Julian Treasure: Why architects need to use their ears

Translator: Morton Bast Reviewer: Thu-Huong Ha

Översättare: Agneta Fritz Granskare: Ida Jonsson

It's time to start designing for our ears.

Det är dags att börja designa för våra öron.

Architects and designers tend to focus

Arkitekter och designers har en benägenhet att fokusera

exclusively on these.

enbart på de här.

They use these to design with and they design for them,

De använder dem att designa med och de designar för dem,

which is why we end up sitting in restaurants that look

och det är skälet till att vi hamnar i restauranger som ser ut

like this — (loud crowd noise) — and sound like this,

så här - (starkt sorl) - och låter så här,

shouting from a foot away to try and be heard

vi skriker på tre decimeters avstånd för att

by our dinner companion,

vårt middagssällskap skall höra oss,

or why we get on airplanes -- (flight attendant announcements) -- which cost 200 million pounds,

eller till att vi stiger ombord på flygplan - (flygvärdinneutrop) - som kostar 200 miljoner pund,

with somebody talking through an old-fashioned telephone handset

med någon som pratar i en gammaldags telefonlur

on a cheap stereo system,

i ett billigt stereosystem,

making us jump out of our skins.

som får oss att hoppa högt.

We're designing environments that make us crazy. (Laughter)

Vi designar omgivningar som gör oss galna. (Skratt)

And it's not just our quality of life which suffers.

Och det är inte bara vår livskvalitet som blir lidande,

It's our health,

utan också vår hälsa,

our social behavior, and our productivity as well.

vårt sociala uppträdande och vår produktivitet.

How does this work? Well, two ways.

Hur fungerar detta? Jo, på två sätt.

First of all, ambience. I have a whole TEDTalk about this.

Först och främst, miljön. Jag har ett helt TEDTalk om detta.

Sound affects us physiologically, psychologically,

Ljud påverkar oss fysiologiskt, psykologiskt,

cognitively and behaviorally all the time.

kognitivt och behavioristiskt hela tiden.

The sound around us is affecting us

Ljudet omkring oss påverkar oss

even though we're not conscious of it.

fastän vi inte är medvetna om det.

There's a second way though, as well.

Men det finns också ett andra sätt.

That's interference. Communication requires sending

Det är interferens. Kommunikation kräver en sändare

and receiving, and I have another whole TEDTalk

och en mottagare, och jag har ett annat komplett TEDTalk

about the importance of conscious listening,

om vikten av medvetet lyssnande,

but I can send as well as I like,

men jag kan sända hur bra som helst,

and you can be brilliant conscious listeners.

och ni kan vara briljanta medvetna lyssnare.

If the space I'm sending it in is not effective,

Om rummet jag sänder det i inte är effektivt,

that communication can't happen.

så kan kommunikation inte uppstå.

Spaces tend to include noise and acoustics.

Utrymmen brukar ha buller och akustik.

A room like this has acoustics, this one very good acoustics.

Ett rum som det här har akustik, mycket bra akustik i det här fallet.

Many rooms are not so good.

Många rum är inte lika bra.

Let me give you some examples from a couple of areas

Ni skall få några exempel från ett par områden

which I think we all care about: health and education.

som jag tror att vi alla bryr oss om: hälsovård och undervisning.

(Hospital noises) When I was visiting my terminally ill father

(Sjukhusljud) När jag besökte min dödligt sjuke far

in a hospital, I was asking myself,

på ett sjukhus frågade jag mig själv,

how does anybody get well in a place that sounds like this?

hur kan någon bli frisk på ett ställe som låter så här?

Hospital sound is getting worse all the time.

Sjukhusljud blir värre hela tiden.

Noise levels in hospitals have doubled

Bullernivåerna på sjukhus har dubblerats

in the last few years, and it affects not just the patients

under de senaste åren, och det påverkar inte bara patienterna

but also the people working there.

utan också de människor som arbetar där.

I think we would like for dispensing errors to be zero,

Jag tror att vi skulle vilja att felprocenten vid medicinering var noll,

wouldn't we? And yet, as noise levels go up, so do

eller hur? Och ändå, när bullernivåerna går upp, så stiger också

the errors in dispensing made by the staff in hospitals.

antalet misstag sjukhuspersonalen gör när de skall dela ut mediciner.

Most of all, though, it affects the patients,

Men mest av allt påverkar det patienterna,

and that could be you, it could be me.

och det kunde vara du eller jag.

Sleep is absolutely crucial for recovery.

Sömn är absolut nödvändigt för tillfrisknandet.

It's when we regenerate, when we rebuild ourselves,

Det är under sömnen vi återställs och återuppbygger oss själva,

and with threatening noise like this going on,

och när ett hotfullt buller som det här håller på,

your body, even if you are able to sleep, your body

säger din kropp, även om du lyckas somna, så säger din kropp

is telling you, "I'm under threat. This is dangerous."

till dig: "Något hotar mig. Det här är farligt."

And the quality of sleep is degraded, and so is our recovery.

Och sömnkvaliteten försämras, liksom vårt tillfrisknande.

There are just huge benefits to come

Det finns helt enkelt enorma vinster

from designing for the ears in our health care.

med att designa för öronen inom sjukvården.

This is an area I intend to take on this year.

Det här är ett område jag ämnar ta mig an i år.

Education.

Utbildning.

When I see a classroom that looks like this,

När jag ser ett klassrum som ser ut så här,

can you imagine how this sounds?

kan ni föreställa er hur det låter?

I am forced to ask myself a question.

Jag är tvungen att fråga mig själv:

("Do architects have ears?") (Laughter)

("Har arkitekter öron?") (Skratt)

Now, that's a little unfair. Some of my best friends

Ja, det där var lite orättvist. Några av mina bästa vänner

are architects. (Laughter) And they definitely do have ears.

är arkitekter. (Skratt) Och de har definitivt öron.

But I think sometimes they don't use them

Men ibland tror jag att de inte använder dem

when they're designing buildings. Here's a case in point.

när de designar byggnader. Här är ett bra exempel.

This is a 32-million-pound flagship academy school

Det här är ett flaggskepp för 32 miljoner pund, en skola

which was built quite recently in the U.K. and designed

som byggdes ganska nyligen i Storbritannien och som designades

by one of Britain's top architects.

av en av landets främsta arkitekter.

Unfortunately, it was designed like a corporate

Tyvärr designades den som ett huvudkontor

headquarters, with a vast central atrium

på ett företag, med en vidsträckt atriumgård i centrum

and classrooms leading off it with no back walls at all.

och runt omkring den klassrum helt utan bakre väggar.

The children couldn't hear their teachers.

Barnen kunde inte höra sina lärare.

They had to go back in and spend 600,000 pounds

Man var tvungen att lägga ut ytterligare 600 000 pund

putting the walls in. Let's stop this madness

på att sätta in väggarna. Låt oss stoppa det här vansinnet

of open plan classrooms right now, please.

med klassrum med öppen planlösning omedelbart, tack.

It's not just these modern buildings which suffer.

Det är inte bara moderna byggnader som drabbas.

Old-fashioned classrooms suffer too.

Gammaldags klassrum är också drabbade.

A study in Florida just a few years ago found

En undersökning i Florida för bara några år sedan visade

that if you're sitting where this photograph was taken

att om du sitter där det här fotot togs

in the classroom, row four, speech intelligibility

på fjärde raden i klassrumet, så är talförståelsen

is just 50 percent.

bara 50 procent.

Children are losing one word in two.

Barnen missar vartannat ord.

Now that doesn't mean they only get half their education,

Nu betyder inte det att de bara får hälften av sin utbildning,

but it does mean they have to work very hard

men det betyder att de måste arbeta mycket hårt

to join the dots and understand what's going on.

för att binda samman punkterna och förstå vad som händer.

This is affected massively by reverberation time,

Det här påverkas kraftigt av efterklangen,

how reverberant a room is.

hur mycket eko ett rum har.

In a classroom with a reverberation time of 1.2 seconds,

I ett klassrum med 1,2 sekunders efterklang,

which is pretty common, this is what it sounds like.

något som är rätt vanligt, så låter det så här.

(Inaudible echoing voice)

(Ohörbar, ekande röst)

Not so good, is it?

Inte så bra, eller hur?

If you take that 1.2 seconds down to 0.4 seconds

Om man minskar de 1,2 sekunderna till 0,4 sekunder

by installing acoustic treatments, sound absorbing materials

genom att installera akustisk behandling, ljudabsorberande material

and so forth, this is what you get.

och så vidare, så får man det här.

Voice: In language, infinitely many words can be written

Röst: I språket kan oändligt många ord skrivas

with a small set of letters. In arithmetic,

med en liten uppsättning bokstäver. I aritmetik

infinitely many numbers can be composed

kan oändligt många tal sättas samman

from just a few digits with the help of the simple zero.

med bara några siffror med hjälp av en enkel nolla.

Julian Treasure: What a difference.

Julian Treasure: Vilken skillnad.

Now that education you would receive,

Den här undervisningen skulle man tillgodogöra sig,

and thanks to the British acoustician Adrian James

och tack till den brittiske akustikern Adrian James

for those simulations. The signal was the same,

för simulationerna. Signalen var densamma,

the background noise was the same.

bakgrundsljudet var detsamma.

All that changed was the acoustics of the classroom

Allt som förändrades var akustiken i klassrummet

in those two examples.

i de två exemplen.

If education can be likened to watering a garden,

Om undervisning kan liknas vid att vattna en trädgård,

which is a fair metaphor, sadly, much of the water

vilket är en rimlig metafor, skulle tråkigt nog mycket av vattnet

is evaporating before it reaches the flowers,

avdunsta innan det nådde fram till blommorna,

especially for some groups,

särskilt för några grupper,

for example, those with hearing impairment.

till exempel de med hörselskador.

Now that's not just deaf children. That could be any child

Det är inte bara döva barn. Det kan vara vilket barn som helst

who's got a cold, glue ear, an ear infection,

med en förkylning, öroninflammation, öroninfektion,

even hay fever. On a given day, one in eight children

eller till och med hösnuva. Varje dag skulle ett barn av åtta

fall into that group, on any given day.

hamna i den gruppen, varje dag.

Then you have children for whom English is a second language,

Så har man barn som har engelska som andraspråk,

or whatever they're being taught in is a second language.

eller som undervisas på ett andra språk.

In the U.K., that's more than 10 percent of the school population.

I Storbritannien är det mer än 10 procent av skoleleverna.

And finally, after Susan Cain's wonderful TEDTalk in February,

Och slutligen, efter Susan Cains underbara TEDTalk i februari,

we know that introverts find it very difficult to relate

så vet vi att introverta människor har mycket svårt att få kontakt

when they're in a noisy environment doing group work.

när de har grupparbeten i en bullrig miljö.

Add those up. That is a lot of children

Lägg ihop det där. Det är många barn

who are not receiving their education properly.

som inte kan tillgodogöra sig sin undervisning ordentligt.

It's not just the children who are affected, though.

Men det är inte bara barnen som påverkas.

(Noisy conversation) This study in Germany found

(Högljutt samtal) En studie i Tyskland visade

the average noise level in classrooms is 65 decibels.

att medeltalet för ljudnivån i klassrum är 65 decibel.

I have to really raise my voice to talk over 65 decibels

Jag måste verkligen höja rösten för att överrösta 65 decibel,

of sound, and teachers are not just raising their voices.

och lärare höjer inte bara rösten.

This chart maps the teacher's heart rate

Det här diagrammet visar lärarens hjärtfrekvens

against the noise level.

i förhållande till ljudnivån.

Noise goes up, heart rate goes up.

När ljudet stiger, stiger hjärtfrekvensen.

That is not good for you.

Det är inte nyttigt.

In fact, 65 decibels is the very level at which this big survey

I själva verket så är 65 decibel den nivå vid vilken den här stora undersökningen

of all the evidence on noise and health found that, that is

av alla rön om ljud och hälsa visade, att det är

the threshold for the danger of myocardial infarction.

tröskeln för risk för myokardisk infarkt.

To you and me, that's a heart attack.

I dagligt tal säger vi hjärtinfarkt.

It may not be pushing the boat out too far to suggest

Jag är kanske inte helt fel ute när jag säger

that many teachers are losing significant life expectancy

att många lärares förväntade livslängd förkortas betydligt

by teaching in environments like that day after day.

av att undervisa i sådana här miljöer dag ut och dag in.

What does it cost to treat a classroom

Vad kostar det att åtgärda ett klassrum

down to that 0.4-second reverberation time?

så att det kommer ner i de där 0,4 sekundernas efterklang?

Two and a half thousand pounds.

Tvåtusen femhundra pund.

And the Essex study which has just been done in the U.K.,

Och Essex-studien som precis har avslutats i Storbritannien,

which incidentally showed that when you do this,

som händelsevis visade att när man gör detta,

you do not just make a room that's suitable

så får man inte bara ett rum som passar

for hearing-impaired children, you make a room

för hörselskadade barn, man får ett rum

where behavior improves, and results improve significantly,

där uppförandet förbättras och resultaten förbättras betydligt,

this found that sending a child out of area to a school

den här studien visade att när man skickar iväg ett barn till en annan skola

that does have such a room, if you don't have one,

där det finns ett sådant rum, om man själv inte har ett sådant,

costs 90,000 pounds a year.

så kostar det 90 000 pund om året.

I think the economics are pretty clear on this.

Jag tror att ekonomin är rätt tydlig här.

I'm glad that debate is happening on this.

Jag är glad att det debatteras om det här.

I just moderated a major conference in London

Jag var nyligen moderator vid en stor konferens i London

a few weeks ago called Sound Education,

för några veckor sedan, vid namn Sound Education,

which brought together top acousticians,

där framstående akustiker,

government people, teachers, and so forth.

regeringsmedlemmar, lärare och så vidare samlades.

We're at last starting to debate this issue, and the benefits

Vi börjar äntligen debattera dessa frågor, och de vinster

that are available for designing for the ears in education,

som finns med att designa för öronen inom utbildning,

unbelievable.

är ofattbara.

Out of that conference, incidentally, also came

Från denna konferens kom förresten också

a free app which is designed to help children study

en gratis app som gjorts för att hjälpa barn att studera

if they're having to work at home, for example,

om de till exempel ska arbeta hemma,

in a noisy kitchen.

i ett bullrigt kök.

And that's free out of that conference.

Och den kom gratis från den konferensen.

Let's broaden the perspective a little bit

Låt oss vidga perspektivet lite

and look at cities.

och se på våra städer.

We have urban planners.

Vi har stadsplanerare.

Where are the urban sound planners?

Var finns stadsljudsplanerarna?

I don't know of one in the world, and the opportunity is there

Jag vet inte en enda i hela världen och nu finns det möjlighet

to transform our experience in our cities.

att förvandla våra upplevelser i våra städer.

The World Health Organization estimates

Världshälsoorganisationen uppskattar

that a quarter of Europe's population is having its sleep

att en fjärdedel av Europas befolkning får sin sömn

degraded by noise in cities. We can do better than that.

störd av bullret i städerna. Vi kan bättre än så.

And in our offices, we spend a lot of time at work.

Och på våra kontor, vi tillbringar mycket tid på jobbet.

Where are the office sound planners?

Var finns kontorsljudsplanerarna?

People who say, don't sit that team next to this team,

Människor som säger, sätt inte den gruppen intill den här gruppen,

because they like noise and they need quiet.

för de gillar ljud och de behöver tystnad.

Or who say, don't spend all your budget on a huge screen

Eller som säger, lägg inte hela er budget på en jättelik filmduk

in the conference room,

i konferensrummet

and then place one tiny microphone

för att sedan ställa en pytteliten mikrofon

in the middle of a table for 30 people. (Laughter)

i mitten på ett bord för 30 personer. (Skratt)

If you can hear me, you can understand me

Om ni kan höra mig, så kan ni förstå mig

without seeing me. If you can see me without hearing me,

utan att se mig. Om ni kan se mig utan att höra mig,

that does not work.

så fungerar det inte.

So office sound is a huge area, and incidentally,

Så kontorsljud är ett enormt område och förresten,

noise in offices has been shown to make people

så har buller på kontor visat sig göra människor

less helpful, less enjoy their teamwork,

mindre hjälpsamma, mindre benägna att uppskatta samarbete

and less productive at work.

och mindre produktiva på jobbet.

Finally, we have homes. We use interior designers.

Slutligen har vi våra hem. Vi använder inredningsarkitekter.

Where are the interior sound designers?

Var finns ljudinredningsarkitekterna?

Hey, let's all be interior sound designers,

Fast, låt oss alla bli ljudinredningsarkitekter,

take on listening to our rooms and designing sound

ta på oss att lyssna till våra rum och designa ljud

that's effective and appropriate.

som är effektiva och passande.

My friend Richard Mazuch, an architect in London,

Min vän Richard Mazuch, som är arkitekt i London,

coined the phrase "invisible architecture."

skapade uttrycket "osynlig arkitektur."

I love that phrase.

Jag älskar det uttrycket.

It's about designing, not appearance, but experience,

Det handlar om att designa, inte utseende utan upplevelse,

so that we have spaces that sound as good as they look,

så att vi har utrymmen som låter lika bra som de ser ut,

that are fit for purpose, that improve our quality of life,

som är ändamålsenliga, som förbättrar vår livskvalitet,

our health and well being, our social behavior

vår hälsa och välmående, vårt sociala uppförande

and our productivity.

och vår produktivitet.

It's time to start designing for the ears.

Det är dags att börja designa för öronen.

Thank you. (Applause)

Tack. (Applåder)

(Applause)

(Applåder)

Thank you. (Applause)

Tack. (Applåder)