How I Teach Kids to Love Science | Cesar Harada | TED Talks

Translator: Radost Tsvetkova Reviewer: Darina Stoyanova

When I was a kid, my parents would tell me,

Когато бях малък, родителите ми често ми казваха:

"You can make a mess, but you have to clean up after yourself."

"Можеш да разхвърляш, но трябва да разчистваш след себе си."

So freedom came with responsibility.

Така че свободата ми дойде с отговорност.

But my imagination would take me to all these wonderful places,

Но въображението ми ме отвеждаше на прекрасни места,

where everything was possible.

където всичко беше възможно.

So I grew up in a bubble of innocence --

Така че израснах в един балон от невинност,

or a bubble of ignorance, I should say,

или по-скоро бих казал, балон от неведение,

because adults would lie to us to protect us from the ugly truth.

защото родителите ни обикновено ни лъжат, за да ни предпазят от грозната истина.

And growing up, I found out that adults make a mess,

И растейки, открих, че възрастните творят страшни каши

and they're not very good at cleaning up after themselves.

и не са особено добри в почистването след себе си.

Fast forward, I am an adult now,

Превъртайки лентата напред, сега съм възрастен

and I teach citizen science and invention at the Hong Kong Harbour School.

и преподавам граждански науки и открития в хонгконгското "Харбър" училище.

And it doesn't take too long

Не минава много време

before my students walk on a beach and stumble upon piles of trash.

преди учениците ми да се разходят по плажа и да се натъкнат на купчини с боклуци.

So as good citizens, we clean up the beaches --

Като добри граждани ние почистваме плажовете -

and no, he is not drinking alcohol, and if he is, I did not give it to him.

и не, тук не пие алкохол, а ако пие, не съм му го дал аз.

(Laughter)

(Смях)

And so it's sad to say,

Тъжно е да отбележим,

but today more than 80 percent of the oceans have plastic in them.

но днес повече от 80 процента от океаните ни съдържат пластмаса.

It's a horrifying fact.

Това е ужасяващ факт.

And in past decades,

През изминалите десетилетия

we've been taking those big ships out and those big nets,

изкарваме тези големи кораби в океана с тези големи мрежи,

and we collect those plastic bits that we look at under a microscope,

събирайки онези пластмасови късчета, които разглеждаме през микроскоп

and we sort them,

и сортираме,

and then we put this data onto a map.

а после налагаме данните върху карта.

But that takes forever, it's very expensive,

Но отнема цяла вечност и е скъпоструващо,

and so it's quite risky to take those big boats out.

а е и доста рисковано да се плава с тези огромни лодки.

So with my students, ages six to 15,

Така че с моите ученици, на възраст между 6 и 15 години,

we've been dreaming of inventing a better way.

дълго си мечтаехме да изобретим по-добър начин.

So we've transformed our tiny Hong Kong classroom into a workshop.

Ето защо превърнахме малката си класна стая в Хонг Конг в работилница.

And so we started building this small workbench,

И така започнахме да строим тази малка работна маса

with different heights, so even really short kids can participate.

с различни височини, така че дори най-малките деца да могат да участват.

And let me tell you, kids with power tools are awesome and safe.

И нека ви кажа, деца с електрически инструменти са страхотни и в безопасност.

(Laughter)

(Смях)

Не съвсем.

Not really.

And so, back to plastic.

И така, отново към пластмасата.

We collect this plastic and we grind it to the size we find it in the ocean,

Събираме пластмасата и я смиламе до размера, в който я намираме в океана,

which is very small because it breaks down.

който е много малък, защото тя се разпада.

And so this is how we work.

Ето така работим.

I let the imaginations of my students run wild.

Позволявам въображението на учениците ми да се развихри.

And my job is to try to collect the best of each kid's idea

И работата ми е да извлека най-доброто от идеята на всяко дете

and try to combine it into something that hopefully would work.

и да се опитам да комбинирам идеите в нещо, което да се надявам да сработи.

And so we have agreed that instead of collecting plastic bits,

И така, съгласихме се, че вместо да събираме парченца пластмаса,

we are going to collect only the data.

ще събираме само данните.

So we're going to get an image of the plastic with a robot --

Трябваше да получаваме изображения на пластмасата чрез робот -

so robots, kids get very excited.

роботи - децата се вълнуват много от това.

And the next thing we do -- we do what we call "rapid prototyping."

Следващото, което правим - правим, това, което наричаме "бързи прототипи".

We are so rapid at prototyping

Толкова бързо ги правим,

that the lunch is still in the lunchbox when we're hacking it.

че обядът все още не е изяден, когато вече разбиваме прототипа.

(Laughter)

(Смях)

And we hack table lamps and webcams, into plumbing fixtures

Превръщаме настолни лампи и уеб камери във водопроводни тела

and we assemble that into a floating robot that will be slowly moving through water

и от това сглобяваме плаващ робот, който бавно ще се придвижва по вода

and through the plastic that we have there --

и през масивите от пластмаса в нея -

and this is the image that we get in the robot.

и това е изображението, което получаваме от робота.

So we see the plastic pieces floating slowly through the sensor,

Така виждаме частиците пластмаса, плаващи бавно през сензора,

and the computer on board will process this image,

а компютърът на робота обработва изображението

and measure the size of each particle,

и измерва размера на всяка частица,

so we have a rough estimate of how much plastic there is in the water.

така че да направим груба сметка на това колко пластмаса има във водата.

So we documented this invention step by step

Документирахме създаването на това изобретение стъпка по стъпка

on a website for inventors called Instructables,

на сайт за изобретатели, наречен "Instructables",

in the hope that somebody would make it even better.

с надеждата, че някой ще го направи дори по-добро.

What was really cool about this project was that the students saw a local problem,

Най-готиното на този проект е, че децата се сблъскаха с местен проблем

and boom -- they are trying to immediately address it.

и бум - опитват се да го решат на момента.

[I can investigate my local problem]

[Мога да проучвам мой местен проблем]

But my students in Hong Kong are hyperconnected kids.

Но моите ученици в Хонг Конг са хиперсвързани деца.

And they watch the news, they watch the Internet,

Гледат новините, следят какво се случва в интернет

and they came across this image.

и веднъж попаднаха на тази снимка.

This was a child, probably under 10, cleaning up an oil spill bare-handed,

Беше на дете, вероятно под 10 години, почистващо нефтен разлив с голи ръце

in the Sundarbans, which is the world's largest mangrove forest in Bangladesh.

в Сундарбан, която е най-голямата мангрова гора в света и се намира в Бангладеш.

So they were very shocked,

Те бяха истински потресени,

because this is the water they drink, this is the water they bathe in,

защото това е водата, която пият, това е водата, в която се къпят,

this is the water they fish in -- this is the place where they live.

това е водата, в която ловят риба - това е мястото, където живеят.

And also you can see the water is brown, the mud is brown and oil is brown,

А можете да видите и, че водата е кафява, калта е кафява и нефтът е кафяв,

so when everything is mixed up,

така че когато всичко се омеси,

it's really hard to see what's in the water.

е наистина много трудно да се види какво има във водата.

But, there's a technology that's rather simple,

Но има технология, която е сравнително проста,

that's called spectrometry,

нарича се спектрометрия

that allows you see what's in the water.

и ни позволява да видим какво има във водата.

So we built a rough prototype of a spectrometer,

Така че построихме груб прототип на спектрометър,

and you can shine light through different substances

който прожектира светлина през различни субстанции,

които образуват различен спектър

that produce different spectrums,

so that can help you identify what's in the water.

и това ти помага да идентифицираш онова, което се намира във водата.

So we packed this prototype of a sensor,

Пакетирахме този прототип на сензор

and we shipped it to Bangladesh.

и го изпратихме до Бангладеш.

So what was cool about this project

Страхотното в този проект беше,

was that beyond addressing a local problem,

че отвъд възможността да се захванем с местен проблем

or looking at a local problem,

или да разглеждаме местен проблем,

my students used their empathy and their sense of being creative

моите ученици впрегнаха емпатията си и творческите си способности,

to help, remotely, other kids.

за да помогнат от разстояние на други деца.

[I can investigate a remote problem]

[Мога да изследвам отдалечен проблем]

So I was very compelled by doing the second experiments,

Затова се почувствах ангажиран, провеждайки повторните експерименти,

and I wanted to take it even further --

и исках да продължа това дело -

maybe addressing an even harder problem, and it's also closer to my heart.

може би адресирайки дори по-тежък проблем, който е и по-близо до сърцето ми.

So I'm half Japanese and half French,

Аз съм наполовина японец и наполовина французин,

and maybe you remember in 2011 there was a massive earthquake in Japan.

може би си спомняте, че през 2011 в Япония имаше унищожително заметресение.

It was so violent that it triggered several giant waves --

Беше толкова жестоко, че предизвика няколко огромни вълни -

they are called tsunami --

наричат се цунами -

and those tsunami destroyed many cities on the eastern coast of Japan.

и тези цунамита унищожиха множество градове по източния бряг на Япония.

More than 14,000 people died in an instant.

Повече от 14 000 души посрещнаха мигновена смърт.

Also, it damaged the nuclear power plant of Fukushima,

Повредиха и ядрената електроцентрала във Фукушима,

the nuclear power plant just by the water.

ядрената електроцентрала се срина само от силата на водата.

And today, I read the reports

И днес чета репортажите,

and an average of 300 tons

че средно 300 тона

are leaking from the nuclear power plant into the Pacific Ocean.

се изливат от ядрената електроцентрала в Тихия океан.

And today the whole Pacific Ocean has traces of contamination of cesium-137.

Днес в целия Тих океан има следи от замърсяване с цезий-137.

If you go outside on the West Coast, you can measure Fukushima everywhere.

Ако отидете на Западното крайбрежие, можете да измерите Фукушима навсякъде.

But if you look at the map, it can look like most of the radioactivity

Но ако погледнете картата, изглежда, че по-голямата част от радиоактивността

has been washed away from the Japanese coast,

е била отмита от японското крайбрежие

and most of it is now -- it looks like it's safe, it's blue.

и по-голямата част от него сега - изглежда безопасно, синьо е.

Well, reality is a bit more complicated than this.

Реалността обаче е малко по-сложна от това.

So I've been going to Fukushima every year since the accident,

Посещавам Фукушима всяка година от инцидента насам

and I measure independently and with other scientists,

и измервам независимо и с други учени,

on land, in the river --

на земята, в реките -

and this time we wanted to take the kids.

и този път искахме да вземем децата.

So of course we didn't take the kids, the parents wouldn't allow that to happen.

Разбира се, не взехме децата, родителите не биха позволили това да се случи.

(Laughter)

(Смях)

But every night we would report to "Mission Control" --

Но всяка вечер правехме репортажи от "Главното управление" -

different masks they're wearing.

а това са различни маски, които носят.

It could look like they didn't take the work seriously, but they really did

Може да изглежда, че не са взели работата насериозно, но бяха наистина сериозни,

because they're going to have to live with radioactivity their whole life.

защото те са тези, които ще трябва да живеят с радиация през целия си живот.

And so what we did with them

Това, което правехме заедно,

is that we'd discuss the data we collected that day,

бе да дискутираме данните, които бях събрал през изминалия ден,

and talk about where we should be going next --

и да обсъждаме мястото за следващо измерване -

strategy, itinerary, etc...

стратегия, маршрут и така нататък.

And to do this, we built a very rough topographical map

И за да го направим, построихме груба топографска карта

of the region around the nuclear power plant.

на региона около ядрената електроцентрала.

And so we built the elevation map,

И така, построихме височинната карта,

we sprinkled pigments to represent real-time data for radioactivity,

напръскахме я с бои, за да представим истинските данни за радиоактивност,

and we sprayed water to simulate the rainfall.

и я пръскахме с вода, за да симулираме валежи.

And with this we could see that the radioactive dust

И така можехме да видим, че радиоактивният прах

was washing from the top of the mountain into the river system,

се отмиваше от върховете на планините и се вливаше в речната система,

and leaking into the ocean.

а оттам се изливаше в океана.

So it was a rough estimate.

Това беше грубо изчисление.

But with this in mind, we organized this expedition,

Но имайки това предвид, организирахме експедиция,

which was the closest civilians have been to the nuclear power plant.

която е най-близкото разстояние, на което цивилни граждани са били до централата.

We are sailing 1.5 kilometers away from the nuclear power plant,

Плаваме 1,5 километра настрани от ядрената електроцентрала

and with the help of the local fisherman,

и с помощта на местните рибари

we are collecting sediment from the seabed

събираме утайка от морското дъно

with a custom sediment sampler we've invented and built.

със специален инструмент за събиране на седиментни проби, който изобретихме.

We pack the sediment into small bags,

Пакетираме утайката в малки торбички,

we then dispatch them to hundreds of small bags

после ги разпределяме в стотици малки торбички,

that we send to different universities,

които изпращаме на различни университети,

and we produce the map of the seabed radioactivity,

и така получаваме карта на радиоактивността по морското дъно,

especially in estuaries where the fish will reproduce,

особено по устията, където рибата се размножава,

and I will hope that we will have improved

надявам се, че сме подобрили

the safety of the local fishermen and of your favorite sushi.

безопасността на местните рибари, както и на любимото ви суши.

(Laughter)

(Смях)

You can see a progression here --

Можете да забележите развитие -

we've gone from a local problem to a remote problem to a global problem.

тръгнали сме от местен проблем, през отдалечен проблем, до глобален проблем.

And it's been super exciting to work at these different scales,

Беше наистина вълнуващо да работим на всички тези различни нива,

with also very simple, open-source technologies.

а също и с много проста технология с отворен код.

But at the same time, it's been increasingly frustrating

Но в същото време се чувстваме все по-разстроени,

тъй като само сме започнали да измерваме щетите, които сме нанесли.

because we have only started to measure the damage that we have done.

We haven't even started to try to solve the problems.

Дори не сме започнали да опитваме да разрешим тези проблеми.

And so I wonder if we should just take a leap

Затова се чудя дали трябва да направим голям скок

and try to invent better ways to do all these things.

и да опитаме да изобретим по-добри начини, по които да правим всички тези неща.

And so the classroom started to feel a little bit small,

Така че класната стая започна да ни отеснява,

so we found an industrial site in Hong Kong,

така че намерихме една промишлена сграда в Хонг Конг

and we turned it into the largest mega-space

и я превърнахме в най-обширното мега-пространство,

focused on social and environmental impact.

фокусирано върху социални и екологични проблеми.

It's in central Hong Kong,

Намира се в центъра на Хонг Конг

and it's a place we can work with wood, metal, chemistry,

и е място, където можем да работим с дърво, метал, химикали,

a bit of biology, a bit of optics,

малко биология, малко оптика,

basically you can build pretty much everything there.

в общи линии можете да построите горе долу всичко там.

А също е и място, където възрастни и деца могат да играят заедно.

And its a place where adults and kids can play together.

It's a place where kids' dreams can come true,

Това е място, където мечтите на децата могат да се сбъдват

with the help of adults,

с помощта на възрастни,

а възрастните могат отново да станат деца.

and where adults can be kids again.

Student: Acceleration! Acceleration!

Ученик: "Ускорение! Ускорение!"

Cesar Harada: We're asking questions such as,

Цезар Харада: Задаваме въпроси като:

"Можем ли да открием бъдещето на мобилността чрез възобновяема енергия?",

can we invent the future of mobility with renewable energy?

For example.

например.

Or, can we help the mobility of the aging population

Или: "Можем ли да спомогнем за мобилността на застаряващото население,

by transforming very standard wheelchairs into cool, electric vehicles?

превръщайки стандартните инвалидни колички в готини електрически возила?"

So plastic, oil and radioactivity are horrible, horrible legacies,

Пластмасата, нефта и радиоактивността са ужасни, ужасни наследства,

but the very worst legacy that we can leave our children is lies.

но най-лошото наследство, което можем да оставим на децата си, са лъжи.

We can no longer afford to shield the kids from the ugly truth

Вече не можем да си позволим да предпазваме децата от грозната истина,

because we need their imagination to invent the solutions.

защото ни е необходимо тяхното въображение, за да намираме решения.

So citizen scientists, makers, dreamers --

Така че експерти по граждански науки, творци, мечтатели -

we must prepare the next generation

налага се да научим следващото поколение

that cares about the environment and people,

да се вълнува от околната среда и другите хора

and that can actually do something about it.

и действително да може да прави нещо по въпроса.

Thank you.

Благодаря ви.

(Applause)

(Ръкопляскане)