Turning trash into toys for learning | Arvind Gupta

Arvind Gupta: convirtiendo basura en juguetes educativos

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Arvind Gupta: convirtiendo basura en juguetes educativos

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Traductor: Francisco Gnecco Revisor: Sebastian Betti
00:15
My name is Arvind Gupta, and I'm a toymaker.
0
15330
3000
Mi nombre es Arvind Gupta y soy fabricante de juguetes.
00:18
I've been making toys for the last 30 years.
1
18330
3000
Hace 30 años que construyo juguetes.
00:21
The early '70s, I was in college.
2
21330
2000
En los años 70 estaba en la universidad.
00:23
It was a very revolutionary time.
3
23330
2000
Eran tiempos bastante revolucionarios.
00:25
It was a political ferment, so to say --
4
25330
3000
Podemos decir que había un fermento político;
00:28
students out in the streets of Paris,
5
28330
2000
los estudiantes, en las calles de Paris,
00:30
revolting against authority.
6
30330
2000
se revelaban contra la autoridad.
00:32
America was jolted
7
32330
2000
Estados Unidos estaba sacudido
00:34
by the anti-Vietnam movement, the Civil Rights movement.
8
34330
3000
por el movimiento contra Vietnam y el de los Derechos Civiles.
00:37
In India, we had the Naxalite movement,
9
37330
3000
En la India teníamos el movimiento naxalita,
00:40
the [unclear] movement.
10
40330
2000
el movimiento campesino.
00:42
But you know, when there is a political churning of society,
11
42330
2000
Como sabemos, cuando la sociedad se agita políticamente,
00:44
it unleashes a lot of energy.
12
44330
3000
se libera mucha energía.
00:47
The National Movement of India
13
47330
2000
El movimiento nacionalista en la India
00:49
was testimony to that.
14
49330
2000
es un buen testimonio.
00:51
Lots of people resigned from well-paid jobs
15
51330
4000
Muchas personas renunciaron a sus puestos bien pagados
00:55
and jumped into the National Movement.
16
55330
2000
y se lanzaron al movimiento nacionalista.
00:57
Now in the early '70s,
17
57330
2000
A principios de los 70
00:59
one of the great programs in India
18
59330
2000
uno de los principales programas en la India
01:01
was to revitalize
19
61330
2000
era la revitalización
01:03
primary science in village schools.
20
63330
2000
de las ciencias en las escuelas rurales.
01:05
There was a person, Anil Sadgopal, did a Ph.D. from Caltech
21
65330
3000
Hubo un personaje; Anil Sadgopal que obtuvo su doctorado en Caltech
01:08
and returned back as a molecular biologist
22
68330
2000
y regresó como bióloga molecular
01:10
in India's cutting-edge research institute, the TIFR.
23
70330
3000
al instituto de investigación de vanguardia de la India, TIFR.
01:13
At 31, he was not able
24
73330
2000
A los 31, ella no podía
01:15
to relate the kind of [unclear] research,
25
75330
2000
relacionar sus investigaciones
01:17
which he was doing with the lives of the ordinary people.
26
77330
3000
con la vida de la gente común.
01:20
So he designed and went and started a village science program.
27
80330
3000
Entonces hizo unos diseños e inició un programa rural de ciencias.
01:23
Many people were inspired by this.
28
83330
2000
Muchos se inspiraron en esto.
01:25
The slogan of the early '70s
29
85330
2000
El tema a principios de los 70
01:27
was "Go to the people.
30
87330
2000
era "Ve hacia la gente,
01:29
Live with them; love them.
31
89330
2000
vive con ellos, ámalos.
01:31
Start from what they know. Build on what they have."
32
91330
3000
Arranca con lo que saben. Parte de lo que tienen".
01:34
This was kind of the defining slogan.
33
94330
2000
Esta idea era como una definición.
01:36
Well I took one year.
34
96330
2000
A mí me llevó un año.
01:38
I joined Telco, made TATA trucks, pretty close to Pune.
35
98330
3000
Fui a trabajar a Telco, muy cerca de Pune. Fabricaba camiones Tata.
01:41
I worked there for two years,
36
101330
2000
Allí estuve dos años,
01:43
and I realized that I was not born to make trucks.
37
103330
3000
hasta que me di cuenta que no había nacido para hacer camiones.
01:46
Often one doesn't know what one wants to do,
38
106330
2000
A menudo uno no sabe lo que desea hacer,
01:48
but it's good enough to know what you don't want to do.
39
108330
2000
pero sí es suficiente saber lo que no se quiere hacer.
01:50
So I took one year off, and I went to this village science program.
40
110330
3000
Así fue como me tomé un año libre y me fui a este programa rural de ciencias.
01:53
And it was a turning point.
41
113330
2000
Fue un momento crucial.
01:55
It was a very small village --
42
115330
2000
Era un pueblo muy pequeño,
01:57
a weekly bazaar
43
117330
2000
con mercado semanal,
01:59
where people, just once in a week, they put in all the vats.
44
119330
3000
en el que la gente, una vez a la semana, ponían todo a la vista.
02:02
So I said, "I'm going to spend a year over here."
45
122330
2000
Me dije: "Voy a quedarme aquí un año".
02:04
So I just bought one specimen
46
124330
2000
Me puse a comprar una muestra
02:06
of everything which was sold on the roadside.
47
126330
2000
de cada cosa que se vendía en los andenes.
02:08
And one thing which I found
48
128330
2000
Algo que encontré
02:10
was this black rubber.
49
130330
2000
fue este caucho negro.
02:12
This is called a cycle valve tube.
50
132330
2000
Se llama válvula de cámara de bicicleta.
02:14
When you pump in air in a bicycle, you use a bit of this.
51
134330
3000
Para inyectar aire en una bicicleta, se usa una de éstas.
02:17
And some of these models --
52
137330
2000
Y en algunos modelos,
02:19
so you take a bit of this cycle valve tube,
53
139330
2000
se toma una válvula de cámara de bicicleta,
02:21
you can put two matchsticks inside this, and you make a flexible joint.
54
141330
3000
le insertan dos fósforos y tenemos una unión flexible.
02:24
It's a joint of tubes. You start by teaching angles --
55
144330
3000
Una unión de tubitos. Se comienza por enseñar sobre ángulos;
02:27
an acute angle, a right angle, an obtuse angle, a straight angle.
56
147330
2000
el agudo, el recto, el obtuso, el plano.
02:29
It's like its own little coupling.
57
149330
2000
Basta con unirlas.
02:31
If you have three of them, and you loop them together,
58
151330
2000
Si hay tres, se las puede enlazar
02:33
well you make a triangle.
59
153330
2000
se forma un triángulo.
02:35
With four, you make a square,
60
155330
2000
Con cuatro se hace un cuadrado,
02:37
you make a pentagon, you make a hexagon,
61
157330
2000
se puede hacer un pentágono o un hexágono;
02:39
you make all these kind of polygons.
62
159330
2000
toda clase de polígonos
02:41
And they have some wonderful properties.
63
161330
2000
con algunas propiedades maravillosas.
02:43
If you look at the hexagon, for instance,
64
163330
2000
Por ejemplo, al mirar un hexágono
02:45
it's like an amoeba, which is constantly changing its own profile.
65
165330
3000
se ve como una ameba que cambia de forma constantemente.
02:48
You can just pull this out, this becomes a rectangle.
66
168330
2000
Se puede tirar de aquí y se convierte en un rectángulo.
02:50
You give it a push, this becomes a parallelogram.
67
170330
2000
Si le da un empujón, se vuelve un paralelogramo.
02:52
But this is very shaky.
68
172330
2000
Pero está tembloroso.
02:54
Look at the pentagon, for instance,
69
174330
2000
Por ejemplo, miren el pentágono.
02:56
pull this out -- it becomes a boat shape trapezium.
70
176330
2000
Si tiran de él, se convierte en un bote en forma de trapecio.
02:58
Push it and it becomes house shaped.
71
178330
2000
Si lo empujan, toma la forma de una casa.
03:00
This becomes an isosceles triangle --
72
180330
2000
Se convierte en un triángulo isósceles,
03:02
again, very shaky.
73
182330
2000
de nuevo muy tembloroso.
03:04
This square might look very square and prim.
74
184330
2000
Este puede verse bien cuadrado y arreglado,
03:06
Give it a little push -- this becomes a rhombus.
75
186330
2000
se le da un pequeño empujón y se vuelve un rombo.
03:08
It becomes kite-shaped.
76
188330
2000
O de forma de cometa.
03:10
But give a child a triangle,
77
190330
2000
Pero si le damos un triángulo a un niño,
03:12
he can't do a thing to it.
78
192330
2000
no puede hacer nada
03:14
Why use triangles?
79
194330
2000
¿Por qué usar triángulos?
03:16
Because triangles are the only rigid structures.
80
196330
2000
Porque los triángulos son las únicas estructuras rígidas.
03:18
We can't make a bridge with squares
81
198330
2000
No se puede hacer un puente con cuadrados
03:20
because the train would come, it would start doing a jig.
82
200330
3000
porque vendría el tren y lo sacudiría.
03:23
Ordinary people know about this
83
203330
2000
La gente común lo sabe;
03:25
because if you go to a village in India,
84
205330
2000
si usted va a una aldea en la India,
03:27
they might not have gone to engineering college,
85
207330
2000
puede que ellos no hayan ido a la universidad,
03:29
but no one makes a roof placed like this.
86
209330
2000
pero nadie construye el techo así.
03:31
Because if they put tiles on top, it's just going to crash.
87
211330
3000
Es que si le ponen tejas encima, simplemente se derrumba.
03:34
They always make a triangular roof.
88
214330
2000
Siempre hacen los techos triangulares.
03:36
Now this is people science.
89
216330
2000
Esto es ciencia popular.
03:38
And if you were to just poke a hole over here
90
218330
2000
Si se perfora un agujero aquí
03:40
and put a third matchstick,
91
220330
2000
y se le pone un fósforo,
03:42
you'll get a T joint.
92
222330
2000
se obtiene una unión en T.
03:44
And if I were to poke all the three legs of this
93
224330
2000
Y si se colocan otros tres lados
03:46
in the three vertices of this triangle,
94
226330
2000
en los tres vértices del triángulo,
03:48
I would make a tetrahedron.
95
228330
2000
tendremos un tetraedro.
03:50
So you make all these 3D shapes.
96
230330
2000
Así se hacen figuras en 3D.
03:52
You make a tetrahedron like this.
97
232330
3000
Se hace un tetraedro como éste.
03:55
And once you make these,
98
235330
4000
Y ya hecho
03:59
you make a little house.
99
239330
2000
se hace una casita.
04:03
Put this on top.
100
243330
2000
Le ponen esto encima.
04:05
You can make a joint of four. You can make a joint of six.
101
245330
2000
Se puede hacer una unión de cuatro. O de seis.
04:07
You just need a ton.
102
247330
3000
Se necesitan cantidades.
04:10
Now this was -- you make a joint of six,
103
250330
2000
Ahora esto. Se hace una unión de seis
04:12
you make an icosahedron.
104
252330
2000
y queda un icosaedro.
04:14
You can play around with it.
105
254330
2000
Se puede jugar con esto.
04:16
This makes an igloo.
106
256330
2000
Así se hace un iglú.
04:18
Now this is in 1978.
107
258330
2000
Esto era en 1978.
04:20
I was a 24-year-old young engineer.
108
260330
3000
Yo era un joven ingeniero de 24 años
04:23
And I thought this was so much better than making trucks.
109
263330
4000
cuando pensé que esto era mucho mejor que hacer camiones.
04:27
(Applause)
110
267330
5000
(Aplausos)
04:32
If you, as a matter of fact, put four marbles inside,
111
272330
3000
Y si ahora se le meten cuatro bolitas
04:35
you simulate the molecular structure of methane, CH4.
112
275330
3000
se tiene una simulación de la estructura del metano, CH4.
04:38
Four atoms of hydrogen, the four points of the tetrahedron,
113
278330
2000
Cuatro átomos de hidrógeno en las 4 puntas del tetraedro
04:40
which means the little carbon atom.
114
280330
2000
y en el centro uno de carbono.
04:42
Well since then,
115
282330
2000
Desde entonces
04:44
I just thought that I've been really privileged
116
284330
3000
pienso que he sido realmente afortunado
04:47
to go to over 2,000 schools in my country --
117
287330
4000
por ir a 2.000 escuelas de mi país;
04:51
village schools, government schools,
118
291330
2000
escuelas rurales, oficiales,
04:53
municipal schools, Ivy League schools --
119
293330
2000
municipales, exclusivas.
04:55
I've been invited by most of them.
120
295330
2000
Me han invitado a la mayoría.
04:57
And every time I go to a school,
121
297330
2000
Cada vez que voy a una escuela,
04:59
I see a gleam in the eyes of the children.
122
299330
2000
veo el brillo en los ojos de los niños.
05:01
I see hope. I see happiness in their faces.
123
301330
3000
Veo esperanza. Veo felicidad en sus caritas.
05:04
Children want to make things. Children want to do things.
124
304330
3000
A los niños les gusta hacer cosas, quieren construir.
05:07
Now this, we make lots and lots of pumps.
125
307330
3000
Ahora, hacemos cantidades de bombas.
05:10
Now this is a little pump
126
310330
2000
Esta es una bomba pequeña
05:12
with which you could inflate a balloon.
127
312330
2000
con la que se puede inflar un globo.
05:14
It's a real pump. You could actually pop the balloon.
128
314330
3000
Es de verdad. Se puede reventar el globo.
05:17
And we have a slogan
129
317330
2000
Y tenemos un lema:
05:19
that the best thing a child can do with a toy is to break it.
130
319330
3000
"lo mejor que un niño puede hacer con un juguete, es romperlo".
05:22
So all you do is --
131
322330
2000
Así, todo lo que hacemos,
05:24
it's a very kind of provocative statement --
132
324330
2000
es una afirmación muy provocativa,
05:26
this old bicycle tube and this old plastic [unclear]
133
326330
2000
esta cámara de bicicleta y este pico de plástico,
05:28
This filling cap will go very snugly into an old bicycle tube.
134
328330
3000
Pongo el pico en una vieja cámara de bicicleta.
05:31
And this is how you make a valve.
135
331330
2000
Y así se hace una válvula.
05:33
You put a little sticky tape.
136
333330
2000
Se le pone un poco de cinta adhesiva
05:37
This is one-way traffic.
137
337330
3000
Es de una sola vía.
05:41
Well we make lots and lots of pumps.
138
341330
2000
Se pueden hacer muchísimas bombas.
05:43
And this is the other one --
139
343330
2000
Y esta es otra;
05:45
that you just take a straw, and you just put a stick inside
140
345330
2000
se toma un pitillo, se le mete un palito,
05:47
and you make two half-cuts.
141
347330
2000
se hacen dos medios cortes.
05:49
Now this is what you do,
142
349330
2000
Esto es lo que hay que hacer...
05:51
is you bend both these legs into a triangle,
143
351330
2000
se doblan ambos lados para formar un triángulo
05:53
and you just wrap some tape around.
144
353330
2000
y se cubre alrededor con cinta.
05:55
And this is the pump.
145
355330
2000
Esta es la bomba.
05:57
And now, if you have this pump,
146
357330
3000
Ahora, si tenemos esta bomba;
06:00
it's like a great, great sprinkler.
147
360330
3000
es como un rociador bien grande.
06:03
It's like a centrifuge.
148
363330
2000
Como una centrífuga.
06:05
If you spin something, it tends to fly out.
149
365330
3000
Si se hace girar algo, tiende a salir volando.
06:08
(Applause)
150
368330
2000
(Aplausos)
06:10
Well in terms of -- if you were in Andhra Pradesh,
151
370330
2000
Es decir, si está [confuso].
06:12
you would make this with the palmyra leaf.
152
372330
2000
se hace esto con una hoja de palma.
06:14
Many of our folk toys
153
374330
2000
Muchos de los juguetes tradicionales
06:16
have great science principles.
154
376330
2000
se basan en principios científicos.
06:18
If you spin-top something, it tends to fly out.
155
378330
2000
Si hago girar algo, tiende a salir volando.
06:20
If I do it with both hands, you can see this fun Mr. Flying Man.
156
380330
3000
Si lo hago con las dos manos; esto es divertido, Señor Volador.
06:25
Right.
157
385330
2000
Correcto.
06:29
This is a toy which is made from paper. It's amazing.
158
389330
3000
Este es un juguete hecho de papel. Sorprendente.
06:32
There are four pictures.
159
392330
2000
Hay cuatro dibujos.
06:34
You see insects,
160
394330
2000
Se ven insectos.
06:36
you see frogs, snakes, eagles, butterflies,
161
396330
2000
Se ven ranas, culebras, águilas, mariposas,
06:38
frogs, snakes, eagles.
162
398330
2000
ranas, culebras, águilas.
06:40
Here's a paper which you could [unclear] --
163
400330
2000
Un papel que se puede [confuso],
06:42
designed by a mathematician at Harvard in 1928,
164
402330
2000
diseñado por un matemático de Harvard, en 1928.
06:44
Arthur Stone,
165
404330
2000
Arthur Stone,
06:46
documented by Martin Gardner in many of his many books.
166
406330
3000
mencionado por Martin Gardner en varios de sus libros.
06:49
But this is great fun for children.
167
409330
2000
Esto es divertido para las niños.
06:51
They all study about the food chain.
168
411330
2000
Ellos aprenden sobre la cadena alimenticia.
06:53
The insects are eaten by the frogs; the frogs are eaten by the snakes;
169
413330
2000
Las ranas se comen a los insectos, las culebras se comen a las ranas,
06:55
the snakes are eaten by the eagles.
170
415330
2000
las águilas se comen a las culebras.
06:57
And this can be, if you had a whole photocopy paper --
171
417330
2000
Esto puede ser... si se tiene papel de fotocopias,
06:59
A4 size paper --
172
419330
2000
papel tamaño A4,
07:01
you could be in a municipal school, you could be in a government school --
173
421330
3000
podemos estar en una escuela municipal o del gobierno...
07:04
a paper, a scale and a pencil -- no glue, no scissors.
174
424330
3000
un papel, una báscula y un lápiz. No se necesita pegamento ni tijeras.
07:07
In three minutes, you just fold this up.
175
427330
3000
En tres minutos, simplemente lo dobla.
07:10
And what you could use it for is just limited by your imagination.
176
430330
3000
Y los usos solo están limitados por la imaginación.
07:13
If you take a smaller paper, you make a smaller flexagon.
177
433330
3000
Si el papel es pequeño, se obtiene un flexágono pequeño.
07:16
With a bigger one, you make a bigger one.
178
436330
3000
Si es más grande, se obtiene uno mayor.
07:21
Now this is a pencil with a few slots over here.
179
441330
2000
Ahora, este es un lápiz con unas pocas ranuras.
07:23
And you put a little fan here.
180
443330
2000
Se le coloca un pequeño ventilador.
07:25
And this is a hundred-year-old toy.
181
445330
2000
Este es un juguete de más de cien años.
07:27
There have been six major research papers on this.
182
447330
3000
Ha habido seis artículos de investigación importantes, sobre esto.
07:30
There's some grooves over here, you can see.
183
450330
2000
Hay unas ranuras aquí, se pueden ver.
07:32
And if I take a reed -- if I rub this,
184
452330
2000
Si tomo una lengüeta y la froto,
07:34
something very amazing happens.
185
454330
2000
sucede algo sorprendente.
07:36
Six major research papers on this.
186
456330
2000
Seis artículos de investigación, importantes.
07:38
As a matter of fact, Feynman, as a child, was very fascinated by this.
187
458330
2000
En verdad, Feynman de niño, estaba fascinado con esto.
07:40
He wrote a paper on this.
188
460330
2000
Escribió un artículo al respecto.
07:42
And you don't need the three billion-dollar Hadron Collider
189
462330
2000
No se necesita un Colisionador de Hadrones de tres mil millones
07:44
for doing this. (Laughter) (Applause)
190
464330
2000
para hacerlo.
07:46
This is there for every child,
191
466330
2000
Ahí está para todos los niños,
07:48
and every child can enjoy this.
192
468330
2000
todos pueden disfrutarlo.
07:50
If you want to put a colored disk,
193
470330
3000
Si le ponemos un disco coloreado,
07:53
well all these seven colors coalesce.
194
473330
2000
los siete colores se funden.
07:55
And this is what Newton talked about 400 years back,
195
475330
3000
De esto hablaba Newton hace 400 años,
07:58
that white light's made of seven colors,
196
478330
2000
que la luz blanca está compuesta de siete colores...
08:00
just by spinning this around.
197
480330
2000
simplemente la hacemos girar.
08:02
This is a straw.
198
482330
3000
Este es un pitillo.
08:05
What we've done, we've just sealed both the ends with tape,
199
485330
3000
Lo que hice fue sellar los dos extremos con cinta,
08:08
nipped the right corner and the bottom left corner,
200
488330
2000
y cortar en la esquina derecha y en la inferior izquierda.
08:10
so there's holes in the opposite corners, there's a little hole over here.
201
490330
3000
Quedaron agujeros en las esquinas opuestas. Hay otro huequito aquí...
08:13
This is a kind of a blowing straw.
202
493330
2000
Esto es como un pitillo para soplar.
08:15
I just put this inside this.
203
495330
2000
Si le meto esto...
08:17
There's a hole here, and I shut this.
204
497330
3000
Hay un hueco aquí, y lo cierro.
08:25
And this costs very little money to make --
205
505330
2000
Hacerlo cuesta muy poco.
08:27
great fun for children to do.
206
507330
2000
Bien divertido que los chicos lo hagan.
08:29
What we do
207
509330
2000
Lo que hacemos
08:31
is make a very simple electric motor.
208
511330
2000
es un motor eléctrico bien sencillo.
08:33
Now this is the simplest motor on Earth.
209
513330
3000
Bueno, este es el motor más sencillo del mundo.
08:37
The most expensive thing is the battery inside this.
210
517330
3000
Lo que más cuesta es la batería interna.
08:40
If you have a battery, it costs five cents to make it.
211
520330
3000
Si ya se tiene la batería, cuesta cinco centavos hacerlo.
08:43
This is an old bicycle tube,
212
523330
2000
Esta es una vieja cámara de bicicleta,
08:45
which gives you a broad rubber band, two safety pins.
213
525330
2000
que nos da una banda elástica ancha, dos ganchos imperdibles.
08:47
This is a permanent magnet.
214
527330
2000
Este es un imán permanente.
08:49
Whenever current flows through the coil, this becomes an electromagnet.
215
529330
3000
Si la corriente fluye por la bobina, se convierte en un electroimán.
08:52
It's the interaction of both these magnets
216
532330
2000
La interacción entre estos dos imanes
08:54
which makes this motor spin.
217
534330
2000
es lo que hace girar al motor.
08:56
We made 30,000.
218
536330
2000
Hicimos 30 mil.
08:58
Teachers who have been teaching science for donkey years,
219
538330
3000
Los maestros vienen enseñando esto desde siempre,
09:01
they just muck up the definition and they spit it out.
220
541330
3000
simplemente memorizan la definición y la repiten.
09:04
When teachers make it, children make it.
221
544330
2000
Si los maestros lo hacen, los niños lo hacen.
09:06
You can see a gleam in their eye.
222
546330
2000
Puede verse el brillo en sus ojos.
09:08
They get a thrill
223
548330
3000
Se emocionan
09:11
of what science is all about.
224
551330
2000
sobre lo que es la ciencia.
09:13
And this science is not a rich man's game.
225
553330
2000
Y esta ciencia no es un juego de ricos.
09:15
In a democratic country,
226
555330
2000
En un país democrático
09:17
science must reach to our most oppressed,
227
557330
3000
la ciencia tiene que llegarle a los más oprimidos,
09:20
to the most marginalized children.
228
560330
2000
a los chicos más marginados.
09:22
This program started with 16 schools
229
562330
3000
El programa comenzó en 16 escuelas
09:25
and spread to 1,500 government schools.
230
565330
3000
y se difundió a 1.500 escuelas oficiales.
09:28
Over 100,000 children learn science this way.
231
568330
4000
Más de 100 mil niños aprenden ciencias así.
09:32
And we're just trying to see possibilities.
232
572330
2000
Y solo estamos explorando posibilidades.
09:34
Look, this is the tetrapak --
233
574330
2000
Miren, esto es un tetrapak;
09:36
awful materials from the point of view of the environment.
234
576330
3000
materiales horribles desde el punto de vista ambiental.
09:39
There are six layers -- three layers of plastic, aluminum --
235
579330
3000
Son seis capas -tres de plástico, aluminio-
09:42
which are are sealed together.
236
582330
2000
selladas entre sí.
09:44
They are fused together, so you can't separate them.
237
584330
2000
Se han fundido para que no se puedan separar.
09:46
Now you can just make a little network like this
238
586330
2000
Ahora podemos hacer una pequeña red
09:48
and fold them and stick them together
239
588330
2000
y los doblamos y empalmamos
09:50
and make an icosahedron.
240
590330
2000
y tenemos un icosaedro.
09:52
So something which is trash,
241
592330
2000
Así, algo que es basura,
09:54
which is choking all the seabirds,
242
594330
3000
algo que atraganta a las aves marinas,
09:57
you could just recycle this into a very, very joyous --
243
597330
3000
puede reciclarse en una cosa muy, muy divertida.
10:00
all the platonic solids can be made with things like this.
244
600330
3000
Los sólidos de Platón pueden armarse con objetos como éstos.
10:03
This is a little straw,
245
603330
3000
Esto es un pitillo,
10:06
and what you do is you just nip two corners here,
246
606330
4000
ahora le cortamos las esquinas así,
10:10
and this becomes like a baby crocodile's mouth.
247
610330
4000
y se convierte en la boca de un bebé cocodrilo.
10:14
You put this in your mouth, and you blow.
248
614330
2000
Si se lo pone en la boca y sopla...
10:16
(Honk)
249
616330
2000
(Pitido)
10:18
It's children's delight, a teacher's envy, as they say.
250
618330
4000
Como dicen, "delicias de los chicos, envidias de los maestros".
10:22
You're not able to see how the sound is produced,
251
622330
2000
No se puede ver como se produce el sonido,
10:24
because the thing which is vibrating goes inside my mouth.
252
624330
3000
porque lo que vibra está dentro de mi boca.
10:27
I'm going to keep this outside, to blow out. I'm going to suck in air.
253
627330
3000
Voy a dejarlo afuera, para soplar. Voy a aspirar aire.
10:30
(Honk)
254
630330
2000
(Pitido)
10:32
So no one actually needs to muck up the production of sound
255
632330
3000
Así, nadie necesita simular la producción del sonido
10:35
with wire vibrations.
256
635330
2000
con vibraciones de alambres.
10:37
The other is that you keep blowing at it,
257
637330
2000
Sólo sigue soplando,
10:39
keep making the sound,
258
639330
2000
sigue haciendo sonido,
10:41
and you keep cutting it.
259
641330
2000
y sigue cortando.
10:43
And something very, very nice happens.
260
643330
2000
Y sucede algo muy lindo.
10:45
(Honk)
261
645330
12000
(Pitido)
10:57
(Applause)
262
657330
3000
(Aplausos)
11:00
And when you get a very small one --
263
660330
2000
Y si tienen uno muy pequeño.
11:02
(Honk)
264
662330
3000
(Pitido)
11:05
This is what the kids teach you. You can also do this.
265
665330
3000
Estas son cosas que nos enseñan los chicos. También se puede hacer esto.
11:08
Well before I go any further,
266
668330
2000
Pero antes de continuar,
11:10
this is something worth sharing.
267
670330
2000
esto es algo que hay que compartir.
11:12
This is a touching slate meant for blind children.
268
672330
2000
Esta es una tableta táctil para niños ciegos.
11:14
This is strips of Velcro, this is my drawing slate,
269
674330
3000
Y estas son tiras de velcro. Aquí, mi tableta para dibujar,
11:17
and this is my drawing pen,
270
677330
2000
y mi pluma,
11:19
which is basically a film box.
271
679330
2000
que es básicamente una caja de película,
11:21
It's basically like a fisherman's line,
272
681330
4000
esencialmente, como una tanza de pescador,
11:25
a fishing line.
273
685330
2000
una línea de pescar.
11:27
And this is wool over here.
274
687330
2000
Y esto aquí, es lana.
11:29
If I crank the handle, all the wool goes inside.
275
689330
3000
Si giro la manivela, toda la lana se introduce.
11:32
And what a blind child can do is to just draw this.
276
692330
3000
Y lo que un niño ciego puede hacer es simplemente dibujar así.
11:36
Wool sticks on Velcro.
277
696330
2000
La lana se pega al velcro.
11:40
There are 12 million blind children in our country --
278
700330
3000
Hay 12 millones de niños ciegos en mi país
11:43
(Applause)
279
703330
2000
(Aplausos)
11:45
who live in a world of darkness.
280
705330
2000
que viven en completa oscuridad.
11:47
And this has come as a great boon to them.
281
707330
3000
Y esto les ha sido de gran ayuda.
11:50
There's a factory out there making our children blind,
282
710330
3000
Hay un fábrica allá, que hace que los niños ciegos...
11:53
not able to provide them with food,
283
713330
2000
no los puede alimentar,
11:55
not able to provide them with vitamin A.
284
715330
2000
no les puede dar vitamina A...
11:57
But this has come as a great boon for them.
285
717330
2000
Pero esto es una gran ayuda para ellos.
11:59
There are no patents. Anyone can make it.
286
719330
3000
No hay patentes. Cualquiera puede hacerlo.
12:03
This is very, very simple.
287
723330
2000
Es muy, muy sencillo.
12:05
You can see, this is the generator. It's a crank generator.
288
725330
3000
Vean esto; es un generador. Un generador a manivela.
12:08
These are two magnets.
289
728330
2000
Tiene dos imanes.
12:10
This is a large pulley made by sandwiching rubber between two old CDs.
290
730330
3000
Aquí hay una polea grande, hecha de caucho entre dos CD.
12:13
Small pulley and two strong magnets.
291
733330
2000
Una pequeña polea y dos imanes bien fuertes.
12:15
And this fiber turns a wire attached to an LED.
292
735330
3000
Esta fibra hace girar el alambre, unido a un LED.
12:18
If I spin this pulley, the small one's going to spin much faster.
293
738330
2000
Si hago girar esta polea, la pequeña va a moverse más rápido.
12:20
There will be a spinning magnetic field.
294
740330
2000
Se crea un campo magnético rotatorio.
12:22
Lines, of course, would be cut, the force will be generated.
295
742330
3000
Obviamente, se cortan las líneas y se genera la fuerza.
12:25
And you can see, this LED is going to glow.
296
745330
2000
Y se puede ver que se enciende el LED.
12:27
So this is a small crank generator.
297
747330
3000
Así, este es un generador a manivela.
12:31
Well, this is, again,
298
751330
3000
Bueno, aquí, de nuevo,
12:34
it's just a ring, a steel ring with steel nuts.
299
754330
3000
Este es solo un anillo de acero, con tuercas de acero.
12:37
And what you can do
300
757330
2000
Lo que podemos hacer
12:39
is just, if you give it a twirl,
301
759330
3000
simplemente, se le dan unas vueltas
12:42
well they just keep going on.
302
762330
3000
y continúa girando.
12:48
And imagine a bunch of kids
303
768330
2000
Imagínense un grupo de chicos
12:50
standing in a circle
304
770330
2000
en círculo
12:52
and just waiting for the steel ring to be passed on.
305
772330
2000
esperando a pasarse el anillo de acero.
12:54
And they'd be absolutely joyous playing with this.
306
774330
4000
Estarán absolutamente felices con este juego.
12:59
Well in the end, what we can also do:
307
779330
2000
Para terminar, lo que podemos hacer
13:01
we use a lot of old newspapers
308
781330
3000
es usar unos cuantos periódicos
13:04
to make caps.
309
784330
2000
para hacer gorros.
13:06
This is worthy of Sachin Tendulkar.
310
786330
2000
Esto es digno de Sachin Tendulkar.
13:08
It's a great cricket cap. (Laughter) (Applause)
311
788330
3000
Es un buen gorro para críquet
13:11
When first you see Nehru and Gandhi,
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2000
Si se acuerdan de Nehru... y de Gandhi...
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this is the Nehru cap -- just half a newspaper.
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3000
este es el gorro de Nehru, simplemente medio periódico.
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We make lots of toys with newspapers,
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2000
Hacemos cantidades de juguetes con periódico
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and this is one of them.
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2000
y este es solo uno de ellos.
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And this is -- you can see --
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2000
Esto es, como pueden ver,
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this is a flapping bird.
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un pájaro aleteando.
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All of our old newspapers, we cut them into little squares.
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Todos los periódicos viejos, los cortamos en cuadritos.
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And if you have one of these birds --
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Y si Ud. tiene una de estas aves...
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children in Japan have been making this bird for many, many years.
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4000
Los niños japoneses las hacen desde hace muchísimo tiempo.
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And you can see,
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2000
Como pueden ver,
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this is a little fantail bird.
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3000
este es un pájaro fantail.
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Well in the end, I'll just end with a story.
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3000
Bueno, para terminar, voy a contarles un cuento.
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This is called "The Captain's Hat Story."
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2000
Se llama "La historia del sombreo del capitán".
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The captain was a captain of a sea-going ship.
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2000
Había un capitán de barco en el mar.
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It goes very slowly.
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Era bastante lento.
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And there were lots of passengers on the ship,
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2000
En el barco iban muchos pasajeros,
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and they were getting bored, so the captain invited them on the deck.
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2000
que estaban aburridos, por lo que el capitán los invitó a la cubierta.
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"Wear all your colorful clothes and sing and dance,
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834330
2000
"Vístanse con ropas coloridas, canten y bailen
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and I'll provide you with good food and drinks."
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2000
y yo les brindaré de comer y de beber".
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And the captain would wear a cap everyday
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2000
El capitán se ponía un gorro cada día
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and join in the regalia.
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2000
y se unía a la fiesta.
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The first day, it was a huge umbrella cap,
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2000
El primer día fue con un gran sombrero de paraguas,
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like a captain's cap.
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2000
como gorro del capitán.
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That night, when the passengers would be sleeping,
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3000
Esa noche, cuando los pasajeros dormían,
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he would give it one more fold,
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2000
le hizo un doblez más,
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and the second day, he would be wearing a fireman's cap --
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2000
y el segundo día tenía un gorro de bombero,
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with a little shoot just like a designer cap,
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2000
con una aleta de sombrero de marca
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because it protects the spinal cord.
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855330
3000
para protegerse la columna.
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And the second night, he would take the same cap
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858330
2000
La segunda noche, tomó el mismo gorro
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and give it another fold.
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2000
y le hizo otro doblez.
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And the third day, it would be a Shikari cap --
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2000
Y el tercer día usó un sombreo de safari,
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just like an adventurer's cap.
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864330
3000
como casco de explorador.
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And the third night, he would give it two more folds --
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3000
La tercera noche le hizo dos dobleces más,
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and this is a very, very famous cap.
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este es un gorro muy, muy famoso,
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If you've seen any of our Bollywood films,
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2000
como se ha visto en ciertos de nuestros films de Bollywood...
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this is what the policeman wears,
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el que usa el policía;
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it's called a zapalu cap.
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se llama el gorro zapalu,
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It's been catapulted to international glory.
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3000
que se ha lanzado a las glorias internacionales.
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And we must not forget that he was the captain of the ship.
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3000
No hay que olvidar que él era el capitán del barco.
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So that's a ship.
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2000
Y aquí está el barco.
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And now the end:
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2000
Y ya como final,
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everyone was enjoying the journey very much.
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2000
todos estaban disfrutando mucho el viaje;
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They were singing and dancing.
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2000
cantaban y bailaban.
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Suddenly there was a storm and huge waves.
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De pronto hubo una tormenta y olas enormes.
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And all the ship can do is to dance and pitch along with the waves.
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3000
El barco no podía hacer nada más que bailar con las olas.
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A huge wave comes and slaps the front
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2000
Llegó una ola inmensa y le dio en la punta
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and knocks it down.
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2000
y se la tumbó.
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And another one comes and slaps the aft and knocks it down.
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3000
Luego llegó otra y lo golpeó por la parte de atrás y se la arrancó.
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And there's a third one over here.
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Y una tercera por acá
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This swallows the bridge and knocks it down.
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que se devoró el puente y lo derribó.
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And the ship sinks,
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Y el barco se fue a pique.
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and the captain has lost everything,
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Y el capitán lo perdió todo,
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but for a life jacket.
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menos un chaleco salvavidas.
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Thank you so much.
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2000
Muchas gracias.
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(Applause)
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(Aplausos)
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