John Hardy: My green school dream

Translator: Jan Sølve Borlaug Reviewer: Martin Hassel

I grew up

Jeg vokste opp

in a very small village in Canada,

i en liten bygd i Canada,

and I'm an undiagnosed

og jeg er en udiagnostisert

dyslexic.

dyslektiker.

I had a really hard time in school.

Jeg hadde en vanskelig tid på skolen.

In fact, my mother told me eventually

Moren min fortalte meg faktisk senere

that I was the little kid in the village

at jeg var den lille ungen i bygda

who cried all the way to school.

som gråt hele veien til skolen.

I ran away.

Jeg rømte.

I left when I was 25 years old to go to Bali,

Jeg dro da jeg var 25 år gammel for å reise til Bali.

and there I met my incredible wife, Cynthia,

Det var der jeg møtte min fantastiske kone, Cynthia,

and together, over 20 years,

og sammen i løpet av 20 år,

we built an amazing jewelry business.

bygget vi opp en fantastisk juveler-forretning.

It was a fairy tale, and then we retired.

Det var et eventyr, og deretter pensjonerte vi oss.

Then she took me to see a film

Så tok hun meg med for å se en film

that I really didn't want to see.

som jeg egentlig ikke hadde noe lyst til å se.

It ruined my life --

Den ødela livet mitt --

(Laughter)

(Latter)

"The Inconvenient Truth" and Mr. Gore.

"En ubehagelig sannhet" og Mr. Gore.

I have four kids,

Jeg har fire barn,

and even if part of what he says is true,

og om bare deler av det han sier er sant,

they're not going to have the life that I had.

kommer de ikke til å ha det livet jeg har hatt.

And I decided at that moment

Og jeg bestemte der og da

that I would spend the rest of my life

for at jeg ville bruke resten av livet

doing whatever I could

på å gjøre det jeg kunne

to improve their possibilities.

for å forbedre deres muligheter.

So here's the world,

Så her er verden,

and here we are in Bali.

og her er vi på Bali.

It's a tiny, little island --

Det er en bitte liten øy --

60 miles by 90 miles.

100 km ganger 150 km.

It has an intact Hindu culture.

Den har en intakt Hindu kultur.

Cynthia and I were there.

Cynthia og jeg var der.

We had had a wonderful life there,

Vi hadde et fantastisk liv der,

and we decided to do something unusual.

og vi bestemte oss for å gjøre noe uvanlig.

We decided to give back

Vi bestemte oss for å gi tilbake

locally.

lokalt.

And here it is: it's called the Green School.

Og der er den; den kalles den Grønne Skolen.

I know it doesn't look like a school,

Jeg vet den ikke ser ut som en skole,

but it is something we decided to do,

men det er noe vi bestemte oss for å gjøre

and it is extremely,

og den er ekstremt,

extremely green.

ekstremt grønn.

The classrooms have no walls.

Klasserommene har ingen vegger.

The teacher is writing on a bamboo blackboard.

Læreren skriver på en bambustavle.

The desks are not square.

Pultene er ikke firkantede.

At Green School, the children are smiling --

På den Grønne Skolen smiler barna --

an unusual thing for school, especially for me.

en uvanlig ting for en skole, spesielt for meg.

And we practice holism.

Og vi praktiserer holisme.

And for me it's just the idea

Og for meg er ideen

that, if this little girl

at, om denne lille jenta

graduates as a whole person,

uteksamineres som en hel person,

chances are

er det en sjanse for

she'll demand a whole world --

at hun vil kreve en hel verden --

a whole world --

en hel verden --

to live on.

til å leve på.

Our children spend 181 days

Våre barn tilbringer 181 dager

going to school in a box.

på å gå på en skole i en boks.

The people that built my school

De som bygde skolen min

also built the prison and the insane asylum

bygde også fengselet og galehuset

out of the same materials.

av de samme materialene.

So if this gentleman

Så dersom denne herren

had had a holistic education,

har hatt sin holistiske utdannelse,

would he be sitting there?

ville han da sittet der?

Would he have had more possibilities in his life?

Ville han hatt flere muligheter i livet sitt?

The classrooms have natural light.

Klasserommet har naturlig lys.

They're beautiful. They're bamboo.

De er nydelige. De er av bambus.

The breeze passes through them.

Brisen trekker gjennom dem.

And when the natural breeze isn't enough,

Og når den naturlige brisen ikke er nok,

the kids deploy bubbles,

kan barna åpne bobler

but not the kind of bubbles you know.

men ikke den typen bobler som du kjenner.

These bubbles are made from natural cotton

Disse boblene er laget av naturlig bomull

and rubber from the rubber tree.

og gummi fra gummi-treet.

So we basically turned the box

Så vi har egentlig forvandlet boksen

into a bubble.

til en boble.

And these kids know

Og disse barna vet

that painless climate control

at smertefri klimakontroll

may not be

muligens ikke

part of their future.

blir en del av deres fremtid.

We pay the bill at the end of the month,

Vi betaler regningen på slutten av måneden

but the people that are really going to pay the bill

men de folkene som egentlig ender opp med å måtte betale regningen

are our grandchildren.

er våre barnebarn.

We have to teach the kids

Vi må lære barna

that the world is not indestructible.

at verden ikke er uknuselig.

These kids did a little graffiti on their desks,

Disse barna laget en liten grafitti på pultene sine,

and then they signed up for two extra courses.

og da meldte de seg opp til to ekstra kurs.

The first one was called sanding

Det første var kalt sandpussing,

and the second one was called re-waxing.

og den andre var kalt re-voksing.

But since that happened,

Men etter at det skjedde

they own those desks.

eier de nå sine egne pulter.

They know they can control their world.

De vet at de kan kontrollere verden sin.

We're on the grid. We're not proud of it.

Vi er koblet til strømnettet; vi er ikke stolt av det.

But an amazing alternative energy company in Paris

Men et fantastisk alternativ energi firma i Paris

is taking us off the grid with solar.

skal koble oss fra strømnettet med solenergi.

And this thing

Og dette

is the second vortex to be built in the world,

er den andre spiralen som er bygget i verden

in a two-and-a-half meter drop on a river.

i et to og en halv meter fall på en elv.

When the turbine drops in,

Når turbinen settes inn,

it will produce 8,000 watts of electricity,

vil den produsere 8,000 watt med elektrisitet,

day and night.

dag og natt.

And you know what these are.

Og dere vet hva disse er.

There's nowhere to flush.

Det er ingen steder man trekker ned.

And as long as we're taking our waste

Og så lenge vi tar vårt avfall

and mixing it with a huge amount of water --

og blander med enorme mengder vann --

you're all really smart, just do the math.

dere er alle veldig smarte, bare gjør regnestykket.

How many people times how much water.

Hvor mange mennesker, ganger hvor mye vann.

There isn't enough water.

Det er ikke nok vann.

These are compost toilets,

Dette er kompost-toaletter.

and nobody at the school wanted to know about them,

Og ingen på skolen ville vite om dem,

especially the principal.

spesielt ikke rektoren.

And they work. People use them. People are okay.

Og de virker, folk bruker dem. De sier de er OK.

It's something you should think about doing.

Det er noe du bør tenke på å gjøre.

Not many things didn't work.

Det var ikke mye som ikke virket.

The beautiful canvas and rubber skylights

De vakre lerret og gummi solskjermene

got eaten by the sun in six months.

ble spist opp av solen i løpet av seks måneder.

We had to replace them with recyclable plastic.

Vi måtte erstatte dem med resirkulerbar plast.

The teachers dragged giant PVC whiteboards

Lærerne dro gigantiske PVC whiteboards

into the classrooms.

inn i klasserommet,

So we had some good ideas:

så vi fikk noen gode ideer.

we took old automobile windshields, put paper behind them

Vi tok noen gamle bilvinduer, monterte papir bak dem

and created the first alternative

og laget det første alternativet

to the whiteboard.

til whiteboarden.

Green School sits in south-central Bali,

Den Grønne Skolen befinner seg i det sørlige sentrale området på Bali

and it's on 20 acres

og den er på 20 mål

of rolling garden.

med dyrket mark.

There's an amazing river traveling through it,

Det går en fantastisk elv gjennom den,

and you can see there

og der kan du se

how we manage to get across the river.

hvordan vi klarer å krysse den.

I met a father the other day; he looked a little crazed.

Jeg møtte en far for noen dager siden, han så litt gal ut.

I said, "Welcome to Green School."

Jeg sa "Velkommen til den Grønne Skolen."

He said, "I've been on an airplane for 24 hours."

Han sa "Jeg har sittet på et fly i 24 timer."

I asked him, "Why?"

Jeg spurte ham, "Hvorfor?"

He said, "I had a dream once about a green school,

Han sa "Jeg hadde en drøm en gang om en grønn skole,

and I saw a picture of this green school,

og så et bilde av denne grønne skolen.

I got on an airplane.

Jeg kom meg på et fly.

In August I'm bringing my sons."

I august skal jeg ta med barna mine."

This was a great thing.

Dette var en fantastisk ting.

But more than that,

Men mer enn det,

people are building green houses around Green School,

folk bygger grønne hus rundt den Grønne Skolen,

so their kids can walk to school on the paths.

så barna deres kan gå til skolen på stiene.

And people are bringing their green industries,

Og folk tar med seg sine grønne industrier,

hopefully their green restaurants,

forhåpentligvis deres grønne restauranter,

to the Green School.

til den Grønne Skolen.

It's becoming a community.

Det har blitt et lite samfunn.

It's becoming a green model.

Det har blitt en grønn modell.

We had to look at everything.

Vi måtte se på alt.

No petrochemicals in the pavement.

Ingen petrokjemikalier i fortauet.

No pavement.

Ingen fortau.

These are volcanic stones laid by hand.

Dette er vulkanske steiner lagt for hånd.

There are no sidewalks.

Det er ingen fortau.

The sidewalks are gravel. They flood when it rains,

Fortauene er grus, de blir oversvømt når det regner,

but they're green.

men de er grønne

This is the school buffalo.

Dette er skolens bøffel.

He's planning to eat that fence for dinner.

Han har tenkt til å spise det gjerdet til middag.

All the fences at Green School are green.

Alle gjerdene på den Grønne Skolen er grønne.

And when the kindergarten kids

Og når barnehagebarna

recently moved their gate,

nylig flyttet porten sin,

they found out the fence was made out of tapioca.

oppdaget de at gjerdet var laget av Kassava-planten.

They took the tapioca roots up to the kitchen,

De tok Kassava-røttene opp til kjøkkenet,

sliced them thinly and made delicious chips.

delte dem i tynne siver og laget nydelig chips.

Landscaping.

Landskapspleie.

We manage to keep the garden that was there

Vi klarte å få til at hagen som var der

running right up to the edge of each of the classrooms.

går helt opp til kanten av klasserommene.

We dropped them gently in.

Vi slapp dem forsiktig inn.

We made space for these guys

Vi laget rom for disse karene

who are Bali's last black pigs.

som er Balis siste svarte griser.

And the school cow

Og skole-kua

is trying to figure out

prøver å finne ut

how to replace the lawnmower

hvordan den kan erstatte gressklipperen

on the playing field.

på lekeområdet.

These young ladies

Disse unge damene

are living in a rice culture,

lever i en ris-kultur,

but they know something that few people know in a rice culture.

men de vet noe som få andre vet i en ris-kultur.

They know how to plant organic rice,

De vet hvordan man planter organisk ris,

they know how to look after it,

de vet hvordan de skal stelle den,

they know how to harvest and they know how to cook it.

de vet hvordan du skal høste og de vet hvordan den skal tilberedes.

They're part of the rice cycle

De er en del av ris-syklusen.

and these skills will be valuable

Og denne kunnskapen vil bli verdifull

for them in their future.

for dem i fremtiden.

This young man is picking organic vegetables.

Denne mannen plukker organiske grønnsaker.

We feed 400 people lunch every day

Vi gir 400 mennesker lunsj hver dag.

and it's not a normal lunch. There's no gas.

Og det er ikke en normal lunsj; det er ikke noe gass.

Local Balinese women

Lokale Balinesiske kvinner

cook the food on sawdust burners

koker maten på sagflis-brennere

using secrets that only their grandmothers know.

ved å bruke hemmeligheter bare deres bestemødre kan.

The food is incredible.

Maten smaker utrolig.

Green School is a place of pioneers,

Den Grønne Skolen er en plass av pionerer,

local and global.

lokale og globale.

And it's a kind of microcosm

Og den er et slags mikrokosmos

of the globalized world.

av den globale verdenen.

The kids are from 25 countries.

Barna er fra 25 land.

When I see them together,

Når jeg ser dem sammen,

I know that they're working out

vet jeg at de prøver å finne ut

how to live in the future.

hvordan de skal leve i fremtiden.

Green School is going into its third year

Den Grønne Skolen er på vei inn i sitt tredje år

with 160 children.

med 160 barn.

It's a school where you do learn reading --

Det er en skole der du lærer å lese --

one of my favorites --

en av mine favoritter --

writing -- I was bad at it --

skrive -- jeg var dårlig på det --

arithmetic.

matematikk.

But you also learn other things.

Men du lærer også andre ting.

You learn bamboo building.

Du lærer bambusbygging.

You practice

Du praktiserer

ancient Balinese arts.

gammel Balinesisk kunst.

This is called mud wrestling in the rice fields.

Dette kalles sølebryting i ris-feltene.

The kids love it.

Barna elsker det.

The mothers aren't quite convinced.

Mødrene er ikke helt overbevist.

(Laughter)

(Latter)

We've done a lot of outrageous things in our lives,

Vi har gjort mange opprørende ting i våre liv,

and we said, okay, local, what does "local" mean?

og vi sa, ok, lokalt. Men hva betyr Lokal?

Local means

Lokal betyr

that 20 percent of the population of the school

at 20 prosent av folkene på skolen

has to be Balinese,

skal være Balinesiske

and this was a really big commitment.

Og dette var en veldig stor forpliktelse.

And we were right.

Og vi hadde rett.

And people are coming forward

Og folk kommer til oss

from all over the world

fra hele verden

to support the Balinese Scholarship Fund,

for å støtte det Balinesiske skolefondet,

because these kids will be Bali's next green leaders.

fordi disse barna vil bli Balis neste grønne ledere.

The teachers are as diverse

Lærerne er like heterogene

as the student body,

som elevmassen.

and the amazing thing

Og det utrolige er

is that volunteers are popping up.

at frivillige dukker opp.

A man came from Java

En mann kom fra Java

with a new kind of organic agriculture.

med en ny form for oranisk jordbruk.

A woman came from Africa with music.

En kvinne kom fra Afrika med musikk.

And together these volunteers and the teachers

Og sammen er disse frivillige og lærerne

are deeply committed

dypt engasjert

to creating a new generation

i å lage en ny generasjon

of global, green leaders.

av globale, grønne ledere.

The Green School effect --

Den Grønne Skolen effekten --

we don't know what it is.

vi vet ikke hva den er.

We need someone to come and study it.

Vi trenger noen som kan komme og studere den.

But what's happening, our learning-different kids --

Men det som skjer, våre anderledes-lærende barn --

dyslexic --

dyslektikere --

we've renamed them prolexic --

vi kaller den prolektikere --

are doing well in these beautiful, beautiful classrooms.

gjør det bra i disse vakre, vakre klasserommene.

And all the kids are thriving.

Og alle barna blomstrer.

And how did we do all this?

Og hvordan gjorde vi alt dette?

On giant grass.

På gigantisk gress

It's bamboo.

Det er bambus.

It comes out of the ground like a train.

Det kommer opp av jorda som et tog.

It grows as high as a coconut tree in two months

Det blir like høyt som et kokostre i løpet av to måneder.

and three years later it can be harvested

Og tre år senere kan det bli høstet

to build buildings like this.

til bygninger som denne.

It's as strong and dense as teak

Den er like sterk og tett som teak.

and it will hold up any roof.

Og den vil holde oppe ethvert tak.

When the architects came, they brought us these things,

Når arkitektene ankom, hadde de med disse tingene,

and you've probably seen things like this.

og du har sannsynligvis sett slike før.

The yellow box was called the administration complex.

Den gule boksen ble kalt administrasjonsblokken.

(Laughter)

(Latter)

We squashed it, we rethought it,

Vi knuste det, vi omdefinerte det,

but mainly we renamed it

men først og fremst ga vi det et nytt navn --

"the heart of school,"

skolens hjerte.

and that changed everything forever.

Og det endret alt for alltid.

It's a double helix.

Det er en dobbel kontruksjon.

It has administrators in it

Den har administratorer i seg

and many, many other things.

og mange, mange andre ting.

And the problem of building it --

Og problemet med å bygge den --

when the Balinese workers

når de Balinesiske bygningsarbeiderne

saw long reams of plans,

så lange ark med planer,

they looked at them and said, "What's this?"

så de på dem og sa, "Hva er dette?"

So we built big models.

Så vi bygget store modeller.

We had them engineered by the engineers.

Vi fikk dem konstruert av ingeniørene.

And Balinese carpenters like this

Og Balinesiske snekkere som dette

measured them with their bamboo rulers,

målte dem med sine bambus linjaler,

selected the bamboo and built the buildings

valgte ut bambusen og bygde husene

using age-old techniques,

ved å bruke eldgamle teknikker,

mostly by hand.

for det meste for hånd.

It was chaos.

Det var kaos.

And the Balinese carpenters want to be as modern as we do,

Og de Balinesiske snekkerne vil gjerne bli like moderne som vi vil

so they use metal scaffolding

så de bruker metallstilaser

to build the bamboo building

til å bygge bambusbygget.

and when the scaffolding came down,

Og når stilaset ble tatt ned

we realized that we had a cathedral,

innså vi at vi hadde fått en katedral,

a cathedral to green,

en katedral til grønn,

and a cathedral to green education.

og en katedral til grønn utdannelse.

The heart of school has seven kilometers

Hjertet av skolen har syv kilometer

of bamboo in it.

med bambus.

From the time the foundations were finished,

Fra grunnarbeidene var ferdige,

in three months it had roofs and floors.

tok det tre måneder til vi hadde tak og gulv.

It may not be the biggest bamboo building in the world,

Det er muligens ikke den største bambusbygningen i verden,

but many people believe

men mange mener

that it's the most beautiful.

at den er den vakreste.

Is this doable in your community?

Er dette mulig i ditt samfunn?

We believe it is.

Vi tror det er det.

Green School is a model we built for the world.

Den Grønne Skolen er en modell vi bygget for verden.

It's a model we built for Bali.

Det er en modell vi bygget for Bali.

And you just have to follow these simple, simple rules:

Og du trenger kun å følge disse enkle, enkle reglene:

be local,

vær lokal,

let the environment lead

la miljøet lede an

and think about

og tenk på

how your grandchildren might build.

hvordan dine barnebarn kanskje ville bygget.

So, Mr. Gore, thank you.

Så, Hr. Gore, takk skal du ha.

You ruined my life,

Du ødela livet mitt,

but you gave me an incredible future.

men du ga meg en utrolig fremtid.

And if you're interested in being involved

Og om du er interessert i å bli involvert

in finishing Green School

i å gjøre ferdig den Grønne Skolen

and building the next 50 around the world,

og å bygge de neste 50 rundt om i verden,

please come and see us.

vær så snill og kom og se oss

Thank you.

Takk skal dere ha.

(Applause)

(Applaus)