Mosquitos, malaria and education | Bill Gates

Μετάφραση: Filippos Tzimopoulos Επιμέλεια: Giannis Kouskouras

I wrote a letter last week talking about the work of the foundation,

Έγραψα ένα γράμμα την περασμένη εβδομάδα με θέμα το έργο του ιδρύματος,

sharing some of the problems.

αναφερόμενος σε κάποια από τα προβλήματα,

And Warren Buffet had recommended I do that --

και ο Warren Buffet μου το είχε προτείνει να το κάνω,

being honest about what was going well, what wasn't,

να υπάρξω ειλικρινής σχετικά με το τι πήγαινε καλά και τι όχι,

and making it kind of an annual thing.

και να το κάνω αυτό σε ετήσια βάση.

A goal I had there was to draw more people in to work on those problems,

Ένας στόχος που είχα ήταν να κινητοποιήσω περισσότερα άτομα να δουλέψουν σε αυτά τα προβλήματα

because I think there are some very important problems

διότι πιστεύω πως υπάρχουν μερικά πολύ σημαντικά

that don't get worked on naturally.

που δεν "δουλεύονται" όπως πρέπει.

That is, the market does not drive the scientists,

Αυτά είναι ότι η αγορά δεν οδηγεί τους επιστήμονες,

the communicators, the thinkers, the governments

τους επικοινωνιολόγους, τους σκεπτόμενους, τις κυβερνήσεις

to do the right things.

να κάνουν τα σωστά πράγματα.

And only by paying attention to these things

Μόνο εάν δώσουμε σημασία σε αυτά τα ζητήματα

and having brilliant people who care and draw other people in

και έχουμε πνευματώδη άτομα που θα νοιαστούν και θα κινητοποιήσουν και άλλους σε αυτά,

can we make as much progress as we need to.

θα μπορέσουμε να πετύχουμε τη πρόοδο που χρειαζόμαστε.

So this morning I'm going to share two of these problems

Έτσι, σήμερα το πρωί θα μοιραστώ μαζί σας δύο από αυτά τα προβλήματα

and talk about where they stand.

και θα μιλήσω για το που βρισκόμαστε.

But before I dive into those I want to admit that I am an optimist.

Πριν αρχίσω όμως θέλω να παραδεχτώ ότι είμαι αισιόδοξος.

Any tough problem, I think it can be solved.

Πιστεύω πως κάθε δύσκολο πρόβλημα μπορεί να λυθεί.

And part of the reason I feel that way is looking at the past.

Και μέρος του λόγου που αισθάνομαι έτσι είναι είναι ότι κοιτάω το παρελθόν.

Over the past century, average lifespan has more than doubled.

Κατά τον τελευταίο αιώνα ο μέσος όρος προσδόκιμης ζωής έχει υπερδιπλασιαστεί

Another statistic, perhaps my favorite,

Ένα άλλο στατιστικό, μάλλον το αγαπημένο μου,

is to look at childhood deaths.

έχει να κάνει με την παιδική θνησιμότητα.

As recently as 1960, 110 million children were born,

Μέχρι το 1960 ακόμα, είχαμε 110 εκατ. γεννήσεις

and 20 million of those died before the age of five.

και 20 εκατ. από αυτά τα παιδιά πέθαιναν πριν φτάσουν στο 5 έτος.

Five years ago, 135 million children were born -- so, more --

Πριν πέντε χρόνια, είχαμε 135 εκατ. γεννήσεις – πολύ περισσότερες -

and less than 10 million of them died before the age of five.

και λιγότερα από 10 εκατ. πέθαναν πριν φτάσουν στο 5 έτος.

So that's a factor of two reduction of the childhood death rate.

Έτσι, η παιδική θνησιμότητα μειώθηκε κατά το ήμισυ

It's a phenomenal thing.

Πρόκειται για κάτι εκπληκτικό.

Each one of those lives matters a lot.

Κάθε μια από αυτές τις ζωές σημαίνει πολλά.

And the key reason we were able to it was not only rising incomes

Και ο βασικός λόγος που το πετύχαμε δεν ήταν απλώς με την αύξηση των εισοδημάτων μας

but also a few key breakthroughs:

αλλά και χάρη σε μερικές καίριες ανακαλύψεις.

vaccines that were used more widely.

Εμβόλια που χρησιμοποιήθηκαν ευρύτερα.

For example, measles was four million of the deaths

Για παράδειγμα, η ιλαρά προκάλεσε 4 εκατ. θανάτους

back as recently as 1990

πρόσφατα, ως το 1990,

and now is under 400,000.

και τώρα το νούμερο είναι κάτω από 400.000.

So we really can make changes.

Άρα μπορούμε στ’ αλήθεια να κάνουμε αλλαγές.

The next breakthrough is to cut that 10 million in half again.

Η επόμενη εξέλιξη θα είναι να κόψουμε τα 10 εκατ. κατά το ήμισυ πάλι.

And I think that's doable in well under 20 years.

Και πιστεύω πως αυτό είναι εφικτό σε λιγότερο από 20 χρόνια.

Why? Well there's only a few diseases

Γιατί; Επειδή υπάρχουν λίγες μόνο ασθένειες

that account for the vast majority of those deaths:

που ευθύνονται για τη συντριπτική πλειοψηφία αυτών των θανάτων:

diarrhea, pneumonia and malaria.

διάρροια, πνευμονία και ελονοσία.

So that brings us to the first problem that I'll raise this morning,

Έτσι φτάνουμε στο πρώτο πρόβλημα που θα ασχοληθώ σήμερα το πρωί,

which is how do we stop a deadly disease that's spread by mosquitos?

που είναι πως σταματάμε μια ασθένεια, μια θανάσιμη ασθένεια, που μεταδίδεται με τα κουνούπια;

Well, what's the history of this disease?

Λοιπόν, ποια είναι η ιστορία αυτής της ασθένειας;

It's been a severe disease for thousands of years.

Είναι μια δριμύτατη ασθένεια για χιλιάδες χρόνια;

In fact, if we look at the genetic code,

Μάλιστα, εάν κοιτάξουμε στο γενετικό κώδικα,

it's the only disease we can see

είναι η μόνη ασθένεια για την οποία μπορούμε να διαπιστώσουμε

that people who lived in Africa

πως οι άνθρωποι που ζουν στην Αφρική

actually evolved several things to avoid malarial deaths.

έχουν αναπτύξει αρκετούς μηχανισμούς προκειμένου να αποφύγουν τους θανάτους από ελονοσία

Deaths actually peaked at a bit over five million in the 1930s.

Οι θάνατοι κορυφώθηκαν λίγο πάνω από 5 εκατ. την δεκαετία του 30.

So it was absolutely gigantic.

Άρα το πρόβλημα ήταν τεράστιο.

And the disease was all over the world.

Και η αρρώστια είχε παγκόσμια εμβέλεια.

A terrible disease. It was in the United States. It was in Europe.

Μια τρομερή αρρώστια. Υπήρχε στις Η.Π.Α. Υπήρχε στην Ευρώπη.

People didn't know what caused it until the early 1900s,

Οι άνθρωποι δεν γνώριζαν τι την προκαλούσε μέχρι τις αρχές του 1900,

when a British military man figured out that it was mosquitos.

μέχρι που ένας Βρετανός στρατιωτικός ανακάλυψε ότι επρόκειτο για τα κουνούπια.

So it was everywhere.

Άρα η αρρώστια ήταν παντού.

And two tools helped bring the death rate down.

Και δύο εργαλεία βοήθησαν να μειωθεί ο δείκτης θανάτων.

One was killing the mosquitos with DDT.

Ο ένας ήταν η εξόντωση των κουνουπιών με DDT (*εντομοκτόνο).

The other was treating the patients with quinine, or quinine derivatives.

Ο άλλος ήταν να κουράρονται οι ασθενείς με κινίνο, ή παράγωγα του κινίνου.

And so that's why the death rate did come down.

Και γι αυτό τον λόγο κατέβηκε ο δείκτης θανάτων.

Now, ironically, what happened was

Τώρα, ειρωνικά, αυτό που συνέβη ήταν,

it was eliminated from all the temperate zones,

να εξαλειφθεί από τις εύκρατες περιοχές,

which is where the rich countries are.

που είναι εκεί που βρίσκονται οι πλούσιες χώρες.

So we can see: 1900, it's everywhere.

Άρα λοιπόν βλέπουμε η αρρώστια: το 1900 είναι παντού.

1945, it's still most places.

το 1945, είναι ακόμα στις περισσότερες περιοχές.

1970, the U.S. and most of Europe have gotten rid of it.

το 1970, η Η.Π.Α. και το μεγαλύτερο μέρος της Ευρώπης την έχουν εξαλείψει.

1990, you've gotten most of the northern areas.

το 1990, έχει εξαλειφθεί στις περισσότερες βόρειες περιοχές.

And more recently you can see it's just around the equator.

Πιο πρόσφατα, υπάρχει μόνο στη περιοχή του ισημερινού.

And so this leads to the paradox that

Και εδώ φτάνουμε στο παράδοξο πως

because the disease is only in the poorer countries,

επειδή η αρρώστια βρίσκεται μόνος στις φτωχότερες χώρες,

it doesn't get much investment.

δεν αντλεί πολλά κεφάλαια για επενδύσεις.

For example, there's more money put into baldness drugs

Για παράδειγμα, περισσότερα χρήματα επενδύονται σε φάρμακα κατά της φαλάκρας

than are put into malaria.

παρά κατά της ελονοσίας.

Now, baldness, it's a terrible thing.

Τώρα, εδώ που τα λέμε η φαλάκρα είναι… τρομερό πράγμα.

(Laughter)

(Γέλια)

And rich men are afflicted.

Και οι πλούσιοι άνδρες προσβάλλονται.

And so that's why that priority has been set.

Και έτσι για αυτό το λόγο έχει τεθεί αυτή η προτεραιότητα.

But, malaria --

Αλλά, στην ελονοσία --

even the million deaths a year caused by malaria

ακόμα και οι ένα εκατ. θάνατοι που προκαλεί η ελονοσία κάθε χρόνο.

greatly understate its impact.

υποβιβάζεται το θέμα πάρα πολύ.

Over 200 million people at any one time are suffering from it.

Πάνω από 200 εκατ. άνθρωποι σε κάθε δεδομένη στιγμή υποφέρουν από αυτή.

It means that you can't get the economies in these areas going

Αυτό σημαίνει πως δεν μπορείς να κινήσεις τις τοπικές οικονομίες,

because it just holds things back so much.

διότι η αρρώστια δρα ανασταλτικά σε όλα.

Now, malaria is of course transmitted by mosquitos.

Τώρα, φυσικά η ελονοσία μεταδίδεται από τα κουνούπια.

I brought some here, just so you could experience this.

Έφερα για εσάς εδώ, για να έχετε μια εμπειρία από πρώτο χέρι.

We'll let those roam around the auditorium a little bit.

Θα τα αφήσουμε να περιπλανηθούν για λίγο μέσα στο αμφιθέατρο.

(Laughter)

(Γέλια)

There's no reason only poor people should have the experience.

Δεν υπάρχει λόγος μόνο οι φτωχοί άνθρωποι να έχουν αυτή την εμπειρία.

(Laughter) (Applause)

(Γέλια) (Χειροκρότημα)

Those mosquitos are not infected.

Αυτά τα κουνούπια δεν είναι μολυσμένα.

So we've come up with a few new things. We've got bed nets.

Έχουμε λοιπόν βρει μερικά νέα πράγματα. Έχουμε κουνουπιέρες για το κρεββάτι.

And bed nets are a great tool.

Και οι κουνουπιέρες είναι ένα εξαιρετικό εργαλείο.

What it means is the mother and child stay under the bed net at night,

Σημαίνει πως μάνα και παιδί μπορούν να μένουν κάτω από τη κουνουπιέρα το βράδυ,

so the mosquitos that bite late at night can't get at them.

ώστε τα κουνούπια που τσιμπούν αργά τη νύχτα δεν τους φτάνουν.

And when you use indoor spraying with DDT

Και όταν ψεκάζεις τους εσωτερικούς χώρους με DDT.

and those nets

σε συνδυασμό με τη χρήση κουνουπιέρας.

you can cut deaths by over 50 percent.

μπορείς να μειώσεις τους θανάτους κατά 50 τοις εκατό.

And that's happened now in a number of countries.

Και αυτό έχει συμβεί τώρα σε αρκετές χώρες.

It's great to see.

Είναι ωραίο να το βλέπει κανείς.

But we have to be careful because malaria --

Αλλά πρέπει με την ελονοσία να είμαστε προσεκτικοί --

the parasite evolves and the mosquito evolves.

το παράσιτο εξελίσσεται και το κουνούπι εξελίσσεται.

So every tool that we've ever had in the past has eventually become ineffective.

Άρα όλα τα εργαλεία που είχαμε στο παρελθόν με τον καιρό θα γίνουν αναποτελεσματικά.

And so you end up with two choices.

Και έτσι μένουμε με δύο επιλογές.

If you go into a country with the right tools and the right way,

Αν πας σε μια χώρα με τα σωστά εργαλεία και τη σωστή μέθοδο,

you do it vigorously,

και το κάνεις δυναμικά,

you can actually get a local eradication.

θα πετύχεις μια τοπική εξάλειψη.

And that's where we saw the malaria map shrinking.

Και σε αυτές τις περιπτώσεις είδαμε το «χάρτη της ελονοσίας» να συρρικνώνεται

Or, if you go in kind of half-heartedly,

Αλλιώς, αν το κάνεις με μισή καρδιά,

for a period of time you'll reduce the disease burden,

για μια περίοδο θα μειώσεις την θνησιμότητα,

but eventually those tools will become ineffective,

αλλά στο τέλος αυτά τα εργαλεία θα γίνουν αναποτελεσματικά,

and the death rate will soar back up again.

και το ποσοστό θανάτων θα ανέβει και πάλι.

And the world has gone through this where it paid attention and then didn't pay attention.

Και ο κόσμος έχει περάσει από τη φάση που δίνει προσοχή και μετά δεν δίνει προσοχή.

Now we're on the upswing.

Σήμερα βρισκόμαστε σε ανοδική πορεία.

Bed net funding is up.

Τα κονδύλια για κουνουπιέρες έχουν αυξηθεί.

There's new drug discovery going on.

Υπάρχει έρευνα για νέα φάρμακα.

Our foundation has backed a vaccine that's going into phase three trial

Το ίδρυμά μας, υποστηρίζει ένα εμβόλιο που μπαίνει στη τρίτη φάση κλινικής έρευνας

that starts in a couple months.

αυτό θα αρχίσει σε μερικούς μήνες.

And that should save over two thirds of the lives if it's effective.

Και αυτό θα σώσει περισσότερα από τα 2/3 των ζωών εάν είναι αποτελεσματικό.

So we're going to have these new tools.

Αρά θα έχουμε αυτά τα νέα εργαλεία.

But that alone doesn't give us the road map.

Αλλά αυτό μόνο του δεν μας δείχνει τον δρόμο.

Because the road map to get rid of this disease

Γιατί ο δρόμος για να απαλλαγούμε από αυτή την αρρώστια

involves many things.

περιλαμβάνει πολλά πράγματα.

It involves communicators to keep the funding high,

Απαιτεί τους επικοινωνιολόγους να διατηρήσουν τα κονδύλια σε υψηλό επίπεδο,

to keep the visibility high,

να διατηρήσουν τη δημοσιότητα ψηλά,

to tell the success stories.

να επικοινωνήσουν τις πετυχημένες ιστορίες.

It involves social scientists,

Περιλαμβάνει κοινωνικούς επιστήμονες,

so we know how to get not just 70 percent of the people to use the bed nets,

έτσι να μάθουμε πως να κάνουμε όχι μόνο το 70% των ανθρώπων να χρησιμοποιούν κουνουπιέρες,

but 90 percent.

αλλά το 90%.

We need mathematicians to come in and simulate this,

Χρειαζόμαστε μαθηματικούς να έρθουν και να το προσομοιώσουν αυτό,

to do Monte Carlo things to understand how these tools combine and work together.

να κάνουν τα πράγματα Monte Carlo (*στοχαστική τεχνική) ώστε να καταλάβουν πως όλα αυτά τα εργαλεία συνδυάζονται και δουλεύουν μαζί.

Of course we need drug companies to give us their expertise.

Προφανώς χρειαζόμαστε φαρμακευτικές εταιρείες να μας δώσουν την εξειδικευμένη γνώση τους.

We need rich-world governments to be very generous in providing aid for these things.

Χρειαζόμαστε τις πλούσιες κυβερνήσεις του πλανήτη να είναι γενναιόδωρες στη προσφορά βοήθειας για αυτά.

And so as these elements come together,

Και έτσι καθώς αυτά τα στοιχεία συνδυάζονται,

I'm quite optimistic

είμαι πολύ αισιόδοξος

that we will be able to eradicate malaria.

πως θα καταφέρουμε να εξαλείψουμε την ελονοσία.

Now let me turn to a second question,

Τώρα, επιτρέψτε μου να πάω σε μια δεύτερη ερώτηση,

a fairly different question, but I'd say equally important.

μια αρκετά διαφορετική ερώτηση, αλλά εξίσου σημαντική.

And this is: How do you make a teacher great?

Και αυτή είναι: Πώς κάνεις ένα δάσκαλο σπουδαίο;

It seems like the kind of question that people would spend a lot of time on,

Μοιάζει με το είδος της ερώτησης που οι άνθρωποι θα ξόδευαν πολύ χρόνο,

and we'd understand very well.

και καταλαβαίνουμε πολύ καλά γιατί.

And the answer is, really, that we don't.

Και η απάντηση είναι, πως στ'αλήθεια δεν γνωρίζουμε.

Let's start with why this is important.

Ας ξεκινήσουμε με το γιατί είναι αυτό τόσο σημαντικό.

Well, all of us here, I'll bet, had some great teachers.

Λοιπόν, στοιχηματίζω πως όλοι μας εδώ είχαμε μερικούς σπουδαίους δασκάλους.

We all had a wonderful education.

Όλοι είχαμε μια θαυμάσια εκπαίδευση.

That's part of the reason we're here today,

Αυτό είναι μέρος του λόγου που είμαστε εδώ σήμερα,

part of the reason we're successful.

μέρος του λόγου που είμαστε πετυχημένοι.

I can say that, even though I'm a college drop-out.

Μπορώ να πω, παρόλο που παράτησα το πανεπιστήμιο.

I had great teachers.

Πως είχα σπουδαίους δασκάλους.

In fact, in the United States, the teaching system has worked fairly well.

Είναι γεγονός, πως στις Η.Π.Α. το εκπαιδευτικό σύστημα λειτουργεί αρκετά καλά.

There are fairly effective teachers in a narrow set of places.

Υπάρχουν αρκετοί αποτελεσματικοί δάσκαλοι μαζεμένοι σε μικρό χώρο.

So the top 20 percent of students have gotten a good education.

Έτσι, το ανώτερο 20% των μαθητών έλαβαν καλή παιδεία.

And those top 20 percent have been the best in the world,

Και αυτό το ανώτερο 20% είναι οι καλύτεροι στο κόσμο,

if you measure them against the other top 20 percent.

εάν τους συγκρίνεις με το άλλο ανώτερο 20%.

And they've gone on to create the revolutions in software and biotechnology

Και αυτοί προχώρησαν και ξεκίνησαν τις επαναστάσεις στο λογισμικό και τη βιοτεχνολογία.

and keep the U.S. at the forefront.

και διατηρούν τις Η.Π.Α. στο προσκήνιο.

Now, the strength for those top 20 percent

Τώρα, η ισχύς αυτού του 20%

is starting to fade on a relative basis,

έχει αρχίσει να ξεθωριάζει σε σχετική βάση,

but even more concerning is the education that the balance of people are getting.

αλλά ακόμα πιο ανησυχητικό είναι η παιδεία που λαμβάνει το σύνολο των ανθρώπων.

Not only has that been weak. it's getting weaker.

Αυτό όχι μόνο ήταν αδύναμο αλλά γίνεται ακόμα πιο αδύναμο

And if you look at the economy, it really is only providing opportunities now

Και αν δούμε την οικονομία, μόνο τώρα στ αλήθεια παρέχει κάποιες ευκαιρίες

to people with a better education.

σε ανθρώπους με καλύτερη παιδεία.

And we have to change this.

Και πρέπει να το αλλάξουμε αυτό.

We have to change it so that people have equal opportunity.

Πρέπει να το αλλάξουμε έτσι ώστε οι άνθρωποι να έχουν ίσες ευκαιρίες.

We have to change it so that the country is strong

Πρέπει να το αλλάξουμε έτσι ώστε η χώρα να είναι ισχυρή

and stays at the forefront

και να παραμείνει στο προσκήνιο

of things that are driven by advanced education,

των θεμάτων που προάγονται από προχωρημένη παιδεία,

like science and mathematics.

όπως οι επιστήμες και τα μαθηματικά.

When I first learned the statistics,

Όταν πρωτόμαθα τις στατιστικές

I was pretty stunned at how bad things are.

έμεινα άναυδος με το πόσο άσχημα είναι τα πράγματα.

Over 30 percent of kids never finish high school.

Πάνω από 30% των παιδιών ποτέ δεν τελειώνουν το λύκειο.

And that had been covered up for a long time

Και αυτό ήταν κάτι που συγκάλυπταν για πολύ καιρό

because they always took the dropout rate as the number

διότι υπολόγιζαν ως ποσοστό αυτών που δεν τελείωσαν το λύκειο

who started in senior year and compared it to the number who finished senior year.

αυτούς που ξεκίνησαν την τελευταία χρονιά του λυκείου με αυτούς που την τελείωσαν.

Because they weren't tracking where the kids were before that.

Επειδή δεν παρακολουθούσαν πόσοι μαθητές ήταν σχολείο πριν την τελευταία τάξη

But most of the dropouts had taken place before that.

Αλλά οι περισσότερες αποχωρήσεις είχαν συμβεί πριν αυτή.

They had to raise the stated dropout rate

Έπρεπε κάπως να ανεβάσουν το δηλωμένο ποσοστό εγκαταλείψεων του σχολείου

as soon as that tracking was done

αμέσως μόλις τελείωσε εκείνη η καταγραφή

to over 30 percent.

σε ποσοστό πάνω από 30%.

For minority kids, it's over 50 percent.

Για παιδιά μειονοτήτων είναι πάνω από 50%.

And even if you graduate from high school,

Και ακόμα και εάν αποφοιτήσεις από το Λύκειο,

if you're low-income,

και είσαι από οικογένεια χαμηλών εισοδημάτων,

you have less than a 25 percent chance of ever completing a college degree.

έχεις λιγότερο από 25% πιθανότητες να τελειώσεις πανεπιστημιακό πτυχίο.

If you're low-income in the United States,

Αν είσαι από οικογένεια χαμηλών εισοδημάτων στις Η.Π.Α.,

you have a higher chance of going to jail

έχεις μεγαλύτερες πιθανότητες να πας φυλακή

than you do of getting a four-year degree.

παρά να τελειώσεις τετραετές μετάλυκειακό πτυχίο.

And that doesn't seem entirely fair.

Και αυτό δεν φαίνεται και τόσο δίκαιο.

So, how do you make education better?

Τώρα, πως βελτιώνεις την παιδεία;

Now, our foundation, for the last nine years, has invested in this.

Για τα τελευταία 9 χρόνια το ίδρυμα μας έχει επενδύσει σε αυτό το σκοπό.

There's many people working on it.

Υπάρχουν πολλά άτομα που συμμετέχουν στη προσπάθεια.

We've worked on small schools,

Έχουμε κάνει δουλειά σε μικρά σχολεία,

we've funded scholarships,

έχουμε χρηματοδοτήσει υποτροφίες,

we've done things in libraries.

έχουμε κάνει πράγματα σε βιβλιοθήκες.

A lot of these things had a good effect.

Πολλές από αυτές τις ενέργειες είχαν καλή επίδραση.

But the more we looked at it, the more we realized that having great teachers

Αλλά όσο περισσότερο ασχολούμασταν, τόσο περισσότερο συνειδητοποιούσαμε πως η ύπαρξη σπουδαίων δασκάλων

was the very key thing.

ήταν πολύ σημαντικό πράγμα.

And we hooked up with some people studying

Και έτσι σταθήκαμε σε μερικούς ανθρώπους, ερευνώντας

how much variation is there between teachers,

πόση διαφοροποίηση υπάρχει ανάμεσα στους δασκάλους,

between, say, the top quartile -- the very best --

ανάμεσα, ας πούμε, στο κορυφαίο 25% - τούς καλύτερους -

and the bottom quartile.

και το κατώτερο 25%.

How much variation is there within a school or between schools?

Πόση διαφοροποίηση υπάρχει μέσα σ’ ένα σχολείο και ανάμεσα σε σχολεία;

And the answer is that these variations are absolutely unbelievable.

Και η απάντηση είναι πως η διαφοροποίηση ήταν απίστευτη!

A top quartile teacher will increase the performance of their class --

Το κορυφαίο 25% θα αυξήσει τις επιδόσεις της τάξης του -

based on test scores --

βασιζόμενοι σε βαθμολογίες από εξετάσεις -

by over 10 percent in a single year.

πάνω από 10% μέσα σε ένα μόνο χρόνο.

What does that mean?

Τι σημαίνει αυτό;

That means that if the entire U.S., for two years,

Αυτό σημαίνει ότι εάν σε ολόκληρες τις Η.Π.Α., για δύο χρόνια,

had top quartile teachers,

είχαμε δασκάλους του κορυφαίου 25%,

the entire difference between us and Asia would go away.

ολόκληρη η διαφορά μεταξύ εμάς & της Ασίας θα εξαφανιζόταν.

Within four years we would be blowing everyone in the world away.

Μέσα σε 4 χρόνια θα ξεπερνούσαμε όλες τις χώρες του κόσμου.

So, it's simple. All you need are those top quartile teachers.

Άρα, είναι απλό. Το μόνο που χρειαζόμαστε είναι δασκάλους του κορυφαίου 25%.

And so you'd say, "Wow, we should reward those people.

Τώρα θα πείτε, "Πρέπει να ανταμείψουμε αυτούς τους ανθρώπους!".

We should retain those people.

"Πρέπει να τους κρατήσουμε αυτούς τους ανθρώπους."

We should find out what they're doing and transfer that skill to other people."

"Πρέπει να ανακαλύψουμε τι κάνουν και να μεταφέρουμε αυτή τη δεξιότητα σε άλλους".

But I can tell you that absolutely is not happening today.

Αλλά μπορώ να σας διαβεβαιώσω απόλυτα πως δεν συμβαίνει σήμερα.

What are the characteristics of this top quartile?

Ποια είναι τα χαρακτηριστικά αυτού του κορυφαίου 25%;

What do they look like?

Με τι μοιάζουν;

You might think these must be very senior teachers.

Μπορεί να πιστεύετε πως πρόκειται για πρεσβύτερους δασκάλους.

And the answer is no.

Και η απάντηση είναι όχι.

Once somebody has taught for three years

Μόλις κάποιος έχει διδάξει για 3 χρόνια

their teaching quality does not change thereafter.

η ποιότητα της διδασκαλίας του δεν αλλάζει μετά.

The variation is very, very small.

Η διακύμανση είναι πολύ, πολύ μικρή.

You might think these are people with master's degrees.

Μπορεί να πιστεύετε οτι είναι κάτοχοι μεταπτυχιακών τίτλων.

They've gone back and they've gotten their Master's of Education.

Είναι αυτοί που επέστρεψαν και πήραν μεταπτυχιακό τίτλο στην εκπαίδευση.

This chart takes four different factors

Αυτός ο πίνακας εξετάζει τέσσερις διαφορετικούς παράγοντες

and says how much do they explain teaching quality.

και μας λέει πόσο εξηγούν την ποιότητα διδασκαλίας.

That bottom thing, which says there's no effect at all,

Αυτό το τελευταίο, που λέει δεν κάνει καμία διαφορά,

is a master's degree.

είναι ο μεταπτυχιακός τίτλος.

Now, the way the pay system works is there's two things that are rewarded.

Τώρα, σχετικά με το τρόπο που δουλεύει το σύστημα αμοιβών, δύο πράγματα είναι αυτά που ανταμείβονται

One is seniority.

Το ένα είναι τα χρόνια προϋπηρεσίας.

Because your pay goes up and you vest into your pension.

Επειδή ανεβαίνει ο μισθός και μαζεύεις συντάξιμα χρόνια.

The second is giving extra money to people who get their master's degree.

Το άλλο είναι τα επιδόματα που δίνουν σε όσους έχουν μεταπτυχιακούς τίτλους.

But it in no way is associated with being a better teacher.

Αλλά με κανένα τρόπο δεν υπάρχει συσχετισμός με το να είναι κανείς καλύτερος δάσκαλος.

Teach for America: slight effect.

Διδασκαλία για την Αμερική: Μικρή διαφορά.

For math teachers majoring in math there's a measurable effect.

Για τους μαθηματικούς που σπουδάζουν μαθηματικά υπάρχει μια μετρήσιμη επίπτωση.

But, overwhelmingly, it's your past performance.

Αλλά τελικά ο συντριπτικός παράγοντας είναι η πρότερη επίδοση σου.

There are some people who are very good at this.

Υπάρχουν μερικοί άνθρωποι που είναι πολλοί καλοί σε αυτό.

And we've done almost nothing

Και δεν έχουμε κάνει σχεδόν τίποτα

to study what that is

για να μελετήσουμε τι είναι αυτό

and to draw it in and to replicate it,

και να το καταγράψουμε, και να το αναπαράγουμε,

to raise the average capability --

να αυξήσουμε την μέση ικανότητα --

or to encourage the people with it to stay in the system.

ή να ενθαρρύνουμε αυτούς που το έχουν να μείνουν στην εκπαίδευση.

You might say, "Do the good teachers stay and the bad teacher's leave?"

Μπορεί να ρωτήσετε: «Οι καλοί δάσκαλοι μένουν και οι κακοί φεύγουν;»

The answer is, on average, the slightly better teachers leave the system.

Η απάντηση είναι, κατά μέσο όρο, οι σχετικά καλύτεροι δάσκαλοι εγκαταλείπουν το εκπαιδευτικό σύστημα.

And it's a system with very high turnover.

Και πρόκειται για ένα σύστημα με πολύ μεγάλη ροή ανανέωσης προσωπικού.

Now, there are a few places -- very few -- where great teachers are being made.

Τώρα, υπάρχουν μερικά μέρη – πολύ λίγα – στα οποία δημιουργούνται σπουδαίοι δάσκαλοι.

A good example of one is a set of charter schools called KIPP.

Ένα καλό τέτοιο παράδειγμα είναι κάποια «Σχολεία Χάρτας» (charter) ονομαζόμενα KIPP.

KIPP means Knowledge Is Power.

Το ακρώνυμο σημαίνει: «Η Γνώση είναι Δύναμη».

It's an unbelievable thing.

Πρόκειται για κάτι απίστευτο.

They have 66 schools -- mostly middle schools, some high schools --

Έχουν 66 σχολεία, τα περισσότερα από 6η έως 8η τάξη, κάποια μέχρι και την 9η τάξη (Γ Λυκείου)

and what goes on is great teaching.

και το τι γίνεται εκεί είναι καταπληκτική διδασκαλία.

They take the poorest kids,

Εγγράφουν τα φτωχότερα παιδιά,

and over 96 percent of their high school graduates go to four-year colleges.

και πάνω από 96% των αποφοίτων τους συνεχίζουν σε τετραετή κολέγια.

And the whole spirit and attitude in those schools

Και η όλη διάθεση και συμπεριφορά σε αυτά τα σχολεία

is very different than in the normal public schools.

είναι πολύ διαφορετική από αυτή στα συμβατικά δημόσια σχολεία.

They're team teaching. They're constantly improving their teachers.

Διδάσκουν σε ομάδες. Διαρκώς βελτιώνουν τους δασκάλους τους.

They're taking data, the test scores,

Παίρνουν τα δεδομένα, τα αποτελέσματα των εξετάσεων,

and saying to a teacher, "Hey, you caused this amount of increase."

Και λένε στο δάσκαλο, «Φίλε! Εσύ έφερες αυτή τη πρόοδο!»

They're deeply engaged in making teaching better.

Ασχολούνται σοβαρά με την βελτίωση του δάσκαλου.

When you actually go and sit in one of these classrooms,

Όταν πας και κάθεσαι σε μια από αυτές τις τάξεις

at first it's very bizarre.

στην αρχή είναι πολύ παράξενα.

I sat down and I thought, "What is going on?"

Καθόμουν και σκεφτόμουν, «Τι γίνεται εδώ;»

The teacher was running around, and the energy level was high.

Ο δάσκαλος έτρεχε εδώ και εκεί και η ενέργεια ήταν μεγάλη.

I thought, "I'm in the sports rally or something.

Σκεφτόμουν, «Σαν να είμαι σε κάποιο αγώνα αυτοκινήτων ή κάτι τέτοιο

What's going on?"

Τι ακριβώς γίνεται εδώ μέσα;»

And the teacher was constantly scanning to see which kids weren't paying attention,

Και ο δάσκαλός διαρκώς κοίταζε να εντοπίσει ποια παιδιά δεν πρόσεχαν,

which kids were bored,

ποια παιδιά είχαν βαρεθεί,

and calling kids rapidly, putting things up on the board.

καλούσε συνεχώς διάφορα παιδιά, έγραφε στον πίνακα.

It was a very dynamic environment,

Ήταν ένα πολύ δυναμικό περιβάλλον,

because particularly in those middle school years -- fifth through eighth grade --

γιατί ειδικά σε αυτές τις μεσαίες τάξεις -- από 5η έως 8η τάξη --

keeping people engaged and setting the tone

το να κρατάς τους μαθητές δεσμευμένους και να θέτεις τον ρυθμό

that everybody in the classroom needs to pay attention,

ότι όλοι στη τάξη πρέπει να προσέχουν,

nobody gets to make fun of it or have the position of the kid who doesn't want to be there.

κανένας δεν αστειεύεται με αυτό, ή έχει την στάση αυτού που δεν θέλει να βρίσκεται εκεί.

Everybody needs to be involved.

Όλοι πρέπει να συμμετέχουν.

And so KIPP is doing it.

Και αυτό κάνουν τα σχολεία KIPP.

How does that compare to a normal school?

Πως συγκρίνεται αυτό με ένα συμβατικό σχολείο;

Well, in a normal school, teachers aren't told how good they are.

Στα συμβατικά σχολεία δεν λένε στους δάσκαλους πόσο καλοί είναι.

The data isn't gathered.

Τα δεδομένα δεν συλλέγονται.

In the teacher's contract,

Στην επαγγελματική σύμβαση του δασκάλου,

it will limit the number of times the principal can come into the classroom --

περιορίζονται οι φορές που μπορεί να μπει ο διευθυντής στη τάξη --

sometimes to once per year.

μερικές φορές σε μια φορά το χρόνο.

And they need advanced notice to do that.

και χρειάζεται να ενημερώσει προκαταβολικά πριν το κάνει.

So imagine running a factory where you've got these workers,

Τώρα φαντάσου ένα εργοστάσιο που έχεις αυτούς τους εργάτες,

some of them just making crap

μερικοί εκ των οποίων κατασκευάζουν ελαττωματικά προϊόντα

and the management is told, "Hey, you can only come down here once a year,

και στην διοίκηση λένε, «Έι, μόνο μια φορά το χρόνο μπορείς να κατεβαίνεις στο χώρο εργασίας,

but you need to let us know, because we might actually fool you,

αλλά πριν έρθεις πρέπει πρώτα να μας ενημερώσεις, γιατί μπορεί έτσι να σας κοροϊδέψουμε,

and try and do a good job in that one brief moment."

και να κάνουμε καλή δουλειά σε εκείνη τη δεδομένη στιγμή»

Even a teacher who wants to improve doesn't have the tools to do it.

Ακόμα και ένας δάσκαλος με τη βούληση να βελτιωθεί δεν έχει τα εργαλεία να το κάνει.

They don't have the test scores,

Δεν έχουν τα αποτελέσματα των εξετάσεων,

and there's a whole thing of trying to block the data.

και υπάρχει μια στάση να μπλοκάρουν τα δεδομένα.

For example, New York passed a law

Για παράδειγμα, Η Νέα Υόρκη πέρασε ένα νόμο

that said that the teacher improvement data could not be made available and used

πως τα στοιχεία σχετικά με την πρόοδο των δασκάλων δεν μπορούν να κοινοποιηθούν και να χρησιμοποιηθούν

in the tenure decision for the teachers.

για την επαγγελματική εξέλιξή τους.

And so that's sort of working in the opposite direction.

Και έτσι υπάρχουν αντικίνητρα για τη βελτίωση των δασκάλων.

But I'm optimistic about this,

Αλλά είμαι αισιόδοξος για αυτό,

I think there are some clear things we can do.

και νομίζω πως υπάρχουν μερικά ξεκάθαρα πράγματα που μπορούμε να κάνουμε.

First of all, there's a lot more testing going on,

Πρώτα απ όλα γίνονται πολύ περισσότερες εξετάσεις,

and that's given us the picture of where we are.

και έτσι έχουμε καλύτερη εικόνα για το που βρισκόμαστε.

And that allows us to understand who's doing it well,

Και αυτό μας επιτρέπει να καταλάβουμε ποιοι τα πάνε καλά,

and call them out, and find out what those techniques are.

και να τους καλέσουμε να μας δείξουν ποιες είναι οι τεχνικές τους.

Of course, digital video is cheap now.

Προφανώς το ψηφιακό βίντεο είναι πολύ φθηνό σήμερα.

Putting a few cameras in the classroom

Βάζοντας μερικές κάμερες στις σχολικές αίθουσες

and saying that things are being recorded on an ongoing basis

και ξεκαθαρίζοντας πως ότι συμβαίνει καταγράφεται συνεχώς

is very practical in all public schools.

είναι πολύ πρακτικό για όλα τα δημόσια σχολεία.

And so every few weeks teachers could sit down

Και έτσι θα μπορούν οι δάσκαλοι να κάθονται ανά μερικές εβδομάδες

and say, "OK, here's a little clip of something I thought I did well.

και να λένε, «ΟΚ, να ένα σημείο που νομίζω πως τα πήγα καλά.

Here's a little clip of something I think I did poorly.

Να ένα σημείο που νομίζω πως τα πήγα άσχημα.

Advise me -- when this kid acted up, how should I have dealt with that?"

Πείτε μου – όταν το παιδί αντέδρασε έτσι, πώς θα έπρεπε να το είχα χειριστεί;"

And they could all sit and work together on those problems.

Και θα μπορούν να κάθονται όλοι μαζί και να συζητούν για αυτά τα προβλήματα.

You can take the very best teachers and kind of annotate it,

Έτσι μπορούμε να πάρουμε τους καλύτερους δασκάλους και κάπως να τους εμφανίσουμε,

have it so everyone sees who is the very best at teaching this stuff.

σαν καλό παράδειγμα για όλους να βλέπουν ποιοι είναι οι καλύτεροι στη διδασκαλία.

You can take those great courses and make them available

Μπορείς να πάρεις αυτά τα υποδειγματικά μαθήματα και να τα κάνεις διαθέσιμα

so that a kid could go out and watch the physics course, learn from that.

έτσι ώστε κάθε μαθητής να μπορεί να δει ένα μάθημα φυσικής, και να μάθει από αυτό.

If you have a kid who's behind,

Εάν έχεις κάποιο μαθητή που έχει μείνει πίσω,

you would know you could assign them that video to watch and review the concept.

θα μπορούσες να του αναθέσεις να δει αυτό το βίντεο και να επαναλάβει τη θεωρία.

And in fact, these free courses could not only be available just on the Internet,

Και στην πραγματικότητα, αυτά τα δωρεάν μαθήματα δεν θα είναι διαθέσιμα μόνο στο internet,

but you could make it so that DVDs were always available,

άλλα θα μπορούσαμε να τα κάνουμε διαθέσιμα σε DVD,

and so anybody who has access to a DVD player can have the very best teachers.

έτσι ώστε ο καθένας που έχει πρόσβαση σε μηχάνημα αναπαραγωγής DVD να έχει τους καλύτερους καθηγητές.

And so by thinking of this as a personnel system,

Και έτσι βλέποντάς το ως ένα σύστημα προσωπικού,

we can do it much better.

μπορούμε να το κάνουμε καλύτερο.

Now there's a book actually, about KIPP --

Υπάρχει στην πραγματικότητα ένα βιβλίο για το KIPP,

the place that this is going on --

το μέρος που όλο αυτό γίνεται,

that Jay Matthews, a news reporter, wrote -- called, "Work Hard, Be Nice."

που ο Jay Matthews, ένας δημοσιογράφος, έγραψε, και ονομάζετε "Δούλευε Σκληρά, Συμπεριφέρσου Όμορφα."

And I thought it was so fantastic.

Και σκέφτηκα ότι αυτό είναι φανταστικό!

It gave you a sense of what a good teacher does.

Θα σας δώσω μια ιδέα τι κάνει ένα καλός δάσκαλος.

I'm going to send everyone here a free copy of this book.

Θα στείλω σε όλους εδώ μέσα ένα δωρεάν αντίγραφο του βιβλίου.

(Applause)

(Χειροκρότημα)

Now, we put a lot of money into education,

Τώρα, βάζουμε πολλά λεφτά στην εκπαίδευση,

and I really think that education is the most important thing to get right

και νομίζω ότι η εκπαίδευση είναι το σημαντικότερο πράγμα που πρέπει να κάνουμε σωστά,

for the country to have as strong a future as it should have.

για την χώρα να έχει τόσο δυνατό μέλλον όσο πρέπει να έχει.

In fact we have in the stimulus bill -- it's interesting --

Στην πραγματικότητα υπήρχε ένα δραστικό νομοσχέδιο, - είναι ενδιαφέρον -

the House version actually had money in it for these data systems,

όπου ο Λευκός Οίκος είχε τα χρήματα για τέτοιου είδους συστήματα δεδομένων,

and it was taken out in the Senate

και απορρίφθηκε στην Γερουσία,

because there are people who are threatened by these things.

γιατί εκεί υπάρχουν άνθρωποι που φοβούνται τέτοια πράγματα.

But I -- I'm optimistic.

Άλλα εγώ, -- εγώ είμαι αισιόδοξος --

I think people are beginning to recognize how important this is,

πιστεύω πως οι άνθρωποι αρχίζουν να καταλαβαίνουν πόσο σημαντικό είναι,

and it really can make a difference for millions of lives, if we get it right.

και ότι θα κάνει την διαφορά για εκατομμύρια ζωές, αν το κάνουμε σωστά.

I only had time to frame those two problems.

Είχα χρόνο να βάλω ένα πλαίσιο μόνο σε αυτά τα δύο προβλήματα.

There's a lot more problems like that --

Υπάρχουν πολλά ακόμη παρόμοια προβλήματα --

AIDS, pneumonia -- I can just see you're getting excited,

AIDS, πνευμονία, -- βλέπω ότι ανυπομονείτε,

just at the very name of these things.

και μόνο στο άκουσμα αυτών των πραγμάτων.

And the skill sets required to tackle these things are very broad.

Και η ομάδα των ικανοτήτων που χρειάζονται για να αντιμετωπίσουμε αυτά τα προβλήματα είναι πολύ ευρεία

You know, the system doesn't naturally make it happen.

Ξερετε... το σύστημα δεν τα κάνει αυτά από μόνο του.

Governments don't naturally pick these things in the right way.

Οι κυβερνήσεις δεν αντιμετωπίζουν αυτά τα προβλήματα στον σωστό χρόνο από μόνες τους.

The private sector doesn't naturally put its resources into these things.

Ο ιδιωτικός τομέας δεν επενδύει σε αυτά τα πράγματα από μόνος του.

So it's going to take brilliant people like you

Έτσι χρειάζονται εξαιρετικοί άνθρωποι όπως εσείς,

to study these things, get other people involved --

να αναλύσουν αυτά τα προβλήματα, και να βάλουν και άλλους ανθρώπους να ασχοληθούν --

and you're helping to come up with solutions.

και να βοηθήσουν να φτάσουμε στην λύση.

And with that, I think there's some great things that will come out of it.

Και με αυτό τον τρόπο, πιστεύω ότι μερικά μεγάλα πράγματα θα έρθουν.

Thank you.

Σας ευχαριστώ.

(Applause)

(Χειροκρότημα)