Sarah-Jayne Blakemore: The mysterious workings of the adolescent brain

Sarah-Jayne Blakemore: Die geheimnisvolle Funktionsweise des jugendlichen Gehirns

Translator: Joseph Geni Reviewer: Morton Bast

Übersetzung: Angelika Lueckert Leon Lektorat: Judith Matz

Fifteen years ago, it was widely assumed

Vor 15 Jahren glaubte man,

that the vast majority of brain development

dass die Hirnentwicklung größtenteils

takes place in the first few years of life.

in den ersten Lebensjahren stattfindet.

Back then, 15 years ago, we didn't have the ability

Damals konnten wir noch nicht

to look inside the living human brain

in ein lebendes menschliches Gehirn schauen

and track development across the lifespan.

und seine Enwicklung über die gesamte Lebensspanne verfolgen.

In the past decade or so, mainly due to advances

In den letzten 10 Jahren, vor allem dank der Fortschritte

in brain imaging technology

in der Gehirntomografie,

such as magnetic resonance imaging, or MRI,

z.B. Magnetresonanztomographie (MRT),

neuroscientists have started to look inside the living

haben Neurowissenschaftler begonnen, ins lebende

human brain of all ages, and to track changes

menschliche Gehirn jeden Alters zu schauen und Änderungen

in brain structure and brain function,

der Gehirnstruktur und -funktion zu verfolgen.

so we use structural MRI if you'd like to take a snapshot,

So nutzt man für Momentaufnahmen strukturelle MRTs,

a photograph, at really high resolution of the inside

Fotos mit sehr hoher Auflösung vom Inneren

of the living human brain, and we can ask questions like,

eines lebenden menschlichen Gehirns. Daher können wir neue Fragen stellen:

how much gray matter does the brain contain,

Wie viel graue Substanz enthält das Gehirn?

and how does that change with age?

Wie ändert es sich mit dem Alter?

And we also use functional MRI, called fMRI,

Wir nutzen auch das funktionelle MRT, fMRT genannt,

to take a video, a movie, of brain activity

um ein Video von der Gehirntätigkeit zu machen,

when participants are taking part in some kind of task

wenn die Teilnehmer eine Aufgabe ausführen,

like thinking or feeling or perceiving something.

wie Denken, Fühlen oder Wahrnehmen.

So many labs around the world are involved in this kind

Viele Labore sind weltweit an dieser Forschung

of research, and we now have a really rich

beteiligt, und wir haben jetzt ein wirklich

and detailed picture of how the living human brain develops,

detailliertes Bild, wie sich das lebende menschliche Gehirn entwickelt,

and this picture has radically changed the way

und dieses Bild hat radikal die Art und Weise verändert,

we think about human brain development

wie wir über die Entwicklung des menschlichen Gehirns denken.

by revealing that it's not all over in early childhood,

Denn es betrifft nicht nur die frühe Kindheit,

and instead, the brain continues to develop

vielmehr entwickelt sich das Gehirn

right throughout adolescence and into the '20s and '30s.

in der Pubertät und bis in die 20er und 30er.

So adolescence is defined as the period of life that starts

Die Adoleszenz ist als Lebensphase definiert, die mit

with the biological, hormonal, physical changes of puberty

den biologischen, hormonellen, körperlichen Veränderungen der Pubertät beginnt

and ends at the age at which an individual attains

und in dem Alter endet, in dem ein Individuum

a stable, independent role in society.

eine stabile, unabhängige Rolle in der Gesellschaft erreicht.

(Laughter)

(Lachen)

It can go on a long time. (Laughter)

Das kann sich hinziehen. (Lachen)

One of the brain regions that changes most dramatically

Eine der Gehirnregionen, die sich am drastischsten

during adolescence is called prefrontal cortex.

während der Pubertät ändert, heißt präfrontaler Cortex.

So this is a model of the human brain,

Das ist ein Modell des menschlichen Gehirns,

and this is prefrontal cortex, right at the front.

hier vorne ist der präfrontale Cortex.

Prefrontal cortex is an interesting brain area.

Der präfrontale Cortex ist ein interessantes Gehirnareal.

It's proportionally much bigger in humans than

Er ist beim Menschen proportional wesentlich größer

in any other species, and it's involved in a whole range of

als bei anderen Spezies, und an zahlreichen

high level cognitive functions, things like decision-making,

hohen kognitiven Funktionen beteiligt, wie etwa Entscheidungsfindung,

planning, planning what you're going to do tomorrow

Planung, was man morgen, nächste Woche

or next week or next year, inhibiting

oder nächstes Jahr tut; Blockierung

inappropriate behavior, so stopping yourself saying

unangemessenen Verhaltens, es hindert einen

something really rude or doing something really stupid.

etwas wirklich Unhöfliches oder Dummes zu sagen.

It's also involved in social interaction,

Er ist auch bei sozialer Interaktion,

understanding other people, and self-awareness.

beim Einfühlungsvermögen und beim Selbstbewusstsein beteiligt.

So MRI studies looking at the development of this region

MRT-Studien über die Entwicklung dieser Region

have shown that it really undergoes dramatic development

haben gezeigt, dass es während der Zeit der Adoleszenz

during the period of adolescence.

eine dramatische Entwicklung durchläuft.

So if you look at gray matter volume, for example,

Wenn Sie das Volumen der grauen Substanz

gray matter volume across age from age four to 22 years

im Alter von 4 bis 22 Jahre betrachten,

increases during childhood, which is what you can see

nimmt sie in der Kindheit zu,

on this graph. It peaks in early adolescence.

was diese Grafik zeigt. Es gipfelt in der frühen Jugend.

The arrows indicate peak gray matter volume

Die Pfeile zeigen den Höchststand der Gehirnmasse

in prefrontal cortex. You can see that that peak happens

im präfrontalen Cortex. Sie sehen, dass diese Spitze

a couple of years later in boys relative to girls,

bei Jungen gegenüber Mädchen ein paar Jahre später auftritt,

and that's probably because boys go through puberty

wahrscheinlich weil Jungen die Pubertät im Durchschnitt

a couple of years later than girls on average,

ein paar Jahre später durchlaufen als Mädchen,

and then during adolescence, there's a significant decline

und im Verlauf der Pubertät gibt es einen signifikanten Rückgang

in gray matter volume in prefrontal cortex.

an grauer Substanz im präfrontalen Cortex.

Now that might sound bad, but actually this is

Das klingt nicht gut, aber eigentlich ist das

a really important developmental process, because

ein wichtiger Entwicklungsprozess,

gray matter contains cell bodies and connections

denn die graue Substanz enthält Nervenzellen und

between cells, the synapses, and this decline

Zellverbindungen, die Synapsen, und dieser Rückgang

in gray matter volume during prefrontal cortex

an grauer Substanz im präfrontalen Cortex

is thought to correspond to synaptic pruning,

entspricht der synaptischen Vernetzung,

the elimination of unwanted synapses.

der Beseitigung unerwünschter Synapsen.

This is a really important process. It's partly dependent

Dies ist ein sehr wichtiger Prozess. Er ist teilweise abhängig

on the environment that the animal or the human is in,

von der Umwelt des Tiers oder des Menschen,

and the synapses that are being used are strengthened,

wobei genutzte Synapsen gestärkt werden,

and synapses that aren't being used

und Synapsen, die in einer bestimmten Umgebung

in that particular environment are pruned away.

nicht genutzt werden, entfernt werden.

You can think of it a bit like pruning a rosebush.

Es ist so ähnlich wie das Stutzen eines Rosenstrauchs.

You prune away the weaker branches so that

Sie beschneiden die schwächeren Äste, damit

the remaining, important branches, can grow stronger,

die verbliebenen wichtigen Zweige stärker wachsen können,

and this process, which effectively fine-tunes brain tissue

und dieser Prozess der effektiven Feinabstimmung des Hirngewebes

according to the species-specific environment,

entsprechend der artspezifischen Umwelt

is happening in prefrontal cortex and in other brain regions

geschieht im präfrontalen Cortex und in anderen Hirnregionen

during the period of human adolescence.

während der Dauer der menschlichen Adoleszenz.

So a second line of inquiry that we use to track changes

Ein zweiter Untersuchungsansatz, um Änderungen

in the adolescent brain is using functional MRI

im jugendlichen Gehirn zu verfolgen, nutzt funktionelle MRTs,

to look at changes in brain activity across age.

um Veränderungen der Gehirnaktivität im Altersverlauf zu betrachten.

So I'll just give you an example from my lab.

Hier ein Beispiel aus meinem Labor.

So in my lab, we're interested in the social brain, that is

In meinem Labor interessieren wir uns für das soziale Gehirn,

the network of brain regions that we use to understand

d. h., das Netzwerk aus Hirnregionen, das wir nutzen,

other people and to interact with other people.

um andere Menschen zu verstehen und mit anderen zu interagieren.

So I like to show a photograph of a soccer game

Ich zeige gerne ein Foto eines Fußballspiels,

to illustrate two aspects of how your social brains work.

um zwei Aspekte der Arbeitsweise Ihres sozialen Gehirns zu zeigen.

So this is a soccer game. (Laughter)

Das ist ein Fußballspiel. (Lachen)

Michael Owen has just missed a goal, and he's lying

Michael Owen hat gerade das Tor verfehlt,

on the ground, and the first aspect of the social brain

er liegt am Boden, und der erste Aspekt des sozialen Gehirns,

that this picture really nicely illustrates is how automatic

den dieses Bild sehr schön illustriert, ist, wie automatisch

and instinctive social emotional responses are,

und instinktiv sozial-emotionale Reaktionen sind.

so within a split second of Michael Owen missing this goal,

Sekundenbruchteile nachdem Michael Owen das Tor verfehlt,

everyone is doing the same thing with their arms

macht jeder das Gleiche mit den Armen

and the same thing with their face, even Michael Owen

und mit dem Gesicht, auch Michael Owen macht,

as he slides along the grass, is doing the same thing

während er über's Gras gleitet, das Gleiche

with his arms, and presumably has a similar

mit seinen Armen, und er hat wohl einen ähnlichen

facial expression, and the only people who don't

Gesichtsausdruck, nur die Jungs in Gelb

are the guys in yellow at the back — (Laughs) —

im Hintergrund nicht — (Gelächter) —

and I think they're on the wrong end of the stadium,

sie sind wahrscheinlich am falschen Ende des Stadions,

and they're doing another social emotional response

sie zeigen eine andere sozial-emotionale Reaktion,

that we all instantly recognize, and that's the second aspect

die wir alle sofort erkennen, und das ist der zweite Aspekt

of the social brain that this picture really nicely illustrates,

des sozialen Gehirns, den dieses Bild sehr schön illustriert.

how good we are at reading other people's behavior,

Wie gut wir das Verhalten anderer,

their actions, their gestures, their facial expressions,

in ihren Handlungen, in Gestik und Mimik, lesen können

in terms of their underlying emotions and mental states.

hinsichtlich ihrer zugrunde liegenden Gefühle und Befindlichkeiten.

So you don't have to ask any of these guys.

Sie müssen also keinen dieser Jungs fragen.

You have a pretty good idea of what they're feeling

Sie wissen ziemlich genau,

and thinking at this precise moment in time.

was sie gerade fühlen und denken.

So that's what we're interested in looking at in my lab.

In meinem Labor interessieren uns solche Beobachtungen.

So in my lab, we bring adolescents and adults into the lab

Also bringen wir Jugendliche und Erwachsene ins Labor,

to have a brain scan, we give them some kind of task

für einen Gehirnscan. Wir geben ihnen eine Aufgabe,

that involves thinking about other people, their minds,

bei der sie über andere Menschen, deren Gedanken,

their mental states, their emotions, and one of the findings

seelische Zustände und Emotionen nachdenken.

that we've found several times now, as have other labs

Ein wiederkehrendes Ergebnis, das auch andere Labors weltweit fanden,

around the world, is part of the prefrontal cortex called

betrifft einen Teil des präfrontalen Cortex,

medial prefrontal cortex, which is shown in blue on the slide,

medialer präfrontaler Cortex genannt, der auf der Folie in blau dargestellt ist

and it's right in the middle of prefrontal cortex

und sich in der Mitte des präfrontalen Cortex befindet,

in the midline of your head.

in der Mittellinie des Kopfes.

This region is more active in adolescents when they make

Diese Region ist aktiver bei Jugendlichen, wenn sie

these social decisions and think about other people

soziale Entscheidungen treffen und über andere Menschen nachdenken

than it is in adults, and this is actually a meta-analysis

als bei Erwachsenen. Dies ist eine Meta-Analyse

of nine different studies in this area from labs around

neun verschiedener Studien in diesem Bereich von weltweiten Laboren,

the world, and they all show the same thing, that activity

und sie alle zeigen das Gleiche. Die Aktivität

in this medial prefrontal cortex area decreases

im Bereich des medialen präfrontalen Cortex nimmt

during the period of adolescence.

während der Zeit der Adoleszenz ab.

And we think that might be because adolescents and adults

Vermutlich, weil Jugendliche und Erwachsene

use a different mental approach, a different

andere mentale und kognitive Strategien nutzen,

cognitive strategy, to make social decisions,

um soziale Entscheidungen zu treffen.

and one way of looking at that is to do behavioral studies

Eine Betrachtungsmöglichkeit sind Verhaltensstudien,

whereby we bring people into the lab and we give them

bei denen wir Menschen im Labor

some kind of behavioral task, and I'll just give you

eine Verhaltensaufgabe geben. Hier ein weiteres Beispiel

another example of the kind of task that we use in my lab.

für die Art von Aufgaben, die wir im Labor verwenden.

So imagine that you're the participant in one of our

Angenommen, Sie sind Teilnehmer eines

experiments. You come into the lab,

unserer Experimente. Sie kommen ins Labor

you see this computerized task.

und sehen diese computergestützte Aufgabe.

In this task, you see a set of shelves.

In dieser Aufgabe sehen Sie Regale.

Now, there are objects on these shelves, on some of them,

Auf einigen Regalböden gibt es Objekte,

and you'll notice there's a guy standing behind the set

und Sie bemerken einen Typ hinter den Regalen,

of shelves, and there are some objects that he can't see.

und manche Objekte kann er nicht sehen.

They're occluded, from his point of view, with a kind of

Sie sind aus seiner Sicht verdeckt,

gray piece of wood.

durch ein graues Holzstück.

This is the same set of shelves from his point of view.

Das sind die gleichen Regale aus seiner Sicht.

Notice that there are only some objects that he can see,

Beachten Sie, dass er nur einige Objekte sehen kann,

whereas there are many more objects that you can see.

wogegen Sie viel mehr Objekte sehen können.

Now your task is to move objects around.

Jetzt ist Ihre Aufgabe, Objekte zu bewegen.

The director, standing behind the set of shelves,

Der Regisseur, der hinter den Regalen steht,

is going to direct you to move objects around,

wird Sie anleiten, Objekte zu verschieben,

but remember, he's not going to ask you to move objects

aber er wird Sie nicht bitten, Objekte zu verschieben,

that he can't see. This introduces a really interesting

die er nicht sehen kann. Dies führt zu der interessanten

condition whereby there's a kind of conflict

Situation, dass es eine Art Konflikt

between your perspective and the director's perspective.

zwischen Ihrer Perspektive und der des Regisseurs gibt.

So imagine he tells you to move the top truck left.

Angenommen, Sie sollen den oberen LKW nach links verschieben.

There are three trucks there. You're going to instinctively

Es gibt drei Lastwagen. Man nimmt instinktiv

go for the white truck, because that's the top truck

den weißen, denn das ist der oberste

from your perspective, but then you have to remember,

LKW aus Ihrer Sicht. Aber Sie werden sich erinnern:

"Oh, he can't see that truck, so he must mean

"Oh, er sieht ihn nicht, also sollte ich

me to move the blue truck," which is the top truck

den blauen Laster bewegen", der oberste

from his perspective. Now believe it or not,

aus seiner Perspektive. Glauben Sie es oder nicht,

normal, healthy, intelligent adults like you make errors

normale, gesunde, intelligente Erwachsene wie Sie machen

about 50 percent of the time on that kind of trial.

in der Hälfte der Zeit Fehler bei diesen Tests.

They move the white truck instead of the blue truck.

Sie bewegen den weißen, statt den blauen LKW.

So we give this kind of task to adolescents and adults,

Wir stellen solche Aufgaben Jugendlichen und Erwachsenen,

and we also have a control condition

und wir haben auch einen Kontrollaufbau

where there's no director and instead we give people a rule.

ohne Regisseur, wo wir den Leuten eine Regel auferlegen.

We tell them, okay, we're going to do exactly the same thing

Wir sagen ihnen, wir tun genau das Gleiche,

but this time there's no director. Instead you've got to

aber diesmal ohne Regisseur. Stattdessen müssen Sie

ignore objects with the dark gray background.

die Objekte mit dunkelgrauem Hintergrund ignorieren.

You'll see that this is exactly the same condition, only

Das ist genau die gleiche Ausgangslage,

in the no-director condition they just have to remember

nur bei der Ohne-Regisseur-Situation müssen sie daran denken,

to apply this somewhat arbitrary rule, whereas

diese etwas willkürliche Regel anzuwenden,

in the director condition, they have to remember

und in der Regisseur-Situation müssen sie

to take into account the director's perspective

die Perspektive des Regisseurs beachten,

in order to guide their ongoing behavior.

um ihr Verhalten zu steuern.

Okay, so if I just show you the percentage errors

Wenn ich Ihnen die Fehlerquoten

in a large developmental study we did,

einer durchgeführten Entwicklungsstudie zeige –

this is in a study ranging from age seven to adulthood,

die Studie reicht von sieben Jahren bis ins Erwachsenenalter –

and what you're going to see is the percentage errors

sehen Sie Fehlerquoten

in the adult group in both conditions,

in den Erwachsenengruppen unter beiden Bedingungen.

so the gray is the director condition, and you see

Das Graue ist die Regisseur-Situation, und Sie sehen,

that our intelligent adults are making errors about 50 percent

dass unsere intelligenten Erwachsenen in ca. 50 Prozent der Zeit

of the time, whereas they make far fewer errors

Fehler machen, während sie weit weniger Fehler machen,

when there's no director present, when they just have

wenn kein Regisseur anwesend ist und sie nur

to remember that rule of ignoring the gray background.

an die Regel mit dem grauen Hintergrund denken müssen.

Developmentally, these two conditions develop

Entwicklungsmäßig entstehen beide Bedingungen

in exactly the same way. Between late childhood

in genau der gleichen Weise. Zwischen später Kindheit

and mid-adolescence, there's an improvement,

und mittlerer Adoleszenz gibt es eine Verbesserung,

in other words a reduction of errors, in both of these trials,

bzw. eine Reduktion von Fehlern in beiden dieser Studien,

in both of these conditions.

unter beiden Bedingungen.

But it's when you compare the last two groups,

Aber wenn man die beiden letzten Gruppen vergleicht,

the mid-adolescent group and the adult group

die Mittlere-Adoleszenz-Gruppe und die Erwachsenengruppe,

where things get really interesting, because there, there is

wird es wirklich interessant, denn dort gibt es

no continued improvement in the no-director condition.

keine anhaltende Verbesserung unter der Ohne-Regisseur-Bedingung.

In other words, everything you need to do in order to

Anders gesagt, alles, was Sie brauchen, um

remember the rule and apply it seems to be fully developed

an die Regel zu denken und sie anzuwenden, scheint bis zur

by mid-adolescence, whereas in contrast,

mittleren Adoleszenz voll entwickelt. Wenn man dagegen

if you look at the last two gray bars, there's still

die letzten beiden grauen Balken betrachtet, gibt es noch

a significant improvement in the director condition

eine deutliche Verbesserung in der Regisseur-Bedingung

between mid-adolescence and adulthood, and what

zwischen mittlerer Adoleszenz und Erwachsenenalter.

this means is that the ability to take into account someone

Dies bedeutet, dass die Fähigkeit, die Perspektive

else's perspective in order to guide ongoing behavior,

eines anderen zu berücksichtigen, um Verhalten zu steuern,

which is something, by the way, that we do in everyday life all

– was wir im Alltag immerzu tun –

the time, is still developing in mid-to-late adolescence.

sich in der mittleren bis späten Jugend weiterentwickelt.

So if you have a teenage son or a daughter and you

Wenn Sie ein Kind im Teenager-Alter haben und

sometimes think they have problems taking other people's

manchmal denken, dass sie Probleme haben, anderer Leute

perspectives, you're right. They do. And this is why.

Perspektive einzunehmen, haben Sie Recht. Und dies ist der Grund.

So we sometimes laugh about teenagers.

Wir lachen manchmal über Jugendliche.

They're parodied, sometimes even demonized in the media

Sie werden parodiert und manchmal in den Medien sogar dämonisiert

for their kind of typical teenage behavior. They take risks,

wegen ihres typischen Teenagerverhaltens. Sie gehen Risiken ein,

they're sometimes moody, they're very self-conscious.

sie sind manchmal launisch, sie sind sehr unsicher.

I have a really nice anecdote from a friend of mine

Ich habe eine nette Anekdote von einem Freund,

who said that the thing he noticed most

der sagte, dass er am meisten

about his teenage daughters before and after puberty

bei seinen Teenager-Töchtern, vor und nach der Pubertät,

was their level of embarrassment in front of him.

das Maß an Scham ihm gegenüber bemerkt hatte.

So, he said, "Before puberty, if my two daughters

Er sagte: "Wenn meine beiden Töchter vor der Pubertät

were messing around in a shop, I'd say, 'Hey,

in einem Geschäft herumalberten, sagte ich,

stop messing around and I'll sing your favorite song,'

'Hey, hört auf herumzualbern, dann singe ich euer Lieblingslied',"

and instantly they'd stop messing around and he'd sing

und sie hörten sofort damit auf und er sang

their favorite song. After puberty, that became the threat.

ihr Lieblingslied. Nach der Pubertät wurde das zur Drohung.

(Laughter)

(Lachen)

The very notion of their dad singing in public

Die Vorstellung, dass ihr Vater in der Öffentlichkeit singt,

was enough to make them behave.

reichte, damit sie sich benahmen.

So people often ask,

Leute fragen oft:

"Well, is adolescence a kind of recent phenomenon?

"Ist die Adoleszenz ein neues Phänomen?

Is it something we've invented recently in the West?"

Ist es etwas, das wir vor kurzem im Westen erfunden haben?"

And actually, the answer is probably not. There are lots

Und die Antwort lautet wohl, nein. Es gab schon viele

of descriptions of adolescence in history that sound

Beschreibungen der Jugend, die so ähnlich klingen

very similar to the descriptions we use today.

wie die von uns verwendeten Beschreibungen.

So there's a famous quote by Shakespeare from "The Winter's Tale"

Es gibt ein berühmtes Zitat von Shakespeare aus "Das Wintermärchen"

where he describes adolescence as follows:

wo er die Jugend wie folgt beschreibt:

"I would there were no age between ten and

"Ich wollte, es gäbe gar kein Alter zwischen 10 und 23,

three-and-twenty, or that youth would sleep out the rest;

oder die jungen Leute verschliefen die ganze Zeit;

for there is nothing in the between but getting wenches

denn dazwischen ist nichts, als den Dirnen Kinder schaffen

with child, wronging the ancientry, stealing, fighting." (Laughter)

die Alten ärgern, stehlen und balgen." (Lachen)

He then goes on to say, "Having said that, would any

Und weiter sagt er: "Dies vorausgeschickt, wer außer

but these boiled brains of nineteen and two-and-twenty

diesen weichgekochten Gehirnen von 19- und 22-Jährigen

hunt in this weather?" (Laughter)

würde bei diesem Wetter jagen?" (Lachen)

So almost 400 years ago, Shakespeare was portraying

Vor fast 400 Jahren porträtierte Shakespeare

adolescents in a very similar light to the light that we

Jugendliche in einem ähnlichen Licht, wie wir

portray them in today, but today we try to understand

sie heute zeigen, aber heute versuchen wir,

their behavior in terms of the underlying changes

ihr Verhalten hinsichtlich der zugrunde liegenden Änderungen,

that are going on in their brain.

die in ihrem Gehirn ablaufen, zu verstehen.

So for example, take risk-taking. We know that adolescents

Nehmen Sie z. B. Risikobereitschaft. Wir wissen, dass Jugendliche

have a tendency to take risks. They do.

die Tendenz haben, Risiken einzugehen.

They take more risks than children or adults,

Sie gehen mehr Risiken ein als Kinder oder Erwachsene,

and they are particularly prone to taking risks

und sie neigen besonders zu Risiken,

when they're with their friends. There's an important drive

wenn sie Freunde treffen. Es gibt einen starken Drang,

to become independent from one's parents

von den Eltern unabhängig zu werden

and to impress one's friends in adolescence.

und seine Freunde in der Jugend zu beeindrucken.

But now we try to understand that in terms of

Aber jetzt versuchen wir das hinsichtlich

the development of a part of their brain called the limbic system,

der Entwicklung einer Gehirnregion namens limbisches System zu verstehen.

so I'm going to show you the limbic system in red

Ich zeige Ihnen das limbische System, in rot

in the slide behind me, and also on this brain.

auf der Folie hinter mir und auf dem Gehirn.

So the limbic system is right deep inside the brain,

Das limbische System liegt tief im Innern des Gehirns,

and it's involved in things like emotion processing

und ist an Verarbeitung von Emotionen und Belohnungen beteiligt.

and reward processing. It gives you the rewarding feeling

Es gibt einem das befriedigende Gefühl,

out of doing fun things, including taking risks.

Dinge aus Spaß zu tun, einschließlich Risiken einzugehen.

It gives you the kick out of taking risks.

Es gibt einem den Kick, Risiken einzugehen.

And this region, the regions within the limbic system,

Und diese Regionen innerhalb des limbischen Systems

have been found to be hypersensitive to the rewarding

erwiesen sich als überempfindlich gegen das Belohnungsgefühl

feeling of risk-taking in adolescents compared with adults,

der Risikobereitschaft bei Jugendlichen, verglichen mit Erwachsenen.

and at the very same time, the prefrontal cortex,

Gleichzeitig ist der präfrontale Cortex,

which you can see in blue in the slide here,

den Sie auf der Folie in blau sehen können,

which stops us taking excessive risks,

und der uns davon abhält, übermäßige Risiken einzugehen,

is still very much in development in adolescents.

bei Jugendlichen noch stark im Aufbau.

So brain research has shown that the adolescent brain

Die Hirnforschung hat gezeigt, dass das jugendliche Gehirn

undergoes really quite profound development,

eine wirklich tiefgreifende Entwicklung durchläuft,

and this has implications for education, for rehabilitation,

und dies hat Auswirkungen auf Ausbildung, Rehabilitation

and intervention. The environment, including teaching,

und Förderung. Das Umfeld, einschließlich Unterricht,

can and does shape the developing adolescent brain,

prägt das sich entwickelnde jugendliche Gehirn,

and yet it's only relatively recently that we have been

und doch gibt es erst seit relativ kurzer Zeit

routinely educating teenagers in the West.

eine routinemäßige Erziehung von Jugendlichen im Westen.

All four of my grandparents, for example, left school

Alle meine vier Großeltern mussten zum Beispiel in ihrer frühen Jugend

in their early adolescence. They had no choice.

die Schule verlassen. Sie hatte keine Wahl.

And that's still the case for many, many teenagers

Und das trifft immer noch auf sehr viele Jugendliche

around the world today. Forty percent of teenagers

auf der ganzen Welt zu. Vierzig Prozent der Jugendlichen

don't have access to secondary school education.

haben keinen Zugang zu höherer Schulbildung.

And yet, this is a period of life where the brain is

Dennoch ist dies eine Lebensphase, in der das Gehirn

particularly adaptable and malleable.

besonders anpassungsfähig und formbar ist.

It's a fantastic opportunity for learning and creativity.

Es ist eine fantastische Gelegenheit für Lernen und Kreativität.

So what's sometimes seen as the problem

Was manchmal als Problem mit Jugendlichen

with adolescents — heightened risk-taking, poor impulse

angesehen wird — erhöhte Risikobereitschaft, schlechte Impulskontrolle,

control, self-consciousness — shouldn't be stigmatized.

Gehemmtheit – sollte nicht stigmatisiert werden.

It actually reflects changes in the brain that provide

Es spiegelt Veränderungen im Gehirn wider,

an excellent opportunity for education

die eine ausgezeichnete Gelegenheit für Bildung

and social development. Thank you. (Applause)

und soziale Entwicklung bieten. Vielen Dank. (Beifall)

(Applause)

(Beifall)