Alison Gopnik: What do babies think?

Alison Gopnik: O que pensam os bebês?

Tradutor: Francisco Dubiela Revisor: Viviane Ferraz Matos

What is going on

O que está acontecendo

in this baby's mind?

na mente desse bebê?

If you'd asked people this 30 years ago,

Se perguntássemos isso 30 anos atrás,

most people, including psychologists,

a maioria das pessoas, inclusive os psicólogos,

would have said that this baby was irrational,

diriam que esse bebê é irracional,

illogical, egocentric --

ilógico, egocêntrico --

that he couldn't take the perspective of another person

que ele não poderia ter a perspectiva de outra pessoa

or understand cause and effect.

ou entender causa e efeito.

In the last 20 years,

Nos últimos 20 anos,

developmental science has completely overturned that picture.

a ciência do desenvolvimento mudou completamente esse quadro.

So in some ways,

Em algumas maneiras,

we think that this baby's thinking

nós achamos que o pensamento desse bebê

is like the thinking of the most brilliant scientists.

é como o pensamento da maioria dos cientistas brilhantes.

Let me give you just one example of this.

Deixem-me dar só um exemplo disso.

One thing that this baby could be thinking about,

Uma coisa que esse bebê poderia estar pensando,

that could be going on in his mind,

que poderia passar em sua mente,

is trying to figure out

é tentar descobrir

what's going on in the mind of that other baby.

o que está acontecendo na mente desse outro bebê.

After all, one of the things that's hardest for all of us to do

Afinal, uma das coisas mais difíceis para todos nós fazermos

is to figure out what other people are thinking and feeling.

é descobrir o que outras pessoas pensam e sentem.

And maybe the hardest thing of all

E talvez a coisa mais difícil de todas

is to figure out that what other people think and feel

seja descobrir que o que outras pessoas pensam e sentem

isn't actually exactly like what we think and feel.

não é exatamente aquilo que nós pensamos e sentimos.

Anyone who's followed politics can testify

Qualquer pessoa que se envolva em política pode

to how hard that is for some people to get.

confirmar como isso é difícil para alguns.

We wanted to know

Nós queremos saber

if babies and young children

se bebês e crianças

could understand this really profound thing about other people.

podem entender essa coisa profunda sobre outras pessoas.

Now the question is: How could we ask them?

Agora a questão é: como nós perguntamos a eles?

Babies, after all, can't talk,

Os bebês, afinal, não falam,

and if you ask a three year-old

e se você pedir para uma criança de 3 anos

to tell you what he thinks,

dizer o que ela pensa,

what you'll get is a beautiful stream of consciousness monologue

o que você consegue é um lindo monólogo inconsciente

about ponies and birthdays and things like that.

sobre pôneis e aniversários e coisas assim.

So how do we actually ask them the question?

Então como nós fazemos essa pergunta?

Well it turns out that the secret was broccoli.

Acontece que o segredo era o brócolis.

What we did -- Betty Rapacholi, who was one of my students, and I --

O que fizemos -- Betty Rapacholi, que era uma de minhas alunas, e eu --

was actually to give the babies two bowls of food:

foi dar a esses bebês dois pratos de comida:

one bowl of raw broccoli

um prato de brócolis cru

and one bowl of delicious goldfish crackers.

e um prato com salgadinhos deliciosos.

Now all of the babies, even in Berkley,

Todos esses bebês, mesmo em Berkley,

like the crackers and don't like the raw broccoli.

adoram os salgadinhos e não gostam de brócolis cru.

(Laughter)

(Risos)

But then what Betty did

Mas o que Betty fez

was to take a little taste of food from each bowl.

foi saborear um pouco da comida de cada prato.

And she would act as if she liked it or she didn't.

E ela encenaria como se ela gostasse ou não gostasse.

So half the time, she acted

Na metade do experimento, ela agiria

as if she liked the crackers and didn't like the broccoli --

como se gostasse dos salgadinhos e não do brócolis --

just like a baby and any other sane person.

assim como um bebê e qualquer pessoa sã.

But half the time,

Mas na outra metade,

what she would do is take a little bit of the broccoli

ela pegaria um pouco do brócolis

and go, "Mmmmm, broccoli.

e diria: "Mmmmm, brócolis!

I tasted the broccoli. Mmmmm."

Experimentei o brócolis. Mmmmm."

And then she would take a little bit of the crackers,

E depois ela pegaria uma porção de salgadinhos,

and she'd go, "Eww, yuck, crackers.

e diria: "Uuuu, eca, salgadinhos.

I tasted the crackers. Eww, yuck."

Experimentei os salgadinhos. Uuuu, eca!"

So she'd act as if what she wanted

Então ela agiria como se gostasse daquilo

was just the opposite of what the babies wanted.

que era oposto do que os bebês gostavam.

We did this with 15 and 18 month-old babies.

Nós fizemos isso com bebês de 15 e de 18 meses.

And then she would simply put her hand out and say,

E depois ela simplesmente mostraria a mão e diria:

"Can you give me some?"

"Você pode me dar um pouco?"

So the question is: What would the baby give her,

Então a questão é: o que o bebê daria a ela,

what they liked or what she liked?

o que eles gostavam ou o que ela gostava?

And the remarkable thing was that 18 month-old babies,

E o mais impressionante foi que os bebês de 18 meses,

just barely walking and talking,

que estavam começando a andar e falar,

would give her the crackers if she liked the crackers,

dariam a ela os salgadinhos se ela gostasse dos salgadinhos,

but they would give her the broccoli if she liked the broccoli.

mas dariam a ela o brócolis se ela gostasse do brócolis.

On the other hand,

Por outro lado,

15 month-olds would stare at her for a long time

bebês de 15 meses ficariam olhando para ela por muito tempo

if she acted as if she liked the broccoli,

se ela encenasse que gostou do brócolis,

like they couldn't figure this out.

como se eles não conseguissem entender isso.

But then after they stared for a long time,

Mas depois de ficar olhando por um tempo,

they would just give her the crackers,

eles dariam a ela os salgadinhos,

what they thought everybody must like.

que é aquilo que acham que todo mundo gosta.

So there are two really remarkable things about this.

Então há duas coisas impressionantes sobre isso.

The first one is that these little 18 month-old babies

A primeira é que esses bebês de 18 meses

have already discovered

já descobriram

this really profound fact about human nature,

essa verdade profunda sobre a natureza humana,

that we don't always want the same thing.

que nós não gostamos sempre da mesma coisa.

And what's more, they felt that they should actually do things

E mais, eles acharam que deviam realmente fazer coisas

to help other people get what they wanted.

para ajudar as pessoas a conseguir o que elas queriam.

Even more remarkably though,

E ainda mais interessante que isso,

the fact that 15 month-olds didn't do this

o fato dos bebês de 15 meses não fazerem isso

suggests that these 18 month-olds had learned

sugere que os bebês de 18 meses aprenderam

this deep, profound fact about human nature

essa verdade profunda sobre a natureza humana

in the three months from when they were 15 months old.

em três meses, desde que tinham 15 meses de idade.

So children both know more and learn more

Então as crianças tanto sabem mais e aprendem mais

than we ever would have thought.

do que nós podíamos imaginar.

And this is just one of hundreds and hundreds of studies over the last 20 years

E este foi apenas um de centenas de estudos dos últimos 20 anos

that's actually demonstrated it.

que realmente demonstrou isso.

The question you might ask though is:

A questão que vocês podem estar pensando é:

Why do children learn so much?

Por que as crianças aprendem tanto?

And how is it possible for them to learn so much

E como é possível para elas aprenderem tanto

in such a short time?

em um período tão curto de tempo?

I mean, after all, if you look at babies superficially,

Quero dizer, afinal, se você olhar superficialmente para os bebês,

they seem pretty useless.

eles parecem praticamente inúteis.

And actually in many ways, they're worse than useless,

E de várias maneiras, eles são piores que inúteis,

because we have to put so much time and energy

pois nós precisamos investir muito tempo e energia

into just keeping them alive.

apenas para mantê-los vivos.

But if we turn to evolution

Mas se buscarmos na evolução

for an answer to this puzzle

a resposta para esse quebra-cabeça

of why we spend so much time

sobre porquê gastamos tanto tempo

taking care of useless babies,

tomando conta de bebês inúteis,

it turns out that there's actually an answer.

descobriremos que há realmente uma resposta.

If we look across many, many different species of animals,

Se observarmos muitas espécies diferentes de animais,

not just us primates,

não apenas nós primatas,

but also including other mammals, birds,

mas também outros mamíferos, aves,

even marsupials

até mesmo marsupiais

like kangaroos and wombats,

como cangurus e vombátidos,

it turns out that there's a relationship

descobriremos que há uma relação

between how long a childhood a species has

entre a duração da infância de uma espécie

and how big their brains are compared to their bodies

e a comparação do tamanho de seus cérebros com seus corpos

and how smart and flexible they are.

e como são espertos e flexíveis.

And sort of the posterbirds for this idea are the birds up there.

E exemplos de aves para essa ideia são os pássaros ali.

On one side

De um lado

is a New Caledonian crow.

está um corvo-da-nova-caledônia.

And crows and other corvidae, ravens, rooks and so forth,

E corvos e outros corvídeos, gaios, gralhas e outros,

are incredibly smart birds.

são aves incrivelmente espertas.

They're as smart as chimpanzees in some respects.

Elas são espertas como chimpanzés em alguns aspectos.

And this is a bird on the cover of science

E esse é um pássaro na capa da Science

who's learned how to use a tool to get food.

que aprendeu como usar uma ferramenta para conseguir comida.

On the other hand,

Do outro lado,

we have our friend the domestic chicken.

nós temos nossa amiga galinha doméstica.

And chickens and ducks and geese and turkeys

E galinhas, patos, gansos e perus

are basically as dumb as dumps.

são basicamente burros como uma porta.

So they're very, very good at pecking for grain,

Então elas são muito boas em bicar grãos,

and they're not much good at doing anything else.

e não são eficientes em nada mais além disso.

Well it turns out that the babies,

Acontece que os bebês,

the New Caledonian crow babies, are fledglings.

os bebês dos corvos-da-nova-caledônia, são emplumados.

They depend on their moms

Eles dependem de suas mães

to drop worms in their little open mouths

para jogar minhocas em suas boquinhas abertas

for as long as two years,

durante dois anos,

which is a really long time in the life of a bird.

que é um tempo muito longo para a vida de uma ave.

Whereas the chickens are actually mature

Enquanto que as galinhas são praticamente maduras

within a couple of months.

depois de dois meses.

So childhood is the reason

Então a infância é a razão

why the crows end up on the cover of Science

pela qual corvos terminam na capa da Science

and the chickens end up in the soup pot.

e as galinhas terminam na panela de canja.

There's something about that long childhood

Há alguma coisa sobre essa infância longa

that seems to be connected

que parece estar conectada

to knowledge and learning.

com conhecimento e aprendizagem.

Well what kind of explanation could we have for this?

Então qual tipo de explicação poderíamos ter para isso?

Well some animals, like the chicken,

Alguns animais, como as galinhas,

seem to be beautifully suited

parecem estar maravilhosamente adaptadas

to doing just one thing very well.

a fazer apenas uma coisa muito bem.

So they seem to be beautifully suited

Então elas parecem estar maravilhosamente adaptadas

to pecking grain in one environment.

a bicar grãos em um ambiente.

Other creatures, like the crows,

Outras criaturas, como corvos,

aren't very good at doing anything in particular,

não são muito boas em fazer nada em particular,

but they're extremely good

mas elas são muito boas

at learning about laws of different environments.

em aprender regras de ambientes diferentes.

And of course, we human beings

E claro, nós seres humanos

are way out on the end of the distribution like the crows.

estamos além da curva de distribuição como os corvos.

We have bigger brains relative to our bodies

Nós temos cérebros grandes em relação aos nossos corpos

by far than any other animal.

maiores do que qualquer outro animal.

We're smarter, we're more flexible,

Somos mais inteligentes, mais flexíveis,

we can learn more,

podemos aprender mais,

we survive in more different environments,

sobrevivemos em mais ambientes diferentes,

we migrated to cover the world and even go to outer space.

nós migramos por todo o mundo e vamos até para o espaço sideral.

And our babies and children are dependent on us

E nossos bebês e crianças são dependentes de nós

for much longer than the babies of any other species.

por mais tempo do que os bebês de qualquer outra espécie.

My son is 23.

Meu filho tem 23 anos.

(Laughter)

(Risos)

And at least until they're 23,

E pelo menos até que tenham 23 anos,

we're still popping those worms

nós ainda estamos jogando essas minhocas

into those little open mouths.

em suas boquinhas abertas.

All right, why would we see this correlation?

Muito bem, por que veríamos essa correlação?

Well an idea is that that strategy, that learning strategy,

Bem, uma ideia é que a estratégia, a estratégia de aprendizagem,

is an extremely powerful, great strategy for getting on in the world,

é uma estratégia extremamente poderosa para se manter no mundo,

but it has one big disadvantage.

mas tem essa grande desvantagem.

And that one big disadvantage

E essa única grande desvantagem

is that, until you actually do all that learning,

é que, até que você passe por toda essa aprendizagem,

you're going to be helpless.

você estará vulnerável.

So you don't want to have the mastodon charging at you

Então você não vai querer um mastodonte atrás de você

and be saying to yourself,

e perguntando a si mesmo:

"A slingshot or maybe a spear might work. Which would actually be better?"

"Uma funda ou uma lança podem funcionar. Qual seria a melhor opção?"

You want to know all that

Você quer saber tudo isso

before the mastodons actually show up.

antes que o mastodonte apareça.

And the way the evolutions seems to have solved that problem

E a forma como a evolução parece ter resolvido esse problema

is with a kind of division of labor.

foi como um tipo de divisão de trabalho.

So the idea is that we have this early period when we're completely protected.

A ideia é que temos essa fase inicial em que estamos completamente protegidos.

We don't have to do anything. All we have to do is learn.

Não precisamos fazer nada. Tudo que temos de fazer é aprender.

And then as adults,

E depois quando adultos,

we can take all those things that we learned when we were babies and children

nós podemos usar todas as coisas que aprendemos quando éramos bebês e crianças

and actually put them to work to do things out there in the world.

e colocá-las em prática para fazer coisas pelo mundo.

So one way of thinking about it

Então uma forma de pensar sobre isso

is that babies and young children

é que os bebês e crianças

are like the research and development division of the human species.

são como a divisão de pesquisa da espécie humana.

So they're the protected blue sky guys

Então eles são os cientistas protegidos

who just have to go out and learn and have good ideas,

que vão aprender e ter boas ideias,

and we're production and marketing.

e nós estamos na produção e marketing.

We have to take all those ideas

Nós vamos usar todas essas ideias

that we learned when we were children

que aprendemos quando éramos crianças

and actually put them to use.

e colocá-las em prática.

Another way of thinking about it

Outra forma de pensar sobre isso

is instead of thinking of babies and children

é em vez de pensar em bebês e crianças

as being like defective grownups,

como adultos imperfeitos,

we should think about them

nós devemos pensar neles

as being a different developmental stage of the same species --

como um estágio de desenvolvimento diferente da mesma espécie --

kind of like caterpillars and butterflies --

como as lagartas e borboletas --

except that they're actually the brilliant butterflies

exceto que eles são as belas borboletas

who are flitting around the garden and exploring,

que estão voando pelo jardim e explorando,

and we're the caterpillars

e nós somos as lagartas

who are inching along our narrow, grownup, adult path.

que estão tateando nosso pequeno caminho adulto.

If this is true, if these babies are designed to learn --

Se isso é verdade, se esses bebês são projetados para aprender --

and this evolutionary story would say children are for learning,

e essa história evolucionária diria que crianças são para aprender,

that's what they're for --

é para isso que eles servem --

we might expect

nós podemos esperar

that they would have really powerful learning mechanisms.

que eles tenham mecanismos de aprendizagem poderosos.

And in fact, the baby's brain

E de fato, o cérebro do bebê

seems to be the most powerful learning computer

parece ser o computador de aprendizagem mais poderoso

on the planet.

do planeta.

But real computers are actually getting to be a lot better.

Mas computadores de verdade vão ficar ainda melhores.

And there's been a revolution

E recentemente houve uma revolução

in our understanding of machine learning recently.

em nossa compreensão de aprendizagem de máquinas.

And it all depends on the ideas of this guy,

E tudo isso depende das ideias desse cara,

the Reverend Thomas Bayes,

o Reverendo Thomas Bayes,

who was a statistician and mathematician in the 18th century.

que era um matemático estatístico no século 18.

And essentially what Bayes did

E o que Bayes fez essencialmente

was to provide a mathematical way

foi fornecer um modo matemático

using probability theory

usando a teoria da probabilidade

to characterize, describe,

de caracterizar e descrever,

the way that scientists find out about the world.

a maneira como os cientistas descobrem o mundo.

So what scientists do

Então o que os cientistas fazem

is they have a hypothesis that they think might be likely to start with.

é ter uma hipótese que acham que pode funcionar para começar.

They go out and test it against the evidence.

Eles saem por aí e testam-na contra a evidência.

The evidence makes them change that hypothesis.

A evidência os faz mudar a hipótese.

Then they test that new hypothesis

Então eles testam essa nova hipótese

and so on and so forth.

e assim por diante.

And what Bayes showed was a mathematical way that you could do that.

E o que Bayes mostrou foi um modo matemático para fazer isso.

And that mathematics is at the core

E a matemática está no coração

of the best machine learning programs that we have now.

da melhor máquina de aprendizagem que temos agora.

And some 10 years ago,

E há cerca de 10 anos,

I suggested that babies might be doing the same thing.

eu sugeri que os bebês podiam estar fazendo a mesma coisa.

So if you want to know what's going on

Então se você quer saber o que está acontecendo

underneath those beautiful brown eyes,

por trás desses lindos olhos castanhos,

I think it actually looks something like this.

eu penso realmente que parece algo assim.

This is Reverend Bayes's notebook.

Este é o caderno do Reverendo Bayes.

So I think those babies are actually making complicated calculations

Eu penso que esses bebês estão fazendo cálculos complicados

with conditional probabilities that they're revising

com probabilidades condicionais que estão revisando

to figure out how the world works.

para descobrir como o mundo funciona.

All right, now that might seem like an even taller order to actually demonstrate.

Tudo bem, agora isso parece estar num nível maior do que seja demonstrável.

Because after all, if you ask even grownups about statistics,

Por causa disso, se você perguntar aos adultos sobre estatística,

they look extremely stupid.

eles parecerão extremamente estúpidos.

How could it be that children are doing statistics?

Como é possível que crianças façam estatística?

So to test this we used a machine that we have

Então para testar isso nós usamos nossa máquina

called the Blicket Detector.

chamada de Detector Blicket.

This is a box that lights up and plays music

Isso é uma caixa que acende e toca música

when you put some things on it and not others.

se você colocar algumas coisas em cima e não outras.

And using this very simple machine,

E usando essa máquina muito simples,

my lab and others have done dozens of studies

meu laboratório realizou dezenas de estudos

showing just how good babies are

mostrando como os bebês são bons

at learning about the world.

em aprender sobre o mundo.

Let me mention just one

Deixem-me mencionar apenas um

that we did with Tumar Kushner, my student.

que fizemos com Tumar Kushner, meu aluno.

If I showed you this detector,

Se eu mostrasse a você esse detector,

you would be likely to think to begin with

provavelmente você começaria a pensar

that the way to make the detector go

que a maneira de ligar o detector

would be to put a block on top of the detector.

seria colocar um bloco no topo do detector.

But actually, this detector

Mas na verdade, esse detector

works in a bit of a strange way.

funciona de um jeito estranho.

Because if you wave a block over the top of the detector,

Pois se você passar um bloco no topo do detector,

something you wouldn't ever think of to begin with,

algo que você sequer pensaria a princípio,

the detector will actually activate two out of three times.

o detector vai se ativar duas vezes em três tentativas.

Whereas, if you do the likely thing, put the block on the detector,

Ao passo que, se você fizer o mais provável, colocar o bloco sobre o detector,

it will only activate two out of six times.

ele vai se ativar só duas vezes em seis tentativas.

So the unlikely hypothesis

Então a hipótese improvável

actually has stronger evidence.

tem a evidência mais sólida.

It looks as if the waving

Parece que o passar do objeto

is a more effective strategy than the other strategy.

é uma estratégia mais eficiente do que a outra estratégia.

So we did just this; we gave four year-olds this pattern of evidence,

Então fizemos apenas isso: nós demos a crianças de 4 anos esse padrão de evidência,

and we just asked them to make it go.

e nós pedimos a elas para fazer isso funcionar.

And sure enough, the four year-olds used the evidence

E como esperado, as crianças de 4 anos usaram a evidência

to wave the object on top of the detector.

para passar o objeto no topo do detector.

Now there are two things that are really interesting about this.

Agora há duas coisas que são muito interessantes a respeito disso.

The first one is, again, remember, these are four year-olds.

A primeira é, novamente, lembrar que são crianças de 4 anos.

They're just learning how to count.

Elas estão começando a aprender a contar.

But unconsciously,

Mas inconscientemente,

they're doing these quite complicated calculations

elas estão fazendo esses cálculos complicados

that will give them a conditional probability measure.

que vão dar a elas uma medida probabilística condicional.

And the other interesting thing

E a outra coisa interessante

is that they're using that evidence

é que elas estão usando essa evidência

to get to an idea, get to a hypothesis about the world,

para chegar a uma ideia, chegar a uma hipótese sobre o mundo,

that seems very unlikely to begin with.

que parecia muito improvável a princípio.

And in studies we've just been doing in my lab, similar studies,

E nos estudos que fizemos em meu laboratório, estudos parecidos,

we've show that four year-olds are actually better

nós mostramos que crianças de 4 anos são melhores

at finding out an unlikely hypothesis

em descobrir uma hipótese improvável

than adults are when we give them exactly the same task.

que adultos quando damos a eles exatamente a mesma tarefa.

So in these circumstances,

Então nessas circunstâncias,

the children are using statistics to find out about the world,

as crianças estão usando estatísticas para descobrir sobre o mundo,

but after all, scientists also do experiments,

mas afinal, cientistas também fazem experimentos,

and we wanted to see if children are doing experiments.

e nós queremos ver se crianças estão fazendo experimentos.

When children do experiments we call it "getting into everything"

Quando as crianças fazem experimentos nós chamamos de "mexer em tudo"

or else "playing."

ou ainda de "brincar".

And there's been a bunch of interesting studies recently

E recentemente há um monte de estudos interessantes

that have shown this playing around

que mostraram que essa brincadeira

is really a kind of experimental research program.

é na verdade um tipo de programa de pesquisa experimental.

Here's one from Cristine Legare's lab.

Eis aqui um do laboratório de Cristine Legare.

What Cristine did was use our Blicket Detectors.

O que Cristine fez foi usar nosso Detector Blicket.

And what she did was show children

E o que ela fez foi mostrar a crianças

that yellow ones made it go and red ones didn't,

que os amarelos o ligavam e os vermelhos não,

and then she showed them an anomaly.

e depois ela mostrou a elas uma anomalia.

And what you'll see

E o que vocês verão

is that this little boy will go through five hypotheses

é que esse garotinho vai tentar cinco hipóteses

in the space of two minutes.

no espaço de dois minutos.

(Video) Boy: How about this?

(Vídeo) Garoto: Que tal isso?

Same as the other side.

Igual ao outro lado.

Alison Gopnik: Okay, so his first hypothesis has just been falsified.

Alison Gopnik: Ok, então sua primeira hipótese foi falseada.

(Laughter)

(Risos)

Boy: This one lighted up, and this one nothing.

Garoto: Essa ligou, e essa nada.

AG: Okay, he's got his experimental notebook out.

AG: Ok, ele está tomando notas experimentais.

Boy: What's making this light up.

Garoto: O que faz isso ligar?

(Laughter)

(Risos)

I don't know.

Eu não sei.

AG: Every scientist will recognize that expression of despair.

AG: Qualquer cientista vai reconhecer sua expressão de desespero.

(Laughter)

(Risos)

Boy: Oh, it's because this needs to be like this,

Garoto: Ah, é porque isso precisa estar assim,

and this needs to be like this.

e isso precisa estar assim.

AG: Okay, hypothesis two.

AG: OK, hipótese dois.

Boy: That's why.

Garoto: É por isso.

Oh.

Ah.

(Laughter)

(Risos)

AG: Now this is his next idea.

AG: Agora essa é sua próxima ideia.

He told the experimenter to do this,

Ele disse ao experimentador para fazer isso,

to try putting it out onto the other location.

tentar botar isso em outro lugar.

Not working either.

Também não funciona.

Boy: Oh, because the light goes only to here,

Garoto: Ah, é porque a luz só sai aqui,

not here.

não aqui.

Oh, the bottom of this box

Ah, o fundo dessa caixa

has electricity in here,

tem eletricidade aqui,

but this doesn't have electricity.

mas isso não tem eletricidade.

AG: Okay, that's a fourth hypothesis.

AG: Ok, essa é a quarta hipótese.

Boy: It's lighting up.

Garoto: Está acendendo.

So when you put four.

Então precisa botar quatro.

So you put four on this one to make it light up

Você bota quatro nesse lado para fazer isso acender

and two on this one to make it light up.

e dois desse para fazer isso acender.

AG: Okay,there's his fifth hypothesis.

AG: Ok, essa é a quinta hipótese.

Now that is a particularly --

Agora este é particularmente --

that is a particularly adorable and articulate little boy,

este é um garoto adorável e articulado,

but what Cristine discovered is this is actually quite typical.

mas o que Cristine descobriu foi que isso é bem comum.

If you look at the way children play, when you ask them to explain something,

Se você olhar a forma como as crianças brincam, quando pede a elas para explicar algo,

what they really do is do a series of experiments.

o que elas fazem realmente é uma série de experimentos.

This is actually pretty typical of four year-olds.

Isto é bem comum para crianças de 4 anos.

Well, what's it like to be this kind of creature?

Bem, como é ser esse tipo de criatura?

What's it like to be one of these brilliant butterflies

Como é ser uma dessas lindas borboletas

who can test five hypotheses in two minutes?

que podem testar cinco hipóteses em dois minutos?

Well, if you go back to those psychologists and philosophers,

Bem, se você voltar para esses psicólogos e filósofos,

a lot of them have said

muitos deles disseram

that babies and young children were barely conscious

que bebês e crianças são quase conscientes

if they were conscious at all.

se é que são conscientes.

And I think just the opposite is true.

E eu penso que o oposto é verdade.

I think babies and children are actually more conscious than we are as adults.

Eu penso que bebês e crianças são mais conscientes do que nós como adultos.

Now here's what we know about how adult consciousness works.

Agora eis aqui o que sabemos sobre como a consciência adulta funciona.

And adults' attention and consciousness

E a atenção e consciência de adultos

look kind of like a spotlight.

se parece com um refletor.

So what happens for adults

Então o que acontece em adultos

is we decide that something's relevant or important,

é que se decidimos que algo é relevante ou importante,

we should pay attention to it.

nós devemos prestar atenção nisso.

Our consciousness of that thing that we're attending to

Nossa consciência desse algo que atentamos

becomes extremely bright and vivid,

se torna extremamente brilhante e vívido,

and everything else sort of goes dark.

e todo o resto se torna escuro.

And we even know something about the way the brain does this.

E até sabemos alguma coisa sobre como o cérebro faz isso.

So what happens when we pay attention

Então o que acontece quando prestamos atenção

is that the prefrontal cortex, the sort of executive part of our brains,

é que o córtex pré frontal, meio que a parte executiva de nossos cérebros,

sends a signal

envia um sinal

that makes a little part of our brain much more flexible,

que faz uma pequena parte do nosso cérebro mais flexível,

more plastic, better at learning,

mais plástico, melhor no aprendizado,

and shuts down activity

e desliga a atividade

in all the rest of our brains.

de todo o resto de nosso cérebro.

So we have a very focused, purpose-driven kind of attention.

Então temos um tipo de atenção muito focada, dirigida voluntariamente.

If we look at babies and young children,

Se olharmos os bebês e as crianças,

we see something very different.

veremos algo muito diferente.

I think babies and young children

E acho que bebês e crianças

seem to have more of a lantern of consciousness

parecem ter mais uma lanterna de consciência

than a spotlight of consciousness.

que um refletor de consciência.

So babies and young children are very bad

Então os bebês e crianças são muito ruins

at narrowing down to just one thing.

em focar em apenas uma coisa.

But they're very good at taking in lots of information

Mas eles são muito bons em receber montes de informação

from lots of different sources at once.

de várias fontes diferentes de uma vez.

And if you actually look in their brains,

E se você olhar dentro de seus cérebros,

you see that they're flooded with these neurotransmitters

você verá que eles estão preenchidos com esses neurotransmissores

that are really good at inducing learning and plasticity,

que são ótimos para induzir aprendizagem e plasticidade,

and the inhibitory parts haven't come on yet.

e as partes inibitórias não apareceram ainda.

So when we say that babies and young children

Então quando dizemos que os bebês e crianças

are bad at paying attention,

são ruins em prestar atenção,

what we really mean is that they're bad at not paying attention.

o que queremos dizer é que são ruins em não prestar atenção.

So they're bad at getting rid

Então eles são ruins em se livrar

of all the interesting things that could tell them something

de todas as coisas interessantes que poderiam lhes dizer algo

and just looking at the thing that's important.

e apenas olhar para a coisa que é importante.

That's the kind of attention, the kind of consciousness,

Este é o tipo de atenção, o tipo de consciência,

that we might expect

que nós esperamos

from those butterflies who are designed to learn.

dessas borboletas que são projetadas para aprender.

Well if we want to think about a way

Se queremos pensar numa forma

of getting a taste of that kind of baby consciousness as adults,

de experimentar esse tipo de consciência infantil enquanto adultos,

I think the best thing is think about cases

eu acho que a melhor coisa é pensar sobre casos

where we're put in a new situation that we've never been in before --

em que estamos numa situação nova que nunca estivemos antes --

when we fall in love with someone new,

quando nos apaixonamos por alguém novo,

or when we're in a new city for the first time.

ou quando estamos numa nova cidade pela primeira vez.

And what happens then is not that our consciousness contracts,

E o que acontece não é que nossa consciência contrai,

it expands,

mas ela se expande,

so that those three days in Paris

então aqueles três dias em Paris

seem to be more full of consciousness and experience

parecem estar mais cheios de consciência e experiência

than all the months of being

do que todos os meses

a walking, talking, faculty meeting-attending zombie back home.

andando, falando, se reunindo na faculdade e voltando para casa.

And by the way, that coffee,

E a propósito, aquele café,

that wonderful coffee you've been drinking downstairs,

aquele café maravilhoso que vocês beberam lá embaixo,

actually mimics the effect

na verdade imita o efeito

of those baby neurotransmitters.

dos neurotransmissores do bebê.

So what's it like to be a baby?

Então como é ser um bebê?

It's like being in love

É como estar apaixonado

in Paris for the first time

em Paris pela primeira vez

after you've had three double-espressos.

depois de tomar dois expressos duplos.

(Laughter)

(Risos)

That's a fantastic way to be,

Essa é uma forma fantástica de ser,

but it does tend to leave you waking up crying at three o'clock in the morning.

mas tende a deixar você acordado e chorando às três da manhã.

(Laughter)

(Risos)

Now it's good to be a grownup.

Agora é bom ser um adulto.

I don't want to say too much about how wonderful babies are.

Eu não quero falar muito sobre como os bebês são maravilhosos.

It's good to be a grownup.

É bom ser um adulto.

We can do things like tie our shoelaces and cross the street by ourselves.

Nós podemos fazer coisas como amarrar nossos cadarços e atravessar a rua sozinhos.

And it makes sense that we put a lot of effort

E faz sentido que nós investimos muito esforço

into making babies think like adults do.

em fazer os bebês pensarem como os adultos.

But if what we want is to be like those butterflies,

Mas se nós quisermos ser como essas borboletas,

to have open-mindedness, open learning,

ter mente aberta, aprendizagem ampla,

imagination, creativity, innovation,

imaginação, criatividade, inovação,

maybe at least some of the time

talvez ao menos uma parte do tempo

we should be getting the adults

devemos fazer os adultos

to start thinking more like children.

começarem a pensar como crianças.

(Applause)

(Aplausos)