John Hardy: My green school dream

Vertaald door: Roel Verbunt Nagekeken door: Els De Keyser

I grew up

Ik groeide op

in a very small village in Canada,

in een klein dorpje in Canada,

and I'm an undiagnosed

en ik ben een ongediagnostiseerde

dyslexic.

dyslecticus.

I had a really hard time in school.

Ik had echt een zware tijd op school

In fact, my mother told me eventually

Mijn moeder vertelde me uiteindelijk

that I was the little kid in the village

dat ik het kleine jongetje in het dorp was

who cried all the way to school.

dat de hele weg naar school huilde.

I ran away.

Ik liep weg.

I left when I was 25 years old to go to Bali,

Ik vertrok naar Bali toen ik 25 jaar oud was.

and there I met my incredible wife, Cynthia,

En daar ontmoette ik mijn ongelofelijke echtgenote, Cynthia,

and together, over 20 years,

en samen bouwden we in 20 jaar

we built an amazing jewelry business.

een verbazingwekkend sieradenbedrijf op.

It was a fairy tale, and then we retired.

Het was een sprookje, en toen gingen we met pensioen.

Then she took me to see a film

Toen nam ze me mee naar een film

that I really didn't want to see.

die ik echt niet wilde zien.

It ruined my life --

Die ruïneerde mijn leven --

(Laughter)

(Gelach)

"The Inconvenient Truth" and Mr. Gore.

"An inconvenient thruth" en meneer Gore.

I have four kids,

Ik heb vier kinderen,

and even if part of what he says is true,

en zelfs als maar een deel van wat hij zegt waar is,

they're not going to have the life that I had.

krijgen ze niet het leven dat ik had.

And I decided at that moment

En ik besloot op dat moment

that I would spend the rest of my life

dat ik de rest van mijn leven zou wijden

doing whatever I could

om alles te doen wat ik kan

to improve their possibilities.

om hun mogelijkheden te verbeteren.

So here's the world,

Dus hier is de wereld,

and here we are in Bali.

en hier zijn we in Bali.

It's a tiny, little island --

Het is een piepklein eiland --

60 miles by 90 miles.

100 bij 145 kilometer.

It has an intact Hindu culture.

Het heeft een intacte Hindu cultuur

Cynthia and I were there.

Cynthia en ik waren daar.

We had had a wonderful life there,

We hadden een schitterend leven daar,

and we decided to do something unusual.

en we besloten iets ongebruikelijks te doen.

We decided to give back

We besloten wat terug te geven

locally.

lokaal.

And here it is: it's called the Green School.

En hier is het dan, het heet de Groene School.

I know it doesn't look like a school,

Ik weet dat het niet op een school lijkt,

but it is something we decided to do,

maar we besloten dit zo te doen,

and it is extremely,

en het is extreem,

extremely green.

extreem groen.

The classrooms have no walls.

De klaslokalen hebben geen muren.

The teacher is writing on a bamboo blackboard.

De leraar schrijft op een bamboe schoolbord.

The desks are not square.

De lessenaars zijn niet vierkant.

At Green School, the children are smiling --

Op de Groene School lachen de kinderen --

an unusual thing for school, especially for me.

ongebruikelijk voor school, vooral voor mij.

And we practice holism.

En we beoefenen holisme.

And for me it's just the idea

En voor mij is het vooral het idee

that, if this little girl

dat, als dit meisje

graduates as a whole person,

afstudeert als een volwaardig persoon,

chances are

de kans bestaat

she'll demand a whole world --

dat zij een volwaardige wereld zal eisen --

a whole world --

een volwaardige wereld --

to live on.

om op te leven.

Our children spend 181 days

Onze kinderen besteden 181 dagen

going to school in a box.

met naar school gaan in een doos.

The people that built my school

De mensen die mijn school bouwden

also built the prison and the insane asylum

bouwden ook de gevangenis en het krankzinnigengesticht

out of the same materials.

uit dezelfde materialen.

So if this gentleman

Dus als deze jongeman

had had a holistic education,

een holistische opleiding had gehad,

would he be sitting there?

zou hij daar dan zitten?

Would he have had more possibilities in his life?

Zou hij meer mogelijkheden gehad hebben in zijn leven?

The classrooms have natural light.

De klassen hebben natuurlijk licht.

They're beautiful. They're bamboo.

Ze zijn mooi. Ze zijn bamboe.

The breeze passes through them.

Een briesje waait er doorheen.

And when the natural breeze isn't enough,

En als een natuurlijk briesje niet genoeg is,

the kids deploy bubbles,

maken de kinderen bellen,

but not the kind of bubbles you know.

maar niet het soort bellen dat u kent.

These bubbles are made from natural cotton

Deze bellen zijn gemaakt van natuurlijk katoen

and rubber from the rubber tree.

en rubber van de rubberboom.

So we basically turned the box

Dus eigenlijk hebben we de doos veranderd

into a bubble.

in een bel.

And these kids know

En deze kinderen weten

that painless climate control

dat pijnloze klimaatbeheersing

may not be

waarschijnlijk geen

part of their future.

onderdeel zal zijn van hun toekomst.

We pay the bill at the end of the month,

Wij betalen de rekening aan het eind van de maand,

but the people that are really going to pay the bill

maar de mensen die werkelijk de rekening gaan betalen

are our grandchildren.

zijn onze kleinkinderen.

We have to teach the kids

We moeten onze kinderen leren

that the world is not indestructible.

dat de wereld niet onverwoestbaar is.

These kids did a little graffiti on their desks,

Deze kinderen hadden op hun bureau zitten tekenen,

and then they signed up for two extra courses.

en daarmee schreven ze zich in voor twee extra lessen.

The first one was called sanding

De eerste heette schuren,

and the second one was called re-waxing.

en de tweede heette opnieuw in de was zetten.

But since that happened,

Maar sinds dat is gebeurd,

they own those desks.

zijn die bureaus van hen.

They know they can control their world.

Ze weten dat ze hun wereld kunnen beheersen.

We're on the grid. We're not proud of it.

We zijn aangesloten op het elektriciteitsnet; we zijn er niet trots op.

But an amazing alternative energy company in Paris

Maar een verrassend bedrijf voor alternatieve energie in Parijs

is taking us off the grid with solar.

gaat ons van het net afhalen met zonne-energie.

And this thing

En dit ding

is the second vortex to be built in the world,

is de tweede draaikolk in de wereld,

in a two-and-a-half meter drop on a river.

bij twee en een halve meter verval in een rivier.

When the turbine drops in,

Als de turbine erbij komt,

it will produce 8,000 watts of electricity,

zal die 8000 watt elektriciteit produceren,

day and night.

dag en nacht.

And you know what these are.

En u weet wat dit zijn.

There's nowhere to flush.

Je kunt ze niet doortrekken.

And as long as we're taking our waste

En zolang we ons afval

and mixing it with a huge amount of water --

mengen met een enorme hoeveelheid water --

you're all really smart, just do the math.

u bent allemaal erg slim, bereken het zelf maar.

How many people times how much water.

Hoeveel mensen keer hoeveel water.

There isn't enough water.

Er is niet genoeg water.

These are compost toilets,

Dit zijn composttoiletten.

and nobody at the school wanted to know about them,

En niemand op school wilde ervan weten,

especially the principal.

vooral het schoolhoofd niet,

And they work. People use them. People are okay.

maar ze werken; mensen gebruiken ze. Mensen zijn in orde.

It's something you should think about doing.

Het is iets waar je aan moet denken om te doen.

Not many things didn't work.

Weinig dingen werkten niet goed.

The beautiful canvas and rubber skylights

De mooie canvas en rubber lichtkoepels

got eaten by the sun in six months.

werden door de zon opgegeten in zes maanden.

We had to replace them with recyclable plastic.

We moesten ze vervangen door recycleerbaar plastic.

The teachers dragged giant PVC whiteboards

De leraren haalden gigantische PVC whiteboards

into the classrooms.

in de klas,

So we had some good ideas:

dus hadden we een paar goede ideeën.

we took old automobile windshields, put paper behind them

We namen een oude auto-voorruit, plakten er papier achterop

and created the first alternative

en maakten zo het eerste alternatief

to the whiteboard.

voor het whiteboard.

Green School sits in south-central Bali,

Groene School ligt in zuidelijk midden-Bali,

and it's on 20 acres

en is omgeven door 8 hectare

of rolling garden.

glooiende tuin.

There's an amazing river traveling through it,

Een verbazingwekkende rivier stroomt er doorheen,

and you can see there

en je kunt daar zien

how we manage to get across the river.

hoe we aan de overkant van de rivier komen.

I met a father the other day; he looked a little crazed.

Ik ontmoette laatst een vader, hij keek een beetje gek.

I said, "Welcome to Green School."

Ik zei: "Welkom op de Groene School."

He said, "I've been on an airplane for 24 hours."

Hij zei: "Ik heb 24 uur in een vliegtuig gezeten."

I asked him, "Why?"

Ik vroeg hem: "Waarom?"

He said, "I had a dream once about a green school,

Hij zei: "Ik had ooit een droom over een groene school,

and I saw a picture of this green school,

en ik zag een foto van deze groene school,

I got on an airplane.

Ik pakte het vliegtuig.

In August I'm bringing my sons."

In augustus breng ik mijn zonen mee."

This was a great thing.

Dat was geweldig.

But more than that,

Maar meer dan dat,

people are building green houses around Green School,

mensen bouwen groene huizen ronde de Groene School,

so their kids can walk to school on the paths.

zodat hun kinderen naar school kunnen lopen via de paden.

And people are bringing their green industries,

En mensen brengen hun groene industrieën,

hopefully their green restaurants,

hopelijk hun groene restaurants,

to the Green School.

naar de Groene School.

It's becoming a community.

Het is een gemeenschap aan het worden.

It's becoming a green model.

Het is een groen model aan het worden.

We had to look at everything.

We moesten overal op letten.

No petrochemicals in the pavement.

Geen olieproducten in het wegdek.

No pavement.

Geen wegdek.

These are volcanic stones laid by hand.

Dit zijn vulkanische stenen die met de hand gelegd worden.

There are no sidewalks.

Er zijn geen trottoirs.

The sidewalks are gravel. They flood when it rains,

De trottoirs zijn kiezels, ze lopen onder als het regent,

but they're green.

maar ze zijn groen.

This is the school buffalo.

Dit is de schoolbuffel.

He's planning to eat that fence for dinner.

Hij is van plan het hek op te eten vanavond.

All the fences at Green School are green.

Alle hekken op de Groene School zijn groen.

And when the kindergarten kids

En toen de kleuters

recently moved their gate,

onlangs hun poort verplaatsten,

they found out the fence was made out of tapioca.

ontdekten ze dat het hek gemaakt was van tapioca.

They took the tapioca roots up to the kitchen,

Ze namen de tapioca wortels mee naar de keuken,

sliced them thinly and made delicious chips.

sneden ze in dunne plakjes en maakten heerlijk chips.

Landscaping.

Het landschap.

We manage to keep the garden that was there

We onderhouden de tuin die er al was

running right up to the edge of each of the classrooms.

die doorloopt tot aan de rand van elk van de klaslokalen.

We dropped them gently in.

We lieten ze voorzichtig binnen.

We made space for these guys

We maakten ruimte voor deze jongens

who are Bali's last black pigs.

die Bali's laatste zwarte varkens zijn.

And the school cow

En de schoolkoe

is trying to figure out

probeert uit te vinden

how to replace the lawnmower

hoe zij de grasmaaier kan vervangen

on the playing field.

op het speelveld.

These young ladies

Deze jongedames

are living in a rice culture,

leven in een rijstcultuur,

but they know something that few people know in a rice culture.

maar zij weten wat maar weinig mensen weten in een rijstcultuur.

They know how to plant organic rice,

Ze weten hoe ze organische rijst moeten planten,

they know how to look after it,

ze weten hoe ze er voor moeten zorgen,

they know how to harvest and they know how to cook it.

ze weten hoe ze moeten oogsten en hoe het gekookt wordt.

They're part of the rice cycle

Ze maken deel uit van de rijstcyclus.

and these skills will be valuable

en deze vaardigheden zullen waardevol zijn

for them in their future.

voor hen in de toekomst.

This young man is picking organic vegetables.

Deze jongeman plukt organische groenten.

We feed 400 people lunch every day

We verzorgen iedere dag voor 400 mensen de lunch.

and it's not a normal lunch. There's no gas.

En het is geen normale lunch; er is geen gas.

Local Balinese women

Lokale Balinese vrouwen

cook the food on sawdust burners

koken het eten op zaagselbranders

using secrets that only their grandmothers know.

waarbij ze geheimen gebruiken die alleen hun grootmoeders kennen.

The food is incredible.

Het eten is ongelofelijk.

Green School is a place of pioneers,

De Groene School is een plaats voor pioniers,

local and global.

lokaal en globaal.

And it's a kind of microcosm

En het is een soort microkosmos

of the globalized world.

van de geglobaliseerde wereld.

The kids are from 25 countries.

De kinderen komen uit 25 landen.

When I see them together,

Als ik ze bij elkaar zie,

I know that they're working out

weet ik dat ze er wel uit komen

how to live in the future.

hoe ze in de toekomst moeten leven.

Green School is going into its third year

De Groene School begint aan zijn derde jaar

with 160 children.

met 160 kinderen.

It's a school where you do learn reading --

Het is een school waar je leert lezen --

one of my favorites --

een van mijn favorieten --

writing -- I was bad at it --

schrijven -- daar was ik slecht in --

arithmetic.

rekenen.

But you also learn other things.

Maar je leert ook andere dingen.

You learn bamboo building.

Je leert bouwen met bamboe.

You practice

Je beoefent

ancient Balinese arts.

oude Balinese kunsten.

This is called mud wrestling in the rice fields.

Dit heet modderworstelen in de rijstvelden.

The kids love it.

De kinderen zijn er gek op.

The mothers aren't quite convinced.

De moeders zijn nog niet overtuigd.

(Laughter)

(Gelach)

We've done a lot of outrageous things in our lives,

We hebben een hoop verschrikkelijke dingen gedaan in ons leven,

and we said, okay, local, what does "local" mean?

en we zeiden, oké, lokaal. Wat betekent lokaal?

Local means

Lokaal betekent

that 20 percent of the population of the school

dat 20 procent van de schoolpopulatie

has to be Balinese,

Balinees moet zijn.

and this was a really big commitment.

En dit was een belangrijke verplichting.

And we were right.

En we hadden gelijk.

And people are coming forward

En mensen komen

from all over the world

van over de hele wereld vandaan

to support the Balinese Scholarship Fund,

om het fonds voor Balinese beurzen te steunen,

because these kids will be Bali's next green leaders.

omdat deze kinderen Bali's toekomstige groene leiders zullen zijn.

The teachers are as diverse

De leraren zijn net zo divers

as the student body,

als de studenten.

and the amazing thing

En het verbazingwekkende

is that volunteers are popping up.

is dat vrijwilligers zomaar opduiken.

A man came from Java

Een man kwam van Java

with a new kind of organic agriculture.

met een nieuw soort organische landbouw.

A woman came from Africa with music.

Een vrouw kwam uit Afrika met muziek.

And together these volunteers and the teachers

En samen zijn deze vrijwilligers en leraren

are deeply committed

erg vastberaden

to creating a new generation

om een nieuwe generatie

of global, green leaders.

van globale, groene leiders te creëren.

The Green School effect --

Het Groene School effect --

we don't know what it is.

we weten niet wat het is.

We need someone to come and study it.

We zoeken iemand om het te bestuderen.

But what's happening, our learning-different kids --

Maar wat er gebeurt, onze anders-leren kinderen --

dyslexic --

dyslectisch --

we've renamed them prolexic --

we noemen ze voortaan prolectisch --

are doing well in these beautiful, beautiful classrooms.

doen het goed in deze schitterende klaslokalen.

And all the kids are thriving.

En alle kinderen bloeien op.

And how did we do all this?

En hoe hebben we dit allemaal gedaan?

On giant grass.

Op reuzengras.

It's bamboo.

Het is bamboe.

It comes out of the ground like a train.

Het schiet uit de grond als een trein.

It grows as high as a coconut tree in two months

Het groeit zo hoog als een kokosnootpalm in twee maanden.

and three years later it can be harvested

En drie jaar later kan het al geoogst worden

to build buildings like this.

om gebouwen als deze van te bouwen.

It's as strong and dense as teak

Het is zo sterk en hecht als teak.

and it will hold up any roof.

En het houdt elk dak omhoog.

When the architects came, they brought us these things,

Toen de architecten kwamen, brachten ze dit soort dingen mee,

and you've probably seen things like this.

en u hebt zoiets waarschijnlijk al eerder gezien.

The yellow box was called the administration complex.

Het gele doosje heette het administratiecomplex.

(Laughter)

(Gelach)

We squashed it, we rethought it,

We hebben het verfrommeld en opnieuw bedacht,

but mainly we renamed it

maar vooral zijn we het

"the heart of school,"

het hart van de school gaan noemen.

and that changed everything forever.

En dat veranderde alles voor altijd.

It's a double helix.

Het is een dubbele helix.

It has administrators in it

De administratie zit erin

and many, many other things.

en heel veel andere dingen.

And the problem of building it --

En het probleem met bouwen --

when the Balinese workers

toen de Balinese bouwvakkers

saw long reams of plans,

de lange rij bouwtekeningen zagen

they looked at them and said, "What's this?"

keken ze ernaar en zeiden: "Wat is dit?"

So we built big models.

Dus we bouwden eerst schaalmodellen.

We had them engineered by the engineers.

We lieten ze uitwerken door de ingenieurs.

And Balinese carpenters like this

En Balinese houthakkers als deze

measured them with their bamboo rulers,

maten ze op met hun bamboe duimstokken,

selected the bamboo and built the buildings

kozen de bamboe uit en bouwden de gebouwen

using age-old techniques,

waarbij ze eeuwenoude technieken gebruikten,

mostly by hand.

grotendeels met de hand.

It was chaos.

Het was chaos.

And the Balinese carpenters want to be as modern as we do,

En de Balinese houthakkers willen graag net zo modern zijn als wij,

so they use metal scaffolding

dus ze gebruikten metalen steigers

to build the bamboo building

om een bamboe gebouw te bouwen.

and when the scaffolding came down,

En toen de steigers werden afgebroken,

we realized that we had a cathedral,

realiseerden we ons dat we een kathedraal hadden,

a cathedral to green,

een kathedraal voor groen,

and a cathedral to green education.

en een kathedraal voor groen onderwijs.

The heart of school has seven kilometers

In het hart van de school zijn zeven kilometer

of bamboo in it.

bamboe verwerkt.

From the time the foundations were finished,

Vanaf het moment dat de fundering klaar was,

in three months it had roofs and floors.

had het in drie maanden daken en vloeren.

It may not be the biggest bamboo building in the world,

Het is misschien niet het grootste bamboe gebouw te wereld,

but many people believe

maar veel mensen geloven

that it's the most beautiful.

dat het wel het mooiste is.

Is this doable in your community?

Is dit te doen in uw gemeenschap?

We believe it is.

We geloven van wel.

Green School is a model we built for the world.

De Groene School is een model dat we bouwden voor de wereld.

It's a model we built for Bali.

Het is een model dat we bouwden voor Bali.

And you just have to follow these simple, simple rules:

En u hoeft alleen maar deze simpele, simpele regels te volgen:

be local,

blijf lokaal,

let the environment lead

laat de omgeving u leiden

and think about

en denk eraan

how your grandchildren might build.

hoe uw kleinkinderen zouden bouwen.

So, Mr. Gore, thank you.

Dus, meneer Gore, dank u.

You ruined my life,

U ruïneerde mijn leven,

but you gave me an incredible future.

maar u gaf mij een ongelofelijke toekomst.

And if you're interested in being involved

En als u graag betrokken wilt worden

in finishing Green School

in het afmaken van de Groene School

and building the next 50 around the world,

en het bouwen van de volgende 50 over de hele wereld,

please come and see us.

kom ons gerust bezoeken.

Thank you.

Dank u.

(Applause)

(Applaus)