John McWhorter: Txtng is killing language. JK!!!

Translator: Joseph Geni Reviewer: Morton Bast

المترجم: Ayman Mahmoud المدقّق: Abd Al-Rahman Al-Azhurry

We always hear that texting is a scourge.

دائماً ما نسمع أن الرسائل النصية آفة

The idea is that texting spells the decline and fall

والفكرة هي أن الرسائل النصية تعني هبوط وسقوط

of any kind of serious literacy, or at least writing ability,

أي نوع من الأدب الجدي ، او على الاقل القدرة على الكتابة

among young people in the United States

بين شباب الولايات المتحدة

and now the whole world today.

بل و في العالم أجمع

The fact of the matter is that it just isn't true,

في الحقيقة هذا غير صحيح !

and it's easy to think that it is true,

من السهل الإعتقاد أن هذا صحيح

but in order to see it in another way,

ولكن لكي نرى المسألة بطريقة أخرى

in order to see that actually texting is a miraculous thing,

من أجل أن نرى أن الرسائل النصية في الواقع ضرب من الاعجاز

not just energetic, but a miraculous thing,

ليست حيوية فحسب ، و لكن فعلاً معجزة

a kind of emergent complexity

نوع من التعقيد الناشئ

that we're seeing happening right now,

الذي نراه يحدث الآن

we have to pull the camera back for a bit

علينا العودة إلى الوراء بعض الشئ

and look at what language really is,

و النظر الى ماهية اللغة

in which case, one thing that we see

وفي هذه الحالة ، نرى

is that texting is not writing at all.

أن كتابة الرسائل النصية ليست كتابة على الاطلاق

What do I mean by that?

ماذا اعني بذلك ؟

Basically, if we think about language,

أساسياً ، إذا فكرنا في اللغة

language has existed for perhaps 150,000 years,

اللغة موجودة منذ ربما 150,000 سنة

at least 80,000 years,

أو 80,000 سنة على الأقل

and what it arose as is speech. People talked.

و نشأ أولاً الكلام ، تحدث الناس

That's what we're probably genetically specified for.

وهذا غالباً ما حُددنا وراثياً لفعله

That's how we use language most.

هذه كانت طريقتنا الشائعة لإستخدام اللغة

Writing is something that came along much later,

الكتابة أمر أتى في وقت لاحق

and as we saw in the last talk,

وكما رأينا في المحاضرة السابقة

there's a little bit of controversy as to exactly when that happened,

هناك القليل من الجدل عن وقت حدوث هذا بالضبط

but according to traditional estimates,

ولكن وفقاً للتقديرات التقليدية

if humanity had existed for 24 hours,

إذا إفترضنا أن الإنسانية تواجدت لمدة 24 ساعة

then writing only came along at about 11:07 p.m.

فلن تأتي الكتابة إلا حوالى الساعة 11:07 مساءً

That's how much of a latterly thing writing is.

و هذا ما يعبر عن تأخرية الكتابة

So first there's speech, and then writing comes along

إذا أولاً أتى الكلام ، ومن ثم أتت الكتابة

as a kind of artifice.

كنوع من المهارة

Now don't get me wrong, writing has certain advantages.

لا تفهموني خطأ ، للكتابة مزايا معينة

When you write, because it's a conscious process,

عندما تكتب ، لأنها عملية تتطلب الوعي

because you can look backwards,

لأنه بإمكانك النظر إلى الوراء

يمكنك فعل أشياء باللغة من غير المحتمل تحقيقها

you can do things with language that are much less likely

if you're just talking.

إن كنت تتحدث فقط

For example, imagine a passage from Edward Gibbon's

على سبيل المثال، لننظر إلى مقطع من كتاب إدوارد جيبون:

"The Decline and Fall of the Roman Empire:"

"تدهور وسقوط الإمبراطورية الرومانية"

"The whole engagement lasted above twelve hours,

" إستمر الاشتباك لأكثر من إثنتي عشرة ساعة

till the graduate retreat of the Persians was changed

حين تحول الإنسحاب التدريجي للفرس

into a disorderly flight, of which the shameful example

الى هروب فوضوي، بسبب المثال المخزي

was given by the principal leaders and the Surenas himself."

الذي قدمه قادتهم الرئيسيين والساريناس أنفسهم "

That's beautiful, but let's face it, nobody talks that way.

هذا جميل، ولكن دعونا نواجه الواقع ، لا أحد يتحدث بهذه الطريقة

Or at least, they shouldn't if they're interested

أو على الأقل ، لا ينبغي أن يتحدث هكذا إن أراد

in reproducing. That --

التزاوج !

(Laughter)

(ضحك)

is not the way any human being speaks casually.

هذه ليست طريقة تحدث الإنسان في العادة

Casual speech is something quite different.

الكلام العادي شئ مختلف تماماً

Linguists have actually shown

وقد أظهر اللغويين

that when we're speaking casually in an unmonitored way,

أنه عندما نتحدث طبيعياً بدون رقابة

we tend to speak in word packets of maybe

غالباً نميل إلى الكلام في مجموعات مكونة من

seven to 10 words.

سبعة إلى 10 كلمات

You'll notice this if you ever have occasion to record

سوف تلاحظ هذا إن سبق و قمت بتسجيل

yourself or a group of people talking.

نفسك أو مجموعة من الناس يتحدثون

That's what speech is like.

هكذا يكون الكلام

Speech is much looser. It's much more telegraphic.

الكلام أكثر مرونة و ذو طبيعة تلغرافية

It's much less reflective -- very different from writing.

وهو أقل إنعكاسية ، يختلف جداً عن الكتابة

So we naturally tend to think, because we see language

وطبيعياً نميل إلى الاعتقاد، لأننا نرى اللغة

written so often, that that's what language is,

تكتب في الكثير من الأحيان ، أن هذه ماهية اللغة

but actually what language is, is speech. They are two things.

ولكن في الواقع اللغة و الكلام شيئين مختلفين

Now of course, as history has gone by,

الآن بالطبع ، على مر التاريخ

it's been natural for there to be a certain amount of bleed

من الطبيعي وجود كمية معينة من التداخل

between speech and writing.

بين الكلام والكتابة

So, for example, in a distant era now,

لذا، على سبيل المثال ، في حقبة بعيدة الآن

it was common when one gave a speech

كان من الشائع عندما يلقي أحد خطاباً

to basically talk like writing.

أن يكون حديثه أساساً مثل الكتابة

So I mean the kind of speech that you see someone giving

أنا أعني نوع الخطاب الذي تراه في فيلم قديم

in an old movie where they clear their throat, and they go,

عندما يقول أحدهم : " إحم إحم " ..

"Ahem, ladies and gentlemen," and then they speak

"سيداتي سادتي" وبعدها يتحدث

in a certain way which has nothing to do with casual speech.

بطريقة ليس لها علاقة بالحديث غير الرسمي

It's formal. It uses long sentences like this Gibbon one.

بل هو حديث رسمي يستخدم جمل طويلة كالمثال السابق

It's basically talking like you write, and so, for example,

فهو أساسا التحدث مثل الكتابة ، على سبيل المثال

we're thinking so much these days about Lincoln

نحن نفكر كثيراً هذه الأيام بالرئيس لينكولن

because of the movie.

بسبب الفيلم

خطاب (جيتيسبيرغ) لم يكن الحدث الأهم

The Gettysburg Address was not the main meal of that event.

For two hours before that, Edward Everett spoke

لمدة ساعتين قبل ذلك تكلم إدوارد إيفرت

on a topic that, frankly, cannot engage us today

عن موضوع لا يمكنه جذبنا اليوم

and barely did then.

بل و بالكاد جذبنا حينها !

The point of it was to listen to him

المغزى منه كان إلاستماع إليه

speaking like writing.

يتحدث مثل الكتابة

Ordinary people stood and listened to that for two hours.

وقف الناس العاديون واستمعوا إليه لمدة ساعتين

It was perfectly natural.

وكان طبيعياً تماماً

That's what people did then, speaking like writing.

وهذا ما فعله الناس حينها ، التحدث مثل الكتابة

Well, if you can speak like writing,

حسناً ، إن كان بإمكانك التحدث مثل الكتابة

then logically it follows that you might want to also

فأنه من المنطقي أن ترغب في

sometimes write like you speak.

أن تكتب مثلما تتكلم

The problem was just that in the material,

المشكلة أنه من الناحية العملية الميكانيكية

mechanical sense, that was harder back in the day

كان ذلك صعباً في الماضي

for the simple reason that materials don't lend themselves to it.

للسبب البسيط أنه لم تتواجد الوسائل لفعل ذلك

It's almost impossible to do that with your hand

يكاد يكون مستحيلاً القيام بذلك بيديك

و بالتالي كان الإتصال محدوداً

except in shorthand, and then communication is limited.

On a manual typewriter it was very difficult,

حتى بإستخدام آلة كاتبة يدوية كان صعباً جداً

and even when we had electric typewriters,

وحتى عندما كان لدينا آلات كاتبة كهربائية

or then computer keyboards, the fact is

و لوحة مفاتيح الحاسوب

في الحقيقة ، حتى إن كنت تطبع بسهولة تواكب

that even if you can type easily enough to keep up

with the pace of speech, more or less, you have to have

سرعة الكلام، يجب أن يكون لديك

somebody who can receive your message quickly.

شخص ما يمكنه أن يتلقي رسالتك بسرعة

Once you have things in your pocket that can receive that message,

بمجرد أن يكون في جيبك شئ بإمكانه إستقبال هذه الرسالة

then you have the conditions that allow

عندها تكون قد وفرت الظروف التي تسمح لك

that we can write like we speak.

بالكتابة مثلما تتكلم

And that's where texting comes in.

وهنا تأتي الرسائل النصية !

And so, texting is very loose in its structure.

ولهذا فإن الرسائل النصية فضفاضة في هيكلها

No one thinks about capital letters or punctuation when one texts,

لا أحد يفكر في الإملاء أو علامات الترقيم عند ارسالها

but then again, do you think about those things when you talk?

و مع ذلك ، هل تفكر في هذه الأمور عندما تتكلم ؟

No, and so therefore why would you when you were texting?

لا، و بالتالي لن تفعل عند ما ترسل رسالة نصية

What texting is, despite the fact that it involves

الرسائل النصية، رغم أنها تتضمن

the brute mechanics of something that we call writing,

الدميناميكية الأساسية لشيء نسميه الكتابة

is fingered speech. That's what texting is.

ليست سوى حديث مطبوع

Now we can write the way we talk.

الآن بإمكاننا الكتابة بالطريقة التي نتكلم بها

And it's a very interesting thing, but nevertheless

و إنه لشيء مثير للإهتمام، ولكن

easy to think that still it represents some sort of decline.

من السهل الظن أن الرسائل النصية تمثل نوعاً من التدهور

We see this general bagginess of the structure,

نحن نرى هذا الإسترسال العام في البنية

the lack of concern with rules and the way that we're used to

و عدم الإهتمام بالقواعد والطريقة التي تعودنا عليها

learning on the blackboard, and so we think

و تعلمناها على السبورة ، ولذلك إعتقدنا

that something has gone wrong.

أن خطأ ما قد حدث

It's a very natural sense.

إنه شعور طبيعي جدا.

But the fact of the matter is that what is going on

ولكن حقيقة ما يحدث

is a kind of emergent complexity.

هو نوع من التعقيد الناشيء

That's what we're seeing in this fingered speech.

وهذا ما نراه في هذا الحديث المطبوع

And in order to understand it, what we want to see

ومن أجل فهمه، ما نحتاج إلى رؤيته هو

is the way, in this new kind of language,

الطريق في هذه اللغة الجديدة

حيث يوجد هيكل جديد يبني

there is new structure coming up.

And so, for example, there is in texting a convention,

على سبيل المثال، في الرسائل النصية مصطلح

which is LOL.

وهو "LOL"

Now LOL, we generally think of

وعادة نظن أنها

as meaning "laughing out loud."

تعني "الضحك بصوت عالي."

And of course, theoretically, it does,

وهذا صحيح من الناحية النظرية،

and if you look at older texts, then people used it

وإذا نظرتم إلى النصوص القديمة، استخدمها الناس آنذاك

to actually indicate laughing out loud.

للإشارة إلى ضحكهم بصوت عال.

But if you text now, or if you are someone who

إذا كنت من مرسلي الرسائل النصية، أو إذا كنت شخصا

is aware of the substrate of texting the way it's become,

على علم بالطريقة التي أصبحت عليها الرسائل النصية،

you'll notice that LOL

ستلاحظ أن "LOL"

does not mean laughing out loud anymore.

لا تعني الضحك بصوت عال بعد الآن.

It's evolved into something that is much subtler.

لقد تطورت إلى شي أقل حدة

This is an actual text that was done

هذا نص فعلي كتبه

شخص غير مذكر

by a non-male person of about 20 years old

في العشرين من عمره تقريباً

not too long ago.

منذ فترة غير بعيدة

"I love the font you're using, btw."

"بالمناسبة، أحب نوع الخط الذي تستخدمين."

Julie: "lol thanks gmail is being slow right now"

جولي: "LOL" شكرا الإيميل بطيء الآن"

Now if you think about it, that's not funny.

إذا فكرت في الأمر، فالأمر ليس مضحكا.

لا أحد يضحك. (ضحك)

No one's laughing. (Laughter)

And yet, there it is, so you assume

ومع ذلك، قد كتبت، فتفترض

there's been some kind of hiccup.

إن هناك نوع من الخطأ

Then Susan says "lol, I know,"

ثم تقول سوزان "LOL، أنا أعلم،"

again more guffawing than we're used to

ومرة أخرى المزيد من الضحك أكثر من المعتاد

when you're talking about these inconveniences.

عندما نتحدث عن مثل هذه المضايقات.

So Julie says, "I just sent you an email."

حيث تقول جولي، "أقد أرسلت لك ببريد للتو"

Susan: "lol, I see it."

سوزان: "لول، أنا أراها".

Very funny people, if that's what LOL means.

أناس مضحكون جدا، إذا كان هذا معنى "LOL".

This Julie says, "So what's up?"

وتقول هنا جولي، "ما الجديد؟"

Susan: "lol, I have to write a 10 page paper."

سوزان: "لول، علي كتابة تقرير من 10 صفحات."

She's not amused. Let's think about it.

هي لم تتسلى بالأمر. دعونا نفكر في ذلك.

LOL is being used in a very particular way.

لقد تم استخدام LOL بطريقة خاصة جدا

It's a marker of empathy. It's a marker of accommodation.

هي علامة على التعاطف. هي علامة على المجاملة

نحن اللغويون نسمي هذه الأشياء بالأدوات العملية.

We linguists call things like that pragmatic particles.

Any spoken language that's used by real people has them.

توجد هذه الأدوات في أي لغة يستخدمها أناس حقيقيون.

If you happen to speak Japanese, think about

إذا حدث وكنت تتحدث اليابانية، فكر في

that little word "ne" that you use at the end of a lot of sentences.

الكلمة الصغيرة "ne" اللتي تستخدمها في نهاية الكثير من الجمل

If you listen to the way black youth today speak,

إذا استمعت إلى الطريقة التي يتحدث بها الشباب الزنوج،

think about the use of the word "yo."

فكر في استخدام الكلمة "yo"

Whole dissertations could be written about it,

يمكن كتابة اطروحات كاملة عنها،

and probably are being written about it.

وغالبا ما تكتب الآن عنها.

A pragmatic particle, that's what LOL has gradually become.

قد أصبحت "LOL" تدريجيا أداة عملية.

It's a way of using the language between actual people.

إنها طريقة لإستخدام اللغة بين الناس الفعليين.

Another example is "slash."

مثال آخر هو " / "

Now, we can use slash in the way that we're used to,

الآن، يمكننا استخدام "سلاش" ( / ) بالطريقة التي اعتدنا عليها،

along the lines of, "We're going to have

على غرار، "سنقيم

a party-slash-networking session."

حفل / جلسة تواصل

That's kind of like what we're at.

هذا ما نحن عليه الآن

Slash is used in a very different way

تستخدم " / " بطريقة مختلفة جدا

في الرسائل النصية بين الشباب اليوم.

in texting among young people today.

It's used to change the scene.

إنها تستخدم لتغيير المشهد.

So for example, this Sally person says,

على سبيل المثال، تقول سالي

"أحتاج الى أناس لأتسكع معهم"

"So I need to find people to chill with"

and Jake says, "Haha" --

ويقول جيك، "هاها"-

you could write a dissertation about "Haha" too, but we don't have time for that —

ــــ يمكنك كتابة أطروحة عن "هاها" أيضا، ولكن ليس لدينا وقتا لذلك ــــــ

"Haha so you're going by yourself? Why?"

"هاها تريدين الذهاب بمفردك؟ لماذا؟ "

Sally: "For this summer program at NYU."

سالي: "لبرنامج صيفي في جامعة نيويورك."

Jake: "Haha. Slash I'm watching this video with suns players

جيك: "هاها / كنت أشاهد هذا الفيديو مع لاعبي صنز

trying to shoot with one eye."

يحاولون إطلاق النار بعين واحدة ".

The slash is interesting.

إن الـ" / " مثيرة للإهتمام.

I don't really even know what Jake is talking about after that,

حقيقة لا أعرف حتى ما يتكلم عنه جيك بعدها،

but you notice that he's changing the topic.

لكنك تلاحظ أنه يغير الموضوع.

Now that seems kind of mundane,

يبدو هذا بسيط،

لكن فكر في الأمر في الحياة الواقعية،

but think about how in real life,

if we're having a conversation and we want to change the topic,

إذا كنا في حوار ونريد تغيير الموضوع،

there are ways of doing it gracefully.

هناك طرقٌ للقيام بذلك بطريقة لبقة.

You don't just zip right into it.

لن تغير الموضوع بصورة مباشرة.

You'll pat your thighs and look wistfully off into the distance,

سوف تطبطب فخذيك وتنظر إلى الأفق،

or you'll say something like, "Hmm, makes you think --"

أو ستقول شيئا مثل، "هممم، ذلك يذكرك بـ ـــ ـــ "

when it really didn't, but what you're really --

عندما لم يذكرك بشيء، ولكن ما ــ

(Laughter) —

(ضحك) ـــــــ

what you're really trying to do is change the topic.

ما تحاول فعله هو تغيير الموضوع.

You can't do that while you're texting,

لكن لا يمكنك فعل ذلك خلال الرسائل النصية،

and so ways are developing of doing it within this medium.

لذا فالطرق تتطور للقيام بذلك بواسطة هذا الرمز

All spoken languages have what a linguist calls

جميع اللغات المنطوقة لها ما يسميه لغوي

a new information marker -- or two, or three.

علامة معلومات جديدة-أو اثنين أو ثلاثة.

Texting has developed one from this slash.

الرسائل النصية وقد وضعت واحدة من هذه الـ " / ".

So we have a whole battery of new constructions

لذا لدينا بطارية كاملة للإنشاءات الجديدة

that are developing, and yet it's easy to think,

التي تتطور، وحتى الآن فمن السهل أن يفكر،

well, something is still wrong.

حسنا، لا يزال هناك شيءٌ خاطئ.

There's a lack of structure of some sort.

هناك نوعٌ من ضعف في الهيكلية .

It's not as sophisticated

أنها ليست متطورة كما

as the language of The Wall Street Journal.

كاللغة في "صحيفة وول ستريت جورنال".

Well, the fact of the matter is,

حسنا، حقيقة الأمر،

look at this person in 1956,

انظروا إلى هذا الشخص في عام 1956،

and this is when texting doesn't exist,

وهذا عندما لم يكن للرسائل النصية وجود ،

"I Love Lucy" is still on the air.

"أنا لوسي الحب" لا يزال على الهواء.

"Many do not know the alphabet or multiplication table,

"كثيرون لا يعرفون الحروف الأبجدية أو جدول الضرب،

cannot write grammatically -- "

لا يمكن كتابة نحوياً "

We've heard that sort of thing before,

لقد سمعنا شيئاً من هذا النوع من قبل،

not just in 1956. 1917, Connecticut schoolteacher.

ليس فقط في عام 1956. عام 1917، أستاذ مدرسة في كونيتيكت .

1917. This is the time when we all assume

1917. هذا العام الذي نفترض جميعاً

that everything somehow in terms of writing was perfect

أن الأشياء المتعلقة بالكتابة كانت مثالية .

because the people on "Downton Abbey" are articulate,

لأن الناس في "دير داونتون" كانو فصيحين،

or something like that.

أو شيء من هذا القبيل.

So, "From every college in the country goes up the cry,

لذا، "من كل كلية في البلاد ترتفع الصرخة،

'Our freshmen can't spell, can't punctuate.'"

"طلاب السنة الأولى لا يمكنهم أن يهجؤوا أو يلفظوا .'"

And so on. You can go even further back than this.

وهلم جرا. يمكنك العودة أبعد من ذلك .

It's the President of Harvard. It's 1871.

هاك رئيس لجامعة هارفارد. في عام 1871.

There's no electricity. People have three names.

وهناك لا كهرباء. الناس لديهم ثلاثة أسماء.

"Bad spelling,

"التهجئة الخاطئة ،

incorrectness as well as inelegance of expression in writing."

الخطأ ، واللا أناقة في التعبير في الكتابة "

And he's talking about people who are otherwise

ويتحدث عن الناس الذين هم على خلاف ذلك

well prepared for college studies.

معدين جيدا للدراسة في الجامعة.

You can go even further back.

يمكنك الذهاب أبعد من ذلك مرة أخرى.

1841, some long-lost superintendent of schools is upset

1841 مراقب مدرسة ذو خبرة منزعج

because of what he has for a long time "noted with regret

بسبب ما لاحظه منذ فترة طويلة من الزمن "ولاحظت مع الأسف

the almost entire neglect of the original" blah blah blah blah blah.

الإهمال الشبه كلي للـ ........... إلخ ".

Or you can go all the way back to 63 A.D. -- (Laughter) --

أو يمكنك أن تعود كل تلك السنين إلى سنة 63 للميلاد-(ضحك)-

and there's this poor man who doesn't like the way

ويوجد هذا الرجل الفقير الذي لا يحب الطريقة

people are speaking Latin.

الناس يتحدثون اللاتينية.

As it happens, he was writing about what had become French.

وكما تبين أنه كان يكتب عما أصبح بعد ذلك "الفرنسية"

And so, there are always — (Laughter) (Applause) —

وهكذا، هناك دائماً--(ضحك) (تصفيق) –

there are always people worrying about these things

هناك دائماً من الناس من يقلق بشأن هذه الأمور

and the planet somehow seems to keep spinning.

وكوكبنا يحافظ على دورانه بشكل ما .

And so, the way I'm thinking of texting these days is

إذاً ، الطريقة التي أنظر فيها إلى الرسائل النصية هذه الأيام

that what we're seeing is a whole new way of writing

أن ما نراه طريقة جديدة كاملة للكتابة

that young people are developing,

يطورها الشباب

which they're using alongside their ordinary writing skills,

والتي يستخدمونها إلى جانب مهاراتهم الكتابية العادية

and that means that they're able to do two things.

وهذا يعني أنهم قادرين على القيام بأمرين.

Increasing evidence is that being bilingual

الدليل المؤكد هو أن كونك تتحدث لغتين

is cognitively beneficial.

فهو أمر مفيد معرفيا,

That's also true of being bidialectal.

وهذا أيضا صحيح إذا ماكنت تتحدث بلكنتين.

That's certainly true of being bidialectal in terms of your writing.

وهذا صحيح أيضاً إذا ما كنت مزدوج اللكنة من حيث الكتابة الخاصة بك.

And so texting actually is evidence of a balancing act

فالرسائل النصية في الواقع هي دليل على الموازنة

that young people are using today, not consciously, of course,

التي يستخدمها الشباب ، عن غير وعي، بالطبع،

but it's an expansion of their linguistic repertoire.

ولكنها تعد توسيعاً لذخيرتهم اللغوية.

It's very simple.

إن الأمر بسيط جداً .

If somebody from 1973 looked at

إذا ما نظر شخص ما من عام 1973 إلى

what was on a dormitory message board in 1993,

ما كان في غرفة مجلس مناقشة رسالة في عام 1993،

the slang would have changed a little bit

تغيرت العامية قليلاً

since the era of "Love Story,"

ومنذ عصر "قصة حب"،

but they would understand what was on that message board.

ولكنهم كانوا ليفهموا ما كان في ذلك المجلس.

Take that person from 1993 -- not that long ago,

خذ هذا الشخص من 1993-ليس ذلك منذ فترة طويلة،

this is "Bill and Ted's Excellent Adventure" -- those people.

هذا هو "بيل وتيد الممتازة مغامرة"-هؤلاء الناس.

Take those people and they read

قم بأخذ هؤلاء الناس وهم يقرأون

a very typical text written by a 20-year-old today.

نصاً نموذجياً جداً كتبه شخص بعمرالـعشرين سنة اليوم.

Often they would have no idea what half of it meant

غالباً لن يفهموا ما يعنيه نصف النص .

because a whole new language has developed

لأن لغة جديدة كاملة قد وضعت

among our young people doing something as mundane

بين شبابنا وهم يقومون بشيء بسيط

as what it looks like to us when they're batting around

وفق ما يبدو لنا وهم يقومون بالنقر

on their little devices.

على الأجهزة الصغيرة الخاصة بهم .

So in closing, if I could go into the future,

لذا في الختام، إذا تمكنت من السفر إلى المستقبل،

if I could go into 2033,

إذا تمكنت من الذهاب إلى عام 2033،

the first thing I would ask is whether David Simon

أول شيء أود أن اسأل عنه ما إذا كان ديفيد سيمون

had done a sequel to "The Wire." I would want to know.

قد مثل جزءاً ثانياً من "السلك". أريد أن أعرف ذلك.

And — I really would ask that —

حقاً سوف أسأل عن هذا .

and then I'd want to know actually what was going on on "Downton Abbey."

وثم أريد أن أعرف فعلا ما كان يجري "دير داونتون".

That'd be the second thing.

ذاك سيكون الشيء الثاني

And then the third thing would be,

وبعدها الشيء الثالث سيكون،

please show me a sheaf of texts

رجاءً أعطوني ورقة تحتوي نص

written by 16-year-old girls,

كتبت من قبل فتيات في السادسة عشر من العمر،

because I would want to know where this language

لأن أريد أن أعرف إلى أين وصل تطور لغتنا

had developed since our times,

منذ عصرنا

and ideally I would then send them back to you and me now

ومن الناحية المثالية سوف أرسلها إليكم وإلي هنا

so we could examine this linguistic miracle

لكي يمكننا أن نرى هذه المعجزة اللغوية

happening right under our noses.

التي تحدث أمامنا .

Thank you very much.

شكرا جزيلا.

(Applause)

(تصفيق)

Thank you. (Applause)

شكرا. (تصفيق)