Kiran Bir Sethi teaches kids to take charge

Traducător: Magda Marcu Corector: Cristina Târşoagă

Contagious is a good word.

Contagios e un cuvânt bun.

Even in the times of H1N1, I like the word.

Chiar şi în vremea H1N1, îmi place acest cuvânt.

Laughter is contagious. Passion is contagious.

Râsul este contagios. Pasiunea este contagioasă.

Inspiration is contagious.

Inspiraţia este contagioasă.

We've heard some remarkable stories from some remarkable speakers.

Am ascultat poveştile remarcabile ale unor oratori remarcabili.

But for me, what was contagious about all of them

Dar pentru mine, ce a fost contagios în legătură cu fiecare dintre ei

was that they were infected by something I call the

a fost că au fost infectaţi de ceva ce eu numesc

"I Can" bug.

microbul "Eu Pot".

So, the question is, why only them?

Aşa că întrebarea este: de ce doar ei?

In a country of a billion people and some,

Într-o ţară de mai mult de un miliard de oameni,

why so few?

de ce atât de puţini?

Is it luck? Is it chance?

Să fie noroc? Să fie şansă?

Can we all not systematically and consciously

Nu putem toţi, în mod sistematic şi conştient,

get infected?

deveni infectaţi?

So, in the next eight minutes I would like to share with you my story.

Aşa că, în următoarele opt minute aş dori să vă împărtăşesc povestea mea.

I got infected when I was 17,

Am fost infectată la vârsta de 17 ani,

when, as a student of the design college,

când, ca studentă a colegiului de design

I encountered adults who actually believed in my ideas,

am întâlnit adulţi care au crezut cu adevărat în ideile mele,

challenged me and had lots of cups of chai with me.

m-au provocat şi au băut o mulţime de căni de chai cu mine.

And I was struck by just how wonderful it felt,

Şi am fost uimită de cât de minunant mă simţeam,

and how contagious that feeling was.

şi de cât de contagios era acest sentiment.

I also realized I should have got infected when I was seven.

Am realizat de asemenea că ar fi trebuit să fiu infectată de la vârsta de şapte ani.

So, when I started Riverside school 10 years ago it became a lab,

Aşa că atunci când am pus bazele şcolii Riverside acum zece ani aceasta a devenit un laborator,

a lab to prototype and refine a design process

un laborator pentru a crea şi a îmbunătăți un model de proces

that could consciously infect the mind with the "I Can" bug.

care să poată infecta conştient mintea cu microbul "Eu Pot".

And I uncovered

Şi am descoperit,

that if learning is embedded in real-world context,

că dacă procesul de învăţare este înglobat în lumea reală,

that if you blur the boundaries between school and life,

dacă graniţa dintre şcoală şi viaţă devine difuză,

then children go through a journey of "aware,"

atunci copiii se angajează într-o călătorie de conştientizare,

where they can see the change,

prin care pot să vadă schimbarea,

"enable," be changed,

să fie parte a procesului, să fie schimbaţi,

and then "empower," lead the change.

şi apoi responsabilizați, să conducă procesul de schimbare.

And that directly increased student wellbeing.

Şi aceasta crește direct bunăstarea elevilor.

Children became more competent,

Copiii devin mai competenţi,

and less helpless.

şi mai puţin neajutoraţi.

But this was all common sense.

Dar toate acestea erau lucruri de bun simţ.

So, I'd like to show you a little glimpse of what

Aşa că aş dori să vă arăt o mică parte

common practice looks like at Riverside.

a practicilor de fiecare zi la Riverside.

A little background: when my grade five was learning about child rights,

Câteva informaţii de bază: când copiii din clasa a cincea învăţau despre drepturile copilului,

they were made to roll incense sticks,

au fost puşi să ruleze beţe aromate,

agarbattis, for eight hours

agarbattis, timp de opt ore

to experience what it means to be a child laborer.

pentru a vedea cum este să fii muncitor minor.

It transformed them. What you will see is their journey,

I-a transformat. Ceea ce veţi vedea este călătoria lor,

and then their utter conviction

şi convingerea lor fermă

that they could go out and change the world.

că pot să iasă în stradă şi să schimbe lumea.

(Music)

Muzică.♫

That's them rolling.

Aceştia sunt ei rulând beţe.

And in two hours, after their backs were broke,

După două ore, după ce îi durea spatele,

they were changed.

au fost transformaţi.

And once that happened,

Şi odată ce s-a întâmplat acest lucru,

they were out in the city convincing everybody

au ieşit în oraş convingând pe toată lumea

that child labor just had to be abolished.

că munca minorilor pur şi simplu trebuie abolită.

And look at Ragav, that moment when his face changes

Şi uitaţi-vă la Ragav, acel moment în care i se schimbă faţa

because he's been able to understand that he

deoarece a putut să înţeleagă că el

has shifted that man's mindset.

a schimbat punctul de vedere al acelui bărbat.

And that can't happen in a classroom.

Acest gen de lucruri nu se pot întâmpla în clasă.

So, when Ragav experienced that

Aşa că atunci când Ragav a avut această experienţă

he went from "teacher told me,"

a trecut de la "profesoara mi-a spus,"

to "I am doing it." And that's the "I Can" mindshift.

la "eu fac acest lucru". Aceasta este schimbarea de atitudine "Eu Pot".

And it is a process that can be energized and nurtured.

Acesta este un proces care poate fi energizat şi încurajat.

But we had parents who said,

Dar au existat părinţi care au spus

"Okay, making our children good human beings is all very well,

"Okay, să ne transformi copiii în fiinţe umane generoase e foarte bine,

but what about math and science and English?

dar cum rămâne cu matematica şi ştiinţele naturii şi Engleza?

Show us the grades."

Arată-ne notele."

And we did. The data was conclusive.

Am făcut asta. Iar datele au fost concludente.

When children are empowered,

Atunci când copiii se simt capabili,

not only do they do good,

nu fac doar fapte bune,

they do well, in fact very well,

se descurcă bine, de fapt foarte bine,

as you can see in this national benchmarking assessment

după cum puteţi vedea în evaluările generale ale elevilor

taken by over 2,000 schools in India,

realizate în peste 2000 de şcoli din India,

Riverside children were outperforming the top 10 schools in India

copiii de la Riverside s-au descurcat mai bine decât cele mai bune 10 şcoli din India

in math, English and science.

la matematică, Engleză şi ştiinţele naturii.

So, it worked. It was now time to take it outside Riverside.

Aşa că a funcţionat. Sosise momentul să ducem fenomenul mai departe de Riverside.

So, on August 15th, Independence Day, 2007,

Aşa că, pe 15 August, Ziua Independenţei, 2007,

the children of Riverside set out to infect Ahmedabad.

copiii de la Riverside au pornit să infecteze Ahmedabad.

Now it was not about Riverside school.

De acum nu mai era vorba doar de şcoala Riverside.

It was about all children. So, we were shameless.

Era vorba de toţi copiii. Aşa că am fost fără ruşine.

We walked into the offices of the municipal corporation, the police,

Am dat buzna în birourile corporaţiei municipale, poliţiei,

the press, businesses,

presei, ale companiilor.

and basically said, "When are you going to wake up

şi practic am spus," Când vă veţi trezi

and recognize the potential that resides in every child?

şi recunoaşte potenţialul care există în fiecare copil?

When will you include the child in the city?

Când veţi include copiii în oraş?

Basically, open your hearts and your minds to the child."

Practic, deschideţi-vă inimile şi sufletele către copii."

So, how did the city respond?

Şi, cum a răspuns oraşul?

Since 2007 every other month

Din 2007 la fiecare a doua lună

the city closes down the busiest streets for traffic

oraşul închide traficul pe cele mai aglomerate străzi

and converts it into a playground for children and childhood.

şi le transformă într-un loc de joacă pentru copii şi copilărie.

Here was a city telling its child, "You can."

Iată un oraş care îi spunea copilului său, "Tu poţi".

A glimpse of infection in Ahmedabad.

O mostră a infecţiei din Ahmedabad.

Video: [Unclear]

Video: (Neclar)

So, the busiest streets closed down.

Aşa că străzile cele mai aglomerate au fost închise.

We have the traffic police and municipal corporation helping us.

Poliţia rutieră şi corporaţia municipală ne ajută.

It gets taken over by children.

Zona este asaltată de copii.

They are skating. They are doing street plays.

Patinează pe rotile. Sunt actori de teatru stradal.

They are playing, all free, for all children.

Se joacă, totul pe gratis, pentru copii.

(Music)

(Muzică)

Atul Karwal: aProCh is an organization which has been doing things for kids earlier.

Atu Karwal: Aproch este o organizaţie care se ocupa de copii şi înainte.

And we plan to extend this to other parts of the city.

Şi plănuim să extindem asta şi în alte părţi ale oraşului.

(Music)

(Muzică)

Kiran Bir Sethi: And the city will give free time.

Kiran Bir Sethi: Iar oraşul va oferi timp liber.

And Ahmedabad got the first child-friendly zebra crossing in the world.

Iar Ahmedabad a căpătat prima zebră prietenoasă pentru copii din lume.

Geet Sethi: When a city gives to the children,

Geet Sethi: Atunci când un oraş oferă copiilor

in the future the children will give back to the city.

în viitor copiii vor oferi la rândul lor oraşului.

(Music)

(Muzică)

KBS: And because of that,

KBS: Şi datorită acestui lucru,

Ahmedabad is known as India's first child-friendly city.

Ahmedabad este acum cunoscut ca primul oraş din India complet deschis copiilor.

So, you're getting the pattern. First 200 children at Riverside.

Aţi înţeles modelul. Întâi 200 de copii la Riverside.

Then 30,000 children in Ahmedabad, and growing.

Apoi mai mult de 30.000 în Ahmedabad.

It was time now to infect India.

Sosise momentul să infectăm India.

So, on August 15th,

Aşa că, pe 15 August,

again, Independence Day, 2009,

din nou, Ziua Independenţei, 2009,

empowered with the same process,

respozabilizaţi prin acelaşi proces,

we empowered 100,000 children to say, "I can."

am făcut 100.000 de copii să creadă şi să spună "Eu pot."

How? We designed a simple toolkit,

Cum? Am creat un instrumentar simplu,

converted it into eight languages,

l-am tradus în opt limbi,

and reached 32,000 schools.

şi l-am trimis la 32.000 de şcoli.

We basically gave children a very simple challenge.

Le-am oferit copiilor o provocare foarte simplă.

We said, take one idea,

Am spus, luaţi o idee,

anything that bothers you,

orice vă deranjează,

choose one week,

alegeţi o săptămână,

and change a billion lives.

şi schimbaţi un miliard de vieţi.

And they did. Stories of change

Şi asta au făcut. Poveşti ale schimbării

poured in from all over India,

ne-au inundat din întreaga Indie,

from Nagaland in the east,

din Nagaland în est,

to Jhunjhunu in the west,

până la Jhunjhunu în vest,

from Sikkim in the north, to Krishnagiri in the south.

din Sikkim în nord, la Krishnagiri în sud.

Children were designing solutions for a diverse range of problems.

Copiii au creat soluţii pentru o gamă diversă de probleme.

Right from loneliness to filling potholes in the street

De la singurătate până la umplerea gropilor din asfalt,

to alcoholism,

la alcoolism,

and 32 children who stopped 16 child marriages

şi 32 de copii care au împiedicat 16 căsătorii între minori

in Rajasthan.

în Rajasthan.

I mean, it was incredible.

Ce vreau să spun e că a fost incredibil.

Basically again reaffirming that when adults believe in children

De fapt reafirmând că atunci când adulţii cred în copii

and say, "You can," then they will.

şi spun "Tu poţi", atunci vor putea.

Infection in India.

Infecţie în India.

This is in Rajasthan, a rural village.

Acesta este un sat din Rajasthan.

Child: Our parents are illiterate and we want to teach them how to read and write.

Copil: Părinţii noştri sunt analfabeţi şi vrem să-i învăţăm să scrie şi să citească.

KBS: First time, a rally and a street play in a rural school --

KBS: Pentru prima oară, un miting şi joacă în stradă într-o şcoală rurală--

unheard of -- to tell their parents why literacy is important.

nemaiauzit până atunci-- pentru a le explica părinţilor că alfabetismul este important.

Look at what their parents says.

Uitaţi-vă la ce spun părinţii lor.

Man: This program is wonderful.

Bărbat: Acest program este minunat.

We feel so nice that our children can teach us how to read and write.

Este un sentiment foarte plăcut ca copiii noştri să ne poată învăţa să citim şi să scriem.

Woman: I am so happy that my students did this campaign.

Femeie: Sunt foarte fericită că elevii mei au participat la această campanie.

In the future, I will never doubt my students' abilities.

În viitor nu mă voi mai îndoi niciodată de abilităţile elevilor mei.

See? They have done it.

Vedeţi? Au reuşit.

KBS: An inner city school in Hyderabad.

KBS: O şcoală dintr-un cartier sărac în Hyderabad.

Girl: 581. This house is 581 ...

Fată: 581. Această casă este 581 ...

We have to start collecting from 555.

Trebuie să începem să colectăm de la 555.

KBS: Girls and boys in Hyderabad, going out,

KBS: Fete şi băieţi în Hyderabad, ieşind în stradă,

pretty difficult, but they did it.

destul de dificil, dar au reuşit până la urmă.

Woman: Even though they are so young, they have done such good work.

Femeie: Cu toate că sunt atât de tineri, au făcut atât de multe lucruri bune.

First they have cleaned the society, then it will be Hyderabad, and soon India.

Întâi au curăţat societatea, apoi Hyderabad şi în curând India.

Woman: It was a revelation for me. It doesn't strike me

Femeie: A fost o revelaţie pentru mine. Nu mă uimeşte

that they had so much inside them.

că au avut atâta putere în ei.

Girl: Thank you, ladies and gentlemen.

Fată: Mulţumim doamnelor şi domnilor.

For our auction we have some wonderful paintings for you,

La licitaţia noastră vă oferim nişte picturi minunate,

for a very good cause,

pentru o cauză foarte bună,

the money you give us will be used to buy hearing aids.

banii pe care îi veţi oferi vor fi folosiţi pentru a cumpără aparate auditive.

Are you ready, ladies and gentlemen? Audience: Yes!

Sunteţi gata doamnelor şi domnilor? Publicul: Da!

Girl: Are you ready? Audience: Yes!

Fata: Sunteţi gata? Publicul: Da!

Girl: Are you ready? Audience: Yes!

Fata: Sunteţi gata? Publicul: Da!

KBS: So, the charter of compassion starts right here.

KBS: Aşa că lanţul compasiunii începe chiar aici.

Street plays, auctions, petitions.

Joacă în stradă, licitaţii, petiţii.

I mean, they were changing lives.

Ce vreau să spun e că schimbau vieţi.

It was incredible.

A fost incredibil.

So, how can we still stay immune?

Cum putem rămâne imuni atunci?

How can we stay immune to that passion, that energy, that excitement?

Cum putem fi imuni la atât de multă pasiune, energie şi entuziasm?

I know it's obvious,

Ştiu că este evident,

but I have to end with the most powerful symbol of change, Gandhiji.

dar trebuie să închei cu cel mai puternic simbol al schimbării, Gandhiji.

70 years ago, it took one man

Acum 70 de ani, a fost nevoie de un om

to infect an entire nation

pentru a infecta o întreagă naţiune

with the power of "We can."

cu puterea lui "Noi putem."

So, today who is it going to take

Aşa că azi de cine e nevoie pentru a

to spread the infection from 100,000 children

răspândi infecţia de la 100.000 de copii

to the 200 million children in India?

la cei 200 de milioane de copii din India?

Last I heard, the preamble still said, "We, the people of India," right?

Din câte ştiu eu preambulul încă spune, "Noi, oamenii din India," nu?

So, if not us, then who?

Deci, dacă nu noi, atunci cine?

If not now, then when?

Dacă nu acum, atunci când?

Like I said, contagious is a good word.

Dupa cum spuneam, "contagios" e un cuvânt frumos.

Thank you.

Mulţumesc.

(Applause)

Aplauze.