An ultra-low-cost college degree | Shai Reshef

מתרגם: Oren Szekatch מבקר: Ido Dekkers

הייתי רוצה לשתף אתכם

I would like to share with you a new model of higher education,

במודל חדש של השכלה גבוהה,

a model that, once expanded,

מודל אשר, כאשר מורחב,

can enhance the collective intelligence

יכול להגביר את האינטיליגנציה הקולקטיבית

of millions of creative and motivated individuals

של מיליוני אנשים מוכשרים ובעלי מוטיבציה

אשר בצורה אחרת היו נשארים מאחור.

that otherwise would be left behind.

הביטו בעולם.

Look at the world.

בחרו מקום והתמקדו בו.

Pick a place and focus on it.

You will find humans chasing higher education.

תמצאו שם אנשים הרודפים אחר השכלה גבוהה.

הבה נכיר כמה מהם.

Let's meet some of them.

פטריק.

Patrick.

Patrick was born in Liberia to a family of 20 children.

פטריק נולד בליבריה.

למשפחה בת 20 ילדים.

במהלך מלחמת האזרחים, הוא ומשפחתו אולצו

During the civil war,

he and his family were forced to flee to Nigeria.

לברוח לניגריה.

There, in spite of his situation,

שם, למרות מצבו,

he graduated high school with nearly perfect grades.

הוא סיים את התיכון עם ציונים כמעט מושלמים.

He wanted to continue to higher education,

הוא רצה להמשיך להשכלה גבוהה,

but due to his family living on the poverty line,

אך לאור מצב משפחתו

החיה על קו העוני,

he was soon sent to South Africa

הוא נשלח במהרה לדרום אפריקה

לעבור ולשלוח כסף חזרה הביתה

to work and send back money to feed his family.

להאכיל את משפחתו.

Patrick never gave up his dream of higher education.

פטריק מעולם לא וויתר על חלומו להשיג השכלה גבוהה

Late at night, after work,

בלילה, לאחר העבודה,

he surfed the net, looking for ways to study.

הוא תר את הרשת אחר דרכים ללמוד.

Meet Debbie.

הכירו את דבי.

דבי היא מפלורידה.

Debbie is from Florida.

Her parents didn't go to college, and neither did any of her siblings.

הוריה לא הלכו לקולג'

וכן אף אחד מהאחים שלה.

Debbie has worked all her life,

דבי עבדה כל ימי חייה,

pays taxes, supports herself month to month,

משלמת מיסים, מחזיקה את עצמה מחודש לחודש,

proud of the American dream,

גאה בחלום האמריקאי,

a dream that just won't be complete without higher education.

חלום שפשוט לא יהיה מושלם

ללא השכלה גבוהה.

But Debbie doesn't have the savings for higher education.

אך לדבי אין את החסכונות

להשגת השכלה גבוהה.

She can't pay the tuition.

היא לא יכולה לשלם את שכר הלימוד.

Neither could she leave work.

היא גם לא יכולה לעזוב את עבודתה.

הכירו את וואהל.

Meet Wael.

Wael is from Syria.

וואהל הוא מסוריה.

He's experiencing firsthand

הוא חווה ממקור ראשון

the misery, fear and failure imposed on his country.

את הסבל, הפחד והכישלון

הנכפה על מדינתו.

He's a big believer in education.

הוא מאמין גדול בחינוך.

He knew that if he could find an opportunity for higher education,

הוא ידע כי אם ימצא את ההזדמנות

להשיג השכלה גבוהה,

an opportunity to get ahead of the rest,

הזדמנות להתקדם יותר מאחרים,

יהיה לו סיכוי טוב יותר לשרוד

he has a better chance to survive in a world turned upside down.

בעולם הפוך.

The higher education system

מערכת ההשכלה הגבוהה

failed Patrick, Debbie and Wael,

איכזבה את פטריק, דבי ווואהל,

exactly as it is failing millions of potential students --

כשם שהיא מכזיבה

מיליוני סטודנטים פוטנציאליים,

millions that graduate high school,

מיליונים שסיימו תיכון,

millions that are qualified for higher education,

מיליונים שזכאים להשכלה גבוהה,

millions that want to study yet cannot access it for various reasons.

מיליונים שרוצים ללמוד

ולמרות זאת לא יכולים מסיבות שונות ומשונות.

First: financial.

ראשית, מבחינה כלכלית.

Universities are expensive; we all know it.

אוניברסיטאות הן יקרות. כולנו יודעים זאת.

In large parts of the world,

בחלקים נרחבים בעולם,

higher education is unattainable for an average citizen.

השכלה גבוהה אינה ניתנת להשגה

לאזרח הממוצע.

This is probably the biggest problem facing our society.

זו ככל הנראה הבעיה הגדולה ביותר

מולה ניצבת החברה שלנו.

Higher education stopped being a right for all

השכלה גבוהה הפסיקה להיות זכות לכל

and became a privilege for the few.

והפכה להיות זכות יתר למעטים.

Second: cultural.

שנית, תרבותית.

סטודנטים שזכאים ללמוד במוסד להשכלה גבוהה

Students who are qualified for higher education

can afford -- want to study -- cannot,

יכולים להרשות זאת ורוצים, לא יכולים

because it is not decent, it is not a place for a woman.

משום שזה לא הגון,

זה לא מקום לאישה.

זהו הסיפור של אינספור נשים

This is the story of countless women in Africa, for example,

באפריקה, למשל,

prevented from higher education because of cultural barriers.

אשר מונעים מהן גישה להשכלה גבוהה

בגלל מחסומים תרבותיים.

And here comes the third reason:

והנה מגיעה הסיבה השלישית:

UNESCO stated that in 2025,

אונסק"ו ציינה כי בשנת 2025,

100 million students will be deprived of higher education,

100 מיליון סטודנטים

יהיו מנועי גישה להשכלה גבוהה

simply because there will not be enough seats to accommodate them,

פשוט מכיוון שלא יהיו מספיק מקומות ישיבה

בשבילם, לא מספיק בכדי לענות על הדרישה.

to meet the demand.

They will take a placement test, they will pass it,

הם יבחנו במבחן יכולת,

הם יעברו אותו,

but they still won't have access, because there are no places available.

אך עדיין לא תהיה להם גישה

מכיוון שאין מקומות פנויים.

These are the reasons I founded University of the People,

אלו הסיבות בעקבותן

אני ייסדתי את אוניברסיטה של העם,

אוניברסיטה ללא מטרת רווח, ללא שכר לימוד,

a nonprofit, tuition-free, degree-granting university

המעניקה תואר

בכדי לתת אלטרנטיבה,

to give an alternative,

to create an alternative, to those who have no other;

בכדי לייצר אלטרנטיבה לאלו שאין להם אחרת,

an alternative that will be affordable and scalable,

אלטרנטיבה שתהיה במחיר זמין לכל כיס

ומדורגת.

an alternative that will disrupt the current education system,

אלטרנטיבה שתערער

את מערכת החינוך הנוכחית,

and open the gates to higher education for every qualified student

תפתח את השערים לעבר ההשכלה הגבוהה

עבור כל סטודנט זכאי

regardless of what they earn, where they live,

ללא קשר למה הם מרוויחים, היכן הם גרים

or what society says about them.

או מה החברה אומרת עליהם.

Patrick, Debbie and Wael

פטריק, דבי ווואהל

are only three examples out of the 1,700 accepted students

הם רק שלוש דוגמאות

מתוך 1,700 סטודנטים שהתקבלו

from 143 countries.

מתוך 143 מדינות.

אנחנו -- (מחיאות כפיים) -- תודה רבה.

(Applause)

Thank you.

(Applause)

We didn't need to reinvent the wheel.

לא היה לנו צורך להמציא את הגלגל מחדש.

We just looked at what wasn't working

פשוט הסתכלנו על מה שלא עבד

and used the amazing power of the Internet

והשתמשנו בכוח המדהים של הרשת

to get around it.

לעקוף את זה.

We set out to build a model

אנחנו שאפנו לבנות מודל

that will cut down almost entirely the cost of higher education.

שיחתוך כמעט לחלוטין

את העלות של ההשכלה הגבוהה,

And that's how we did it.

וכך עשינו זאת.

First, bricks and mortar cost money.

ראשית, טיח ולבנים עולים כסף.

לאוניברסיטאות יש הוצאות

Universities have expenses that virtual universities don't.

אשר לאוניברסיטאות וירטואליות אין.

We don't need to pass these expenses on to our students.

אין לנו צורך להעביר את ההוצאות הללו

אל הסטודנטים שלנו.

הן לא קיימות.

They don't exist.

We also don't need to worry about capacity.

כמו כן, אין לנו צורך לדאוג לגבי תפוסה.

There are no limits of seats in virtual university.

אין הגבלת מקום

באוניברסיטה הוירטואלית.

Actually, nobody needs to stand at the back of the lecture hall.

למעשה, אף אחד לא צריך לעמוד

בירכתי אולם ההרצאות.

Textbooks are also something our students don't need to buy.

ספרי לימוד גם הם משהו

שהסטודנטים שלנו אינם צריכים לרכוש.

By using open educational resources

על ידי שימוש במשאבי חינוך פתוחים לכל

and the generosity of professors

ונדיבותם של הפרופסורים

who are putting their material up free and accessible,

אשר מעלים את החומר שלהם

בחינם ובגישה קלה,

we don't need to send our students to buy textbooks.

אנו לא צריכים לשלוח את הסטודנטים שלנו לרכוש ספרי לימוד.

All of our materials come free.

כל החומר שלנו מגיע חינם.

Even professors,

אפילו פרופסורים,

the most expensive line in any university balance sheet,

השורה היקרה ביותר בכל חשבון הוצאות של אוניברסיטה,

come free to our students.

הם חינם לסטודנטים שלנו,

Over 3,000 of them,

מעל 3,000 מהם,

including presidents, vice chancellors, professors and academic advisers

כולל נשיאים, סגני נשיאי אוניברסיטה,

פרופסורים ויועצים אקדמיים

from top universities such as NYU, Yale, Berkeley and Oxford,

מאוניברסיטאות עלית כדוגמת NYU,

ייל, ברקלי ואקספורד,

came on board to help our students.

הצטרפו לעזור לסטודנטים שלנו,

Finally, is our belief in peer-to-peer learning.

דבר אחרון, אנו מאמינים בלימוד חברתי.

We use this sound pedagogical model

אנו משתמשים במודל הפדגוגי הזה

to encourage our students from all over the world

לעודד את הסטודנטים שלנו מכל העולם

to interact and study together,

לתקשר וללמוד יחדיו

and also to reduce the time our professors need

וכן להפחית את הזמן

שמצריך את הפרופסורים שלנו לעבוד על משימות כיתה.

to labor over class assignments.

אם הרשת הפכה אותנו לכפר גלובלי,

If the Internet has made us a global village,

this model can develop its future leadership.

המודל הזה יכול לפתח את מנהיגות העתיד שלו.

Look how we do it.

ראו איך אנו עושים זאת.

We only offer two programs:

אנחנו מציעים רק שני מסלולי לימוד:

business administration and computer science,

מנהל עסקים ומדעי המחשב,

the two programs most in demand worldwide,

שני מסלולי הלימוד

הנדרשים ביותר כיום ברחבי העולם,

the two programs that are likeliest to help our students find a job.

שני מסלולי הלימוד שבעזרתם

הכי סביר שהסטודנטים שלנו ימצאו עבודה.

When our students are accepted,

כאשר הסטודנטים שלנו מתקבלים,

they are placed in a small classroom of 20 to 30 students,

מכניסים אותם לכיתה קטנה

בת 20 עד 30 סטודנטים כדי להבטיח

to ensure that those who need personalized attention get it.

שאלו הזקוקים לתשומת לב אישית, יקבלו אותה.

Moreover, for every nine-week course, they meet a new peer,

יותר מכך, כל תשעה שבועות של קורס,

הם פוגשים צוות חברים חדש ללימודים,

a whole new set of students from all over the world.

קבוצה חדשה של סטודנטים

מכל רחבי העולם.

Every week, when they go into the classroom,

בכל שבוע, כשהם הולכים לכיתה,

they find the lecture notes of the week,

הם מוצאים את הערות השבוע של המרצה,

the reading assignment, the homework assignment,

מטלות הקריאות ועבודות הבית,

and the discussion question, which is the core of our studies.

ושאלת הנושא,

אשר היא ליבת לימודינו.

Every week, every student must contribute to the class discussion,

כל שבוע, כל סטודנט

מחוייב לתרום לדיון בכיתה

and also must comment on the contribution of others.

וכן חייב להגיב

לתרומתם של אחרים.

This way, we open our students' minds,

בדרך זו, אנו פותחים את דעתם של הסטודנטים שלנו,

we develop a positive shift in attitude toward different cultures.

אנו עובדים על שינוי חיובי בגישה

לעבר תרבויות שונות.

By the end of each week, the students take a quiz,

בסופו של כל שבוע,

יש לסטודנטים בוחן,

hand in their homework,

הם מוסרים את עבודות הבית שלהם,

which are assessed by their peers under the supervision of the instructors,

אשר מוערכים על ידי חבריהם ללימודים

תחת פיקוחם של מנחים,

get a grade, move to the next week.

מקבלים ציון ועוברים לשבוע הבא.

By the end of the course, they take the final exam,

בסופו של הקורס, הם לוקחים את המבחן הסופי,

get a grade, and follow to the next course.

מקבלים ציון, וממשיכים לקורס הבא.

We open the gates for higher education for every qualified student.

אנחנו פתחנו את השערים להשכלה הגבוהה

עבור כל סטודנט זכאי.

Every student with a high school diploma,

כל סטודנט עם תעודת גמר מהתיכון,

sufficient English and Internet connection

בעל אנגלית מספקת וחיבור לרשת

can study with us.

יכול ללמוד איתנו.

We don't use audio, we don't use video.

אנחנו לא משתמשים באודיו ולא בווידאו.

Broadband is not necessary.

אין צורך בפס רחב.

Any student from any part of the world with any Internet connection

כל סטודנט מכל חלק בעולם

עם כל חיבור לרשת

can study with us.

יכול ללמוד איתנו.

We are tuition free.

אצלנו אין שכר לימוד.

כל שאנחנו מבקשים מהסטודנטים שלנו

All we ask our students to cover is the cost of their exams,

הוא לכסות את עלויות המבחנים שלהם,

100 dollars per exam.

100 דולר לכל מבחן.

A full-time bachelor's degree student taking 40 courses

סטודנט במשרה מלאה,

הלוקח 40 קורסים,

will pay 1,000 dollars a year,

ישלם אלף דולר בשנה,

4,000 dollars for the entire degree.

4,000 דולרים עבור כל התואר,

And for those who cannot afford even this,

ומי שאינו יכול להרשות אפילו את זה,

we offer them a variety of scholarships.

אנחנו מציעים להם מגוון של מלגות.

It is our mission that nobody will be left behind

משימתנו היא שאף אחד לא ישאר מאחור

for financial reasons.

מסיבות כלכליות.

With 5,000 students in 2016, this model is financially sustainable.

עם 5,000 סטודנטים בשנת 2016,

המודל הזה הוא יציב כלכלית.

Five years ago, it was a vision.

לפני חמש שנים, זה היה חזון,

Today, it is a reality.

כיום, זוהי המציאות.

Last month, we got the ultimate academic endorsement to our model.

בחודש שעבר, קיבלנו את התמיכה

האקדמית האולטימטיבית למודל שלנו.

University of the People is now fully accredited.

האוניברסיטה של העם הינה מוכרת עתה לחלוטין.

(Applause)

(מחיאות כפיים)

תודה רבה.

Thank you.

(Applause)

With this accreditation, it's our time now to scale up.

עם הכרה זו,

הגיע הזמן שלנו לעלות שלב.

We have demonstrated that our model works.

הראנו כי המודל שלנו עובד.

אני מזמין אוניברסיטאות, ואך חשוב מכך,

I invite universities and, even more important,

developing countries' governments,

ממשלות של מדינות מתפתחות,

לשכפל את המודל הזה

to replicate this model

בכדי להבטיח כי שערי ההשכלה הגבוהה

to ensure that the gates of higher education will open widely.

יפתחו לחלוטין.

A new era is coming --

עידן חדש עומד בפתח.

an era that will witness the disruption of the higher education model

עידן אשר יחזה

בהפצתו של מודל ההשכלה הגבוהה

as we know it today,

כפי שאנו מכירים אותו כיום.

from being a privilege for the few

מהיותו זכות יתר של מעטים

to becoming a basic right, affordable and accessible for all.

לכדי הופכו זכות בסיסית,

זמינה לכל כיס ונגישה לכל.

Thank you.

תודה רבה.

(Applause)

(מחיאות כפיים)