How not to be ignorant about the world | Hans and Ola Rosling

Ханс и Ола Рослинги: Давайте узнаем этот мир получше

Переводчик: Olga Dmitrochenkova Редактор: Yekaterina Jussupova

Hans Rosling: I'm going to ask you

Ханс Рослинг: Я задам вам три вопроса

three multiple choice questions.

с вариантами ответов.

Use this device. Use this device to answer.

Используйте устройство, которое вам раздали, чтобы ответить.

The first question is, how did the number

Первый вопрос: как изменилось

of deaths per year

число смертей в год по всему миру

from natural disaster,

от стихийных бедствий

how did that change during the last century?

за последнее столетие?

Did it more than double,

Удвоилось ли оно,

did it remain about the same in the world as a whole,

осталось неизменным

or did it decrease to less than half?

или уменьшилось вдвое?

Please answer A, B or C.

Отвечайте: А, Б или В.

I see lots of answers. This is much faster than I do it at universities.

Я вижу, вы активно отвечаете. Намного быстрее, чем мои студенты в университете.

They are so slow. They keep thinking, thinking, thinking.

Они такие медленные, всё думают и думают.

Oh, very, very good.

Хорошо, прекрасно.

And we go to the next question.

Перейдём к следующему вопросу.

So how long did women 30 years old

Сколько лет школьного обучения получила

in the world go to school:

среднестатистическая 30-летняя женщина?

seven years, five years or three years?

Семь лет, пять или три года?

A, B or C? Please answer.

А, Б или В? Пожалуйста, отвечайте.

And we go to the next question.

И последний вопрос:

In the last 20 years, how did the percentage

Как за последние 20 лет изменился

of people in the world

процент людей в мире,

who live in extreme poverty change?

проживающих в условиях крайней бедности?

Extreme poverty — not having enough food for the day.

Крайняя бедность — нехватка еды для ежедневного пропитания.

Did it almost double,

Увеличилось ли число таких людей вдвое,

did it remain more or less the same,

осталось прежним

or did it halve?

или уменьшилось вдвое?

A, B or C?

А, Б или В?

Now, answers.

И теперь ответы.

You see,

Вот посмотрите,

deaths from natural disasters in the world,

количество смертей от стихийных бедствий

you can see it from this graph here,

в период с 1900 по 2000 год.

from 1900 to 2000.

Это видно на этом графике.

In 1900, there was about half a million people

В 1900 году около полумиллиона людей

who died every year from natural disasters:

погибли от стихийных бедствий:

floods, earthquakes, volcanic eruption, whatever, droughts.

наводнения, землетрясения, извержения вулканов, засухи и так далее.

And then, how did that change?

И как же это число поменялось?

Gapminder asked the public in Sweden.

Организация Gapminder провела опрос жителей Швеции.

This is how they answered.

Вот как они ответили.

The Swedish public answered like this:

Вот их ответы:

Fifty percent thought it had doubled,

50% опрошенных шведов считает, что это число увеличилось вдвое,

38 percent said it's more or less the same,

38% думают, что оно не изменилось,

12 said it had halved.

и 12% — что оно уменьшилось вдвое.

This is the best data from the disaster researchers,

Это данные, собранные исследователями

and it goes up and down,

в области мировых бедствий: число то возрастает, то падает,

and it goes to the Second World War,

после пика в период Второй мировой войны

and after that it starts to fall and it keeps falling

оно начинает падать и продолжает падать и по сей день,

and it's down to much less than half.

составляя менее половины того, что мы наблюдали в начале XX века.

The world has been much, much more capable

Каждое десятилетие мир становился

as the decades go by

все менее и менее опасным

to protect people from this, you know.

и лучше защищал нас от природных бедствий.

So only 12 percent of the Swedes know this.

Только 12% шведов это знают.

So I went to the zoo and I asked the chimps.

Тогда я пошёл в зоопарк и спросил шимпанзе.

(Laughter) (Applause)

(Смех) (Аплодисменты)

The chimps don't watch the evening news,

Шимпанзе уж точно не смотрят вечерние новости,

so the chimps,

однако они, выбирая наугад,

they choose by random, so the Swedes answer worse than random.

сумели опередить шведов по точности ответов.

Now how did you do?

А как же ответили вы?

That's you.

Вот как.

You were beaten by the chimps.

Вас тоже опередили шимпанзе.

(Laughter)

(Смех)

But it was close.

Но вы были близки к победе.

You were three times better than the Swedes,

Вы в три раза лучше, чем шведы,

but that's not enough.

но это не показатель.

You shouldn't compare yourself to Swedes.

Не надо сравнивать себя с ними,

You must have higher ambitions in the world.

ставьте планку намного выше.

Let's look at the next answer here: women in school.

Посмотрим на второй вопрос: школьное обучение для женщин.

Here, you can see men went eight years.

Здесь видно, что мужчины получили в среднем

How long did women go to school?

8 лет школьного образования. А что же женщины?

Well, we asked the Swedes like this,

Шведы ответили вот так,

and that gives you a hint, doesn't it?

и это уже даёт вам подсказку, не так ли?

The right answer is probably the one

Правильный ответ, скорей всего, тот,

the fewest Swedes picked, isn't it?

который выбрало меньшинство шведов, верно?

(Laughter)

(Смех)

Let's see, let's see. Here we come.

Давайте посмотрим. Вот результаты.

Yes, yes, yes, women have almost caught up.

Да, да, да. Женщины практически догнали мужчин.

This is the U.S. public.

Вот как ответили американцы.

And this is you. Here you come.

А вот как ответили вы.

Ooh.

О-о-ой.

Well, congratulations, you're twice as good as the Swedes,

Ну что ж, поздравляю, вы вдвое лучше шведов.

but you don't need me —

Но вы и сами —

So how come? I think it's like this,

Как же так получается? Думаю, причина в том,

that everyone is aware that there are countries

что все мы наслышаны о странах

and there are areas

и территориях,

where girls have great difficulties.

где девочки сталкиваются с большими проблемами.

They are stopped when they go to school,

Им запрещено посещать школу,

and it's disgusting.

и это просто отвратительно.

But in the majority of the world,

Но если рассмотреть мир в целом,

where most people in the world live,

в большинстве случаев

most countries, girls today go to school

девочки ходят в школу

as long as boys, more or less.

почти так же, как и мальчики.

That doesn't mean that gender equity is achieved,

Это не означает, что мы добились равенства полов,

not at all.

отнюдь нет.

They still are confined to terrible, terrible limitations,

Женщины лишены очень многого сегодня,

but schooling is there in the world today.

но школьное образование наладилось.

Now, we miss the majority.

Но вы не подумали глобально,

When you answer, you answer according to the worst places,

вы подумали об определённых местах,

and there you are right, but you miss the majority.

и там вы были правы. Но в целом картина иная.

What about poverty?

А как обстоят дела с бедностью?

Well, it's very clear that poverty here

Здесь всё очевидно: процент людей

was almost halved,

за чертой бедности уменьшился вдвое.

and in U.S., when we asked the public,

Только 5% опрошенных американцев

only five percent got it right.

верно ответили на этот вопрос.

And you?

А как ответили вы?

Ah, you almost made it to the chimps.

Ого, вы почти догнали шимпанзе.

(Laughter) (Applause)

(Смех) (Аплодисменты)

That little, just a few of you!

Вам не хватило совсем немного!

There must be preconceived ideas, you know.

Миром правит предвзятое мнение.

And many in the rich countries,

Многие жители богатых стран думают,

they think that oh, we can never end extreme poverty.

что искоренить бедность невозможно.

Of course they think so,

Конечно, а как они ещё могут думать,

because they don't even know what has happened.

если они понятия не имеют о том, что происходит на самом деле.

The first thing to think about the future

Чтобы думать о будущем,

is to know about the present.

нам нужно знать, что происходит в настоящем.

These questions were a few of the first ones

Эти вопросы только некоторые из тех,

in the pilot phase of the Ignorance Project

что мы задаём в рамках проекта о невежестве,

in Gapminder Foundation that we run,

проводимого совместно с организацией Gapminder.

and it was started, this project, last year

Проект был запущен в прошлом году

by my boss, and also my son, Ola Rosling. (Laughter)

моим начальником, а также сыном, Ола Рослингом. (Смех)

He's cofounder and director,

Он соучредитель и директор этой организации.

and he wanted, Ola told me

Ола сказал мне, что нам надо

we have to be more systematic

систематически и основательно

when we fight devastating ignorance.

бороться с разрушительным невежеством.

So already the pilots reveal this,

Опросы показывают,

that so many in the public score worse than random,

что ответы людей хуже выбора наугад.

so we have to think about preconceived ideas,

Мы должны что-то делать с предвзятым мнением.

and one of the main preconceived ideas

Одно из самых распространённых мнений в мире

is about world income distribution.

касается распределения мировых доходов.

Look here. This is how it was in 1975.

Посмотрите. Вот как это было в 1975 году.

It's the number of people on each income,

Это количество людей на каждую зарплату,

from one dollar a day —

начиная с 1 доллара в день.

(Applause)

(Аплодисменты)

See, there was one hump here,

Видите это бугорок

around one dollar a day,

в районе одного доллара,

and then there was one hump here

затем он появился здесь,

somewhere between 10 and 100 dollars.

в районе от 10 до 100 долларов.

The world was two groups.

Мир был разбит на две группы,

It was a camel world, like a camel with two humps,

это был мир-верблюд с двумя горбами:

the poor ones and the rich ones,

бедные и богатые.

and there were fewer in between.

Среднего класса как такового не было.

But look how this has changed:

Но посмотрите, как всё поменялось:

As I go forward, what has changed,

с течением времени

the world population has grown,

население планеты увеличивалось,

and the humps start to merge.

а «горбы» постепенно сливались.

The lower humps merged with the upper hump,

Две группы населения слились воедино,

and the camel dies and we have a dromedary world

и наш двугорбый верблюд переродился

with one hump only.

в одногорбого верблюда.

The percent in poverty has decreased.

Процент бедности упал.

Still it's appalling

Хотя до сих пор остаются

that so many remain in extreme poverty.

ужасные примеры бедности по всему миру.

We still have this group, almost a billion, over there,

До сих пор около миллиарда людей находится

but that can be ended now.

за чертой бедности, но с этим можно справиться.

The challenge we have now

Так что наша задача сейчас —

is to get away from that, understand where the majority is,

отойти от предвзятого мнения, понять, где находится большинство,

and that is very clearly shown in this question.

что чётко прослеживается в самом вопросе.

We asked, what is the percentage of the world's

Мы спросили: сколько годовалых детей

one-year-old children who have got those

во всём мире получили базовые прививки

basic vaccines against measles and other things

от кори и прочих болезней?

that we have had for many years:

Какой ответ вы бы выбрали:

20, 50 or 80 percent?

20, 50 или 80 процентов детей?

Now, this is what the U.S. public and the Swedish answered.

Вот как ответили американцы и шведы.

Look at the Swedish result:

Посмотрите на шведов,

you know what the right answer is.

и вы уже будете знать правильный ответ.

(Laughter)

(Смех)

Who the heck is a professor of global health in that country?

Кто, чёрт возьми, является профессором глобального здравоохранения в этой стране?

Well, it's me. It's me.

Вообще-то, это я.

(Laughter)

(Смех)

It's very difficult, this. It's very difficult.

Это очень нелегко, поверьте мне.

(Applause)

(Аплодисменты)

However, Ola's approach

Подход Ола к тому,

to really measure what we know made headlines,

как измерить то, что мы знаем, был в заголовках газет.

and CNN published these results on their web

CNN опубликовала результаты

and they had the questions there, millions answered,

и задала вопросы читателям.

and I think there were about 2,000 comments,

Под статьёй было около 2 000 комментариев,

and this was one of the comments.

и один из них гласил:

"I bet no member of the media passed the test," he said.

«Бьюсь об заклад, ни один из журналистов не ответил верно на эти вопросы».

So Ola told me, "Take these devices.

Тогда Ола сказал мне: «Раздай-ка эти устройства

You are invited to media conferences.

на конференциях СМИ, куда тебя приглашают.

Give it to them and measure what the media know."

Пусть они ответят, и мы посмотрим, что они знают».

And ladies and gentlemen,

И вот, дамы и господа,

for the first time, the informal results

впервые представляю вам данные

from a conference with U.S. media.

одной из конференций СМИ в США.

And then, lately, from the European Union media.

А вот результаты опроса среди представителей СМИ Европы.

(Laughter)

(Смех)

You see, the problem is not that people

Как видите, проблема не в том,

don't read and listen to the media.

что люди не читают и не слушают СМИ.

The problem is that the media doesn't know themselves.

Проблема в том, что сами СМИ абсолютно ничего не знают.

What shall we do about this, Ola?

Что нам с этим делать, Ола?

Do we have any ideas?

Какие у тебя идеи?

(Applause)

(Аплодисменты)

Ola Rosling: Yes, I have an idea, but first,

Ола Рослинг: Да, у меня есть кое-что на уме.

I'm so sorry that you were beaten by the chimps.

Но сначала позвольте сказать: мне жаль, что шимпанзе ответили лучше вас.

Fortunately, I will be able to comfort you

К счастью, у меня есть для вас утешение:

by showing why it was not your fault, actually.

я покажу, почему, на самом деле, это не ваша вина.

Then, I will equip you with some tricks

Затем я дам несколько советов,

for beating the chimps in the future.

которые помогут вам выиграть у шимпанзе в будущем.

That's basically what I will do.

Вот это я и сделаю.

But first, let's look at why are we so ignorant,

Давайте поймём, почему же мы так мало знаем о мире.

and it all starts in this place.

Всё начинается с этого места.

It's Hudiksvall. It's a city in northern Sweden.

Это Худиксвалль, город на севере Швеции.

It's a neighborhood where I grew up,

Я вырос в этом городке.

and it's a neighborhood with a large problem.

У этого места есть одна большая проблема,

Actually, it has exactly the same problem

хотя нет, у него такая же проблема,

which existed in all the neighborhoods

какая была и у всех тех мест,

where you grew up as well.

где выросли вы.

It was not representative. Okay?

Это не типичное место жительства.

It gave me a very biased view

Оно дало мне довольно предвзятую картину того,

of how life is on this planet.

какова жизнь на этой планете.

So this is the first piece of the ignorance puzzle.

Вот он, первый кирпичик в пирамиде невежества.

We have a personal bias.

Мы предвзято смотрим на мир.

We have all different experiences

Наш опыт общения с людьми

from communities and people we meet,

в местах, где мы выросли, влияет на это.

and on top of this, we start school,

А затем мы идём в школу,

and we add the next problem.

и появляется следующая проблема.

Well, I like schools,

Мне нравится школа,

but teachers tend to teach outdated worldviews,

но учителя зачастую учат устаревшему мировоззрению.

because they learned something when they went to school,

Они приобрели знания, когда сами ходили в школу,

and now they describe this world to the students

а теперь они передают эти знания о мире ученикам

without any bad intentions,

без всяких плохих намерений.

and those books, of course, that are printed

Эти книги, напечатанные книги,

are outdated in a world that changes.

конечно, устарели, ведь мир постоянно меняется.

And there is really no practice

Систематически обновлять

to keep the teaching material up to date.

учебный материал чрезвычайно сложно.

So that's what we are focusing on.

И вот что получается:

So we have these outdated facts

устаревшие факты

added on top of our personal bias.

наслаиваются на личные предубеждения.

What happens next is news, okay?

А что же происходит далее в СМИ?

An excellent journalist knows how to pick

Хороший журналист знает,

the story that will make headlines,

какая история «взорвёт» заголовки газет.

and people will read it because it's sensational.

И люди обязательно купят газету с этой историей на обложке.

Unusual events are more interesting, no?

Что-то необычное привлекает больше внимания, правда?

And they are exaggerated,

Обычно всё преувеличивается,

and especially things we're afraid of.

особенно то, чего мы боимся.

A shark attack on a Swedish person

Нападение акулы на шведа

will get headlines for weeks in Sweden.

будет на обложках газет Швеции неделями.

So these three skewed sources of information

Очень сложно избавиться

were really hard to get away from.

от этих трёх искажённых источников информации.

They kind of bombard us

Они не перестают атаковать нас

and equip our mind with a lot of strange ideas,

и засорять наш мозг странными мыслями.

and on top of it we put the very thing

Ну а вдобавок ко всему

that makes us humans, our human intuition.

мы не обходимся без интуиции. Именно она присуща нам как людям.

It was good in evolution.

Она очень хорошо развилась.

It helped us generalize

Она помогает нам обобщать

and jump to conclusions very, very fast.

и очень быстро делать выводы.

It helped us exaggerate what we were afraid of,

Она также заставляет нас преувеличивать то, чего мы боимся.

and we seek causality where there is none,

Мы ищем связи там, где их попросту нет.

and we then get an illusion of confidence

Это даёт нам ложную уверенность в чём-либо.

where we believe that we are the best car drivers,

Например, мы думаем, что мы лучшие водители,

above the average.

по крайней мере выше среднего.

Everybody answered that question,

Все так и отвечают:

"Yeah, I drive cars better."

«Да, я вожу машину лучше».

Okay, this was good evolutionarily,

Это неплохо повлияло на эволюцию,

but now when it comes to the worldview,

но когда мы говорим о представлениях людей о мире,

it is the exact reason why it's upside down.

это именно то, что приводит к плачевным результатам.

The trends that are increasing are instead falling,

Те показатели, которые в наших умах растут,

and the other way around,

на самом деле падают, и наоборот.

and in this case, the chimps use our intuition against us,

В таких случаях шимпанзе на руку наша интуиция,

and it becomes our weakness instead of our strength.

потому что она становится нашим врагом, а не помощником.

It was supposed to be our strength, wasn't it?

Но она должна бы быть нашим помощником, правда?

So how do we solve such problems?

Как же нам решить эту проблему?

First, we need to measure it,

Сначала надо определить её масштабы,

and then we need to cure it.

а затем найти подходящее решение.

So by measuring it we can understand

Масштабы проблемы помогут нам понять,

what is the pattern of ignorance.

насколько же мы невежественны.

We started the pilot last year,

Мы начали нашу кампанию в прошлом году,

and now we're pretty sure that we will encounter

и мы сможем убедиться, насколько невежество

a lot of ignorance across the whole world,

поразило людей по всему миру.

and the idea is really to

Наша идея — определить его масштаб

scale it up to all domains

и понять, в каких же сферах

or dimensions of global development,

глобального знания и развития мы его в основном наблюдаем,

such as climate, endangered species, human rights,

будь то сфера климата, вымирающих видов, прав человека,

gender equality, energy, finance.

сфера равенства полов, энергетики, финансов.

All different sectors have facts,

Все эти сферы нашей жизни насыщенны фактами,

and there are organizations trying to spread

и многие организации сегодня пытаются

awareness about these facts.

дать людям знания об этих вещах.

So I've started actually contacting some of them,

Я связался с некоторыми из них:

like WWF and Amnesty International and UNICEF,

Всемирный фонд природы, «Международная амнистия», ЮНИСЕФ,

and asking them, what are your favorite facts

и спросил: «Что для вас самое забавное из того,

which you think the public doesn't know?

что не знают люди?»

Okay, I gather those facts.

Вот что я узнал.

Imagine a long list with, say, 250 facts.

Представьте себе список из 250 фактов.

And then we poll the public

Мы задаём вопросы о них людям

and see where they score worst.

и смотрим, в каких сферах люди наиболее слабы.

So we get a shorter list

Можно уже судить, исходя из

with the terrible results,

более коротких списков с ужасными результатами,

like some few examples from Hans,

что продемонстрировал нам Ханс.

and we have no problem finding these kinds

Найти такие мини-опросы с ужасными результатами

of terrible results.

не представляет большого труда.

Okay, this little shortlist, what are we going to do with it?

Что же мы будем делать с этим списком фактов?

Well, we turn it into a knowledge certificate,

Мы обратим его в сертификат знаний,

a global knowledge certificate,

сертификат знаний о мире.

which you can use, if you're a large organization,

Если вы — большая организация, школа, университет

a school, a university, or maybe a news agency,

или агентство новостей, вы можете использовать его

to certify yourself as globally knowledgeable.

для демонстрации того, что вы глобально осведомлены.

Basically meaning, we don't hire people

Так мы сможем удостовериться, что мы не нанимаем кого-то,

who score like chimpanzees.

кто отвечает на вопросы как шимпанзе.

Of course you shouldn't.

Конечно, мы не должны.

So maybe 10 years from now,

Возможно, через 10 лет,

if this project succeeds,

если этот проект будет успешным,

you will be sitting in an interview

на собеседовании при приёме на работу вы будете сидеть

having to fill out this crazy global knowledge.

и отвечать на вопросы о том, что происходит в мире.

So now we come to the practical tricks.

А теперь перейдём к практической части.

How are you going to succeed?

Как же нам обрести все эти знания?

There is, of course, one way,

Один из способов, конечно, —

which is to sit down late nights

это сидеть по ночам

and learn all the facts by heart

и читать бесконечные справочники и статьи,

by reading all these reports.

заучивая факты наизусть.

That will never happen, actually.

Это абсолютно нереально.

Not even Hans thinks that's going to happen.

Даже Ханс уверен, что это невозможно.

People don't have that time.

У людей нет времени.

People like shortcuts, and here are the shortcuts.

Люди любят короткие пути. Вот они.

We need to turn our intuition into strength again.

Мы должны снова превратить интуицию в силу.

We need to be able to generalize.

Мы должны научиться обобщать.

So now I'm going to show you some tricks

Я научу вас нескольким приёмам того,

where the misconceptions are turned around

как перевернуть неправильные представления о мире

into rules of thumb.

при помощи эмпирических закономерностей.

Let's start with the first misconception.

Начнём с этого неправильного мнения,

This is very widespread.

которое очень распространено:

Everything is getting worse.

всё вокруг ухудшается.

You heard it. You thought it yourself.

Вы слышали об этом, да и сами так думали.

The other way to think is, most things improve.

Но можно подумать и так: большинство вещей улучшается.

So you're sitting with a question in front of you

Перед вами два вопроса и нелёгкий выбор:

and you're unsure. You should guess "improve."

что же верно? Выбирайте положительное утверждение.

Okay? Don't go for the worse.

Не будьте так пессимистичны,

That will help you score better on our tests.

это поможет вам при ответах на вопросы.

(Applause)

(Аплодисменты)

That was the first one.

Это первое.

There are rich and poor

Теперь богатые и бедные.

and the gap is increasing.

Все думают, что пропасть между ними растёт.

It's a terrible inequality.

Нас настигло ужасное неравенство.

Yeah, it's an unequal world,

Да, в мире есть неравенство,

but when you look at the data, it's one hump.

но статистика говорит о том, что всё же у нас одногорбый верблюд.

Okay? If you feel unsure,

Поэтому если вы не уверены, выбирайте

go for "the most people are in the middle."

«большинство находится посередине».

That's going to help you get the answer right.

Это поможет вам ответить верно.

Now, the next preconceived idea is

Следующее предвзятое мнение таково:

first countries and people need to be very, very rich

страны и люди должны быть очень богатыми,

to get the social development

чтобы развиться социально,

like girls in school and be ready for natural disasters.

обеспечить образование девочкам и защищаться от природных напастей.

No, no, no. That's wrong.

Это абсолютно неверно.

Look: that huge hump in the middle

Наш горб посередине

already have girls in school.

уже обеспечивает образование девочкам.

So if you are unsure, go for the

Если вы не уверены, выбирайте

"the majority already have this,"

«у большинства уже это есть»,

like electricity and girls in school, these kinds of things.

как, например, электричество или образование для девочек.

They're only rules of thumb,

Это эмпирические закономерности,

so of course they don't apply to everything,

поэтому, конечно, их нельзя применить ко всему,

but this is how you can generalize.

но вот как можно обобщить.

Let's look at the last one.

Посмотрим на последний пример.

If something, yes, this is a good one,

Это замечательный пример:

sharks are dangerous.

акулы опасны.

No — well, yes, but they are not so important

Это не так. То есть, конечно, они опасны,

in the global statistics, that is what I'm saying.

но в мировой статистике они не играют важной роли.

I actually, I'm very afraid of sharks.

Я тоже очень боюсь акул.

So as soon as I see a question about things I'm afraid of,

Как только вы видите вопрос о том, чего вы боитесь,

which might be earthquakes, other religions,

будь то землетрясения, другие религии,

maybe I'm afraid of terrorists or sharks,

террористы или акулы,

anything that makes me feel,

что угодно, чего вы боитесь,

assume you're going to exaggerate the problem.

вы точно будете преувеличивать в ответе.

That's a rule of thumb.

Это Правило большого пальца.

Of course there are dangerous things that are also great.

Опасные вещи могут быть замечательными.

Sharks kill very, very few. That's how you should think.

Акулы убивают единицы людей, вот как вы должны думать.

With these four rules of thumb,

Вооружившись этими четырьмя правилами,

you could probably answer better than the chimps,

вы, скорей всего, ответите лучше, чем шимпанзе,

because the chimps cannot do this.

ведь шимпанзе не способны на это.

They cannot generalize these kinds of rules.

Они не могут обобщать.

And hopefully we can turn your world around

Надеюсь, вы улучшите знания о мире

and we're going to beat the chimps. Okay?

и однажды опередите шимпанзе.

(Applause)

(Аплодисменты)

That's a systematic approach.

Это системный подход.

Now the question, is this important?

Насколько это всё важно для нас?

Yeah, it's important to understand poverty,

Да, важно понять бедность,

extreme poverty and how to fight it,

крайнюю бедность, чтобы суметь победить её;

and how to bring girls in school.

важно понять, как дать девочкам образование.

When we realize that actually it's succeeding, we can understand it.

Когда мы поймём, что имеем успехи в этом направлении, мы поймём суть.

But is it important for everyone else

Но важно ли это для тех,

who cares about the rich end of this scale?

кто беспокоится о богатой части населения?

I would say yes, extremely important,

Я уверен, что да,

for the same reason.

по той самой причине.

If you have a fact-based worldview of today,

Если ваше мировоззрение основано на фактах,

you might have a chance to understand

вы сможете понять,

what's coming next in the future.

что может ожидать нас в будущем.

We're going back to these two humps in 1975.

Вернёмся к двум бугоркам 1975-го года.

That's when I was born,

Я родился в этот год,

and I selected the West.

Запад здесь представляет

That's the current EU countries and North America.

страны ЕС и Северной Америки.

Let's now see how the rest and the West compares

Давайте сравним Запад с остальным миром

in terms of how rich you are.

в плане богатства.

These are the people who can afford

Вот люди, которые могут позволить себе

to fly abroad with an airplane for a vacation.

перелёт в другие страны для отдыха.

In 1975, only 30 percent of them lived

В 1975 году только 30% из них

outside EU and North America.

жили за пределами ЕС и Северной Америки.

But this has changed, okay?

Но эта ситуация изменилась.

So first, let's look at the change up till today, 2014.

Посмотрим на изменения до 2014 года.

Today it's 50/50.

Сегодня разделение — 50 на 50.

The Western domination is over, as of today.

Господство Запада позади, это факт.

That's nice. So what's going to happen next?

И это хорошо. Что же дальше?

Do you see the big hump? Did you see how it moved?

Помните большой горб и то, как он двигался?

I did a little experiment. I went to the IMF, International Monetary Fund, website.

Я провёл небольшой эксперимент. На сайте МВФ

They have a forecast for the next five years of GDP per capita.

размещён прогноз ВВП на душу населения на следующие пять лет.

So I can use that to go five years into the future,

Я могу отобразить это на графике,

assuming the income inequality of each country is the same.

предполагая, что неравенство доходов в странах останется прежним.

I did that, but I went even further.

Но я пошёл дальше.

I used those five years for the next 20 years

Я перенёс эти 5 лет на следующие 20 лет, оставив

with the same speed, just as an experiment what might actually happen.

скорость развития прежней. Это эксперимент, который может обернуться реальностью.

Let's move into the future.

Перенесёмся в будущее.

In 2020, it's 57 percent in the rest.

В 2020 году 57% таких людей будут проживать за пределами ЕС или Америки.

In 2025, 63 percent.

В 2025 году — 63%.

2030, 68. And in 2035, the West is outnumbered in the rich consumer market.

В 2030 году — 68%. А к 2035 году другие страны

превзойдут Запад по богатству потребительского рынка.

73% богатых потребителей

These are just projections of GDP per capita into the future.

Seventy-three percent of the rich consumers

будут проживать за пределами ЕС и Америки.

are going to live outside North America and Europe.

Думаю, неплохо компаниям использовать такой сертификат,

So yes, I think it's a good idea for a company to use this certificate

чтобы убедиться, что они основывают

to make sure to make fact- based decisions in the future.

свои будущие решения на фактах.

Thank you very much.

Большое спасибо.

(Applause)

(Аплодисменты)

Bruno Giussani: Hans and Ola Rosling!

Бруно Джуссани: Ханс и Ола Рослинги!