Ali Carr-Chellman: Gaming to re-engage boys in learning

Μετάφραση: Kostas Karpouzis Επιμέλεια: Leonidas Argyros

Βρίσκομαι εδώ για να σας πω

So I'm here to tell you that we have a problem with boys,

ότι έχουμε ένα πρόβλημα με τα αγόρια

and it's a serious problem with boys.

και πρόκειται για ένα σοβαρό πρόβλημα.

Η κουλτούρα τους δε λειτουργεί σωστά στο σχολείο.

Their culture isn't working in schools,

and I'm going to share with you ways

Και θα μοιραστώ μαζί σας

that we can think about overcoming that problem.

τρόπους με τους οποίους μπορούμε να ξεπεράσουμε αυτό το πρόβλημα.

First, I want to start by saying, this is a boy,

Πρώτα, θέλω να ξεκινήσω λέγοντας ότι αυτό είναι ένα αγόρι

and this is a girl,

κι αυτό ένα κορίτσι.

Κι αυτό είναι μάλλον ένα στερεότυπο

and this is probably stereotypically what you think of as a boy and a girl.

για το πώς είναι ένα αγόρι κι ένα κορίτσι.

If I essentialize gender for you today, then you can dismiss what I have to say.

Αν συνοψίσω το τι είναι φύλο για σας σήμερα,

μπορείτε να αγνοήσετε ό,τι σας πω.

So I'm not going to do that, I'm not interested in doing that.

Έτσι δεν πρόκειται να το κάνω αυτό, δε με ενδιαφέρει.

Αυτό είναι ένα διαφορετικό αγόρι κι ένα διαφορετικό κορίτσι.

This is a different kind of boy and a different kind of girl.

So the point here is that not all boys exist within these rigid boundaries

Αυτό που θέλω να πω εδώ είναι ότι δεν ανήκουν όλα τα αγόρια

σε αυτά τα άκαμπτα όρια

του πώς νομίζουμε ότι είναι τα αγόρια και τα κορίτσια.

of what we think of as boys and girls,

and not all girls exist within those rigid boundaries

Ούτε όλα τα κορίτσια ανήκουν στα άκαμπτα όρια

of what we think of as girls.

του πώς νομίζουμε ότι είναι τα κορίτσια.

But, in fact, most boys tend to be a certain way,

Αλλά, στην πράξη, τα περισσότερα αγόρια μοιάζουν

όπως μοιάζουν και τα περισσότερα κορίτσια.

and most girls tend to be a certain way.

Και η ιδέα είναι ότι, για τα αγόρια,

And the point is that, for boys,

the way that they exist and the culture that they embrace

το πώς είναι και η κουλτούρα που ακολουθούν

isn't working well in schools now.

δε λειτουργεί σωστά στα σχολεία.

Πώς το γνωρίζουμε αυτό;

How do we know that?

The 100 girls project tells us some really nice statistics.

Το έργο 100 Κορίτσια

μάς παρέχει κάποια πολύ ωραία στατιστικά.

For example, for every 100 girls that are suspended from school,

Για παράδειγμα: για κάθε 100 κορίτσια που αποβάλλονται προσωρινά από το σχολείο,

there are 250 boys that are suspended from school.

αποβάλλονται προσωρινά 250 αγόρια.

For every 100 girls who are expelled from school,

Για κάθε 100 κορίτσια που αποβάλλονται οριστικά από το σχολείο,

there are 335 boys who are expelled from school.

αποβάλλονται οριστικά 335 αγόρια.

For every 100 girls in special education,

Για κάθε 100 κορίτσια στην ειδική αγωγή,

there are 217 boys.

υπάρχουν 217 αγόρια.

For every 100 girls with a learning disability,

Για κάθε 100 κορίτσια με μαθησιακή αναπηρία,

υπάρχουν 276 αγόρια.

there are 276 boys.

For every 100 girls with an emotional disturbance diagnosed,

Για κάθε 100 κορίτσια

με διάγνωση συναισθηματικής διαταραχής,

έχουμε 324 αγόρια.

we have 324 boys.

And by the way, all of these numbers are significantly higher

Και, παρεμπιμπτόντως, όλοι αυτοί οι αριθμοί είναι σημαντικά μεγαλύτεροι

αν συμβαίνει να είστε μαύρος,

if you happen to be black,

if you happen to be poor,

αν συμβαίνει να είστε φτωχός,

if you happen to exist in an overcrowded school.

αν συμβαίνει να πηγαίνετε σε ένα σχολείο με πάρα πολλούς μαθητές.

And if you are a boy,

Κι αν είστε αγόρι,

you're four times as likely to be diagnosed with ADHD --

έχετε τέσσερις φορές μεγαλύτερες πιθανότητες

να διαγνωστείτε με ADHD --

Attention Deficit Hyperactivity Disorder.

διαταραχή ελλειμματικής προσοχής και υπερκινητικότητα.

Now there is another side to this.

Υπάρχει και μια άλλη όψη σε αυτό.

And it is important that we recognize that women still need help in school,

Και είναι σημαντικό να αναγνωρίσουμε

ότι οι γυναίκες συνεχίζουν να χρειάζονται βοήθεια στο σχολείο,

ότι οι μισθοί τους συνεχίζουν να είναι σημαντικά χαμηλότεροι,

that salaries are still significantly lower,

ακόμα και όταν ρυθμίζονται με βάση το είδος της εργασίας,

even when controlled for job types,

and that girls have continued to struggle in math and science for years.

και ότι τα κορίτσια συνεχίζουν να δυσκολεύονται

στα μαθηματικά και τις φυσικές επιστήμες για χρόνια.

That's all true.

Όλα αυτά ισχύουν.

Nothing about that prevents us

Τίποτα από όλα αυτά δε μας εμποδίζει

from paying attention to the literacy needs

από το να προσέξουμε τις ανάγκες για ανάγνωση και γραφή

of our boys between ages three and 13.

στα αγόρια ηλικίας από 3 μέχρι 13.

Και θα πρέπει να το κάνουμε.

And so we should.

In fact, what we ought to do is take a page from their playbook,

Στην πράξη, αυτό που πρέπει να κάνουμε είναι να πάρουμε μια σελίδα από το σημειωματάριό τους

because the initiatives and programs that have been set in place

γιατί οι πρωτοβουλίες και τα προγράμματα

που έχουν ξεκινήσει

for women in science and engineering and mathematics are fantastic.

για τις γυναίκες στις φυσικές επιστήμες και τη μηχανική και τα μαθηματικά

είναι καταπληκτικές.

They've done a lot of good for girls in these situations,

Έχουν ωφελήσει σημαντικά

τα κορίτσια σε αυτές τις καταστάσεις.

and we ought to be thinking about how we can make that happen for boys too

Και θα πρέπει να σκεφτόμαστε

πώς θα το κάνουμε να συμβεί αυτό και για τα αγόρια

in their younger years.

στα πρώτα τους χρόνια.

Even in their older years,

Ακόμα και όταν μεγαλώνουν,

what we find is that there's still a problem.

ανακαλύπτουμε ότι συνεχίζει να υπάρχει πρόβλημα.

When we look at the universities,

Όταν μελετάμε τα πανεπιστήμια,

60 percent of baccalaureate degrees are going to women now,

60% των διπλωμάτων πηγαίνουν τώρα σε γυναίκες,

which is a significant shift.

κάτι που συνιστά σημαντική αλλαγή.

And in fact, university administrators are a little uncomfortable about the idea

Και μάλιστα, οι διοικητικές υπηρεσίες στα πανεπιστήμια

αισθάνονται λίγο άβολα με την ιδέα

that we may be getting close to 70 percent female population in universities.

ότι μπορεί να πλησιάζουμε σε 70%

γυνακείο πληθυσμό στα πανεπιστήμια.

Αυτό προκαλεί νευρικότητα στη διοίκηση των πανεπιστημίων,

This makes university administrators very nervous,

because girls don't want to go to schools that don't have boys.

γιατί τα κορίτσια δε θέλουν να πηγαίνουν σε σχολεία όπου δεν υπάρχουν αγόρια.

And so we're starting to see

Κι αρχίζουμε να βλέπουμε την ίδρυση

the establishment of men centers and men studies

ινστιτούτων και μελετών για άντρες

για να σκεφτούμε πώς θα κάνουμε τους άντρες να ενδιαφερθούν

to think about how do we engage men in their experiences in the university.

για τις εμπειρίες τους στο πανεπιστήμιο.

Αν μιλήσετε στους καθηγητές, μπορεί να πουν,

If you talk to faculty, they may say, "Ugh. Yeah, well,

"Εντάξει, παίζουν παιχνίδια σε υπολογιστές,

they're playing video games,

and they're gambling online all night long,

και τζογάρουν δικτυακά όλη τη νύχτα,

and they're playing World of Warcraft,

και παίζουν World of Warcraft.

and that's affecting their academic achievement."

Και αυτό έχει επιπτώσεις

στις ακαδημαϊκές τους επιδόσεις".

Guess what?

Να σας πω κάτι;

Video games are not the cause.

Τα ηλεκτρονικά παιχνίδια δεν είναι η αιτία.

Video games are a symptom.

Είναι το σύμπτωμα.

They were turned off a long time before they got here.

Έχουν χάσει το ενδιαφέρον τους καιρό πριν

φτάσουν εδώ.

So let's talk about why they got turned off

Ας μιλήσουμε λοιπόν για το πώς έχασαν το ενδιαφέρον τους

όταν ήταν σε ηλικία από 3 μέχρι 13.

when they were between the ages of three and 13.

Υπάρχουν τρεις λόγοι για τους οποίους πιστεύω

There are three reasons that I believe

ότι τα αγόρια δεν ταιριάζουν

that boys are out of sync with the culture of schools today.

με την κουλτούρα των σχολείων σήμερα.

Το πρώτο είναι η μηδενική ανοχή.

The first is zero tolerance.

A kindergarten teacher I know, her son donated all of his toys to her,

Μια νηπιαγωγός που ξέρω,

ο γιος της τής χάρισε όλα τα παιχνίδια του,

and when he did, she had to go through and pull out all the little plastic guns.

και όταν το έκανε, αυτή έπρεπε

να τους βγάλει ένα ένα όλα τα μικρά πλαστικά όπλα.

You can't have plastic knives and swords and axes

Δε μπορείς να έχεις πλαστικά μαχαίρια και σπαθιά και τσεκούρια

and all that kind of thing in a kindergarten classroom.

και όλα αυτά τα πράγματα

σε μια αίθουσα νηπιαγωγείου.

What is it that we're afraid that this young man is going to do with this gun?

Τι είναι αυτό που φοβόμαστε ότι μπορεί να κάνει αυτός ο νεαρός με αυτό το όπλο;

I mean, really.

Τι είναι αυτό, πραγματικά;

But here he stands as testament

Αλλά το χρησιμοποιούμε σαν μαρτυρία

to the fact that you can't roughhouse on the playground today.

για το ότι δεν είναι δυνατό να βιαιοπραγείς σε μια παιδική χαρά σήμερα.

Now I'm not advocating for bullies.

Δεν προσπαθώ να υπερασπιστώ τους παλικαράδες.

I'm not suggesting that we need to be allowing guns and knives in the school.

Δεν προτείνω

να επιτρέψουμε τα όπλα και τα μαχαίρια στα σχολεία.

But when we say that an Eagle Scout in a high school classroom

Άλλα όταν λέμε

ότι ένας πρόσκοπος σε μια τάξη γυμνασίου

που έχει παρκαρισμένο ένα κλειδωμένο αυτοκίνητο στο χώρο στάθμευσης

who has a locked parked car in the parking lot and a penknife in it,

και ένα σουγιά μέσα του

has to be suspended from school,

πρέπει να αποβληθεί από το σχολείο,

I think we may have gone a little too far with zero tolerance.

νομίζω ότι το έχουμε παρακάνει λίγο με τη μηδενική ανοχή.

Another way that zero tolerance lives itself out

Ένας άλλος τρόπος που εφαρμόζεται η μηδενική ανοχή αφορά το πώς γράφουν τα αγόρια.

is in the writing of boys.

Σε πολλές τάξεις σήμερα

In a lot of classrooms today,

you're not allowed to write about anything that's violent.

δε σου επιτρέπεται να γράψεις για οτιδήποτε βίαιο.

Δε σου επιτρέπεται να γράψεις σχετικά με ό,τι

You're not allowed to write about anything that has to do with video games.

έχει σχέση με τα παιχνίδια σε υπολογιστή - αυτά τα θέματα είναι απαγορευμένα.

These topics are banned.

Το αγόρι επιστρέφει στο σπίτι από το σχολείο και λέει

Boy comes home from school, and he says,

"Μισώ το γράψιμο".

"I hate writing."

"Why do you hate writing, son? What's wrong with writing?"

"Γιατί μισείς το γράψιμο, γιε μου; Τι κακό έχει;"

"Τώρα πρέπει να γράψω ό,τι μου λέει αυτή να γράψω".

"Now I have to write what she tells me to write."

"OK, what is she telling you to write?"

"ΟΚ, και τι σου λέει να γράψεις;"

"Poems. I have to write poems.

"Ποιήματα. Πρέπει να γράψω ποιήματα.

And little moments in my life.

Και μικρές στιγμές από τη ζωή μου.

I don't want to write that stuff."

Δε θέλω να γράφω τέτοια πράγματα".

"Εντάξει. Και τι θέλεις να γράφεις; Σχετικά με τι πράγμα;"

"Well, what do you want to write?

What do you want to write about?"

"Θέλω να γράφω σχετικά με τα παιχνίδια σε υπολογιστή. Θέλω να γράφω για την άνοδο σε μεγαλύτερο επίπεδο.

"I want to write about video games. I want to write about leveling-up.

Θέλω να γράφω γι' αυτόν τον πραγματικά ενδιαφέροντα κόσμο.

I want to write about this really interesting world.

Θέλω να γράφω για έναν σίφωνα που έρχεται μέσα στο σπίτι μας

I want to write about a tornado that comes into our house

και διαλύει όλα τα παράθυρα

and blows all the windows out,

και καταστρέφει όλα τα έπιπλα και τους σκοτώνει όλους."

and ruins all the furniture and kills everybody."

"Εντάξει. ΟΚ."

"All right. OK."

Το λες αυτό σε έναν δάσκαλο

You tell a teacher that, and they'll ask you, in all seriousness,

και θα σε ρωτήσουν με κάθε σοβαρότητα,

"Should we send this child to the psychologist?"

"Μήπως πρέπει να στείλουμε αυτό το παιδί σε παιδοψυχολόγο;"

And the answer is no, he's just a boy.

Και η απάντηση είναι όχι, είναι απλά ένα αγόρι.

He's just a little boy.

Είναι απλά ένα μικρό αγόρι.

It's not OK to write these kinds of things in classrooms today.

Δε γίνεται να γράψεις για τέτοια πράγματα

σε μια τάξη σήμερα.

Αυτός λοιπόν είναι ο πρώτος λόγος:

So that's the first reason:

Zero tolerance policies and the way they're lived out.

οι πολιτικές μηδενικής ανοχής και ο τρόπος που αυτές εφαρμόζονται.

The next reason that boys' cultures are out of sync with school cultures:

O επόμενος λόγος που η κουλτούρα των αγοριών δεν ταιριάζει με αυτήν του σχολείου:

οι άντρες δάσκαλοι είναι λιγότεροι.

there are fewer male teachers.

Anybody who's over 15 doesn't know what this means,

Όποιος είναι μεγαλύτερος από 15 ετών δεν ξέρει τι σημαίνει αυτό,

because in the last 10 years,

γιατί τα τελευταία 10 χρόνια,

the number of elementary school classroom teachers has been cut in half.

ο αριθμός των δασκάλων στο δημοτικό σχολείο

έχει μειωθεί στο μισό.

We went from 14 percent to seven percent.

Πήγαμε από το 14%

στο 7%.

That means that 93 percent of the teachers

Αυτό σημαίνει ότι 93% των δασκάλων

that our young men get in elementary classrooms are women.

που διδάσκουν τους νέους μας στο δημοτικό

είναι γυναίκες.

Now what's the problem with this?

Που είναι το πρόβλημα με αυτό;

Women are great, yep, absolutely.

Οι γυναίκες είναι καταπληκτικές. Ναι, πραγματικά.

Αλλά τα ανδρικά πρότυπα για τα αγόρια

But male role models for boys that say it's all right to be smart --

που λένε ότι είναι εντάξει να είσαι έξυπνος --

έχουν μπαμπάδες, έχουν ιερείς,

they've got dads, they've got pastors, they've got Cub Scout leaders,

έχουν αρχηγούς στους προσκόπους,

but ultimately, six hours a day, five days a week

αλλά τελικά, έξι ώρες τη μέρα, πέντε μέρες την εβδομάδα,

they're spending in a classroom,

τις περνούν σε μια τάξη.

Και οι περισσότερες από αυτές τις τάξεις

and most of those classrooms are not places where men exist.

δεν είναι μέρη που υπάρχουν άντρες.

And so they say, I guess this really isn't a place for boys.

Και γι'αυτό λένε, μάλλον αυτό δεν είναι ένα μέρος για αγόρια.

Είναι ένα μέρος για κορίτσια.

This is a place for girls.

Και δεν είμαι πολύ καλός σε αυτό,

And I'm not very good at this,

so I guess I'd better go play video games

γι'αυτό καλύτερα

να πάω να παίξω παιχνίδια σε υπολογιστή ή να αθληθώ ή κάτι τέτοιο,

or get into sports, or something like that,

because I obviously don't belong here.

γιατί προφανώς δεν ανήκω εδώ.

Men don't belong here, that's pretty obvious.

Οι άντρες δεν ανήκουν εδώ, είναι προφανές.

So that may be a very direct way that we see it happen.

Αυτός μπορεί να είναι ένας πολύ άμεσος τρόπος

που βλέπουμε να συμβαίνει αυτό.

Αλλά λιγότερο άμεσα,

But less directly, the lack of male presence in the culture --

η έλλειψη ανδρικής παρουσίας στην κουλτούρα --

you've got a teachers' lounge, and they're having a conversation

βρίσκεσαι στην αίθουσα συνεδριάσεων των καθηγητών,

και συζητούν

about Joey and Johnny who beat each other up on the playground.

για το Τζόυ και το Τζώνυ που πλακώθηκαν στην αυλή.

"Τι θα κάνουμε με αυτά τα αγόρια;"

"What are we going to do with these boys?"

Η απάντηση σε αυτήν την ερώτηση εξαρτάται από το ποιος κάθεται στο τραπέζι.

The answer to that question changes

depending on who's sitting around that table.

Κάθονται άντρες;

Are there men around that table?

Κάθονται γυναίκες που έχουν αναθρέψει αγόρια;

Are there moms who've raised boys around that table?

Βλέπετε, η συζήτηση αλλάζει

You'll see, the conversation changes

depending upon who's sitting around the table.

ανάλογα με το ποιος κάθεται στο τραπέζι.

Third reason that boys are out of sync with school today:

Ο τρίτος λόγος που τα αγόρια δεν ταιριάζουν με το σημερινό σχολείο:

Kindergarten is the old second grade, folks.

το νηπιαγωγείο είναι η παλιά δευτέρα δημοτικού, φίλοι μου.

We have a serious compression of the curriculum happening out there.

Υπάρχει σοβαρή συμπίεση του προγράμματος σπουδών.

When you're three, you better be able to write your name legibly,

Όταν είσαι τριών, θα πρέπει να μπορείς να γράψεις το όνομά σου ευανάγνωστα,

αλλιώς θα το θεωρήσουμε σαν αναπτυξιακή υστέρηση.

or else we'll consider it a developmental delay.

Μέχρι να φτάσεις στην πρώτη τάξη,

By the time you're in first grade,

θα πρέπει να μπορείς να διαβάζεις παραγράφους από κείμενο

you should be able to read paragraphs of text

ίσως με μια εικόνα, ίσως όχι,

with maybe a picture, maybe not, in a book of maybe 25 to 30 pages.

σε ένα βιβλίο 25 με 30 σελίδων.

If you don't,

Αν δε μπορείς, μάλλον θα σε βάλουμε

we're probably going to be putting you into a Title I special reading program.

σε ένα ειδικό πρόγραμμα ανάγνωσης.

Κι αν ρωτήσεις τους δασκάλους στο πρόγραμμα αυτό, θα σου πουν

And if you ask Title I teachers, they'll tell you

ότι έχουν 4 με 5 αγόρια για κάθε κορίτσι στο πρόγραμμά τους,

they've got about four or five boys for every girl that's in their program,

στις τάξεις του δημοτικού.

in the elementary grades.

Ο λόγος που αυτό είναι πρόβλημα

The reason that this is a problem

is because the message that boys are getting

είναι ότι το μήνυμα που λαμβάνουν τα αγόρια

is, "You need to do what the teacher asks you to do all the time."

είναι "πρέπει να κάνεις

ό,τι σου λέει ο δάσκαλος να κάνεις συνέχεια."

The teacher's salary depends on "No Child Left Behind"

Ο μισθός του δασκάλου εξαρτάται

από τις επιδόσεις στα προγράμματα Νο Child Left Behind και το Race to the Top

and "Race to the Top" and accountability and testing

και στην υπευθυνότητα και τον έλεγχο

and all of this.

και όλα αυτά.

So she has to figure out a way to get all these boys

Έτσι πρέπει να βρει έναν τρόπο

να κάνει όλα αυτά τα αγόρια να ολοκληρώσουν αυτό το πρόγραμμα σπουδών --

through this curriculum -- and girls.

και τα κορίτσια.

Το συμπιεσμένο πρόγραμμα είναι κακό

This compressed curriculum is bad for all active kids.

για όλα τα ενεργητικά παιδιά.

And what happens is,

Και αυτό που συμβαίνει είναι,

she says, "Please, sit down, be quiet, do what you're told,

λέει "παρακαλώ καθήστε κάτω,

κάντε ησυχία, κάντε ό,τι σας πω, ακολουθήστε τους κανόνες,

follow the rules, manage your time, focus, be a girl."

διαχειριστείτε το χρόνο σας, συγκεντρωθείτε,

γίνετε σαν τα κορίτσια."

Αυτό τους λέει.

That's what she tells them.

Έμμεσα, αυτό είναι που τους λέει.

Indirectly, that's what she tells them.

And so this is a very serious problem.

Και αυτό είναι ένα πολύ σημαντικό πρόβλημα. Από πού ξεκινά;

Where is it coming from? It's coming from us.

Ξεκινά από εμάς.

(Laughter)

(Γέλια)

We want our babies to read when they are six months old.

Θέλουμε τα μωρά μας να μπορούν να διαβάσουν όταν είναι έξι μηνών.

Have you seen the ads?

Έχετε δει τις διαφημίσεις;

We want to live in Lake Wobegon where every child is above average ...

Θέλουμε να ζούμε στη λίμνη Γούμπιγκον

όπου κάθε παιδί είναι άνω του μέσου όρου.

but what this does to our children is really not healthy.

Αλλά αυτό δεν είναι υγιές για τα παιδιά μας.

Δεν είναι αναπτυξιακά πρέπον,

It's not developmentally appropriate,

and it's particularly bad for boys.

και είναι ειδικά αρνητικό για τα αγόρια.

Τι πρέπει λοιπόν να κάνουμε;

So what do we do?

Πρέπει να τα συναντήσουμε εκεί που βρίσκονται.

We need to meet them where they are.

We need to put ourselves into boy culture.

Πρέπει να βάλουμε τους εαυτούς μας στην κουλτούρα των αγοριών.

We need to change the mindset of acceptance in boys

Πρέπει να αλλάξουμε τον τρόπο σκέψης μας

για την αποδοχή των αγοριών στα δημοτικά σχολεία.

in elementary schools.

More specifically, we can do some very specific things.

Μπορούμε να κάνουμε συγκεκριμένα πράγματα.

We can design better games.

Μπορούμε να σχεδιάσουμε καλύτερα παιχνίδια.

Most of the educational games that are out there today

Τα περισσότερα από τα εκπαιδευτικά παιχνίδια που διατίθενται

είναι στην ουσία σύνολα από κάρτες.

are really flashcards.

They're glorified drill and practice.

Είναι "παραφουσκωμένες" επαναληπτικές ασκήσεις.

They don't have the depth, the rich narrative

Δεν έχουν το βάθος, την πλούσια αφήγηση

that really engaging video games have,

που έχουν τα ελκυστικά παιχνίδια σε υπολογιστή

που ενδιαφέρουν τα αγόρια.

that the boys are really interested in.

Γι'αυτό πρέπει να σχεδιάσουμε καλύτερα παιχνίδια.

So we need to design better games.

We need to talk to teachers and parents and school board members and politicians.

Πρέπει να μιλήσουμε σε δασκάλους και γονείς

και μέλη σχολικών συμβουλίων και πολιτικούς.

We need to make sure that people see that we need more men in the classroom.

Πρέπει να βεβαιωθούμε ότι ο κόσμος βλέπει ότι χρειαζόμαστε περισσότερους άντρες στις τάξεις.

Πρέπει να δούμε προσεκτικά τις πολιτικές μηδενικής ανοχής.

We need to look carefully at our zero tolerance policies.

Έχουν νόημα;

Do they make sense?

Πρέπει να σκεφτούμε

We need to think about how to uncompress this curriculum if we can,

πώς θα αποσυμπιέσουμε το πρόγραμμα σπουδών αν μπορούμε,

trying to bring boys back into a space that is comfortable for them.

προσπαθώντας να ξαναφέρουμε τα αγόρια σε ένα χώρο

στον οποίο να αισθάνονται άνετα.

All of those conversations need to be happening.

Όλες αυτές οι συζητήσεις πρέπει να γίνουν.

There are some great examples out there of schools --

Υπάρχουν κάποια ωραία παραδείγματα

σχολείων

the New York Times just talked about a school recently.

οι Νιου Γιορκ Τάιμς πρόσφατα έγραψαν για ένα σχολείο.

A game designer from the New School

Ένας σχεδιαστής παιχνιδιών από το Πανεπιστήμιο Νιου Σκουλ

put together a wonderful video gaming school.

δημιούργησε μια θαυμάσια σχολή παιχνιδιών.

But it only treats a few kids, and so this isn't very scalable.

Αλλά μπορεί να εισάγει μόνο λίγα παιδιά.

Κι έτσι αυτό δε μπορεί να κλιμακωθεί.

We have to change the culture and the feelings

Πρέπει να αλλάξουμε την κουλτούρα και τα αισθήματα

that politicians and school board members and parents have

των πολιτικών και των σχολικών συμβουλίων και των γονιών

για το τι δεχόμαστε και τι όχι

about the way we accept and what we accept in our schools today.

στα σχολεία μας σήμερα.

We need to find more money for game design.

Πρέπει να βρούμε περισσότερα χρήματα για τη σχεδίαση παιχνιδιών.

Because good games, really good games, cost money,

Γιατί τα πραγματικά καλά παιχνίδια, κοστίζουν χρήματα,

και το World of Warcraft έχει σημαντικό προϋπολογισμό.

and World of Warcraft has quite a budget.

Τα περισσότερα από τα εκπαιδευτικά παιχνίδια δεν έχουν.

Most of the educational games do not.

Πώς ξεκινήσαμε:

Where we started:

my colleagues Mike Petner, Shawn Vashaw, myself,

οι συνάδελφοί μου -- Μάικ Πέτνερ, Σων Βάσο κι εγώ --

we started by trying to look at the teachers' attitudes

αρχίσαμε να μελετάμε τις διαθέσεις των δασκάλων

and find out how do they really feel about gaming,

για να δούμε πώς πραγματικά αισθάνονται για τα παιχνίδια,

και τι λένε γι'αυτά.

what do they say about it.

And we discovered that they talk about the kids in their school,

Και ανακαλύψαμε

ότι μιλάνε για τα παιδιά στο σχολείο τους,

τα οποία μιλάνε για τα παιχνίδια,

who talk about gaming, in pretty demeaning ways.

με ιδιαίτερα υποτιμητικό τρόπο.

They say, "Oh, yeah. They're always talking about that stuff.

Λένε "Α, ναι. Όλο γι'αυτά μιλάνε.

Μιλάνε για τα μικρά στρατιωτάκια τους

They're talking about their little action figures

και τα κατορθώματά τους και τα μετάλλια,

and their little achievements or merit badges,

or whatever it is that they get.

ή ό,τι άλλο κερδίζουν.

And they're always talking about this stuff."

Και όλο γι'αυτά μιλάνε".

And they say these things as if it's OK.

Και λένε αυτά τα πράγματα σαν να είναι μια χαρά.

But if it were your culture, think of how that might feel.

Αλλά αν επρόκειτο για τη δική σας κουλτούρα,

σκεφτείτε πώς αυτό θα φαινόταν.

It's very uncomfortable to be on the receiving end

Είναι πολύ άσχημο να δέχεσαι

of that kind of language.

τέτοιες εκφράσεις.

Είναι πολύ νευρικοί για οτιδήποτε

They're nervous about anything that has anything to do with violence

έχει σχέση με τη βία

because of the zero tolerance policies.

εξαιτίας των πολιτικών μηδενικής ανοχής.

They are sure that parents and administrators

Είναι βέβαιοι ότι οι γονείς και η διοίκηση δε θα δεχτούν τίποτα.

will never accept anything.

So we really need to think about looking at teacher attitudes

Πρέπει λοιπόν να δούμε τις διαθέσεις των δασκάλων

and finding ways to change the attitudes,

και να βρούμε τρόπους να τις αλλάξουμε

so that teachers are much more open and accepting of boy cultures

έτσι ώστε οι δάσκαλοι να είναι πολύ πιο ανοικτοί

και δεκτικοί ως προς την κουλτούρα των αγοριών στις τάξεις τους.

in their classrooms.

Because, ultimately, if we don't,

Γιατί τελικά αν δεν το κάνουμε

then we're going to have boys who leave elementary school saying,

θα έχουμε αγόρια που αφήνουν το δημοτικό λέγοντας

"Μάλλον αυτό ήταν ένα μέρος για κορίτσια,

"Well I guess that was just a place for girls, it wasn't for me.

δεν ήταν για μένα.

So I've got to do gaming, or I've got to do sports."

Έτσι πρέπει να παίξω ή πρέπει να αθληθώ."

If we change these things, if we pay attention to these things,

Αν αλλάξουμε αυτά τα πράγματα, αν τα προσέξουμε,

and we reengage boys in their learning,

και ξανακάνουμε τα αγόρια να ενδιαφερθούν για τη μάθηση

they will leave the elementary schools saying, "I'm smart."

θα αφήνουν το δημοτικό λέγοντας "Είμαι έξυπνος".

Ευχαριστώ.

Thank you.

(Applause)

(Χειροκροτήματα)