Ali Carr-Chellman: Gaming to re-engage boys in learning

Translator: Daina Karlonaite Reviewer: Milda Tylaite

Čia atvykau jums pasakyti,

So I'm here to tell you that we have a problem with boys,

kad turime problemą dėl berniukų,

and it's a serious problem with boys.

ir ši problema rimta.

Mokyklose neatsiranda vietos berniukų kultūrai.

Their culture isn't working in schools,

and I'm going to share with you ways

Ketinu pateikti ir pasiūlymų,

that we can think about overcoming that problem.

kaip galėtume šią problemą išspręsti.

First, I want to start by saying, this is a boy,

Pirmiausia noriu pasakyti, kad štai čia yra berniukas,

and this is a girl,

o čia mergaitė.

Tai galbūt stereotipiškas įsivaizdavimas,

and this is probably stereotypically what you think of as a boy and a girl.

kokie yra berniukai ir kokios yra mergaitės.

If I essentialize gender for you today, then you can dismiss what I have to say.

Bet jeigu dabar detaliau nagrinėčiau lyčių skirtumus,

tuomet išleistume iš akių dalyko esmę.

So I'm not going to do that, I'm not interested in doing that.

To nedarysiu, nes tai šioje kalboje netikslinga.

Čia yra kitoks berniukas ir kitokia mergaitė.

This is a different kind of boy and a different kind of girl.

So the point here is that not all boys exist within these rigid boundaries

Žodžiu, ne visi berniukai

atitinka mūsų supratimą,

kokie turi būti tipiški berniukai ir mergaitės.

of what we think of as boys and girls,

and not all girls exist within those rigid boundaries

Ir ne visos mergaitės atitinka tą įsivaizduojamą taisyklę,

of what we think of as girls.

kokios, mūsų nuomone, turi būti mergaitės.

But, in fact, most boys tend to be a certain way,

Tačiau tikrovėje iš tiesų daugumai berniukų būdingi tam tikri polinkiai,

ir daugumai mergaičių būdingi tam tikri polinkiai.

and most girls tend to be a certain way.

Noriu pasakyti, kad dabar mokyklos menkai atitinka

And the point is that, for boys,

the way that they exist and the culture that they embrace

berniukų gyvenimo būdą

isn't working well in schools now.

ir jų kultūrą.

Iš ko taip sprendžiame?

How do we know that?

The 100 girls project tells us some really nice statistics.

„100 mergaičių projektas"

pateikia tikrai įdomios statistikos.

For example, for every 100 girls that are suspended from school,

Pavyzdžiui, „iškritusių" iš mokyklos vaikų statistikoje

there are 250 boys that are suspended from school.

100-ui mergaičių tenka 250 berniukų.

For every 100 girls who are expelled from school,

Išmestų iš mokyklos vaikų statistikoje

there are 335 boys who are expelled from school.

100-ui mergaičių tenka 335 berniukai.

For every 100 girls in special education,

100-ui mergaičių su specialiojo ugdymo poreikiais

there are 217 boys.

tenka 217 berniukų.

For every 100 girls with a learning disability,

Kiekvienam 100-ui mergaičių, turinčių mokymosi sunkumų,

tenka 276 berniukai.

there are 276 boys.

For every 100 girls with an emotional disturbance diagnosed,

Kiekvienam 100-ui mergaičių,

kurioms diagnozuoti emociniai sutrikimai,

tenka 324 berniukai.

we have 324 boys.

And by the way, all of these numbers are significantly higher

Beje, šie skaičiai dar labiau išaugtų,

jeigu kalba eitų apie juodaodžius,

if you happen to be black,

if you happen to be poor,

apie nepasiturinčius,

if you happen to exist in an overcrowded school.

apie perpildytas mokyklas.

And if you are a boy,

Jeigu esate berniukas,

you're four times as likely to be diagnosed with ADHD --

yra keturis kartus didesnė tikimybė,

kad jums diagnozuos ADHD –

Attention Deficit Hyperactivity Disorder.

dėmesio stokos ir hiperaktyvumo sindromą.

Now there is another side to this.

Yra ir kita šio reikalo pusė.

And it is important that we recognize that women still need help in school,

Svarbu pripažinti,

kad moterims mokykloje vis dar trūksta pagalbos,

kad atlyginimai vis dar žymiai mažesni,

that salaries are still significantly lower,

palyginti su kitomis profesijomis,

even when controlled for job types,

and that girls have continued to struggle in math and science for years.

kad mergaitėms vis dar sunkiai sekasi mokytis

matematikos ir gamtos mokslų.

That's all true.

Visa tai tiesa.

Nothing about that prevents us

Tačiau mes vis tiek privalome

from paying attention to the literacy needs

atkreipti dėmesį į specialius berniukų raštingumo lavinimo poreikius,

of our boys between ages three and 13.

kai jų amžius – nuo 3 iki 13 metų.

Tad ir atkreipkime.

And so we should.

In fact, what we ought to do is take a page from their playbook,

Ką galėtume padaryti, tai pasimokyti iš gerosios patirties,

because the initiatives and programs that have been set in place

kada buvo įgyvendintos fantastiškos

iniciatyvos ir programos,

for women in science and engineering and mathematics are fantastic.

skirtos moterims mokytis

gamtos mokslų, inžinerijos ir matematikos.

They've done a lot of good for girls in these situations,

Šiose srityse mergaičių labui

nuveikta daug gero.

and we ought to be thinking about how we can make that happen for boys too

Turėtume pagalvoti, kaip galėtume

panašiai padėti ir berniukams

in their younger years.

jų ankstyvame amžiuje.

Even in their older years,

Nes netgi vyresniame amžiuje

what we find is that there's still a problem.

anksčiau atsiradusios problemos išlieka.

When we look at the universities,

Universitetuose 60 procentų

60 percent of baccalaureate degrees are going to women now,

studentų, baigiančių bakalauro studijas, yra moterys,

which is a significant shift.

ir tai yra ryškus pasikeitimas.

And in fact, university administrators are a little uncomfortable about the idea

Iš tiesų universitetų administracija

dėl to šiek tiek sutrikusi,

that we may be getting close to 70 percent female population in universities.

nes šis skaičius artėja prie 70-ies,

t.y. tokią studentų dalį sudaro merginos.

Nerimą universitetų administracija jaučia dėl to,

This makes university administrators very nervous,

because girls don't want to go to schools that don't have boys.

kad merginos nelinkusios mokytis ten, kur nėra vaikinų.

And so we're starting to see

Matome, kad jau kuriasi

the establishment of men centers and men studies

vyrų centrai ir vyrų studijos,

kurie nagrinėja, kaip sudominti

to think about how do we engage men in their experiences in the university.

vaikinus studijomis universitetuose.

Fakultete jums pasakytų:

If you talk to faculty, they may say, "Ugh. Yeah, well,

„Na, jie žaidžia kompiuterinius žaidimus,

they're playing video games,

and they're gambling online all night long,

ištisus vakarus sėdi internete,

and they're playing World of Warcraft,

žaidžia „World of Warcraft".

and that's affecting their academic achievement."

Dėl to nukenčia

jų akademiniai pasiekimai".

Guess what?

Bet žinote ką?

Video games are not the cause.

Kompiuteriniai žaidimai nėra priežastis.

Video games are a symptom.

Šie žaidimai yra simptomas.

They were turned off a long time before they got here.

Nuo mokymosi šie vaikinai nusisuko daug anksčiau,

negu pradėjo žaisti žaidimus.

So let's talk about why they got turned off

Todėl pakalbėkime apie tai, kodėl jie nusisuko nuo mokslų,

kai buvo 3-13 metų amžiaus.

when they were between the ages of three and 13.

Manau, kad yra trys priežastys,

There are three reasons that I believe

kodėl berniukai nepritampa

that boys are out of sync with the culture of schools today.

prie mokyklos kultūros.

Pirmoji yra netoleracija.

The first is zero tolerance.

A kindergarten teacher I know, her son donated all of his toys to her,

Viena pažįstama darželio auklėtoja pasakojo,

kad jos sūnus visus savo žaislus atidavė darželiui,

and when he did, she had to go through and pull out all the little plastic guns.

bet paskui ji turėjo visus žaislus perrinkti -

išimti visus plastikinius šautuvėlius.

You can't have plastic knives and swords and axes

Darželyje negalima turėti

and all that kind of thing in a kindergarten classroom.

jokių plastikinių peilių, kirvių

ir panašių žaislų.

What is it that we're afraid that this young man is going to do with this gun?

Ir ką gi tokio baisaus gali padaryti tasai berniukas su tokiu ginklu?

I mean, really.

Aš rimtai klausiu.

But here he stands as testament

Tasai vaikas yra tarsi gyvas liudijimas,

to the fact that you can't roughhouse on the playground today.

kad žaidimų aikštelėje negalima šėlti.

Now I'm not advocating for bullies.

Neginu peštukų.

I'm not suggesting that we need to be allowing guns and knives in the school.

Nesiūlau leisti mokyklose

turėti šautuvus ar peilius.

But when we say that an Eagle Scout in a high school classroom

Tačiau kai sakome,

kad vyresniųjų klasių mokinys skautas,

laikantis peilį savo užrakintame automobilyje,

who has a locked parked car in the parking lot and a penknife in it,

stovinčiame automobilių aikštelėje,

has to be suspended from school,

turi būti išmestas iš mokyklos,

I think we may have gone a little too far with zero tolerance.

tuomet, manau, mūsų netolerancija nuėjo per toli.

Another way that zero tolerance lives itself out

Kitas būdas, kaip reiškiasi netolerancija, yra berniukų rašyba.

is in the writing of boys.

Daugelyje mokyklų šiandien

In a lot of classrooms today,

you're not allowed to write about anything that's violent.

neleidžiama rašyti apie tai, kas vadinama žiaurumu.

Neleidžiama rašyti apie viską,

You're not allowed to write about anything that has to do with video games.

kas susiję su kompiuteriniais žaidimais – šios temos uždraustos.

These topics are banned.

Berniukas grįžta namo ir sako:

Boy comes home from school, and he says,

„Nekenčiu rašybos".

"I hate writing."

"Why do you hate writing, son? What's wrong with writing?"

„Kodėl tu jos nekenti, sūnau? Kas blogai su rašyba?"

„Turiu rašyti apie tai, apie ką ji man liepia rašyti".

"Now I have to write what she tells me to write."

"OK, what is she telling you to write?"

„O ką ji liepia rašyti?"

"Poems. I have to write poems.

„Eilėraščius. Turiu rašyti eilėraščius.

And little moments in my life.

Savo gyvenimo akimirkas.

I don't want to write that stuff."

Nenoriu."

„Gerai. O apie ką nori rašyti? Apie ką?"

"Well, what do you want to write?

What do you want to write about?"

„Noriu rašyti apie kompiuterinius žaidimus. Apie lygių perėjimą.

"I want to write about video games. I want to write about leveling-up.

Noriu rašyti apie pasaulį, kuris tikrai įdomus.

I want to write about this really interesting world.

Noriu rašyti apie tornadą, kuris įsisuka į mūsų namus,

I want to write about a tornado that comes into our house

išbarškina visus langus,

and blows all the windows out,

sulaužo baldus ir visi mes žūstame".

and ruins all the furniture and kills everybody."

„Ką gi. Gerai."

"All right. OK."

Visa tai papasakojate mokytojai,

You tell a teacher that, and they'll ask you, in all seriousness,

ir ji labai rimtai pasiteirauja:

"Should we send this child to the psychologist?"

„Gal jūsų vaiką nusiųsti pas psichologą?"

And the answer is no, he's just a boy.

Atsakymas yra „ne"; tiesiog jis yra berniukas.

He's just a little boy.

Jis tik mažas berniukas.

It's not OK to write these kinds of things in classrooms today.

Šiandien mokykloje apie tokius dalykus

negalima rašyti.

Tai yra pirmoji priežastis –

So that's the first reason:

Zero tolerance policies and the way they're lived out.

netolerancija, turinti daugybę veidų.

The next reason that boys' cultures are out of sync with school cultures:

Kita priežastis yra ta, kad berniukų kultūra yra tolima nuo mokyklos kultūros:

čia labai mažai vyrų mokytojų.

there are fewer male teachers.

Anybody who's over 15 doesn't know what this means,

Visi, kam daugiau nei 15 metų, nežino, ką tai reiškia,

because in the last 10 years,

nes per pastaruosius 10 metų

the number of elementary school classroom teachers has been cut in half.

vyrų mokytojų pradinėse mokyklose

sumažėjo perpus.

We went from 14 percent to seven percent.

Nuo 14 procentų

iki 7 procentų.

That means that 93 percent of the teachers

Tai reiškia, kad 93 procentai mokytojų,

that our young men get in elementary classrooms are women.

tenkančių pradinukams,

yra moterys.

Now what's the problem with this?

Kuo tai blogai?

Women are great, yep, absolutely.

Moterys yra puiku. Tikrai taip.

Tačiau kur vyriškumo pavyzdžiai berniukams,

But male role models for boys that say it's all right to be smart --

sakantys, kad būti sumaniu ir protingu yra puiku –

dėdės, pastoriai,

they've got dads, they've got pastors, they've got Cub Scout leaders,

skautų vadai –

but ultimately, six hours a day, five days a week

juk šešias valandas per dieną, penkias dienas per savaitę

they're spending in a classroom,

berniukai praleidžia klasėje.

O dauguma klasių dažniausiai yra tokia vieta,

and most of those classrooms are not places where men exist.

kur vyrai negali egzistuoti.

And so they say, I guess this really isn't a place for boys.

Todėl berniukas ir sako: „Man atrodo, kad ši vieta ne vyrams.

Tai vieta mergaitėms.

This is a place for girls.

Aš ne mergaitė,

And I'm not very good at this,

so I guess I'd better go play video games

todėl geriau eisiu žaisti

kompiuterinių žaidimų, sportuoti arba kažką panašaus,

or get into sports, or something like that,

because I obviously don't belong here.

nes man čia tikrai ne vieta.

Men don't belong here, that's pretty obvious.

Vyrams čia ne vieta, savaime aišku."

So that may be a very direct way that we see it happen.

Galbūt labai tiesmukai parodžiau tai,

ką matome vykstant.

Kalbant ne taip tiesmukai,

But less directly, the lack of male presence in the culture --

ką reiškia vyrų stoka kultūroje:

you've got a teachers' lounge, and they're having a conversation

mokytojų kambaryje

vyksta pokalbis

about Joey and Johnny who beat each other up on the playground.

apie Džėjų ir Džoną, kurie žaisdami susimušė.

„Ką darysime su šitais berniukais?"

"What are we going to do with these boys?"

Atsakymas priklauso nuo to, kas sėdi už stalo.

The answer to that question changes

depending on who's sitting around that table.

Ar sėdi vyrų?

Are there men around that table?

Ar sėdi tų berniukų mamos?

Are there moms who've raised boys around that table?

Tolesnis pokalbis priklauso

You'll see, the conversation changes

depending upon who's sitting around the table.

nuo to, kas sėdi už stalo.

Third reason that boys are out of sync with school today:

Trečioji priežastis, kodėl šiandien berniukai nepritampa mokykloje,

Kindergarten is the old second grade, folks.

yra ta, kad darželis – tai vieta, kuri anksčiau vadinosi antra klase, bičiuliai.

We have a serious compression of the curriculum happening out there.

Mokymo programa labai perkrauta.

When you're three, you better be able to write your name legibly,

Jeigu jums treji, verčiau savo vardą rašykite be klaidų,

antraip būsite palaikytas sulėtėjusio vystymosi.

or else we'll consider it a developmental delay.

Kai ateisite į pirmąją klasę,

By the time you're in first grade,

turėtumėte skaityti ištisas pastraipas,

you should be able to read paragraphs of text

su paveikslėliais ar be jų,

with maybe a picture, maybe not, in a book of maybe 25 to 30 pages.

25-30 puslapių knygoje.

If you don't,

Jeigu nesugebėsite, mums gali tekti įrašyti jus

we're probably going to be putting you into a Title I special reading program.

į specialią skaitymo programą Nr.1.

Programos Nr.1 mokytojos pasakys,

And if you ask Title I teachers, they'll tell you

kad pradinėse klasės pagal šią programą mokosi beveik vien berniukai:

they've got about four or five boys for every girl that's in their program,

vienai mergaitei tenka vidutiniškai keturi-penki berniukai.

in the elementary grades.

Problemą sudaro ir tai,

The reason that this is a problem

is because the message that boys are getting

kad berniukai turi priimti sąlygą,

is, "You need to do what the teacher asks you to do all the time."

kad jie „visuomet turi daryti tai,

ką daryti liepia mokytoja".

The teacher's salary depends on "No Child Left Behind"

Mokytojos alga priklauso

nuo mokymosi rodiklių,

and "Race to the Top" and accountability and testing

atsiskaitymo, patikrinimų

and all of this.

ir kitų panašių dalykų.

So she has to figure out a way to get all these boys

Todėl ji turi rasti būdą,

kaip visus berniukus išmokyti pagal programą –

through this curriculum -- and girls.

mergaites taip pat.

Ši perkrauta programa yra bloga

This compressed curriculum is bad for all active kids.

judriems vaikams.

And what happens is,

Štai kas atsitinka –

she says, "Please, sit down, be quiet, do what you're told,

mokytoja sako: „Sėdėk,

būk ramus, daryk kas tau sakoma, laikykis taisyklių,

follow the rules, manage your time, focus, be a girl."

nešvaistyk laiko, susikaupk,

būk mergaite".

Štai ką ji sako jiems.

That's what she tells them.

Netiesiogine prasme.

Indirectly, that's what she tells them.

And so this is a very serious problem.

Tai labai rimta problema. Iš kur ji kyla?

Where is it coming from? It's coming from us.

Ji kyla iš mūsų.

(Laughter)

(Juokas)

We want our babies to read when they are six months old.

Mes norime, kad mūsų vaikai mokėtų skaityti jau būdami šešių mėnesių.

Have you seen the ads?

Ar nematote reklamų?

We want to live in Lake Wobegon where every child is above average ...

Norime gyventi Lake Wobegon,

kur kiekvieno vaiko mokymosi vidurkis aukštesnis nei vidutinis.

but what this does to our children is really not healthy.

Bet iš tikrųjų mūsų vaikams tai nėra į sveikatą.

Natūraliai brandai tai nebūdinga,

It's not developmentally appropriate,

and it's particularly bad for boys.

ir toks spaudimas daro ypač blogą poveikį berniukams.

Taigi, ką daryti?

So what do we do?

Turime priimti juos tokius, kokie jie yra.

We need to meet them where they are.

We need to put ourselves into boy culture.

Turime įsijausti į berniukų kultūrą.

We need to change the mindset of acceptance in boys

Turime pakeisti požiūrį į tai,

kaip reikia elgtis su berniukais pradinėse mokyklose.

in elementary schools.

More specifically, we can do some very specific things.

Maža to, galime žengti daugiau konkrečių žingsnių.

We can design better games.

Galime sukurti geresnių kompiuterinių žaidimų.

Most of the educational games that are out there today

Dauguma šiandienos mokomųjų žaidimų

tėra kortelės su paveiksliukais.

are really flashcards.

They're glorified drill and practice.

Jie yra odė pratimams.

They don't have the depth, the rich narrative

Juose nėra erdviškumo, patrauklaus siužeto,

that really engaging video games have,

kurie būdingi tikrai įtraukiantiems žaidimams,

ir kurie berniukams yra įdomiausi.

that the boys are really interested in.

Taigi, turime kurti geresnius žaidimus.

So we need to design better games.

We need to talk to teachers and parents and school board members and politicians.

Turime kalbėtis su mokytojais ir tėvais,

su mokyklų tarybų nariais, su politikais.

We need to make sure that people see that we need more men in the classroom.

Turime įsitikinti, jog žmonės žino, kad mokyklose reikia daugiau vyrų.

Turime atidžiau pažvelgti į savo netolerantiškumą.

We need to look carefully at our zero tolerance policies.

Ar jis iš tiesų duoda naudą?

Do they make sense?

Turime apmąstyti,

We need to think about how to uncompress this curriculum if we can,

kaip supaprastinti mokymo programą, jeigu galim,

trying to bring boys back into a space that is comfortable for them.

kad berniukams sugrąžintume erdvę,

kurioje jie jaustųsi saugiai ir jaukiai.

All of those conversations need to be happening.

Apie tai būtina kalbėti.

There are some great examples out there of schools --

Yra puikių pavyzdžių

mokyklose –

the New York Times just talked about a school recently.

laikraštis „New York Times" neseniai rašė apie vieną tokią mokyklą.

A game designer from the New School

„Naujosios mokyklos" žaidimų dizaineris

put together a wonderful video gaming school.

sukūrė puikią videožaidimų mokyklą.

But it only treats a few kids, and so this isn't very scalable.

Tačiau jos naudą gauna mažai vaikų.

Taigi, mastas gana ribotas.

We have to change the culture and the feelings

Turime pakeisti politikų ir mokyklų tarybų narių

that politicians and school board members and parents have

kultūrą ir požiūrį į tai,

kas priimtina

about the way we accept and what we accept in our schools today.

šiandienos mokykloje.

We need to find more money for game design.

Turime surasti daugiau lėšų žaidimams kurti.

Because good games, really good games, cost money,

Nes geri žaidimai, tikrai geri žaidimai, yra brangūs,

ir „World of Warcraft" biudžetas yra gana didelis.

and World of Warcraft has quite a budget.

Daugumos mokomųjų žaidimų biudžetai nėra dideli.

Most of the educational games do not.

Mes pradėjome nuo to –

Where we started:

my colleagues Mike Petner, Shawn Vashaw, myself,

mano kolegos Mike Petner, Shawn Vashaw ir aš –

we started by trying to look at the teachers' attitudes

pradėjome nuo mokytojų požiūrio tyrimo,

and find out how do they really feel about gaming,

norėjome išsiaiškinti, ką jie iš tiesų galvoja apie žaidimus,

ką apie juos kalba.

what do they say about it.

And we discovered that they talk about the kids in their school,

Išsiaiškinome,

kad apie savo mokyklos vaikus,

kurie kalbasi apie žaidimus,

who talk about gaming, in pretty demeaning ways.

jos atsiliepia gana nepalankiai.

They say, "Oh, yeah. They're always talking about that stuff.

Jos sako: „O taip. Jie tik apie juos ir kalba.

Kalbasi apie savo žaidimų veikėjus,

They're talking about their little action figures

savo laimėjimus ar gautus garbės ženklus,

and their little achievements or merit badges,

or whatever it is that they get.

ar kažką kita ką gauna.

And they're always talking about this stuff."

Apie tai tik ir kalba".

And they say these things as if it's OK.

Mokytojos apie tai kalba tarsi taip ir turėtų kalbėti.

But if it were your culture, think of how that might feel.

Bet jeigu jos taip kalbėtų apie jūsų kultūrą,

pagalvokite, kaip pasijustumėte.

It's very uncomfortable to be on the receiving end

Labai nejauku klaustytis

of that kind of language.

tokio kalbėjimo.

Jas erzina beveik viskas,

They're nervous about anything that has anything to do with violence

kas nors kiek susiję su žiaurumu,

because of the zero tolerance policies.

nes čia vyrauja netolerantiškumas.

They are sure that parents and administrators

Jos įsitikinusios, kad tėvai ir administratoriai niekuomet niekam nepritars.

will never accept anything.

So we really need to think about looking at teacher attitudes

Tad mums iš tiesų reikia įdėmiau įsižiūrėti į mokytojo požiūrį

and finding ways to change the attitudes,

ir surasti būdų, kaip jį pakeisti,

so that teachers are much more open and accepting of boy cultures

kad mokytojai taptų daug atviresni

ir kad klasėse būtų priimtina berniukų kultūra.

in their classrooms.

Because, ultimately, if we don't,

Jeigu taip nebus,

then we're going to have boys who leave elementary school saying,

tuomet baigę pradinę mokyklą berniukai galvos:

„Man atrodo, kad čia vieta tik mergaitėms,

"Well I guess that was just a place for girls, it wasn't for me.

bet tik ne man.

So I've got to do gaming, or I've got to do sports."

Todėl aš arba žaisiu, arba sportuosiu".

If we change these things, if we pay attention to these things,

Jeigu mūsų požiūris keisis, jeigu nenumosime ranka,

and we reengage boys in their learning,

jeigu iš naujo sudominsime berniukus mokymusi,

they will leave the elementary schools saying, "I'm smart."

tuomet iš pradinės mokyklos jie išeis sakydami: „Esu kietas riešutėlis".

Ačiū.

Thank you.

(Applause)

(Plojimai)