Annie Murphy Paul: What we learn before we're born

Translator: David J. Kreps Finnemann Reviewer: Anders Finn Jørgensen

My subject today is learning.

Mit emne i dag er indlæring.

And in that spirit, I want to spring on you all a pop quiz.

Og i den ånd, vil jeg kaste jer ud i en quiz.

Ready?

Klar?

When does learning begin?

Hvornår begynder indlæringen?

Now as you ponder that question,

Mens du nu grubler over det spørgsmål,

maybe you're thinking about the first day of preschool

tænker du måske på den første dag i daginstitution,

or kindergarten,

eller børnehaven,

the first time that kids are in a classroom with a teacher.

den første gang børn kommer ind i et klasselokale med en lærer.

Or maybe you've called to mind the toddler phase

Eller måske tænker du på småbarns fasen,

when children are learning how to walk and talk

når børn lærer hvordan man går og snakker

and use a fork.

og bruger en gaffel.

Maybe you've encountered the Zero-to-Three movement,

Måske har du mødte nul til tre bevægelsen,

which asserts that the most important years for learning

som påstår at de vigtigste år for at lære ting

are the earliest ones.

er de tidligste.

And so your answer to my question would be:

Så dit svar på mit spørgsmål ville være:

Learning begins at birth.

Indlæring begynder ved fødslen.

Well today I want to present to you

Men i dag vil jeg vise jer

an idea that may be surprising

en ide der måske overrasker

and may even seem implausible,

og måske endda virker usandsynlig,

but which is supported by the latest evidence

men som bliver understøttet af de nyeste beviser

from psychology and biology.

fra psykologi og biologi.

And that is that some of the most important learning we ever do

Og at det er at den vigtigste indlæring vi nogensinde gør

happens before we're born,

sker før vi bliver født,

while we're still in the womb.

mens vi stadig er i livmoderen.

Now I'm a science reporter.

Nu er jeg en videnskabelig journalist.

I write books and magazine articles.

Jeg skriver bøger og artikler i magasiner.

And I'm also a mother.

Og jeg er også en mor.

And those two roles came together for me

Og de to roller samlede sig for mig

in a book that I wrote called "Origins."

i en bog jeg skrev og kaldte "Origins".

"Origins" is a report from the front lines

"Origins" er en rapport fra frontlinjerne

of an exciting new field

af et spændende nyt felt

called fetal origins.

der hedder føtal oprindelse.

Fetal origins is a scientific discipline

Føtal oprindelse er en videnskabelig disciplin

that emerged just about two decades ago,

der startede for cirka to årtier siden,

and it's based on the theory

og det er baseret på teorien om

that our health and well-being throughout our lives

at vores helbred og velbefindende gennem livet

is crucially affected

er afgørende påvirket

by the nine months we spend in the womb.

af de ni måneder vi bruger i livmoderen.

Now this theory was of more than just intellectual interest to me.

Nu er denne teori mere end bare intellektuelt interesse for mig.

I was myself pregnant

Jeg var selv gravid

while I was doing the research for the book.

da jeg lavede research for bogen.

And one of the most fascinating insights

Og en af de mest fascinerende indsigter

I took from this work

jeg tog med fra dette arbejde

is that we're all learning about the world

er at vi lærer alle om verden

even before we enter it.

før vi kommer ind i den.

When we hold our babies for the first time,

Når vi holder vores børn for første gang,

we might imagine that they're clean slates,

forestiller vi os måske at de er rene tavler,

unmarked by life,

umærkede af livet,

when in fact, they've already been shaped by us

selvom de faktisk, allerede er formet af os

and by the particular world we live in.

og af den bestemte verden vi lever i.

Today I want to share with you some of the amazing things

I dag vil jeg dele nogle fantastiske ting med jer,

that scientists are discovering

som videnskabsfolk finder ud af

about what fetuses learn

om hvad fostre lærer

while they're still in their mothers' bellies.

mens de stadig er i deres mor mave.

First of all,

For det første,

they learn the sound of their mothers' voices.

lærer de deres mors stemme.

Because sounds from the outside world

Fordi lyden fra den udefrakommende verden

have to travel through the mother's abdominal tissue

skal gå gennem moderens mavevæv

and through the amniotic fluid that surrounds the fetus,

og gennem fostervandet der omgiver fostret,

the voices fetuses hear,

er de stemmer som fostret hører,

starting around the fourth month of gestation,

begyndende ved cirka den fjerde måned af svangerskabsperioden,

are muted and muffled.

er dæmpede og dumpede.

One researcher says

En forsker siger

that they probably sound a lot like the the voice of Charlie Brown's teacher

at de nok lyder ret meget som stemmen på Søren Bruns lærer

in the old "Peanuts" cartoon.

i den gamle "Radiserne" tegneserie.

But the pregnant woman's own voice

Men den gravide kvindes egen stemme

reverberates through her body,

giver genklang gennem hendes krop,

reaching the fetus much more readily.

og når fostret mere intakt.

And because the fetus is with her all the time,

Og fordi fostret er sammen med hende hele tiden,

it hears her voice a lot.

hører det stemmen meget.

Once the baby's born, it recognizes her voice

Når først barnet er født, genkender det hendes stemme

and it prefers listening to her voice

og det foretrækker at høre hendes stemme

over anyone else's.

frem for nogen andens.

How can we know this?

Hvordan ved vi dette?

Newborn babies can't do much,

Nyfødte børn kan ikke gøre meget,

but one thing they're really good at is sucking.

men en ting de er virkelig gode til er at sutte.

Researchers take advantage of this fact

Forskere udnytter dette faktum

by rigging up two rubber nipples,

til at lave to gummi brystvorter,

so that if a baby sucks on one,

så når barnet sutter på den ene,

it hears a recording of its mother's voice

hører det en optagelse af moderens stemme

on a pair of headphones,

gennem et par hovedtelefoner,

and if it sucks on the other nipple,

og hvis det sutter på den anden brystvorte,

it hears a recording of a female stranger's voice.

hører det en optagelse af en kvindelig fremmeds stemme.

Babies quickly show their preference

Børn viser hurtigt deres præference

by choosing the first one.

ved at vælge den første.

Scientists also take advantage of the fact

Forskere udnytter også det faktum

that babies will slow down their sucking

at børn nedsætter hastigheden af deres sutten

when something interests them

når der er noget der interesserer dem

and resume their fast sucking

og går ud fra at de sutter hurtigt

when they get bored.

når de keder sig.

This is how researchers discovered

Det er sådan forskere fandt ud af

that, after women repeatedly read aloud

at, efter kvinder flere gange læser højt

a section of Dr. Seuss' "The Cat in the Hat" while they were pregnant,

af et afsnit af Dr. Seuss "The Cat in the Hat" mens de var gravide,

their newborn babies recognized that passage

genkender deres nyfødte barn den passage

when they hear it outside the womb.

når de hører den uden for livmoderen.

My favorite experiment of this kind

Mit yndlingseksperiment af denne slags

is the one that showed that the babies

er det der viser at børn

of women who watched a certain soap opera

af kvinder der så en bestemt tv-serie

every day during pregnancy

hver dag i deres graviditet

recognized the theme song of that show

genkendte sangen fra den serie

once they were born.

da de blev født.

So fetuses are even learning

Så fostre lærer endda

about the particular language that's spoken

om det bestemte sprog der bliver talt

in the world that they'll be born into.

i den verden de fødes ind i.

A study published last year

Et studie der blev udgivet sidste år

found that from birth, from the moment of birth,

fandt ud af, at fra fødslen, fra det øjeblik,

babies cry in the accent

græder børn med den accent

of their mother's native language.

som deres mors sprog har.

French babies cry on a rising note

Franske børn græder i en stigende tone

while German babies end on a falling note,

mens tyske børn ender på en faldende tone,

imitating the melodic contours

og imiterer de melodiske konturer

of those languages.

af disse sprog.

Now why would this kind of fetal learning

Men hvorfor ville denne form for foster læring

be useful?

være nyttig?

It may have evolved to aid the baby's survival.

Det er måske udviklet for at hjælpe barnet med at overleve.

From the moment of birth,

Fra det øjeblik de bliver født,

the baby responds most to the voice

reagerer barnet mest på stemmen

of the person who is most likely to care for it --

af den person der med størst sandsynlighed vil sørge for det --

its mother.

dets mor.

It even makes its cries

Det får endda sin gråd

sound like the mother's language,

til at lyde som moderens sprog,

which may further endear the baby to the mother,

hvilket nok får barnet til at være mere vellidt af moderen,

and which may give the baby a head start

og muligvis giver barnet det forspring

in the critical task

i den svære opgave

of learning how to understand and speak

at lære hvordan man forstår og taler

its native language.

dets modersmål.

But it's not just sounds

Men det er ikke kun lyde

that fetuses are learning about in utero.

som fostre lærer om i livmoderen.

It's also tastes and smells.

Det er også smag og dufte.

By seven months of gestation,

Ved syvmåneders alderen

the fetus' taste buds are fully developed,

er fostrets smagsløg fuldt udviklede,

and its olfactory receptors, which allow it to smell,

og dets lugte receptorer, der får det til at dufte,

are functioning.

virker.

The flavors of the food a pregnant woman eats

Smagen af den mad som den gravide kvinde spiser

find their way into the amniotic fluid,

finder deres vej ind i fostervandet,

which is continuously swallowed

der hele tiden bliver slugt

by the fetus.

af fosteret.

Babies seem to remember and prefer these tastes

Børn lader til at huske og foretrække disse smag

once they're out in the world.

når de kommer ud i verden.

In one experiment, a group of pregnant women

I et eksperiment, blev en gruppe gravide kvinder

was asked to drink a lot of carrot juice

bedt om at drikke en masse gulerodssaft

during their third trimester of pregnancy,

i deres tredje trimester af graviditeten,

while another group of pregnant women

mens en anden gruppe gravide kvinder

drank only water.

kun drak vand.

Six months later, the women's infants

Seks måneder senere, blev kvindernes småbørn

were offered cereal mixed with carrot juice,

givet en morgenmad blandet med gulerodssaft,

and their facial expressions were observed while they ate it.

og deres ansigtsudtryk blev observeret mens de spiste det.

The offspring of the carrot juice drinking women

Afkommet af de gulerodssaft drikkende kvinder

ate more carrot-flavored cereal,

spiste mere morgenmad med gulerodssmag,

and from the looks of it,

og det så ud til

they seemed to enjoy it more.

at de bedre kunne lide det.

A sort of French version of this experiment

En slags fransk version af dette eksperiment

was carried out in Dijon, France

blev foretaget i Dijon, Frankrig,

where researchers found

hvor forskere fandt ud af

that mothers who consumed food and drink

at mødre der indtog mad og drikke

flavored with licorice-flavored anise during pregnancy

krydret med lakridskrydret anis i deres graviditet

showed a preference for anise

viste en forkærlighed for anis

on their first day of life,

i deres første dag af deres liv,

and again, when they were tested later,

og igen, da de blev testet senere,

on their fourth day of life.

på fjerde dagen i deres liv.

Babies whose mothers did not eat anise during pregnancy

Børn hvis mødre ikke spiste anis i graviditeten

showed a reaction that translated roughly as "yuck."

viste en reaktion der blev fortolket som "adr".

What this means

Hvad dette betyder

is that fetuses are effectively being taught by their mothers

er at fostre bliver undervist af deres mødre

about what is safe and good to eat.

om hvad der er sikkert og godt at spise.

Fetuses are also being taught

Fostre bliver også undervist

about the particular culture that they'll be joining

om den særlige kultur som de kommer ud i

through one of culture's most powerful expressions,

gennem et af kulturens mest kraftfulde udtryksmuligheder,

which is food.

hvilket er mad.

They're being introduced to the characteristic flavors and spices

De bliver introduceret til dens karakteristiske smage og krydderier

of their culture's cuisine

af deres kulturs køkken

even before birth.

selv før de bliver født.

Now it turns out that fetuses are learning even bigger lessons.

Nu viser det sig, at fostre lærer endnu større ting.

But before I get to that,

Men før jeg fortæller om det,

I want to address something that you may be wondering about.

vil jeg tale til jer om noget som I måske undrer jer over.

The notion of fetal learning

Forestillingen om foster indlæring

may conjure up for you attempts to enrich the fetus --

fremtryller måske nogle forsøg på at berige jeres foster --

like playing Mozart through headphones

ligesom at spille Mozart gennem hovedtelefoner

placed on a pregnant belly.

placeret på en gravid mave.

But actually, the nine-month-long process

Men faktisk er den ni måneder lange process

of molding and shaping that goes on in the womb

af at forme og bearbejdning der foregår i livmoderen

is a lot more visceral and consequential than that.

er meget mere instinktiv og betydningsfuld end det.

Much of what a pregnant woman encounters in her daily life --

Meget af det en gravid kvinde oplever i hendes dagligdag --

the air she breathes,

den luft hun indånder,

the food and drink she consumes,

den mad og drikke hun indtager,

the chemicals she's exposed to,

de kemikalier hun er udsat for,

even the emotions she feels --

selv de følelser hun føler --

are shared in some fashion with her fetus.

deles på en eller anden måde med hendes foster.

They make up a mix of influences

De skaber en blanding af påvirkninger

as individual and idiosyncratic

der er lige så individuelle og særegne

as the woman herself.

som selve kvinden.

The fetus incorporates these offerings

Fostret integrerer disse ting

into its own body,

i sin egen krop,

makes them part of its flesh and blood.

gør dem til en del af sit kød og blod.

And often it does something more.

Og tit gør det mere.

It treats these maternal contributions

Det behandler disse moderlige bidrag

as information,

som information,

as what I like to call biological postcards

som jeg gerne kalder et biologisk postkort

from the world outside.

fra den udefrakommende verden.

So what a fetus is learning about in utero

Så det fostret lærer om mens det er i livmoderen

is not Mozart's "Magic Flute"

er ikke Mozarts "Tryllefløjten"

but answers to questions much more critical to its survival.

men svar på spørgsmål der er meget mere kritiske for dets overlevelse.

Will it be born into a world of abundance

Vil det blive født ind i verden af overflod

or scarcity?

eller mangel?

Will it be safe and protected,

Vil det være sikkert og beskyttet,

or will it face constant dangers and threats?

eller vil det møde konstante farer og trusler?

Will it live a long, fruitful life

Vil det leve et langt, frugtbart liv

or a short, harried one?

eller et kort, plaget liv?

The pregnant woman's diet and stress level in particular

Den gravide kvindes kost og især stressniveau

provide important clues to prevailing conditions

giver vigtige spor til de aktuelle forhold

like a finger lifted to the wind.

ligesom en finder løftet i vinden.

The resulting tuning and tweaking

Den resulterende tuning og justering

of a fetus' brain and other organs

af et fosters hjerne og andre organer

are part of what give us humans

er en del af det der giver os mennesker

our enormous flexibility,

vores enorme fleksibilitet,

our ability to thrive

vores evne til at trives

in a huge variety of environments,

i en kæmpe variation af miljøer,

from the country to the city,

fra landet til byen,

from the tundra to the desert.

fra tundraen til ørkenen.

To conclude, I want to tell you two stories

For at runde af, vil jeg fortælle jer to historier

about how mothers teach their children about the world

om hvordan mødre lærer deres børn om verden

even before they're born.

selv før de er født.

In the autumn of 1944,

I efteråret 1944,

the darkest days of World War II,

de mørkeste dage af anden verdenskrig,

German troops blockaded Western Holland,

blokerede tyske tropper det vestlige Holland,

turning away all shipments of food.

og fjernede alle madforsendelser.

The opening of the Nazi's siege

Åbningen på nazisternes belejring

was followed by one of the harshest winters in decades --

blev fulgt op af en af de hårdeste vintre i årtier --

so cold the water in the canals froze solid.

så det kolde vand i kanalerne frøs massivt til.

Soon food became scarce,

Snart var mad en knaphed,

with many Dutch surviving on just 500 calories a day --

og mange hollændere overlevede på kun 500 kalorier om dagen --

a quarter of what they consumed before the war.

en fjerdedel af det de var vant til inden krigen.

As weeks of deprivation stretched into months,

Som ugerne med berøvelse blev til måneder,

some resorted to eating tulip bulbs.

begyndte nogle at spise tulipan løg.

By the beginning of May,

I begyndelsen af maj,

the nation's carefully rationed food reserve

var nationens forsigtigt rationerede fødevarereserve

was completely exhausted.

total opbrugt.

The specter of mass starvation loomed.

Truslen om masse udsultning truede.

And then on May 5th, 1945,

Og så den 5 maj, 1945,

the siege came to a sudden end

sluttede belejringen pludseligt,

when Holland was liberated

da Holland blev befriet

by the Allies.

af de allierede.

The "Hunger Winter," as it came to be known,

"Sultens Vinter", som den blev kendt,

killed some 10,000 people

dræbte cirka 10.000 mennesker

and weakened thousands more.

og afkræftede flere tusinde.

But there was another population that was affected --

Men der var endnu en befolkning der blev påvirket --

the 40,000 fetuses

de 40.000 fostre

in utero during the siege.

der var i livmoderen under belejringen.

Some of the effects of malnutrition during pregnancy

Nogle af effekterne af underernæringen i graviditeten

were immediately apparent

blev med det samme tydelige

in higher rates of stillbirths,

i de forhøjede dødfødsler,

birth defects, low birth weights

misdannelser, lav fødselsvægt

and infant mortality.

og børnedødelighed.

But others wouldn't be discovered for many years.

Mens andre blev ikke opdaget i mange år.

Decades after the "Hunger Winter,"

Årtier efter "Sultens Vinter",

researchers documented

dokumenterede forskere

that people whose mothers were pregnant during the siege

at mennesker hvis mor var gravide under belejringen

have more obesity, more diabetes

havde mere fedme, mere diabetes

and more heart disease in later life

og flere hjertesygdomme senere i livet

than individuals who were gestated under normal conditions.

end individer der oplevede en normal svangerskabsperiode.

These individuals' prenatal experience of starvation

Disse individers prænatale sult oplevelser

seems to have changed their bodies

virkede til at have ændret deres kroppe

in myriad ways.

på utallige måder.

They have higher blood pressure,

De har et højere blodtryk,

poorer cholesterol profiles

dårligere kolesterol

and reduced glucose tolerance --

og reduceret tolerance overfor glucose --

a precursor of diabetes.

en forløber for diabetes.

Why would undernutrition in the womb

Hvorfor skulle underernæring i livmoderen

result in disease later?

resultere i sygdomme senere?

One explanation

En forklaring

is that fetuses are making the best of a bad situation.

er at fostre skaber det bedste i en dårlig situation.

When food is scarce,

Når der er madknaphed,

they divert nutrients towards the really critical organ, the brain,

de leder næringsstoffer mod de virkelig kritiske organer, hjernen,

and away from other organs

og væk fra andre organer

like the heart and liver.

som hjertet og leveren.

This keeps the fetus alive in the short-term,

Dette holder fostret i live på kort sigt,

but the bill comes due later on in life

men regningen kommer senere i livet

when those other organs, deprived early on,

når disse organer, der var underpriviligeret i starten,

become more susceptible to disease.

bliver mere modtagelige overfor sygdomme.

But that may not be all that's going on.

Men det er måske ikke det eneste der sker.

It seems that fetuses are taking cues

Der lader til at fostre tager hentydninger

from the intrauterine environment

fra livmoderens miljø

and tailoring their physiology accordingly.

og skræddersyer deres fysiologi derefter.

They're preparing themselves

De forbereder sig på

for the kind of world they will encounter

den slags verden de møder

on the other side of the womb.

på den anden side af livmoderen.

The fetus adjusts its metabolism

Fostret tilpasser dets stofskifte

and other physiological processes

og andre fysiologiske processer

in anticipation of the environment that awaits it.

i forventning om det miljø der venter det.

And the basis of the fetus' prediction

Og basisen af fostrets forventning

is what its mother eats.

er det moderen spiser.

The meals a pregnant woman consumes

Måltiderne som en gravid kvinde indtager

constitute a kind of story,

udgør en slags historie,

a fairy tale of abundance

et eventyr om overdådighed

or a grim chronicle of deprivation.

eller en barsk krønike om berøvelse.

This story imparts information

Denne historie deler information

that the fetus uses

som fostret bruger

to organize its body and its systems --

til at organisere dets krop og dens systemer --

an adaptation to prevailing circumstances

en tilpasning til de aktuelle omstændigheder

that facilitates its future survival.

som hjælper dens fremtidige overlevelse.

Faced with severely limited resources,

Står det overfor meget knappe ressourcer,

a smaller-sized child with reduced energy requirements

vil et mindre barn med reducerede krav om energi,

will, in fact, have a better chance

faktisk, have en bedre chance

of living to adulthood.

for at leve ind i voksenlivet.

The real trouble comes

De virkelige problemer opstår

when pregnant women are, in a sense, unreliable narrators,

når gravide kvinder er, på en måde, utroværdige fortællere,

when fetuses are led

når fostre ledes

to expect a world of scarcity

til at forvente en verden med knaphed

and are born instead into a world of plenty.

og i stedet bliver født ind i en verden af overdådighed.

This is what happened to the children of the Dutch "Hunger Winter."

Dette er hvad der skete med børnene i den hollandske "Sultens Vinter".

And their higher rates of obesity,

Og deres forhøjede fedme,

diabetes and heart disease

diabetes og hjertesygdomme

are the result.

er resultatet af dette.

Bodies that were built to hang onto every calorie

Kroppe der er bygget til at holde fast på hver enkelt kalorie

found themselves swimming in the superfluous calories

fandt sig selv svømmende i de overflødige kalorier

of the post-war Western diet.

i efterkrigens vestlige kost.

The world they had learned about while in utero

Den verden de havde lært om mens de var i livmoderen

was not the same

var ikke den samme

as the world into which they were born.

som den verden de blev født ind i.

Here's another story.

Her er en anden historie.

At 8:46 a.m. on September 11th, 2001,

Klokken 08.46 den 11 september, 2001,

there were tens of thousands of people

var der titusindvis af mennesker

in the vicinity of the World Trade Center

i nærheden af World Trade Center

in New York --

i New York --

commuters spilling off trains,

pendlere strømmede ud af togene,

waitresses setting tables for the morning rush,

servitricer der dækkede borde til morgen travlheden,

brokers already working the phones on Wall Street.

børsmæglere der allerede arbejdede på telefonerne på Wall Street.

1,700 of these people were pregnant women.

1.700 af disse mennesker var gravide kvinder.

When the planes struck and the towers collapsed,

Da flyene ramte og tårnene kollapsede,

many of these women experienced the same horrors

oplevede mange af disse kvinder de samme uhyrligheder

inflicted on other survivors of the disaster --

som andre overlevende af katastrofen --

the overwhelming chaos and confusion,

den overvældende kaos og forvirring,

the rolling clouds

de rullende skyer

of potentially toxic dust and debris,

af potentielt giftigt støv og murbrokker,

the heart-pounding fear for their lives.

den hjertebankende frygt for deres liv.

About a year after 9/11,

Cirka et år efter 9/11,

researchers examined a group of women

undersøgte forskere en gruppe kvinder

who were pregnant

der var gravide

when they were exposed to the World Trade Center attack.

da de blev udsat for World Trade Center angrebene.

In the babies of those women

I børnene på disse kvinder

who developed post-traumatic stress syndrome, or PTSD,

der udviklede posttraumatisk stress syndrom, eller PTSD,

following their ordeal,

efter deres prøvelse,

researchers discovered a biological marker

fandt forskere en biologisk markør

of susceptibility to PTSD --

af modtagelighed for PTSD --

an effect that was most pronounced

en effekt der var mest udtalt

in infants whose mothers experienced the catastrophe

i børn hvis mor oplevede katastrofen

in their third trimester.

i deres tredje trimester.

In other words,

Med andre ord,

the mothers with post-traumatic stress syndrome

mødrene med posttraumatisk stress syndrom

had passed on a vulnerability to the condition

havde givet en modtagelighed for sygdommen videre

to their children while they were still in utero.

til deres børn mens de stadig var i livmoderen.

Now consider this:

Overvej nu følgende:

post-traumatic stress syndrome

posttraumatisk stress syndrom

appears to be a reaction to stress gone very wrong,

virker til at være en reaktion på meget forkert stress,

causing its victims tremendous unnecessary suffering.

der får dets ofre til lide enormt, unødvendigt.

But there's another way of thinking about PTSD.

Men der er en anden måde at tænke på PTSD.

What looks like pathology to us

Det der ligner patologi for os

may actually be a useful adaptation

kan faktisk være en nyttig tilpasning

in some circumstances.

under nogle omstændigheder.

In a particularly dangerous environment,

I et særlig farligt miljø,

the characteristic manifestations of PTSD --

de karakteristiske manifestationer af PTSD --

a hyper-awareness of one's surroundings,

en hyperopmærksomhed på ens omgivelser,

a quick-trigger response to danger --

en hurtig, instinktiv reaktion på fare --

could save someone's life.

kan redde nogens liv.

The notion that the prenatal transmission of PTSD risk is adaptive

Den ide at den prænatale overførsel af risikoen for PTSD er selvjusterende

is still speculative,

er stadig spekulativ,

but I find it rather poignant.

men jeg finder den ret skarp.

It would mean that, even before birth,

Det ville betyde at, selv før fødslen,

mothers are warning their children

advarer mødre deres børn om

that it's a wild world out there,

at der er en vild verden derude,

telling them, "Be careful."

og fortæller dem, "Vær forsigtig".

Let me be clear.

Lad mig være præcis.

Fetal origins research is not about blaming women

Føtale oprindelser research handler ikke om at bebrejde kvinder

for what happens during pregnancy.

for det der sker under graviditeten.

It's about discovering how best to promote

Det handler om at opdage hvordan man bedst fremmer

the health and well-being of the next generation.

helbredet og velværet af den næste generation.

That important effort must include a focus

Den vigtige stræben må inkludere en fokus

on what fetuses learn

på hvad fostre lærer

during the nine months they spend in the womb.

i de ni måneder de er i livmoderen.

Learning is one of life's most essential activities,

At lære er et af livets mest essentielle aktiviteter,

and it begins much earlier

og det starter meget tidligere

than we ever imagined.

end vi nogensinde troede.

Thank you.

Tak.

(Applause)

(Bifald)