Mosquitos, malaria and education | Bill Gates

Bill Gates en vivo

Traductor: Sebastian Betti Revisor: Jaime Gonzalez Magallanes

I wrote a letter last week talking about the work of the foundation,

La semana pasada escribí una carta sobre el trabajo de la fundación

sharing some of the problems.

contando algunos de los problemas.

And Warren Buffet had recommended I do that --

Y Warren Buffet me lo había recomendado antes,

being honest about what was going well, what wasn't,

ser honesto acerca de lo que va bien y lo que no,

and making it kind of an annual thing.

y hacerlo anualmente.

A goal I had there was to draw more people in to work on those problems,

Me puse como objetivo involucrar a más gente en esos problemas,

because I think there are some very important problems

porque pienso que hay muchos problemas importantes

that don't get worked on naturally.

que no se resuelven por sí solos.

That is, the market does not drive the scientists,

El mercado no hace que los científicos,

the communicators, the thinkers, the governments

los comunicadores, los pensadores, los gobiernos

to do the right things.

hagan las cosas correctas.

And only by paying attention to these things

Y sólo prestando atención a estas cosas

and having brilliant people who care and draw other people in

y poniendo a gente brillante que se preocupa e involucra a otros

can we make as much progress as we need to.

es que podemos progresar como necesitamos.

So this morning I'm going to share two of these problems

Así esta mañana, voy a compartir dos de estos problemas

and talk about where they stand.

y comentarles su estado.

But before I dive into those I want to admit that I am an optimist.

Pero antes de profundizar en eso debo admitir que soy un optimista.

Any tough problem, I think it can be solved.

Pienso que cualquier problema difícil puede resolverse.

And part of the reason I feel that way is looking at the past.

Y parte de la razón que me hace sentir así es mirar el pasado.

Over the past century, average lifespan has more than doubled.

En el siglo pasado la expectativa de vida media fue más que duplicada

Another statistic, perhaps my favorite,

Otra estadística, quizá mi favorita,

is to look at childhood deaths.

es la de mortalidad infantil.

As recently as 1960, 110 million children were born,

En 1960 nacieron 110 millones de niños

and 20 million of those died before the age of five.

de los cuales murieron 20 millones antes de los 5 años.

Five years ago, 135 million children were born -- so, more --

Hace cinco años nacieron 135 millones de niños, muchos más que antes,

and less than 10 million of them died before the age of five.

de los cuales murieron 10 millones antes de los 5 años.

So that's a factor of two reduction of the childhood death rate.

Es una reducción a la mitad de la tasa de mortalidad infantil.

It's a phenomenal thing.

Es algo fenomenal.

Each one of those lives matters a lot.

Cada una de esas vidas importa mucho.

And the key reason we were able to it was not only rising incomes

Y la razón fundamental de esto es, no sólo el alza de ingresos,

but also a few key breakthroughs:

sino algunos adelantos clave:

vaccines that were used more widely.

El uso más difundido de las vacunas.

For example, measles was four million of the deaths

Por ejemplo, el sarampión provocaba 4 millones de muertes

back as recently as 1990

en 1990

and now is under 400,000.

y ahora está debajo de 400.000.

So we really can make changes.

Entonces realmente podemos hacer cambios.

The next breakthrough is to cut that 10 million in half again.

El próximo avance es reducir esos 10 millones a la mitad otra vez.

And I think that's doable in well under 20 years.

Y pienso que eso es realizable en menos de 20 años.

Why? Well there's only a few diseases

¿Por qué? Hay sólo unas pocas enfermedades

that account for the vast majority of those deaths:

que provocan la mayoría de esas muertes y son:

diarrhea, pneumonia and malaria.

la diarrea, la neumonía y la malaria.

So that brings us to the first problem that I'll raise this morning,

Esto nos lleva al primer problema planteado esta mañana,

which is how do we stop a deadly disease that's spread by mosquitos?

y es ¿Cómo podemos detener una enfermedad mortal transmitida por los mosquitos?

Well, what's the history of this disease?

¿Cuál es la historia de esta enfermedad?

It's been a severe disease for thousands of years.

Ha sido una enfermedad grave durante miles de años.

In fact, if we look at the genetic code,

De hecho, si miramos el código genético,

it's the only disease we can see

es la única enfermedad que podemos ver

that people who lived in Africa

que la gente que vivía en África

actually evolved several things to avoid malarial deaths.

realmente tuvo cambios evolutivos para evitar las muertes por malaria.

Deaths actually peaked at a bit over five million in the 1930s.

Las muertes llegaron a un máximo alrededor de los 5 millones en los años 30.

So it was absolutely gigantic.

Fue algo absolutamente gigantesco.

And the disease was all over the world.

Y la enfermedad estaba esparcida por el mundo.

A terrible disease. It was in the United States. It was in Europe.

Una enfermedad espantosa. Estaba en Estados Unidos, en Europa.

People didn't know what caused it until the early 1900s,

La gente no sabía qué la causaba hasta principios de 1900,

when a British military man figured out that it was mosquitos.

cuando un militar británico se dio cuenta que eran los mosquitos.

So it was everywhere.

Estaba en todos lados.

And two tools helped bring the death rate down.

Y dos herramientas ayudaron a disminuir la tasa de mortalidad.

One was killing the mosquitos with DDT.

Una fue matar los mosquitos con DDT.

The other was treating the patients with quinine, or quinine derivatives.

La otra fue tratar a los pacientes con quinina o sus derivados.

And so that's why the death rate did come down.

Así fue como la tasa de mortalidad descendió.

Now, ironically, what happened was

La ironía fue que lo que sucedió

it was eliminated from all the temperate zones,

es que fue eliminada de las zonas templadas,

which is where the rich countries are.

es decir, donde se encuentran los países ricos.

So we can see: 1900, it's everywhere.

Entonces veamos: en 1900 está en todos lados.

1945, it's still most places.

En 1945 está aún en muchos lugares.

1970, the U.S. and most of Europe have gotten rid of it.

En 1970 Estados Unidos y la mayoría de Europa la habían erradicado.

1990, you've gotten most of the northern areas.

En 1990 la vemos en la mayoría de las áreas del norte.

And more recently you can see it's just around the equator.

Y más recientemente, pueden verlo, está alrededor del Ecuador.

And so this leads to the paradox that

Y esto nos lleva a la paradoja que

because the disease is only in the poorer countries,

dado que la enfermedad está en los países pobres,

it doesn't get much investment.

no recibe mucha inversión.

For example, there's more money put into baldness drugs

Un ejemplo, se dedica más dinero a remedios contra la calvicie

than are put into malaria.

que contra la malaria.

Now, baldness, it's a terrible thing.

La calvicie es algo terrible.

(Laughter)

(Risas)

And rich men are afflicted.

Los ricos son afectados.

And so that's why that priority has been set.

Y eso explica la asignación de prioridades.

But, malaria --

Pero la malaria…

even the million deaths a year caused by malaria

incluso el millón de muertes que provoca la malaria

greatly understate its impact.

subestima su impacto.

Over 200 million people at any one time are suffering from it.

Más de 200 millones de personas sufre en algún momento de este mal.

It means that you can't get the economies in these areas going

Eso significa que las economías de estas áreas no progresan

because it just holds things back so much.

porque esta enfermedad obstaculiza mucho las cosas.

Now, malaria is of course transmitted by mosquitos.

La malaria se transmite por mosquitos.

I brought some here, just so you could experience this.

Traje algunos aquí para que puedan experimentarlo.

We'll let those roam around the auditorium a little bit.

Vamos a dejarlos vagar un poco por el auditorio.

(Laughter)

(Risas)

There's no reason only poor people should have the experience.

No hay motivo para que sólo la gente pobre deba pasar por esta experiencia.

(Laughter) (Applause)

(Risas) (Aplausos)

Those mosquitos are not infected.

Esos mosquitos no están infectados.

So we've come up with a few new things. We've got bed nets.

Contamos con nuevas herramientas. Tenemos camas con mosquiteros.

And bed nets are a great tool.

Las camas con mosquiteros son una excelente herramienta.

What it means is the mother and child stay under the bed net at night,

Esto hace que la madre y los niños permanezcan bajo el mosquitero por la noche,

so the mosquitos that bite late at night can't get at them.

de modo que los mosquitos que pican en la noche no puedan hacerlo.

And when you use indoor spraying with DDT

Y al usar pulverizadores de interiores con DDT

and those nets

y esos mosquiteros

you can cut deaths by over 50 percent.

las muertes se reducen en más del 50 por ciento.

And that's happened now in a number of countries.

Y eso ya ha pasado en varios países.

It's great to see.

Es fantástico verlo.

But we have to be careful because malaria --

Pero tenemos que tener cautela porque la malaria;

the parasite evolves and the mosquito evolves.

el parásito evoluciona y el mosquito evoluciona.

So every tool that we've ever had in the past has eventually become ineffective.

Así, todas las herramientas del pasado se han vuelto eventualmente ineficaces.

And so you end up with two choices.

Y entonces terminamos con dos alternativas.

If you go into a country with the right tools and the right way,

En un país con las herramientas apropiadas y el procedimiento correcto,

you do it vigorously,

implementándolos drásticamente,

you can actually get a local eradication.

se puede lograr una erradicación local.

And that's where we saw the malaria map shrinking.

Ahí es donde vimos reducirse el mapa de la malaria.

Or, if you go in kind of half-heartedly,

O por el contrario, si se hace en forma poco entusiasta,

for a period of time you'll reduce the disease burden,

durante un período de tiempo se reduce la carga de la enfermedad

but eventually those tools will become ineffective,

pero finalmente esas herramientas resultan ineficaces,

and the death rate will soar back up again.

y la tasa de mortalidad alcanza cotas elevadas nuevamente.

And the world has gone through this where it paid attention and then didn't pay attention.

Y el mundo ha pasado por esto primero prestando atención y luego no.

Now we're on the upswing.

Ahora estamos en alza.

Bed net funding is up.

La financiación de camas con mosquiteros crece.

There's new drug discovery going on.

Se están descubriendo nuevos medicamentos.

Our foundation has backed a vaccine that's going into phase three trial

Nuestra fundación patrocinó una vacuna que estará en fase de prueba tres

that starts in a couple months.

en un par de meses.

And that should save over two thirds of the lives if it's effective.

Y que podría salvar dos tercios de las vidas si es que es efectiva.

So we're going to have these new tools.

Así que vamos a tener estas nuevas herramientas.

But that alone doesn't give us the road map.

Pero esto por sí solo no es el plan completo.

Because the road map to get rid of this disease

Porque eliminar esta enfermedad

involves many things.

implica muchas cosas.

It involves communicators to keep the funding high,

Requiere comunicadores que mantengan los patrocinios,

to keep the visibility high,

y la visibilidad altas,

to tell the success stories.

que cuenten las historias de éxito.

It involves social scientists,

Requiere científicos sociales,

so we know how to get not just 70 percent of the people to use the bed nets,

para saber cómo hacer que no sólo el 70 por ciento de la gente use camas con mosquiteros

but 90 percent.

sino el 90 por ciento.

We need mathematicians to come in and simulate this,

Necesitamos matemáticos que simulen esto,

to do Monte Carlo things to understand how these tools combine and work together.

que hagan simulaciones de Monte Carlo para comprender y combinar estas herramientas.

Of course we need drug companies to give us their expertise.

Por supuesto que necesitamos farmacéuticas que aporten la experiencia.

We need rich-world governments to be very generous in providing aid for these things.

Necesitamos países ricos que ayuden generosamente.

And so as these elements come together,

Y así conforme se conjuntan estos elementos,

I'm quite optimistic

me siento optimista

that we will be able to eradicate malaria.

respecto de la erradicación de la malaria.

Now let me turn to a second question,

Ahora permítanme avanzar a una segunda pregunta,

a fairly different question, but I'd say equally important.

una pregunta bastante diferente pero igualmente importante.

And this is: How do you make a teacher great?

La pregunta es ¿Cómo se forma un gran maestro?

It seems like the kind of question that people would spend a lot of time on,

Parece ser el tipo de pregunta que la gente debería hacerse con frecuencia,

and we'd understand very well.

y que entenderíamos muy bien.

And the answer is, really, that we don't.

La respuesta es que, en realidad no es así.

Let's start with why this is important.

Examinemos por qué es importante.

Well, all of us here, I'll bet, had some great teachers.

Apuesto que todos los presentes hemos tenido grandes maestros.

We all had a wonderful education.

Todos tuvimos una educación maravillosa.

That's part of the reason we're here today,

En parte es la razón por la que estamos hoy aquí,

part of the reason we're successful.

parte de la razón de nuestro éxito.

I can say that, even though I'm a college drop-out.

Digo eso a pesar que no terminé la universidad.

I had great teachers.

Tuve estupendos profesores.

In fact, in the United States, the teaching system has worked fairly well.

De hecho, el sistema educativo de EE.UU. ha funcionado bastante bien.

There are fairly effective teachers in a narrow set of places.

Hay maestros bastante eficaces en algunos lugares específicos.

So the top 20 percent of students have gotten a good education.

De modo que el 20 por ciento de los estudiantes ha tenido buena educación.

And those top 20 percent have been the best in the world,

Y ese 20 por ciento ha sido el mejor del mundo,

if you measure them against the other top 20 percent.

si se lo compara con el otro 20 por ciento

And they've gone on to create the revolutions in software and biotechnology

Y han crecido para crear las revoluciones en software y biotecnología

and keep the U.S. at the forefront.

que han manteniendo a EE.UU. a la vanguardia.

Now, the strength for those top 20 percent

La fortaleza de ese 20 por ciento

is starting to fade on a relative basis,

comienza a desvanecerse en términos relativos,

but even more concerning is the education that the balance of people are getting.

pero aún más preocupante es la educación que recibe el resto de la gente.

Not only has that been weak. it's getting weaker.

No sólo que ha sido débil sino que se hace cada vez más débil.

And if you look at the economy, it really is only providing opportunities now

Y si vemos la economía de hoy sólo da oportunidades

to people with a better education.

a la gente con mejor educación.

And we have to change this.

Y tenemos que cambiar esto.

We have to change it so that people have equal opportunity.

Tenemos que cambiarlo para que la gente tenga igualdad de oportunidades.

We have to change it so that the country is strong

Tenemos que cambiar esto para que el país se fortalezca

and stays at the forefront

y siga a la vanguardia

of things that are driven by advanced education,

de las cosas determinadas por la educación avanzada,

like science and mathematics.

como la ciencia y las matemáticas.

When I first learned the statistics,

Cuando vi las estadísticas por primera vez

I was pretty stunned at how bad things are.

me asombró lo mal que estaban las cosas.

Over 30 percent of kids never finish high school.

Más del 30 por ciento de los menores nunca terminan la preparatoria.

And that had been covered up for a long time

Y esto ha sido encubierto durante mucho tiempo

because they always took the dropout rate as the number

porque siempre toman la tasa de deserción escolar como

who started in senior year and compared it to the number who finished senior year.

la cantidad que comienza el último año respecto de la que lo termina.

Because they weren't tracking where the kids were before that.

Porque no analizan dónde estuvieron los menores antes de eso.

But most of the dropouts had taken place before that.

Pero la mayoría de las deserciones se produjo antes del último año.

They had to raise the stated dropout rate

Tendrían que aumentar la tasa de deserción oficial

as soon as that tracking was done

tan pronto como se hiciera este análisis

to over 30 percent.

a más del 30 por ciento.

For minority kids, it's over 50 percent.

Para los grupos minoritarios es más del 50 por ciento.

And even if you graduate from high school,

Y aún si te gradúas de la preparatoria y

if you're low-income,

eres de bajos ingresos

you have less than a 25 percent chance of ever completing a college degree.

tienes menos de un 25 por ciento de posibilidades de terminar una carrera universitaria.

If you're low-income in the United States,

Si eres de bajos ingresos en EE.UU.

you have a higher chance of going to jail

tienes más posibilidades de ir a la cárcel

than you do of getting a four-year degree.

que de terminar una carrera de cuatro años.

And that doesn't seem entirely fair.

Eso no parece del todo justo.

So, how do you make education better?

Entonces, ¿Cómo se mejora la educación?

Now, our foundation, for the last nine years, has invested in this.

Nuestra fundación ha invertido en esto durante los últimos nueve años.

There's many people working on it.

Hay mucha gente trabajando en esto.

We've worked on small schools,

Hemos trabajado en pequeñas escuelas,

we've funded scholarships,

hemos dado becas,

we've done things in libraries.

hemos hecho obras en bibliotecas.

A lot of these things had a good effect.

Muchas de estas cosas tuvieron buenos resultados.

But the more we looked at it, the more we realized that having great teachers

Pero cuanto más lo analizamos más nos damos cuenta que tener buenos maestros

was the very key thing.

es la clave.

And we hooked up with some people studying

Y contactamos a gente que estudia

how much variation is there between teachers,

la gran variación existente entre maestros,

between, say, the top quartile -- the very best --

entre, digamos, el primer cuartil; el mejor,

and the bottom quartile.

y el cuarto cuartil.

How much variation is there within a school or between schools?

¿Cuánta variación hay dentro de las escuelas o entre escuelas?

And the answer is that these variations are absolutely unbelievable.

Y la respuesta es que esas variaciones son absolutamente increíbles.

A top quartile teacher will increase the performance of their class --

Un profesor del primer cuartil aumentará el rendimiento de su clase,

based on test scores --

basado en los resultados de los exámenes,

by over 10 percent in a single year.

en más de 10 por ciento en un año.

What does that mean?

¿Cómo se traduce eso?

That means that if the entire U.S., for two years,

Eso significa que si todo EE.UU., durante dos años,

had top quartile teachers,

tuviese maestros del primer cuartil

the entire difference between us and Asia would go away.

se esfumaría toda la diferencia entre nosotros y Asia.

Within four years we would be blowing everyone in the world away.

En cuatro años podríamos superar a cualquiera en el mundo.

So, it's simple. All you need are those top quartile teachers.

Es simple. Todo lo que se necesita son esos maestros del primer cuartil.

And so you'd say, "Wow, we should reward those people.

Y entonces diríamos: “¡Guau! Deberíamos recompensar a esa gente”.

We should retain those people.

“Deberíamos retener a esa gente”.

We should find out what they're doing and transfer that skill to other people."

“Deberíamos averiguar qué hacen y transferir esas habilidades a otros”.

But I can tell you that absolutely is not happening today.

Pero puedo decirles que eso no está sucediendo hoy en día.

What are the characteristics of this top quartile?

¿Cuáles son las características del primer cuartil?

What do they look like?

¿Cómo son?

You might think these must be very senior teachers.

Podrían pensar que estos deben ser maestros muy experimentados.

And the answer is no.

Y la respuesta es que no.

Once somebody has taught for three years

Cuando alguien ya ha enseñado durante tres años

their teaching quality does not change thereafter.

su calidad educativa no cambia a partir de entonces.

The variation is very, very small.

La variación es muy, muy pequeña.

You might think these are people with master's degrees.

Podrían pensar que esta gente tiene maestrías.

They've gone back and they've gotten their Master's of Education.

Que han vuelto a estudiar y obtenido sus maestrías en educación.

This chart takes four different factors

Este gráfico toma cuatro factores diferentes

and says how much do they explain teaching quality.

y dice en que medida explican la calidad educativa.

That bottom thing, which says there's no effect at all,

Eso de abajo, que dice que no tiene efecto alguno,

is a master's degree.

son las maestrías.

Now, the way the pay system works is there's two things that are rewarded.

Ahora, el funcionamiento del sistema de pagos recompensa dos cosas.

One is seniority.

Una es la experiencia.

Because your pay goes up and you vest into your pension.

Porque tu salario aumenta y te garantiza una buena pensión.

The second is giving extra money to people who get their master's degree.

La segunda es pagarle más a la gente que obtiene una maestría.

But it in no way is associated with being a better teacher.

Pero esto no está relacionado en modo alguno con ser buen maestro.

Teach for America: slight effect.

El programa "Teach for America": un pequeño efecto.

For math teachers majoring in math there's a measurable effect.

Para los profesores de matemática especializados en matemática hay un efecto medible.

But, overwhelmingly, it's your past performance.

Pero, de manera abrumadora, es el rendimiento previo.

There are some people who are very good at this.

Hay mucha gente que es muy buena en esto.

And we've done almost nothing

Y no hemos hecho casi nada

to study what that is

para estudiar qué es

and to draw it in and to replicate it,

entenderlo y replicarlo

to raise the average capability --

para elevar la capacidad media --

or to encourage the people with it to stay in the system.

o para animar a la gente apta a que se quede en el sistema.

You might say, "Do the good teachers stay and the bad teacher's leave?"

Uno podría decir: “¿Se quedarán los buenos profesores y se van los malos?”

The answer is, on average, the slightly better teachers leave the system.

La respuesta es que, en promedio, los maestros ligeramente mejores abandonan el sistema.

And it's a system with very high turnover.

Y es un sistema con muy alta rotación.

Now, there are a few places -- very few -- where great teachers are being made.

Ahora, hay pocos lugares, muy pocos, donde se están formando los grandes maestros.

A good example of one is a set of charter schools called KIPP.

Un buen ejemplo de un lugar así es un conjunto de escuelas llamadas KIPP.

KIPP means Knowledge Is Power.

KIPP significa Conocimiento es Poder.

It's an unbelievable thing.

Es algo increíble.

They have 66 schools -- mostly middle schools, some high schools --

Tienen 66 escuelas, la mayoría de educación media, algunas preparatorias,

and what goes on is great teaching.

y sucede que proveen gran educación.

They take the poorest kids,

Toman los niños más pobres,

and over 96 percent of their high school graduates go to four-year colleges.

y más del 96% de sus graduados siguen carreras universitarias de 4 años.

And the whole spirit and attitude in those schools

El espíritu y la actitud en estas escuelas

is very different than in the normal public schools.

es muy diferente al de las escuelas públicas normales.

They're team teaching. They're constantly improving their teachers.

Enseñan en equipo. Constantemente mejoran a sus profesores.

They're taking data, the test scores,

Obtienen datos, calificaciones,

and saying to a teacher, "Hey, you caused this amount of increase."

y le dicen a los maestros: “Obtuviste esta mejora en este grupo."

They're deeply engaged in making teaching better.

Están comprometidos a mejorar el proceso de enseñanza.

When you actually go and sit in one of these classrooms,

Cuando uno va y se sienta en una de estas aulas,

at first it's very bizarre.

al principio es muy raro.

I sat down and I thought, "What is going on?"

Me senté y pensé: “¿Qué está pasando?”

The teacher was running around, and the energy level was high.

El maestro corría por el salón y el nivel de energía era alto.

I thought, "I'm in the sports rally or something.

Pensé: “¿Estoy en un rally o qué?”

What's going on?"

“¿Qué está pasando?”

And the teacher was constantly scanning to see which kids weren't paying attention,

Y el maestro estaba viendo constantemente qué niños no prestaban atención,

which kids were bored,

cuáles estaban aburridos,

and calling kids rapidly, putting things up on the board.

y los llamaba rápidamente, poniendo cosas en la pizarra.

It was a very dynamic environment,

Era un entorno muy dinámico,

because particularly in those middle school years -- fifth through eighth grade --

porque particularmente en esos años de educación media, del 5to a 8vo grado,

keeping people engaged and setting the tone

mantener el entusiasmo de los niños y encontrar el tono

that everybody in the classroom needs to pay attention,

que todos necesitan para prestar atención,

nobody gets to make fun of it or have the position of the kid who doesn't want to be there.

a nadie se permite burlarse del proceso y nadie toma la actitud de que "no quiero estar aquí".

Everybody needs to be involved.

Todos necesitan estar involucrados.

And so KIPP is doing it.

Y KIPP lo está haciendo.

How does that compare to a normal school?

¿Cómo comparar eso con una escuela normal?

Well, in a normal school, teachers aren't told how good they are.

Bueno, en una escuela normal nadie les dice a los maestros lo buenos que son.

The data isn't gathered.

No se obtiene esa información.

In the teacher's contract,

En el contrato del maestro

it will limit the number of times the principal can come into the classroom --

se limita la cantidad de veces que el director puede venir al aula,

sometimes to once per year.

en ocasiones a sólo una vez por año.

And they need advanced notice to do that.

Y se requiere notificación por adelantado para hacerlo.

So imagine running a factory where you've got these workers,

Imaginen una fábrica en funcionamiento con estos trabajadores

some of them just making crap

muchos de ellos produciendo basura

and the management is told, "Hey, you can only come down here once a year,

y se le dice al gerente: “Sólo puede venir una vez al año"

but you need to let us know, because we might actually fool you,

"pero debe avisarnos porque podríamos engañarlo"

and try and do a good job in that one brief moment."

"y tratar de hacer un buen trabajo en ese breve momento”.

Even a teacher who wants to improve doesn't have the tools to do it.

Incluso un maestro que quiere mejorar no tiene las herramientas para hacerlo.

They don't have the test scores,

No usan las calificaciones,

and there's a whole thing of trying to block the data.

y hay todo un tema al tratar de bloquear los datos.

For example, New York passed a law

Por ejemplo, Nueva York dictó una ley

that said that the teacher improvement data could not be made available and used

que dice que los datos de mejoras de los maestros no pueden estar disponibles y usarse

in the tenure decision for the teachers.

en las decisiones de contrato de los maestros.

And so that's sort of working in the opposite direction.

Y eso parece que funciona en la dirección opuesta.

But I'm optimistic about this,

Pero soy optimista sobre esto,

I think there are some clear things we can do.

pienso que hay algunas cosas claras que podemos hacer.

First of all, there's a lot more testing going on,

Primero, hay muchas pruebas en curso

and that's given us the picture of where we are.

y eso nos da una idea de dónde estamos.

And that allows us to understand who's doing it well,

Y eso nos permite comprender quién lo está haciendo bien,

and call them out, and find out what those techniques are.

y llamarlos para averiguar cuáles son sus técnicas.

Of course, digital video is cheap now.

Por supuesto que el video digital ahora es económico.

Putting a few cameras in the classroom

Poner unas pocas cámaras en las aulas

and saying that things are being recorded on an ongoing basis

y haciéndoles saber que se registra la actividad diaria

is very practical in all public schools.

es algo muy práctico para todas las escuelas públicas.

And so every few weeks teachers could sit down

Y así cada pocas semanas los maestros podrían sentarse

and say, "OK, here's a little clip of something I thought I did well.

y decir: “Bien, aquí hay un pequeño clip de algo que pienso hice bien”.

Here's a little clip of something I think I did poorly.

“Aquí hay un pequeño clip de algo que pienso hice mal”.

Advise me -- when this kid acted up, how should I have dealt with that?"

“Aconséjenme: Cuando este niño me lo hizo difícil, ¿Cómo debería haberlo resuelto?”

And they could all sit and work together on those problems.

Y todos podrían trabajar juntos en esos problemas.

You can take the very best teachers and kind of annotate it,

Podría tomarse a los mejores maestros y tomar nota,

have it so everyone sees who is the very best at teaching this stuff.

Registrarlo para que todos vean quien es el mejor enseñando.

You can take those great courses and make them available

Se pueden tomar esos mejores cursos y publicarlos

so that a kid could go out and watch the physics course, learn from that.

para que pueda ir un niño y ver una clase de física, aprender de eso.

If you have a kid who's behind,

Si hay algún niño que está retrasado,

you would know you could assign them that video to watch and review the concept.

uno sabría que podría asignarle ese video para que vea y revise el concepto.

And in fact, these free courses could not only be available just on the Internet,

Y estos cursos gratuitos podrían no sólo estar disponibles en internet,

but you could make it so that DVDs were always available,

sino que podrían manejarse en DVDs

and so anybody who has access to a DVD player can have the very best teachers.

de modo que cualquiera que tenga un reproductor de DVD pueda acceder a los mejores maestros.

And so by thinking of this as a personnel system,

Y así, pensándolo como un sistema personalizado

we can do it much better.

podemos hacerlo mejor.

Now there's a book actually, about KIPP --

Hay un libro sobre KIPP,

the place that this is going on --

el lugar donde esto esta pasando,

that Jay Matthews, a news reporter, wrote -- called, "Work Hard, Be Nice."

que Jay Matthews, un periodista, escribió, lo llamó : “Sé amable y trabaja duro”.

And I thought it was so fantastic.

Y pensé que era tan fantástico.

It gave you a sense of what a good teacher does.

Les da una idea de lo que hace un buen maestro.

I'm going to send everyone here a free copy of this book.

Le voy a enviar a todos los presentes una copia gratis de este libro.

(Applause)

(Aplausos)

Now, we put a lot of money into education,

Ponemos mucho dinero en la educación

and I really think that education is the most important thing to get right

y pienso que la educación es lo más importante

for the country to have as strong a future as it should have.

para que el país tenga un futuro tan sólido como el que debería tener.

In fact we have in the stimulus bill -- it's interesting --

De hecho, tenemos en la ley de estímulo, es interesante,

the House version actually had money in it for these data systems,

la versión del Congreso asignaba dinero para estos sistemas de datos

and it was taken out in the Senate

y fue suprimido en el Senado

because there are people who are threatened by these things.

porque hay gente que se siente amenazada por estas cosas.

But I -- I'm optimistic.

Pero… soy optimista.

I think people are beginning to recognize how important this is,

Pienso que la gente está comenzando a reconocer lo importante que es

and it really can make a difference for millions of lives, if we get it right.

y realmente puede marcar la diferencia para millones de vidas si lo hacemos bien.

I only had time to frame those two problems.

Sólo tuve tiempo para formular esos dos problemas.

There's a lot more problems like that --

Hay muchos más problemas como estos,

AIDS, pneumonia -- I can just see you're getting excited,

SIDA, neumonía; se que ustedes se entusiasman

just at the very name of these things.

tan sólo con nombrar estas cosas.

And the skill sets required to tackle these things are very broad.

Y las habilidades requeridas para abordar estos temas son muy amplias.

You know, the system doesn't naturally make it happen.

Ya saben, el sistema no hace que esto suceda naturalmente.

Governments don't naturally pick these things in the right way.

Los gobiernos no toman naturalmente estas cosas en la forma correcta.

The private sector doesn't naturally put its resources into these things.

El sector privado no pone recursos naturalmente en estas cosas.

So it's going to take brilliant people like you

Se necesita de gente brillante como ustedes

to study these things, get other people involved --

para estudiar estas cosas, involucrar a más gente,

and you're helping to come up with solutions.

y ustedes están ayudando a dar con soluciones.

And with that, I think there's some great things that will come out of it.

Y con eso pienso que van a surgir cosas estupendas.

Thank you.

Muchas gracias.

(Applause)

(Aplausos)