John Hunter: Teaching with the World Peace Game

John Hunter với trò chơi hòa bình thế giới

Translator: son trinh Reviewer: Dang Trang Nguyen

I'm very fortunate to be here.

Tôi rất may mắn khi được đứng ở đây

I feel so fortunate.

Tôi cảm thấy thực sự may mắn

I've been so impressed by the kindness expressed to me.

Tôi đã thực sự bị gây ấn tượng bởi lòng tốt được dành cho tôi.

I called my wife Leslie,

Tôi đã gọi cho vợ tôi, Leslie

and I said, "You know, there's so many good people

Và tôi đã nói, " Em à, có rất nhiều người tốt

trying to do so much good.

Họ đang cố gắng để làm nhiều điều tốt

It feels like I've landed in a colony of angels."

Anh có cảm giác giống như mình đang đứng giữa các thiên thần vậy"

It's a true feeling.

Đó là một cảm giác thật

But let me get to the talk -- I see the clock is running.

Nhưng hãy để tôi bắt đầu buổi nói chuyện -- Tôi thấty đồng hồ đang chạy

I'm a public school teacher,

Tôi là một giáo viên trường công

and I just want to share a story of my superintendent.

và tôi chỉ muốn chia sẻ câu chuyện của người quản lý của tôi

Her name is Pam Moran

Cô ấy tên là Pam Moran

in Albemarle County, Virginia,

ở tỉnh Albemarle, Virginia

the foothills of the Blue Ridge Mountains.

một ngọn đồi thấp dưới chân ngọn núi Blue Ridge

And she's a very high-tech superintendent.

và cô ấy là người quản lý rất hiện đại

She uses smart boards, she blogs,

Cô ấy sử dụng những cái bảng thông minh, cô ấy viết blog

she Tweets, she does Facebook,

dùng Tweet, và cả Facebook

she does all this sort of high-tech stuff.

Cô ấy dùng tất cả những thứ thuộc vê công nghệ cao

She's a technology leader and instructional leader.

Cô ấy là người đứng đầu về công nghệ và giảng dạy

But in her office,

Nhưng trong văn phòng của cô ấy

there's this old wooden, weather-worn table, kitchen table --

Có những chiếc bàn ăn, những chiếc bàn bị bào mòn bởi thời tiết được làm bằng gỗ rất cũ kỹ

peeling green paint, it's kind of rickety.

tróc từng mảng sơn xanh, rất ọp ẹp

And I said, "Pam, you're such a modern, cutting-edge person.

Và tôi đã nói, "Pam, bạn là một người hiện đại, một người tiên phong

Why is this old table in your office?"

Tại sao có những chiếc bàn cũ kỹ này trong văn phòng của bạn?"

And she told me, she said,

Và cô ấy đã nói với tôi

"You know, I grew up in Southwestern Virginia,

"Như bạn biết, tôi lớn lên ở miền tây nam Virginia

in the coal mines and the farmlands of rural Virginia,

trong những mỏ than và những khu đất nông nghiệp của vùng nông thôn Virginia

and this table was in my grandfather's kitchen.

và chiếc bàn này nằm trong bếp của ông tôi

And we'd come in from playing, he'd come in from plowing and working,

Nơi chúng tôi trở về sau khi chơi, còn ông trở về sau một ngày làm việc

and we'd sit around that table every night.

và chúng tôi đã ngồi quây quần bên chiếc bàn này mỗi tối

And as I grew up, I heard so much knowledge

Và khi tôi trưởng thành, tôi đã được nghe rất nhiều kinh nghiệm

and so many insights and so much wisdom

sự hiểu biết và sự từng trải

come out around this table,

tại chính cái bàn này

I began to call it the wisdom table.

Tôi đã bắt đầu gọi nó là chiếc bàn uyên bác

And when he passed on, I took this table with me and brought it to my office,

Và khi ông qua đời, tôi đã lấy chiếc bàn và mang nó đến phòng làm việc của tôi

and it reminds me of him.

nó khiến tôi luôn nhớ về ông

It reminds me of what goes on around an empty space sometimes."

Nó nhắc nhở tôi về những gì đang diễn ra xung quanh mình.

The project I'm going to tell you about

Dự án mà tôi sẽ nói với bạn

is called the World Peace Game,

nó được gọi là trò chơi hòa bình thế giới

and essentially it is also an empty space.

và cơ bản nó cũng là một không gian trống

And I'd like to think of it

Và tôi thích nghĩ về nó

as a 21st century wisdom table, really.

nó thực sự như là một chiếc bàn uyên bác của thế kỉ 21.

It all started back in 1977.

Để bắt đầu hãy trở lại năm 1977

I was a young man,

Khi đó tôi là chàng trai trẻ

and I had been dropping in and out of college.

và đã từng vào và ra khỏi trường đại học

And my parents were very patient,

Và bố mẹ tôi đã rất kiên nhẫn

but I had been doing intermittent sojourns to India

Nhưng tôi đã định cư tạm thời ở ấn độ

on a mystical quest.

trong một cuộc điều tra thần bí

And I remember the last time I came back from India --

Và tôi nhớ lần cuối cùng tôi trở lại từ Ấn độ

in my long white flowing robes

trong chiếc áo choàng trắng dài của tôi

and my big beard and my John Lennon glasses --

và với bộ râu rậm cùng với cặp kính John Lennon của tôi

and I said to my father,

Tôi đã nói với cha tôi

"Dad, I think I've just about found spiritual enlightenment."

"Cha, con nghĩ con chỉ vừa mới tìm thấy sự khai sáng tinh thần"

He said, "Well there's one more thing you need to find."

Ông nói, "Tốt nhưng mà có một thứ còn cần thiết hơn"

I said, "What is that, dad?" "A job."

Tôi nói, "Đó là cái thì thế cha?" "Một công việc"

(Laughter)

(Cười)

And so they pleaded with me to get a degree in something.

Và họ đã yêu cầu tôi có một chứng chỉ về cái gì đó

So I got a degree

Và tôi đã có 1 chứng chỉ

and it turned out to be education.

và nó thế mà hóa ra là kiến thức

It was an experimental education program.

Nó là một chương trình giáo dục thực nghiệm

It could have been dentistry, but the word "experimental" was in it,

Đó có thể là nha khoa, nhưng lại có từ "thực nghiệm" trong chương trình này.

and so that's what I had to go for.

và đó là những gì tôi phải áp dụng.

And I went in for a job interview

Và tôi đã đi phỏng vấn xin việc

in the Richmond Public Schools in Virginia, the capital city,

Ở trường công Richmond ở Virginia, thủ đô

bought a three-piece suit -- my concession to convention --

tôi đã mua 3 bộ trang phục--phá vỡ những nguyên tắc thường lệ của mình.

kept my long beard and my afro

đã giữ chùm râu dài và bộ tóc xoăn của mình.

and my platform shoes -- at the time it was the '70s --

và đôi giày diễn thuyết của tôi, kiểu những năm 70

and I walked in, and I sat down and had an interview.

Tôi đã đi bộ đến, ngồi xuống và đã có cuộc phỏng vấn

And I guess they were hard up for teachers

Và tôi đoán họ đã bế tắc trong việc tìm kiếm các giáo viên

because the supervisor, her name was Anna Aro,

bởi vì người giám thị, tên cô ấy là Anna Aro

said I had the job teaching gifted children.

đã nói rằng cô ấy đã có công việc là dạy dỗ những đứa trẻ có năng khiếu

And I was so shocked, so stunned,

Và tôi đã thực sự bị sốc, bị choáng

I got up and said, "Well, thank you, but what do I do?"

Tôi đứng dậy và nói, "ồ, cám ơn, nhưng tôi phải làm gì"

(Laughter)

(Cười)

Gifted education hadn't really taken hold too much.

việc giáo dục năng khiếu không thực sự lấy đi quyền nắm giữ quá nhiều.

There weren't really many materials or things to use.

Không thực sự có nhiều thứ để sử dụng

And I said, "What do I do?"

và tôi nói" tôi phải làm gì?"

And her answer shocked me. It stunned me.

và câu trả lời của cô ấy khiến tôi bị sốc.Nó khiến tôi bị choáng.

Her answer set the template

Câu trả lời của cô ấy tạo ra một khuôn mẫu

for the entire career I was to have after that.

cho toàn bộ nghề nghiệp tôi có về sau

She said, "What do you want to do?"

cô ấy nói "bạn muốn làm gì?"

And that question cleared the space.

và câu hỏi đó

There was no program directive, no manual to follow,

không có chương trình trực tiếp hay thủ công nào tiếp theo.

no standards in gifted education

không có tiêu chuẩn nào trong việc giáo dục năng khiếu

in that way.

theo cách đó

And she cleared such a space

và cô ấy đã dọn dẹp khoảng trống

that I endeavored from then on

để tôi cố gắng từ sau đó

to clear a space for my students, an empty space,

để dọn dẹp cho những sinh viên của tôi, một khoảng trống

whereby they could create and make meaning

nhờ đó mà chúng có thể tạo và làm ra những thứ có ý nghĩa

out of their own understanding.

ngoài sự hiểu biết của chính họ

So this happened in 1978,

và điều này đã xảy ra vào năm 1978,

and I was teaching many years later,

tôi đã làm công việc dạy học nhiều năm sau đó

and a friend of mine introduced me to a young filmmaker.

và một người bạn của tôi đã giới thiệu tôi với một nhà làm phim trẻ tuổi.

His name is Chris Farina.

tên cậu ấy là Chris Farina.

Chris Farina is here today at his own cost.

hôm nay cậu ấy tự trả tiền để đến đây.

Chris, could you stand up and let them see you --

chris,cậu có thể đứng lên và để chúng tôi có thể thấy cậu

a young, visionary filmmaker who's made a film.

một nhà làm phim trẻ, biết nhìn xa trông rộng

(Applause)

(vỗ tay)

This film is called "World Peace and Other 4th Grade Achievements."

bộ phim này tên là "Hòa bình thế giới và những huy hiệu thứ 4 khác"

He proposed the film to me -- it's a great title.

Anh ấy đề xuất bộ phim với tôi--nó là một chủ đề tuyệt vời

He proposed the film to me,

Anh ta đã đề xuất bộ phim với tôi

and I said, "Yeah, maybe it'll be on local TV,

và tôi đã nói "ồ,có lẽ bộ phim sẽ được chiếu trên truyền hình địa phương

and we can say hi to our friends."

và chúng ta có thể nói xin chào với những người bạn của mình"

But the film has really gone places.

nhưng bộ phim thực sự đã có chỗ đứng

Now it's still in debt, but Chris has managed, through his own sacrifice,

bây giờ bộ phim vẫn trong tình trạng mắc nợ,nhưng Chris đã điều khiển được nó thông qua chính sự hy sinh của anh ấy

to get this film out.

để đưa bộ phim ra ngoài

So we made a film

Vì vậy chúng tôi đã làm một bộ phim

and it turns out to be more than a story about me,

và nó hóa ra là một câu chuyện nói về tôi nhiều hơn

more than a story about one teacher.

là nói về một giáo viên.

It's a story that's a testament to teaching and teachers.

đó là một câu chuyện kể về việc giảng dạy và những giáo viên

And it's a beautiful thing.

Và nó là một điều rất đẹp

And the strange thing is, when I watch the film --

Và có điều lạ là, khi tôi xem bộ phim

I have the eerie sensation of seeing it --

tôi có cảm giác kì lạ khi xem nó

I saw myself literally disappear.

tôi không thấy được chính tôi

What I saw

Những gì tôi thấy

was my teachers coming through me.

là các giáo viên của tôi đến bên cạnh tôi

I saw my geometry teacher in high school, Mr. Rucell's

tôi thấy thầy giáo dạy môn hình học của tôi ở trường trung học.thầy Rucell

wry smile under his handlebar mustache.

cười gượng gạo dưới cái bộ râu rậm rậm

That's the smile I use -- that's his smile.

Đó là nụ cười tôi dùng--đó là nụ cười của ông ấy

I saw Jan Polo's flashing eyes.

tôi thấy đôi mắt sáng ngời của Jan Polo.

And they weren't flashing in anger,

đó không phải là ánh mắt trong cơn giận dữ

they were flashing in love, intense love for her students.

mà đó là ánh mắt chứa đựng yêu thương, tình yêu mãnh liệt dành cho sinh viên của cô ấy

And I have that kind of flash sometimes.

Và đôi lúc tôi thấy được ánh mắt đó

And I saw Miss Ethel J. Banks

và tôi thấy cô Ethel J .Banks©

who wore pearls and high-heels to elementary school every day.

người bận những chiếc áo đính ngọc trai và đi giày cao gót đến trường tiểu học mỗi ngày

And you know, she had that old-school teacher stare.

Và bạn biết, cô ấy luôn nhìn chằm chằm vào những giáo viên cũ

You know the one.

Bạn biết có một

(Laughter)

cười

"And I'm not even talking about you behind me,

Và tôi thậm chí không đang nói với về những ai đằng sau tôi

because I've got eyes in the back of my head."

Bởi vì tôi có đôi mắt ở đằng sau đầu tôi

(Laughter)

cười

You know that teacher?

bạn biết cô giáo đó chứ?

I didn't use that stare very often,

tôi đã không dùng cái nhìn đó thường xuyên

but I do have it in my repertoire.

nhưng tôi sẽ làm nó trong tiết mục của tôi

And Miss Banks was there as a great mentor for me.

Và cô Banks như là một người cố vấn dày dạn kinh nghiệm đối với tôi

And then I saw

và sau đó tôi thấy

my own parents, my first teachers.

cha mẹ tôi,những thầy cô đầu tiên của mình

My father, very inventive, spatial thinker.

cha tôi, một người đầy sáng tạo, nhà tư tưởng rộng lớn

That's my brother Malcolm there on the right.

Đó là người anh Malcolm ở phía bên phải

And my mother,

Và mẹ tôi

who taught me in fourth grade

người dạy tôi ở lớp 4

in segregated schools in Virginia,

trong những ngôi trường cô lập ở Virgina

who was my inspiration.

người chính là nguồn cảm hứng của tôi

And really, I feel as though,

và thực sự, tôi cảm thấy như thế

when I see the film --

khi tôi xem một bộ phim

I have a gesture she does, like this --

Tôi có điệu bộ giống bà, như thế này

I feel like I am a continuation of her gesture.

Tôi cảm thấy thích tôi là một sự nối tiếp của bà

I am one of her teaching gestures.

Tôi là một phần những hành động trong việc dạy của cô ấy

And the beautiful thing was,

Và đó là những điều rất tuyệt vời

I got to teach my daughter in elementary school, Madeline.

Tôi sử dụng để dạy con gái tôi ở trường tiểu học, Madeline

And so that gesture of my mother's

Và để mà những cử chỉ của mẹ tôi

continues through many generations.

tiếp tục được thực hiện

It's an amazing feeling

Nó là một cảm giác rất ngạc nhiên

to have that lineage.

để có được sự kế thừa đó

And so I'm here standing on the shoulders of many people.

và để tôi có thể đứng đây trên đôi vai của rất nhiều người

I'm not here alone.

Tôi không cô đơn ở đây

There are many people on this stage right now.

có rất nhiều người ngay trong sân khấu này

And so this World Peace Game I'd like to tell you about.

Và để nói với bạn về World Peace Game

It started out like this:

nó đã bắt đầu như thế này

it's just a four-foot by five-foot plywood board

Nó là một tấm bảng bằng gỗ dán kích thước 4x5 bước chân

in an inner-city urban school, 1978.

trong một ngôi trường nội ô bên trong thành phố, 1978

I was creating a lesson for students on Africa.

Tôi đã tạo ra một bài học cho những sinh viên ở Africa

We put all the problems of the world there,

Chúng tôi đặt tất cả những vấn đề của thế giới ở đó

and I thought, let's let them solve it.

và tôi đã nghĩ, hãy để chúng tôi giải quyết nó

I didn't want to lecture or have just book reading.

Tôi đã ko muốn thuyết trình hoặc đọc một cuốn sách

I wanted to have them be immersed

Tôi đã muốn chúng bị chôn vùi

and learn the feeling of learning through their bodies.

và học cách cảm nhận thông qua những cơ thể đó

So I thought, well they like to play games.

Vì vậy tôi đã nghĩ, chúng giống như chơi những trò chơi

I'll make something -- I didn't say interactive;

Tôi sẽ làm cái gì đó--Tôi đã không nói về tính tương tác

we didn't have that term in 1978 --

Chúng tôi không có điều đó vào những năm 1978

but something interactive.

Nhưng có cái gì đó tương tác

And so we made the game,

và do đó chúng tôi đã tạo nên một trò chơi

and it has since evolved

và nó đã được tiến triển

to a four-foot by four-foot by four-foot

từ khối 4x4x4 foot

Plexiglass structure.

cấu trúc thủy tinh plexi

And it has four Plexiglass layers.

Và nó gồm 4 lớp Plexi

There's an outer space layer

Có một lớp không khí bao bọc bên ngoài

with black holes and satellites

với các hố đen và các vệ tinh

and research satellites and asteroid mining.

và các vệ tinh khảo sát và các mỏ hình sao

There's an air and space level

Có một tầng không khí và một tầng chân không

with clouds that are big puffs of cotton we push around

với các đám mây chính là những cái hộp xốp bằng cotton chúng tôi đặt xung quanh

and territorial air spaces and air forces,

Các khoảng trống không khí và những lớp khí quyển

a ground and sea level with thousands of game pieces on it --

Tầng mặt đất và mặt biển với hàng nghìn mẫu trò chơi

even an undersea level

Thậm chí cả bên dưới tầng nước biển

with submarines and undersea mining.

với các tàu ngầm và các mỏ dưới biển

There are four countries around the board.

Có 4 quốc gia xung quanh tấm bảng

The kids make up the names of the countries -- some are rich; some are poor.

Những đứa trẻ sẽ đặt tên cho các quốc gia đó -- có nước nghèo, có nước giàu

They have different assets, commercial and military.

Chúng có tài sản, thương mại và nền quân sự khác nhau

And each country has a cabinet.

Và mỗi quốc gia có một chính phủ

There's a Prime Minister, Secretary of State, Minister of Defense

Có một thủ tướng chính phủ, bộ trưởng, bộ trưởng quốc phòng

and a CFO, or Comptroller.

một kế toán trưởng, hoặc trưởng ban tài chính

I choose the Prime Minister based on my relationship with them.

Tôi chọn một thủ tướng dựa trên mối quan hệ của tôi với chúng

I offer them the job, they can turn it down,

Tôi đề nghị chúng một công việc, chúng có thể quay về

and then they choose their own cabinet.

và sau đó chúng lựa chọn nội các của chính chúng

There's a World Bank, arms dealers and a United Nations.

Có một ngân hàng thế giới, thương nhân chi nhánh và một Liên hợp quốc

There's also a weather goddess

Có cả nữ thần về thời tiết

who controls a random stock market and random weather.

người điều tiết thời tiết

(Laughter)

(Cười)

That's not all.

Đó chưa phải là tất cả

And then there's a 13-page crisis document

sau đó có một tài liệu 13 trang về cơn khủng hoảng

with 50 interlocking problems.

với 50 vấn đề đan xen

So that, if one thing changes, everything else changes.

Để mà chỉ cần một thứ thay đổi là mọi thứ khác cũng thay đổi

I throw them into this complex matrix,

tôi đưa chúng vào trong một ma trận phức tạp

and they trust me because we have a deep, rich relationship together.

và chúng tin tưởng tôi bởi vì chúng tôi có một mối qua hệ giàu có và sâu sắc

And so with all these crises,

và với cơn khủng hoảng đó

we have -- let's see -- ethnic and minority tensions;

chúng tôi có -- hãy nhìn -- cả về tình trạng căng thẳng về sắc tộc

we have chemical and nuclear spills,

chúng tôi có cả hóa học và sự rò rỉ hạt nhân

nuclear proliferation.

sự phát triển hạt nhân

There's oil spills, environmental disasters,

cả về sự tràn dầu, thảm họa môi trường

water rights disputes, breakaway republics,

tranh luận về thực trạng nước, sự ly khai nền cộng hòa

famine, endangered species and global warming.

nạn đói, nạn tuyệt chủng những động vật quý hiếm và vấn đề nóng lên toàn cầu

If Al Gore is here,

Nếu Al Gore ở đây

I'm going to send my fourth-graders from Agnor-Hurt and Venable schools to you

Tôi sẽ gửi những học sinh lớp 4 của tôi từ trường Agnor-Hurt và Venable tới bạn

because they solved global warming in a week.

bởi vì họ đã giải quyết vấn đề nóng lên toàn cầu trong một tuần

(Laughter)

(Cười)

(Applause)

(Vỗ tay)

And they've done it several times too.

Và họ cũng thực hiện nó vài lần

(Laughter)

(Cười)

So I also have in the game a saboteur --

Do đó tôi cũng có trong trò chơi một kẻ phá hoại

some child -- it's basically a troublemaker --

một vài đứa trẻ -- nó cơ bản là những kẻ phá rồi

and I have my troublemaker put to use

và tôi có những kẻ phá rối để sử dụng

because they, on the surface,

bởi vì chúng, trên bề mặt

are trying to save the world and their position in the game.

đang cố gắng cứu thế giới và vị trí của chúng trong trò chơi

But they're also trying to undermine everything in the game.

Nhưng chúng cunxg cố gắng để hủy hoại mọi thứ trong trò chơi

And they do it secretly through misinformation

Và chúng thực hiện một cách bí mật thông qua những thông tin sai lệch

and ambiguities and irrelevancies,

nhập nhằng và không thích hợp

trying to cause everyone to think more deeply.

đang cố gắng để khiến mọi người phải nghĩ thật kỹ

The saboteur is there,

kẻ phá rối là đây

and we also read from Sun Tzu's "The Art of War."

và chúng tôi cũng đọc từ Sun Tzu's "The Art of War"

Fourth-graders understand it -- nine years old --

Học sinh lớp 4 hiểu được nó -- 9 tuổi --

and they handle that and use that

và chúng sử dụng cái đó

to understand how to, not follow --

để hiểu như thế nào là được, không được phép

at first they do --

đầu tiên chúng làm

the paths to power and destruction,

các con đường để cung cấp và phá hủy

the path to war.

con đường chiến tranh

They learn to overlook short-sighted reactions

Chúng học các bỏ qua những phản công thiển cận

and impulsive thinking,

và thúc đẩy sự tư duy

to think in a long-term, more consequential way.

để suy nghĩ xa hơn và lô gích hơn

Stewart Brand is here, and one of the ideas for this game came from him

Stewart Brand đang ở đây, và một trong các ý tưởng của trò chơi này đến từ anh ấy

with a CoEvolution Quarterly article

với một điều khoản Coevolution quarterly

on a peace force.

dựa trên sức mạnh hòa bình

And in the game, sometimes students actually form a peace force.

Và trong trò chơi, đôi khi các học sinh thực sự tạo nên sức mạnh hòa bình

I'm just a clock watcher.

Tôi chỉ là một người theo dõi đồng hồ

I'm just a clarifier. I'm just a facilitator.

Tôi chỉ là người thông tin, tôi chỉ là người tổ chức

The students run the game.

Các học sinh vận hành trò chơi

I have no chance to make any policy whatsoever

Tôi không có cơ hội để tạo ra bất kỳ chính sách nào

once they start playing.

một khi chúng bắt đầu chơi

So I'll just share with you ...

Vì vậy tôi sẽ chỉ cần chia sẻ với bạn

(Video) Boy: The World Peace Game is serious.

Trò chơi hòa bình thế giới là nghiêm túc

You're actually getting taught something like how to take care of the world.

Bạn thực sự thấy mình được trải nghiệm giống như làm thế nào để bảo vệ thế giới

See, Mr. Hunter is doing that

Nhìn kìa, Ngài Hunter đang làm điều đó

because he says his time has messed up a lot,

bởi vì anh ấy nói thời gian của anh ấy bị phung phí rất nhiều

and he's trying to tell us

và anh ấy đang cố gắng để nói với chúng ta

how to fix that problem.

làm sao để thu xếp vấn đề đó

John Hunter: I offered them a --

John Hunter: Tôi đã đề nghị chúng một --

(Applause)

(Vỗ tay)

Actually, I can't tell them anything because I don't know the answer.

Thực sự, Tôi không thể nói với chúng bất kỳ điều gì, bởi vì tôi không biết câu trả lời

And I admit the truth to them right up front: I don't know.

và tôi thừa nhận một sự thật với chúng rằng: tôi không biết

And because I don't know, they've got to dig up the answer.

và bởi vì tôi không biết, chúng đã tự tìm kiếm câu trả lời

And so I apologize to them as well.

Và do đó tôi nói xin lỗi chúng

I say, "I'm so sorry, boys and girls,

Tôi nói, "Tôi rất xin lỗi, các bạn

but the truth is

nhưng sự thật là

we have left this world to you in such a sad and terrible shape,

chúng tôi phải để lại thế giới này cho các bạn với tình trạng bi thảm như thế này

and we hope you can fix it for us,

và chúng tôi hy vọng các bạn có thể sửa chữa nó giúp chúng tôi

and maybe this game will help you learn how to do it."

và có thể trò chơi này sẽ giúp các bạn học được cách làm sao để làm điều đó"

It's a sincere apology,

Nó là một lời xin lỗi chân thành

and they take it very seriously.

và chúng đón nhận nó rất là nghiêm chỉnh

Now you may be wondering what all this complexity looks like.

Bây giờ bạn có thể đang ngạc nhiên về tất cả những thứ nhìn trông rất phức tạp này

Well when we have the game start, here's what you see.

Khi trò chơi bắt đầu, đây là những gì bạn thấy

(Video) JH: All right, we're going into negotiations as of now. Go.

JH: phải rồi, chúng ta đang trong cuộc đàm phán. Tiếp

(Chatter)

(Người nói chuyện)

JH: My question to you is, who's in charge of that classroom?

JH: Câu hỏi tôi dành cho bạn là, ai là người phụ trách lớp chúng ta

It's a serious question: who is really in charge?

Nó là một câu hỏi nghiêm túc, ai thực sự là người phụ trách

I've learned to cede control of the classroom

Tôi đã học cách nhượng lại quyền kiểm soát lớp học

over to the students over time.

đối với tất cả các học sinh với toàn bộ thời gian

There's a trust and an understanding

Có một sự tin tưởng và một sự thỏa thuận

and a dedication to an ideal

và một sự hiến dâng đối với lý tưởng

that I simply don't have to do

Tôi đơn giản không phải làm

what I thought I had to do as a beginning teacher:

những gì tôi đã nghĩ rằng tôi phải làm như là một giáo viên mới

control every conversation and response in the classroom.

điều khiển mọi buổi nói chuyện và trả lời các thắc mắc trong lớp học

It's impossible. Their collective wisdom

Nó là không thể. Kiến thức chung của chúng

is much greater than mine,

nhiều hơn hẳn của tôi

and I admit it to them openly.

và tôi thừa nhận điều đó với chúng một cách công khai

So I'll just share with you some stories very quickly

Tôi sẽ chia sẻ nhanh với bạn một vài câu chuyện

of some magical things that have happened.

về một vài điều kỳ diệu đã xảy ra

In this game we had a little girl,

Trong trò chơi chúng ta có một vài em gái nhỏ

and she was the Defense Minister of the poorest nation.

và cô bé chính là bộ trưởng bộ quốc phòng của một quốc gia nghèo nhất

And the Defense Minister -- she had the tank corps and Air Force and so forth.

Và với tư cách bộ trưởng quốc -- cô ấy có cả một quân đoàn xe tăng và lực lượng không quân hùng hậu

And she was next door to a very wealthy, oil-rich neighbor.

Cô ấy là hàng xóm của một cường quốc rất giàu có về dầu mỏ

Without provocation,

và không hề có sự kích động

suddenly she attacked, against her Prime Minister's orders,

nhưng bất thình lình cô ấy đã tấn công, chống lại mệnh lệnh của thủ tướng của cô ấy.

the next-door neighbor's oil fields.

vùng dầu mỏ của nước láng giềng

She marched into the oil field reserves,

Cô ấy đã hành quân đến vùng dự trữ dầu mỏ

surrounded it, without firing a shot,

bao vây nó mà không cần tốn một viên đạn nào

and secured it and held it.

chiếm giữ nó

And that neighbor was unable to conduct any military operations

và nước láng giềng đã không thể tiếp tục bất kỳ hoạt động quân sự nào

because their fuel supply was locked up.

bởi nguồn tài nguyên của họ đã bị bao vây

We were all upset with her, "Why are you doing this?

Tất cả chúng tôi đã cáu giận với cô ấy, "Tại sao bạn lại làm điều này"

This is the World Peace Game. What is wrong with you?"

Đây là trò chơi hòa bình thế giới. Bạn làm sao thế?

(Laughter)

(Cười)

This was a little girl and, at nine years old,

Đó mới chỉ là cô gái nhỏ, mới 9 tuổi

she held her pieces and said, "I know what I'm doing."

Cô ấy đã nói, "Tôi biết tôi đang làm những gì"

To her girlfriends she said that.

với những người bạn gái của mình cô ấy đã nói rằng

That's a breach there.

Đó là một sự bất hòa

And we learned in this, you don't really ever want to cross

và chúng ta đã học về cái này, bạn không thực sự muốn vượt qua

a nine year-old girl with tanks.

một cô gái 9 tuổi với những chiếc xe tăng

(Laughter)

(cười)

They are the toughest opponents.

Chúng là những đối thủ khó khăn nhất

And we were very upset.

và chúng tôi đã thực sự bối rối

I thought I was failing as a teacher. Why would she do this?

Tôi đã nghĩ tôi là một giáo viên thất bại. Tại sao cô ấy lại làm điều đó

But come to find out, a few game days later --

Nhưng tôi đã phát hiện ra, vài ngày sau khi chơi trò chơi

and there are turns where we take negotiation from a team --

và có những thay đổi nơi chúng tôi đưa ra sự đàm phán từ một đội

actually there's a negotiation period with all teams,

thực ra có một cuộc đàm phán định kỳ với tất cả các đội

and each team takes a turn,

và mỗi đội đưa ra một sự thay đổi

then we go back in negotiation, around and around,

sau đó chúng tôi trở lại đàm phán, cứ lặp lại như vậy tuần tự

so each turn around is one game day.

Thậm chí mỗi một vòng như vậy là một ngày của trò chơi

So a few game days later it came to light

như vậy một vài ngày sau đó, nó trở nên rõ ràng

that we found out this major country

rằng chúng tôi đã tìm ra đất nước ưu việt€

was planning a military offensive

đang lên kế hoạch cho cuộc tấn công quân sự

to dominate the entire world.

để thống trị thế giới

Had they had their fuel supplies, they would have done it.

nếu chúng có nguồn tài nguyên, chúng sẽ làm điều đó

She was able to see the vectors and trend lines and intentions

Cô bé có thể thấy phương hướng và mục đích

long before any of us

trước tất cả những người còn lại

and understand what was going to happen

và biết rõ những gì đã đang xảy ra

and made a philosophical decision

và đưa ra những quyết định rất bình tĩnh

to attack in a peace game.

để tấn công trong trò chơi hòa bình

Now she used a small war to avert a larger war,

Bây giờ cô bé sử dụng cuộc chiến nhỏ để ngăn chặn cuộc chiến lớn

so we stopped and had a very good philosophical discussion

do đó chúng tôi đã dừng lại và đã có những cuộc thảo luận rất suôn sẻ

about whether that was right,

về rằng liệu cái đó là đúng

conditional good, or not right.

tốt hay là không tốt

That's the kind of thinking that we put them in, the situations.

Rằng những thứ chúng tôi đưa vào trò chơi, những hoàn cảnh

I could not have designed that in teaching it.

Tôi đã không thiết kế ra để dạy chúng

It came about spontaneously through their collective wisdom.

Nó đến một cách tự phát thông qua sự hiểu biết được thu thập của chúng

(Applause)

(Vỗ tay)

Another example, a beautiful thing happened.

Một ví dụ khác, một điều tuyệt vời đã xảy ra

We have a letter in the game.

Chúng tôi có một bức thư trong trò chơi

If you're a military commander and you wage troops --

Nếu bạn là một người chỉ huy quân sự và bạn tiến hành những phân đội

the little plastic toys on the board -- and you lose them,

những cái đồ chơi bằng nhựa trên bảng -- và bạn mất chúng

I put in a letter.

tôi đặt trong một bức thư

You have to write a letter to their parents --

Bạn phải viết thư gửi đến cha mẹ của họ

the fictional parents of your fictional troops --

đây chỉ là những gia đình tưởng tượng của đội quân tưởng tượng

explaining what happened and offering your condolences.

giải thích những gì đã xảy ra và đưa ra lời chia buồn của bạn

So you have a little bit more thought

Bạn sẽ phải suy nghĩ nhiều hơn

before you commit to combat.

trước cuộc chiến

And so we had this situation come up --

và khi tình huống này được đưa ra

last summer actually,

thực sự mùa hè trước

at Agnor-Hurt School in Albemarle County --

tại trường học Agnor-Hurt ở vùng Albemarle

and one of our military commanders got up to read that letter

một trong những vị chỉ huy quân sự của chúng tôi đã đọc lá thư đó

and one of the other kids said, "Mr. Hunter,

và một trong những đứa trẻ khác đã nói, " Thưa ông Hunter,

let's ask -- there's a parent over there."

Chúng ta hãy hỏi -- có một gia đình ở đây"

There was a parent visiting that day, just sitting in the back of the room.

Đã có một gia đình ghé thăm vào ngày hôm đó, chỉ ngồi phòng phía sau

"Let's ask that mom to read the letter.

Hãy đề nghị người mẹ đó đọc lá thư

It'll be more realer if she reads it."

Nó sẽ chân thực hơn nếu cô ấy đọc nó"

So we did, we asked her, and she gamely picked up the letter.

Và chúng tôi đã làm như thế, chúng tôi đề nghị cô ấy và cô ấy đã cầm lấy bức thư

"Sure." She started reading. She read one sentence.

"Chắc chắn rồi" Cô ấy bắt đầu đọc. Cô ấy đọc một câu

She read two sentences.

Cô ấy đọc hai câu

By the third sentence, she was in tears.

Trước khi đọc câu thứ 3, cô ấy đã khóc

I was in tears.

Tôi cũng khóc

Everybody understood

Mọi người đều hiểu

that when we lose somebody, the winners are not gloating.

rằng khi chúng ta mất một ai đó, không ai là kẻ chiến thắng cả

We all lose.

Chúng ta đều thua cuộc

And it was an amazing occurrence and an amazing understanding.

và nó là một điều kỳ lạ và một sự cảm thông kỳ lạ

I'll show you what my friend David says about this.

Tôi sẽ cho bạn thấy những gì mà bạn của tôi David nói về điều này

He's been in many battles.

Anh ấy đã tham gia rất nhiều trận đánh

(Video) David: We've really had enough of people attacking.

David: Chúng ta đã có đủ người cho cuộc tấn công

I mean, we've been lucky [most of] the time.

Ý tôi, chúng ta đã may mắn

But now I'm feeling really weird

Nhưng bây giờ tôi cảm thấy thực sự khó hiểu

because I'm living what Sun Tzu said one week.

Bởi vì tôi đang sống với những gì Sun Tzu đã nói một tuần trước

One week he said,

Anh ấy đã nói

"Those who go into battle and win

"Những người tham gia cuộc chiến và chiến thắng

will want to go back,

sẽ muốn trở lại

and those who lose in battle

và những người đã thất bại

will want to go back and win."

sẽ muốn quay lại và giành chiến thắng"

And so I've been winning battles,

Và tôi đã là người chiến thắng

so I'm going into battles, more battles.

Do đó tôi tiếp tục tham gia những cuộc chiến khác nữa

And I think it's sort of weird to be living

Và tôi nghĩ nó chính là số mệng của cuộc sống

what Sun Tzu said.

những gì Sun Tzu đã nói

JH: I get chills every time I see that.

JH: Tôi thấy rùng mình mỗi khi thấy điều đó

That's the kind of engagement you want to have happen.

Điều đó là một loại cuộc chiến mà bạn muốn nó xảy ra

And I can't design that, I can't plan that,

Và tôi không thể thiết kế nó, tôi không thể lập kế hoạch về điều đó

and I can't even test that.

và tôi không thể kiểm nghiệm nó

But it's self-evident assessment.

Nhưng nó là sự đánh giá hiển nhiên

We know that's an authentic assessment of learning.

Chúng tôi biết rằng đó là một sự đánh giá tin cậy đáng để học hỏi

We have a lot of data, but I think sometimes we go beyond data

Chúng tôi có rất nhiều dữ liệu, nhưng tôi nghĩ đôi lúc chúng tôi vượt quá giới hạn

with the real truth of what's going on.

với sự thật và những gì đang diễn ra

So I'll just share a third story.

Vậy tôi sẽ chia sẻ câu chuyện thứ 3

This is about my friend Brennan.

Đó là câu chuyện về bạn của tôi Brenan

We had played the game one session after school

Chúng tôi đã chơi trò chơi một lần sau buổi học

for many weeks, about seven weeks,

trong rất nhiều tuần, khoảng 7 tuần

and we had essentially solved all 50 of the interlocking crises.

vầ chúng tôi cơ bản đã giải quyết được tất cả 50 vấn đề đan xen vào nhau

The way the game is won is all 50 problems have to be solved

để giành chiến thắng trong trò chơi, tất cả 50 vấn đề phải được giải quyết

and every country's asset value

và mọi tài sản của đất nước

has to be increased above its starting point.

đã được tăng hơn so với điểm bắt đầu

Some are poor, some are wealthy. There are billions.

Một vài nước nghèo, một vài nước giàu có. Có cả hàng tỉ

The World Bank president was a third-grader one time.

Chủ tịch ngân hàng thế giới đã là từng là học sinh lớp 3

He says, "How many zeros in a trillion? I've got to calculate that right away."

Chú bé nói, "Có bao nhiêu chữ số 0 trong con số một nghìn tỉ? Tôi đã tính toán nó ngay tức thì"

But he was setting fiscal policy in that game

Nhưng chú bé đã thiết lập một chính sách tài chính trong trò chơi

for high school players who were playing with him.

đối với những người chơi đang tham gia cùng chú bé

So the team that was the poorest

Đến mức đội đó đã là nghèo nhất

had gotten even poorer.

thậm chí trở nên nghèo hơn

There was no way they could win.

Không có cách nào để họ chiến thắng

And we were approaching four o'clock, our cut-off time --

và giờ đã sắp đến 4 giờ, sắp hết giờ

there was about a minute left --

Còn khoảng 1 phút nữa

and despair just settled over the room.

và sự thất vọng đang bao trùm khắp căn phòng

I thought, I'm failing as a teacher.

Tôi đã nghĩ, tôi đang thất bại khi là một giáo viên

I should have gotten it so they could have won.

Tôi nên làm gì đó để chúng có được chiến thắng

They shouldn't be failing like this.

chúng không nên bị thất bại giống như thế này

I've failed them.

Tôi đã thua chúng

And I was just feeling so sad and dejected.

và tôi đã cảm thấy quá buồn và chán nản

And suddenly, Brennan walked over to my chair

đột nhiên, Brenman đi bộ qua chỗ của tôi

and he grabbed the bell, the bell I ring

và anh ấy túm lấy chuông, chiếc chuông reo lên

to signal a change or a reconvening of cabinets,

để báo hiệu sự thay đổi hoặc sự triệu tập của nội các

and he ran back to his seat, rang the bell.

và anh ấy chạy trở lại ghế của anh ta, rung mạnh chuông

Everybody ran to his chair: there was screaming;

mọi người chạy đến chỗ anh ấy, có tiếng đang thét lên

there was yelling, waving of their dossiers.

có tiếng la hét, làn sóng những bộ hồ sơ của họ

They get these dossiers full of secret documents.

Họ đưa ra những bộ hồ sơ với đầy đủ các tài liệu mật

They were gesticulating; they were running around.

Họ đang khoa chân múa tay, đang chạy vòng quanh

I didn't know what they were doing. I'd lost control of my classroom.

Tôi không biết những gì họ đang làm. Tôi đã mất kiểm soát đối với lớp học

Principal walks in, I'm out of a job.

Hiệu trưởng đi vào, tôi bị đuổi việc

The parents were looking in the window.

Cha mẹ chúng đang nhìn qua những ô cửa sổ

And Brennan runs back to his seat. Everybody runs back to their seat.

và Breman chạy lại chỗ anh ta. Mọi người quay trở lại vị trí

He rings the bell again. He says, "We have" --

Anh ta lắc chuông lần nữa. Anh ta nói, " chúng ta có" --

and there's 12 seconds left on the clock --

và chỉ còn 12 giây

"we have, all nations, pooled all our funds together.

"chúng ta có tất cả những quốc gia góp vốn chung vào nguồn dự trữ chung

And we've got 600 billion dollars.

và chúng ta có 600 tỉ đô la

We're going to offer it as a donation to this poor country.

Chúng ta đang đề nghị nó như là một món vật phẩm đối với những nước nghèo này

And if they accept it, it'll raise their asset value and we can win the game.

Và nếu họ đồng ý, nó sẽ làm tăng giá trị tài sản của họ và chúng ta có thể thắng trò chơi

Will you accept it?"

Các bạn đồng ý chứ?"

And there are three seconds left on the clock.

Và chỉ còn 3 giây

Everybody looks at this prime minister of that country,

Mọi người nhìn vào thủ tướng của nước đó

and he says, "Yes."

và anh ta nói, "Vâng."

And the game is won.

và trò chơi đã thắng

Spontaneous compassion

Lòng trắc ẩn tự phát

that could not be planned for,

điều có có thể không được lên kế hoạch

that was unexpected and unpredictable.

Nó nằm ngoài dự đoán và mong muốn

Every game we play is different.

Mỗi trò chơi chúng thôi chơi là khó khăn

Some games are more about social issues,

Một vài trò chơi có nhiều vấn đề về xã hội

some are more about economic issues.

một vài thì có nhiều vấn đề về kinh tế

Some games are more about warfare.

Mội vài thì về chiến tranh

But I don't try to deny them that reality of being human.

Nhưng tôi không cố gắng để phủ nhận

I allow them to go there

Tôi khuyến khích chúng

and, through their own experience, learn, in a bloodless way,

và, thông qua kinh nghiệm của chính chung, học cách không phải đổ máu

how not to do what they consider to be the wrong thing.

như thế nào để không làm những gì chúng cho là sai

And they find out what is right

và chúng tìm ra cái gì là đúng

their own way, their own selves.

đó là cách của chúng, của chính chúng

And so in this game,

Và do vậy trò chơi này

I've learned so much from it,

Tôi đã học được rất nhiều

but I would say

Nhưng tôi muốn nói

that if only

rằng giá mà

they could pick up a critical thinking tool

chúng có thể nắm bắt được phương pháp tư duy phên phán

or creative thinking tool

hoặc phương pháp tư duy sáng tạo

from this game

từ trò chơi này

and leverage something good for the world,

và tác động tích cự vào thế giới

they may save us all.

chúng có thể sẽ cứu tất cả chúng ta

If only.

giá mà

And on behalf of all of my teachers

Và đại diện cho tất cả giáo viên của tôi

on whose shoulders I'm standing,

với những người đang gánh vác trách nhiệm để tôi đứng đây

thank you. Thank you. Thank you.

Cám ơn, cám ơn, cám ơn

(Applause)

(Vỗ tay)