The world needs all kinds of minds | Temple Grandin

المترجم: Bob Samuel المدقّق: Anwar Dafa-Alla

I think I'll start out and just talk a little bit

أعتقد أنني سأبدأ بالحديث قليلاً عن

ما هو مرض التوحد بالضبط .

about what exactly autism is.

Autism is a very big continuum

التوحد هو مرض يتميز بتغيره المتواصل

that goes from very severe -- the child remains nonverbal --

من حاله مستعصية , حيث ان الطفل يبقى في حالة عدم كلام ,

all the way up to brilliant scientists and engineers.

إلى أن يصبحوا علماء أذكياء ومهندسين .

And I actually feel at home here,

في الواقع أنا أشعر وكأنني في منزلي هنا .

because there's a lot of autism genetics here.

لأنه يوجد الكثير من جينات التوحد هنا .

(Laughter)

لا يوجد لديكم ..

You wouldn't have any --

( تصفيق )

(Applause)

It's a continuum of traits.

إنه تغير مستمر للصفات .

When does a nerd turn into Asperger, which is just mild autism?

عندما يتحول الشاب الغير متواصل إجتماعياً إلى

متلازمة أسبرجر , والتي هي نوع من درجات التوحد ولكن بصفات هادئة ؟

I mean, Einstein and Mozart and Tesla would all be probably diagnosed

أُعني أن أينشتاين وموتسارت

وتسلا , جميعهم في الغالب سيتم تشخيصهم

as autistic spectrum today.

كمصابين بالتوحد اليوم .

And one of the things that is really going to concern me

وواحدة من الأشياء التي تهمني بالفعل هي

جعل هؤلاء الأطفال أن يكونوا هم الأشخاص الذين سيخترعون

is getting these kids to be the ones

that are going to invent the next energy things

ما يتعلق بالطاقة مستقبلاً ,

الآن , ما تحدث عنه بيل غيتس هذا الصباح .

that Bill Gates talked about this morning.

OK, now, if you want to understand autism: animals.

حسناً , الآن , إذا أردتم أن تفهموا

التوحد , الحيوانات .

I want to talk to you now about different ways of thinking.

وأريد أن أحدثكم الآن عن طرق التفكير المختلفة .

You have to get away from verbal language.

عليكم الإبتعاد عن اللغة اللفظية .

I think in pictures. I don't think in language.

أنا أفكر بالصور .

لا أفكر عن طريق اللغة .

Now, the thing about the autistic mind is it attends to details.

الآن , الشيء الأساسي في العقل المتوحد

هو الإهتمام بالتفاصيل .

This is a test where you either have to pick out the big letters

حسناً , هذا إختبار حيث يجب عليكم إما

تختاروا الحروف الكبيرة , أو تختاروا الحروف الصغيرة .

or the little letters,

and the autistic mind picks out the little letters more quickly.

والعقل المتوحد يختار

الأحرف الصغيرة بصورة أسرع .

And the thing is, the normal brain ignores the details.

والفكرة هنا أن العقل الطبيعي يتجاهل التفاصيل .

Well, if you're building a bridge, details are pretty important

إذاً , إذا كنت تبني جسراً , فإن التفاصيل مهمة جداً

لأنه سوف ينهار إذا تجاهلت التفاصيل .

because it'll fall down if you ignore the details.

وواحد من أكثر إهتماماتي في سياسات الكثير من الأعمال

And one of my big concerns with a lot of policy things today

هو , أن الأعمال أصبحت تجريدية للغاية .

is things are getting too abstract.

People are getting away from doing hands-on stuff.

أصبح الناس يبتعدون عن

الأمور التطبيقية .

I'm really concerned that a lot of the schools

أنا قلقة حقاً أن الكثير من المدارس قد أبعدت

have taken out the hands-on classes, because art, and classes like that --

حصص الممارسة اليدوية ,

لأن الفن , والحصص التطبيقية مثلها ,

those are the classes where I excelled.

هي الحصص التي تميزتُ فيها .

In my work with cattle,

حسناً , خلال عملي مع الماشية ,

I noticed a lot of little things that most people don't notice

لاحظت الكثير من الأمور الصغيرة , كثير من الناس لا يلاحظوها

would make the cattle balk.

سيجعل الماشية تتوقف فجأة وترفض التحرك . مثل , على سبيل المثال ,

For example, this flag waving right in front of the veterinary facility.

هذا العلم يرفرف , أمام مبنى الطبيب البيطري .

This feed yard was going to tear down their whole veterinary facility;

هذه الفناء المعد للعلف كان سيهدم المبنى البيطرى بالكامل ,

all they needed to do was move the flag.

كل ما كانوا يحتاجونه هو إزالة العلم .

Rapid movement, contrast.

حركة سريعة , تباين .

In the early '70s when I started, I got right down in the chutes

عندما بدأت في أوائل السبعينات , نزلت

إلى المنحدر لأرى مالذي كانت تراه الماشية .

to see what cattle were seeing.

People thought that was crazy.

إعتقد الناس أن هذا جنون , إن غطاءاً على السياج جعل الماشية عاجزة .

A coat on a fence would make them balk, shadows would make them balk,

ظلال قد تجعلهم عاجزين , خرطوم مياه على الأرض .

a hose on the floor -- people weren't noticing these things.

الناس لم تكن تلاحظ هذه الأشياء ,

A chain hanging down ...

سلسلة تتدلى من أعلى ,

And that's shown very, very nicely in the movie.

وهذا معروض في الفيلم بشكل لطيف جداً .

In fact, I loved the movie, how they duplicated all my projects.

في الحقيقة لقد أحببت أن الفيلم أوضح أنهم

كرروا جميع أعمالي , وهذا هو جانب الهوّس فيه .

That's the geek side.

حتى رسوماتي مُثلت في الفيلم أيضاً .

My drawings got to star in the movie, too.

And, actually, it's called "Temple Grandin,"

في الواقع إسمه تيمبل غراندين ,

not "Thinking in Pictures."

لا تفكر بالصور .

So what is thinking in pictures?

ما هو التفكير عن طريق الصور إذا ؟ إنه بشكل حرفي أفلام

It's literally movies in your head.

داخل رأسك .

My mind works like Google for images.

عقلي يعمل تماماً مثل محرك غوغل للصور .

الآن , عندما كنت صغيرة لم أكن أعلم أنني أفكر بشكل مختلف .

When I was a young kid, I didn't know my thinking was different.

إعتقدت أن الجميع يفكر عن طريق الصور .

I thought everybody thought in pictures.

لاحقاً عندما أنجزت كتابي " التفكير عن طريق الصور" ,

Then when I did my book, "Thinking in Pictures,"

بدأت بإجراء مقابلات مع الناس عن كيفية تفكيرهم .

I started interviewing people about how they think.

And I was shocked to find out that my thinking was quite different.

وقد صُدمت عندما عرفت أن تفكيري ,

تفكيرى كان مختلف عن غيري من الناس , هنا أعطيكم مثالاً ,

Like if I say, "Think about a church steeple,"

" فكروا ببرج الكنيسة "

most people get this sort of generalized generic one.

أغلبية الناس تُدرك هذا بشكل عام مطلق .

Now, maybe that's not true in this room,

الآن , قد يكون هذا غير صحيح هنا في هذه الغرفة ,

but it's going to be true in a lot of different places.

ولكنه سيكون حقيقي في كثير من الأماكن المختلفة .

I see only specific pictures.

أنا أرى صور محددة فقط

They flash up into my memory, just like Google for pictures.

تظهر سريعاً في ذاكرتي , تماماً كالصور في غوغل .

And in the movie, they've got a great scene in there,

وفي الفيلم , هناك مشهد جميل جداً ,

عندما تقال كلمة " حذاء " , وهناك الكثير من الأحذية خمسين أو ستون حذاء

where the word "shoe" is said, and a whole bunch of '50s and '60s shoes

pop into my imagination.

تظهر في مخيلتي .

OK, there's my childhood church; that's specific.

حسناً , كانت هناك طفولتي بالكنيسة .

لأكون محددة . هناك المزيد , بفورت كولنز .

There's some more, Fort Collins.

OK, how about famous ones?

حسناً ماذا عن الأشياء المشهورة ؟

And they just kind of come up, kind of like this.

إنها فقط تظهر تماماً , نوعاً مثل هذا .

Just really quickly, like Google for pictures.

بشكل سريع جداً , مثل صور غوغل .

And they come up one at a time,

وتظهر واحدة تلو الأخرى.

and then I think, "OK, well, maybe we can have it snow,

حينها أفكر , حسناً ربما يمكننا أن نراهم كالثلوج ,

or we can have a thunderstorm,"

أو يمكننا أن نشكلهم بشكل عاصفة رعدية ,

and I can hold it there and turn them into videos.

ويمكننى أن أجمدها هنا وأحولها إلى شرائط فيديو .

Now, visual thinking was a tremendous asset

الآن , التفكير المرئي كان كنزاً رائعاً

in my work designing cattle-handling facilities.

خلال عملي على تصميم منشآت للتعامل مع الماشية .

And I've worked really hard on improving how cattle are treated

لقد عملت بجهد طويل على تطوير

كيفية معاملة الماشية في أماكن الذبح .

at the slaughter plant.

أنا لن أتطرق إلى أى من طرق الذبح الغريبة .

I'm not going to go into any gucky slaughter slides.

I've got that stuff up on YouTube, if you want to look at it.

هذا الفيديو موجود على "يوتيوب" إذا أردتم مشاهدته .

ولكن , واحد من الأشياء التي كنت قادرة على فعلها في عملي التصميمي

(Laughter)

But one of the things that I was able to do in my design work

أستطعت فعلاً أن أُشغل نسخة إختبار ,

is I could test-run a piece of equipment in my mind,

لقطعة من الألة في عقلي ,

just like a virtual reality computer system.

تماماً مثل بيئة نظام المحاكاة إفتراضياً بالحاسوب.

And this is an aerial view of a recreation of one of my projects

وهذه الصورة من أعلى

لإعادة تكوين واحد من مشاريعي التي صُورت في الفيلم .

that was used in the movie.

That was like just so super cool.

وكان هذا شيئاً رائعاً جداً .

And there were a lot of, kind of, Asperger types and autism types

وكان هناك أناس كثيرة ممن بهم أنواع متلازمة آسبرغر ,

وأنواع التوحد , يعملون هناك في موقع التصوير .

working out there on the movie set, too.

( ضحك )

(Laughter)

But one of the things that really worries me is:

ولكن كانت إحدى الأشياء التي أقلقتني ,

هى إلى أين يذهب هؤلاء الصغار في هذه الأيام.

Where's the younger version of those kids going today?

They're not ending up in Silicon Valley,

الذين لن ينتهي بهم المطاف في " وادي السيليكون " , حيث ينتمون .

where they belong.

( ضحك )

(Laughter)

(Applause)

( تصفيق )

One of the things I learned very early on because I wasn't that social,

الأن , واحدة من أهم الأشياء التى تعلمتها في صغري لأنني لم أكن إجتماعية ,

is I had to sell my work, and not myself.

هو , أنه علي أن أبيع أعمالي , وليس نفسي .

And the way I sold livestock jobs is I showed off my drawings,

الطريقة التي بعت بها الماشية

هي , أننى عرضت عليهم رسوماتي , أغريتهم بتصوري للأشياء .

I showed off pictures of things.

Another thing that helped me as a little kid

شيء آخر ساعدني , عندما كنت طفلة ,

is, boy, in the '50s, you were taught manners.

هو , إننا في الخمسينات تعلمنا العادات الحميدة .

You were taught you can't pull the merchandise off the shelves

تعلمنا أن لا نأخذ المشتريات من الرفوف

في المتجر ورميها بعيداً .

in the store and throw it around.

الآن , عندما يصل الطلاب إلى الصف الثالث أو الرابع ,

When kids get to be in third or fourth grade,

you might see that this kid's going to be a visual thinker,

قد تلاحظون أن هذا أو ذلك الطفل سيكون مفكر بطريقة الصور ,

drawing in perspective.

يرسم ويأخذ بعين الإعتبار زاوية المنظور . الآن , أريد

Now, I want to emphasize

أن أؤكد على أنه ليس كل طفل مصاب بالتوحد

that not every autistic kid is going to be a visual thinker.

سيكون مفكر بطريقة الصور .

Now, I had this brain scan done several years ago,

الآن , خضعت لهذا المسح العقلي منذ بضع سنوات ,

and I used to joke around about having a gigantic Internet trunk line

وإعتدت أن أمازح بالقول أنه لدي

خط ضخم من خطوط الإنترنت

going deep into my visual cortex.

تمر بأعماق القشرة الداخلية بعقلي .

This is tensor imaging.

هذا مُوتِر تخيلى ( مصطلح رياضى ) .

And my great big Internet trunk line is twice as big as the control's.

وخط الإنترنت الضخم الخاص بي

يعادل ضعفي خط التحكم في حجمه .

The red lines there are me,

الخطوط الحمراء هي أنا ,

and the blue lines are the sex and age-matched control.

والخطوط الزرقاء هي الجنس و( مراقبة متغير السن في الحيوانات المعالجة ) .

And there I got a gigantic one,

وهناك حصلت على خطي الضخم ,

and the control over there, the blue one, has got a really small one.

والتحكم هناك , الخط الأزرق ,

وهو صغير الحجم بالنسبة إلى الخط الأحمر .

And some of the research now is showing

هناك بحث يُظهر أن

that people on the spectrum actually think with the primary visual cortex.

الناس فى أطيافها بالفعل تفكر ب" V1 " ( ألا وهو أهم جزء فى العقل يمرر الصور إلى مراحل اخرى ).

Now, the thing is, the visual thinker is just one kind of mind.

الأن , الشيء المميز هنا أن العقل ذو التفكير الصوري هو نوع واحد فقط من العقول .

You see, the autistic mind tends to be a specialist mind --

العقل المصاب بالتوحد ينزع إلى أن يكون عقل متخصص .

good at one thing, bad at something else.

جيد في أشياء معينة , وسيء في أشياء أخرى .

And where I was bad was algebra.

وعندما كنت سيئة في علم الجبر . ولم يُسمح لى

And I was never allowed to take geometry or trig.

أن أدرس علم الهندسة او حساب المثلثات .

Gigantic mistake.

خطأ كبير , أجد الكثير من الأطفال اللذين يحتاجون أن يتخطوا علم الجبر ,

I'm finding a lot of kids who need to skip algebra,

go right to geometry and trig.

يبدأون بدراسة علمي الهندسة وحساب المثلثات .

Now, another kind of mind is the pattern thinker.

الآن , نوع آخر من العقول هو المفكّر بالأنماط.

More abstract.

بصورة نظرية أو تجريدية أكثر . وهؤلاء هم مهندسوكم ,

These are your engineers, your computer programmers.

مبرمجو حواسبكم الألية .

This is pattern thinking.

الأن , يعتبر هذا تفكير نمطي . هذا السرعوف المصلى ( فرس النبي أو جمل اليهود )

That praying mantis is made from a single sheet of paper --

تم صنعه من قطعة ورق واحدة ,

no scotch tape, no cuts.

بدون استخدام اللاصق أو أي قص .

And there in the background is the pattern for folding it.

وهناك في الخلفية تجدون النمط المُتبع لطيه .

Here are the types of thinking:

هذه هي أنواع التفكير ,

photo-realistic visual thinkers, like me;

أصحاب التفكير المرئي الصوري الواقعي , مثلي أنا .

pattern thinkers, music and math minds.

أصحاب التفكير النمطي , مثل العقول الموسيقية والرياضية .

Some of these oftentimes have problems with reading.

بعض هذه العقول في الغالب لديهم مشاكل بالقراءة .

You also will see these kind of problems with kids that are dyslexic.

وستجد مثل هذه المشاكل لدى

الأطفال المصابين بصعوبة القراءة .

You'll see these different kinds of minds.

سترون هذه الأنواع من العقول المختلفة .

And then there's a verbal mind, they know every fact about everything.

ثم هناك العقل الحرفي , الذي يعلم كل الحقائق عن كل شيء .

الأن , شيء أخر هو الأمور الحسية .

Now, another thing is the sensory issues.

كنت قلقة جداً من إضطراري لإرتداء هذه الأداة على وجهي .

I was really concerned about having to wear this gadget on my face.

And I came in half an hour beforehand

وجئت قبل نصف ساعة من موعدي المحدد

so I could have it put on and kind of get used to it,

لأضعه وأتدرب على إرتدائه وأعتاد عليه .

and they got it bent so it's not hitting my chin.

ثم عملوا على طيه حتى لا يضايق ذقني .

But sensory is an issue.

لكن الشعور شيء مهم . بعض الأطفال ينزعجون من ضوء الفلوريسنت ;

Some kids are bothered by fluorescent lights;

others have problems with sound sensitivity.

آخرون لديهم حساسية تجاه الأصوات .

You know, it's going to be variable.

أتعلمون , إنها ستكون متنوعة .

Now, visual thinking gave me a whole lot of insight

الأن , التفكير المرئي أعطاني رؤية شاملة وفهم

into the animal mind.

إلى داخل عقل الحيوان .

Because think about it: an animal is a sensory-based thinker,

فكروا بالأمر . الحيوان يعتمد على الشعور في التفكير ,

not verbal -- thinks in pictures, thinks in sounds, thinks in smells.

وليس اللفظ ، يفكر عن طريق الصور .

يفكر عن طريق الأصوات . يفكر عن طريق الروائح .

Think about how much information there is on the local fire hydrant.

فكروا بحجم المعلومات الموجودة في توصيلة مطفأة الحريق الموجودة في الشارع .

He knows who's been there --

إنها تعلم من كان هناك , متى كانوا هناك ,

(Laughter)

When they were there.

هل هم أصدقاء أم أنهم أعداء ، هل هناك من يستطيع أن يتزاوج معه منهم .

Are they friend or foe? Is there anybody he can go mate with?

There's a ton of information on that fire hydrant.

هناك طن من المعلومات في مطفأة الحريق تلك .

It's all very detailed information.

إنها كلها عبارة عن معلومات مُفصلة .

And looking at these kind of details gave me a lot of insight into animals.

و, النظر إلى كل هذه التفصيلات

أعطتني نظرة أوسع وأشمل عن الحيوانات .

Now, the animal mind, and also my mind,

الأن , عقل الحيوان , وعقلي أنا أيضاً

puts sensory-based information into categories.

يضع المعلومات بطريقة شعورية

في تصنيفات .

Man on a horse,

رجل يعتلي حصان ,

and a man on the ground --

ورجل على الأرض ,

that is viewed as two totally different things.

وهذه تُشاهد وكأنهما مشهدين مختلفين تماماً .

You could have a horse that's been abused by a rider.

قد يكون هذا الفرس يُساء معاملته من قِبل راكبه .

They'll be absolutely fine with the veterinarian

سيكونون بأحسن حال مع الطبيب البيطري ,

and with the horseshoer, but you can't ride him.

أو مع صانع الحذوات , ولكنك لا تستطيع إمتطاءه .

You have another horse, where maybe the horseshoer beat him up,

وهناك حصان آخر , حيث أنه هناك إحتمال أن صانع الحذوات يضربه ,

and he'll be terrible for anything on the ground with the veterinarian,

وبالتالي سوف يكون قد فزع من أي شيء على الأرض ,

مع الطبيب البيطري , لكن هذا الحصان يمكن إمتطاءه .

but a person can ride him.

والماشية أيضاً نفس الشيء .

Cattle are the same way.

Man on a horse, a man on foot -- they're two different things.

رجل يمتطي حصان ,

رجل على قدميه , هما شيئين مختلفين تماماً .

You see, it's a different picture.

ترون , إنها صورة مختلفة .

See, I want you to think about just how specific this is.

أريدكم أن تفكروا بدقة الموضوع هنا .

Now, this ability to put information into categories,

الأن , هذه القدرة على تصنيف المعلومات في فئات ,

I find a lot of people are not very good at this.

أصادف الكثير من الأشخاص الذين لا يجيدون هذا التصنيف .

When I'm out troubleshooting equipment

عندما أعمل على حل مشكلة تتعلق بالمعدات

or problems with something in a plant,

أو مع مشكلات معينة في المصنع ,

they don't seem to be able to figure out:

لا يبدو لى أن الأشخاص قادرين على إكتشاف الخطأ , " هل لدي مشكلة بتدريب الأشخاص ؟

"Do I have a training-people issue?

Or do I have something wrong with the equipment?"

أو هل هناك مشكلة ما بالمعدات ؟

In other words, categorize equipment problem from a people problem.

بمعنى آخر , تصنيف مشكلة المعدات ,

عن مشكلة الأشخاص .

I find a lot of people have difficulty doing that.

أجد الكثير من الناس لديهم صعوبة بتصنيف المشكلات .

Now, let's say I figure out it's an equipment problem.

الآن , فلنقل أنني إكتشفت أنها مشكلة في المعدات .

Is it a minor problem, with something simple I can fix?

هل هي مشكلة ثانوية , عطب بسيط أستطيع التعامل معه ؟

أم أن تصميم النظام بالكامل خطأ ؟

Or is the whole design of the system wrong?

People have a hard time figuring that out.

الناس تجد صعوبة في إكتشاف ذلك .

Let's just look at something like, you know,

فلنلق نظرة على شيء... , أتعرفون ,

solving problems with making airlines safer.

حل مشكلات تتعلق بجعل خطوط الطيران أكثر أماناً .

Yeah, I'm a million-mile flier.

نعم , أنا مسافرة المليون ميل .

I do lots and lots of flying,

أسافر كثيراً كثيراً ,

and if I was at the FAA,

ولو كنت في إدارة الطيران الفديرالي ,

what would I be doing a lot of direct observation of?

ما هو الشيئ الذى يستحق الكثير من المراقبة المباشرة ؟

It would be their airplane tails.

هو ذيول طائراتهم الخاصة .

You know, five fatal wrecks in the last 20 years,

أتعلمون , أنه حدثت خمسة حوادث تحطم مميتة في العشرين سنة الماضية ,

the tail either came off,

إما أن الذيل سقط أو أن جزء التحكم بالقيادة داخل الذيل قد تعطل

or steering stuff inside the tail broke in some way.

بطريقة ما .

It's tails, pure and simple.

إنه الذيل , بصرف وبساطة .

And when the pilots walk around the plane, guess what?

عندما يتجول الطيَارون حول الطائرة , خمنوا ؟ إنهم لا يستطيعون رؤية

They can't see that stuff inside the tail.

ما بداخل الذيل .

Now as I think about that,

أتعرفون , الآن كما أفكر بذلك ,

I'm pulling up all of that specific information.

أنا أستدعي كل تلك المعلومات المحددة .

It's specific.

إنها محددة . لذا , ترون , تفكيرى من أسفل لأعلى.

See, my thinking's bottom-up.

I take all the little pieces and I put the pieces together like a puzzle.

فأنا أخذ كل الأجزاء الصغيرة وأضعها معاً مثل الأحجية .

Now, here is a horse that was deathly afraid of black cowboy hats.

الأن , هنا لدينا حصان كان خائف بشدة

من قبعات رعاة البقر السوداء .

He'd been abused by somebody with a black cowboy hat.

كان هذا الحصان يُعامل بقسوة من قبل شخص يلبس قبعة سوداء .

White cowboy hats, that was absolutely fine.

كانت ردة الفعل تِجاه أصحاب القبعات البيضاء طبيعية .

Now, the thing is, the world is going to need

الآن , الفكرة هنا , أن العالم سيحتاج إلى

all of the different kinds of minds to work together.

جميع أنواع العقول المختلفة

للعمل معاَ .

We've got to work on developing all these different kinds of minds.

علينا العمل على تطوير كل هذه الأنواع من العقول .

And one of the things that is driving me really crazy

واحدة من الأشياء التي تقودني للجنون ,

as I travel around and I do autism meetings,

وأنا أسافر وأعقد إجتماعات تخص التوحد ,

is I'm seeing a lot of smart, geeky, nerdy kids,

أرى الكثير من الأطفال الأذكياء غير المتواصلون إجتماعياً .

and they just aren't very social,

هم فقط ليسوا إجتماعيون بالدرجة الأولى .

and nobody's working on developing their interest

ولا يوجد هناك من يعمل على تنمية إهتمامهم

بمادة العلوم مثلاً .

in something like science.

And this brings up the whole thing of my science teacher.

هذا يحضرنا إلى كل ما يتعلق بمُدرس مادة العلوم .

My science teacher is shown absolutely beautifully in the movie.

مُعلمة مادة العلوم لطيفة جداً كما تظهر في الفيلم .

I was a goofball student when I was in high school.

لقد كنت طالبة كسولة جداً . عندما كنت في المرحلة الثانوية

لم أكن أهتم أبداً بالدراسة ,

I just didn't care at all about studying,

until I had Mr. Carlock's science class.

حتى حضرت محاضرات العلوم لمستر كارلوك .

He was now Dr. Carlock in the movie.

الذي هو الأن دكتور كارلوك في الفيلم .

And he got me challenged to figure out an optical illusion room.

و قد تحداني

لأكتشف غرفة للخِداع البصري .

This brings up the whole thing of you've got to show kids

هذا يوضح لنا ويؤكد أنه علينا أن نُظهر للأطفال

interesting stuff.

الأشياء الممتعة والمُشوقة .

You know, one of the things that I think maybe TED ought to do

أتعلمون , واحد من الأشياء التي من الواجب على تيد أن يفعلها

is tell all the schools about all the great lectures that are on TED,

أن يخبر كل المدارس عن تلك المحاضرات المفيدة الموجودة فى تيد ,

وعن جميع أنواع المعلومات هناك على الانترنت ,

and there's all kinds of great stuff on the Internet

لإيقاد الشُعلة داخل الأطفال .

to get these kids turned on.

لأنني أرى الكثير من هؤلاء الأطفال الغير متواصلون ,

Because I'm seeing a lot of these geeky, nerdy kids,

and the teachers out in the Midwest and other parts of the country

والمعلمين في منطقة الوسط الغربي , ومناطق أخرى في الدولة ,

when you get away from these tech areas,

عندما تبتعد عن هذه المناطق التِكنولوجية ,

they don't know what to do with these kids.

المدرسون لا يعلمون ماذا يفعلون مع هؤلاء الأطفال .

And they're not going down the right path.

وأنهم لا يسيرون في الطريق الصحيح .

The thing is, you can make a mind

الفكرة هي , أننا نستطيع أن نساهم في صنع عقلاً

to be more of a thinking and cognitive mind,

ليكون أكثر تفكيراً وأكثر إدراكاً .

or your mind can be wired to be more social.

أو أن يكون عقلاً أكثر إجتماعية .

And what some of the research now has shown in autism

ومما ظهر من بعض الأبحاث عن التوحد ,

is there may by extra wiring back here in the really brilliant mind,

أنه من المحتمل أن هناك تواصلات زائدة في هذه المنطقة ,

في العقل الذكي بالفعل , ونحن هنا نخسر بعض الخصائص الإجتماعية .

and we lose a few social circuits here.

إنها عبارة عن إنفصال بين التفكير وكونه إجتماعي .

It's kind of a trade-off between thinking and social.

And then you can get to the point where it's so severe,

وبعدها يحدث أن نصل الى النقطة الحرجة جداً

you're going to have a person that's going to be non-verbal.

أن تقابل شخصاً سيكون غير شفوي على الإطلاق .

In the normal human mind,

في العقل الطبيعي

language covers up the visual thinking we share with animals.

اللغة تتساوى مع التفكير البصري الذي نتشارك به مع الحيوانات .

This is the work of Dr. Bruce Miller.

هذا من أعمال دكتور بروس ميللر .

وقد درس هو مرضى الزهايمر

He studied Alzheimer's patients that had frontal temporal lobe dementia.

الذين كان لديهم أعتلال مؤقت لجزء حساس في العقل .

And the dementia ate out the language parts of the brain.

وأدى هذا الإعتلال إلى إصابة الأجزاء المسؤولة عن اللغة في المخ ,

And then this artwork came out of somebody

هذا العمل الفني نتج عن شخص كان يعمل على تركيب المُسجلات في السيارات .

who used to install stereos in cars.

Now, Van Gogh doesn't know anything about physics,

الآن , فان جوخ لا يعلم أي شيء عن الفيزياء .

but I think it's very interesting that there was some work done

لكنى أعتقد أن هذا مثير للإهتمام

أن هناك بعض أعماله التي صنعها والتي تُظهر ذلك

to show that this eddy pattern in this painting

هذا الإسلوب الدوامى في هذه اللوحة

followed a statistical model of turbulence,

يتبعه نموذج إحصائي في التمرد والإضطراب.

which brings up the whole interesting idea

الذى بدوره يحضرنا إلى الفكرة الجميلة

of maybe some of this mathematical patterns is in our own head.

لإحتمالية أن بعض هذه الأشكال الرياضية

هي في داخل عقلنا .

And the Wolfram stuff --

وفكرة موسوعة وول فارم(Wolfram ) التي كنت أكتب

I was taking notes and writing down all the search words I could use,

ملاحظات وكنت أسجل كل

كلمات البحث التي إستطعت أن أستخدمها

because I think that's going to go on in my autism lectures.

لأننى أعتقد أنها سوف تُشمل في محاضراتي عن التوحد .

We've got to show these kids interesting stuff.

لابد من أن نُظهر أشياء مفيدة لهولاء الأطفال .

And they've taken out the auto-shop class

وقد درسوا محاضرات أوتوشوب ( برنامج رسم )

and the drafting class and the art class.

ومحاضرات تخطيط , ودروس الفنون .

I mean, art was my best subject in school.

أقصد أن الفن كان مادتي المفضلة في المدرسة .

We've got to think about all these different kinds of minds,

لابد لنا من أن نفكر بكل هذه العقول المختلفة .

ومما لا شك فيه لابد علينا أن نعمل مع هذه الأنواع من العقول ,

and we've got to absolutely work with these kind of minds,

because we absolutely are going to need

لأننا بكل تأكيد سنحتاج

these kinds of people in the future.

إلى هؤلاء الناس في المستقبل .

And let's talk about jobs.

ودعونا نتحدث عن الوظائف .

OK, my science teacher got me studying,

حسناً , مدرس العلوم الخاص بي جعلني أدرس

because I was a goofball that didn't want to study.

لأنني كنت بلهاء حمقاء لا تريد أن تستذكر .

But you know what? I was getting work experience.

لكن أتعرفون ؟ كنت أحصل على خبرة عمل .

I'm seeing too many of these smart kids who haven't learned basic things,

كنت أرى الكثير جداً من تلك الأطفال الأذكياء الذين لم يتعلموا الأشياء الأساسية ,

مثل كيفية إحترام الوقت .

like how to be on time -- I was taught that when I was eight years old.

تعلمت ذلك عندما كنت في الثامنة من عمري .

أتعرفون , كيف أن يكون لكم جلسة عائلية في منزل الجدة يوم الأحد .

How to have table manners at granny's Sunday party.

تعلمت ذلك عندما كنت صغيرة جداً .

I was taught that when I was very, very young.

And when I was 13, I had a job at a dressmaker's shop sewing clothes.

وعندما كنت في الثالثة عشر عملت في محل ملابس

أُصلح الملابس وأرتبها .

I did internships in college,

أخذت تدريبات في الكلية .

I was building things,

كنت أبني أشياء .

and I also had to learn how to do assignments.

وأيضاً تعلمت كيف أن أقوم ببعض الواجبات.

You know, all I wanted to do was draw pictures of horses when I was little.

أتعرفون , كل ما أردت عمله هو رسم صور للأحصنه عندما كنت صغيرة .

My mother said, "Well let's do a picture of something else."

قالت أمي , " حسناً دعينا نرسم صورة لشيئ آخر . "

لابد لهم أن يتعلموا كيف أن يفعلوا شيئاً أخر .

They've got to learn how to do something else.

يمكننا القول بأن الطفل لا يستطيع أن يتوقف عن التفكير فى الليغو (الألعاب المطاطية)

Let's say the kid is fixated on Legos.

دعونا نُريه كيف يبني أشياء مختلفة .

Let's get him working on building different things.

The thing about the autistic mind is it tends to be fixated.

الشيئ المهم عن العقل المتوحد

أنه يميل إلى أنه لايتوقف عن التفكير .

Like if the kid loves race cars, let's use race cars for math.

مثل لو أن طفل يحب سباق السيارات ,

لنستخدم إذاً سباق السيارات للرياضيات .

Let's figure out how long it takes a race car to go a certain distance.

دعونا نحاول أن نعرف المدة الزمنية التي ستأخذها سيارة سباق إلى مسافة معينة .

In other words, use that fixation

بمعنى آخر , إستخدام ذلك الهوس

in order to motivate that kid, that's one of the things we need to do.

بغرض تحفيز ذلك الطفل , هذه واحدة من الأشياء التي نحن بحاجه إليها .

I really get fed up when the teachers,

فعلاً أنا أحسُست بالملل عندما هم , تعرفون , المدرسون ,

especially when you get away from this part of the country,

بالأخص عندما تبتعدون عن هذا الجزء من البلد ,

they don't know what to do with these smart kids.

إنهم لا يعرفون ماذا يفعلون مع هؤلاء الأولاد الأذكياء .

إن ذلك يقودني للجنون .

It just drives me crazy.

What can visual thinkers do when they grow up?

ماذا يفعل الناس ذو التفكير المرئي عندما يكبرون ؟

They can do graphic design, all kinds of stuff with computers,

يمكنهم عمل تصميم جرافيك , كل أنواع الرسم بالحاسبات الألية ,

photography, industrial design.

فن التصوير , التصميم الصناعي .

The pattern thinkers -- they're the ones that are going to be your mathematicians,

أصحاب الأنماط الفكرية , هم الأشخاص الذين سوف يكونوا

مشاهيركم الرياضيين , مهندسو الحواسب الألية ,

your software engineers, your computer programmers,

مُبرمجينكم , كل تلك الأنواع من الوظائف .

all of those kinds of jobs.

And then you've got the word minds; they make great journalists,

وعندها سيكون لديكم العقول التي تفكر بالكلمات . إنهم يكونوا صحفيين عظماء .

and they also make really, really good stage actors.

ويكونون أيضاً الممثلون الأكفاء على المسارح .

Because the thing about being autistic is,

لأن الأمر المتعلق بكونك متوحد هو ,

I had to learn social skills like being in a play.

توجّب عليّ أن أتعلم مهارات إجتماعية مثل المشاركة في اللعب.

You just kind of ... you just have to learn it.

إنه نوع من , شيئ لابد من تعلمه .

And we need to be working with these students.

ونحن نحتاج أن نعمل مع هؤلاء الطلاب.

And this brings up mentors.

وذلك يوصلنا للحديث عن الموجّهين.

You know, my science teacher was not an accredited teacher.

أتعرفون , مدرّس العلوم الخاص بي لم يكن مدرس معتمد .

He was a NASA space scientist.

كان عالم فضاء بوكالة ناسا .

Some states now are getting it to where, if you have a degree in biology

الآن , بعض الولايات قد تفهّمت ما أقوله حيث

لو أنك حاصل على شهادة في الأحياء , أو شهادة في الكيمياء ,

or in chemistry,

you can come into the school and teach biology or chemistry.

يمكنك أن تأتي للمدرسة وتُدرّس أحياء أو كيمياء .

We need to be doing that.

نحن نحتاج أن نفعل ذلك .

Because what I'm observing is,

لأن ما ألاحظه هو

the good teachers, for a lot of these kids,

المدرسون الجيدون , لكثير من هؤلاء الأولاد ,

are out in the community colleges.

هم خارج كليات المجتمع

But we need to be getting some of these good teachers

نحتاج أن نحصل على بعض من هؤلاء المدرسون الجيدون فى مرحلة الثانوية .

into the high schools.

شيئ أخر , يمكن أن يكون ناجح جداً جداً جداً هو ,

Another thing that can be very, very, very successful is:

هناك الكثير من الناس التى يمكن أن تنتهي من عملها

there's a lot of people that may have retired

from working in the software industry,

في مجال صناعة البرمجيات , ويمكنهم أن يدرّسوا أبنائكم .

and they can teach your kid.

ولا يهم إذا كانوا سيدرسُون لهم شيئاً قديماً ,

And it doesn't matter if what they teach them is old,

because what you're doing is you're lighting the spark.

لأن ما تفعلونه هو أنكم تضيئون الشرارة .

You're getting that kid turned on.

تساعدون الطفل أن يبدأ فقط بالتفكير.

And you get him turned on, then you'll learn all the new stuff.

وعندما يبدأ في الدراسة الحقيقية , سيتعلم عندها الأشياء الحديثة .

Mentors are just essential.

الموجهون مهمون جداً .

I cannot emphasize enough what my science teacher did for me.

لا يمكنني أن أوفي بصورة كفاية

ما قدّمه لي مدرّس العلوم الذي علمني .

And we've got to mentor them, hire them.

لابد لنا من الإستفادة من خبراتهم ونساعدهم , وأن نوظفهم.

And if you bring them in for internships in your companies,

لو أحضرتوهم لتدريبات معينة في شركاتكم ,

الشيئ المتعلق بالتوحد , كإضطراب لعقل به لازمة أسبرجر ,

the thing about the autism, Asperger-y kind of mind,

you've got to give them a specific task.

هو أنه لابد أن تعطيهم مهام محددة للقيام بها . لا تقول فقط , " صمم برنامج جديد ."

Don't just say, "Design new software."

لابد من أن تقولوا لهم أشياء أكثر توصيفاً وتحديداً .

You've got to tell them something more specific:

" حسناً , نُصمم برنامج للهاتف

"We're designing software for a phone

and it has to do some specific thing,

ولابد له من أن هذا البرنامج يفعل شيئ محدد .

and it can only use so much memory."

ويمكنه أن يستخدم كثيراً من الذاكرة . "

That's the kind of specificity you need.

ذلك هو النوع من التحديد الذي تحتاجه .

Well, that's the end of my talk.

حسناً , هذه نهاية حديثي .

And I just want to thank everybody for coming.

وأود أن أشكر كل واحد من الحاضرين .

It was great to be here.

كان شرف لي أن أكون هنا .

(Applause)

( تصفيق )

(Applause ends)

أوه , عندكم سؤال لي ؟ حسناً .

Oh -- you have a question for me? OK.

(Applause)

( تصفيق )

كريس أندرسون : شكراً جزيلاً لهذا .

Chris Anderson: Thank you so much for that.

You know, you once wrote -- I like this quote:

أتعرفى , كتبِت مرة , تُعجبني هذه المقولة ,

"If by some magic, autism had been eradicated from the face of the Earth,

" لو أنه جراء بعض السحر , أختفى مرض التوحد

و مُحِي من على وجه الكرة الأرضية ,

then men would still be socializing in front of a wood fire

عندها سيتحادث الرجال أمام نيران الأخشاب

at the entrance to a cave."

في مدخل الكهف . "

(Laughter)

Temple Grandin: Because who do you think made the first stone spear?

تيمبل جراندين : لأنه من تظنون أول من صنع رمح ؟

شخص به لازمة إسبرجر . ولو أردتم التخلص من كل جينات التوحد

It was the Asperger guy,

and if you were to get rid of all the autism genetics,

لن يكون هناك مزيد من وادي السيلكون ,

there'd be no more Silicon Valley, and the energy crisis would not be solved.

ومشكلة الطاقة لن تجدوا لها حل .

( تصفيق )

(Applause)

CA: I want to ask you a couple other questions,

كريس : لذا , أردت أن أسألك سؤالين أخرين .

لو أن أي من هذه غير مقبول لك

and if any of these feel inappropriate, it's OK just to say, "Next question."

من فضلك قولي , " السؤال التالي . "

But if there is someone here who has an autistic child,

لكن إذا كان هناك شخص هنا

له طفل يعاني من التوحد ,

or knows an autistic child and feels kind of cut off from them,

أو يعرف طفل متوحد

ويشعر أنه ربما جاء الوقت لتوقيفه عن عاداته ,

what advice would you give them?

بماذا يمكنك أن تنصحيه ؟

TG: Well, first of all, we've got to look at age.

تيمبل : حسناً , أولاً , المهم أن تنظر إلى العمر .

لو أن طفلك عمره عامين , ثلاثة أو أربعة أعوام

If you have a two, three or four-year-old, no speech, no social interaction,

أتعرفون , بدون تحدُث , بدون تفاعل إجتماعي ,

I can't emphasize enough: Don't wait.

لا أستطيع أن أشرح بما يكفي ,

لا تنتظر , تحتاج على الأقل إلى 20 ساعة أسبوعياً تدريس من شخص أخر له .

You need at least 20 hours a week of one-to-one teaching.

The thing is, autism comes in different degrees.

أتعرفون , الأمر هو , مرض التوحد يأتي في مستويات مختلفة .

About half of the people on the spectrum are not going to learn to talk,

سيكون هناك حوالي نصف عدد الناس من هؤلاء

لن يكونوا قابلين لتعلم الحديث , ولن يكونوا قابلين للعمل

and they won't be working in Silicon Valley.

وادى السيلكون , لن يكون سبباً كافياً لهم للتحفيز .

That would not be a reasonable thing for them to do.

لكن عندما يشبون ويصبحون أولاد أذكياء على إختلاف مع أقرانهم

But then you get these smart, geeky kids with a touch of autism,

ذلك سيكون لمسة التغيير للإقبال على الواقع ,

and that's where you've got to get them turned on

وذلك سيكون دوركم أن تساعدوهم وتحفزوهم على التغيير

with doing interesting things.

بعمل أشياء مثيرة .

I got social interaction through shared interests --

عن نفسي , تفاعلت إجتماعياً خلال هواية مع شخص آخر .

I rode horses with other kids, I made model rockets with other kids,

إمتطيت أحصنة مع أطفال آخرين . صممت نماذج لعبات صواريخ مع أطفال أخرين ,

did electronics lab with other kids.

قمت بتجارب إليكترونيات في المختبر مع أطفال آخرين ,

And in the '60s, it was gluing mirrors onto a rubber membrane on a speaker

وفي الستينات إكتشفت نفسي بعيداً عن المرايا الكاذبة

لأخرج من قوقعتي المطاطية إعتدت التحدث لأكون عرض مضيئ .

to make a light show.

That was, like, we considered that super cool.

كان ذلك يشبه , أعتبرنا ذلك شيئ جيد جداً .

(Laughter)

كريس : هل كان شيئ غير واقعي بالنسبة لهم

CA: Is it unrealistic for them

to hope or think that that child loves them, as some might, as most, wish?

للأمل أو التفكير أن هذا الطفل

يحبهم , كما يظن البعض كالغالبية منهم .

TG: Well, I tell you, that child will be loyal,

تيمبل : حسناً دعني أقول لك , ذلك الطفل سيكون مخلص .

and if your house is burning down, they're going to get you out of it.

ولو أن منزلك يحترق فإنهم سيخرجونك خارجاً .

كريس : أووو . لذا , معظم الناس , إذا سألتهم

CA: Wow. So most people, if you ask them what they're most passionate about,

ما هو أهم شيئ في حياتهم , فإنهم سيقولون أشياء مثل ,

they'd say things like, "My kids" or "My lover."

" أطفالي " أو " أحبائي "

ما هو أهم شيئ يحمسك ؟

What are you most passionate about?

TG: I'm passionate about that the things I do

تيمبل : أنا أتحمس لكل الأشياء التي أفعلها

والتي تُساهم في جعل العالم مكان أفضل .

are going to make the world a better place.

عندما أرى أم لطفل مريض بالتوحد تقول ,

When I have a mother of an autistic child say,

" إبنى ذهب إلى الكلية بسبب كتاب لكِ ,

"My kid went to college because of your book

أو واحدة من محاضراتك " ذلك يجعلنى سعيدة .

or one of your lectures,"

that makes me happy.

أتعرفون , التخلص من النباتات , التي عملت معها

You know, the slaughter plants I worked with in the '80s;

في الثمانينات , كانت بالتأكيد سيئة للغاية .

they were absolutely awful.

I developed a really simple scoring system for slaughter plants,

أنا قمت بتطوير نظام عد قياسي بسيط للحيوانات المذبوحة

where you just measure outcomes:

حيث تستطيعون أن تقيسوا النتائج , كم من أعداد الماشية سقطت ,

How many cattle fell down?

كم عدد المواشي قد صُعقت بواسطة الكهرباء ,

How many got poked with the prodder?

How many cattle are mooing their heads off?

كم عدد المواشي صرخت عند ذبحها ؟

وأنه لشيئ بسيط جداً .

And it's very, very simple.

You directly observe a few simple things.

فإنكم تلاحظون بضعة أشياء بسيطة بطريقة مباشرة .

It's worked really well.

إنها حققت نتيجة جيدة . فقد إسترحت وسعدت تماماً

I get satisfaction out of seeing stuff

برؤية أشياء تصنع تغيير حقيقي

that makes real change in the real world.

في العالم . نحن نحتاج الكثير من هذا ,

We need a lot more of that, and a lot less abstract stuff.

وأن نقلل كثيراً من الأشياء النظرية .

CA: Totally.

( تصفيق )

(Applause)

CA: When we were talking on the phone, one of the things you said

كريس : عندما كنا نتحدث عبر الهاتف , واحد من الأشياء التي ذكرتِ التي

أذهلتني حقيقةً وهى أنك ذكرت شيئاً واحداً

that really astonished me

was that one thing you were passionate about was server farms.

أنك كنت متحمسة لذلك المسمى ( خادم الحقول ) . حدثيني عن ذلك .

Tell me about that.

تيمبل : السبب الذي جعلني مهتمة بذلك عندما قرأت عن هذا

TG: Well, the reason why I got really excited when I read about that,

إنه يحتوي على معرفة.

it contains knowledge.

It's libraries.

إنها مكتبات.

And to me, knowledge is something that is extremely valuable.

وبالنسبة لي فالمعلومات هي شيئ

ذي قيمة عالية جداً . لذا , ربما قبل عشر سنوات مضت

So, maybe over 10 years ago now, our library got flooded.

الأن مكتباتنا قد إمتلئت وفاضت .

This is before the Internet got really big.

وهذا قبل أن تصبح الإنترنت كبيرة جداً .

And I was really upset about all the books being wrecked,

وقد حزنت جداً على الكتب التي ذهبت هباء ,

لأنها كانت تحتوى معلومات قد دُمرت .

because it was knowledge being destroyed.

وخادم المزارع , أو مراكز المعلومات

And server farms, or data centers, are great libraries of knowledge.

تعتبر مكتبات رائعة للمعرفة والمعلومات .

CA: Temple, can I just say,

كريس : تيمبل , أستطيع أن أقول أنه بالتأكيد لشرف كبير أن تتحدثي إلينا في تيد .

it's an absolute delight to have you at TED.

تيمبل : حسناً أشكركم كثيراً . أشكرك .

Thank you so much.

TG: Well, thank you so much. Thank you.

( تصفيق )

(Applause)