Ali Carr-Chellman: Gaming to re-engage boys in learning

Jogar para se reengajar meninos na aprendizagem

Tradutor: Nadja Nathan Revisor: Jeff Caponero

Estou aqui para lhe dizer

So I'm here to tell you that we have a problem with boys,

que nós temos um problema com os meninos,

and it's a serious problem with boys.

e que isso é um problema sério.

A cultura deles não está funcionando nas escolas.

Their culture isn't working in schools,

and I'm going to share with you ways

E eu gostaria de compartilhar com você

that we can think about overcoming that problem.

maneiras para pensarmos em como superar esse problema.

First, I want to start by saying, this is a boy,

Primeiro, quero começar dizendo, este é um menino,

and this is a girl,

e esta é uma menina.

E isso é provavelmente o que você pensa,

and this is probably stereotypically what you think of as a boy and a girl.

de forma estereotipada, como um menino e uma menina.

If I essentialize gender for you today, then you can dismiss what I have to say.

Se eu essencializar gênero para você hoje

então você poderá ignorar o que tenho a dizer.

So I'm not going to do that, I'm not interested in doing that.

Eu não vou fazer isto; não estou interessada em fazer isto.

Esse é um tipo de menino diferente e um tipo de menina diferente.

This is a different kind of boy and a different kind of girl.

So the point here is that not all boys exist within these rigid boundaries

A questão aqui é que nem todos os meninos

vivem dentro desses parâmetros rígidos

de que nós consideramos como meninos e meninas.

of what we think of as boys and girls,

and not all girls exist within those rigid boundaries

E nem todas meninas vivem dentro desses parâmetros rígidos

of what we think of as girls.

do que pensamos como meninas.

But, in fact, most boys tend to be a certain way,

Mas, na verdade, a maioria dos meninos tende a ser de uma certa forma,

e a maioria das meninas tende a ser de uma certa forma.

and most girls tend to be a certain way.

E a questão é que, para os meninos,

And the point is that, for boys,

the way that they exist and the culture that they embrace

a maneira que eles vivem e a cultura que eles abraçam

isn't working well in schools now.

não funciona bem nas escolas de hoje.

Como sabemos disso?

How do we know that?

The 100 girls project tells us some really nice statistics.

O 100 Girls Project [Projeto 100 Meninas]

nos mostra estatísticas realmente boas.

For example, for every 100 girls that are suspended from school,

Por exemplo: Para cada 100 meninas suspensas do colégio,

there are 250 boys that are suspended from school.

há 250 meninos suspensos do colégio.

For every 100 girls who are expelled from school,

Para cada 100 meninas expulsas do colégio,

there are 335 boys who are expelled from school.

há 335 meninos expulsos do colégio.

For every 100 girls in special education,

Para cada 100 meninas em educação especial,

there are 217 boys.

há 217 meninos.

For every 100 girls with a learning disability,

Para cada 100 meninas com dificuldade de aprendizagem,

há 276 meninos.

there are 276 boys.

For every 100 girls with an emotional disturbance diagnosed,

Para cada 100 meninas

diagnosticadas com distúrbio emocional,

nós temos 324 meninos.

we have 324 boys.

And by the way, all of these numbers are significantly higher

E a propósito, todos esses números são significativamente maiores

se acontecer de você ser negro,

if you happen to be black,

if you happen to be poor,

se acontecer de você ser pobre,

if you happen to exist in an overcrowded school.

se acontecer de você frequentar um colégio superlotado.

And if you are a boy,

E se você é um garoto,

you're four times as likely to be diagnosed with ADHD --

você tem 4 vezes mais chances

de ser diagnosticado com TDAH –

Attention Deficit Hyperactivity Disorder.

Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade.

Now there is another side to this.

Agora, existe o outro lado disso.

And it is important that we recognize that women still need help in school,

E é importante que reconheçamos

que as mulheres ainda precisam de ajuda nos colégios,

que os salários ainda são significativamente mais baixos,

that salaries are still significantly lower,

mesmo quando controlados para tipos de empregos,

even when controlled for job types,

and that girls have continued to struggle in math and science for years.

e que as garotas continuam tendo dificuldades

em matemática e ciências ao longo dos anos.

That's all true.

Isso é tudo verdade.

Nothing about that prevents us

Nada disso nos impede

from paying attention to the literacy needs

de prestar atenção aos problemas de alfabetização

of our boys between ages three and 13.

dos nossos garotos entre 3 e 13 anos.

E isso é nosso dever.

And so we should.

In fact, what we ought to do is take a page from their playbook,

Na verdade, o que precisamos fazer é pegar uma página do playbook deles,

because the initiatives and programs that have been set in place

porque as iniciativas e programas

que temos em prática

for women in science and engineering and mathematics are fantastic.

para mulheres em ciência, engenharia e matemática

são fantásticos.

They've done a lot of good for girls in these situations,

Eles fizeram muita coisa boa

para garotas nessas situações.

and we ought to be thinking about how we can make that happen for boys too

E nós temos que pensar em

como podemos fazer para que isso também aconteça com os garotos

in their younger years.

quando novinhos.

Even in their older years,

Até mesmo quando são mais velhos,

what we find is that there's still a problem.

o que vemos é que ainda há um problema.

When we look at the universities,

Quando observamos as universidades,

60 percent of baccalaureate degrees are going to women now,

60% dos diplomas de bacharelados, hoje, vão para mulheres,

which is a significant shift.

o que é uma mudança significante.

And in fact, university administrators are a little uncomfortable about the idea

E na verdade, os administradores das universidades

estão um pouco constrangidos pelo fato

that we may be getting close to 70 percent female population in universities.

que talvez estejamos chegando perto dos 70%

de população de mulheres em universidades.

Isso faz os administradores das universidades ficarem muito nervosos,

This makes university administrators very nervous,

because girls don't want to go to schools that don't have boys.

porque as meninas não querem ir para colégios que não tenham meninos.

And so we're starting to see

E estamos começando a ver o estabelecimento

the establishment of men centers and men studies

de centros para homens e estudos sobre homens

pensar sobre como podemos engajar os homens

to think about how do we engage men in their experiences in the university.

em suas experiências em universidades.

Se você fala com os professores, eles poderão dizer

If you talk to faculty, they may say, "Ugh. Yeah, well,

“Uh. Sim, bem, eles estão jogando vídeogames,

they're playing video games,

and they're gambling online all night long,

e estão apostando online durante a noite inteira,

and they're playing World of Warcraft,

e estão jogando ‘World of Warcraft”.

and that's affecting their academic achievement."

E isso está afetando

o desempenho acadêmico deles.”

Guess what?

Adivinha o quê!

Video games are not the cause.

Vídeogames não são a causa.

Video games are a symptom.

Vídeogames são um sintoma.

They were turned off a long time before they got here.

Eles estavam desligados há muito tempo,

antes deles chegarem.

So let's talk about why they got turned off

Então vamos falar sobre o porquê deles se desligarem

quando eles tinham entre 3 e 13 anos.

when they were between the ages of three and 13.

Existem 3 razões que acredito

There are three reasons that I believe

porque os meninos estão fora de sincronização

that boys are out of sync with the culture of schools today.

com a cultura dos colégios de hoje.

A primeira é a tolerância zero.

The first is zero tolerance.

A kindergarten teacher I know, her son donated all of his toys to her,

Conheço uma professora do jardim de infância,

seu filho deu todos os seus brinquedos,

and when he did, she had to go through and pull out all the little plastic guns.

e ela teve que procurar

e remover todas as armas de plástico.

You can't have plastic knives and swords and axes

Não se pode ter facas, espadas e machados de plástico

and all that kind of thing in a kindergarten classroom.

e todo esse tipo de coisa

em salas do jardim de infância.

What is it that we're afraid that this young man is going to do with this gun?

O que receiamos que esse jovem fará com essa arma?

I mean, really.

Quero dizer, qual é?

But here he stands as testament

Mas aqui ele fica como um exemplo

to the fact that you can't roughhouse on the playground today.

de que, nos dias de hoje, não se pode alvoroçar no playground.

Now I'm not advocating for bullies.

Não que eu esteja a defender os valentões.

I'm not suggesting that we need to be allowing guns and knives in the school.

Não estou sugerindo

que temos que permitir armas e facas em colégios.

But when we say that an Eagle Scout in a high school classroom

Mas quando dizemos

que um “Eagle Scout” [Escoteiro da América] em uma sala de aula em um colégio

com seu carro trancado no estacionamento

who has a locked parked car in the parking lot and a penknife in it,

com um canivete dentro do carro

has to be suspended from school,

tem que ser suspenso do colégio,

I think we may have gone a little too far with zero tolerance.

eu acho que fomos um pouco longe demais com a tolerância zero.

Another way that zero tolerance lives itself out

Uma outra maneira que a tolerância zero perde é na escrita dos garotos.

is in the writing of boys.

Em muitas salas de aula hoje

In a lot of classrooms today,

you're not allowed to write about anything that's violent.

você não é permitido escrever nada que seja violento.

você não é permitido escrever sobre nada

You're not allowed to write about anything that has to do with video games.

que tenha a ver com vídeogames – esses são tópicos proibidos.

These topics are banned.

Um menino chega em casa do colégio, e diz,

Boy comes home from school, and he says,

“Eu detesto escrever.”

"I hate writing."

"Why do you hate writing, son? What's wrong with writing?"

“Por que você detesta escrever, filho? Qual é o problema com o escrever?”

“Agora eu tenho que escrever o que ela quer que eu escreva.”

"Now I have to write what she tells me to write."

"OK, what is she telling you to write?"

“OK, o que ela está mandando você escrever?"

"Poems. I have to write poems.

“Poemas. Eu tenho que escrever poemas.

And little moments in my life.

E pequenos momentos na minha vida.

I don't want to write that stuff."

Eu não quero escrever sobre essas coisas.”

“Tudo bem. Mas, o que você quer escrever? Sobre o que você quer escrever?”

"Well, what do you want to write?

What do you want to write about?"

“Eu quero escrever sobre vídeogames, sobre leveling-up [passar de nível].

"I want to write about video games. I want to write about leveling-up.

Eu quero escrever sobre esse mundo interessante.

I want to write about this really interesting world.

Eu quero escrever sobre um furacão que vem na nossa casa

I want to write about a tornado that comes into our house

e arrebenta todas as janelas

and blows all the windows out,

e estraga a mobília toda e mata todo mundo.”

and ruins all the furniture and kills everybody."

“Tudo bem. OK.”

"All right. OK."

Se você diz isso a um professor,

You tell a teacher that, and they'll ask you, in all seriousness,

eles irão lhe perguntar, muito seriamente,

"Should we send this child to the psychologist?"

“Será que deveríamos mandar essa criança para o psicólogo?”

And the answer is no, he's just a boy.

E a resposta é não, ele é simplesmente um menino.

He's just a little boy.

Ele é simplesmente um menininho.

It's not OK to write these kinds of things in classrooms today.

Não está OK escrever esse tipo de coisas

em salas de aula hoje.

Então essa é a primeira razão:

So that's the first reason:

Zero tolerance policies and the way they're lived out.

a política de tolerância zero e a maneira como é cumprida.

The next reason that boys' cultures are out of sync with school cultures:

Uma outra razão que as culturas dos meninos estão fora de sincronia com as culturas escolares:

há menos professores do sexo masculino.

there are fewer male teachers.

Anybody who's over 15 doesn't know what this means,

Qualquer pessoa acima de 15 anos sabe o que isto significa,

because in the last 10 years,

porque nos últimos 10 anos,

the number of elementary school classroom teachers has been cut in half.

o número de professores de escola primária

foi cortado pela metade.

We went from 14 percent to seven percent.

Fomos de 14%

para 7%.

That means that 93 percent of the teachers

Isto significa que 93% dos professores

that our young men get in elementary classrooms are women.

que nossos jovens têm nas escolas primárias

são de mulheres.

Now what's the problem with this?

Qual é o problema com isto?

Women are great, yep, absolutely.

Mulheres são excelentes. Sim, absolutamente

Mas modelos do sexo masculino para meninos

But male role models for boys that say it's all right to be smart --

que dizem que está bem ser inteligente –

eles têm pais, eles têm pastores,

they've got dads, they've got pastors, they've got Cub Scout leaders,

eles têm líderes nos Lobinhos Escoteiros,

but ultimately, six hours a day, five days a week

mas no final, 6 horas por dia, 5 dias na semana,

they're spending in a classroom,

eles passam na sala de aula.

E a maioria dessas salas de aula

and most of those classrooms are not places where men exist.

não são lugares onde têm homem.

And so they say, I guess this really isn't a place for boys.

E eles dizem, realmente este não é um lugar para meninos.

Este é um lugar para meninas.

This is a place for girls.

Eu não sou muito bom nisto,

And I'm not very good at this,

so I guess I'd better go play video games

então acho que seria melhor

ir jogar jogos de vídeo ou praticar esporte, ou algo assim,

or get into sports, or something like that,

because I obviously don't belong here.

porque eu obviamente não pertenço aqui.

Men don't belong here, that's pretty obvious.

Homens não pertencem aqui, está bem claro.

So that may be a very direct way that we see it happen.

Então isso pode ser uma forma muito direta

que vemos isto acontecer.

Mas menos diretamente,

But less directly, the lack of male presence in the culture --

a falta da presença masculina na cultura –

you've got a teachers' lounge, and they're having a conversation

em uma sala dos professores,

onde eles estão conversando

about Joey and Johnny who beat each other up on the playground.

sobre Joey e Johnny batendo um no outro no na hora do recreio.

“O que vamos fazer com esses meninos?”

"What are we going to do with these boys?"

A resposta a esta pergunta depende de quem está sentado em torno da mesa.

The answer to that question changes

depending on who's sitting around that table.

Há homens em torno da mesa?

Are there men around that table?

As mães que criaram os meninos estão na mesa?

Are there moms who've raised boys around that table?

Você vai ver, a conversa muda

You'll see, the conversation changes

depending upon who's sitting around the table.

dependendo de quem está sentado em torno da mesa.

Third reason that boys are out of sync with school today:

A terceira razão porque meninos não sincronizam com a escola hoje:

Kindergarten is the old second grade, folks.

o jardim de infância é o antigo segundo ano.

We have a serious compression of the curriculum happening out there.

O que está acontecendo é uma compressão séria do currículo.

When you're three, you better be able to write your name legibly,

Aos 3 anos, é melhor você saber escrever o nome de forma legível,

ou então consideramos isto como desenvolvimento atrasado.

or else we'll consider it a developmental delay.

Quando você chega na primeira série,

By the time you're in first grade,

já deve ser capaz de ler os parágrafos de um texto

you should be able to read paragraphs of text

talvez com uma imagem, talvez sem,

with maybe a picture, maybe not, in a book of maybe 25 to 30 pages.

de um livro com 25 a 30 páginas.

If you don't,

Se não, nós provavelmente iremos lhe colocar

we're probably going to be putting you into a Title I special reading program.

em um programa especial de leitura.

E se você perguntar aos professores, eles irão dizer que

And if you ask Title I teachers, they'll tell you

eles têm 4 ou 5 meninos para cada uma menina nesse programa,

they've got about four or five boys for every girl that's in their program,

em escolas primárias.

in the elementary grades.

A razão disso ser um problema

The reason that this is a problem

is because the message that boys are getting

é porque a mensagem que os meninos recebem

is, "You need to do what the teacher asks you to do all the time."

é, “você precisa fazer

o que a professora pede para você fazer o tempo todo.”

The teacher's salary depends on "No Child Left Behind"

O salário da professora depende

em Nenhuma Criança Será Deixada Para Trás e Corra para o Topo

and "Race to the Top" and accountability and testing

e responsabilização e testes

and all of this.

e tudo isso.

So she has to figure out a way to get all these boys

Então ela tem que descobrir uma forma

de ajudar todos esses meninos a completar o currículo –

through this curriculum -- and girls.

e as meninas.

Este currículo compressado é ruim

This compressed curriculum is bad for all active kids.

para todas as crianças ativas.

And what happens is,

E o que acontece é que,

she says, "Please, sit down, be quiet, do what you're told,

ela diz, "Por favor, sente,

fique quieto, faça o que for mandado, siga as regras,

follow the rules, manage your time, focus, be a girl."

controle o seu horário, concentre,

seja uma menina.”

Isso é o que ela fala para eles.

That's what she tells them.

Indiretamente, isso é o que ela fala para eles.

Indirectly, that's what she tells them.

And so this is a very serious problem.

Então isso é um problema muito sério. Isso de onde vem?

Where is it coming from? It's coming from us.

Vem de nós.

(Laughter)

(Risadas)

We want our babies to read when they are six months old.

Queremos que nossos bebês leiam quando eles têm 6 meses.

Have you seen the ads?

Já viu os anúncios?

We want to live in Lake Wobegon where every child is above average ...

Queremos viver em Lake Wobegon

onde toda criança é acima da média.

but what this does to our children is really not healthy.

Mas o que isso faz às nossas crianças não é saudável.

Isso não é apropriado para o desenvolvimento,

It's not developmentally appropriate,

and it's particularly bad for boys.

e é especialmente ruim para meninos.

Então o que fazer?

So what do we do?

Nós temos que encontrá-los onde eles estão.

We need to meet them where they are.

We need to put ourselves into boy culture.

Precisamos nos colocar na cultura dos meninos.

We need to change the mindset of acceptance in boys

Precisamos mudar a mentalidade

de aceitação em meninos nas escolas primárias.

in elementary schools.

More specifically, we can do some very specific things.

Mais especificamente, podemos fazer coisas muito específicas.

We can design better games.

Podemos criar melhores jogos.

Most of the educational games that are out there today

A maior parte dos jogos educacionais que existem hoje

são flashcards.

are really flashcards.

They're glorified drill and practice.

Estes são glorificados exercícios e prática.

They don't have the depth, the rich narrative

Eles não têm profundidade, a narrativa rica

that really engaging video games have,

e engajadora que os jogos de vídeo têm,

que realmente interessam aos meninos.

that the boys are really interested in.

Precisamos criar jogos melhores.

So we need to design better games.

We need to talk to teachers and parents and school board members and politicians.

Precisamos conversar com os professores e os pais

e os diretores de escolas e políticos.

We need to make sure that people see that we need more men in the classroom.

Precisamos fazer com que as pessoas vejam que necessitamos de homens em salas de aula.

Precisamos avaliar as políticas de tolerância zero com cuidado.

We need to look carefully at our zero tolerance policies.

Elas fazem sentido?

Do they make sense?

Temos que pensar em como

We need to think about how to uncompress this curriculum if we can,

descomprimir esse currículo, se pudermos,

trying to bring boys back into a space that is comfortable for them.

e tentar trazer de volta os meninos para um espaço

que seja confortável para eles.

All of those conversations need to be happening.

Todos esses diálogos precisam acontecer.

There are some great examples out there of schools --

Há alguns grandes exemplos

de escolas –

the New York Times just talked about a school recently.

o New York Times falou recentemente sobre uma escola.

A game designer from the New School

Um designer de jogos da ‘New School’

put together a wonderful video gaming school.

criou um vídeogame escolar maravilhoso.

But it only treats a few kids, and so this isn't very scalable.

Mas que só lida com poucas crianças.

E assim não é muito escalável.

We have to change the culture and the feelings

Temos que mudar a cultura e os sentimentos

that politicians and school board members and parents have

que os políticos, os diretores das escolas e pais têm

sobre a maneira que aceitamos e o que aceitamos

about the way we accept and what we accept in our schools today.

nas nossas escolas.

We need to find more money for game design.

Temos que encontrar mais fundos para o design de jogos.

Because good games, really good games, cost money,

Porque bons jogos, jogos bons de verdade, são caros,

e World of Warcraft tem um senhor orçamento.

and World of Warcraft has quite a budget.

A maioria dos jogos educacionais não o tem.

Most of the educational games do not.

Onde começamos:

Where we started:

my colleagues Mike Petner, Shawn Vashaw, myself,

meus colegas – Mike Petner, Shawn Vashaw e eu –

we started by trying to look at the teachers' attitudes

começamos por tentar observar a atitude dos professores

and find out how do they really feel about gaming,

e descobrir como eles realmente se sentem sobre jogos,

o que eles têm a dizer.

what do they say about it.

And we discovered that they talk about the kids in their school,

E descobrimos

que eles falam sobre as crianças nas suas escolas,

que falam sobre jogos,

who talk about gaming, in pretty demeaning ways.

de uma maneira bem degradante.

They say, "Oh, yeah. They're always talking about that stuff.

Dizem, “Oh, sim. Eles falam sobre esse assunto o tempo todo.

Eles falam sobre as suas figurinhas de ação

They're talking about their little action figures

e suas pequenas conquistas ou medalhas de mérito,

and their little achievements or merit badges,

or whatever it is that they get.

ou seja lá o que for.

And they're always talking about this stuff."

E falam sobre essas coisas o tempo todo.”

And they say these things as if it's OK.

E falam disso como se isso fosse OK.

But if it were your culture, think of how that might feel.

Mas se fosse a sua cultura,

pense como isso o faria sentir.

It's very uncomfortable to be on the receiving end

É muito ruim ouvir

of that kind of language.

esse tipo de linguagem.

Eles ficam nervosos com qualquer coisa

They're nervous about anything that has anything to do with violence

que tenha a ver com violência

because of the zero tolerance policies.

por causa das políticas de tolerância zero.

They are sure that parents and administrators

Eles têm certeza que os pais e administradores nunca aceitarão nada.

will never accept anything.

So we really need to think about looking at teacher attitudes

Então precisamos pensar em como observar as atitudes dos professores

and finding ways to change the attitudes,

e encontrar formas de mudar as atitudes

so that teachers are much more open and accepting of boy cultures

para que os professores sintam-se mais abertos

e receptivos às culturas dos meninos nas suas salas de aula.

in their classrooms.

Because, ultimately, if we don't,

Porque, essencialmente, se não fizermos isso,

then we're going to have boys who leave elementary school saying,

teremos meninos saindo da escola primária dizendo,

Bem, acho que aquilo era um lugar só para as meninas;

"Well I guess that was just a place for girls, it wasn't for me.

não era para mim.

So I've got to do gaming, or I've got to do sports."

Então vou jogar vídeogame, ou vou praticar esportes.”

If we change these things, if we pay attention to these things,

Se mudarmos essas coisas, se prestarmos atenção nessa coisas,

and we reengage boys in their learning,

e engajarmos os meninos em seu aprendizado,

they will leave the elementary schools saying, "I'm smart."

eles sairão da escola primária dizendo, “Sou inteligente.

Muito obrigada.

Thank you.

(Applause)

(Aplausos)