Why open a school? To close a prison | Nadia Lopez

Fordító: István Ferenczi Lektor: Péter Pallós

When I opened Mott Hall Bridges Academy in 2010,

Amikor 2010-ben megalapítottam a Mott Hall Bridges Academyt,

my goal was simple:

a célom egyszerű volt:

open a school to close a prison.

nyiss iskolát, hogy bezárj egy börtönt.

Now to some, this was an audacious goal,

Egyeseknek ez vakmerőnek tűnt,

because our school is located in the Brownsville section of Brooklyn --

mivel iskolánk a brooklyni Brownsville körzetben helyezkedik el,

one of the most underserved and violent neighborhoods

mely az egyik legszegényebb és legerőszakosabb lakónegyed

in all of New York City.

egész New Yorkban.

Like many urban schools with high poverty rates,

Mint számos városi iskolában, ahol magas a szegények aránya,

we face numerous challenges,

nekünk is számos kihívással kell szembenéznünk:

like finding teachers who can empathize

a hátrányos helyzetű közösség nehézségeivel

with the complexities of a disadvantaged community,

együttérzésre képes tanárokat találni,

lack of funding for technology,

a technológia finanszírozásának hiányával,

low parental involvement

a csekély szülői törődéssel,

and neighborhood gangs that recruit children as early as fourth grade.

és a már negyedik osztályos gyerekeket is toborzó bandákkal.

So here I was,

Azon kaptam magam,

the founding principal of a middle school that was a district public school,

hogy egy állami középiskola alapító igazgatója lettem,

and I only had 45 kids to start.

és csak 45 diákom van.

Thirty percent of them had special needs.

30%-uk különleges figyelemre szorult.

Eighty-six percent of them were below grade level

86%-uk nem érte el az elégségest

in English and in math.

angolból és matekból,

And 100 percent were living below the poverty level.

és mindannyian a szegénységi küszöb alatt éltek.

If our children are not in our classrooms,

Ha a gyerekeink nem járnak iskolába,

how will they learn?

hogyan fognak tanulni?

And if they're not learning,

És ha nem tanulnak,

where would they end up?

mi lesz velük?

It was evident when I would ask my 13-year-old,

Egyértelmű volt, amikor az egyik 13 évest megkérdeztem:

"Young man,

"Fiatalember,

where do you see yourself in five years?"

hogy képzeled el a jövőd öt év múlva?",

And his response:

azt válaszolta:

"I don't know if I'm gonna live that long."

"Nem tudom, hogy élek-e addig."

Or to have a young woman say to me

Egy fiatal hölgy azt mondta nekem,

that she had a lifelong goal of working in a fast-food restaurant.

hogy életcélja gyorsétteremben dolgozni.

To me, this was unacceptable.

Számomra ez elfogadhatatlan volt.

It was also evident that they had no idea

Az is nyilvánvaló volt: fogalmuk sincs róla,

that there was a landscape of opportunity

hogy mennyi lehetőség áll előttük,

that existed beyond their neighborhood.

a lakónegyedükön túl.

We call our students "scholars," because they're lifelong learners.

A diákjainkat "tanulóknak" nevezzük, ugyanis életük végéig tanulnak.

And the skills that they learn today

A ma megtanult készségek

will prepare them for college and career readiness.

egyetemre és karrierjükre készítik föl őket.

I chose the royal colors of purple and black,

A bíbor és fekete királyi színeket választottam,

because I want them to be reminded that they are descendants of greatness,

mert emlékeztetni akartam őket, hogy nagyszerűség leszármazottjai,

and that through education,

és oktatás által

they are future engineers,

ők a jövő mérnökei,

scientists,

tudósai,

entrepreneurs

vállalkozói,

and even leaders who can and will take over this world.

sőt még vezetői is, akik átvehetik, és át is veszik a világuralmat.

To date,

Jelenleg

we have had three graduating classes,

három végzős osztályunk volt,

at a 98 --

98...

(Applause)

(Taps)

At a 98-percent graduation rate.

98%-os sikeres iskolazárással.

This is nearly 200 children,

Majdnem 200 gyerek,

who are now going to some of the most competitive high schools

akik most már egész New York

legversenyképesebb főiskoláira járnak.

in New York City.

(Applause)

(Taps)

It was a cold day in January

Egy hideg januári napon

when my scholar, Vidal Chastanet, met Brandon Stanton,

Vidal Chastanet diákom megismerte Brandon Stantont,

the founder of the popular blog "Humans of New York."

aki a "Humans of New York" népszerű blog alapítója.

Brandon shared the story of a young man from Brownsville

Brandon elmesélte egy brownsville-i fiatalember történetét,

who had witnessed violence firsthand,

aki egy erőszakos cselekmény közvetlen szemtanúja lett.

by witnessing a man being thrown off of a roof.

Látta, ahogy egy férfit ledobtak a tetőről.

Yet he can still be influenced by a principal

Ennek ellenére befolyásolni tudta egy igazgató,

who had opened up a school that believes in all children.

aki iskolát nyitott és aki hisz minden gyerekben.

Vidal embodies the story of so many of our underprivileged children

Vidal rengeteg hátrányos helyzetű gyerek történetének megtestesítője.

who are struggling to survive,

Gyerekek, akik a túlélésért küzdenek.

which is why we must make education a priority.

Ezért fontos az oktatást előtérbe helyezni.

Brandon's post created a global sensation

Brandon cikke világszenzációvá vált,

that touched the lives of millions.

s milliók életére lett hatása.

This resulted in 1.4 million dollars being raised

Ennek köszönhetően 1,4 millió dollárt gyűjtöttek,

for our scholars to attend field trips to colleges and universities,

hogy a diákjaink ellátogathassanak főiskolákra és egyetemekre,

Summer STEAM programs,

részt vehessenek nyári STEAM rendezvényeken,

as well as college scholarships.

és kaphassanak főiskolai ösztöndíjakat.

You need to understand

Meg kell érteniük,

that when 200 young people from Brownsville visited Harvard,

hogy amikor 200 brownsville-i fiatal ellátogatott a Harvardra,

they now understood

ők akkor fogták föl,

that a college of their choice was a real possibility.

hogy az általuk választott egyetem valós lehetőség.

And the impossibilities that had been imposed upon them

Ami eddig a lehetetlent jelentette számukra

by a disadvantaged community

a hátrányos helyzetű közösség hatására,

were replaced by hope and purpose.

most reménnyé és céllá változott.

The revolution in education is happening in our schools,

Az oktatás forradalma iskoláinkban zajlik

with adults who provide love,

olyan felnőttekkel, akik szeretetet,

structure,

struktúrát,

support

támogatást,

and knowledge.

és tudást nyújtanak.

These are the things that inspire children.

E dolgok lelkesítik a gyerekeket,

But it is not an easy task.

de ez nem könnyű feladat.

And there are high demands

Nagy elvárásai vannak

within an education system that is not perfect.

a tökéletlen oktatási rendszernek.

But I have a dynamic group of educators

De van egy oktatókból álló dinamikus csoportom,

who collaborate as a team to determine what is the best curriculum.

akik csapatként dolgoznak össze, hogy létrehozzák a legjobb tantervet.

They take time beyond their school day,

Szabadidejükből áldoznak,

and come in on weekends

bejárnak hétvégente,

and even use their own money to often provide resources

és gyakran saját zsebből vesznek meg eszközöket,

when we do not have it.

melyre az iskolának nem futja.

And as the principal,

Igazgatóként

I have to inspect what I expect.

ellenőriznem kell, amit elvárok.

So I show up in classes

Ezért bejárok órákra,

and I conduct observations to give feedback,

megfigyelek és visszajelzéseket adok,

because I want my teachers to be just as successful

mivel azt akarom, hogy a tanáraim is olyan sikeresek legyenek,

as the name Mott Hall Bridges Academy.

mint a Mott Hall Bridges Academy név.

And I give them access to me every single day,

Bármikor hozzám fordulhatnak,

which is why they all have my personal cell number,

és ezért mindnek megvan a mobiltelefon-számom,

including my scholars and those who graduated --

beleértve a diákokat, valamint azokat, akik már végeztek.

which is probably why I get phone calls and text messages

Talán ezért kapok SMS-eket és telefonhívásokat

at three o'clock in the morning.

hajnali háromkor.

(Laughter)

(Nevetés)

But we are all connected to succeed,

De mindnyájan a sikerre hajtunk,

and good leaders do this.

és a jó vezetők ezt teszik.

Tomorrow's future is sitting in our classrooms.

A jövő ül ott a tantermeinkben.

And they are our responsibility.

Ők a felelősségünk.

That means everyone in here,

Ez minden jelenlevőre érvényes,

and those who are watching the screen.

és azokra, akik a képernyőt nézik.

We must believe in their brilliance,

Hinnünk kell a zsenialitásukban,

and remind them by teaching them

és tanítsuk meg nekik,

that there indeed is power in education.

hogy az oktatásban valóban erő lakozik.

Thank you.

Köszönöm.

(Applause)

(Taps)