Itay Talgam: Lead like the great conductors

Překladatel: Samuel Titera Korektor: Tomas Hancil

The magical moment, the magical moment of conducting.

Magický moment, magický moment pro dirigenta:

Which is, you go onto a stage. There is an orchestra sitting.

přicházíte na pódium. Tam sedí orchestr.

They are all, you know, warming up and doing stuff.

Víte, že se všichni rozehřívají a rozehrávají.

And I go on the podium.

Vstupuji na pódium.

You know, this little office of the conductor.

Znáte to, taková ta dirigentova malá kancelář.

Or rather a cubicle, an open-space cubicle,

Nebo spíš buňka, buňka v openspacu,

with a lot of space.

kde je hodně prostoru.

And in front of all that noise,

A pak nad tím vším hlukem

you do a very small gesture.

uděláte malinké gesto.

Something like this, not very pomp, not very sophisticated, this.

Asi takhle, nic pompézního, nic sofistikovaného, tohle.

And suddenly, out of the chaos, order.

A najednou je z chaosu pořádek.

Noise becomes music.

Z hluku se stane hudba.

And this is fantastic. And it's so tempting

Je to fantastické. A člověk je v pokušení

to think that it's all about me.

si myslet, že je to všechno kvůli němu.

(Laughter)

(smích)

All those great people here, virtuosos,

Všichni ti úžasní lidé, virtuosové,

they make noise, they need me to do that.

kteří tu dělají hluk, potřebují, abych udělal "takhle".

Not really. If it were that,

Jistě že ne. Kdyby to tak bylo,

I would just save you the talk,

ušetřil bych vás přednášky

and teach you the gesture.

a jen vás naučil to gesto.

So you could go out to the world

Takže byste mohli vyrazit do světa

and do this thing in whatever company or whatever you want,

a v jakékoli firmě nebo kdekoli chcete byste udělali "takhle"

and you have perfect harmony. It doesn't work.

a zavládla by perfektní harmonie. Nefunguje to.

Let's look at the first video.

Pojďme se podívat na první video.

I hope you'll think it's a good example of harmony.

Doufám, že budete souhlasit, že je to příklad harmonie.

And then speak a little bit about how it comes about.

A pak řeknu pár slov o tom, jak to funguje.

(Music)

(hudba)

Was that nice?

Líbilo se vám to?

So that was a sort of a success.

Docela úspěch, že ano?

Now, who should we thank for the success?

A komu bychom za něj měli poděkovat?

I mean, obviously the orchestra musicians

No, určitě muzikantům v orchestru.

playing beautifully,

Hráli krásně.

the Vienna Philharmonic Orchestra.

To je Vídeňská filharmonie.

They don't often even look at the conductor.

Oni se moc často na dirigenta ani nedívají.

Then you have the clapping audience, yeah,

Pak tu máte to tleskající publikum, jasně,

actually taking part in doing the music.

i ti se na té muzice podílejí.

You know Viennese audiences usually don't interfere with the music.

Vídeňské publikum se takhle do muziky většinou neplete.

This is the closest to an Oriental bellydancing feast

Tohle je asi nejbíže k festivalu orientálních břišních tanců

that you will ever get in Vienna.

kam se ve Vídni dostanete.

(Laughter)

(smích)

Unlike, for example Israel, where audiences cough all the time.

Na rozdíl třeba od Izraele, kde publikum po celou dobu kašle.

You know, Arthur Rubinstein, the pianist, used to say

Jak říkával pianista Arthur Rubinstein:

that, "Anywhere in the world, people that have the flu, they go to the doctor.

"Kdekoli jinde na světě, když má člověk chřipku, tak jde k doktorovi.

In Tel Aviv they come to my concerts."

V Tel Avivu půjde na můj koncert."

(Laughter)

(smích)

So that's a sort of a tradition.

Takže asi je to nějaká tradice.

But Viennese audiences do not do that.

Ale vídeňské publikum to nedělá.

Here they go out of their regular, just to be part of that,

Tady se najednou posluchači přemohli, jen aby byli částí

to become part of the orchestra, and that's great.

aby se stali částí orchestru, a to je skvělé.

You know, audiences like you, yeah,

To víte - publikum jako vy, no jistě,

make the event.

to teprve vytváří událost.

But what about the conductor? What can you say

Ale co dirigent? Co můžete říci

the conductor was doing, actually?

že dirigent ve skutečnosti dělal?

Um, he was happy.

No, užíval si to.

And I often show this to senior management.

Tohle často ukazuju vrcholovým manažerům.

People get annoyed.

A lidi se naštvou.

"You come to work. How come you're so happy?"

"Chodíš do práce: Tak jak to, že jsi tak veselý?"

Something must be wrong there, yeah? But he's spreading happiness.

Něco musí být špatně, že. Ale on prostě šíří radost.

And I think the happiness, the important thing is this happiness

Myslím si, že důležité na tom je, že tahle jeho radost

does not come from

nepochází jenom

only his own story and his joy of the music.

z jeho osobního příběhu, z jeho lásky k muzice.

The joy is about enabling other people's stories

Ta radost pramení z možnosti dát příběhům jiných,

to be heard at the same time.

aby zazněly ve stejný okamžik.

You have the story of the orchestra as a professional body.

Máte tu příběh orchestru jako profesionálního tělesa.

You have the story of the audience as a community. Yeah.

Pak máte příběh publika jako komunity.

You have the stories of the individuals

Máte tu příběhy konkrétních lidí,

in the orchestra and in the audience.

v orchestru i v publiku.

And then you have other stories, unseen.

A pak jsou tu další příběhy, neviditelné.

People who build this wonderful concert hall.

Lidí, kteří postavili tuhle nádhernou koncertní síň.

People who made those Stradivarius, Amati, all those beautiful instruments.

Lidí, kteří vytvořili Stradivárky, Amatky, všechny ty úžasné nástroje.

And all those stories are being heard at the same time.

A všechny ty příběhy zaznívají v jeden okamžik.

This is the true experience of a live concert.

A v tom je ten pravý zážitek z živého koncertu.

That's a reason to go out of home. Yeah?

To už je důvod vyrazit si z domova, ne?

And not all conductors do just that.

Ale ne všichni dirigenti to takhle dělají.

Let's see somebody else, a great conductor.

Pojďme se podívat na někoho jiného, skvělého dirigenta.

Riccardo Muti, please.

Prosím: Riccardo Muti.

(Music)

(hudba)

Yeah, that was very short, but you could see

No, bylo to trochu krátké, ale všimli jste si,

it's a completely different figure. Right?

že je to totálně jiná postava?

He's awesome. He's so commanding. Yeah?

Vzbuzuje úctu, má autoritu, že?

So clear. Maybe a little bit over-clear.

Tak Jasný. Možná až příliš.

Can we have a little demonstration? Would you be my orchestra for a second?

Můžeme si udělat malý pokus? Stanete se na chvíli mým orchestrem?

Can you sing, please, the first note of Don Giovanni?

Můžete prosím zazpívat první notu z Dona Giovanniho?

You have to sing "Aaaaaah," and I'll stop you.

Budete zpívat "óóóóóó" a já vás zastavím.

Okay? Ready?

OK? Připraveni?

Audience: ♫ Aaaaaaah ... ♫

Publikum: ♫ óóóóóóóó ♫

Itay Talgam: Come on, with me. If you do it without me

No tak, se mnou. Když to děláte beze mne,

I feel even more redundant than I already feel.

tak si připadám ještě nadbytečnější než doposud.

So please, wait for the conductor.

Takže, počkejte prosím na dirigenta.

Now look at me. "Aaaaaah," and I stop you. Let's go.

Podívejte se na mne. "Óóóóó" a já vás zastavím. Tak.

Audience: ♫ ... Aaaaaaaah ... ♫

Publikum: ♫ óóóóóóóó ♫

(Laughter)

(smích)

Itay Talgam: So we'll have a little chat later.

No no, o tom si ještě promluvíme.

(Laughter)

(smích)

But ... There is a vacancy for a ...

Máme tady volné místo pro...

But -- (Laughter)

Ale -- (smích)

-- you could see that you could stop an orchestra with a finger.

-- mohli jste si všimnout, že se dá zastavit orchestr pomocí prstu.

Now what does Riccardo Muti do? He does something like this ...

A co dělá Riccardo Muti? Něco jako takhle ...

(Laughter)

(smích)

And then -- sort of -- (Laughter)

A pak -- zhruba -- (smích)

So not only the instruction is clear,

Takže je jasný nejen pokyn,

but also the sanction, what will happen if you don't do what I tell you.

ale i trest - co se stane, když neposlechneš, co ti říkám.

(Laughter)

(smích)

So, does it work? Yes, it works --

A funguje to? Ano, funguje --

to a certain point.

do jisté míry.

When Muti is asked, "Why do you conduct like this?"

Když se Mutiho ptali: "proč dirigujete takhle?"

He says, "I'm responsible."

Odpovídal: "Mám zodpovědnost."

Responsible in front of him.

Je to moje odpovědnost.

No he doesn't really mean Him. He means Mozart,

A ne, on nemyslí přímo sebe. Myslí Mozarta,

which is -- (Laughter) -- like a third seat from the center.

ten sedí -- (smích) -- asi jako třetí zprostředka.

(Laughter)

(smích)

So he says, "If I'm --

Takže říká: "Když já --

(Applause)

(potlesk)

if I'm responsible for Mozart,

Když já jsem zodpovědný před Mozartem,

this is going to be the only story to be told.

tak tohle bude jediný příběh, který tu zazní.

It's Mozart as I, Riccardo Muti, understand it."

Je to Mozart, jak mu já, Riccardo Muti, rozumím."

And you know what happened to Muti?

A víte co se stalo Mutimu?

Three years ago he got a letter signed by

Před třemi lety dostal dopis, podepsaný

all 700 employees of La Scala,

všemi 700 zaměstnanci La Scaly,

musical employees, I mean the musicians,

tedy hudebníky myslím,

saying, "You're a great conductor. We don't want to work with you. Please resign."

kde stálo: "Jste skvělý dirigent. My s vámi nechceme pracovat. Prosíme odstupte."

(Laughter)

(smích)

"Why? Because you don't let us develop.

"Proč? Protože nás nenecháte se rozvíjet.

You're using us as instruments, not as partners.

Používáte nás jako nástroje, ne jako partnery.

And our joy of music, etc., etc. ..."

A náš vztah k hudbě, atd. atd. ..."

So he had to resign. Isn't that nice?

Takže musel rezignovat. Není to pěkné?

(Laughter)

(smích)

He's a nice guy. He's a really nice guy.

Je to príma člověk. Skutečně fajn člověk.

Well, can you do it with less control,

Takže, dá se to dělat s menším množstvím kontroly,

or with a different kind of control?

nebo jiným typem kontroly?

Let's look at the next conductor, Richard Strauss.

Podívejme se na dalšího dirigenta, Richarda Strausse.

(Music)

(hudba)

I'm afraid you'll get the feeling that I really picked on him because he's old.

Bojím se, že vám přijde, že jsem ho vybral kvůli jeho stáří.

It's not true. When he was a young man

To není pravda. Když byl mladý muž,

of about 30, he wrote what he called

kolem třiceti, napsal, jak říkal

"The Ten Commandments for Conductors."

"Desatero přikázání pro dirigenty."

The first one was: If you sweat by the end of the concert

První bylo: pokud jste na konci koncertu zpocení,

it means that you must have done something wrong.

znamená to, že jste někde museli udělali chybu.

That's the first one. The fourth one you'll like better.

To je první. Čtvrté se vám bude líbit víc.

It says: Never look at the trombones --

Stojí tam: Nikdy se nedívejte na pozouny --

it only encourages them.

jenom byste je tím povzbudili.

(Laughter)

(smích)

So, the whole idea is really to let

Takže celý přístup je skutečně

it happen by itself.

nechat to, aby se to dálo samo.

Do not interfere.

Nezasahovat.

But how does it happen? Did you see

Jak k tomu dojde? Viděli jste,

him turning pages in the score?

jak obrací listy v partituře?

Now, either he is senile,

Čili, buď je senilní,

and doesn't remember his own music, because he wrote the music.

a nepamatuje si svoji vlastní muziku, protože to je jeho skladba,

Or he is actually transferring a very strong message to them, saying,

a nebo jim předává velice silný signál, kterým říká:

"Come on guys. You have to play by the book.

"No tak, lidi, musíte to hrát podle not.

So it's not about my story. It's not about your story.

Nejde tady o můj příběh. Nejde tady o tvůj příběh.

It's only the execution of the written music,

Jsme tu kvůli realizaci napsané hudby,

no interpretation."

ne kvůli interpretaci."

Interpretation is the real story of the performer.

Interpretace, to je skutečný příběh umělce.

So, no, he doesn't want that. That's a different kind of control.

Ale ne, to on nechce. A to je jiný typ kontroly.

Let's see another super-conductor,

Pojďme se podívat na jiného super dirigenta,

a German super-conductor. Herbert von Karajan, please.

skvělého německého dirigenta, Herberta von Karajana. Prosím.

(Music)

(hudba)

What's different? Did you see the eyes? Closed.

V čem je rozdíl? Viděli jste jeho oči? Zavřené.

Did you see the hands?

Všimli jste si jeho rukou?

Did you see this kind of movement? Let me conduct you. Twice.

Viděli jste tenhle pohyb? Já vám teď budu dirigovat. Dvakrát.

Once like a Muti, and you'll -- (Claps) -- clap, just once.

Jednou jako Muti, a vy -- tlesknete, jen jednou.

And then like Karajan. Let's see what happens. Okay?

A potom jako Karajan. Uvidíme, jak to dopadne. OK?

Like Muti. You ready? Because Muti ...

Teď jako Muti. Připraveni? Protože Muti ...

(Laughter) Okay? Ready? Let's do it.

(smích) OK? Jedeme? Do toho.

Audience: (Claps)

Publikum: tleskne

Itay Talgam: Hmm ... again.

Hmm ... znovu.

Audience: (Claps)

Publikum: tleskne

Itay Talgam: Good. Now like a Karajan. Since you're already trained,

Dobře. A teď jako Karajan. Protože to už máte nacvičené,

let me concentrate, close my eyes. Come, come.

já se budu soustředit, zavřu oči. Pojďte, pojďte.

Audience: (Claps) (Laughter)

Publikum: tleská, smích

Itay Talgam: Why not together? (Laughter)

Proč ne dohromady? (smích)

Because you didn't know when to play.

Protože jste nevěděli, kdy máte hrát.

Now I can tell you, even the Berlin Philharmonic

A teď vám to mohu říci: ani berlínští filharmonici

doesn't know when to play.

nevědí, kdy mají hrát.

(Laughter)

(smích)

But I'll tell you how they do it. No cynicism.

Ale povím vám, jak to dělají. Bez legrace.

This is a German orchestra, yes?

Toto je německý orchestr, ano?

They look at Karajan. And then they look at each other.

Podívají se na Karajana. A pak se podívají jeden na druhého.

(Laughter)

(smích)

"Do you understand what this guy wants?"

"Rozumíš, co po nás chce?"

And after doing that,

A potom

they really look at each other, and the first players of the orchestra

se dívají jeden na druhého, a první hráči v orchestru

lead the whole ensemble in playing together.

vedou celý soubor, aby hrál společně.

And when Karajan is asked about it

A když se na to zeptáte Karajana,

he actually says, "Yes, the worst damage

odpoví vám: "Ano, to nejhorší,

I can do to my orchestra

co bych mohl svému orchestru udělat,

is to give them a clear instruction.

je dávat jim jasné pokyny.

Because that would

Protože to by znamenalo,

prevent the ensemble, the listening to each other

že by hráči přestali poslouchat jeden druhého,

that is needed for an orchestra."

což právě orchestr potřebuje."

Now that's great. What about the eyes?

To je bezva. Ale co ty oči?

Why are the eyes closed?

Proč má oči zavřené?

There is a wonderful story about Karajan conducting in London.

Vypráví se historka o Karajanovi, když dirigoval v Londýně.

And he cues in a flute player like this.

A pokynul flétnistovi asi takto.

The guy has no idea what to do. (Laughter)

Ten člověk netušil, co má dělat. (smích)

"Maestro, with all due respect, when should I start?"

"Mistře, ve vší úctě, kdy mám začít?"

What do you think Karajan's reply was? When should I start?

A co myslíte, že mu Karajan řekl? Kdy má začít?

Oh yeah. He says, "You start when you can't stand it anymore."

No. Řekl: "Začnete, až už to nebudete moci vydržet."

(Laughter)

(smích)

Meaning that you know you have no authority to change anything.

A myslí tím - víte, že nemáte autoritu na té hudbě něco měnit.

It's my music. The real music is only in Karajan's head.

Je to moje hudba. Ta pravá hudba je jen v Karajanově hlavě.

And you have to guess my mind. So you are under tremendous pressure

A vy mi musíte číst myšlenky. Takže jste pod ohromným tlakem,

because I don't give you instruction,

protože vám nedávám pokyny,

and yet, you have to guess my mind.

a prostě mi musíte číst myšlenky.

So it's a different kind of, a very spiritual but yet

Což je jiný druh, ovšemže velice duchovní,

very firm control.

ale velice pevné kontroly.

Can we do it in another way? Of course we can. Let's go back

Můžeme to dělat ještě nějak jinak? Samozřejmě. Vraťme se

to the first conductor we've seen:

k prvnímu dirigentovi, kterého jsme viděli:

Carlos Kleiber, his name. Next video, please.

jmenuje se Carlos Kleiber. Prosím další video.

(Music)

(hudba)

(Laughter) Yeah.

(smích) Jo.

Well, it is different. But isn't that controlling in the same way?

No, je to rozdílné. Ale neřídí je stejným způsobem?

No, it's not, because he is not telling them what to do.

Nikoli. Protože jim neukazuje, co mají dělat.

When he does this, it's not,

Když dělá takhle, neznamená to

"Take your Stradivarius and like Jimi Hendrix,

"Vezměte své stradivárky a jako Jimmy Hendrix

smash it on the floor." It's not that.

s nimi mázněte o podlahu." Tak to není.

He says, "This is the gesture of the music.

Říká jim: "Tohle je gesto té hudby.

I'm opening a space for you

Já vám otevírám prostor,

to put in another layer

do kterého můžete vložit další vrstvu

of interpretation."

interpretace."

That is another story.

To je úplně jiný příběh.

But how does it really work together

Ale jak to funguje dohromady,

if it doesn't give them instructions?

když nedostáváte jasné pokyny?

It's like being on a rollercoaster. Yeah?

Je to jako na horské dráze. Jasné?

You're not really given any instructions,

Nedostáváte žádné instrukce.

but the forces of the process itself keep you in place.

Ale samy síly toho procesu vás drží na vašem místě.

That's what he does.

A to je, co dělá.

The interesting thing is of course the rollercoaster does not really exist.

Zajímavé je, že ta horská dráha neexistuje ve skutečnosti.

It's not a physical thing. It's in the players' heads.

Není to hmotná věc. Je jen v hlavách hráčů.

And that's what makes them into partners.

A tím se z nich stávají partneři.

You have the plan in your head.

V hlavě to máte rozvrženo.

You know what to do, even though Kleiber is not conducting you.

Víte, co máte dělat, i když vás Kleiber nediriguje.

But here and there and that. You know what to do.

Ale tady a tam, víte prostě, co dělat.

And you become a partner building the rollercoaster,

Stane se z vás partner, který staví horskou dráhu,

yeah, with sound,

ano, zvukem,

as you actually take the ride.

tím, že se na ní sami vezete.

This is very exciting for those players.

To je pro hráče hrozně vzrušující.

They do need to go to a sanatorium for two weeks, later.

Pak jenom později potřebují jet na čtrnáct dní do lázní.

(Laughter)

(smích)

It is very tiring. Yeah?

Je to únavné, ne.

But it's the best music making, like this.

Ale je to to nejlepší hraní, tímhle způsobem.

But of course it's not only about motivation

Pochopitelně to není jen záležitost motivace

and giving them a lot of physical energy.

a předávání spousty fyzické energie.

You also have to be very professional.

Musíte být taky naprostý profesionál.

And look again at this Kleiber.

A podívejte se na tohle, opět Kleiber.

Can we have the next video, quickly?

Můžeme se podívat na další video?

You'll see what happens when there is a mistake.

Uvidíte, co se stane v případě chyby.

(Music) Again you see the beautiful body language.

(hudba) A opět vidíte tu úžasnou řeč těla.

(Music)

(hudba)

And now there is a trumpet player who

A teď je tam trumpetista, který

does something not exactly the way it should be done.

něco udělá ne zrovna tak, jak to mělo být.

Go along with the video. Look.

Sledujte ty záběry.

See, second time for the same player.

Vidíte, podruhé ten samý hráč.

(Laughter) And now the third time for the same player.

(smích) A teď ještě potřetí, opět on.

(Laughter)

(smích)

"Wait for me after the concert.

"Počkejte na mě po koncertě,

I have a short notice to give you."

o něčem si s vámi promluvím."

You know, when it's needed, the authority is there. It's very important.

Takže vidíte - když je to potřeba, autorita je na místě. To je moc důležité.

But authority is not enough to make people your partners.

Ale jen autorita nestačí, aby se z lidí stali vaši partneři.

Let's see the next video, please. See what happens here.

Pojďte se podívat na další video. Uvidíte, co se děje tady.

You might be surprised having seen Kleiber

Možná vás překvapuje vidět takhle Kleibera,

as such a hyperactive guy.

tak hyperaktivního muže.

He's conducting Mozart.

Diriguje Mozarta.

(Music)

(hudba)

The whole orchestra is playing.

Celý orchestr hraje.

(Music)

(hudba)

Now something else.

A teď něco jiného.

(Music)

(hudba)

See? He is there 100 percent,

Vidíte? Je tam na 100 procent,

but not commanding, not telling what to do.

ale neřídí, neříká co má kdo dělat.

Rather enjoying what the soloist is doing.

Spíš si užívá, co právě tvoří sólista.

(Music)

(hudba)

Another solo now. See what you can pick up from this.

A teď jiné sólo. Podívejte se, co si z toho můžete odnést.

(Music)

(hudba)

Look at the eyes.

Podívejte se na ty oči.

Okay. You see that?

OK. Vidíte?

First of all, it's a kind of a compliment we all like to get.

Především je to druh komplimentu, který všichni rádi dostaneme.

It's not feedback. It's an "Mmmm ..." Yeah, it comes from here.

Není to zpětná vazba. Je to "hmmm ...", ano, vychází to odsud.

So that's a good thing.

Takže je to dobrá věc.

And the second thing is

A zadruhé to znamená

it's about actually being in control,

že tam sice zůstává skutečná kontrola,

but in a very special way.

ale velice zvláštního druhu.

When Kleiber does -- did you see the eyes,

Když Kleiber dělá -- viděli jste ty oči,

going from here? (Singing)

jak udělal takhle? (zpívá)

You know what happens? Gravitation is no more.

Víte co se stalo? Už neexistuje zemská tíže.

Kleiber not only creates a process,

Kleiber nejenom tvoří proces,

but also creates the conditions in the world

ale také tvoří podmínky ve světě,

in which this process takes place.

ve kterém se ten proces odehrává.

So again, the oboe player

Takže opět, hobojista

is completely autonomous

je naprosto nezávislý,

and therefore happy and proud of his work,

a proto šťastný a pyšný na svou práci,

and creative and all of that.

tvořivý a tak dál.

And the level in which Kleiber is in control is in a different level.

A rovina, na které to má Kleiber pod kontrolou, je úplně jiná.

So control is no longer a zero-sum game.

Takže řízení už není "kdo z koho".

You have this control. You have this control. And all you put together,

Ty kontroluješ toto a ty zase toto. A všechno společně,

in partnership, brings about the best music.

v partnerství, dá dohromady tu nejlepší muziku.

So Kleiber is about process.

Takže Kleiber nás učí o procesu.

Kleiber is about conditions in the world.

Kleiber dbá na podmínky ve světě.

But you need to have process and content to create the meaning.

Ale potřebujete mít proces a obsah, aby vznikl význam.

Lenny Bernstein, my own personal maestro.

Lenny Bernstein, můj osobní mistr,

Since he was a great teacher,

který byl skvělým učitelem,

Lenny Bernstein always started from the meaning. Look at this, please.

a tak začínal vždycky od významu. Podívejte se prosím na tohle:.

(Music)

(hudba)

Do you remember the face of Muti, at the beginning?

Pamatujete se na začátku na obličej Mutiho?

Well he had a wonderful expression, but only one.

No, ten měl taky krásný výraz. Ale jen jeden.

(Laughter)

(smích)

Did you see Lenny's face?

Viděli jste obličej Lennyho?

You know why? Because the meaning of the music is pain.

Víte proč? Protože význam té hudby je bolest.

And you're playing a painful sound.

A vy hrajete bolestivé zvuky.

And you look at Lenny and he's suffering.

Díváte se na Lennyho a on trpí.

But not in a way that you want to stop.

Ale ne tak, že byste s tím chtěli přestat.

It's suffering, like, enjoying himself in a Jewish way, as they say.

Je to utrpení, jako... užívání si po židovsku, jak se říká.

(Laughter)

(smích)

But you can see the music on his face.

Ale můžete vidět hudbu v jeho obličeji.

You can see the baton left his hand. No more baton.

Vidíte taktovku v jeho levé ruce. Už není žádná taktovka.

Now it's about you, the player,

Teď je to na vás, na hráči,

telling the story.

abyste vyprávěl příběh.

Now it's a reversed thing. You're telling the story. And you're telling the story.

Je to naopak. Vy vyprávíte příběh. A vy vyprávíte příběh.

And even briefly, you become the storyteller

A i když jen na chvíli, stává se vypravěč i z vás,

to which the community, the whole community, listens to.

kterému komunita, celá komunita naslouchá.

And Bernstein enables that. Isn't that wonderful?

A Bernstein tohle umožňuje. Není to nádherné?

Now, if you are doing all the things we talked about, together,

Teď, když budete dělat všechny tyhle věci, o kterých jsme mluvili,

and maybe some others,

a možná ještě něco navíc, můžete se dostat

you can get to this wonderful point of doing without doing.

do toho nádherného stavu "dělání bez dělání".

And for the last video, I think this is simply the best title.

A to je, myslím, ten nejlepší název pro poslední video.

My friend Peter says,

Můj přítel Petr říká:

"If you love something, give it away." So, please.

"Pokud něco milujete, nechte to být". Takže, prosím.

(Music)

(hudba)

(Applause)

(potlesk)