Peter Norvig: The 100,000-student classroom

Translator: Joseph Geni Reviewer: Morton Bast

Tradutor: Thelma Lethier Revisor: Nadja Nathan

Everyone is both a learner

Todo mundo é aprendiz

and a teacher.

e professor.

This is me being inspired

Este sou eu motivado

by my first tutor,

pela minha primeira professora,

my mom,

minha mãe,

and this is me teaching

e este sou eu ensinando

Introduction to Artificial Intelligence

Introdução à Inteligência Artificial

to 200 students

a 200 alunos

at Stanford University.

na Universidade de Stanford.

Now the students and I

Pois bem, os alunos e eu

enjoyed the class,

curtíamos a aula,

but it occurred to me

mas me ocorreu

that while the subject matter

que enquanto o assunto

of the class is advanced

da aula é avançado

and modern,

e moderno,

the teaching technology isn't.

a tecnologia de ensino não é.

In fact, I use basically

De fato, eu uso basicamente

the same technology as

a mesma tecnologia que

this 14th-century classroom.

esta turma do século 14.

Note the textbook,

Observe o livro texto,

the sage on the stage,

o sábio no púlpito,

and the sleeping guy

e o rapaz dormindo

in the back. (Laughter)

lá atrás. (Risos)

Just like today.

Exatamente como nos dias de hoje.

So my co-teacher,

Então meu colega,

Sebastian Thrun, and I thought,

Sebastian Thrun, e eu pensamos

there must be a better way.

que deve haver uma forma melhor.

We challenged ourselves

Nós nos desafiamos

to create an online class

a criar uma aula online

that would be equal or better

que fosse em qualidade igual ou melhor

in quality to our Stanford class,

que a nossa aula em Stanford.

but to bring it to anyone

mas que fosse levada a qualquer pessoa

in the world for free.

do mundo sem nenhum custo.

We announced the class on July 29th,

Divulgamos a aula no dia 29 de julho,

and within two weeks, 50,000 people

e em duas semanas, 50.000 pessoas

had signed up for it.

tinham se matriculado.

And that grew to 160,000 students

E aquilo aumentou para 160.000 alunos

from 209 countries.

de 209 países.

We were thrilled to have

Ficamos entusiasmados por ter

that kind of audience,

esse tipo de público,

and just a bit terrified that we

e só um pouquinho apavorados pois

hadn't finished preparing the class yet. (Laughter)

ainda não tínhamos terminado de preparar a aula. (Risos)

So we got to work.

Então começamos a trabalhar.

We studied what others had done,

Estudamos o que outros tinham feito,

what we could copy and what we could change.

o que podíamos copiar e o que podíamos modificar.

Benjamin Bloom had showed

Benjamin Bloom tinha mostrado

that one-on-one tutoring works best,

que aulas individuais funcionam melhor,

so that's what we tried to emulate,

então foi o que tentamos imitar,

like with me and my mom,

como era com minha mãe e eu,

even though we knew

embora soubéssemos

it would be one-on-thousands.

que seria uma aula para milhares de alunos.

Here, an overhead video camera

Aqui, uma câmera de vídeo suspensa

is recording me as I'm talking

me filma enquanto eu falo

and drawing on a piece of paper.

e desenho numa folha de papel.

A student said, "This class felt

Um aluno disse, "Esta turma se sentia

like sitting in a bar

como num bar

with a really smart friend

com um amigo muito inteligente

who's explaining something

que está explicando algo

you haven't grasped, but are about to."

que não tinha entendido, mas que estava prestes a entender.

And that's exactly what we were aiming for.

E esse é exatamente o nosso objetivo.

Now, from Khan Academy, we saw

A partir da Khan Academy, verificamos

that short 10-minute videos

que vídeos de 10 minutos de duração

worked much better than trying

funcionavam muito melhor do que tentativas

to record an hour-long lecture

de gravação de uma hora de palestra

and put it on the small-format screen.

para botar numa tela de tamanho pequeno.

We decided to go even shorter

Decidimos partir para algo ainda mais curto

and more interactive.

e mais interativo.

Our typical video is two minutes,

Nosso vídeo normal é de dois minutos,

sometimes shorter, never more

às vezes mais curto, nunca mais

than six, and then we pause for

do que seis, e depois fazemos uma pausa

a quiz question, to make it

para uma questão, para que

feel like one-on-one tutoring.

pareça uma aula individual.

Here, I'm explaining how a computer uses

Aqui, estou explicando como um computador usa

the grammar of English

a gramática inglesa

to parse sentences, and here,

para analisar frases, e aqui,

there's a pause and the student

há uma pausa e o aluno

has to reflect, understand what's going on

tem que refletir, entender o que está acontecendo

and check the right boxes

e marcar as quadrículas corretas

before they can continue.

antes de continuar.

Students learn best when

Os alunos aprendem melhor quando

they're actively practicing.

estão praticando ativamente.

We wanted to engage them, to have them grapple

Queríamos envolvê-los, fazê-los lidar

with ambiguity and guide them to synthesize

com a ambiguidade e levá-los a sintetizar

the key ideas themselves.

as ideias principais.

We mostly avoid questions

Procuramos evitar questões

like, "Here's a formula, now

como, "Aqui está a fórmula, agora

tell me the value of Y

digam-me o valor de Y

when X is equal to two."

quando X é igual a dois."

We preferred open-ended questions.

Optamos por questões abertas.

One student wrote, "Now I'm seeing

Um aluno escreveu, "Agora vejo

Bayes networks and examples of

as redes de Bayes e os exemplos da

game theory everywhere I look."

teoria dos jogos em todos os lugares para onde olho."

And I like that kind of response.

E gosto desse tipo de reação.

That's just what we were going for.

É isso que estávamos querendo.

We didn't want students to memorize the formulas;

Não queríamos que os alunos memorizassem as fórmulas;

we wanted to change the way

queríamos mudar o modo

they looked at the world.

como eles enxergavam o mundo.

And we succeeded.

E conseguimos.

Or, I should say, the students succeeded.

Ou, eu diria, os alunos conseguiram.

And it's a little bit ironic

E é um pouco irônico

that we set about to disrupt traditional education,

que tenhamos nos dedicado a interromper a educação tradicional,

and in doing so, we ended up

e ao fazer isso, acabamos

making our online class

fazendo com que nossa aula online

much more like a traditional college class

seja muito mais parecida com uma aula de universidade tradicional

than other online classes.

do que outras aulas online.

Most online classes, the videos are always available.

Em muitas aulas online os vídeos são sempre disponibilizados.

You can watch them any time you want.

As pessoas podem assistí-las quando quiserem.

But if you can do it any time,

Mas se elas podem fazer isso a qualquer hora,

that means you can do it tomorrow,

significa que podem fazer isso amanhã,

and if you can do it tomorrow,

e se podem fazer isso amanhã,

well, you may not ever

bem, talvez nunca

get around to it. (Laughter)

resolvam fazer. (Risos)

So we brought back the innovation

Então trouxemos de volta a inovação

of having due dates. (Laughter)

de trabalhar com prazos. (Risos)

You could watch the videos

As pessoas poderiam assistir os vídeos

any time you wanted during the week,

a qualquer hora que quisessem durante a semana,

but at the end of the week,

mas no fim da semana,

you had to get the homework done.

teriam que dar conta do dever de casa.

This motivated the students to keep going, and it also

Isto motivou os alunos a continuar, e também

meant that everybody was working

significava que todos estavam trabalhando

on the same thing at the same time,

na mesma coisa ao mesmo tempo,

so if you went into a discussion forum,

então se eles entrassem num fórum de discussão,

you could get an answer from a peer within minutes.

poderiam obter a resposta com um colega em poucos minutos.

Now, I'll show you some of the forums, most of which

Agora, mostrarei a vocês alguns dos fóruns, muitos dos quais

were self-organized by the students themselves.

foram organizados pelos próprios alunos.

From Daphne Koller and Andrew Ng, we learned

Com Daphne Koller e Andrew Ng, aprendemos

the concept of "flipping" the classroom.

o conceito de "virar" a sala de aula.

Students watched the videos

Os alunos assistiram os vídeos

on their own, and then they

sozinhos, e depois eles

come together to discuss them.

se reuniram para discutí-los.

From Eric Mazur, I learned about peer instruction,

Com Eric Mazur, aprendi sobre instrução através do colega,

that peers can be the best teachers,

onde os colegas podem ser os melhores professores,

because they're the ones

porque eles são aqueles

that remember what it's like to not understand.

que se lembram como é não entender.

Sebastian and I have forgotten some of that.

Sebastian e eu esquecemos um pouco disso.

Of course, we couldn't have

Claro, não podíamos ter

a classroom discussion with

um debate em sala de aula com

tens of thousands of students,

dezenas de milhares de alunos,

so we encouraged and nurtured these online forums.

então incentivamos e promovemos esses fóruns online.

And finally, from Teach For America,

E finalmente, com 'Teach for America',

I learned that a class is not

aprendi que uma aula não é

primarily about information.

fundamentalmente sobre informação.

More important is motivation and determination.

O mais importante é a motivação e a determinação.

It was crucial that the students see

Foi crucial que os alunos vissem

that we're working hard for them and

que estamos trabalhando muito para eles e

they're all supporting each other.

todos estão apoiando uns aos outros.

Now, the class ran 10 weeks,

Pois bem, a aula já funciona há 10 semanas,

and in the end, about half of the 160,000 students watched

e no final, cerca de metade dos 160.000 alunos assistiram

at least one video each week,

pelo menos um vídeo por semana,

and over 20,000 finished all the homework,

e mais de 20.000 terminaram todo o dever de casa,

putting in 50 to 100 hours.

perfazendo entre 50 e 100 horas.

They got this statement of accomplishment.

Eles obtiveram esta declaração de cumprimento.

So what have we learned?

O que aprendemos então?

Well, we tried some old ideas

Bem, tentamos algumas velhas ideias

and some new and put them together,

e algumas novas e colocamos todas juntas,

but there are more ideas to try.

mas há mais ideias a serem experimentadas.

Sebastian's teaching another class now.

Sebastian está lecionando para outra turma agora.

I'll do one in the fall.

Eu vou pegar uma no outono.

Stanford Coursera, Udacity, MITx

Stanford Coursera, Udacity, MITx

and others have more classes coming.

e outros estão recebendo mais turmas.

It's a really exciting time.

É um momento fascinante.

But to me, the most exciting

Quanto a mim, a parte mais emocionante

part of it is the data that we're gathering.

disso tudo são os dados que estamos coletando.

We're gathering thousands

Estamos coletando milhares

of interactions per student per class,

de interações por aluno em cada turma,

billions of interactions altogether,

bilhões de interações no total,

and now we can start analyzing that,

e agora podemos começar a analizar isso,

and when we learn from that,

e quando aprendermos a partir daí,

do experimentations,

fizermos experimentos,

that's when the real revolution will come.

aí então virá a verdadeira revolução.

And you'll be able to see the results from

E todos poderão ver os resultados de

a new generation of amazing students.

uma nova geração de alunos notáveis.

(Applause)

(Aplausos)