Itay Talgam: Lead like the great conductors

Итай Талгам: По мановению дирижерской палочки

Переводчик: Anastasia Witts Редактор: Roman Yazemov

The magical moment, the magical moment of conducting.

Волшебный миг в жизни каждого дирижера,

Which is, you go onto a stage. There is an orchestra sitting.

это когда он выходит на сцену, где уже расположился оркестр...

They are all, you know, warming up and doing stuff.

Оркестранты понемногу разыгрываются, чем-то там еще заняты...

And I go on the podium.

И вот я поднимаюсь на мое дирижерское возвышение...

You know, this little office of the conductor.

Ну, вы знаете, этот небольшой дирижерский офис,

Or rather a cubicle, an open-space cubicle,

Или скорее кубикл, кубикл на открытом пространстве,

with a lot of space.

весьма просторный.

And in front of all that noise,

И вот в окружении всего этого шума

you do a very small gesture.

ты делаешь легкое движение...

Something like this, not very pomp, not very sophisticated, this.

Что-то вроде этого... без напыщенности или изощренности. Вот так...

And suddenly, out of the chaos, order.

И вдруг из окружающего хаоса возникает порядок.

Noise becomes music.

Шум превращается в музыку.

And this is fantastic. And it's so tempting

И это превосходно. Это очень заманчиво -

to think that it's all about me.

думать, что это все ради меня.

(Laughter)

(Смех в зале.)

All those great people here, virtuosos,

Все эти великие музыканты, все эти виртуозы,

they make noise, they need me to do that.

неужели они так нуждаются во мне, чтобы шум стал музыкой?

Not really. If it were that,

Нет, на самом деле. Если бы это было так,

I would just save you the talk,

я бы сэкономил ваше время

and teach you the gesture.

и просто показал бы вам то самое движение,

So you could go out to the world

чтобы вы могли выйти в свет

and do this thing in whatever company or whatever you want,

и воспроизвести его в любой компании или где вам угодно -

and you have perfect harmony. It doesn't work.

и в минуту добиться совершенной гармонии. Так не бывает!

Let's look at the first video.

Посмотрите первую запись.

I hope you'll think it's a good example of harmony.

Надеюсь, вы сочтете ее хорошим примером достижения гармонии.

And then speak a little bit about how it comes about.

А потом мы поговорим о том, как она достигается.

(Music)

(Играет музыка.)

Was that nice?

Понравилось?

So that was a sort of a success.

Вот вам пример успеха.

Now, who should we thank for the success?

Кого же нам благодарить за этот успех?

I mean, obviously the orchestra musicians

Конечно, музыкантов оркестра

playing beautifully,

за то, что они так замечательно играют.

the Vienna Philharmonic Orchestra.

Венский филармонический оркестр.

They don't often even look at the conductor.

Кажется, что они практически не смотрят на дирижера.

Then you have the clapping audience, yeah,

Потом, хлопающая публика, которая

actually taking part in doing the music.

собственно принимает участие в создании музыки...

You know Viennese audiences usually don't interfere with the music.

Вы знаете, венская публика обычно в музыку не вмешивается.

This is the closest to an Oriental bellydancing feast

Ничего более близкого к восточному празднику танца живота, чем это,

that you will ever get in Vienna.

в Вене вы не увидите.

(Laughter)

(Смех в зале.)

Unlike, for example Israel, where audiences cough all the time.

Не в пример, скажем, Израилю, где публика просто постоянно кашляет.

You know, Arthur Rubinstein, the pianist, used to say

Пианист Артур Рубинштейн говаривал:

that, "Anywhere in the world, people that have the flu, they go to the doctor.

"Где бы то ни было в мире, если люди болеют гриппом, они идут к врачу.

In Tel Aviv they come to my concerts."

В Тель-Авиве они идут на мой концерт".

(Laughter)

(Смех в зале.)

So that's a sort of a tradition.

Так что это что-то вроде традиции.

But Viennese audiences do not do that.

Но венская публика этого не делает.

Here they go out of their regular, just to be part of that,

Здесь публика вырывается из своей обыденности, просто чтобы быть частью прекрасного..

to become part of the orchestra, and that's great.

частью оркестра. И это великолепно!

You know, audiences like you, yeah,

Знаете, публика, как вы, например,

make the event.

чрезвычайно важна для успеха любого выступления.

But what about the conductor? What can you say

Ну, а что же дирижер? Что, по-вашему,

the conductor was doing, actually?

он здесь делает?

Um, he was happy.

Он явно получает удовольствие.

And I often show this to senior management.

Я часто показываю это руководителям высшего звена,

People get annoyed.

и их это раздражает.

"You come to work. How come you're so happy?"

"Он же работает! Как он может быть таким довольным?"

Something must be wrong there, yeah? But he's spreading happiness.

Что-то явно не в порядке. Но дирижер просто излучает удовольствие.

And I think the happiness, the important thing is this happiness

И на мой взгляд, главное в этом удовольствии -

does not come from

то, что оно исходит

only his own story and his joy of the music.

не только из его внутреннего состояния, из той радости, что ему приносит музыка.

The joy is about enabling other people's stories

Эта радость рождается из возможности сделать и внутренние голоса других

to be heard at the same time.

одновременно слышимыми.

You have the story of the orchestra as a professional body.

Мы узнаем историю оркестра как профессионального содружества,

You have the story of the audience as a community. Yeah.

мы слышим голос публики как единого сообщества,

You have the stories of the individuals

звучат личные истории

in the orchestra and in the audience.

оркестрантов и слушателей...

And then you have other stories, unseen.

Другие истории, неочевидные...

People who build this wonderful concert hall.

Люди, которые построили удивительный концертный зал,

People who made those Stradivarius, Amati, all those beautiful instruments.

Люди, которые создавали все эти чудные музыкальные инструменты - Страдивари, Амати...

And all those stories are being heard at the same time.

И все эти голоса слышны одновременно.

This is the true experience of a live concert.

В этом истинное наслаждение от живого концерта.

That's a reason to go out of home. Yeah?

Чем вам не повод провести вечер вне дома? А?

And not all conductors do just that.

Но дирижеры делают и нечто иное.

Let's see somebody else, a great conductor.

Взгляните на еще одного великого маэстро.

Riccardo Muti, please.

Рикардо Мути, пожалуйста.

(Music)

(Звучит музыка.)

Yeah, that was very short, but you could see

Да, очень коротко. Но вы же видите,

it's a completely different figure. Right?

что это совершенно иная личность. Не так ли?

He's awesome. He's so commanding. Yeah?

Он потрясающий. Он властный.

So clear. Maybe a little bit over-clear.

Он абсолютно однозначен. Даже слишком однозначен.

Can we have a little demonstration? Would you be my orchestra for a second?

Давайте попробуем небольшой эксперимент. Попробуйте представить себя моим оркестром на минуту.

Can you sing, please, the first note of Don Giovanni?

Возьмите первую ноту из "Дон Жуана".

You have to sing "Aaaaaah," and I'll stop you.

Просто "а-а-а", а потом я вас остановлю.

Okay? Ready?

Готовы?

Audience: ♫ Aaaaaaah ... ♫

Публика: ♫ А-а-а-а-а... ♫

Itay Talgam: Come on, with me. If you do it without me

Итай Талгам: Только вместе со мной. Если вы будете петь сами по себе,

I feel even more redundant than I already feel.

я ещё сильнее буду чувствовать себя лишним.

So please, wait for the conductor.

Пожалуйста, дождитесь дирижера.

Now look at me. "Aaaaaah," and I stop you. Let's go.

Глаза на меня, "а-а-а", и потом я вас остановлю.

Audience: ♫ ... Aaaaaaaah ... ♫

Публика: ♫ А-а-а-а-а... ♫

(Laughter)

(Смех в зале.)

Itay Talgam: So we'll have a little chat later.

Итай Талгам: Ладно, мы с вами позже поговорим.

(Laughter)

(Смех в зале.)

But ... There is a vacancy for a ...

Тут... у нас для вас есть вакансия...

But -- (Laughter)

(Смех.)

-- you could see that you could stop an orchestra with a finger.

...теперь вы видите, что оркестром можно управлять с помощью одного лишь пальца.

Now what does Riccardo Muti do? He does something like this ...

Что же делает Рикардо Мути? Он делает вот что...

(Laughter)

(Смех в зале.)

And then -- sort of -- (Laughter)

и потом еще вот что...

So not only the instruction is clear,

Так что не только указания совершенно прозрачны,

but also the sanction, what will happen if you don't do what I tell you.

но и дальнейшие санкции - что будет, если указания не выполнять.

(Laughter)

(Смех в зале.)

So, does it work? Yes, it works --

И что - работает? Работает,

to a certain point.

но до определенного момента...

When Muti is asked, "Why do you conduct like this?"

Если спросить Мути, почему он дирижирует именно так,

He says, "I'm responsible."

он скажет: "Я несу ответственность".

Responsible in front of him.

Он ответственен перед ним.

No he doesn't really mean Him. He means Mozart,

Нет, не перед Ним - Богом, он имеет в виду, перед Моцартом.

which is -- (Laughter) -- like a third seat from the center.

что... (Cмех.) ...третья по значимости позиция.

(Laughter)

(Смех в зале.)

So he says, "If I'm --

Он говорит: "Если я..."

(Applause)

(Аплодисменты.)

if I'm responsible for Mozart,

"Если я отвечаю за Моцарта,

this is going to be the only story to be told.

мой голос будет единственным.

It's Mozart as I, Riccardo Muti, understand it."

Это будет Моцарт, как я, Рикардо Мути, его понимаю".

And you know what happened to Muti?

И знаете, что случилось однажды с Мути?

Three years ago he got a letter signed by

Три года назад он получил письмо, подписанное

all 700 employees of La Scala,

всеми 700 артистами Ла Скала,

musical employees, I mean the musicians,

я имею в виду музыкантами,

saying, "You're a great conductor. We don't want to work with you. Please resign."

письмо со словами: "Вы великий дирижер. Мы не желаем с вами работать. Пожалуйста, подайте в отставку".

(Laughter)

(Смех в зале.)

"Why? Because you don't let us develop.

"Почему? Потому что вы не даете нам развиваться.

You're using us as instruments, not as partners.

Мы для вас инструменты, а не коллеги.

And our joy of music, etc., etc. ..."

И удовольствие, которое мы получаем от музыки..." ну, и так далее, и тому подобное...

So he had to resign. Isn't that nice?

И ему пришлось уволиться. Ну, разве не замечательно?

(Laughter)

(Смех в зале.)

He's a nice guy. He's a really nice guy.

На самом деле, он очень приятный человек, очень приятный.

Well, can you do it with less control,

Можно ли добиться того же, но контролировать меньше,

or with a different kind of control?

или контролировать по-другому?

Let's look at the next conductor, Richard Strauss.

Давайте посмотрим на еще одного дирижера, Рихарда Штрауса.

(Music)

(Играет музыка.)

I'm afraid you'll get the feeling that I really picked on him because he's old.

Боюсь, вы думаете, что я собираюсь придраться к его возрасту.

It's not true. When he was a young man

Это не так. Когда он был еще совсем молодым,

of about 30, he wrote what he called

около 30, он написал

"The Ten Commandments for Conductors."

"Десять заповедей дирижера".

The first one was: If you sweat by the end of the concert

Первая заповедь гласит: если ты вспотел к концу концерта,

it means that you must have done something wrong.

значит, ты что-то делаешь неправильно.

That's the first one. The fourth one you'll like better.

Это первая. Четвертая вам понравится еще больше.

It says: Never look at the trombones --

Она гласит: никогда не смотри в сторону тромбонов -

it only encourages them.

их это только воодушевляет.

(Laughter)

(Смех в зале.)

So, the whole idea is really to let

Таким образом, идея в том,

it happen by itself.

чтобы позволить музыке случиться.

Do not interfere.

Не вмешиваться.

But how does it happen? Did you see

Но как этого добиться? Вы видели,

him turning pages in the score?

как он переворачивал страницы партитуры?

Now, either he is senile,

Либо он так стар,

and doesn't remember his own music, because he wrote the music.

что не помнит им же написанной музыки.

Or he is actually transferring a very strong message to them, saying,

Либо, возможно, он пытается донести по-настоящему важную мысль:

"Come on guys. You have to play by the book.

"Вы должны следовать нотам.

So it's not about my story. It's not about your story.

Это не моя история. Это не ваша история.

It's only the execution of the written music,

Это только исполнение уже написанной музыки,

no interpretation."

а не ее интерпретация".

Interpretation is the real story of the performer.

Интерпретация - это истинная история исполнителя.

So, no, he doesn't want that. That's a different kind of control.

Но Штраус этого не хочет. Это иной вид контроля.

Let's see another super-conductor,

Еще один великий дирижер -

a German super-conductor. Herbert von Karajan, please.

маэстро Герберт фон Караян, пожалуйста.

(Music)

(Звучит музыка.)

What's different? Did you see the eyes? Closed.

Что здесь по-другому? Вы обратили внимание на глаза? Они закрыты.

Did you see the hands?

Вы видели его руки?

Did you see this kind of movement? Let me conduct you. Twice.

Вы заметили это движение? Давайте я попробую вами подирижировать.

Once like a Muti, and you'll -- (Claps) -- clap, just once.

Первый раз - как Мути, а вы хлопнете в ладоши. - (Хлопает.) - Один раз.

And then like Karajan. Let's see what happens. Okay?

А потом - как Караян. Посмотрим, что получится.

Like Muti. You ready? Because Muti ...

Как Мути. Готовы? Потому что Мути...

(Laughter) Okay? Ready? Let's do it.

(Смех.) Итак, готовы? Начинаем!

Audience: (Claps)

(Публика: хлопает.)

Itay Talgam: Hmm ... again.

Итай Талгам: М-да... еще раз.

Audience: (Claps)

(Публика: хлопает.)

Itay Talgam: Good. Now like a Karajan. Since you're already trained,

Итай Талгам: уже лучше. Теперь как Караян, поскольку вы уже научились.

let me concentrate, close my eyes. Come, come.

Дайте сконцентрироваться, я закрою глаза... И...

Audience: (Claps) (Laughter)

(Публика: хлопает. Смех.)

Itay Talgam: Why not together? (Laughter)

Итай Талгам: Почему не все вместе?

Because you didn't know when to play.

Потому что вы не знали, когда вступить.

Now I can tell you, even the Berlin Philharmonic

Могу вам сказать, что даже оркестр Берлинской филармонии

doesn't know when to play.

не знает, когда вступать.

(Laughter)

(Смех в зале.)

But I'll tell you how they do it. No cynicism.

Но я открою вам секрет, как у них это получается, кроме шуток,

This is a German orchestra, yes?

потому что это немецкий оркестр...

They look at Karajan. And then they look at each other.

Они смотрят на Караяна, а потом они смотрят друг на друга.

(Laughter)

(Смех в зале.)

"Do you understand what this guy wants?"

"Вы понимаете, чего он от нас хочет?"

And after doing that,

И после этого

they really look at each other, and the first players of the orchestra

они опять смотрят друг на друга, и первые скрипки вступают и

lead the whole ensemble in playing together.

ведут за собой весь оркестр.

And when Karajan is asked about it

И когда Караяна об это спросили,

he actually says, "Yes, the worst damage

он ответил: "Самый серьезный ущерб,

I can do to my orchestra

который я могу причинить моему оркестру, -

is to give them a clear instruction.

это дать им четкие указания.

Because that would

Потому что эти указания нарушили бы

prevent the ensemble, the listening to each other

необходимость объединения, необходимость слушать друг друга,

that is needed for an orchestra."

что очень важно для оркестра".

Now that's great. What about the eyes?

Великолепно! Как насчет глаз?

Why are the eyes closed?

Почему он закрывает глаза?

There is a wonderful story about Karajan conducting in London.

Есть замечательная история про Караяна. Однажды, дирижируя оркестром в Лондоне,

And he cues in a flute player like this.

он довольно долго подавал флейтисту вот такие знаки.

The guy has no idea what to do. (Laughter)

Музыкант совершенно не представлял, что он него требуют. (Смех.)

"Maestro, with all due respect, when should I start?"

"Маэстро, при всем уважении, когда мне вступить?"

What do you think Karajan's reply was? When should I start?

Что, вы думаете, ответил Караян на это "когда вступить"?

Oh yeah. He says, "You start when you can't stand it anymore."

Он ответил: "Вступайте, когда больше не можете терпеть!"

(Laughter)

(Смех в зале.)

Meaning that you know you have no authority to change anything.

Он имел в виду, что у музыканта нет никакой власти что-либо изменить.

It's my music. The real music is only in Karajan's head.

Это музыка Караяна, которая звучит только в его голове.

And you have to guess my mind. So you are under tremendous pressure

И если вы музыкант, вы должны догадаться, и это огромная ответственность,

because I don't give you instruction,

потому что дирижер не дает вам четких указаний,

and yet, you have to guess my mind.

но все равно вы должны угадать, что у него на уме.

So it's a different kind of, a very spiritual but yet

Так что это иной вид управления, очень одухотворенный,

very firm control.

но твердый контроль.

Can we do it in another way? Of course we can. Let's go back

Существуют ли еще варианты? Конечно! Давайте вернемся

to the first conductor we've seen:

к самому первому дирижеру.

Carlos Kleiber, his name. Next video, please.

Его имя - Карлос Кляйбер. Следующую запись, пожалуйста.

(Music)

(Играет музыка.)

(Laughter) Yeah.

(Смех.) Да...

Well, it is different. But isn't that controlling in the same way?

Все совсем по-другому. Не кажется вам, что это тот же самый контроль?

No, it's not, because he is not telling them what to do.

Совсем нет. Потому что он не указывает музыкантам, что делать.

When he does this, it's not,

Когда он вот так замахивается, он не имеет в виду:

"Take your Stradivarius and like Jimi Hendrix,

"Возьми-ка своего Страдивари и, как Джимми Хендрикс,

smash it on the floor." It's not that.

разнеси его об пол". Совсем нет.

He says, "This is the gesture of the music.

Он как бы говорит: "Это движение заложено в музыке.

I'm opening a space for you

Я даю вам возможность

to put in another layer

вложить новый слой

of interpretation."

вашей интерпретации".

That is another story.

Это совсем иная история.

But how does it really work together

Но как на самом деле удается достичь гармонии,

if it doesn't give them instructions?

когда не существует инструкций?

It's like being on a rollercoaster. Yeah?

Это как американские горки.

You're not really given any instructions,

Никакого контроля,

but the forces of the process itself keep you in place.

но вас направляет сила самого процесса.

That's what he does.

Вот что делает Карлос Кляйбер.

The interesting thing is of course the rollercoaster does not really exist.

Интересный момент в том, что эти американские горки не в реальности,

It's not a physical thing. It's in the players' heads.

они нематериальны и существуют только в воображении музыкантов.

And that's what makes them into partners.

И это то, что объединяет оркестр в единое целое.

You have the plan in your head.

План в вашем воображении.

You know what to do, even though Kleiber is not conducting you.

Вы уже знаете, что делать, даже если Кляйбер вам ничего не указывает.

But here and there and that. You know what to do.

В каждой фразе вы уже знаете, что нужно сделать.

And you become a partner building the rollercoaster,

И вы превращаетесь в одного из создателей американских горок,

yeah, with sound,

вы работаете со звуком,

as you actually take the ride.

как будто катаетесь на аттракционе.

This is very exciting for those players.

Для музыканта это очень увлекательно.

They do need to go to a sanatorium for two weeks, later.

Правда, потом ему понадобится санаторий недели на две...

(Laughter)

(Смех в зале.)

It is very tiring. Yeah?

это очень утомительно.

But it's the best music making, like this.

Но этим способом достигается лучшее музыкальное исполнение.

But of course it's not only about motivation

Конечно, только мотивации

and giving them a lot of physical energy.

и физической энергии недостаточно.

You also have to be very professional.

Необходим также высокий профессионализм.

And look again at this Kleiber.

Посмотрите на Кляйбера еще раз.

Can we have the next video, quickly?

Следующую запись, пожалуйста.

You'll see what happens when there is a mistake.

Посмотрите, что происходит, когда кто-то допустил ошибку...

(Music) Again you see the beautiful body language.

(Звучит музыка.) Снова эта замечательная жестикуляция...

(Music)

(Звучит музыка.)

And now there is a trumpet player who

и вдруг трубач

does something not exactly the way it should be done.

сыграл не совсем то, что должен был...

Go along with the video. Look.

Посмотрите на видео...

See, second time for the same player.

И опять, для того же оркестранта.

(Laughter) And now the third time for the same player.

(Смех.) И в третий раз для него же.

(Laughter)

(Смех в зале.)

"Wait for me after the concert.

"После концерта подойдите ко мне...

I have a short notice to give you."

У меня к вам небольшой разговор..."

You know, when it's needed, the authority is there. It's very important.

Когда необходимо, начальник себя проявляет. Это очень важно.

But authority is not enough to make people your partners.

Но власти над людьми недостаточно, чтобы сделать людей своими соавторами.

Let's see the next video, please. See what happens here.

Следующее видео, пожалуйста. Посмотрите, что здесь происходит...

You might be surprised having seen Kleiber

Вы будете удивлены после знакомства

as such a hyperactive guy.

с гиперактивным Кляйбером...

He's conducting Mozart.

Вот он дирижирует Моцарта.

(Music)

(Играет музыка.)

The whole orchestra is playing.

Весь оркестр занят игрой.

(Music)

(Играет музыка.)

Now something else.

Вот еще одна деталь...

(Music)

(Играет музыка.)

See? He is there 100 percent,

Видите? Он вовлечен на все сто процентов,

but not commanding, not telling what to do.

но он не указывает, что делать.

Rather enjoying what the soloist is doing.

Он просто наслаждается игрой солиста.

(Music)

(Играет музыка.)

Another solo now. See what you can pick up from this.

Вот еще одно соло. Что вы замечаете?

(Music)

(Играет музыка.)

Look at the eyes.

Посмотрите на его глаза...

Okay. You see that?

Видите?

First of all, it's a kind of a compliment we all like to get.

Во-первых, это как любому приятный комплимент.

It's not feedback. It's an "Mmmm ..." Yeah, it comes from here.

Это не отзыв, а "Ммммм...." Да, этот звук исходит отсюда.

So that's a good thing.

Приятно.

And the second thing is

Во-вторых,

it's about actually being in control,

это все же контроль,

but in a very special way.

но контроль своеобразный.

When Kleiber does -- did you see the eyes,

Когда Кляйбер делает это движение глазами,

going from here? (Singing)

что именно он делает?

You know what happens? Gravitation is no more.

Понимаете, что происходит? Он словно отменяет земное притяжение.

Kleiber not only creates a process,

Кляйбер не только организует сам процесс,

but also creates the conditions in the world

но создает условия,

in which this process takes place.

в которых этот процесс происходит.

So again, the oboe player

И когда гобоист солирует

is completely autonomous

вот так, совершенно независимо,

and therefore happy and proud of his work,

он гордится своей игрой,

and creative and all of that.

он полон творческого потенциала и так далее.

And the level in which Kleiber is in control is in a different level.

То есть Кляйбер управляет оркестром на совершенно ином уровне.

So control is no longer a zero-sum game.

Этот контроль лишен противостояния.

You have this control. You have this control. And all you put together,

Все задействованы в нем - и вы, и вы... И все вместе,

in partnership, brings about the best music.

сотрудничая, вы исполняете замечательную музыку.

So Kleiber is about process.

То есть Кляйбера интересует процесс,

Kleiber is about conditions in the world.

он создает условия для этого процесса.

But you need to have process and content to create the meaning.

Но этот процесс необходимо наполнить содержанием, чтобы создать смысл.

Lenny Bernstein, my own personal maestro.

Ленни Бернстайн - мой маэстро,

Since he was a great teacher,

мой великий учитель.

Lenny Bernstein always started from the meaning. Look at this, please.

Он всегда начинает со смысла. Посмотрите.

(Music)

(Играет музыка.)

Do you remember the face of Muti, at the beginning?

Помните выражение лица Мути в самом начале?

Well he had a wonderful expression, but only one.

Потрясающее выражение, но только одно.

(Laughter)

(Смех в зале.)

Did you see Lenny's face?

Но посмотрите на выражение лица Ленни.

You know why? Because the meaning of the music is pain.

Оно таково потому, что эта музыка означает боль.

And you're playing a painful sound.

И звук, издаваемый оркестром, означает боль.

And you look at Lenny and he's suffering.

И Ленни страдает.

But not in a way that you want to stop.

Но эта не та боль, которую хочется прекратить.

It's suffering, like, enjoying himself in a Jewish way, as they say.

Это страдание, что называется, удовольствие по-еврейски.

(Laughter)

(Смех в зале.)

But you can see the music on his face.

Но музыка просто читается на его лице.

You can see the baton left his hand. No more baton.

В его руках больше нет палочки. Палочка отсутствует.

Now it's about you, the player,

Теперь всё в твоих руках, музыкант,

telling the story.

рассказывающий историю.

Now it's a reversed thing. You're telling the story. And you're telling the story.

Это обратная ситуация: вы рассказываете историю, и вы...

And even briefly, you become the storyteller

и, пусть ненадолго, вы становитесь сказителем,

to which the community, the whole community, listens to.

которого слушают все.

And Bernstein enables that. Isn't that wonderful?

И именно Бернстайн дает вам эту возможность. Разве не прекрасно?

Now, if you are doing all the things we talked about, together,

То есть если вам удастся добиться всего того, о чем мы говорим,

and maybe some others,

и, возможно, чего-то большего,

you can get to this wonderful point of doing without doing.

вы сумеете достичь этого уровня, где вы управляете, не управляя.

And for the last video, I think this is simply the best title.

И это лучший заголовок для последнего видео.

My friend Peter says,

Мой друг Питер часто говорит:

"If you love something, give it away." So, please.

"Если по-настоящему любишь, отпусти". Запись, пожалуйста.

(Music)

(Играет музыка.)

(Applause)

(Аплодисменты.)