The world needs all kinds of minds | Temple Grandin

Temple Grandin: El mundo necesita todo tipo de mentes

Traductor: Sebastian Betti Revisor: Víctor López

I think I'll start out and just talk a little bit

Creo que comenzaré hablando un poco sobre

lo que es exactamente el autismo.

about what exactly autism is.

Autism is a very big continuum

El autismo es un continuo muy grande

that goes from very severe -- the child remains nonverbal --

que va desde algo muy severo, niños que no hablan,

all the way up to brilliant scientists and engineers.

hasta científicos e ingenieros brillantes.

And I actually feel at home here,

Y en realidad me siento como en casa aquí.

because there's a lot of autism genetics here.

Porque aquí hay mucha genética de autismo.

(Laughter)

Uds. no tendrían...

You wouldn't have any --

(Aplausos)

(Applause)

It's a continuum of traits.

Es un continuo de huellas.

When does a nerd turn into Asperger, which is just mild autism?

¿Qué hace que un empollón se encuadre

en un Asperger, un autismo leve?

I mean, Einstein and Mozart and Tesla would all be probably diagnosed

Quiero decir, Einstein, Mozart

y Tesla, hoy todos probablemente serían diagnosticados

as autistic spectrum today.

en el espectro autístico.

And one of the things that is really going to concern me

Y una de las cosas en las que me voy a interesar es

hacer que estos niños sean quienes van a inventar

is getting these kids to be the ones

that are going to invent the next energy things

la próxima energía,

Ahora, que Bill Gates habló de eso esta mañana.

that Bill Gates talked about this morning.

OK, now, if you want to understand autism: animals.

Bueno, ahora, si quieren entender

el autismo, los animales.

I want to talk to you now about different ways of thinking.

Y ahora quiero hablarles de distintas maneras de pensar.

You have to get away from verbal language.

Uno tiene que salirse del lenguaje hablado.

I think in pictures. I don't think in language.

Yo pienso en imágenes.

No pienso con palabras.

Now, the thing about the autistic mind is it attends to details.

Ahora, la quid de la mente autista

es que se ocupa de los detalles.

This is a test where you either have to pick out the big letters

Bien, este es un test en el que uno tiene que

elegir las letras grandes o las letras pequeñas.

or the little letters,

and the autistic mind picks out the little letters more quickly.

Y la mente autista elige las

letras pequeñas más rápidamente.

And the thing is, the normal brain ignores the details.

Y la cosa es que el cerebro normal ignora los detalles.

Well, if you're building a bridge, details are pretty important

Bien, si uno está construyendo un puente, los detalles son importantes

porque se caerá si uno ignora los detalles.

because it'll fall down if you ignore the details.

Y hoy una de mis grandes preocupaciones con muchas políticas

And one of my big concerns with a lot of policy things today

es que las cosas se están poniendo muy abstractas.

is things are getting too abstract.

People are getting away from doing hands-on stuff.

La gente está dejando de hacer

cosas prácticas.

I'm really concerned that a lot of the schools

Estoy muy preocupada porque muchas escuelas han quitado

have taken out the hands-on classes, because art, and classes like that --

las clases prácticas,

porque el arte, y las clases como esas,

those are the classes where I excelled.

esas eran las clases en las que yo sobresalía.

In my work with cattle,

Bien, en mi trabajo con ganado

I noticed a lot of little things that most people don't notice

noté un montón de pequeñas cosas que la mayoría de la gente no nota

would make the cattle balk.

que harían espantar al ganado. Como, por ejemplo,

For example, this flag waving right in front of the veterinary facility.

el ondeo de la bandera, justo en frente de la veterinaria.

This feed yard was going to tear down their whole veterinary facility;

Este depósito de alimento iba a echar abajo toda la veterinaria

all they needed to do was move the flag.

todo lo que necesitaban era quitar la bandera.

Rapid movement, contrast.

Movimiento rápido, contraste.

In the early '70s when I started, I got right down in the chutes

A principios de los '70s comencé, bajé justo

por las mangas para ver qué hacía el ganado.

to see what cattle were seeing.

People thought that was crazy.

La gente pensaba que era loco. Un abrigo en una cerca las espantaría.

A coat on a fence would make them balk, shadows would make them balk,

Las sombras lo espantaría, una manguera en el piso.

a hose on the floor -- people weren't noticing these things.

La gente no notaba estas cosas

A chain hanging down ...

una cadena colgando

And that's shown very, very nicely in the movie.

y eso se ve muy, muy bien en la película.

In fact, I loved the movie, how they duplicated all my projects.

De hecho, me encantó en la película como

reprodujeron todos mis proyectos. Ese es el lado friki.

That's the geek side.

Mis dibujos protagonizan la película también.

My drawings got to star in the movie, too.

And, actually, it's called "Temple Grandin,"

Y se llama Temple Grandin

not "Thinking in Pictures."

no "Pensando en imágenes".

So what is thinking in pictures?

Así, ¿qué es pensar en imágenes? Literalmente son películas

It's literally movies in your head.

en la cabeza.

My mind works like Google for images.

Mi mente funciona como Google con las imágenes.

Ahora bien, de niña yo no sabía que mi pensamiento es diferente.

When I was a young kid, I didn't know my thinking was different.

Yo pensaba que todos pensaban en imágenes.

I thought everybody thought in pictures.

Y después, cuando hice mi libro "Pensando en imágenes",

Then when I did my book, "Thinking in Pictures,"

empecé a entrevistar gente sobre cómo piensan.

I started interviewing people about how they think.

And I was shocked to find out that my thinking was quite different.

Y me impresionó encontrar que mi pensamiento

mi pensamiento era muy diferente. Como si digo

Like if I say, "Think about a church steeple,"

"Piensen en un campanario de iglesia"

most people get this sort of generalized generic one.

mucha gente piensa en cierta forma muy generalizada.

Now, maybe that's not true in this room,

Ahora, quizá eso no se cumple en esta sala.

but it's going to be true in a lot of different places.

Pero va a ser verdad en un montón de lugares distintos.

I see only specific pictures.

Yo veo sólo imágenes específicas

They flash up into my memory, just like Google for pictures.

que irrumpen en mi memoria, justo como Google con las imágenes.

And in the movie, they've got a great scene in there,

Y en la película hay una gran escena allí en la que

se dice la palabra "zapato" y un montón de zapatos de los '50s y '60s

where the word "shoe" is said, and a whole bunch of '50s and '60s shoes

pop into my imagination.

se meten en mi imaginación.

OK, there's my childhood church; that's specific.

Bien, está mi iglesia de la infancia.

Bien específico. Hay algo más, Fort Collins.

There's some more, Fort Collins.

OK, how about famous ones?

Bien, ¿qué tal las famosas?

And they just kind of come up, kind of like this.

Simplemente aparecen, como en este caso.

Just really quickly, like Google for pictures.

Realmente muy rápido, como Google con las imágenes.

And they come up one at a time,

Y vienen de a una a la vez.

and then I think, "OK, well, maybe we can have it snow,

Y luego pienso, bien, quizá podemos tener nieve

or we can have a thunderstorm,"

o podemos tener una tormenta

and I can hold it there and turn them into videos.

y podemos dejarlo allí y transformarlo en videos.

Now, visual thinking was a tremendous asset

Ahora, el pensamiento visual fue un activo enorme

in my work designing cattle-handling facilities.

en mi trabajo de diseño de las instalaciones para el ganado.

And I've worked really hard on improving how cattle are treated

Y trabajé realmente mucho en mejorar

el trato del ganado en el matadero.

at the slaughter plant.

No voy a entrar en láminas incómodas de matanzas.

I'm not going to go into any gucky slaughter slides.

I've got that stuff up on YouTube, if you want to look at it.

Tengo esas cosas subidas a Youtube si quieren verlas.

Pero una de las cosas que fui capaz de hacer en mi trabajo de diseño

(Laughter)

But one of the things that I was able to do in my design work

es que pude probar la ejecución

is I could test-run a piece of equipment in my mind,

de un equipo en mi mente

just like a virtual reality computer system.

como si fuera un sistema de realidad virtual

And this is an aerial view of a recreation of one of my projects

y esta es una vista aérea

de la reconstrucción de uno de mis proyectos que se usó en la película.

that was used in the movie.

That was like just so super cool.

Eso fue realmente super guay.

And there were a lot of, kind of, Asperger types and autism types

Y había un montón de tipos de Asperger

y tipos de autismo, trabajando allí en la película también.

working out there on the movie set, too.

(Risas)

(Laughter)

But one of the things that really worries me is:

Pero una de las cosas que realmente me preocupan

es a dónde están yendo hoy la versión joven de estos niños.

Where's the younger version of those kids going today?

They're not ending up in Silicon Valley,

No están terminando en Silicon Valley, lugar al que pertenecen.

where they belong.

(Risas)

(Laughter)

(Applause)

(Aplausos)

One of the things I learned very early on because I wasn't that social,

Una de las cosas que aprendí desde muy temprano, porque no era tan sociable,

is I had to sell my work, and not myself.

es que tenía que vender mi trabajo y no a mí misma.

And the way I sold livestock jobs is I showed off my drawings,

Y el modo de vender tareas de ganado

fue mostrando mis dibujos, mostré imágenes de cosas.

I showed off pictures of things.

Another thing that helped me as a little kid

Otra cosa que me ayudó, de niña, fue que

is, boy, in the '50s, you were taught manners.

vaya, en los '50s a uno le enseñaban modales.

You were taught you can't pull the merchandise off the shelves

A una le enseñaban que no podía sacar las cosas de los estantes

en la tienda y arrojarlas por ahí.

in the store and throw it around.

Ahora, cuando vienen los niños de tercer o cuarto grado

When kids get to be in third or fourth grade,

you might see that this kid's going to be a visual thinker,

uno puede ver que este niño va a ser un pensador visual

drawing in perspective.

que dibuja en perspectiva. Ahora, quiero

Now, I want to emphasize

resaltar que no todo niño autista

that not every autistic kid is going to be a visual thinker.

va a ser un pensador visual.

Now, I had this brain scan done several years ago,

Me hicieron este barrido cerebral hace varios años.

and I used to joke around about having a gigantic Internet trunk line

Y yo solía bromear sobre el hecho de tener

un caño gigante de internet

going deep into my visual cortex.

metido en lo profundo de mi corteza visual.

This is tensor imaging.

Esto es una imagen con tensor de difusión.

And my great big Internet trunk line is twice as big as the control's.

Y mi gran caño de internet

es dos veces más grande que el de control.

The red lines there are me,

Las líneas rojas soy yo,

and the blue lines are the sex and age-matched control.

y las líneas azules son las de control, por sexo y edad.

And there I got a gigantic one,

Y allí tengo una gigante

and the control over there, the blue one, has got a really small one.

y la de control por allí, la de azul,

tiene una realmente pequeña.

And some of the research now is showing

Y algunas investigaciones están mostrando

that people on the spectrum actually think with the primary visual cortex.

que la gente del espectro en verdad piensa con la corteza visual primaria.

Now, the thing is, the visual thinker is just one kind of mind.

La cosa es que el pensador visual es sólo un tipo de mente.

You see, the autistic mind tends to be a specialist mind --

Ya ven, la mente autista tiende a ser una mente especializada.

good at one thing, bad at something else.

Buena para una cosa, mala para otra cosa.

And where I was bad was algebra.

Y yo era mala en álgebra. y nunca se me permitió

And I was never allowed to take geometry or trig.

estudiar geometría o trigonometría.

Gigantic mistake.

Error garrafal. Estoy encontrando muchos niños que dejan álgebra

I'm finding a lot of kids who need to skip algebra,

go right to geometry and trig.

y van directo a geometría y trigonometría.

Now, another kind of mind is the pattern thinker.

Otro tipo de mente es el que piensa en patrones.

More abstract.

Más abstracto. Estos son sus ingenieros

These are your engineers, your computer programmers.

sus programadores.

This is pattern thinking.

Esto es el pensamiento en patrones. Ese mantis religioso

That praying mantis is made from a single sheet of paper --

está hecho con una sola hoja de papel

no scotch tape, no cuts.

sin pegamento, ni cortes.

And there in the background is the pattern for folding it.

Y allí en el fondo está el patrón para hacer los dobleces.

Here are the types of thinking:

Este es el tipo de pensamiento de

photo-realistic visual thinkers, like me;

pensadores visuales fotorrealistas, como yo.

pattern thinkers, music and math minds.

Pensadores de patrones, mentes de música y matemática

Some of these oftentimes have problems with reading.

Algunos de ellos a menudo tienen problemas de lectura.

You also will see these kind of problems with kids that are dyslexic.

También se verá este tipo de problemas con

con los niños disléxicos.

You'll see these different kinds of minds.

Verán estos diferentes tipos de mentes.

And then there's a verbal mind, they know every fact about everything.

Y luego hay una mente verbal. Ellos conocen todos los hechos sobre cualquier tema.

Otra cosa son las cuestiones sensoriales.

Now, another thing is the sensory issues.

Me preocupaba mucho tener que ponerme este aparato en mi cara.

I was really concerned about having to wear this gadget on my face.

And I came in half an hour beforehand

Y vine media hora antes

so I could have it put on and kind of get used to it,

para que me lo colocaran y poder acostumbrarme.

and they got it bent so it's not hitting my chin.

Y lo doblaron para que no golpee mi mentón.

But sensory is an issue.

La sensibilidad es un problema. A algunos les molestan las luces fluorescentes.

Some kids are bothered by fluorescent lights;

others have problems with sound sensitivity.

Otros tienen problemas con la sensibilidad sonora.

You know, it's going to be variable.

Ya saben, va a ser variable.

Now, visual thinking gave me a whole lot of insight

El pensamiento visual me ayudó mucho a entender

into the animal mind.

la mente animal.

Because think about it: an animal is a sensory-based thinker,

Porque piensen en eso. Un animal es un pensador sensorial,

not verbal -- thinks in pictures, thinks in sounds, thinks in smells.

no uno verbal. Piensa en imágenes.

Piensa en sonidos. Piensa en olores.

Think about how much information there is on the local fire hydrant.

Piensen cuánta información hay allí en la boca de incendio.

He knows who's been there --

El animal sabe quién y cuándo ha estado allí

(Laughter)

When they were there.

son amigos o enemigos, es alguien con quien aparearse.

Are they friend or foe? Is there anybody he can go mate with?

There's a ton of information on that fire hydrant.

Hay muchísima información en esa boca de incendio.

It's all very detailed information.

Todo es información muy detallada.

And looking at these kind of details gave me a lot of insight into animals.

Y, mirar este tipo de detalles

me dio mucho conocimiento de los animales.

Now, the animal mind, and also my mind,

La mente animal, y también de la mía

puts sensory-based information into categories.

clasifica la información sensorial

en categorías.

Man on a horse,

Un hombre a caballo

and a man on the ground --

y un hombre en el piso

that is viewed as two totally different things.

son vistos como dos cosas totalmente diferentes

You could have a horse that's been abused by a rider.

Uno podría tener un caballo que ha sido abusado por un jinete.

They'll be absolutely fine with the veterinarian

Estarán absolutamente bien con el veterinario

and with the horseshoer, but you can't ride him.

y con el herrero pero uno no puede montarlo.

You have another horse, where maybe the horseshoer beat him up,

Uno tiene otro caballo, a quien el herrero le da una paliza

and he'll be terrible for anything on the ground with the veterinarian,

y será fatal con todo lo del terreno

con el veterinario, pero una persona puede montarlo.

but a person can ride him.

Con el ganado es lo mismo.

Cattle are the same way.

Man on a horse, a man on foot -- they're two different things.

Hombre a caballo,

hombre a pie, son cosas diferentes.

You see, it's a different picture.

Ya ven, es una imagen diferente.

See, I want you to think about just how specific this is.

Vean, quiero que piensen lo específico que es esto.

Now, this ability to put information into categories,

Esta capacidad de poner información en categorías.

I find a lot of people are not very good at this.

Encuentro mucha gente que no es buena en esto.

When I'm out troubleshooting equipment

Cuando estoy resolviendo problemas de equipos

or problems with something in a plant,

o con algo en la planta

they don't seem to be able to figure out:

ellos no parecen ser capaces de imaginar si "¿tengo un problema de entrenamiento?"

"Do I have a training-people issue?

Or do I have something wrong with the equipment?"

o si "¿tengo algo mal en el equipamiento?"

In other words, categorize equipment problem from a people problem.

En otras palabras: categorizar en problema de equipamiento

o en problema humano.

I find a lot of people have difficulty doing that.

Encuentro mucha gente con dificultades para hacer eso.

Now, let's say I figure out it's an equipment problem.

Digamos que imagino que es un problema de equipamiento.

Is it a minor problem, with something simple I can fix?

¿Es un problema menor que se soluciona con algo simple?

O, ¿está mal todo el diseño del sistema?

Or is the whole design of the system wrong?

People have a hard time figuring that out.

A la gente se le hace difícil imaginar eso.

Let's just look at something like, you know,

Miremos algo como, ya saben,

solving problems with making airlines safer.

solucionar problemas haciendo aerolíneas más seguras.

Yeah, I'm a million-mile flier.

Sí, soy una pasajera de un millón de millas.

I do lots and lots of flying,

Hago montones y montones de vuelos.

and if I was at the FAA,

Y si estuviera en la FFA

what would I be doing a lot of direct observation of?

¿en qué estaría poniendo mucha observación directa?

It would be their airplane tails.

Sería en sus colas de avión.

You know, five fatal wrecks in the last 20 years,

Ya sabe, cinco accidentes fatales en los últimos 20 años

the tail either came off,

o bien la cola salió de dirección o bien algo en su interior se rompió

or steering stuff inside the tail broke in some way.

de algún modo.

It's tails, pure and simple.

Son las colas, lisa y llanamente.

And when the pilots walk around the plane, guess what?

Y cuando los pilotos recorren el avión, ¿adivinen qué? No pueden ver

They can't see that stuff inside the tail.

esa cosa dentro de la cola.

Now as I think about that,

Ya saben, ahora que pienso en eso, estoy levantando toda esa

I'm pulling up all of that specific information.

información específica.

It's specific.

Es específico. Así que, ven, mi pensamiento es de abajo hacia arriba.

See, my thinking's bottom-up.

I take all the little pieces and I put the pieces together like a puzzle.

Tomo todas las pequeñas piezas y las junto como en un rompecabezas

Now, here is a horse that was deathly afraid of black cowboy hats.

Ahora, aquí hay un caballo que tenía un miedo mortal

a los sombreros de cowboy negros.

He'd been abused by somebody with a black cowboy hat.

Alguien con sombrero de cowboy negro abusó de él.

White cowboy hats, that was absolutely fine.

Pero los sombreros blancos, esos estaban muy bien.

Now, the thing is, the world is going to need

La cosa es que el mundo va a necesitar

all of the different kinds of minds to work together.

que todos los tipos de mentes diferentes

trabajen en conjunto.

We've got to work on developing all these different kinds of minds.

Tenemos que trabajar en el desarrollo de todos estos tipos de mentes.

And one of the things that is driving me really crazy

Y una de las cosas que me está volviendo realmente loca

as I travel around and I do autism meetings,

a medida que viajo y hago encuentros de autismo

is I'm seeing a lot of smart, geeky, nerdy kids,

es que estoy viendo muchos pequeños cerebritos

and they just aren't very social,

que no son muy sociables

and nobody's working on developing their interest

y nadie está trabajando en desarrollar su interés

en algo como la ciencia.

in something like science.

And this brings up the whole thing of my science teacher.

Y esto trae a mi mente la historia de mi profesor de ciencias.

My science teacher is shown absolutely beautifully in the movie.

Mi profesor de ciencias aparece maravillosamente en la película.

I was a goofball student when I was in high school.

Yo era el payaso de la clase en la secundaria.

No me interesaba estudiar en absoluto

I just didn't care at all about studying,

until I had Mr. Carlock's science class.

hasta que tuve al Sr Carlock en la clase de ciencias.

He was now Dr. Carlock in the movie.

Quien ahora es el Dr. Carlock en la película.

And he got me challenged to figure out an optical illusion room.

Y él me desafió

a imaginar una sala de ilusión óptica.

This brings up the whole thing of you've got to show kids

Esto nos lleva a la cuestión de mostrarle a los niños

interesting stuff.

cosas interesantes.

You know, one of the things that I think maybe TED ought to do

Ya saben, una de las cosas que pienso quizá TED debe hacer

is tell all the schools about all the great lectures that are on TED,

es contarle a las escuelas las grandes conferencias que hay en TED

y hay todo tipo de cosas geniales en internet

and there's all kinds of great stuff on the Internet

para mantener atentos a los niños.

to get these kids turned on.

Porque estoy viendo un montón de estos empollones,

Because I'm seeing a lot of these geeky, nerdy kids,

and the teachers out in the Midwest and other parts of the country

y los profesores del oeste medio, y de otras partes del país,

when you get away from these tech areas,

cuando uno se aleja de estas áreas tecnológicas

they don't know what to do with these kids.

no saben qué hacer con estos niños.

And they're not going down the right path.

Y no están recorriendo el camino correcto.

The thing is, you can make a mind

La cosa es que uno puede hacer que una mente

to be more of a thinking and cognitive mind,

sea más que una mente de pensamiento y cognición.

or your mind can be wired to be more social.

O quizá tenga conexiones para ser más social.

And what some of the research now has shown in autism

Y lo que muestran algunas investigaciones sobre autismo

is there may by extra wiring back here in the really brilliant mind,

es que puede haber conexiones extras aquí

en las mentes realmente brillantes, y perdemos unos circuitos aquí.

and we lose a few social circuits here.

Es como un compromiso entre el pensamiento y lo social.

It's kind of a trade-off between thinking and social.

And then you can get to the point where it's so severe,

Y luego uno puede llegar al punto en que es tan severo

you're going to have a person that's going to be non-verbal.

que va a tener personas que no van a hablar.

In the normal human mind,

En la mente humana normal

language covers up the visual thinking we share with animals.

el lenguaje abarca el pensamiento visual que compartimos con los animales.

This is the work of Dr. Bruce Miller.

Este es el trabajo del Dr. Bruce Miller.

Él estudió a pacientes con Alzheimer

He studied Alzheimer's patients that had frontal temporal lobe dementia.

que tenían demencia frontotemporal.

And the dementia ate out the language parts of the brain.

Y la demencia comió las partes del lenguaje en el cerebro

And then this artwork came out of somebody

y esta obra surgió de alguien que solía instalar estéreos en los autos.

who used to install stereos in cars.

Now, Van Gogh doesn't know anything about physics,

Van Gogh no sabía nada de física.

but I think it's very interesting that there was some work done

Pero pienso que es muy interesante

un trabajo que se hizo para mostrar que

to show that this eddy pattern in this painting

este patrón de remolinos de la pintura

followed a statistical model of turbulence,

seguía un modelo estadístico de turbulencia.

which brings up the whole interesting idea

Lo que sugiere es que toda esta interesante idea

of maybe some of this mathematical patterns is in our own head.

o tal vez alguno de estos patrones matemáticos

está en nuestra propia cabeza.

And the Wolfram stuff --

Y lo de Wolfram que estuve tomando

I was taking notes and writing down all the search words I could use,

notas y escribiendo todas las

palabras clave que podría usar

because I think that's going to go on in my autism lectures.

porque pienso que va a ir en mis conferencias sobre autismo.

We've got to show these kids interesting stuff.

Tenemos que mostrarles a estos chicos cosas interesantes.

And they've taken out the auto-shop class

Y han pasado la clase de mecánica

and the drafting class and the art class.

y la de dibujo, y la de arte.

I mean, art was my best subject in school.

Quiero decir, arte era mi mejor materia en la escuela.

We've got to think about all these different kinds of minds,

Tenemos que pensar en todos estos tipos de mentes diferentes.

Y tenemos que trabajar con absolutamente todos estos tipos de mentes

and we've got to absolutely work with these kind of minds,

because we absolutely are going to need

porque vamos a necesitar absolutamente

these kinds of people in the future.

este tipo de gente en el futuro.

And let's talk about jobs.

Y hablemos de los empleos.

OK, my science teacher got me studying,

Bien, mi profesor de ciencias me hizo estudiar

because I was a goofball that didn't want to study.

porque yo era una payasa que no quería estudiar.

But you know what? I was getting work experience.

¿Pero saben qué? Estaba recibiendo experiencia laboral.

I'm seeing too many of these smart kids who haven't learned basic things,

Estoy viendo demasiados de estos niños inteligentes que no han aprendido cosas básicas

como ser puntuales.

like how to be on time -- I was taught that when I was eight years old.

Me enseñaron eso cuando tenía ocho años.

Ya saben, cómo comportarse en la mesa de la abuela el domingo en la fiesta.

How to have table manners at granny's Sunday party.

Me enseñaron eso cuando era muy, muy pequeña.

I was taught that when I was very, very young.

And when I was 13, I had a job at a dressmaker's shop sewing clothes.

Y a los 13 tenía un trabajo en un taller de modista

vendiendo ropa.

I did internships in college,

Hice prácticas en la universidad.

I was building things,

Estuve construyendo cosas.

and I also had to learn how to do assignments.

Y también tuve que aprender a hacer tareas.

You know, all I wanted to do was draw pictures of horses when I was little.

Ya saben, todo lo que quería era dibujar caballos cuando era pequeña.

My mother said, "Well let's do a picture of something else."

Mi madre decía: "Bien, hagamos un dibujo de algo más",

Ellos tienen que aprender cómo hacer algo más.

They've got to learn how to do something else.

Supongamos que un niño tiene una fijación con los ladrillitos.

Let's say the kid is fixated on Legos.

Hagámoslo trabajar en la construcción de distintas cosas.

Let's get him working on building different things.

The thing about the autistic mind is it tends to be fixated.

El quid de la mente autista

es que tiende a la fijación.

Like if the kid loves race cars, let's use race cars for math.

Si a un niño le gustan las carreras de autos

usemos autos de carrera en matemáticas.

Let's figure out how long it takes a race car to go a certain distance.

Imaginemos cuánto tarda una carrera de autos en ir a determinada distancia.

In other words, use that fixation

En otras palabras, usar esa fijación

in order to motivate that kid, that's one of the things we need to do.

para motivar a ese niño, esa es una de las cosas que tenemos que hacer.

I really get fed up when the teachers,

Me molesta mucho cuando ellos, ya saben, los profesores

especially when you get away from this part of the country,

especialmente cuando te alejas de esta parte del país.

they don't know what to do with these smart kids.

ellos no saben qué hacer con estos niños inteligentes.

Es algo que me pone loca.

It just drives me crazy.

What can visual thinkers do when they grow up?

¿Qué pueden hacer los pensadores visuales cuando crecen?

They can do graphic design, all kinds of stuff with computers,

Pueden hacer diseño gráfico, todo tipo de cosas con computadoras,

photography, industrial design.

fotografía, diseño industrial.

The pattern thinkers -- they're the ones that are going to be your mathematicians,

Los pensadores de patrones, ellos serán quienes van a ser

sus matemáticos, sus ingenieros de software

your software engineers, your computer programmers,

sus programadores, todos esos tipos de trabajos.

all of those kinds of jobs.

And then you've got the word minds; they make great journalists,

Y luego uno tiene las mentes de palabras. Ellos serán grandes periodistas.

and they also make really, really good stage actors.

Y también realmente muy buenos actores.

Because the thing about being autistic is,

Porque la cosa con ser autista es que

I had to learn social skills like being in a play.

tuve que aprender habilidades sociales como estar en una obra.

You just kind of ... you just have to learn it.

Es como si uno tuviese que aprenderlo.

And we need to be working with these students.

Y tenemos que trabajar con estos estudiantes.

And this brings up mentors.

Y esto produce mentores.

You know, my science teacher was not an accredited teacher.

Ya saben, mi profesor de ciencias no estaba acreditado.

He was a NASA space scientist.

Era un científico espacial de la NASA.

Some states now are getting it to where, if you have a degree in biology

Algunos estados están llevando esto a que

si uno tiene un título en biología, o en química,

or in chemistry,

you can come into the school and teach biology or chemistry.

puede venir a la escuela y enseñar biología o química.

We need to be doing that.

Tenemos que hacer eso.

Because what I'm observing is,

Porque lo que estoy observando es que

the good teachers, for a lot of these kids,

los buenos profesores, para muchos de estos niños,

are out in the community colleges.

están afuera, en la comunidad de colegas.

But we need to be getting some of these good teachers

Necesitamos llevar alguno de esos buenos profesores a las secundarias.

into the high schools.

Otra cosa que puede ser muy, muy, muy exitosa

Another thing that can be very, very, very successful is:

es que hay mucha gente que puede haberse jubilado

there's a lot of people that may have retired

from working in the software industry,

de la industria del software y puede enseñar a los niños.

and they can teach your kid.

Y no importa si lo que enseñan es viejo

And it doesn't matter if what they teach them is old,

because what you're doing is you're lighting the spark.

porque lo que están haciendo es encender la chispa.

You're getting that kid turned on.

Uno mantiene a ese niño enganchado.

And you get him turned on, then you'll learn all the new stuff.

Lo tiene enganchado, entonces aprenderá todo lo nuevo.

Mentors are just essential.

Los mentores son esenciales.

I cannot emphasize enough what my science teacher did for me.

No me canso de decir

cuánto hizo mi profesor de ciencias por mí.

And we've got to mentor them, hire them.

Y tenemos que guiarlos, contratarlos.

And if you bring them in for internships in your companies,

Y si los traen para realizar prácticas en sus compañías

lo que deben saber del autismo, el tipo de mente Asperger,

the thing about the autism, Asperger-y kind of mind,

you've got to give them a specific task.

es que tienen que darles tareas específicas. No digan, "Diseña nuevo software".

Don't just say, "Design new software."

Tienen que decirles algo mucho más específico:

You've got to tell them something more specific:

"Bien, estamos diseñando software para un teléfono

"We're designing software for a phone

and it has to do some specific thing,

y tiene que hacer algo específico.

and it can only use so much memory."

Y sólo se puede usar tanta memoria".

That's the kind of specificity you need.

Ese es el tipo de especificidad que necesitan.

Well, that's the end of my talk.

Bien, ese es el fin de mi charla.

And I just want to thank everybody for coming.

y quiero agradecerles a todos por venir.

It was great to be here.

Ha sido genial estar aquí.

(Applause)

(Aplausos)

(Applause ends)

Oh, ¿tienes una pregunta para mí? Bien.

Oh -- you have a question for me? OK.

(Applause)

(Aplausos)

Chris Anderson: Muchas gracias por eso.

Chris Anderson: Thank you so much for that.

You know, you once wrote -- I like this quote:

Una vez escribiste, me gusta esta cita,

"If by some magic, autism had been eradicated from the face of the Earth,

"Si por arte de magia, el autismo fuera

erradicado de la faz de la Tierra,

then men would still be socializing in front of a wood fire

entonces el Hombre todavía estaría socializando frente a un fogón

at the entrance to a cave."

en la entrada de una caverna".

(Laughter)

Temple Grandin: Because who do you think made the first stone spear?

Temple Grandin: ¿Quién piensas que hizo las primeras lanzas de piedra?

El tipo Asperger. Y si uno fuera a deshacerse de la genética del autismo

It was the Asperger guy,

and if you were to get rid of all the autism genetics,

no habría más Silicon Valley

there'd be no more Silicon Valley, and the energy crisis would not be solved.

y la crisis energética no sería resuelta.

(Aplausos)

(Applause)

CA: I want to ask you a couple other questions,

CA: Quería hacerte un par de preguntas más.

Si alguna de estas te parecen inoportunas

and if any of these feel inappropriate, it's OK just to say, "Next question."

está bien decir "Siguiente pregunta".

But if there is someone here who has an autistic child,

Pero si hay alguien aquí

que tiene un niño autista

or knows an autistic child and feels kind of cut off from them,

o conoce a un niño autista

y se siente un poco distante de él

what advice would you give them?

¿qué consejo le daría?

TG: Well, first of all, we've got to look at age.

TG: Bien, ante todo, hay que mirar la edad

Si uno tiene un niño de dos, tres o cuatro años

If you have a two, three or four-year-old, no speech, no social interaction,

sin habla ni interacción social

I can't emphasize enough: Don't wait.

no me canso de decir que

no esperen, se necesita al menos 20 horas semanales de instrucción personalizada.

You need at least 20 hours a week of one-to-one teaching.

The thing is, autism comes in different degrees.

Ya saben, la cosa es que el autismo viene en distintos grados.

About half of the people on the spectrum are not going to learn to talk,

Esto abarca cerca de la mitad de la gente del espectro

que no van a aprender a hablar, y no van a poder trabajar.

and they won't be working in Silicon Valley.

El Silicon Valley no será algo razonable para ellos.

That would not be a reasonable thing for them to do.

Pero luego están los niños genios

But then you get these smart, geeky kids with a touch of autism,

que tienen un toque de autismo

and that's where you've got to get them turned on

y es ahí donde uno tiene que hacerlos enganchar

with doing interesting things.

para hacer cosas interesantes.

I got social interaction through shared interests --

Interactuaba socialmente a través de intereses que compartíamos.

I rode horses with other kids, I made model rockets with other kids,

Montaba a caballo con otros niños. Hacía modelos de cohetes con otros niños,

did electronics lab with other kids.

hacíamos laboratorios de electrónica con otros niños,

And in the '60s, it was gluing mirrors onto a rubber membrane on a speaker

y en los '60s había que pegar espejos

en una membrana de goma sobre un altavoz para hacer un show de luces.

to make a light show.

That was, like, we considered that super cool.

Eso era como, nos parecía súper guay.

(Laughter)

CA: ¿Es poco realista que ellos

CA: Is it unrealistic for them

to hope or think that that child loves them, as some might, as most, wish?

esperen o piensen que ese niño

los ama, como muchos, como la mayoría, quisiera?

TG: Well, I tell you, that child will be loyal,

TG: Bueno, déjame decirte que ese niño será leal

and if your house is burning down, they're going to get you out of it.

Y si tu casa se está quemando te van a sacar de allí.

CA: Vaya, la mayoría de las personas, si uno les pregunta

CA: Wow. So most people, if you ask them what they're most passionate about,

cuál es su mayor pasión dirán algo como

they'd say things like, "My kids" or "My lover."

"Mis hijos" o "Mi amante".

¿Qué es lo que más te apasiona?

What are you most passionate about?

TG: I'm passionate about that the things I do

TG: Lo que me apasiona es que las cosas que hago

van a hacer de este mundo un mejor lugar.

are going to make the world a better place.

Cuando viene una madre de un niño autista y dice:

When I have a mother of an autistic child say,

"Mi hijo fue a la universidad gracias a su libro

"My kid went to college because of your book

o a una de sus charlas" Eso me hace feliz.

or one of your lectures,"

that makes me happy.

Ya saben, los mataderos en los que trabajé.

You know, the slaughter plants I worked with in the '80s;

En los '80s eran absolutamente espantosos.

they were absolutely awful.

I developed a really simple scoring system for slaughter plants,

Yo desarrollé un sistema de puntuación muy simple para los mataderos

where you just measure outcomes:

donde uno simplemente mide resultados, ¿cuánto ganado se cayó?

How many cattle fell down?

¿Cuánto ganado fue aguijoneado con la picana?

How many got poked with the prodder?

How many cattle are mooing their heads off?

¿Cuántas reses están mugiendo?

Y es muy, muy simple.

And it's very, very simple.

You directly observe a few simple things.

Hay que observar directamente unas pocas cosas.

It's worked really well.

Ha funcionado realmente muy bien. Me satisface

I get satisfaction out of seeing stuff

ver cosas que producen un cambio real

that makes real change in the real world.

en el mundo real. Necesitamos mucho más de eso

We need a lot more of that, and a lot less abstract stuff.

y mucho menos cosas abstractas.

CA: Totally.

(Aplausos)

(Applause)

CA: When we were talking on the phone, one of the things you said

CA: Cuando estábamos hablando por teléfono una de las cosas que dijiste

lo que realmente me asombró fue que dijiste que

that really astonished me

was that one thing you were passionate about was server farms.

tu pasión eran las granjas de servidores. Cuéntame sobre eso.

Tell me about that.

TG: Bueno, la razón por la que me entusiasmé al leer sobre eso es que

TG: Well, the reason why I got really excited when I read about that,

contiene conocimiento.

it contains knowledge.

It's libraries.

Son las bibliotecas.

And to me, knowledge is something that is extremely valuable.

Y para mí el conocimiento es algo

extremadamente valioso. Quizá hace más de 10 años

So, maybe over 10 years ago now, our library got flooded.

se inundó nuestra biblioteca.

This is before the Internet got really big.

Y esto pasó antes de que internet fuese algo tan grande.

And I was really upset about all the books being wrecked,

Y me sentí muy molesta al ver todos los libros flotando

porque era conocimiento que se destruía.

because it was knowledge being destroyed.

Y las granjas de servidores, o centros de datos,

And server farms, or data centers, are great libraries of knowledge.

son grandes bibliotecas de conocimiento

CA: Temple, can I just say,

CA: Temple, puedo decir que es una delicia tenerte en TED.

it's an absolute delight to have you at TED.

TG: Bueno, muchas gracias. Gracias.

Thank you so much.

TG: Well, thank you so much. Thank you.

(Aplausos)

(Applause)