Bill Gates: Teachers need real feedback

Translator: Joseph Geni Reviewer: Morton Bast

Tradutor: Edgar Fernandes Revisora: César Trevisan

Everyone needs a coach.

Todos precisamos de um treinador.

It doesn't matter whether you're a basketball player,

Não importa se somos jogadores de basquetebol,

a tennis player, a gymnast

tenistas, ginastas,

or a bridge player.

ou jogadores de <i>bridge</i>.

(Laughter)

(Risos)

My bridge coach, Sharon Osberg,

A minha treinadora de <i>bridge</i>, Sharon Osberg,

says there are more pictures of the back of her head

diz que há mais fotos da sua nuca

than anyone else's in the world. (Laughter)

do que de qualquer outra pessoa no mundo. (Risos)

Sorry, Sharon. Here you go.

Perdão, Sharon. E aqui vamos nós.

We all need people who will give us feedback.

Todos precisamos de pessoas que nos avaliem.

That's how we improve.

É assim que melhoramos.

Unfortunately, there's one group of people

Infelizmente, há um grupo de pessoas

who get almost no systematic feedback

que quase não recebe avaliações sistematicamente

to help them do their jobs better,

para as ajudar a melhorar seu trabalho,

and these people

e essas pessoas

have one of the most important jobs in the world.

têm um dos mais importantes trabalhos do mundo.

I'm talking about teachers.

Falo dos professores.

When Melinda and I learned

Quando a Melinda e eu soubemos

how little useful feedback most teachers get,

de quão pouca avaliação útil recebe a maioria dos professores,

we were blown away.

ficámos em choque.

Until recently, over 98 percent of teachers

Até recentemente, mais de 98% dos professores

just got one word of feedback:

só recebia uma palavra como avaliação:

Satisfactory.

Satisfatório.

If all my bridge coach ever told me

Se tudo o que a minha treinadora de <i>bridge</i> me dissesse

was that I was "satisfactory,"

fosse que eu era "satisfatório",

I would have no hope of ever getting better.

não teria qualquer esperança de melhorar.

How would I know who was the best?

Como saberia quem é o melhor?

How would I know what I was doing differently?

Como saberia o que eu estava a fazer de diferente?

Today, districts are revamping

Hoje, os agrupamentos escolares estão a reformular

the way they evaluate teachers,

a forma de avaliar os professores,

but we still give them almost no feedback

mas ainda não lhes damos quase nenhuma avaliação

that actually helps them improve their practice.

que os ajude mesmo a melhorar a sua prática docente.

Our teachers deserve better.

Os nossos professores merecem melhor.

The system we have today isn't fair to them.

O sistema que temos hoje não é justo para eles.

It's not fair to students,

Não é justo para os estudantes,

and it's putting America's global leadership at risk.

e está a pôr a liderança dos EUA em risco.

So today I want to talk about how we can help all teachers

Pelo que quero falar sobre como podemos ajudar todos os professores

get the tools for improvement they want and deserve.

a conseguirem as ferramentas que querem e merecem para melhorarem.

Let's start by asking who's doing well.

Comecemos por perguntar quem está a fazer bem.

Well, unfortunately there's no international ranking tables

Infelizmente, não existe nenhuma tabela internacional de classificação

for teacher feedback systems.

para sistemas de avaliação docente.

So I looked at the countries

Estudei os países

whose students perform well academically,

cujos estudantes se realizam academicamente,

and looked at what they're doing

e estudei o que faziam

to help their teachers improve.

para ajudar os seus professores a melhorar.

Consider the rankings for reading proficiency.

Considerem as classificações da proficiência de leitura.

The U.S. isn't number one.

Os EUA não são o melhor.

We're not even in the top 10.

Nem estamos nos primeiros 10.

We're tied for 15th with Iceland and Poland.

Estamos empatados em 15.º lugar com a Islândia e a Polónia.

Now, out of all the places

Ora, de todos os lugares

that do better than the U.S. in reading,

que conseguem melhor do que os EUA em leitura,

how many of them have a formal system

quantos deles têm um sistema formal

for helping teachers improve?

para ajudar os professores a melhorar?

Eleven out of 14.

Onze dos 14.

The U.S. is tied for 15th in reading,

Os EUA estão empatados em 15.º na leitura,

but we're 23rd in science and 31st in math.

mas estão em 23.º em ciências e 31.º em matemática.

So there's really only one area where we're near the top,

Há apenas uma área em que estamos perto do topo,

and that's in failing to give our teachers

e é no falhanço em dar aos nossos professores

the help they need to develop their skills.

a ajuda de que precisam para desenvolverem as suas competências.

Let's look at the best academic performer:

Vamos olhar para o melhor em desempenho académico:

the province of Shanghai, China.

a província de Xangai, na China.

Now, they rank number one across the board,

Eles são os primeiros em todas as áreas,

in reading, math and science,

em leitura, matemática e ciências,

and one of the keys to Shanghai's incredible success

e uma das chaves para o incrível sucesso de Xangai

is the way they help teachers keep improving.

é o modo como ajudam os professores a melhorar sempre.

They made sure that younger teachers

Eles asseguram que os jovens professores

get a chance to watch master teachers at work.

tenham a oportunidade de ver o trabalho dos mestres.

They have weekly study groups,

Têm grupos de trabalho semanais,

where teachers get together and talk about what's working.

onde os professores se juntam e falam sobre o que funciona.

They even require each teacher to observe

Eles até pedem que cada professor observe

and give feedback to their colleagues.

e dê a sua apreciação aos seus colegas.

You might ask, why is a system like this so important?

Podem perguntar, porque é que um sistema destes é tão importante?

It's because there's so much variation

É porque há tanta variabilidade

in the teaching profession.

na profissão docente.

Some teachers are far more effective than others.

Alguns professores são muito mais eficazes do que outros.

In fact, there are teachers throughout the country

De facto, existem professores em todo o país

who are helping their students make extraordinary gains.

que estão a ajudar os seus alunos a conseguirem proveitos extraordinários.

If today's average teacher

Se o professor médio atual

could become as good as those teachers,

se pudesse tornar tão bom como esses professores,

our students would be blowing away the rest of the world.

os nossos estudantes espantariam o resto do mundo.

So we need a system that helps all our teachers

Precisamos então de um sistema que ajude os nossos professores

be as good as the best.

a serem tão bons como os melhores.

What would that system look like?

Como seria esse sistema?

Well, to find out, our foundation

Para o descobrir, a nossa fundação

has been working with 3,000 teachers

tem trabalhado com 3000 professores

in districts across the country

em agrupamentos escolares em todo o país

on a project called Measures of Effective Teaching.

num projeto chamado "Medidas de Eficácia Docente".

We had observers watch videos

Tivemos observadores a ver vídeos

of teachers in the classroom

de professores em sala de aula

and rate how they did on a range of practices.

e a avaliar como é que estes aplicavam uma série de práticas.

For example, did they ask their students

Por exemplo, se colocavam aos alunos

challenging questions?

questões desafiantes?

Did they find multiple ways to explain an idea?

Usavam múltiplas formas para explicar uma ideia?

We also had students fill out surveys with questions like,

Tivemos ainda estudantes a preencher avaliações com perguntas como:

"Does your teacher know

"O teu professor sabe

when the class understands a lesson?"

"quando a turma compreende uma lição?"

"Do you learn to correct your mistakes?"

"Aprendes a corrigir os teus erros?"

And what we found is very exciting.

E o que descobrimos é muito entusiasmante.

First, the teachers who did well on these observations

Primeiro, os professores que estiveram bem nestas observações

had far better student outcomes.

tinham muito melhores resultados com os alunos.

So it tells us we're asking the right questions.

Isso diz-nos que estamos a fazer as perguntas certas.

And second, teachers in the program told us

E segundo, os professores do programa disseram-nos

that these videos and these surveys from the students

que estes vídeos e estas avaliações dos estudantes

were very helpful diagnostic tools,

foram ferramentas de diagnóstico úteis,

because they pointed to specific places

porque apontavam para pontos específicos

where they can improve.

em que eles poderiam melhorar.

I want to show you what this video component of MET

Quero mostrar-vos como este componente vídeo do MED

looks like in action.

é em ação.

(Music)

(Música)

(Video) Sarah Brown Wessling: Good morning everybody.

(Vídeo) Sarah Brown Wessling: Bom dia a todos.

Let's talk about what's going on today.

Vamos falar sobre o que se passa hoje.

To get started, we're doing a peer review day, okay?

Para começar, vamos fazer um dia de revisão pelos vossos pares, ok?

A peer review day, and our goal by the end of class

Um dia de revisão pelos pares, e o objetivo no fim da aula

is for you to be able to determine

é serem capazes de determinar

whether or not you have moves to prove in your essays.

se têm ou não bases para provar os vossos ensaios.

My name is Sarah Brown Wessling.

O meu nome é Sarah Brown Wessling.

I am a high school English teacher

Sou professora de Inglês no Secundário

at Johnston High School in Johnston, Iowa.

no Liceu de Johnston, Iowa.

Turn to somebody next to you.

Virem-se para alguém ao vosso lado.

Tell them what you think I mean when I talk about moves to prove. I've talk about --

Digam-lhe o que pensam que eu digo quando falo sobre bases de prova.

I think that there is a difference for teachers

Penso que há uma diferença para os professores

between the abstract of how we see our practice

entre o abstrato de como vemos a nossa prática

and then the concrete reality of it.

e como é a realidade concreta.

Okay, so I would like you to please bring up your papers.

Gostaria que me trouxessem os vossos trabalhos.

I think what video offers for us

Penso que o que o vídeo nos oferece

is a certain degree of reality.

é uma certa dose de realidade.

You can't really dispute what you see on the video,

Não podemos discutir sobre o que se vê no vídeo,

and there is a lot to be learned from that,

e há muito a aprender daí,

and there are a lot of ways that we can grow

e há muitas formas de nos desenvolvermos

as a profession when we actually get to see this.

na profissão quando o conseguimos ver.

I just have a flip camera and a little tripod

Tenho apenas uma câmara e um pequeno tripé

and invested in this tiny little wide-angle lens.

e investi nesta pequenina lente de grande amplitude.

At the beginning of class, I just perch it

No início da aula, simplesmente coloco-a

in the back of the classroom. It's not a perfect shot.

no fundo da sala. Não é uma gravação perfeita.

It doesn't catch every little thing that's going on.

Não capta tudo aquilo que se passa.

But I can hear the sound. I can see a lot.

Mas posso ouvir o som. Posso ver muito.

And I'm able to learn a lot from it.

E posso aprender bastante com isso.

So it really has been a simple

Tem sido uma ferramenta simples

but powerful tool in my own reflection.

mas poderosa nas minhas próprias reflexões.

All right, let's take a look at the long one first, okay?

Então, vamos ver o mais longo primeiro, ok?

Once I'm finished taping, then I put it in my computer,

Quando acabo de gravar, passo-o para o meu computador,

and then I'll scan it and take a peek at it.

e então digitalizo-o e dou-lhe uma olhadela.

If I don't write things down, I don't remember them.

Se eu não registar as coisas, não me lembro delas.

So having the notes is a part of my thinking process,

Tomar notas faz parte do meu processo de pensamento,

and I discover what I'm seeing as I'm writing.

e descubro o que vejo enquanto escrevo.

I really have used it for my own personal growth

Tenho-o usado para o meu crescimento pessoal

and my own personal reflection on teaching strategy

a minha reflexão pessoal na estratégia de ensino

and methodology and classroom management,

e metodologia e gestão de sala de aula,

and just all of those different facets of the classroom.

e todas estas diferentes facetas da sala de aula.

I'm glad that we've actually done the process before

Fico contente que tenhamos feito o processo antes

so we can kind of compare what works, what doesn't.

para que possamos comparar o que funciona, e o que não funciona.

I think that video exposes

Penso que o vídeo expõe

so much of what's intrinsic to us as teachers

tanto do que é intrínseco a nós, professores,

in ways that help us learn and help us understand,

de formas que nos permitem aprender e compreender,

and then help our broader communities understand

e depois ajudar as nossas comunidades mais abrangentes

what this complex work is really all about.

sobre o que é realmente este trabalho complexo.

I think it is a way to exemplify and illustrate

Penso que é uma forma de exemplificar e de ilustrar

things that we cannot convey in a lesson plan,

coisas que não incluímos num plano de aula,

things you cannot convey in a standard,

coisas que não podemos incluir num padrão,

things that you cannot even sometimes convey

coisas que não podemos, por vezes, sequer incluir

in a book of pedagogy.

num livro de pedagogia.

Alrighty, everybody, have a great weekend.

Muito bem, pessoal, tenham um bom fim de semana.

I'll see you later.

Até depois.

[Every classroom could look like that]

[Todas as salas de aula podiam ser assim]

(Applause)

(Aplausos)

Bill Gates: One day, we'd like every classroom in America

Bill Gates: Um dia, gostaríamos que todas as salas de aula nos EUA

to look something like that.

fossem parecidas com esta.

But we still have more work to do.

Mas ainda há trabalho a fazer.

Diagnosing areas where a teacher needs to improve

Diagnosticar as áreas onde um professor precisa de melhorar

is only half the battle.

é apenas metade da batalha.

We also have to give them the tools they need

Temos também de lhes dar as ferramentas de que necessitam

to act on the diagnosis.

para agir sobre o diagnóstico.

If you learn that you need to improve

Se se souber que se precisa de melhorar

the way you teach fractions,

a forma de ensinar frações,

you should be able to watch a video

deve-se poder ver um vídeo

of the best person in the world teaching fractions.

da melhor pessoa do mundo a ensinar frações.

So building this complete teacher feedback

Construir esta completa avaliação de professores

and improvement system won't be easy.

e sistema de melhoria não vai ser fácil.

For example, I know some teachers

Por exemplo, sei que alguns professores

aren't immediately comfortable with the idea

não se sentem imediatamente confortáveis com a ideia

of a camera in the classroom.

de uma câmara na sala de aula.

That's understandable, but our experience with MET

É compreensível, mas a nossa experiência com o MED

suggests that if teachers manage the process,

sugere que se os professores controlarem o processo,

if they collect video in their own classrooms,

se eles captarem o vídeo na sua sala de aula,

and they pick the lessons they want to submit,

e escolherem as lições que querem submeter,

a lot of them will be eager to participate.

muitos deles terão vontade de participar.

Building this system will also require

Construir este sistema vai requerer

a considerable investment.

um investimento considerável.

Our foundation estimates that it could cost

A nossa fundação estima que poderá custar

up to five billion dollars.

até 5 mil milhões de dólares.

Now that's a big number, but to put it in perspective,

É um número grande, mas vamos pô-lo em perspetiva,

it's less than two percent

é menos de 2%

of what we spend every year on teacher salaries.

do que gastamos todos os anos em salários de professores.

The impact for teachers would be phenomenal.

O impacto para os professores seria fenomenal.

We would finally have a way to give them feedback,

Teríamos finalmente uma forma de os avaliar,

as well as the means to act on it.

assim como os meios de atuar sobre isso.

But this system would have

Mas este sistema teria

an even more important benefit for our country.

um benefício ainda mais importante para o país.

It would put us on a path to making sure

Colocar-nos-ia num caminho que asseguraria

all our students get a great education,

que todos os nossos estudantes teriam uma educação excelente,

find a career that's fulfilling and rewarding,

encontrariam uma carreira que seria realizadora e compensadora,

and have a chance to live out their dreams.

e teriam uma hipótese de viver os seus sonhos.

This wouldn't just make us a more successful country.

Isto não nos tornaria apenas num país mais bem sucedido.

It would also make us a more fair and just one, too.

Também nos tornaria mais justos e honestos, também.

I'm excited about the opportunity

Estou entusiasmado com a oportunidade

to give all our teachers the support they want and deserve.

de dar a todos os nossos professores o apoio que eles querem e merecem.

I hope you are too.

Espero que também estejam.

Thank you.

Obrigado.

(Applause)

(Aplausos)