Diana Laufenberg: How to learn? From mistakes

Diana Laufenberg: Comment apprendre? A partir de nos erreurs.

Traducteur: Elisabeth Buffard Relecteur: Els De Keyser

I have been teaching for a long time,

Il y a longtemps que j'enseigne

and in doing so

et ce faisant

have acquired a body of knowledge about kids and learning

j'ai acquis une solide connaissance des enfants et de l'apprentissage

that I really wish more people would understand

que j'aimerais que plus de gens comprennent

about the potential of students.

et qui concerne le potentiel des étudiants.

In 1931, my grandmother --

En 1931, ma grand-mère --

bottom left for you guys over here --

en bas à gauche pour vous là-bas --

graduated from the eighth grade.

a obtenu son certificat d'études.

She went to school to get the information

Elle allait à l'école pour obtenir des informations

because that's where the information lived.

parce que c'était là que les informations se trouvaient.

It was in the books; it was inside the teacher's head;

C'était dans les livres, c'était dans la tête de l'instituteur,

and she needed to go there to get the information,

et elle devait y aller pour obtenir les informations,

because that's how you learned.

parce que c'est comme ça qu'on apprenait.

Fast-forward a generation:

Si on avance rapidement d'une génération :

this is the one-room schoolhouse, Oak Grove,

c'est l'école à une seule salle de classe, Oak Grove,

where my father went to a one-room schoolhouse.

où mon père allait dans une école à classe unique.

And he again had to travel to the school

Et lui aussi devait se déplacer à l'école

to get the information from the teacher,

pour obtenir des informations de l'enseignant,

stored it in the only portable memory he has, which is inside his own head,

les stocker dans la seule mémoire portable qu'il avait, qui était à l'intérieur de sa tête,

and take it with him,

et l'emporter avec lui,

because that is how information was being transported

parce que c'est ainsi que les informations étaient transportées

from teacher to student and then used in the world.

d'enseignant à étudiant et ensuite utilisées dans le monde.

When I was a kid,

Quand j'étais enfant,

we had a set of encyclopedias at my house.

nous avions une encyclopédie chez moi.

It was purchased the year I was born,

On l'avait achetée l'année de ma naissance,

and it was extraordinary,

et c'était extraordinaire,

because I did not have to wait to go to the library to get to the information.

parce que je n'avais pas à attendre d'aller à la bibliothèque,

The information was inside my house

les informations étaient dans ma maison

and it was awesome.

et c'était génial.

This was different

C'était différent

than either generation had experienced before,

de ce que les autres générations avaient vécu auparavant,

and it changed the way I interacted with information

et ça changeait la façon dont j'interagissais avec les informations

even at just a small level.

même à un si petit niveau.

But the information was closer to me.

Mais les informations étaient plus proches de moi.

I could get access to it.

Je pouvais y accéder.

In the time that passes

Dans le temps qui s'écoule

between when I was a kid in high school

entre le moment où j'étais enfant au lycée et

and when I started teaching,

celui où j'ai commencé à enseigner,

we really see the advent of the Internet.

nous avons vraiment vu l'avènement d'internet.

Right about the time that the Internet gets going

Au moment même où internet se développe

as an educational tool,

en tant qu'outil éducatif,

I take off from Wisconsin

je m'envole du Wisconsin

and move to Kansas, small town Kansas,

et j'emménage au Kansas, dans une petite ville du Kansas,

where I had an opportunity to teach

où j'ai eu la possibilité d'enseigner

in a lovely, small-town,

dans une adorable petite ville

rural Kansas school district,

d'un district scolaire rural du Kansas

where I was teaching my favorite subject,

où j'enseignais ma matière préférée,

American government.

le gouvernement américain.

My first year -- super gung-ho -- going to teach American government,

Ma première année -- super motivée -- j'allais enseigner le gouvernement américain,

loved the political system.

j'adorais le système politique.

Kids in the 12th grade:

Les gosses en terminale:

not exactly all that enthusiastic

pas exactement enthousiastes

about the American government system.

quant au système de gouvernement américain.

Year two: learned a few things -- had to change my tactic.

Deuxième année : j'ai appris quelques choses - il m'a fallu changer de tactique.

And I put in front of them an authentic experience

Et j'ai mis devant eux une expérience authentique

that allowed them to learn for themselves.

qui leur permettait d'apprendre par eux-mêmes.

I didn't tell them what to do or how to do it.

Je ne leur ai pas dit quoi faire, ni comment le faire.

I posed a problem in front of them,

J'ai posé le problème devant eux,

which was to put on an election forum for their own community.

il s'agissait de créer un forum d'élections pour leur propre communauté.

They produced flyers. They called offices.

Ils ont produit des prospectus, ils ont appelé des bureaux,

They checked schedules. They were meeting with secretaries.

ils ont vérifié des emplois du temps, ils ont rencontré des secrétaires,

They produced an election forum booklet

ils ont produit un livret de forum d'élections

for the entire town to learn more about their candidates.

pour la ville entière pour en savoir plus sur leurs candidats.

They invited everyone into the school

Ils ont invité tout le monde à l'école

for an evening of conversation

pour une soirée de conversation

about government and politics

sur le gouvernement et la politique

and whether or not the streets were done well,

et si oui ou non les rues étaient bien faites,

and really had this robust experiential learning.

et ont vraiment appris par l'expérience.

The older teachers -- more experienced --

Les enseignants plus anciens -- avec plus d'expérience --

looked at me and went,

me regardaient et disaient,

"Oh, there she is. That's so cute. She's trying to get that done."

" Oh, la voilà. C'est si mignon. Elle essaye de faire que ça marche."

(Laughter)

(Rires)

"She doesn't know what she's in for."

"Elle ne sait pas ce qui l'attend."

But I knew that the kids would show up,

Mais je savais que les gosses viendraient.

and I believed it,

Et j'y croyais.

and I told them every week what I expected out of them.

Et je leur ai dit chaque semaine ce que j'attendais d'eux.

And that night, all 90 kids --

Et cette nuit-là, les 90 gosses --

dressed appropriately, doing their job, owning it.

habillés comme il faut, faisant leur travail, se l'appropriant.

I had to just sit and watch.

Je n'avais plus qu'à m'assoir et regarder.

It was theirs. It was experiential. It was authentic.

C'était à eux. C'était expérimental. C'était authentique.

It meant something to them.

Ça avait du sens pour eux.

And they will step up.

Et ils passeraient à l'étape suivante.

From Kansas, I moved on to lovely Arizona,

Du Kansas, je suis allée en Arizona,

where I taught in Flagstaff for a number of years,

où j'ai enseigné à Flagstaff pendant un certain nombre d'années,

this time with middle school students.

cette fois à des élèves de collège.

Luckily, I didn't have to teach them American government.

Heureusement je n'avais pas à leur enseigner le gouvernement américain.

Could teach them the more exciting topic of geography.

Je pouvais leur enseigner la matière plus excitante de la géographie.

Again, "thrilled" to learn.

Là encore, ravis d'apprendre.

But what was interesting

Mais ce qui était intéressant

about this position I found myself in in Arizona,

sur la poste où je me suis retrouvée dans l'Arizona,

was I had this really

c'était que je devais travailler

extraordinarily eclectic group of kids to work with

avec ce groupe extraordinairement éclectique d'enfants

in a truly public school,

dans une école vraiment publique.

and we got to have these moments where we would get these opportunities.

Et nous avons eu ces moments où nous avions ces opportunités.

And one opportunity

Et une de ces opportunités

was we got to go and meet Paul Rusesabagina,

était que nous sommes allés rencontrer Paul Rusesabagina,

which is the gentleman

qui est le monsieur

that the movie "Hotel Rwanda" is based after.

qui a inspiré le film "Hotel Rwanda".

And he was going to speak at the high school next door to us.

Et il allait parler au lycée d'à côté.

We could walk there. We didn't even have to pay for the buses.

Nous pouvions y aller à pied; nous n'avions même pas à payer les bus.

There was no expense cost. Perfect field trip.

Il n'y avait pas de coût. La sortie parfaite.

The problem then becomes

Le problème devient alors:

how do you take seventh- and eighth-graders to a talk about genocide

Comment faites-vous parler des enfants de cinquième et de quatrième de génocide

and deal with the subject in a way

et traitez-vous le sujet d'une manière

that is responsible and respectful,

qui soit responsable et respectueuse,

and they know what to do with it.

et qu'ils savent quoi en faire.

And so we chose to look at Paul Rusesabagina

Et donc nous avons choisi de regarder Paul Rusesabagina

as an example of a gentleman

comme une exemple d'un monsieur

who singularly used his life to do something positive.

qui a employé sa vie singulièrement pour faire quelque chose de positif.

I then challenged the kids to identify

J'ai ensuite mis les enfants au défi d'identifier

someone in their own life, or in their own story, or in their own world,

quelqu'un dans leur propre vie, ou leur propre histoire, ou leur propre monde,

that they could identify that had done a similar thing.

qu'ils pouvaient identifier comme ayant fait une chose similaire.

I asked them to produce a little movie about it.

Je leur ai demandé de produire un petit film sur le sujet.

It's the first time we'd done this.

C'est la première fois qu'on faisait ça.

Nobody really knew how to make these little movies on the computer,

Personne ne savait comment faire ces petits films sur l'ordinateur.

but they were into it. And I asked them to put their own voice over it.

Mais on était à fond dedans. Et je leur ai demandé de mettre leur propre voix dessus.

It was the most awesome moment of revelation

C'était le moment de révélation le plus génial

that when you ask kids to use their own voice

quand vous demandez aux enfants d'utiliser leur propre voix

and ask them to speak for themselves,

et vous leur demandez de dire ce qu'ils veulent,

what they're willing to share.

ce qu'ils voulaient bien partager.

The last question of the assignment is:

La dernière question de la tâche est :

how do you plan to use your life

comment comptez-vous utiliser votre vie

to positively impact other people?

pour avoir un impact positif sur les gens?

The things that kids will say

Les choses que les enfants vont dire

when you ask them and take the time to listen

quand vous leur demandez et que vous prenez le temps

is extraordinary.

d'écouter, c'est extraordinaire.

Fast-forward to Pennsylvania, where I find myself today.

Avance rapide en Pennsylvanie, où je me trouve aujourd'hui,

I teach at the Science Leadership Academy,

j'enseigne à la Science Leadership Academy,

which is a partnership school between the Franklin Institute

qui est une école en partenariat entre le Franklin Institute

and the school district of Philadelphia.

et le district scolaire de Philadelphie.

We are a nine through 12 public school,

Nous sommes un lycée public,

but we do school quite differently.

mais nous fonctionnons assez différemment.

I moved there primarily

Au départ, je suis allée là

to be part of a learning environment

pour participer à une environnement d'apprentissage

that validated the way that I knew that kids learned,

qui validait une manière dont je savais que les enfants apprenaient,

and that really wanted to investigate

et que je voulais vraiment explorer

what was possible

ce qui était possible

when you are willing to let go

quand vous acceptez de laisser tomber

of some of the paradigms of the past,

certains des paradigmes du passé,

of information scarcity when my grandmother was in school

de rareté d'informations quand ma grand-mère était à l'école

and when my father was in school and even when I was in school,

et quand mon père était à l'école et même quand j'étais à l'école,

and to a moment when we have information surplus.

pour passer à un moment où nous avons un surplus d'informations.

So what do you do when the information is all around you?

Et donc que fait-on quand les informations sont tout autour de vous?

Why do you have kids come to school

Pourquoi avez-vous des enfants qui viennent à l'école

if they no longer have to come there to get the information?

si ils n'ont plus besoin de venir là pour obtenir les informations?

In Philadelphia we have a one-to-one laptop program,

A Philadelphie nous avons un programme un portable par enfant,

so the kids are bringing in laptops with them everyday,

et les enfants amènent leur portable tous les jours,

taking them home, getting access to information.

les ramènent à la maison, accèdent aux informations.

And here's the thing that you need to get comfortable with

Et voici ce avec quoi vous devez être à l'aise

when you've given the tool

quand on vous donne l'outil

to acquire information to students,

pour faire acquérir les informations aux étudiants,

is that you have to be comfortable with this idea

c'est que vous devez être à l'aise avec cette idée

of allowing kids to fail

de permettre aux enfants d'échouer

as part of the learning process.

comme partie intégrante du processus d'apprentissage.

We deal right now in the educational landscape

Nous faisons face en ce moment dans le paysage éducative

with an infatuation

à un engouement

with the culture of one right answer

pour la culture de la réponse juste

that can be properly bubbled on the average multiple choice test,

qui peut être correctement cochée sur le QCM moyen,

and I am here to share with you:

et je suis ici pour vous dire,

it is not learning.

ce n'est pas apprendre.

That is the absolute wrong thing to ask,

C'est la chose à ne pas demander,

to tell kids to never be wrong.

de dire aux enfants de ne jamais se tromper.

To ask them to always have the right answer

De leur demander d'avoir toujours la bonne réponse

doesn't allow them to learn.

ne leur permet pas d'apprendre.

So we did this project,

Et donc nous avons fait ce projet,

and this is one of the artifacts of the project.

et voici une des productions de ce projet.

I almost never show them off

Je ne les montre presque jamais

because of the issue of the idea of failure.

à cause de la question de l'idée d'échec.

My students produced these info-graphics

Mes étudiants ont produit ces infographies

as a result of a unit that we decided to do at the end of the year

en résultat d'une unité que nous avions décidé de faire en fin d'année

responding to the oil spill.

pour parler de la marée noire.

I asked them to take the examples that we were seeing

Je leur ai demandé de prendre les exemples d'infographies

of the info-graphics that existed

qu'ils voyaient

in a lot of mass media,

dans un tas de médias de masse,

and take a look at what were the interesting components of it,

et de regarder quels en étaient les composants intéressants,

and produce one for themselves

et d'un produire une eux-mêmes

of a different man-made disaster from American history.

au sujet d'un autre désastre provoqué par l'homme dans l'histoire de l'Amérique.

And they had certain criteria to do it.

Et ils avaient certains critères pour le faire.

They were a little uncomfortable with it,

Ils étaient un peu mal à l'aise avec cette tâche,

because we'd never done this before, and they didn't know exactly how to do it.

parce qu'ils ne savaient pas exactement comme s'y prendre.

They can talk -- they're very smooth,

Ils peuvent parler -- ils sont très souples,

and they can write very, very well,

et ils peuvent écrire très très bien,

but asking them to communicate ideas in a different way

mais leur demander de communiquer des idées d'une manière différente

was a little uncomfortable for them.

les mettait mal à l'aise.

But I gave them the room to just do the thing.

Mais je leur ai laissé l'espace pour faire ça.

Go create. Go figure it out.

Allez créer. Débrouillez-vous.

Let's see what we can do.

Voyons ce que nous pouvons faire.

And the student that persistently

Et les étudiants qui de façon persistante

turns out the best visual product did not disappoint.

réalisent les meilleures productions visuelles ne m'ont pas déçue.

This was done in like two or three days.

On a fait ça en deux ou trois jours.

And this is the work of the student that consistently did it.

Et voici le travail d'un étudiant qui l'a fait systématiquement.

And when I sat the students down, I said, "Who's got the best one?"

Et quand j'ai fait assoir les étudiants, j'ai dit, "Qui a fait la meilleure?"

And they immediately went, "There it is."

Et ils ont immédiatement répondu, "C'est celle-là."

Didn't read anything. "There it is."

Il n'y avait rien d'écrit. "C'est celle-là"

And I said, "Well what makes it great?"

Et j'ai dit. "Et bien qu'est-ce qu'elle a de spécial?"

And they're like, "Oh, the design's good, and he's using good color.

Et ils disent, "Oh, le dessin est bon, il a utilisé une bonne couleur.

And there's some ... " And they went through all that we processed out loud.

et il y a des..." Et ils ont passé en revue à haute voix tout ce que nous avons traité.

And I said, "Go read it."

Et j'ai dit, "Allez la lire."

And they're like, "Oh, that one wasn't so awesome."

Et ils disent, "Oh, celle-là n'était pas si géniale."

And then we went to another one --

Et puis nous sommes passés à une autre

it didn't have great visuals, but it had great information --

elle n'avait pas de super visuels, mais elle avait des super informations --

and spent an hour talking about the learning process,

et nous avons passé une heure à parler du processus d'apprentissage,

because it wasn't about whether or not it was perfect,

parce que la question n'était pas si oui ou non c'était parfait,

or whether or not it was what I could create.

ou si oui ou non c'était ce que je pouvais créer;

It asked them to create for themselves,

c'était de leur demander de créer par eux-mêmes.

and it allowed them to fail,

Et ça leur a permis d'échouer,

process, learn from.

de réfléchir, et d'apprendre.

And when we do another round of this in my class this year,

Et quand on renouvelle l'activité dans ma classe cette année,

they will do better this time,

ils feront mieux cette fois.

because learning

Parce que dans l'apprentissage

has to include an amount of failure,

doit être inclus une dose d'échec,

because failure is instructional

parce que l'échec est éducatif

in the process.

en lui-même.

There are a million pictures

Il y a un million d'images

that I could click through here,

que je pourrais montrer ici,

and had to choose carefully -- this is one of my favorites --

et j'ai dû choisir soigneusement -- celle-ci est une de mes préférées --

of students learning,

d'étudiants en train d'apprendre,

of what learning can look like

de ce à quoi ça ressemble d'apprendre

in a landscape where we let go of the idea

dans un paysage où nous laissons de côté l'idée

that kids have to come to school to get the information,

que les enfants doivent venir à l'école pour obtenir les informations,

but instead, ask them what they can do with it.

mais au lieu de ça, demandez-leur ce qu'ils peuvent en faire.

Ask them really interesting questions.

Posez-leur des questions vraiment intéressantes.

They will not disappoint.

Ils ne vous décevront pas.

Ask them to go to places,

Demandez-leur d'aller sur place,

to see things for themselves,

de voir des choses par eux-mêmes,

to actually experience the learning,

de vivre vraiment l'apprentissage,

to play, to inquire.

de jouer, de poser des questions,

This is one of my favorite photos,

C'est une de mes photos préférées,

because this was taken on Tuesday,

parce qu'elle a été prise mardi,

when I asked the students to go to the polls.

quand j'ai demandé aux étudiants d'aller voter.

This is Robbie, and this was his first day of voting,

C'est Robbie, et c'était son premier jour de vote,

and he wanted to share that with everybody and do that.

et il voulait partager ça avec tout le monde et le faire.

But this is learning too,

Mais c'est aussi de l'apprentissage,

because we asked them to go out into real spaces.

parce que nous leur avons demandé d'aller dans de vrais endroits.

The main point

Le but premier

is that, if we continue to look at education

est que, si nous continuons à voir l'éducation

as if it's about coming to school

comme le fait de venir à l'école

to get the information

pour obtenir des informations

and not about experiential learning,

et pas comme un apprentissage par l'expérience,

empowering student voice and embracing failure,

donner du pouvoir à la voix des élèves et de prendre les échecs à bras le corps,

we're missing the mark.

nous passons à côté.

And everything that everybody is talking about today

Et tout ce dont tout le monde parle aujourd'hui

isn't possible if we keep having an educational system

n'est pas possible si nous continuons à avoir un système éducatif

that does not value these qualities,

qui ne met pas en valeur ces qualités,

because we won't get there with a standardized test,

parce que nous n'y parviendrons pas avec un test standardisé,

and we won't get there with a culture of one right answer.

ni avec une culture de réponse unique.

We know how to do this better,

Nous savons faire mieux,

and it's time to do better.

et il est temps de faire mieux.

(Applause)

(Applaudissements)