Brenda Laurel on making video games for girls

Översättare: Simon Kendall Granskare: Lisbeth Pekkari

Back in 1992, I started working for a company

År 1992 började jag jobba på ett företag

called Interval Research,

som hette Interval Research,

which was just then being founded

nyligen grundat av

by David Lidell and Paul Allen

David Lidell och Paul Allen

as a for-profit research enterprise in Silicon Valley.

som en vinstdrivande forskningsanstalt i Silicon Valley.

I met with David

Jag mötte David

to talk about what I might do in his company.

för att prata om min roll på företaget.

I was just coming out of a failed virtual reality business

Just då började jag nysta upp ett misslyckat virtual reality-projekt

and supporting myself by being on the speaking circuit

och levde på föreläsningar

and writing books --

och bokförfattande

after twenty years or so in the computer game industry

efter 20 år i datorspelsindustrin,

having ideas that people didn't think they could sell.

med idéer som ingen trodde kunde sälja.

And David and I discovered

David och jag upptäckte

that we had a question in common,

att vi hade en gemensam fråga

that we really wanted the answer to,

som vi ville ha ett svar på

and that was,

och det var,

"Why hasn't anybody built any computer games for little girls?"

"Varför finns det inga datorspel för småflickor?"

Why is that?

Varför är det så?

It can't just be a giant sexist conspiracy.

Det kan inte vara en gigantisk, sexistisk konspiration.

These people aren't that smart.

Såna människor är inte tillräckligt smarta.

There's six billion dollars on the table.

Det finns sex miljarder dollar på spel.

They would go for it if they could figure out how.

De skulle satsa, om de visste hur.

So, what is the deal here?

Så vad är grejen?

And as we thought about our goals --

När vi tänkte efter om vår målsättning --

I should say that Interval is really a humanistic institution,

jag ska säga att Interval är en humanistisk organisation

in the classical sense

i den klassiska betydelsen

that humanism, at its best,

att humanism strävar efter

finds a way to combine clear-eyed empirical research

att kombinera empirisk forskning

with a set of core values

med ett par centrala värden

that fundamentally love and respect people.

som respekterar medmänniskorna.

The basic idea of humanism

Humanismens grundläggande idé

is the improvable quality of life;

är att livskvalitén kan förbättras,

that we can do good things,

att vi kan göra bra saker,

that there are things worth doing

att det finns saker värda tiden

because they're good things to do,

eftersom de är bra saker att göra

and that clear-eyed empiricism

och att klarögd empirism

can help us figure out how to do them.

kan hjälpa oss att göra dem.

So, contrary to popular belief,

I motsats till den allmänna uppfattningen

there is not a conflict of interest between empiricism and values.

finns det ingen konflikt mellan empirism och etik.

And Interval Research is kind of the living example

Interval Research är levande bevis

of how that can be true.

på hur det kan vara sant.

So David and I decided to go find out,

David och jag beslöt oss för att undersöka

through the best research we could muster,

genom bästa möjliga forskning

what it would take to get a little girl

vad som krävs för en liten flicka

to put her hands on a computer,

för att hålla på med en dator.

to achieve the level of comfort and ease with the technology

För att bli lika slängd med teknologin

that little boys have because they play video games.

som små pojkar är, eftersom de spelar datorspel.

We spent two and a half years conducting research;

Vi forskade i två och ett halvt år,

we spent another year and a half in advance development.

och använde ett och ett halvt år till utveckling.

Then we formed a spin-off company.

Sen bildade vi ett nytt företag.

In the research phase of the project at Interval,

I forskningsfasen av projektet

we partnered with a company called Cheskin Research,

samarbetade vi med ett annat företag, Cheskin Research

and these people -- Davis Masten and Christopher Ireland --

där två personer, Davis Masten och Christopher Ireland,

changed my mind entirely about what market research was

ändrade min uppfattning om vad marknadsundersökning är,

and what it could be.

och vad det kan vara.

They taught me how to look and see,

De lärde mig hur man verkligen ser efter,

and they did not do the incredibly stupid thing

och de undvek den väldigt dumma idén

of saying to a child,

att säga till ett barn,

"Of all these things we already make you,

"Av alla dessa grejer som redan finns,

which do you like best?" --

vilken gillar du bäst?"

which gives you zero answers that are usable.

vilken inte ger något användbart svar.

So, what we did for the first two and a half years

De första två och ett halvt åren

was four things:

gjorde vi fyra saker:

We did an extensive review of the literature

Först undersökte vi litteraturen

in related fields, like cognitive psychology,

i relevanta ämnen som kognitiv psykologi,

spatial cognition, gender studies,

spatialmedvetenhet, genusstudier,

play theory, sociology, primatology.

spelteori, sociologi, primatologi -

Thank you Frans de Waal, wherever you are,

tackar så mycket, Franz de Waal, var du än är,

I love you and I'd give anything to meet you.

jag skulle ge vad som helst för att träffa dig.

After we had done that with a pretty large team of people

Efter vi gjort det med ett stort team av folk

and discovered what we thought the salient issues were

och upptäckt vad de centrala frågorna var

with girls and boys and playing --

kring pojkar och flickors spelande

because, after all, that's really what this is about --

- eftersom det ändå är vad det handlar om -

we moved to the second phase of our work,

gick vi in i forskningens andra fas,

where we interviewed adult experts

där vi intervjuade experter,

in academia, some of the people

några av dem som

who'd produced the literature that we found relevant.

skrivit de relevanta rapporterna.

Also, we did focus groups with people who were on the ground with kids every day,

Vi hade fokusgrupper med folk med daglig kontakt med barn,

like playground supervisors. We talked to them,

som dagispersonal, som vi pratade med,

confirmed some hypotheses and identified some serious questions

bekräftade några hypoteser, identifierade några stora frågor

about gender difference and play.

om genusskillnad och lek.

Then we did what I consider to be the heart of the work:

Sen började vi på arbetets huvudsak:

interviewed 1,100 children, boys and girls,

vi intervjuade 1,100 barn, pojkar och flickor,

ages seven to 12, all over the United States --

från sju till 12, i hela USA

except for Silicon Valley, Boston and Austin

förutom Silicon Valley, Boston och Austin

because we knew that their little families would have millions of computers in them

eftersom vi visste att deras familjer skulle ha gott om datorer

and they wouldn't be a representative sample.

och det skulle inte vara representativt.

And at the end of those remarkable conversations

Mot slutet av dessa konversationer

with kids and their best friends across the United States,

med barn och deras bästa vänner,

after two years, we pulled together some survey data from another 10,000 children,

efter två år hade vi data från ytterligare 10 000 barn

drew up a set up of what we thought were the key findings of our research,

och kunde dra fram några av forskningens nyckelresultat

and spent another year transforming them into design heuristics,

och utvecklade dessa över ett år till tumregler

for designing computer-based products --

för att designa datorprodukter

and, in fact, any kind of products -- for little girls, ages eight to 12.

egentligen alla slags produkter för små flickor, 8-12 år.

And we spent that time designing interactive prototypes for computer software

Under det året skapade vi datorspelsprototyper

and testing them with little girls.

och testade med små flickor.

In 1996, in November, we formed the company Purple Moon

November 1996 bildade vi Purple Moon,

which was a spinoff of Interval Research,

ett dotterbolag till Interval Research,

and our chief investors were Interval Research, Vulcan Northwest,

med investering främst från Interval Research, Vulcan Northwest,

Institutional Venture Partners and Allen and Company.

Institutional Venture Partners samt Allen and Company.

We launched a website on September 2nd

Vi lanserade en webbsite i september 1998

that has now served 25 million pages,

som nu fått fler än 25 miljoner träffar,

and has 42,000 registered young girl users.

med 42 000 registrerade användare

They visit an average of one and a half times a day,

som i genomsnitt är på vår sida en och en halv gång om dagen,

spend an average of 35 minutes a visit,

i genomsnitt 35 minuter

and look at 50 pages a visit.

och 50 sidor per besök.

So we feel that we've formed a successful online community with girls.

Vi tycker att vi har skapat ett lyckat nätcommunity för flickor.

We launched two titles in October --

Vi lanserade två produkter i oktober:

"Rockett's New School" -- the first of a series

"Rockett's New School", första delen i en serie

of products -- is about a character called Rockett beginning her first day of school

om Rockett, som börjar första dagen

in eighth grade at a brand new place, with a blank slate,

i åttan i en ny skola, och tillåter

which allows girls to play with the question of, "What will I be like when I'm older?"

flickor att fråga sig, "Vad blir jag när jag blir äldre?"

"What's it going to be like to be in high school or junior high school?

"Hur kommer högstadiet att vara?"

Who are my friends?";

"Vilka blir mina vänner?"

to exercise the love of social complexity

för att utöva förkärleken för social

and the narrative intelligence that drives most of their play behavior;

och den berättelseförmåga som driver deras lekar,

and which embeds in it values about noticing that we have lots of choices

och inblandar värden om beslutstagande

in our lives and the ways that we conduct ourselves.

i våra liv och i vårt beteende.

The other title that we launched is called "Secret Paths in the Forest,"

Den andra produkten vi lanserade kallades "Secret Paths in the Forest",

which addresses the more fantasy-oriented, inner lives of girls.

och tilltalar den mer fantasy-liknande

These two titles both showed up in the top 50 entertainment titles in PC Data --

Båda dessa produkter dök upp i topplistan

entertainment titles in PC Data

för PC-spel

in December, right up there with "John Madden Football,"

i December, tillsammans med "John Madden Football",

which thrills me to death.

vilket är oerhört glädjande.

So, we're real,

Så, vi är på riktigt,

and we've touched several hundreds of thousands of little girls.

och vi har nått ut till hundratusentals flickor.

We've made half-a-billion impressions

Vi har gjort en halv miljard intryck

with marketing and PR for this brand, Purple Moon.

genom PR för märket Purple Moon.

Ninety-six percent of them, roughly, have been positive;

Drygt 96 procent var positiva,

four percent of them have been "other."

och fyra procent något annat.

I want to talk about the other,

Jag vill tala om det andra,

because the politics of this enterprise, in a way,

eftersom politiken i detta projekt

have been the most fascinating part of it, for me.

har på ett sätt varit det mest fascinerande för mig.

There are really two kinds of negative reviews that we've received.

Det finns två typer av kritik vi har fått.

One kind of reviewer is a male gamer

Den ena kommer från en manlig gamer

who thinks he knows what games ought to be,

som tycker att han vet vad spel ska vara,

and won't show the product to little girls.

och vägrar visa vårt spel för flickor.

The other kind of reviewer is a certain flavor of feminist

Den andra typen av kritiker är en viss typ av feminist

who thinks they know what little girls ought to be.

som tycker att dem vet hur småflickor ska vara.

And so it's funny to me that these interesting, odd bedfellows

Det slår mig att detta omaka par

have one thing in common:

har en sak gemensamt.

they don't listen to little girls.

De lyssnar inte på småflickor.

They haven't looked at children

De har inte sett till barnen

and they're certainly not demonstrating any love for them.

och uppvisar ingen förkärlek för dem.

I'd like to play you some voices of little girls

Jag skulle vilja spela upp några röster från ett par småflickor

from the two-and-a-half years of research that we did --

från våra två och ett halvt år av research vi gjorde,

actually, some of the voices are more recent.

eller ja, vissa av rösterna är nyare.

And these voices will be accompanied by photographs

Jag vill visa några foton till rösterna

that they took for us of their lives,

som de tog för oss av deras liv

of the things that they value and care about.

av saker de värderar och bryr sig om.

These are pictures the girls themselves never saw, but they gave to us

Flickorna själva såg aldrig bilderna, men de gav dem till oss.

This is the stuff those reviewers don't know about and aren't listening to

Det är detta som kritikerna inte känner till,

and this is the kind of research I recommend to those

och det är denna forskning jag rekommenderar

who want to do humanistic work.

för de som vill arbeta humanistiskt.

Girl 1: Yeah, my character is usually a tomboy.

Video: Flicka 1: Min karaktär är oftast en pojkflicka,

Hers is more into boys.

Hennes håller på mer med killar.

Girl 2: Uh, yeah.

Flicka 2: Uh, ja.

Girl 1: We have -- in the very beginning of the whole game, always we do this:

Flicka 1: I början av spelet gör vi alltid så här:

we each have a piece of paper; we write down our name, our age --

Vi har en bit papper, skriver ned våra namn, ålder

are we rich, very rich, not rich, poor, medium, wealthy,

är vi rika, väldigt rika, inte rika, fattiga

boyfriends, dogs, pets -- what else -- sisters, brothers, and all those.

pojkvänner, husdjur - vad mer - syskon, allt det

Girl 2: Divorced -- parents divorced, maybe.

Flicka 2: Skilda föräldrar, kanske.

Girl 3: This is my pretend [unclear] one.

Flicka 3: Här är min påhittade [otydligt].

Girl 4: We make a school newspaper on the computer.

Flicka 4: Vi gör en skoltidning på datorn.

Girl 5: For a girl's game also usually they'll have really pretty scenery

Flicka 5: I ett flickspel har man oftast väldigt vackra bakgrunder

with clouds and flowers.

med moln och blommor.

Girl 6: Like, if you were a girl and you were really adventurous and a real big tomboy,

Om man är en flicka som är riktigt äventyrlig

you would think that girls' games were kinda sissy.

skulle man tycka att det var lite mesigt.

Girl 7: I run track, I played soccer,

Flicka 6: Jag löper, spelar fotboll,

I play basketball, and I love a lot of things to do.

spelar basket, jag älskar att ha saker att göra.

And sometimes I feel like I can't really enjoy myself unless it's like a vacation,

Ibland kan jag inte riktigt koppla av om det inte är lov,

like when I get Mondays and all those days off.

som när jag är ledig på måndag och alla dagar.

Girl 8: Well, sometimes there is a lot of stuff going on

Flicka 7: Ibland är det mycket som händer,

because I have music lessons and I'm on swim team --

jag övar musik och är med i ett simlag

all this different stuff that I have to do,

och alla dessa saker jag måste göra,

and sometimes it gets overwhelming.

så ibland blir det mycket.

Girl 9: My friend Justine

Min kompis Justine

kinda took my friend Kelly, and now they're being mean to me.

snodde min vän Kelly, och nu är de elaka.

Girl 10: Well, sometimes it gets annoying when your brothers and sisters,

Flicka 8: Tja, ibland blir det irriterande när ens syskon,

or brother or sister, when they copy you and you get your idea first

när de kopierar en och man får sin idé först

and they take your idea and they do it themselves.

och sen tar de den och gör det själva.

Girl 11: Because my older sister, she gets everything

Flicka 9: Min äldre syster, hon får allt hon vill ha,

and, like, when I ask my mom for something, she'll say, "No" -- all the time.

när jag frågar min mamma om något säger hon nej hela tiden.

But she gives my sister everything.

Men min syster får allt.

Brenda Laurel: I want to show you, real quickly, just a minute

Brenda Laurel: Jag vill visa, lite snabbt, en minut

of "Rockett's Tricky Decision," which went gold two days ago.

ur "Rockett's Tricky Decision", som släpptes för två dagar sedan.

Let's hope it's really stable.

Vi får hoppas att det är stabilt.

This is the second day in Rockett's life.

Detta är den andra dagen ur Rockett's liv,

The reason I'm showing you this

och jag vill visa er det här

is I'm hoping that the scene that I'm going to show you will look familiar

eftersom jag hoppas att det känns igen

and sound familiar, now that you've listened to some girls' voices.

efter att ni lyssnat på dessa flickor's berättelser.

And you can see how we've tried to incorporate the issues that matter to them

Ni får se hur vi har försökt att använda de problem som är viktiga för dem

in the game that we've created.

i våra spel.

Miko: Hey Rockett! C'mere!

Video: Miko: Rockett! Kom iht.

Rockett: Hi Miko! What's going on?

Rockett: Hej Miko! Vad händer?

Miko: Did you hear about Nakilia's big Halloween party this weekend?

Miko: Hörde du om Nakilias stora Halloweenfest i helgen?

She asked me to make sure you knew about it.

Hon ville att du skulle veta.

Nakilia invited Reuben too, but --

Nakilia bjöd in Reuben också, men...

Rockett: But what? Isn't he coming?

Rockett: Men vad? Kommer han inte?

Miko: I don't think so.

Miko: Jag tror inte det.

I mean, I heard his band is playing at another party the same night.

Jag menar, jag hörde att hans band spelar på en annan fest då.

Rockett: Really? What other party?

Rockett: Verkligen? Vilken fest?

Girl: Max's party is going to be so cool, Whitney.

Tjej: Maxs party kommer bli coolt, Whitney.

He's invited all the best people.

Han har bjudit dit alla de coolaste.

BL: I'm going to fast-forward to the decision point

BL: Jag spolar fram till beslutstagandet.

because I know I don't have a lot of time.

Jag har inte så mycket tid.

After this awful event occurs, Rocket gets to decide how she feels about it.

Efter en sådan jobbig händelse, får man bestämma hur man känner sig om det.

Rockett: Who'd want to show up at that party anyway?

Video: Rockett: Vem vill gå till den festen?

I could get invited to that party any day if I wanted to.

Jag skulle kunna bli inbjuden när som helst, om jag ville.

Gee, I doubt I'll make Max's best people list.

Jag tror inte jag hamnar på Maxs kompislista.

BL: OK, so we're going to emotionally navigate.

BL: Så vi får navigera känslomässigt,

If we were playing the game, that's what we'd do.

vilket är vad vi gör om vi spelar spelet.

If at any time during the game we want to learn more about the characters,

Om vi vill lära oss mer om någon karaktär,

we can go into this hidden hallway,

kan vi gå in i den här korridoren,

and I'll quickly just show you the interface.

där jag vill visa er snabbt hur interfacet ser ut.

We can, for example, go find Miko's locker

Vi kan gå in i Miko's skåp

and get some more information about her.

och lära oss mer om henne.

Oops, I turned the wrong way.

Hoppsan, fel väg.

But you get the general idea of the product.

Ni förstår känslan med produkten.

I wanted to show you the ways, innocuous as they seem,

Jag ville visa er de sätt

in which we're incorporating what we've learned about girls --

som vi blandar in det vi lärt oss om flickor

their desires to experience greater emotional flexibility,

deras önskan om mer känslomässig flexibilitet,

and to play around with the social complexity of their lives.

och leka runt med livets sociala problematik.

I want to make the point that what we're giving girls, I think, through this effort,

Det vi försöker ge flickor

is a kind of validation,

är en slags bekräftelse,

a sense of being seen.

att man blir sedd.

And a sense of the choices that are available in their lives.

Också en känsla för de val man har i livet.

We love them.

Vi älskar dem.

We see them.

Vi ser dem.

We're not trying to tell them who they ought to be.

Vi försöker inte säga åt dem hur de ska vara.

But we're really, really happy about who they are.

Men vi är väldigt glada för hur de är.

It turns out they're really great.

Det visar sig att de är riktigt bra.

I want to close by showing you a videotape

Jag vill avsluta med en kort film

that's a version of a future game in the Rockett series

från ett framtida spel i Rockett-serien

that our graphic artists and design people put together,

som våra grafiker jobbat ihop,

that we feel would please that four percent of reviewers.

som vi tänkte oss skulle glädja dessa fyra procent som är kvar.

"Rockett 28!"

"Rockett 28"

Rockett: It's like I'm just waking up, you know?

Video: Rockett: Det är som om jag just vaknat.

BL: Thanks.

BL: Tackar!