Alison Gopnik: What do babies think?

Alison Gopnik: Was denken Babys?

Übersetzung: Brigitte Federi Lektorat: Karin Friedli

What is going on

Was geht im Verstand

in this baby's mind?

dieses Babys vor?

If you'd asked people this 30 years ago,

Hätten Sie das Menschen vor 30 Jahren gefragt,

most people, including psychologists,

hätten die meisten, inklusive Psychologen,

would have said that this baby was irrational,

geantwortet, dass dieses Baby

illogical, egocentric --

unlogisch, egozentrisch sei –

that he couldn't take the perspective of another person

dass es nicht die Sichtweise einer anderen Person einnehmen

or understand cause and effect.

oder Ursache und Wirkung verstehen könne.

In the last 20 years,

In den letzten 20 Jahren

developmental science has completely overturned that picture.

hat die Entwicklungswissenschaft dieses Bild komplett gestürzt.

So in some ways,

So glauben wir

we think that this baby's thinking

in gewisser Hinsicht, dass dieses Baby

is like the thinking of the most brilliant scientists.

wie die brillantesten Wissenschafter denkt.

Let me give you just one example of this.

Lassen Sie mich Ihnen nur ein Beispiel nennen.

One thing that this baby could be thinking about,

Eine Sache, über die dieses Baby nachdenken könnte,

that could be going on in his mind,

was in seinem Kopf vorgehen könnte,

is trying to figure out

wäre, dass es versucht herauszufinden,

what's going on in the mind of that other baby.

was im Kopf des anderen Babys vorgeht.

After all, one of the things that's hardest for all of us to do

Schlussendlich ist etwas vom Schwierigsten für uns alle,

is to figure out what other people are thinking and feeling.

herauszufinden, was andere Menschen denken und fühlen.

And maybe the hardest thing of all

Und das vielleicht Schwierigste von allem

is to figure out that what other people think and feel

ist zu begreifen, dass das, was andere Menschen denken und fühlen

isn't actually exactly like what we think and feel.

nicht genau das ist, was wir denken und fühlen.

Anyone who's followed politics can testify

Jeder, der die Politik verfolgt, kann bezeugen,

to how hard that is for some people to get.

wie schwierig das für gewisse Menschen ist.

We wanted to know

Wir wollten wissen,

if babies and young children

ob Babys und kleine Kinder

could understand this really profound thing about other people.

diese wirklich tiefgreifende Sache über andere Menschen verstehen können.

Now the question is: How could we ask them?

Nun ist die Frage: Wie könnten wir sie fragen?

Babies, after all, can't talk,

Schlussendlich können Babys nicht sprechen,

and if you ask a three year-old

und wenn Sie einen Dreijährigen bitten,

to tell you what he thinks,

Ihnen zu erzählen, was er denkt,

what you'll get is a beautiful stream of consciousness monologue

erhalten Sie einen schönen Bewusstseinsstrom-Monolog

about ponies and birthdays and things like that.

über Ponys und Geburtstage und solche Sachen.

So how do we actually ask them the question?

Wie also stellen wir ihnen tatsächlich diese Frage?

Well it turns out that the secret was broccoli.

Nun, es hat sich herausgestellt, dass das Geheimnis Brokkoli heisst.

What we did -- Betty Rapacholi, who was one of my students, and I --

Was wir taten – Betty Rapacholi, eine meiner Studentinnen, und ich –

was actually to give the babies two bowls of food:

wir gaben den Babys zwei Schüsseln mit Essen:

one bowl of raw broccoli

Eine Schüssel mit rohem Brokkoli,

and one bowl of delicious goldfish crackers.

und eine Schüssel mit leckeren Goldfisch-Kräcker.

Now all of the babies, even in Berkley,

Nun, alle Babys, sogar die in Berkley,

like the crackers and don't like the raw broccoli.

mögen die Kräcker, aber nicht den rohen Brokkoli.

(Laughter)

(Gelächter)

But then what Betty did

Aber dann kostete Betty

was to take a little taste of food from each bowl.

ein bisschen aus beiden Schüsseln.

And she would act as if she liked it or she didn't.

Und tat so, als ob es ihr schmeckte, oder nicht.

So half the time, she acted

So tat sie zur Hälfte so,

as if she liked the crackers and didn't like the broccoli --

als ob sie die Kräcker mochte und nicht den Brokkoli –

just like a baby and any other sane person.

so wie ein Baby oder jede andere normale Person.

But half the time,

Aber zur anderen Hälfte

what she would do is take a little bit of the broccoli

versuchte sie ein bisschen Brokkoli

and go, "Mmmmm, broccoli.

und sagte: "Mmmmm, Brokkoli.

I tasted the broccoli. Mmmmm."

Ich probierte den Brokkoli. Mmmmm."

And then she would take a little bit of the crackers,

Und dann versuchte sie ein bisschen von den Kräcker,

and she'd go, "Eww, yuck, crackers.

und sagte: "Pfui, Igitt, Kräcker.

I tasted the crackers. Eww, yuck."

Ich habe die Kräcker probiert. Pfui, Igitt."

So she'd act as if what she wanted

Sie handelte also so, als ob sie genau

was just the opposite of what the babies wanted.

das Gegenteil von dem wollte, was den Babys schmeckte.

We did this with 15 and 18 month-old babies.

Wir taten dies mit 15- und 18-monatigen Babys.

And then she would simply put her hand out and say,

Und dann streckte sie ganz einfach ihre Hand aus und sagte:

"Can you give me some?"

"Kannst Du mir ein bisschen davon geben?"

So the question is: What would the baby give her,

Nun lautet die Frage: Was würde das Baby ihr geben,

what they liked or what she liked?

was ihnen schmeckte oder was ihr schmeckte?

And the remarkable thing was that 18 month-old babies,

Und das Bemerkenswerte war, dass die 18-monatigen Babys,

just barely walking and talking,

die mit Müh und Not laufen und sprechen konnten,

would give her the crackers if she liked the crackers,

ihr die Kräcker gaben, wenn ihr diese gefielen,

but they would give her the broccoli if she liked the broccoli.

ihr aber den Brokkoli gaben, wenn der ihr schmeckte.

On the other hand,

Dahingegen

15 month-olds would stare at her for a long time

starrten die 15-monatigen Babys sie lange an

if she acted as if she liked the broccoli,

wenn sie so tat, als ob sie Brokkoli mochte,

like they couldn't figure this out.

als ob sie das nicht verstehen konnten.

But then after they stared for a long time,

Aber nachdem sie dann für eine lange Zeit gestarrt hatten,

they would just give her the crackers,

haben sie ihr einfach die Kräcker gegeben,

what they thought everybody must like.

von denen sie dachten, jeder müsse sie mögen.

So there are two really remarkable things about this.

So gibt es hierzu zwei wirklich bemerkenswerte Sachen.

The first one is that these little 18 month-old babies

Die erste ist, dass diese 18-monatigen Babys

have already discovered

bereits diese wirklich tiefgreifende

this really profound fact about human nature,

Tatsache über die menschliche Natur herausgefunden hatten,

that we don't always want the same thing.

dass wir nicht immer alle dasselbe wollen.

And what's more, they felt that they should actually do things

Und ausserdem haben sie gespürt, dass sie Sachen tun sollten,

to help other people get what they wanted.

um anderen Menschen helfen zu kriegen, was diese wollten.

Even more remarkably though,

Noch bemerkenswerter jedoch ist,

the fact that 15 month-olds didn't do this

dass die Tatsache, dass 15-monatige Babys das nicht taten,

suggests that these 18 month-olds had learned

andeutet, dass diese 18-monatigen Babys

this deep, profound fact about human nature

diesen tiefen, tiefgründigen Fakt über die menschlichte Natur

in the three months from when they were 15 months old.

in den drei Monaten nach ihren ersten 15 Lebensmonaten gelernt hatten.

So children both know more and learn more

Kindern wissen und lernen also mehr,

than we ever would have thought.

als wir uns je hätten denken können.

And this is just one of hundreds and hundreds of studies over the last 20 years

Und das ist nur eine von aberhunderten von Studien der letzten 20 Jahren,

that's actually demonstrated it.

die das tatsächlich aufzeigt.

The question you might ask though is:

Die Frage, die Sie nun jedoch stellen mögen lautet:

Why do children learn so much?

Wieso lernen Kinder soviel?

And how is it possible for them to learn so much

Und wie ist es ihnen möglich, in so kurzer Zeit

in such a short time?

soviel zu lernen?

I mean, after all, if you look at babies superficially,

Ich meine, letzten Endes, wenn wir uns Babys oberflächlich betrachten,

they seem pretty useless.

erscheinen sie uns ziemlich nutzlos.

And actually in many ways, they're worse than useless,

Und tatsächlich sind sie in vielfacher Weise völlig nutzlos,

because we have to put so much time and energy

denn wir müssen soviel Zeit und Energie investieren,

into just keeping them alive.

um sie nur schon am Leben zu erhalten.

But if we turn to evolution

Aber wenn wir uns der Evolution zuwenden,

for an answer to this puzzle

um das Rätsel zu beantworten,

of why we spend so much time

wieso wir soviel Zeit aufwenden

taking care of useless babies,

um auf nutzlose Babys aufzupassen,

it turns out that there's actually an answer.

zeigt sich, dass es darauf tatsächlich eine Antwort gibt.

If we look across many, many different species of animals,

Wenn wir uns die vielen, vielen verschiedenen Tierarten ansehen,

not just us primates,

nicht nur uns Primaten,

but also including other mammals, birds,

sondern auch andere Säugetiere, Vögel,

even marsupials

sogar Beuteltiere wie

like kangaroos and wombats,

Känguruhs und Wombats einschliessen,

it turns out that there's a relationship

zeigt sich, dass es eine Beziehung gibt

between how long a childhood a species has

zwischen der Länge der Kindheit einer Gattung

and how big their brains are compared to their bodies

und der Grösse ihrer Gehirne im Vergleich zu ihren Körpern,

and how smart and flexible they are.

und wie schlau und flexibel sie sind.

And sort of the posterbirds for this idea are the birds up there.

Und eine Art Paradebeispiel für diese Idee sind die Vögel da oben.

On one side

Auf der einen Seite

is a New Caledonian crow.

ist eine Geradschnabelkrähe.

And crows and other corvidae, ravens, rooks and so forth,

Und Krähen und andere Krähenvögel, Raben, Saatkrähen und so weiter,

are incredibly smart birds.

sind unglaublich schlaue Vögel.

They're as smart as chimpanzees in some respects.

In mancher Hinsicht sind sie so schlau wie Schimpansen.

And this is a bird on the cover of science

Und das ist ein Vogel auf der Titelseite von Science,

who's learned how to use a tool to get food.

der lernte, wie er mit einem Hilfsmittel an Futter gelangte.

On the other hand,

Andererseits

we have our friend the domestic chicken.

haben wir hier unseren Freund, das Haushuhn.

And chickens and ducks and geese and turkeys

Und Hühner, Enten, Gänse und Truthahne

are basically as dumb as dumps.

sind grundsätzlich so dumm wie Bohnenstroh.

So they're very, very good at pecking for grain,

Sie sind sehr, sehr gut darin, Körner zu picken,

and they're not much good at doing anything else.

und in nichts anderem besonders gut.

Well it turns out that the babies,

Nun hat sich gezeigt, dass die Babys,

the New Caledonian crow babies, are fledglings.

die Babys der Geradschnabelkrähen, Küken sind.

They depend on their moms

Sie sind von ihren Müttern abhängig,

to drop worms in their little open mouths

die ihnen zwei Jahre lang Würmer

for as long as two years,

in ihre kleinen geöffneten Münder stecken,

which is a really long time in the life of a bird.

was eine wirklich lange Zeit ist im Leben eines Vogels.

Whereas the chickens are actually mature

Wohingegen die Hühner innerhalb weniger

within a couple of months.

Monate reif sind.

So childhood is the reason

Also ist die Kindheit der Grund,

why the crows end up on the cover of Science

wieso Krähen auf dem Titelbild von Science enden,

and the chickens end up in the soup pot.

und die Hühner im Suppentopf.

There's something about that long childhood

Es besteht also ein Zusammenhang zwischen

that seems to be connected

einer langen Kindheit und

to knowledge and learning.

Wissen und Lernen.

Well what kind of explanation could we have for this?

Was für eine Erklärung könnten wir dafür haben?

Well some animals, like the chicken,

Nun, einige Tiere, wie die Hühner,

seem to be beautifully suited

scheinen bestens dazu geeignet,

to doing just one thing very well.

nur eine Sache besonders gut zu können.

So they seem to be beautifully suited

Sie scheinen also bestens geeignet,

to pecking grain in one environment.

in einem Umfeld Körner zu picken.

Other creatures, like the crows,

Andere Lebewesen, wie die Krähen,

aren't very good at doing anything in particular,

können nichts besonders gut,

but they're extremely good

sind aber extrem gut darin,

at learning about laws of different environments.

die Gesetze der verschiedenen Umgebungen zu erlernen.

And of course, we human beings

Und natürlich sind wir Menschen

are way out on the end of the distribution like the crows.

sind ganz am Ende dieser Verteilung, wie die Krähen.

We have bigger brains relative to our bodies

Wir haben grössere Gehirne im Vergleich zu unseren Körpern,

by far than any other animal.

mit grossem Abstand zu den anderen Tieren.

We're smarter, we're more flexible,

Wir sind schlauer, flexibler,

we can learn more,

wir können mehr lernen,

we survive in more different environments,

wir überleben in verschiedeneren Umgebungen,

we migrated to cover the world and even go to outer space.

wir wanderten aus, um die Welt zu besiedeln und flogen sogar in den Weltraum.

And our babies and children are dependent on us

Und unsere Babys und Kinder sind viel länger

for much longer than the babies of any other species.

abhängig von uns als die Babys jeder anderen Gattung.

My son is 23.

Mein Sohn ist 23.

(Laughter)

(Gelächter)

And at least until they're 23,

Und mindestens bis sie 23 sind,

we're still popping those worms

stecken wir ihnen noch immer diese Würmer

into those little open mouths.

in diese kleinen offenen Münder.

All right, why would we see this correlation?

Also gut, wieso sehen wir diesen Zusammenhang?

Well an idea is that that strategy, that learning strategy,

Nun, eine Idee ist, dass diese Strategie, diese Lernstrategie,

is an extremely powerful, great strategy for getting on in the world,

eine extrem mächtige, grossartige Strategie ist, um in der Welt weiter zu kommen,

but it has one big disadvantage.

aber sie hat einen grossen Nachteil.

And that one big disadvantage

Und dieser eine grosse Nachteil ist,

is that, until you actually do all that learning,

dass man, bis man tatsächlich all das lernt,

you're going to be helpless.

hilflos sein wird.

So you don't want to have the mastodon charging at you

Sie möchten also nicht das Rüsseltier auf Sie losstürmen sehen

and be saying to yourself,

und sich sagen:

"A slingshot or maybe a spear might work. Which would actually be better?"

"Eine Steinschleuder oder vielleicht ein Speer könnte helfen. Was wäre wohl besser?"

You want to know all that

Sie möchten das alles wissen,

before the mastodons actually show up.

bevor die Rüsseltiere tatsächlich auftauchen.

And the way the evolutions seems to have solved that problem

Und die Evolution scheint dieses Problem mit einer Art von

is with a kind of division of labor.

Arbeitsteilung gelöst zu haben.

So the idea is that we have this early period when we're completely protected.

Die Idee ist, dass wir alle diese Frühzeit haben, in der wir komplett beschützt sind.

We don't have to do anything. All we have to do is learn.

Wir müssen nichts verrichten. Alles was wir tun müssen ist lernen.

And then as adults,

Und dann, als Erwachsene,

we can take all those things that we learned when we were babies and children

können wir all diese Dinge, die wir als Babys und Kinder lernten, nehmen

and actually put them to work to do things out there in the world.

und sie quasi zur Arbeit schicken um Dinge zu erledigen draussen in der Welt.

So one way of thinking about it

Eine Denkweise wäre also,

is that babies and young children

dass Babys und kleine Kinder

are like the research and development division of the human species.

wie die Forschungs- und Entwicklungsabteilung der menschlichen Gattung sind.

So they're the protected blue sky guys

Sie sind die beschützten Idealisten,

who just have to go out and learn and have good ideas,

die einfach nur in die Welt hinaus gehen, lernen und gute ideen haben müssen,

and we're production and marketing.

und wir sind die Produktions- und Marketingabteilung.

We have to take all those ideas

Wir müssen all diese Ideen nehmen,

that we learned when we were children

die wir lernten, als wir Kinder waren,

and actually put them to use.

und sie tatsächlich umsetzen.

Another way of thinking about it

Eine andere Denkweise wäre,

is instead of thinking of babies and children

Babys und Kinder nicht als

as being like defective grownups,

unvollkommene Erwachsene zu sehen,

we should think about them

sondern in einem anderen Entwicklungsstadium,

as being a different developmental stage of the same species --

aber in derselben Gattung –

kind of like caterpillars and butterflies --

in etwa so wie Raupen und Schmetterlinge –

except that they're actually the brilliant butterflies

nur dass sie eigentlich die brillanten Schmetterlinge sind,

who are flitting around the garden and exploring,

die im Garten herumfliegen und auskundschaften,

and we're the caterpillars

und wir sind die Raupen,

who are inching along our narrow, grownup, adult path.

die sich langsam auf unserem schmalen, erwachsenen Pfad bewegen.

If this is true, if these babies are designed to learn --

Wenn das stimmt, wenn Babys bestimmt sind zu lernen –

and this evolutionary story would say children are for learning,

und diese Evolutionsgeschichte würde sagen, dass Kinder zum Lernen da sind,

that's what they're for --

wenn sie dafür bestimmt sind –

we might expect

könnten wir erwarten,

that they would have really powerful learning mechanisms.

dass sie über wirklich mächtige Lernmechanismen verfügen.

And in fact, the baby's brain

Und tatsächlich, das Gehirn eines Babys

seems to be the most powerful learning computer

scheint der mächtigste Lerncomputer auf dem

on the planet.

Planeten zu sein.

But real computers are actually getting to be a lot better.

Aber genau genommen werden richtige Computer viel besser werden.

And there's been a revolution

Und es gab eine Revolution

in our understanding of machine learning recently.

in unserem Verständnis über maschinelles Lernen.

And it all depends on the ideas of this guy,

Und alles ist abhängig von den Ideen dieses Mannes,

the Reverend Thomas Bayes,

Reverend Thomas Bayes,

who was a statistician and mathematician in the 18th century.

der ein Statistiker und Mathematiker im 18. Jahrhundert war.

And essentially what Bayes did

Und was Bayes im wesentlichen getan hat war,

was to provide a mathematical way

einen mathematischen Weg aufzuzeigen,

using probability theory

mit Hilfe der Wahrscheinlichkeitstheorie,

to characterize, describe,

um zu charakterisieren, beschreiben,

the way that scientists find out about the world.

wie Wissenschafter die Welt erkunden.

So what scientists do

Was Wissenschafter also tun,

is they have a hypothesis that they think might be likely to start with.

sie haben eine Hypothese, die möglich scheint, und beginnen damit.

They go out and test it against the evidence.

Sie beginnen damit und testen sie gegen die Messung.

The evidence makes them change that hypothesis.

Der Befund bringt sie dazu, die Hypothese zu ändern.

Then they test that new hypothesis

Dann testen sie diese neue Hypothese,

and so on and so forth.

und so weiter und so fort.

And what Bayes showed was a mathematical way that you could do that.

Und Bayes zeigte einen mathematischen Weg auf, wie man das tun könnte.

And that mathematics is at the core

Und diese Mathematik ist im Mittelpunkt

of the best machine learning programs that we have now.

der besten maschinellen Lernprogramme, die wir heute haben.

And some 10 years ago,

Und vor etwa 10 Jahren

I suggested that babies might be doing the same thing.

habe ich behauptet, dass Babys dasselbe tun würden.

So if you want to know what's going on

Wenn Sie also wissen möchten, was

underneath those beautiful brown eyes,

hinter diesen schönen braunen Augen passiert,

I think it actually looks something like this.

stelle ich mir das in etwa so vor.

This is Reverend Bayes's notebook.

Das ist Reverend Bayes Notizbuch.

So I think those babies are actually making complicated calculations

Ich denke, diese Babys machen eigentlich komplizierte Kalkulationen

with conditional probabilities that they're revising

mit bedingten Wahrscheinlichkeiten, die sie korrigieren,

to figure out how the world works.

um herauszufinden, wie die Welt funktioniert.

All right, now that might seem like an even taller order to actually demonstrate.

Nun gut, es mag nun noch mehr verlangt sein, das zu beweisen.

Because after all, if you ask even grownups about statistics,

Denn schlussendlich, selbst wenn Sie Erwachsene über Statistiken befragen,

they look extremely stupid.

stehen diese extrem dumm da.

How could it be that children are doing statistics?

Wie also sollen Kinder Statistken erstellen?

So to test this we used a machine that we have

Um das zu testen, benutzten wir eine Maschine, die wir

called the Blicket Detector.

"Blicket Detektor" nannten.

This is a box that lights up and plays music

Das ist eine Box die leuchtet und Musik spielt,

when you put some things on it and not others.

wenn man die richtigen Dinge auf sie stellt.

And using this very simple machine,

Und mit dieser sehr einfachen Maschine

my lab and others have done dozens of studies

haben mein Labor und andere Dutzende von Studien gemacht

showing just how good babies are

die zeigen, wie gut Babys sind,

at learning about the world.

wenn es darum geht, mehr über die Welt zu lernen.

Let me mention just one

Lassen Sie mich nur eine Studie erwähnen,

that we did with Tumar Kushner, my student.

die wir mit Tumar Kushner, meinem Studenten, verfassten.

If I showed you this detector,

Würde ich Ihnen diesen Detektor zeigen,

you would be likely to think to begin with

würden Sie wahrscheinlich annehmen, dass Sie

that the way to make the detector go

ihn aktivieren können, indem Sie

would be to put a block on top of the detector.

einen Block auf den Detektor stellen.

But actually, this detector

Dieser Detektor aber

works in a bit of a strange way.

funktioniert auf eine ein bisschen seltsame Weise.

Because if you wave a block over the top of the detector,

Wenn Sie nämlich einen Block oberhalb des Detektors

something you wouldn't ever think of to begin with,

hin und her bewegen, etwas, worauf Sie zu Beginn gar nie kommen würden,

the detector will actually activate two out of three times.

wird sich der Detektor in zwei von drei Fällen automatisch aktivieren.

Whereas, if you do the likely thing, put the block on the detector,

Wohingegen sich der Detektor, wenn Sie das Wahrscheinliche tun und den Block auf ihn stellen,

it will only activate two out of six times.

nur in zwei von sechs Fällen aktiviert.

So the unlikely hypothesis

Die unwahrscheinliche Hypothese hat

actually has stronger evidence.

also deutlichere Beweiskraft.

It looks as if the waving

Es sieht so aus, als ob das Hin- und Herbewegen

is a more effective strategy than the other strategy.

eine effektivere Strategie ist als die andere.

So we did just this; we gave four year-olds this pattern of evidence,

Wir taten also folgendes: Wir gaben Vierjährigen dieses Muster in den Indizien

and we just asked them to make it go.

und wir baten sie nur, den Detektor funktionieren zu lassen.

And sure enough, the four year-olds used the evidence

Und wirklich, die Vierjährigen benutzten die Hinweise,

to wave the object on top of the detector.

um das Objekt oberhalb des Detektors hin- und her zu bewegen.

Now there are two things that are really interesting about this.

Nun gibt es zwei Sachen, die wirklich interessant daran sind.

The first one is, again, remember, these are four year-olds.

Die erste ist, wieder, denken Sie daran, das sind Vierjährige.

They're just learning how to count.

Sie lernen gerade erst, wie man zählt.

But unconsciously,

Aber unbewusst

they're doing these quite complicated calculations

stellen sie diese ziemlich komplizierten Kalkulationen an,

that will give them a conditional probability measure.

die ihnen ein bedingtes Wahrscheinlichkeitsmass geben.

And the other interesting thing

Und die andere interessante Sache ist,

is that they're using that evidence

dass sie diesen Hinweis nutzten,

to get to an idea, get to a hypothesis about the world,

um eine Idee, eine Hypothese über die Welt zu erhalten,

that seems very unlikely to begin with.

mit der man sehr wahrscheinlich nicht beginnen würde.

And in studies we've just been doing in my lab, similar studies,

Und in Studien, die wir soeben in meinem Labor gemacht haben, ähnlichen Studien,

we've show that four year-olds are actually better

haben wir aufgezeigt, dass Vierjährige tatsächlich besser darin sind,

at finding out an unlikely hypothesis

unwahrscheinliche Hypothesen ausfindig zu machen

than adults are when we give them exactly the same task.

als Erwachsene, wenn wir ihnen die genau gleiche Aufgabe stellen.

So in these circumstances,

Unter diesen Umständen also

the children are using statistics to find out about the world,

benutzen die Kinder Statistiken um herauszufinden, wie die Welt funktioniert,

but after all, scientists also do experiments,

aber schliesslich machen Wissenschafter auch Experimente,

and we wanted to see if children are doing experiments.

und wir wollten sehen, ob auch Kinder Experimente machen.

When children do experiments we call it "getting into everything"

Wenn Kinder experimentieren, nennen wir das "in alles hinein geraten"

or else "playing."

beziehungsweise "spielen".

And there's been a bunch of interesting studies recently

Und kürzlich gab es einen Haufen interessante Studien

that have shown this playing around

die aufzeigten, dass dieses Herumspielen

is really a kind of experimental research program.

wirklich eine Art experimentielles Forschungsprogramm ist.

Here's one from Cristine Legare's lab.

Hier ist eine vom Labor von Cristine Legare.

What Cristine did was use our Blicket Detectors.

Cristine hat unseren "Blicket Detektor" benutzt.

And what she did was show children

Und sie hat damit Kindern gezeigt,

that yellow ones made it go and red ones didn't,

dass die gelben ihn zum Funktionieren brachten und die roten nicht,

and then she showed them an anomaly.

und hat ihnen dann eine Anomalie gezeigt.

And what you'll see

Und sie werden sehen,

is that this little boy will go through five hypotheses

dass der kleine Junge durch fünf Hypothesen gehen wird,

in the space of two minutes.

in der Zeit von zwei Minuten.

(Video) Boy: How about this?

(Video) Junge: Wie wär's damit?

Same as the other side.

Gleich wie die andere Seite.

Alison Gopnik: Okay, so his first hypothesis has just been falsified.

Alison Gopnik: Okay, seine erste Hypothese wurde soeben verworfen.

(Laughter)

(Gelächter)

Boy: This one lighted up, and this one nothing.

Junge: Das hier hat aufgeleuchtet, das hier nicht.

AG: Okay, he's got his experimental notebook out.

AG: Okay, er hat sein experimentielles Notizbuch hervorgeholt.

Boy: What's making this light up.

Boy: Was bringt das hier zum aufleuchten.

(Laughter)

(Gelächter)

I don't know.

Ich weiss es nicht.

AG: Every scientist will recognize that expression of despair.

AG: Jeder Wissenschafter wird diesen Ausdruck der Verzweiflung kennen.

(Laughter)

(Gelächter)

Boy: Oh, it's because this needs to be like this,

Junge: Oh, es ist, weil das so sein muss,

and this needs to be like this.

und das muss so sein.

AG: Okay, hypothesis two.

AG: Okay, zweite Hypothese.

Boy: That's why.

Boy: Darum.

Oh.

Oh.

(Laughter)

(Gelächter)

AG: Now this is his next idea.

AG: Das ist nun seine nächste Idee.

He told the experimenter to do this,

Er bat die Experimentatorin, das zu tun,

to try putting it out onto the other location.

zu versuchen, es auf die andere Seite zu stellen.

Not working either.

Funktioniert auch nicht.

Boy: Oh, because the light goes only to here,

Boy: Oh, das Licht leuchtet nur da auf,

not here.

nicht hier.

Oh, the bottom of this box

Oh, der Boden dieser Schachtel

has electricity in here,

hat Elektrizät drin,

but this doesn't have electricity.

und dieser hier hat keine Elektrizität.

AG: Okay, that's a fourth hypothesis.

AG: Okay, das ist eine vierte Hypothese.

Boy: It's lighting up.

Junge: Es leuchtet auf.

So when you put four.

Wenn man also vier darauf stellt.

So you put four on this one to make it light up

Man stellt also vier darauf, um ihn aufleuchten zu lassen

and two on this one to make it light up.

und zwei auf diesen, um ihn aufleuchten zu lassen.

AG: Okay,there's his fifth hypothesis.

AG: Okay, da ist seine fünfte Hypothese.

Now that is a particularly --

Nun das ist speziell –

that is a particularly adorable and articulate little boy,

das ist ein besonders liebenswerter und redegewandter kleiner Junge,

but what Cristine discovered is this is actually quite typical.

aber was Cristine entdeckte, ist eigentlich ziemlich typisch.

If you look at the way children play, when you ask them to explain something,

Wenn Sie sich anschauen, wie Kinder spielen, wenn Sie sie bitten, Ihnen etwas zu erklären,

what they really do is do a series of experiments.

dann machen sie eigentlich eine Serie von Experimenten.

This is actually pretty typical of four year-olds.

Das ist sogar ziemlich typisch für Vierjährige.

Well, what's it like to be this kind of creature?

Nun, wie ist es, ein solches Geschöpf zu sein?

What's it like to be one of these brilliant butterflies

Wie ist es, einer dieser grossartigen Schmetterlinge zu sein,

who can test five hypotheses in two minutes?

der fünf Hypothesen in zwei Minuten testen kann?

Well, if you go back to those psychologists and philosophers,

Gehen wir doch zurück zu diesen Psychologen und Philosophen,

a lot of them have said

viele von ihnen haben gesagt,

that babies and young children were barely conscious

dass sich Babies und kleine Kinder kaum bewusst seien,

if they were conscious at all.

wenn sie sich überhaupt bewusst seien.

And I think just the opposite is true.

Und ich glaube, genau das Gegenteil trifft zu.

I think babies and children are actually more conscious than we are as adults.

Ich glaube dass sich Babies und Kinder mehr bewusst sind als wir Erwachsene.

Now here's what we know about how adult consciousness works.

Nun hier ist, was wir über das Bewusstsein von Erwachsenen wissen.

And adults' attention and consciousness

Und die Aufmerksamkeit und das Bewusstein von Erwachsenen

look kind of like a spotlight.

sieht irgendwie aus wie ein Scheinwerfer.

So what happens for adults

Bei uns Erwachsenen ist es also so,

is we decide that something's relevant or important,

dass wir entscheiden, ob etwas relevant oder wichtig ist,

we should pay attention to it.

ob wir der Sache Aufmerksamkeit schenken sollen.

Our consciousness of that thing that we're attending to

Unser Bewusstsein über diese Sache

becomes extremely bright and vivid,

wird extrem hell und lebhaft,

and everything else sort of goes dark.

und alles andere wird wie dunkel.

And we even know something about the way the brain does this.

Und wir wissen sogar etwas über die Weise, wie unser Gehirn das tut.

So what happens when we pay attention

Was also passiert, während wir etwas Aufmerksamkeit zollen,

is that the prefrontal cortex, the sort of executive part of our brains,

ist, dass der präfrontale Kortex, der eigentlich ausführende Teil unseres Gehirns,

sends a signal

ein Signal sendet,

that makes a little part of our brain much more flexible,

das einen kleinen Teil unseres Gehirns viel flexibler macht,

more plastic, better at learning,

formbarer, lernfähiger,

and shuts down activity

und es schaltet Aktivitäten

in all the rest of our brains.

im Rest unseres Gehirns aus.

So we have a very focused, purpose-driven kind of attention.

Wir haben also eine sehr fokussierte, zweckgetriebene Art von Aufmerksamkeit.

If we look at babies and young children,

Wenn wir uns Babys und kleine Kinder anschauen,

we see something very different.

sehen wir etwas sehr anderes.

I think babies and young children

Ich glaube Babys und kleine Kinder

seem to have more of a lantern of consciousness

scheinen eher eine Laterne des Bewusstseins zu haben,

than a spotlight of consciousness.

als ein Scheinwerfer des Bewusstseins.

So babies and young children are very bad

Babys und kleine Kinder sind also schlecht darin,

at narrowing down to just one thing.

sich auf eine engere Wahl zu konzentrieren.

But they're very good at taking in lots of information

Aber sie sind sehr gut darin, viele Informationen von vielen

from lots of different sources at once.

verschiedenen Quellen gleichzeitig aufzunehmen.

And if you actually look in their brains,

Und wenn Sie tatsächlich in ihre Gehirne schauen,

you see that they're flooded with these neurotransmitters

sehen Sie, dass sie mit diesen Neurotransmittern überflutet sind,

that are really good at inducing learning and plasticity,

die sehr gut darin sind, Lernen und Plastizität hervorzubringen,

and the inhibitory parts haven't come on yet.

und die hemmenden Teile sind noch nicht ins Spiel gekommen.

So when we say that babies and young children

Wenn wir also sagen, dass Babys und kleine Kinder

are bad at paying attention,

schlecht aufmerksam sein können,

what we really mean is that they're bad at not paying attention.

dann meinen wir eigentlich, dass sie schlecht darin sind, nicht aufmerksam zu sein.

So they're bad at getting rid

Sie sind also schlecht darin,

of all the interesting things that could tell them something

sich von all den interessanten Dingen zu lösen, die ihnen etwas erzählen könnten,

and just looking at the thing that's important.

und sich nur auf das wichtige fokussieren.

That's the kind of attention, the kind of consciousness,

Und das ist die Art von Aufmerksamkeit, die Art von Bewusstsein,

that we might expect

die wir erwarten mögen

from those butterflies who are designed to learn.

von diesen Schmetterlingen, die entworfen wurden um zu lernen.

Well if we want to think about a way

Nun, wenn wir über einen Weg nachdenken wollen,

of getting a taste of that kind of baby consciousness as adults,

um sich als Erwachsener ein Bild des Bewusstsein eines Babys zu machen,

I think the best thing is think about cases

denke ich, dass wir am besten über Fälle nachzudenken,

where we're put in a new situation that we've never been in before --

in denen wir in eine neue Situation gebracht wurden, in der wir noch nie zuvor waren –

when we fall in love with someone new,

wenn wir uns in jemanden Neuen verlieben,

or when we're in a new city for the first time.

oder wenn wir zum ersten Mal in einer uns unbekannten Stadt sind.

And what happens then is not that our consciousness contracts,

Und dann kontrahiert nicht unser Bewusstsein, sondern

it expands,

es expandiert,

so that those three days in Paris

so dass diese drei Tage in Paris

seem to be more full of consciousness and experience

intensiver an Bewusstsein und Erfahrungen zu sein scheinen

than all the months of being

als all die Monate, in denen wir

a walking, talking, faculty meeting-attending zombie back home.

zuhause ein wandelnder, sprechender, an Lehrerkonferenzen teilnehmender Zombie waren.

And by the way, that coffee,

Und übrigens, dieser Kaffee,

that wonderful coffee you've been drinking downstairs,

dieser wunderbare Kaffee, den Sie unten getrunken haben,

actually mimics the effect

ahmt den Effekt dieser

of those baby neurotransmitters.

Baby-Neurotransmitter nach.

So what's it like to be a baby?

Wie ist es also, ein Baby zu sein?

It's like being in love

Es ist, wie wenn man verliebt

in Paris for the first time

und zum ersten Mal in Paris ist,

after you've had three double-espressos.

und drei doppelte Espressi getrunken hat.

(Laughter)

(Gelächter)

That's a fantastic way to be,

So zu leben ist fantastisch,

but it does tend to leave you waking up crying at three o'clock in the morning.

tendiert aber dazu, dass Sie morgens um drei Uhr weinend aufwachen.

(Laughter)

(Gelächter)

Now it's good to be a grownup.

Eben, es ist gut, ein Erwachsener zu sein.

I don't want to say too much about how wonderful babies are.

Ich möchte nicht zuviel darüber sagen, wie wunderbar Babys sind.

It's good to be a grownup.

Es ist gut, ein Erwachsener zu sein.

We can do things like tie our shoelaces and cross the street by ourselves.

Wir können Dinge wie unsere Schnürsenkel knüpfen und die Strasse alleine überqueren.

And it makes sense that we put a lot of effort

Und es macht Sinn, dass wir uns sehr bemühen

into making babies think like adults do.

Babys dazu zu bringen, wie Erwachsene zu denken.

But if what we want is to be like those butterflies,

Aber wenn wir wie diese Schmetterlinge sein möchten,

to have open-mindedness, open learning,

aufgeschlossen und offen dem Lernen gegenüber,

imagination, creativity, innovation,

Vorstellung, Kreativität, Innovation

maybe at least some of the time

vielleicht wenigstens manchmal,

we should be getting the adults

sollten wir die Erwachsenen dazu bringen,

to start thinking more like children.

mehr wie Kinder zu denken.

(Applause)

(Applaus)