Peter Norvig: The 100,000-student classroom

Peter Norvig: Lớp học một trăm ngàn sinh viên.

Translator: Joseph Geni Reviewer: Morton Bast

Translator: Thanh-Le Ha Reviewer: linh truong hoang

Everyone is both a learner

Mọi người đều là một học sinh

and a teacher.

và là một giáo viên.

This is me being inspired

Đây là tôi được truyền cảm hứng

by my first tutor,

bởi giáo viên đầu tiên của tôi,

my mom,

mẹ tôi,

and this is me teaching

và đây là tôi đang dạy học

Introduction to Artificial Intelligence

Nhập môn Trí Thông Minh Nhân tạo

to 200 students

cho 200 sinh viên

at Stanford University.

tại Đại học Stanford.

Now the students and I

Hiện giờ các sinh viên và tôi

enjoyed the class,

thích lớp học này,

but it occurred to me

nhưng điều xảy ra với tôi

that while the subject matter

rằng trong khi chuyên đề

of the class is advanced

của lớp học này rất tiên tiến

and modern,

và hiện đại,

the teaching technology isn't.

thì công nghệ giảng dạy lại không như vậy.

In fact, I use basically

Trên thực tế, cơ bản là tôi dùng

the same technology as

một công nghệ giống hệt như

this 14th-century classroom.

lớp học ở thế kỷ 14 này.

Note the textbook,

Ghi lại bài giảng,

the sage on the stage,

nhà hiền triết trên bục,

and the sleeping guy

và anh chàng ngủ gật

in the back. (Laughter)

ở phía sau. (Cười)

Just like today.

Hệt như ngày nay.

So my co-teacher,

Vì thế giảng viên-đồng nghiệp của tôi,

Sebastian Thrun, and I thought,

Sebastian Thrun, và tôi đã nghĩ,

there must be a better way.

phải có một phương pháp tốt hơn.

We challenged ourselves

Chúng tôi đã thử thách bản thân

to create an online class

để mở một lớp học trực tuyến

that would be equal or better

mà tương đương hoặc tốt hơn

in quality to our Stanford class,

về chất lượng so với lớp ở Standford của chúng tôi,

but to bring it to anyone

nhưng là đem nó đến cho mọi người

in the world for free.

trên thế giới hoàn toàn miễn phí.

We announced the class on July 29th,

Chúng tôi đã công bố lớp học đó vào ngày 29 tháng bảy

and within two weeks, 50,000 people

và trong vòng hai tuần, 50.000 người

had signed up for it.

đã đăng ký học.

And that grew to 160,000 students

Và số lượng đã tăng lên 160.000 sinh viên

from 209 countries.

từ 209 quốc gia.

We were thrilled to have

Chúng tôi đã rất hồi hộp khi có

that kind of audience,

từng đó thính giả,

and just a bit terrified that we

và một chút lo sợ rằng chúng tôi

hadn't finished preparing the class yet. (Laughter)

chưa hoàn thành việc chuẩn bị cho lớp học. (Cười)

So we got to work.

Vì thế chúng tôi phải làm việc.

We studied what others had done,

Chúng tôi tìm hiểu những gì người khác đã làm,

what we could copy and what we could change.

những gì chúng tôi có thể sao chép và những gì chúng tôi có thể thay đổi

Benjamin Bloom had showed

Benjamin Bloom đã chỉ ra

that one-on-one tutoring works best,

rằng việc học một-kèm-một là tốt nhất,

so that's what we tried to emulate,

vì thế đó là thứ chúng tôi đã cố gắng mô phỏng

like with me and my mom,

giống như tôi và mẹ tôi,

even though we knew

mặc dù chúng tôi biết

it would be one-on-thousands.

có thể sẽ là một-kèm-hàng nghìn.

Here, an overhead video camera

Ở đây, một camera trên đỉnh đầu

is recording me as I'm talking

đang quay khi tôi đang nói

and drawing on a piece of paper.

và vẽ lên một tờ giấy.

A student said, "This class felt

Một sinh viên nói, "có cảm giác lớp học này

like sitting in a bar

như ngồi trong một quán bar

with a really smart friend

cùng với một người bạn rất thông minh

who's explaining something

người đang giải thích một điều gì đó

you haven't grasped, but are about to."

bạn chưa nắm được, nhưng đang dần dần hiểu ra."

And that's exactly what we were aiming for.

Và đó chính xác là những gì chúng tôi hướng đến.

Now, from Khan Academy, we saw

Hiện nay, từ Khan Academy, chúng tôi thấy

that short 10-minute videos

rằng những đoạn video ngắn 10 phút

worked much better than trying

hoạt động tốt hơn rất nhiều thay vì việc cố gắng

to record an hour-long lecture

để ghi lại một bài giảng dài hàng giờ

and put it on the small-format screen.

và đặt nó lên một màn hình định dạng nhỏ.

We decided to go even shorter

Chúng tôi quyết định làm thậm chí ngắn hơn

and more interactive.

và tương tác nhiều hơn.

Our typical video is two minutes,

Một đoạn video thông thường của chúng tôi dài hai phút,

sometimes shorter, never more

đôi khi ngắn hơn, không bao giờ dài hơn

than six, and then we pause for

sáu phút, và sau đó chúng tôi tạm dừng cho

a quiz question, to make it

một câu hỏi trắc nghiệm, để làm cho nó

feel like one-on-one tutoring.

có cảm giác như việc dạy một-kèm-một.

Here, I'm explaining how a computer uses

Đây, tôi đang giải thích bằng cách nào một máy tính sử dụng

the grammar of English

ngữ pháp của tiếng Anh

to parse sentences, and here,

để phân tích các câu văn, và đây,

there's a pause and the student

có một thời điểm tạm dừng và sinh viên

has to reflect, understand what's going on

phải phản xạ, phải hiểu cái gì đang diễn ra

and check the right boxes

và đánh dấu những ô đúng

before they can continue.

trước khi họ có thể tiếp tục.

Students learn best when

Sinh viên học tốt nhất khi

they're actively practicing.

họ chủ động thực hành.

We wanted to engage them, to have them grapple

Chúng tôi muốn họ tham gia, để họ đối mặt

with ambiguity and guide them to synthesize

với những mơ hồ và chỉ dẫn cho họ đúc rút

the key ideas themselves.

những ý tưởng cốt yếu cho chính bản thân họ.

We mostly avoid questions

Chúng tôi cố gắng tránh những câu hỏi

like, "Here's a formula, now

kiểu như, "Đây là một công thức, bây giờ

tell me the value of Y

hãy nói cho tôi giá trị của Y

when X is equal to two."

khi X bằng hai."

We preferred open-ended questions.

Chúng tôi thích những câu hỏi mở hơn.

One student wrote, "Now I'm seeing

Một sinh viên đã viết, "Giờ đây tôi thấy

Bayes networks and examples of

mạng Bayes và những minh họa về

game theory everywhere I look."

lý thuyết trò chơi (Game Theory) ở mọi nơi tôi nhìn."

And I like that kind of response.

Và tôi thích kiểu trả lời như thế.

That's just what we were going for.

Đó chính là những gì chúng tôi hướng đến.

We didn't want students to memorize the formulas;

Chúng tôi không muốn sinh viên nhớ những công thức;

we wanted to change the way

chúng tôi muốn thay đổi cái cách

they looked at the world.

họ nhìn nhận thế giới.

And we succeeded.

Và chúng tôi đã thành công.

Or, I should say, the students succeeded.

Hoặc, tôi có thể nói, sinh viên đã thành công.

And it's a little bit ironic

Và có một chút mỉa mai

that we set about to disrupt traditional education,

rằng chúng tôi muốn phá vỡ cách giáo dục truyền thống

and in doing so, we ended up

và trong khi làm vậy, chúng tôi cuối cùng

making our online class

đã làm cho lớp học trực tuyến của chúng tôi

much more like a traditional college class

càng giống như một lớp đại học truyền thống

than other online classes.

hơn những khóa học trực tuyến khác.

Most online classes, the videos are always available.

Phần lớn các lớp học trực tuyến, những đoạn phim bài giảng luôn sẵn sàng.

You can watch them any time you want.

Bạn có thể xem chúng bất cứ khi nào bạn muốn.

But if you can do it any time,

Nhưng nếu bạn có thể xem bất cứ khi nào,

that means you can do it tomorrow,

điều đó có nghĩa bạn có thể xem vào ngày mai,

and if you can do it tomorrow,

và nếu bạn có thể xem vào ngày mai,

well, you may not ever

hừm, bạn sẽ có thể không bao giờ

get around to it. (Laughter)

thực hiện được nó. (Cười)

So we brought back the innovation

Vì thế chúng tôi mang lại sự đổi mới

of having due dates. (Laughter)

trong việc đặt kỳ hạn. (Cười)

You could watch the videos

Bạn có thể xem những đoạn phim

any time you wanted during the week,

bất cứ khi nào bạn muốn trong tuần lễ đó,

but at the end of the week,

nhưng đến cuối tuần,

you had to get the homework done.

bạn phải hoàn thành bài tập về nhà.

This motivated the students to keep going, and it also

Điều này thúc đẩy sinh viên giữ tiến độ, và nó cũng

meant that everybody was working

có nghĩa là mọi người đều đang học tập

on the same thing at the same time,

với cùng một thứ trong cùng một thời điểm,

so if you went into a discussion forum,

vì thế nếu bạn tham gia vào một diễn đàn thảo luận,

you could get an answer from a peer within minutes.

bạn có thể có được câu trả lời từ bạn học trong vài phút.

Now, I'll show you some of the forums, most of which

Bây giờ, tôi sẽ cho các bạn thấy một vài diễn đàn, phần lớn

were self-organized by the students themselves.

được tự tổ chức bởi chính các sinh viên.

From Daphne Koller and Andrew Ng, we learned

Từ Daphne Koller và Andrew Ng, chúng tôi đã học được

the concept of "flipping" the classroom.

khái niệm về "đảo ngược" lớp học.

Students watched the videos

Sinh viên xem các đoạn phim bài giảng

on their own, and then they

một mình, và sau đó họ

come together to discuss them.

cùng nhau thảo luận chúng.

From Eric Mazur, I learned about peer instruction,

Từ Eric Mazur, tôi học được về trợ giúp bạn bè,

that peers can be the best teachers,

rằng bạn học có thể là những giáo viên tốt nhất,

because they're the ones

bởi vì họ là những người

that remember what it's like to not understand.

nhớ những gì họ đã từng không thể hiểu.

Sebastian and I have forgotten some of that.

Sebastian và tôi đã quên một vài điều như thế.

Of course, we couldn't have

Tất nhiên, chúng tôi không thể có

a classroom discussion with

một buổi thảo luận trong lớp học với

tens of thousands of students,

hàng vạn sinh viên,

so we encouraged and nurtured these online forums.

vì thế chúng tôi khuyến khích và nuôi dưỡng những diễn đàn trực tuyến như thế.

And finally, from Teach For America,

Và cuối cùng, từ Teach For America,

I learned that a class is not

Tôi học được rằng một lớp học không phải

primarily about information.

chỉ dành để truyền đạt thông tin.

More important is motivation and determination.

Điều quan trọng hơn là động lực và sự quyết tâm.

It was crucial that the students see

Cốt yếu là sinh viên thấy được

that we're working hard for them and

rằng chúng tôi đã làm việc rất cố gắng vì họ và

they're all supporting each other.

họ tất cả đều hỗ trợ những người khác.

Now, the class ran 10 weeks,

HIện giờ, lớp học đã kéo dài được 10 tuần lễ,

and in the end, about half of the 160,000 students watched

và cho đến cuối khóa, khoảng một nửa trong số 160.000 sinh viên xem

at least one video each week,

ít nhất một đoạn phim mỗi tuần,

and over 20,000 finished all the homework,

và hơn 20.000 người hoàn thành tất cả các bài tập,

putting in 50 to 100 hours.

bỏ ra từ 50 đến 100 giờ học.

They got this statement of accomplishment.

Họ đã nhận được chứng nhận hoàn thành khóa học.

So what have we learned?

Vậy chúng tôi đã học được những gì?

Well, we tried some old ideas

Chúng tôi đã thử nghiệm một vài ý tưởng cũ

and some new and put them together,

và một vài ý tưởng mới, kết hợp chúng với nhau,

but there are more ideas to try.

nhưng còn nhiều ý tưởng nữa để thử nghiệm.

Sebastian's teaching another class now.

Sebastien đang giảng dạy một lớp học khác hiện nay.

I'll do one in the fall.

Tôi sẽ thực hiện một lớp nữa vào mùa thu,

Stanford Coursera, Udacity, MITx

Stanford Coursera, Udacity, MITx

and others have more classes coming.

và các tổ chức khác đang mở thêm những lớp học nữa.

It's a really exciting time.

Đây thật sự là một thời điểm đầy hứng khởi.

But to me, the most exciting

Nhưng với tôi, điều thú vị nhất

part of it is the data that we're gathering.

một phần của nó là những dữ liệu chúng tôi đang thu thập.

We're gathering thousands

Chúng tôi đang thu thập hàng ngàn

of interactions per student per class,

tương tác với mỗi sinh viên trong mỗi lớp,

billions of interactions altogether,

gộp thành hàng tỷ tương tác,

and now we can start analyzing that,

và giờ đây chúng tôi có thể bắt đầu phân tích chúng,

and when we learn from that,

và khi chúng tôi học hỏi từ chúng

do experimentations,

thực hiện các thí nghiệm,

that's when the real revolution will come.

đó là khi cuộc cách mạng thật sự sẽ đến,

And you'll be able to see the results from

Và các bạn sẽ có thể thấy được kết quả từ

a new generation of amazing students.

một thế hệ mới các sinh viên tuyệt vời.

(Applause)

(Vỗ tay)