A path to higher education and employment for refugees | Chrystina Russell

Översättare: Lisbeth Pekkari Granskare: Annika Bidner

Saida Aden Said: I still have this horrific image in my mind.

Saida Aden Said: Jag har fortfarande en hemsk bild i huvudet.

I could see people falling down,

Jag såg människor falla ihop, hörde pistolskott.

gunshots.

I was so terrified.

Jag var skräckslagen. Jag grät mycket.

Really, I was crying a lot.

Someone who knew my father and my mom grabbed my hand, and he said,

Någon som kände mina föräldrar tog min hand och sa:

"Let's go! Let's go! Let's go!"

"Vi måste iväg!"

And I was like, "Where's my mom? My mom? My mom?"

Och jag sa: "Var är min mamma? Mamma?"

Noria Dambrine Dusabireme: During nights we would hear shots,

Noria Dambrine Dusabireme: På nätterna hörde vi skottlossning,

we would hear guns.

vi hörde vapen.

Elections were supposed to happen.

Det skulle hållas val.

We had young people going in the street,

Unga människor var ute på gatorna, de protesterade.

they were having strikes.

And most of the young people died.

Och de flesta unga dog.

SAS: We boarded a vehicle.

SAS: Vi gick på ett fordon. Det var överfullt.

It was overloaded.

People were running for their lives.

Människor sprang för livet.

That is how I fled from Somalia.

Det var så jag flydde från Somalia.

My mom missed me.

Min mamma saknade mig.

Nobody told her where I went.

Ingen berättade för henne vart jag tog vägen.

NDD: The fact that we did not go to school,

NDD: Vi gick inte i skolan,

we couldn't go to the market, we were just stuck home

vi kunde inte gå till marknaden, vi satt fast hemma.

made me realize that if I got an option to go for something better,

Det fick mig att inse att om jag fick möjligheten till något bättre,

I could just go for it and have a better future.

så kunde jag ta den och få en bättre framtid.

(Music)

(Musik)

Ignazio Matteini: Globally, displaced people in the world

Ignazio Matteini: Globalt sett har antalet tvångsförflyttade ökat.

have been increasing.

Now there are almost 60 million people displaced in the world.

Nu finns det närmare 60 miljoner tvångsförflyttade i världen.

And unfortunately, it doesn't stop.

Och det tar tyvärr inte slut.

Chrystina Russell: I think the humanitarian community

Chrystina Russell: Jag tror att vi,

med hjälp av forskning och verklighet börjar inse

is starting to realize from research and reality

that we're talking about a much more permanent problem.

att det handlar om ett mycket mer permanent problem.

Baylie Damtie Yeshita: These students, they need a tertiary education,

Baylie Damtie Yeshita: De här eleverna behöver en högre utbildning,

a degree that they can use.

en examen som de kan använda.

If the students are living now in Rwanda,

Om eleverna bor i Rwanda i dag,

if they get relocated, still they can continue their study.

och blir förflyttade, kan de ändå fortsätta studera.

Still, their degree is useful, wherever they are.

Deras examen är användbar var de än är.

CR: Our audacious project was to really test

CR: Vårt djärva projekt var ett test

Southern New Hampshire University's Global Education Movement's

av Southern New Hampshire Universitys globala utbildningsrörelses

ability to scale,

möjlighet att skala upp,

to bring bachelor's degrees and pathways to employment

att ge examina och vägar till anställning

to refugees and those who would otherwise not have access to higher education.

till flyktingar och andra som normalt inte har tillgång till högre utbildning.

SAS: It was almost impossible, as a refugee person,

SAS: Som flykting var det nästan omöjligt

to further my education and to make my career.

att läsa vidare och skapa en karriär.

My name is Saida Aden Said,

Jag heter Saida Aden Said, jag kommer från Somalia.

and I am from Somalia.

I was nine years old when I came to Kakuma,

Jag var nio år gammal när jag kom till Kakuma,

and I started going to school at 17.

och jag började i skolan när jag var 17.

Now I am doing my bachelor degree

Nu tar jag kandidatexamen vid SNHU.

with SNHU.

NDD: My name is Noria Dambrine Dusabireme.

NDD: Jag heter Noria Dambrine Dusabireme.

I'm doing my bachelor of arts in communications

Jag tar min fil. kand. i kommunikation vid SHNU, med fokus på företag.

with a concentration in business.

CR: We are serving students across five different countries:

CR: Vi har elever i fem olika länder:

Lebanon, Kenya, Malawi, Rwanda and South Africa.

Libanon, Kenya, Malawi, Rwanda och Sydafrika.

Really proud to have 800 AA grads to over 400 bachelor's graduates

Vi är stolta över 800 högskoleexamina och fler än 400 kandidatexamina,

and nearly 1,000 students enrolled right now.

och nästan 1 000 inskrivna elever.

So, the magic of this is that we're addressing refugee lives as they exist.

Magin i det här är att vi bemöter flyktingars liv som de är.

There are no classes.

Det finns inga klasser. Det finns inga föreläsningar.

There are no lectures.

There are no due dates.

Det finns inga inlämningsdatum. Det finns inga tentor.

There are no final exams.

This degree is competency-based and not time-bound.

Examen är kompetensbaserad, inte tidsbegränsad.

You choose when you start your project.

Man väljer när man påbörjar sitt projekt. Man väljer hur man vill ta sig an det.

You choose how you're going to approach it.

NDD: When you open the platform, that's where you can see the goals.

NDD: När man öppnar plattformen kan man se målen.

Under each goal, we can find projects.

Under varje mål finns projekt.

When you open a project, you get the competencies

När man öppnar ett projekt ser man de kunskaper

that you have to master,

som man måste ha,

directions

instruktioner och en projektöversikt.

and overview of the project.

CR: The secret sauce of SNHU

CR: SNHU:s hemliga ingrediens

is combining that competency-based online learning

är kombinationen av kompetensbaserad onlineundervisning

with the in-person learning that we do with partners

och den personliga undervisning vi utför med partners

to provide all the wraparound supports.

för att tillhandahålla stöd runtomkring.

That includes academic coaching.

Det inkluderar akademisk vägledning, psykosocialt stöd,

It means psychosocial support,

medical support,

medicinskt stöd, och även det jobbstöd

and it's also that back-end employment support

that's really resulting in the 95 percent graduation,

som resulterar i att 95 % tar examen och att 88 % får jobb.

the 88 percent employment.

NDD: I'm a social media management intern.

Jag är praktikant inom social media management.

It's related to the communications degree I'm doing.

Det hör ihop med min kommunikationsexamen.

I've learned so many things out of the project and in the real world.

Jag har lärt mig så mycket av projektet och ute i verkligheten.

CR: The structured internship is really an opportunity

CR: Den organiserade praktiken är en möjlighet

for students to practice their skills,

för eleverna att praktisera sin kunskap,

for us to create connections between that internship

och för oss att skapa kontakt mellan praktiken

and a later job opportunity.

och en senare möjlighet till anställning.

(Music)

(Musik)

This is a model that really stops putting time

Det är en modell som inte sätter tid, universitetsregler och formalia i centrum,

and university policies and procedures at the center

and instead puts the student at the center.

utan i stället sätter eleven i centrum.

IM: The SNHU model is a big way to shake the tree.

IM: SNHU-modellen är ett otroligt sätt att skaka på trädet.

Huge.

Otroligt.

It's a huge shake to the traditional way of having tertiary education here.

Det är en stor förändring jämfört med den traditionella utbildningen.

BDY: It can transform the lives of students

BDY: Det kan förändra livet för elever från utsatta flyktingsamhällen.

from these vulnerable and refugee communities.

NDD: If I get the degree,

NDD: Om jag tar examen kan jag komma tillbaka och jobba var jag vill.

I can just come back and work everywhere that I want.

I can go for a masters confidently in English,

Jag har självförtroendet att ta en magisterexamen på engelska,

which is something that I would not have dreamt of before.

vilket jag inte kunde drömma om förut.

And I have the confidence and the skills required

Och jag har självförtroendet och kunskaperna

to actually go out and just tackle the workplace

att gå ut och ta mig an arbetslivet

without having to fear that I can't make it.

utan rädsla för att jag inte klarar av det.

SAS: I always wanted to work with the community.

SAS: Jag har alltid velat göra samhällsnyttigt arbete.

I want to establish a nonprofit.

Jag vill starta en ideell organisation. Vi förespråkar utbildning för kvinnor.

We advocate for women's education.

I want to be someone who is, like, an ambassador

Jag vill bli ett slags ambassadör,

and encourage them to learn

och uppmuntra dem att lära sig,

and tell them it is never too late.

och tala om att det aldrig är för sent.

It's a dream.

Det är min dröm.