Mosquitos, malaria and education | Bill Gates

Bill Gates en solo

Traducteur: Remi Petiot Relecteur: Clement Genzmer

I wrote a letter last week talking about the work of the foundation,

J'ai écrit une lettre sur le travail de la fondation,

sharing some of the problems.

où j'évoquais quelques problèmes.

And Warren Buffet had recommended I do that --

Et Warren Buffet recommandait que je le fasse

being honest about what was going well, what wasn't,

avec franchise sur ce qui va ou ne va pas,

and making it kind of an annual thing.

et de le faire tous les ans.

A goal I had there was to draw more people in to work on those problems,

Je voulais attirer du monde sur ces problèmes,

because I think there are some very important problems

parce que je pense qu'il y a de grands problèmes

that don't get worked on naturally.

qui ne sont pas résolus naturellement.

That is, the market does not drive the scientists,

Le marché n'amène ni les scientifiques,

the communicators, the thinkers, the governments

ni les communicateurs, les penseurs, ou les gouvernements à faire ce qu'il faut.

to do the right things.

ni les communicateurs, les penseurs, ou les gouvernements à faire ce qu'il faut.

And only by paying attention to these things

Et il faut être attentif à ces sujets,

and having brilliant people who care and draw other people in

y amener des gens brillants qui y tiennent et qui attirent,

can we make as much progress as we need to.

pour progresser autant qu'il faudrait.

So this morning I'm going to share two of these problems

Aussi, ce matin, vais-je partager deux de ces problèmes et parler de leur état.

and talk about where they stand.

Aussi, ce matin, vais-je partager deux de ces problèmes et parler de leur état.

But before I dive into those I want to admit that I am an optimist.

Mais avant, je dois dire que je suis un optimiste.

Any tough problem, I think it can be solved.

Quel que soit le problème, je pense qu'il peut être résolu.

And part of the reason I feel that way is looking at the past.

Et cela me vient en partie en regardant l'histoire.

Over the past century, average lifespan has more than doubled.

Au cours du dernier siècle, l'espérance de vie a plus que doublé.

Another statistic, perhaps my favorite,

Une autre statistique est la mortalité infantile.

is to look at childhood deaths.

Une autre statistique est la mortalité infantile.

As recently as 1960, 110 million children were born,

En 1960, plus de 110 millions d'enfants sont nés

and 20 million of those died before the age of five.

dont 20 millions qui n'ont pas atteint cinq ans.

Five years ago, 135 million children were born -- so, more --

Il y a cinq ans, 135 millions d'enfants sont nés – davantage, donc –

and less than 10 million of them died before the age of five.

dont moins de 10 millions n'ont pas atteint cinq ans.

So that's a factor of two reduction of the childhood death rate.

C'est une division par deux de la mortalité infantile.

It's a phenomenal thing.

C'est phénoménal.

Each one of those lives matters a lot.

Chacune de ces vies compte beaucoup.

And the key reason we were able to it was not only rising incomes

Et ce n'est pas seulement grâce à un meilleur revenu,

but also a few key breakthroughs:

mais grâce à quelques avancées clés : des vaccins plus répandus.

vaccines that were used more widely.

mais grâce à quelques avancées clés : des vaccins plus répandus.

For example, measles was four million of the deaths

Par exemple, la rougeole a fait quatre millions de morts en 1990

back as recently as 1990

Par exemple, la rougeole a fait quatre millions de morts en 1990

and now is under 400,000.

et moins de 400,000 maintenant.

So we really can make changes.

Nous pouvons donc vraiment changer les choses.

The next breakthrough is to cut that 10 million in half again.

La prochaine avancée est de rediviser par 2 la mortalité infantile.

And I think that's doable in well under 20 years.

Et je pense que c'est faisable en bien moins de 20 ans.

Why? Well there's only a few diseases

Pourquoi ? Une poignée de maladies font la vaste majorité des décès :

that account for the vast majority of those deaths:

Pourquoi ? Une poignée de maladies font la vaste majorité des décès :

diarrhea, pneumonia and malaria.

diarrhée, pneumonie et malaria.

So that brings us to the first problem that I'll raise this morning,

D'où le premier problème que je veux soulever ce matin :

which is how do we stop a deadly disease that's spread by mosquitos?

Comment arrêter une maladie mortelle répandue par des moustiques ?

Well, what's the history of this disease?

Quelle est son histoire ?

It's been a severe disease for thousands of years.

Ce fut une maladie grave pendant des millénaires.

In fact, if we look at the genetic code,

En fait, à voir son code génétique, c'est la seule maladie connue

it's the only disease we can see

En fait, à voir son code génétique, c'est la seule maladie connue

that people who lived in Africa

contre laquelle les Africains ont évolué plusieurs fois.

actually evolved several things to avoid malarial deaths.

contre laquelle les Africains ont évolué plusieurs fois.

Deaths actually peaked at a bit over five million in the 1930s.

La mortalité dépassa cinq millions dans les années 30.

So it was absolutely gigantic.

C'était vraiment gigantesque.

And the disease was all over the world.

C'était répandu sur tout le globe.

A terrible disease. It was in the United States. It was in Europe.

Une effroyable maladie. Aux États-Unis. En Europe.

People didn't know what caused it until the early 1900s,

On en ignora la cause jusqu'au début du XXe siècle,

when a British military man figured out that it was mosquitos.

lorsqu'un militaire britannique découvrit que c'était les moustiques.

So it was everywhere.

Elle était donc partout.

And two tools helped bring the death rate down.

Et deux outils ont aidé à baisser la mortalité :

One was killing the mosquitos with DDT.

tuer les moustiques avec du DDT,

The other was treating the patients with quinine, or quinine derivatives.

et traiter les patients avec de la quinine.

And so that's why the death rate did come down.

Et c'est ainsi que la mortalité a baissé.

Now, ironically, what happened was

Mais, ironiquement, ce qui s'est produit

it was eliminated from all the temperate zones,

est qu'elle fût éliminée des zones tempérées, où sont les pays riches.

which is where the rich countries are.

est qu'elle fût éliminée des zones tempérées, où sont les pays riches.

So we can see: 1900, it's everywhere.

En 1900, c'est général.

1945, it's still most places.

1945, toujours presque partout.

1970, the U.S. and most of Europe have gotten rid of it.

1970, les États-Unis et l'Europe s'en sont débarrassés.

1990, you've gotten most of the northern areas.

1990, la majorité du Nord en est libérée.

And more recently you can see it's just around the equator.

Et récemment, elle n'est qu'autour de l'équateur.

And so this leads to the paradox that

Cela débouche sur ce paradoxe : parce qu'elle ne touche que des pays pauvres,

because the disease is only in the poorer countries,

Cela débouche sur ce paradoxe : parce qu'elle ne touche que des pays pauvres,

it doesn't get much investment.

cette maladie rencontre peu d'investissements.

For example, there's more money put into baldness drugs

Par exemple, davantage va aux remèdes anticalvitie qu'à la malaria.

than are put into malaria.

Par exemple, davantage va aux remèdes anticalvitie qu'à la malaria.

Now, baldness, it's a terrible thing.

Évidemment, la calvitie, c'est terrible.

(Laughter)

(Rires)

And rich men are afflicted.

Et les riches sont touchés.

And so that's why that priority has been set.

C'est ainsi que cette priorité est mise.

But, malaria --

Mais pour la malaria, même ses millions de morts par an

even the million deaths a year caused by malaria

Mais pour la malaria, même ses millions de morts par an

greatly understate its impact.

en disent peu sur son impact.

Over 200 million people at any one time are suffering from it.

En permanence, plus de 200 millions de personnes en souffrent.

It means that you can't get the economies in these areas going

Les économies de ces zones ne décollent pas

because it just holds things back so much.

parce qu'elles sont trop affectées.

Now, malaria is of course transmitted by mosquitos.

Eh bien, la malaria est transmise par les moustiques.

I brought some here, just so you could experience this.

J'en ai apporté ici, pour vous faire partager cette expérience.

We'll let those roam around the auditorium a little bit.

Laissons-les arpenter l'auditorium un peu.

(Laughter)

(Rires)

There's no reason only poor people should have the experience.

Pas de raison que seuls les pauvres y aient droit.

(Laughter) (Applause)

(Rires)

Those mosquitos are not infected.

(Applaudissements)

So we've come up with a few new things. We've got bed nets.

Ces moustiques ne sont pas infectés.

And bed nets are a great tool.

Donc, nous apportons des moustiquaires pour lit.

What it means is the mother and child stay under the bed net at night,

Ce sont de très bons outils.

so the mosquitos that bite late at night can't get at them.

La mère et l'enfant sont sous la moustiquaire la nuit,

And when you use indoor spraying with DDT

hors de portée des moustiques qui piquent la nuit.

and those nets

Ajoutez le DDT et la mortalité baisse de 50 % au moins.

you can cut deaths by over 50 percent.

Ajoutez le DDT et la mortalité baisse de 50 % au moins.

And that's happened now in a number of countries.

Et c'est enfin arrivé dans certains pays.

It's great to see.

C'est merveilleux à voir.

But we have to be careful because malaria --

Mais nous devons faire attention, car la malaria

the parasite evolves and the mosquito evolves.

– le parasite – évolue, et les moustiques évoluent.

So every tool that we've ever had in the past has eventually become ineffective.

Et chaque outil que nous avons eu risque de devenir inefficace.

And so you end up with two choices.

Donc on est face à un choix.

If you go into a country with the right tools and the right way,

Soit l'on applique dans un pays les bons outils de la bonne façon, vigoureusement,

you do it vigorously,

Soit l'on applique dans un pays les bons outils de la bonne façon, vigoureusement,

you can actually get a local eradication.

et on peut l'éradiquer à cet endroit.

And that's where we saw the malaria map shrinking.

La carte de la malaria rétrécie.

Or, if you go in kind of half-heartedly,

Soit vous y allez sans entrain,

for a period of time you'll reduce the disease burden,

vous réduirez le poids de la maladie un temps,

but eventually those tools will become ineffective,

mais ces outils finiront par devenir inefficaces,

and the death rate will soar back up again.

et la mortalité redécollera alors.

And the world has gone through this where it paid attention and then didn't pay attention.

Or nous avons été attentifs au monde, puis inattentifs.

Now we're on the upswing.

Maintenant, nous redevons attentifs.

Bed net funding is up.

Le financement des moustiquaires augmente.

There's new drug discovery going on.

On découvre de nouveaux médicaments.

Our foundation has backed a vaccine that's going into phase three trial

Notre fondation soutient un vaccin qui part en phase 3 d'essais cliniques, dans deux mois.

that starts in a couple months.

Notre fondation soutient un vaccin qui part en phase 3 d'essais cliniques, dans deux mois.

And that should save over two thirds of the lives if it's effective.

Il devrait sauver plus de deux vies sur trois, s'il est efficace.

So we're going to have these new tools.

Nous aurons ces nouveaux outils.

But that alone doesn't give us the road map.

Mais cela ne donne pas un plan.

Because the road map to get rid of this disease

Le plan pour éradiquer cette maladie demande beaucoup :

involves many things.

Le plan pour éradiquer cette maladie demande beaucoup :

It involves communicators to keep the funding high,

des communicateurs pour pérenniser le financement,

to keep the visibility high,

pour maintenir une bonne visibilité, pour raconter les succès ;

to tell the success stories.

pour maintenir une bonne visibilité, pour raconter les succès ;

It involves social scientists,

des sociologues,

so we know how to get not just 70 percent of the people to use the bed nets,

pour obtenir que les moustiquaires soient utilisées par 90 % des gens et pas juste 70 % ;

but 90 percent.

pour obtenir que les moustiquaires soient utilisées par 90 % des gens et pas juste 70 % ;

We need mathematicians to come in and simulate this,

des mathématiciens pour simuler tout cela,

to do Monte Carlo things to understand how these tools combine and work together.

pour comprendre la bonne imbrication de ces outils ;

Of course we need drug companies to give us their expertise.

l'expertise des fabricants de médicaments ;

We need rich-world governments to be very generous in providing aid for these things.

et la grande générosité des gouvernements des pays riches.

And so as these elements come together,

Et comme ces éléments prennent forme, je suis plutôt optimiste

I'm quite optimistic

Et comme ces éléments prennent forme, je suis plutôt optimiste

that we will be able to eradicate malaria.

et pense que nous pourrons éradiquer la malaria.

Now let me turn to a second question,

Permettez-moi d'aborder maintenant un second sujet,

a fairly different question, but I'd say equally important.

un point assez différent, mais que je dirais aussi important.

And this is: How do you make a teacher great?

Le voilà : comment rendre un professeur extra ?

It seems like the kind of question that people would spend a lot of time on,

Cela ressemble à une question déjà bien approfondie, vraiment bien comprise.

and we'd understand very well.

Cela ressemble à une question déjà bien approfondie, vraiment bien comprise.

And the answer is, really, that we don't.

Mais la réponse c'est qu'en fait, eh bien non.

Let's start with why this is important.

Pourquoi est-ce important ?

Well, all of us here, I'll bet, had some great teachers.

Eh bien tous ici, je le parierais, avons eu quelques profs extra.

We all had a wonderful education.

Nous avons tous eu une éducation merveilleuse.

That's part of the reason we're here today,

C'est en partie pourquoi nous sommes ici, une part de notre succès.

part of the reason we're successful.

C'est en partie pourquoi nous sommes ici, une part de notre succès.

I can say that, even though I'm a college drop-out.

Je peux le dire, bien que j'ai abandonné mes études supérieures :

I had great teachers.

J'ai eu des professeurs extra.

In fact, in the United States, the teaching system has worked fairly well.

En fait, aux États-Unis, le système éducatif a marché plutôt bien.

There are fairly effective teachers in a narrow set of places.

Il y a des professeurs plutôt efficaces dans un petit nombre d'endroits.

So the top 20 percent of students have gotten a good education.

Du coup, 20 % des étudiants ont une bonne éducation.

And those top 20 percent have been the best in the world,

Et ces 20 % ont été les meilleurs du monde,

if you measure them against the other top 20 percent.

si vous les comparez aux autres meilleurs 20 %.

And they've gone on to create the revolutions in software and biotechnology

Ils ont créé des révolutions en logiciel et en biotechnologie

and keep the U.S. at the forefront.

et ont maintenu les États-Unis à la pointe.

Now, the strength for those top 20 percent

Maintenant, l'avantage qu'avaient ces 20 %

is starting to fade on a relative basis,

sur les autres 20 % commence à s'effriter,

but even more concerning is the education that the balance of people are getting.

mais l'éducation qu'ont les autres est plus inquiétante.

Not only has that been weak. it's getting weaker.

Non seulement elle est faible ; mais elle s'affaiblit davantage.

And if you look at the economy, it really is only providing opportunities now

Or l'économie actuelle ne fournit leur chance

to people with a better education.

qu'à ceux ayant une meilleure éducation.

And we have to change this.

Nous devons changer cela.

We have to change it so that people have equal opportunity.

Nous devons le changer pour rendre les chances égales.

We have to change it so that the country is strong

Nous devons le changer pour que le pays soit fort et reste à la pointe

and stays at the forefront

Nous devons le changer pour que le pays soit fort et reste à la pointe

of things that are driven by advanced education,

de ce qui nécessite une éducation avancée,

like science and mathematics.

comme les sciences et les mathématiques.

When I first learned the statistics,

Lorsque j'ai vu les chiffres des États-Unis,

I was pretty stunned at how bad things are.

j'étais abasourdi de voir combien la situation était déplorable.

Over 30 percent of kids never finish high school.

Plus de 30 % des enfants ne finissent jamais le lycée.

And that had been covered up for a long time

Et pendant longtemps, cela a été occulté

because they always took the dropout rate as the number

parce qu'ils calculaient le taux d'abandon uniquement sur la terminale.

who started in senior year and compared it to the number who finished senior year.

parce qu'ils calculaient le taux d'abandon uniquement sur la terminale.

Because they weren't tracking where the kids were before that.

Ils ne suivaient pas les enfants avant.

But most of the dropouts had taken place before that.

Mais la plupart des abandons ont lieu avant.

They had to raise the stated dropout rate

Ils ont dû remonter le taux d'abandon annoncé dès que ce suivi fut fait

as soon as that tracking was done

Ils ont dû remonter le taux d'abandon annoncé dès que ce suivi fut fait

to over 30 percent.

à plus de 30 %.

For minority kids, it's over 50 percent.

Pour les enfants issus de minorités, c'est plus de 50 %.

And even if you graduate from high school,

Même avec votre diplôme du lycée, si votre revenu est faible,

if you're low-income,

Même avec votre diplôme du lycée, si votre revenu est faible,

you have less than a 25 percent chance of ever completing a college degree.

pour un diplôme supérieur, c'est moins de 25 % de chance.

If you're low-income in the United States,

Si vous avez un faible revenu aux États-Unis,

you have a higher chance of going to jail

les chances sont plus grandes d’atterrir en prison que d'obtenir une maitrise.

than you do of getting a four-year degree.

les chances sont plus grandes d’atterrir en prison que d'obtenir une maitrise.

And that doesn't seem entirely fair.

Et cela ne semble pas totalement juste.

So, how do you make education better?

Alors, comment améliorer l'éducation ?

Now, our foundation, for the last nine years, has invested in this.

Notre fondation, depuis neuf ans, y a investi.

There's many people working on it.

Beaucoup de gens y travaillent.

We've worked on small schools,

Nous avons travaillé sur de petites écoles, financé des bourses,

we've funded scholarships,

Nous avons travaillé sur de petites écoles, financé des bourses,

we've done things in libraries.

nous avons travaillé avec des bibliothèques.

A lot of these things had a good effect.

Avec souvent des effets positifs.

But the more we looked at it, the more we realized that having great teachers

Mais en approfondissant, on voit qu'avoir de bons professeurs

was the very key thing.

est le point décisif.

And we hooked up with some people studying

Nous avons travaillé avec ceux qui étudient

how much variation is there between teachers,

combien cela varie d'un professeur à l'autre,

between, say, the top quartile -- the very best --

disons entre le quart du haut – les tout meilleurs – et le quart du bas.

and the bottom quartile.

disons entre le quart du haut – les tout meilleurs – et le quart du bas.

How much variation is there within a school or between schools?

De combien cela varie dans une école, ou entre écoles ?

And the answer is that these variations are absolutely unbelievable.

Et la réponse est que ces variations sont incroyables.

A top quartile teacher will increase the performance of their class --

Un professeur du quart haut augmente le niveau de sa classe – d'après les tests –

based on test scores --

Un professeur du quart haut augmente le niveau de sa classe – d'après les tests –

by over 10 percent in a single year.

de plus de 10 % en un an.

What does that mean?

Quelle conséquence ?

That means that if the entire U.S., for two years,

Si les États-Unis, pendant deux ans, n'avaient que des professeurs du quart haut,

had top quartile teachers,

Si les États-Unis, pendant deux ans, n'avaient que des professeurs du quart haut,

the entire difference between us and Asia would go away.

toute la différence avec l'Asie serait comblée.

Within four years we would be blowing everyone in the world away.

En quatre ans, nous battrions tout le monde à plate couture.

So, it's simple. All you need are those top quartile teachers.

Alors, c'est simple. Ce qu'il faut, c'est ce quart haut.

And so you'd say, "Wow, we should reward those people.

On pourrait dire « nous devrions les récompenser.

We should retain those people.

Nous devrions les retenir,

We should find out what they're doing and transfer that skill to other people."

découvrir ce qu'ils font et transférer cette compétence à d'autres. »

But I can tell you that absolutely is not happening today.

Mais ça ne se fait pas aujourd'hui.

What are the characteristics of this top quartile?

Qu'est-ce qui caractérise ce quart haut ?

What do they look like?

À quoi ressemblent-ils ?

You might think these must be very senior teachers.

On pourrait penser qu'ils sont très expérimentés.

And the answer is no.

Et la réponse est que non.

Once somebody has taught for three years

Après avoir enseigné trois ans, la qualité de l'enseignement ne change plus.

their teaching quality does not change thereafter.

Après avoir enseigné trois ans, la qualité de l'enseignement ne change plus.

The variation is very, very small.

La variation est très, très faible.

You might think these are people with master's degrees.

On pourrait croire qu'ils ont une Maîtrise.

They've gone back and they've gotten their Master's of Education.

Qu'ils ont été jusqu'à la Maîtrise d'éducation.

This chart takes four different factors

Ce graphique montre quatre facteurs

and says how much do they explain teaching quality.

et leur influence sur la qualité d'enseignement.

That bottom thing, which says there's no effect at all,

La ligne du bas, sans effet, est une Maîtrise.

is a master's degree.

La ligne du bas, sans effet, est une Maîtrise.

Now, the way the pay system works is there's two things that are rewarded.

Dans le système de rémunération, deux choses sont récompensées.

One is seniority.

L'ancienneté : votre paye augmente, vous préparez votre retraite.

Because your pay goes up and you vest into your pension.

L'ancienneté : votre paye augmente, vous préparez votre retraite.

The second is giving extra money to people who get their master's degree.

Et l'on paye plus ceux qui ont leur maîtrise

But it in no way is associated with being a better teacher.

or c'est sans rapport avec être un meilleur prof.

Teach for America: slight effect.

Programme « Teach for America » : léger effet.

For math teachers majoring in math there's a measurable effect.

Pour un professeur de maths diplômé en maths, l'effet est mesurable,

But, overwhelmingly, it's your past performance.

mais c'est de loin la performance passée qui joue le plus.

There are some people who are very good at this.

Certains y excellent.

And we've done almost nothing

Et nous n'avons presque rien fait pour l’étudier

to study what that is

Et nous n'avons presque rien fait pour l’étudier

and to draw it in and to replicate it,

et pour en bénéficier en la dupliquant, pour améliorer l'aptitude moyenne

to raise the average capability --

et pour en bénéficier en la dupliquant, pour améliorer l'aptitude moyenne

or to encourage the people with it to stay in the system.

ou pour encourager ceux qui l'ont à rester.

You might say, "Do the good teachers stay and the bad teacher's leave?"

On peut demander « les bons restent-ils et les mauvais partent-ils ? »,

The answer is, on average, the slightly better teachers leave the system.

en moyenne, ceux un peu meilleurs partent.

And it's a system with very high turnover.

Et ça tourne beaucoup.

Now, there are a few places -- very few -- where great teachers are being made.

Et il y a peu d'endroits – très peu – qui forment des profs extra.

A good example of one is a set of charter schools called KIPP.

Un bon exemple est un groupe d'écoles agréées appelé KIPP.

KIPP means Knowledge Is Power.

KIPP signifie « l'information est le pouvoir ».

It's an unbelievable thing.

C’est une chose incroyable.

They have 66 schools -- mostly middle schools, some high schools --

Ils ont 66 écoles – des collèges, quelques lycées –

and what goes on is great teaching.

et il s'y pratique un enseignement extra.

They take the poorest kids,

Ils prennent les enfants les plus pauvres,

and over 96 percent of their high school graduates go to four-year colleges.

et plus de 96 % de leurs lycéens partent en Maîtrise.

And the whole spirit and attitude in those schools

Et l'esprit et l'attitude dans ces écoles

is very different than in the normal public schools.

sont différents des autres écoles privées.

They're team teaching. They're constantly improving their teachers.

Ils enseignent en groupe, ils améliorent leurs professeurs.

They're taking data, the test scores,

Ils prennent des données, les résultats,

and saying to a teacher, "Hey, you caused this amount of increase."

et disent au professeur : « Eh, vous avez remonté le niveau de tant. »

They're deeply engaged in making teaching better.

Ils sont profondément engagés dans l'amélioration de l'enseignement.

When you actually go and sit in one of these classrooms,

Lorsqu'on va dans une classe, c'est très bizarre au début.

at first it's very bizarre.

Lorsqu'on va dans une classe, c'est très bizarre au début.

I sat down and I thought, "What is going on?"

Je me demandais « qu’est-ce qui se passe ? »

The teacher was running around, and the energy level was high.

Le professeur courait, le niveau d'énergie était élevé.

I thought, "I'm in the sports rally or something.

J’ai pensé : « ça doit être une réunion sportive.

What's going on?"

Qu’est-ce qui se passe ? »

And the teacher was constantly scanning to see which kids weren't paying attention,

Et le professeur parcourait la classe, cherchant un inattentif, un ennuyé,

which kids were bored,

Et le professeur parcourait la classe, cherchant un inattentif, un ennuyé,

and calling kids rapidly, putting things up on the board.

en allant les voir rapidement, en amenant les choses au tableau.

It was a very dynamic environment,

C’était un environnement très dynamique, parce que de 10 à 13 ans, il est important

because particularly in those middle school years -- fifth through eighth grade --

C’était un environnement très dynamique, parce que de 10 à 13 ans, il est important

keeping people engaged and setting the tone

de maintenir l'attention et une ambiance où tous doivent être attentifs,

that everybody in the classroom needs to pay attention,

de maintenir l'attention et une ambiance où tous doivent être attentifs,

nobody gets to make fun of it or have the position of the kid who doesn't want to be there.

où personne ne se moque, personne ne veut être ailleurs.

Everybody needs to be involved.

Tout le monde doit être intéressé.

And so KIPP is doing it.

Et c'est ce que fait KIPP.

How does that compare to a normal school?

À quoi ça ressemble, comparé à une école normale ?

Well, in a normal school, teachers aren't told how good they are.

Dans une école normale, on ne dit pas aux professeurs combien ils sont bons.

The data isn't gathered.

Cette information n'est pas recueillie.

In the teacher's contract,

Le contrat du professeur

it will limit the number of times the principal can come into the classroom --

limite le nombre de visites du chef d'établissement dans la classe

sometimes to once per year.

– parfois à une visite annuelle.

And they need advanced notice to do that.

À condition d'avertir à l'avance.

So imagine running a factory where you've got these workers,

Imaginez une usine avec tous ses ouvriers, certains faisant un peu n'importe quoi

some of them just making crap

Imaginez une usine avec tous ses ouvriers, certains faisant un peu n'importe quoi

and the management is told, "Hey, you can only come down here once a year,

et qu'on dise à l’encadrement : « Eh, vous ne pouvez venir qu'une fois par an,

but you need to let us know, because we might actually fool you,

mais vous devrez nous prévenir : si l’on triche, il faudra qu'on le cache. »

and try and do a good job in that one brief moment."

mais vous devrez nous prévenir : si l’on triche, il faudra qu'on le cache. »

Even a teacher who wants to improve doesn't have the tools to do it.

Même un professeur qui veut s'améliorer n'a pas les outils.

They don't have the test scores,

Il n'a pas les résultats, il y a une tendance à en bloquer l'accès.

and there's a whole thing of trying to block the data.

Il n'a pas les résultats, il y a une tendance à en bloquer l'accès.

For example, New York passed a law

Par exemple, New York a voté une loi

that said that the teacher improvement data could not be made available and used

interdisant que les informations sur l'amélioration des professeurs soient utilisées

in the tenure decision for the teachers.

dans la décision de titulariser les professeurs.

And so that's sort of working in the opposite direction.

Et c'est un peu aller dans la direction inverse.

But I'm optimistic about this,

Mais je suis optimiste, je pense qu'il y a des choses claires que l'on peut faire.

I think there are some clear things we can do.

Mais je suis optimiste, je pense qu'il y a des choses claires que l'on peut faire.

First of all, there's a lot more testing going on,

Tout d'abord, bien d'autres essais ont lieu,

and that's given us the picture of where we are.

et ils nous ont montré l'état des lieux.

And that allows us to understand who's doing it well,

Cela permet de comprendre qui s’y prend bien,

and call them out, and find out what those techniques are.

et de voir avec eux les techniques qu'ils utilisent.

Of course, digital video is cheap now.

Bien sûr, la vidéo numérique est abordable.

Putting a few cameras in the classroom

Mettre quelques caméras dans une classe

and saying that things are being recorded on an ongoing basis

en précisant que les choses sont enregistrées

is very practical in all public schools.

est réalisable dans toute école privée.

And so every few weeks teachers could sit down

Régulièrement, les professeurs pourraient s'asseoir et dire :

and say, "OK, here's a little clip of something I thought I did well.

« Voici une chose que je pense avoir bien fait, et là ce que je pense avoir raté.

Here's a little clip of something I think I did poorly.

« Voici une chose que je pense avoir bien fait, et là ce que je pense avoir raté.

Advise me -- when this kid acted up, how should I have dealt with that?"

Conseillez-moi : comment aurais-je dû réagir ? »

And they could all sit and work together on those problems.

Ils pourraient tous ensemble s'attaquer à ces problèmes.

You can take the very best teachers and kind of annotate it,

Vous pourriez prendre les meilleurs professeurs et annoter,

have it so everyone sees who is the very best at teaching this stuff.

faire en sorte qu'on voit qui excelle à enseigner ces choses.

You can take those great courses and make them available

Vous pouvez distribuer ces cours extra

so that a kid could go out and watch the physics course, learn from that.

pour qu'un enfant puisse voir et apprendre un cours de physique.

If you have a kid who's behind,

Si un enfant a du retard, vous pouvez le lui faire voir et revoir le concept.

you would know you could assign them that video to watch and review the concept.

Si un enfant a du retard, vous pouvez le lui faire voir et revoir le concept.

And in fact, these free courses could not only be available just on the Internet,

Ces cours gratuits pourraient être mis sur Internet,

but you could make it so that DVDs were always available,

on pourrait aussi en rendre des DVD toujours disponibles,

and so anybody who has access to a DVD player can have the very best teachers.

pour qu'un lecteur DVD vous amène les tout meilleurs professeurs.

And so by thinking of this as a personnel system,

Et en voyant cela comme un système personnel, nous pouvons le faire bien mieux.

we can do it much better.

Et en voyant cela comme un système personnel, nous pouvons le faire bien mieux.

Now there's a book actually, about KIPP --

Il y a un livre, à propos de KIPP – là où cela a lieu –

the place that this is going on --

Il y a un livre, à propos de KIPP – là où cela a lieu –

that Jay Matthews, a news reporter, wrote -- called, "Work Hard, Be Nice."

que Jay Matthews a écrit – intitulé « Travaillez dur, soyez sympas ».

And I thought it was so fantastic.

Et je l'ai trouvé formidable.

It gave you a sense of what a good teacher does.

Ça donne une idée de ce que fait un prof extra.

I'm going to send everyone here a free copy of this book.

Je vais en envoyer un exemplaire à vous tous ici.

(Applause)

(Applaudissements)

Now, we put a lot of money into education,

Nous investissons beaucoup dans l'éducation,

and I really think that education is the most important thing to get right

je pense vraiment que l'éducation est ce qui est le plus important à réussir

for the country to have as strong a future as it should have.

pour que le pays ait le futur fort qu'il devrait avoir.

In fact we have in the stimulus bill -- it's interesting --

En fait, dans la loi d'investissement anticrise,

the House version actually had money in it for these data systems,

l’assemblée prévoyait ces systèmes de données, supprimés au Sénat

and it was taken out in the Senate

l’assemblée prévoyait ces systèmes de données, supprimés au Sénat

because there are people who are threatened by these things.

parce qu'il y a des gens menacés par cela.

But I -- I'm optimistic.

Mais je suis optimiste.

I think people are beginning to recognize how important this is,

Je pense que les gens commencent à reconnaître l'importance de tout cela,

and it really can make a difference for millions of lives, if we get it right.

et ça peut vraiment changer des millions de vies, si l'on s'y prend bien.

I only had time to frame those two problems.

Je n'ai eu que le temps de vous présenter ces deux problèmes.

There's a lot more problems like that --

Il y a bien plus de problèmes de ce genre – le sida, la pneumonie –

AIDS, pneumonia -- I can just see you're getting excited,

Il y a bien plus de problèmes de ce genre – le sida, la pneumonie –

just at the very name of these things.

je sens votre exaltation rien qu'à leur nom.

And the skill sets required to tackle these things are very broad.

Et les compétences requises pour les régler sont très variées.

You know, the system doesn't naturally make it happen.

Vous savez, le système ne résout pas cela naturellement.

Governments don't naturally pick these things in the right way.

Les gouvernements n'abordent pas naturellement les choses du bon côté.

The private sector doesn't naturally put its resources into these things.

Le secteur privé n'y met pas naturellement ses ressources.

So it's going to take brilliant people like you

Alors, il y faudra des gens brillants comme vous

to study these things, get other people involved --

pour étudier ces questions, y amener d'autres personnes,

and you're helping to come up with solutions.

et vous aiderez alors à trouver des solutions.

And with that, I think there's some great things that will come out of it.

Ainsi, je pense que de grandes choses en sortiront.

Thank you.

Merci.

(Applause)

(Applaudissements)