Geoff Mulgan: A short intro to the Studio School

Джеофф Малган. Немного о школах-студиях.

Переводчик: Anastasia Yakovenko Редактор: Darya Bukhtoyarova

What I want to talk about today is one idea.

Сегодня я хочу рассказать вам об одной идее.

It's an idea for a new kind of school,

Идея заключается в создании нового вида школ,

which turns on its head much of our conventional thinking

которые изменят общепринятое представление о том,

about what schools are for and how they work.

зачем нужна школа и как она функционирует.

And it might just be coming to a neighborhood near you soon.

Скоро такая школа может скоро появиться и в вашем районе.

Where it comes from

Все начиналось

is an organization called the Young Foundation,

в организации под названием "Young Foundation",

which, over many decades,

в которой на протяжении десятилетий

has come up with many innovations in education, like the Open University

формировались инновационные идеи в образовании. Например, там придумали Открытый университет,

and things like Extended Schools,

школы продленного дня,

Schools for Social Entrepreneurs, Summer Universities

школы для предпринимателей, летние университеты,

and the School of Everything.

а также "Школy Всех Наук".

And about five years ago, we asked

Примерно 5 лет назад мы решили выяснить,

what was the most important need for innovation

какая область школьного образования в Великобритании

in schooling here in the U.K.

больше всего нуждается в инновациях.

And we felt the most important priority

Нам показалось, что приоритетной задачей

was to bring together two sets of problems.

является решение двух проблем.

One was large numbers of bored teenagers

Первая - большое количество скучающих подростков,

who just didn't like school,

которым просто не нравится школа

couldn't see any relationship between what they learned in school

и которые не видят связи между учебой в школе

and future jobs.

и будущей работой.

And employers who kept complaining

Вторая - работодатели, которые жалуются,

that the kids coming out of school weren't actually ready for real work,

что закончившие школу подростки не готовы к работе,

didn't have the right attitudes and experience.

так как у них нет соответствующего настроя и опыта

And so we try to ask:

И мы задали себе вопрос:

What kind of school would have the teenagers fighting to get in,

Какой должна быть школа, чтобы подростки были готовы бороться за право посещать ее,

not fighting to stay out?

а не за право бросить учебу?

And after hundreds of conversations

Мы провели сотни опросов

with teenagers and teachers and parents

детей, учителей и родителей,

and employers and schools

а также работодателей и школьной администрации

from Paraguay to Australia,

от Парагвая до Австралии,

and looking at some of the academic research,

просмотрели академические исследования,

which showed the importance

демонстрировавшие важность

of what's now called non-cognitive skills --

так называемых некогнитивных навыков -

the skills of motivation, resilience --

мотивации, стойкости -

and that these are as important

и показавшие, что эти навыки так же важны

as the cognitive skills -- formal academic skills --

как и когнитивные - академические навыки -

we came up with an answer, a very simple answer in a way,

это позволило нам найти ответ, на самом деле очень простой ответ,

which we called the Studio School.

и мы назвали его Школой-студией.

And we called it a studio school

Мы дали проекту это имя - школа-студия -

to go back to the original idea of a studio in the Renaissance

обратившись к идеям студий времен Возрождения,

where work and learning are integrated.

в которых работа и обучение были объединены.

You work by learning,

Обучаясь, человек работает,

and you learn by working.

а работая - учится.

And the design we came up with had the following characteristics.

И вот какие отличительные признаки появились у разработанного нами проекта.

First of all, we wanted small schools --

Во-первых, наши школы должны быть небольшими:

about 300, 400 pupils --

300-400 учеников

14 to 19 year-olds,

от 14 до 19 лет

and critically, about 80 percent of the curriculum done

и, самое важное, около 80 % школьной программы изучается

not through sitting in classrooms,

не за партой в классе,

but through real-life, practical projects,

а путем выполнения настоящих практических проектов,

working on commission

получаемых

to businesses, NGO's and others.

от коммерческих и некоммерческих организаций.

That every pupil would have a coach, as well as teachers,

У каждого студента должен быть ментор и учителя,

who would have timetables

которые составляют график работ -

much more like a work environment in a business.

в общем, рабочая атмосфера в обычной компании.

And all of this will be done within the public system,

Эта идея будет реализована через общественную систему образования

funded by public money,

и профинансирована бюджетными деньгами,

but independently run.

но останется независимой.

And all at no extra cost, no selection,

Никаких дополнительных затрат, никакого отбора,

and allowing the pupils the route into university,

возможность в дальнейшем поступить в университет,

even if many of them would want to become entrepreneurs

даже если часть учеников захочет стать предпринимателями

and have manual jobs as well.

или заниматься физической работой.

Underlying it was some very simple ideas

В основе всего была очень простая идея, состоящая в том,

that large numbers of teenagers learn best by doing things,

что значительная доля подростков лучше всего учится на практике -

they learn best in teams

в группе

and they learn best by doing things for real --

и выполняя настоящие задания -

all the opposite of what mainstream schooling

и это прямая противоположность тому, что происходит

actually does.

в обычной школе.

Now that was a nice idea,

Идея получилась отличная,

so we moved into the rapid prototyping phase.

так что мы быстро запустили пилотный проект.

We tried it out,

Наши первые школы

first in Luton --

были в Лутоне -

famous for its airport and not much else, I fear --

городе, известном наличием аэропорта и, пожалуй, больше ничем,

and in Blackpool -- famous for its beaches and leisure.

и в Блэкпуле, который прославился своими пляжами.

And what we found -- and we got quite a lot of things wrong

Мы обнаружили - а сначала мы многое делали неправильно,

and then improved them --

а потом исправляли ошибки -

but we found that the young people loved it.

мы обнаружили, что школьникам эти школы ужасно понравились.

They found it much more motivational, much more exciting

У учеников было гораздо больше мотивации и интереса,

than traditional education.

чем в обычной школе.

And perhaps most important of all,

И, пожалуй, самое главное,

two years later when the exam results came through,

спустя два года на экзаменах

the pupils who had been put on these field trials

школьники, участвовашие в пилотных проектах,

who were in the lowest performing groups

и показывавшие худшие результаты в начале,

had jumped right to the top --

оказались в верхней части списка,

in fact, pretty much at the top decile of performance

то есть в первых 10% по результатам

in terms of GCSE's,

экзаменов GCSE,

which is the British marking system.

это британская система оценок.

Now not surprisingly,

И конечно же,

that influenced some people to think we were onto something.

для некоторых людей это было знаком того, что мы на правильном пути.

The minister of education

Министр образования

down south in London

в Лондоне

described himself as a "big fan."

сказал, что он "большой фанат" этой программы.

And the business organizations thought we were onto something

Компании также решили, что мы на правильном пути

in terms of a way of preparing children much better

в подготовке школьников к

for real-life work today.

практической работе.

And indeed, the head of the Chambers of Commerce

И даже председатель Торгово-промышленной палаты Великобритании

is now the chairman of the Studio Schools Trust

сейчас является председателем Фонда Школ-студий,

and helping it, not just with big businesses,

и он помогает нам, привлекая не только крупные предприятия,

but small businesses all over the country.

но и небольшие фирмы по всей стране.

We started with two schools.

Мы начинали с двух школ.

That's grown this year to about 10.

В этом году их уже 10.

And next year, we're expecting about 35 schools

В следующем году в Англии

open across England,

их будет 35,

and another 40 areas

и еще 40 районов

want to have their own schools opening --

хотят открыть у себя такие же школы -

a pretty rapid spread

в общем, идея распространяется

of this idea.

довольно быстро.

Interestingly,

Интересно,

it's happened almost entirely without media coverage.

что все это произошло практически без освещения СМИ.

It's happened almost entirely without big money behind it.

Практически без крупных сложений денег.

It spread almost entirely through word of mouth, virally,

Информация передавалась как вирус, от человека к человеку,

across teachers, parents,

среди учителей, родителей

people involved in education.

и других людей, связанных с образованием.

And it spread because of the power of an idea --

Сила самой идеи помогала ей распространяться -

so the very, very simple idea

это очень простая идея

about turning education on its head

которая в корне поменяла систему образования,

and putting the things which were marginal,

взяв методы, которые почти не используются в традиционных школах,

things like working in teams, doing practical projects,

такие как работа в группе, выполнение практических заданий,

and putting them right at the heart of learning,

и поставив эти методы в основу обучения,

rather than on the edges.

а не за его рамки.

Now there's a whole set of new schools

Осенью мы открываем

opening up this autumn.

сразу несколько новых школ.

This is one from Yorkshire

Вот, например, школа в Йоркшире,

where, in fact, my nephew, I hope, will be able to attend it.

в которую, надеюсь, пойдет мой племянник.

And this one is focused

В этой школе будет уклон

on creative and media industries.

на творческие предметы и медиа.

Other ones have a focus on health care,

Другие школы специализируются в медицине,

tourism, engineering

туризме, в технических

and other fields.

и других предметах.

We think we're onto something.

Нам кажется, мы на правильном пути.

It's not perfect yet,

Еще есть над чем поработать,

but we think this is one idea

но мы думаем, что эта идея

which can transform the lives

способна изменить жизни

of thousands, possibly millions, of teenagers

тысяч, а то и миллионов подростков,

who are really bored by schooling.

которым было скучно в школе

It doesn't animate them.

и которых совсем не вдохновляла учеба.

They're not like all of you who can sit in rows

Они не способны сидеть спокойно, как мы с вами,

and hear things said to you for hour after hour.

и часами слушать преподавателя.

They want to do things, they want to get their hands dirty,

Они хотят заниматься практическими вещами, хотят работать,

they want education to be for real.

хотят, чтобы образование что-то значило.

And my hope is that some of you out there

Я надеюсь, что кто-нибудь из присутствующих сегодня в зале

may be able to help us.

сможет нам помочь.

We feel we're on the beginning of a journey

Мы знаем, что мы еще в самом начале пути,

of experiment and improvement

полном экспериментов и доработок,

to turn the Studio School idea

которые позволят нам воплотить идею школ-студий

into something which is present,

в нечто настоящее.

not as a universal answer for every child,

Возможно, они подойдут не всем детям,

but at least as an answer for some children in every part of the world.

но по крайней мере смогут поддержать хоть кого-то из подростков по всему миру.

And I hope that a few of you at least can help us make that happen.

Я надеюсь, что кто-то из вас поможет нам воплотить эту идею в жизнь.

Thank you very much.

Большое спасибо.

(Applause)

Аплодисменты.