Geoff Mulgan: A short intro to the Studio School

Translator: Anton Hikov Reviewer: Darina Stoyanova

What I want to talk about today is one idea.

Това, за което искам да ви говоря днес, е една идея.

It's an idea for a new kind of school,

Това е идея за нов вид училище,

which turns on its head much of our conventional thinking

която преобръща голяма част от общоприетото ни мислене,

about what schools are for and how they work.

за това, за какво служат училищата и как работят те.

And it might just be coming to a neighborhood near you soon.

И това може да дойде скоро и в съседния ви квартал.

Where it comes from

Идеята идва от

is an organization called the Young Foundation,

организация, наречена "Фондация Йънг,"

which, over many decades,

която в продължение на много десетилетия,

has come up with many innovations in education, like the Open University

предложи много иновации в образованието, като Свободния Университет,

and things like Extended Schools,

и неща, които разширяват училищата,

Schools for Social Entrepreneurs, Summer Universities

училища за социални предприемачи, летни училища,

and the School of Everything.

и "Училище за всичко."

And about five years ago, we asked

И преди около пет години, ние запитахме

what was the most important need for innovation

каква беше най-важната необходимост за иновации

in schooling here in the U.K.

в образованието тук във Великобритания.

And we felt the most important priority

И почувствахме, че най-важният приоритет

was to bring together two sets of problems.

беше да обединим две групи проблеми.

One was large numbers of bored teenagers

Първото беше големия брой отегчени тийнейджъри,

who just didn't like school,

които просто не харесват училището,

couldn't see any relationship between what they learned in school

не могат да видят каква е връзката между това, което учат в училище,

and future jobs.

и бъдещата работа.

And employers who kept complaining

И работодателите, които непрекъснато се оплакваха,

that the kids coming out of school weren't actually ready for real work,

че децата, които излизат от училище, всъщност не са готови за истинска работа,

didn't have the right attitudes and experience.

нямат правилните нагласи и опит.

And so we try to ask:

И така, ние се опитваме да попитаме:

What kind of school would have the teenagers fighting to get in,

В какъв вид училища тийнейджърите ще се борят да влязат,

not fighting to stay out?

и няма да се борят да стоят извън тях?

And after hundreds of conversations

И след стотици разговори

with teenagers and teachers and parents

с тийнейджъри, и учители, и родители,

and employers and schools

и работодатели, и училища,

from Paraguay to Australia,

от Парагвай до Австралия,

and looking at some of the academic research,

и гледайки някои академични изследвания,

which showed the importance

които показат значението

of what's now called non-cognitive skills --

на това, което сега се наричат не-когнитивни умения --

the skills of motivation, resilience --

уменията за мотивация, устойчивост --

and that these are as important

както и че те са толкова важни,

as the cognitive skills -- formal academic skills --

колкото когнитивните умения -- формалните академични умения --

we came up with an answer, a very simple answer in a way,

ние излязохме с отговор, много прост отговор, до известна степен,

which we called the Studio School.

който нарекохме "Студио училище."

And we called it a studio school

И ние го нарекохме ​​студио училище,

to go back to the original idea of a studio in the Renaissance

за да се върнем към първоначалната идея през Ренесанса,

where work and learning are integrated.

където работата и ученето бяха интегрирани.

You work by learning,

Човек работи учейки се,

and you learn by working.

и се учи работейки.

And the design we came up with had the following characteristics.

И дизайна, с който излязохме, имаше следните характеристики.

First of all, we wanted small schools --

Преди всичко, искахме малки училища --

about 300, 400 pupils --

около 300-400 ученици --

14 to 19 year-olds,

от 14 до 19 годишни деца,

and critically, about 80 percent of the curriculum done

и, което е важно, около 80 на сто от учебната програма бе съставена

not through sitting in classrooms,

не от седене в класните стаи,

but through real-life, practical projects,

но от реални, практически проекти,

working on commission

работене по поръчки

to businesses, NGO's and others.

за фирми, неправителствени организации и други.

That every pupil would have a coach, as well as teachers,

Това, че всеки ученик ще има наставник, както и учители,

who would have timetables

които ще имат графици,

much more like a work environment in a business.

много подобно на работната среда в компания.

And all of this will be done within the public system,

И всичко това ще бъде направено в рамките на обществената система,

funded by public money,

финансирано от публични средства,

but independently run.

но независимо ръководено.

And all at no extra cost, no selection,

И всичко това без допълнителни разходи, без избор,

and allowing the pupils the route into university,

и позволяващо на учениците пътя към университета,

even if many of them would want to become entrepreneurs

дори и ако много от тях биха искали да станат предприемачи,

and have manual jobs as well.

както и да работят ръчна работа.

Underlying it was some very simple ideas

В основата стояха някои много прости идеи,

that large numbers of teenagers learn best by doing things,

че голям брой тийнейджъри се учат най-добре чрез правене на нещата,

they learn best in teams

че се учат най-добре в екипи,

and they learn best by doing things for real --

и че се учат най-добре чрез правене на реални неща --

all the opposite of what mainstream schooling

всичко това обратно на онова, което обикновените училища

actually does.

всъщност правят.

Now that was a nice idea,

Това беше добра идея,

so we moved into the rapid prototyping phase.

така че ние се придвижихме към бързата прототипна фаза.

We tried it out,

Ние го опитахме,

first in Luton --

първоначално в Лутън --

famous for its airport and not much else, I fear --

известен с летището си и нищо повече, боя се --

and in Blackpool -- famous for its beaches and leisure.

и в Блекпул -- известен с плажовете и развлеченията си.

And what we found -- and we got quite a lot of things wrong

И ние открихме -- и направихме доста неща погрешно,

and then improved them --

но после ги подобрихме --

but we found that the young people loved it.

но открихме, че младите хора обичаха това.

They found it much more motivational, much more exciting

Те го намираха за много по-мотивиращо, много по-вълнуващо

than traditional education.

от традиционното образование.

And perhaps most important of all,

И може би най-важното от всичко,

two years later when the exam results came through,

две години по-късно, когато дойдоха резултатите от изпитите,

the pupils who had been put on these field trials

учениците, които бяха поставени на тези изпитания,

who were in the lowest performing groups

които бяха в най-слабо представящите се групи,

had jumped right to the top --

бяха отскочили до върха --

in fact, pretty much at the top decile of performance

всъщност, до голяма степен в горните проценти по представяне,

in terms of GCSE's,

по отношение на GCSE,

which is the British marking system.

което е британската система за оценяване.

Now not surprisingly,

Не е изненадващо,

that influenced some people to think we were onto something.

че това повлия на някои хора да се замислят, че ние сме се натъкнали на нещо.

The minister of education

Министърът на образованието,

down south in London

на юг в Лондон,

described himself as a "big fan."

описа себе си като "голям фен."

And the business organizations thought we were onto something

И бизнес организациите мислеха, че сме открили нещо,

in terms of a way of preparing children much better

по отношение на начина за подготовка на децата много по-добре,

for real-life work today.

за истинската работа днес.

And indeed, the head of the Chambers of Commerce

И наистина, ръководителят на търговските камари

is now the chairman of the Studio Schools Trust

е сега председател на "Тръста на студио училищата,"

and helping it, not just with big businesses,

и му помага, не само с големите фирми,

but small businesses all over the country.

но и с малките фирми в цялата страна.

We started with two schools.

Ние започнахме с две училища.

That's grown this year to about 10.

Това нарасна през тази година до около 10.

And next year, we're expecting about 35 schools

И през следващата година, очакваме около 35 училища

open across England,

да отворят в цяла Англия,

and another 40 areas

и още 40 области

want to have their own schools opening --

искат да отворят свои собствени училища --

a pretty rapid spread

доста бързо разпространение

of this idea.

на тази идея.

Interestingly,

Интересното е,

it's happened almost entirely without media coverage.

че се случи почти изцяло без отразяване в медиите.

It's happened almost entirely without big money behind it.

Случи се почти изцяло без големи пари зад тази идея.

It spread almost entirely through word of mouth, virally,

Разпространи се почти изцяло от уста на уста, заразно,

across teachers, parents,

сред учители, родители,

people involved in education.

хората, свързани с образованието.

And it spread because of the power of an idea --

И се разпространи заради силата на една идея --

so the very, very simple idea

много, много простата идея

about turning education on its head

за преобръщане на образованието надолу с главата му,

and putting the things which were marginal,

и поставяне на нещата, които са странични,

things like working in teams, doing practical projects,

неща като работенето в екип, правенето на практически проекти,

and putting them right at the heart of learning,

и поставянето им в сърцевината на ученето,

rather than on the edges.

отколкото по периферията.

Now there's a whole set of new schools

Има цял набор от нови училища,

opening up this autumn.

които отварят през тази есен.

This is one from Yorkshire

Това е едно от Йоркшир,

where, in fact, my nephew, I hope, will be able to attend it.

което, всъщност, моя племенник, надявам се, ще може да посещава.

And this one is focused

И то е фокусирано

on creative and media industries.

върху творческите и медийните индустрии.

Other ones have a focus on health care,

Други са с фокус върху здравеопазването,

tourism, engineering

туризма, инжинерство

and other fields.

и други области.

We think we're onto something.

Мислим, че сме открили нещо.

It's not perfect yet,

Все още не е перфектна,

but we think this is one idea

но смятаме, че това е една идея,

which can transform the lives

която може да преобрази живота

of thousands, possibly millions, of teenagers

на хиляди, дори милиони тийнейджъри,

who are really bored by schooling.

които са наистина отегчени от образованието.

It doesn't animate them.

То не ги стимулира.

They're not like all of you who can sit in rows

Те не са като всички вас, които можете да седите в редици,

and hear things said to you for hour after hour.

и да слушате всички неща, които ви разправят с часове.

They want to do things, they want to get their hands dirty,

Те искат да правят неща, искат да изцапат ръцете си,

they want education to be for real.

искат образованието да бъде истинско.

And my hope is that some of you out there

И моята надежда е, че някои от вас тук,

may be able to help us.

ще бъдат в състояние да ни помогнат.

We feel we're on the beginning of a journey

Чувстваме, че сме в началото на пътешествие

of experiment and improvement

на експеримент и усъвършенстване,

to turn the Studio School idea

за превръщане на идеята за "Студио училищата"

into something which is present,

в нещо, което ще съществува,

not as a universal answer for every child,

не като универсален отговор за всяко дете,

but at least as an answer for some children in every part of the world.

но поне като отговор за някои деца във всяка част на света.

And I hope that a few of you at least can help us make that happen.

И се надявам, че някои от вас поне може да ни помогнат това да се случи.

Thank you very much.

Благодаря ви много.

(Applause)

(Ръкопляскане)