The opportunity of adversity | Aimee Mullins

Эйми Муллинз: Благоприятные возможности неблагоприятных обстоятельств.

Переводчик: Namik Kasumov Редактор: Irene Loginova

I'd like to share with you a discovery that I made a few months ago

Я хотела бы поделиться с вами открытием, которое я сделала несколько месяцев назад,

while writing an article for Italian Wired.

во время работы над статьёй для журнала Italian Wired.

I always keep my thesaurus handy whenever I'm writing anything,

Когда я пишу, у меня всегда под рукой словарь синонимов и ассоциаций.

but I'd already finished editing the piece,

Я уже заканчивала просмотр последнего варианта,

and I realized that I had never once in my life

как вдруг подумала, что я ни разу в жизни

looked up the word "disabled" to see what I'd find.

не поинтересовалась, как словарь определяет слово «нетрудоспособный».

Let me read you the entry.

Зачитываю из словаря ассоциаций:

"Disabled, adjective: crippled, helpless, useless, wrecked,

«Нетрудоспособный (прилагательное) – покалеченный, беспомощный, бесполезный, разбитый,

stalled, maimed, wounded, mangled, lame, mutilated,

застопоренный, изуродованный, раненный, изуродованный, хромой, изувеченный,

run-down, worn-out, weakened, impotent, castrated, paralyzed, handicapped,

истощённый, измученный, ослабленный, немощный, выхолощенный, парализованный, неполноценный,

senile, decrepit, laid-up, done-up, done-for, done-in

слабоумный, дряхлый, лежачий, утомлённый, обречённый, измождённый,

cracked-up, counted-out;

разбитый, выбывший;

see also hurt, useless and weak.

смотри также: больной, бесполезный, слабый.

Antonyms, healthy, strong, capable."

Антонимы: здоровый, сильный, способный».

I was reading this list out loud to a friend and at first was laughing,

Я зачитывала подруге этот список вслух и, по началу, смеялась –

it was so ludicrous,

настолько это было нелепо.

but I'd just gotten past "mangled," and my voice broke,

Но когда я дошла до «изуродованный», мой голос упал,

and I had to stop and collect myself

и я вынуждена была остановиться, чтобы оправиться

from the emotional shock and impact that the assault from these words unleashed.

от эмоционального шока и удара, вызванного шквалом таких слов.

You know, of course, this is my raggedy old thesaurus

«Так это ведь мой истрёпанный старый словарь.»

so I'm thinking this must be an ancient print date, right?

Я начинаю подозревать, что всё дело в слишком старой дате издания.

But, in fact, the print date was the early 1980s,

Однако, издание было начала 80-х годов.

when I would have been starting primary school

Как раз тот период, когда я пошла в школу и

and forming an understanding of myself outside the family unit

я начинала видеть себя глазами окружающих за пределами нашей семьи,

and as related to the other kids and the world around me.

глазами других детей, окружающего мира.

And, needless to say, thank God I wasn't using a thesaurus back then.

Не стоит и говорить, что я благодарна Богу, что я не пользовалась тогда словарём.

I mean, from this entry, it would seem that I was born into a world

Ведь, исходя их этого списка, я могла бы подумать, что родилась в мире,

that perceived someone like me

который не имеет для таких, как я,

to have nothing positive whatsoever going for them,

ни одного позитивного термина.

when in fact, today I'm celebrated for the opportunities and adventures

А ведь сегодня меня фактически чествуют за успехи и события,

my life has procured.

которые мне принесла моя жизнь.

So, I immediately went to look up the 2009 online edition,

Поэтому я немедленно открыла онлайновое издание 2009 года,

expecting to find a revision worth noting.

ожидая увидеть достойную редакцию.

Here's the updated version of this entry.

Вот обновлённая редакция этого слова.

Unfortunately, it's not much better.

К сожалению, не намного лучше.

I find the last two words under "Near Antonyms," particularly unsettling:

Меня особенно беспокоят последние два слова под рубрикой «Близкие антонимы»:

"whole" and "wholesome."

«целостный» и «порядочный».

So, it's not just about the words.

Значит, дело не просто в словах,

It's what we believe about people when we name them with these words.

а в том, что ожидается от человека, которого называют этими словами.

It's about the values behind the words, and how we construct those values.

Дело – в ценностях, скрытых за словами и в том, как создаются эти ценности.

Our language affects our thinking and how we view the world

Язык влияет на наше мышление и восприятие мира,

and how we view other people.

на наше восприятие окружающих.

In fact, many ancient societies, including the Greeks and the Romans,

Люди древности, включая греков и римлян,

believed that to utter a curse verbally was so powerful,

верили в большую силу высказанного проклятия,

because to say the thing out loud brought it into existence.

потому что сказать что-то вслух – значит вызвать это к жизни.

So, what reality do we want to call into existence:

А тогда вопрос: какую реальность мы хотим вызвать к жизни –

a person who is limited, or a person who's empowered?

человека ограниченного или полномочного?

By casually doing something as simple as naming a person, a child,

Без особых раздумий, просто дав имя человеку, ребёнку,

we might be putting lids and casting shadows on their power.

можно ограничить и опутать его силы.

Wouldn't we want to open doors for them instead?

Не хотим ли мы вместо этого открыть ему двери?

One such person who opened doors for me was my childhood doctor

Один из тех, кто открыл двери мне, был мой детский врач

at the A.I. duPont Institute in Wilmington, Delaware.

из Института Дюпона города Уилмингтон, штат Делавэр.

His name was Dr. Pizzutillo,

Его имя – г-н Пиццутилло.

an Italian American, whose name, apparently,

Американец итальянского происхождения, чьё имя, по-видимому,

was too difficult for most Americans to pronounce,

для большинства американцев было слишком трудно произносить,

so he went by Dr. P.

звался просто Доктор Пи.

And Dr. P always wore really colorful bow ties

Доктор Пи всегда носил очень красочные бабочки

and had the very perfect disposition to work with children.

и всегда был исключительно расположен работать с детьми.

I loved almost everything about my time spent at this hospital,

Почти всё, что было связано с моим пребыванием в этой больнице, я обожала,

with the exception of my physical therapy sessions.

за исключением уроков физической терапии.

I had to do what seemed like innumerable repetitions of exercises

Мне приходилось делать, казалось бесконечную, серию упражнений

with these thick, elastic bands -- different colors,

с разноцветными толстыми резиновыми лентами

you know -- to help build up my leg muscles,

для укрепления мускулов на ногах.

and I hated these bands more than anything --

Я ненавидела эти резиновые ленты больше всего на свете.

I hated them, had names for them. I hated them.

Я их ненавидела, я их обзывала, чем могла.

And, you know, I was already bargaining, as a five year-old child,

И, несмотря на 5-летний возраст, я уже торговалась,

with Dr. P to try to get out of doing these exercises,

конечно же, безуспешно, с доктором Пи о том, чтобы он

unsuccessfully, of course.

не назначал мне упражнения.

And, one day, he came in to my session --

И вот однажды он заходит во время занятий –

exhaustive and unforgiving, these sessions --

какие это были изнуряющие и беспощадные занятия! –

and he said to me, "Wow. Aimee, you are such a strong and powerful little girl,

и говорит: «Вот это да! Эйми, да ведь ты такая сильная, энергичная девочка, что

I think you're going to break one of those bands.

я боюсь, ты возьмёшь и порвёшь одну из лент.

When you do break it, I'm going to give you a hundred bucks."

Если и в самом деле ты сможешь порвать, я дам тебе 100 долларов».

Now, of course, this was a simple ploy on Dr. P's part

Конечно же, со стороны доктора Пи это была простая уловка,

to get me to do the exercises I didn't want to do

чтобы я, делая ненавистные мне упражнения, имела соблазнительную перспективу

before the prospect of being the richest five-year-old in the second floor ward,

стать самым богатым 5-летним ребёнком среди палат второго этажа.

but what he effectively did for me was reshape an awful daily occurrence

Но этим самым он фактически превратил ужасную ежедневную рутину

into a new and promising experience for me.

в новое и многообещающее для меня увлечение.

And I have to wonder today to what extent his vision

И сегодня я думаю, насколько его видение меня

and his declaration of me as a strong and powerful little girl

и заявление, что я сильная и энергичная девочка,

shaped my own view of myself

сформировало надолго вперёд моё восприятие

as an inherently strong, powerful and athletic person well into the future.

самой себя, как от природы сильной, энергичной, атлетической девушки.

This is an example of how adults in positions of power

Вот пример того, как взрослые, используя своё влияние,

can ignite the power of a child.

могут зажечь энергию в ребёнке.

But, in the previous instances of those thesaurus entries,

Однако в показанных мною словарных примерах язык не позволяет

our language isn't allowing us to evolve into the reality that we would all want,

нам превратить в реальность то, что мы все хотели бы:

the possibility of an individual to see themselves as capable.

дать человеку возможность почувствовать свои способности.

Our language hasn't caught up with the changes in our society,

Язык не поспевает за изменениями в нашем обществе,

many of which have been brought about by technology.

многие из которых вызваны развитием техники.

Certainly, from a medical standpoint,

Конечно, с точки зрения достижений медицины,

my legs, laser surgery for vision impairment,

мои ноги, лазерная операция улучшения зрения,

titanium knees and hip replacements for aging bodies

коленная чашечка из титана, замена бедра стареющего организма –

that are allowing people to more fully engage with their abilities,

всё это даёт возможность, используя способности человека, более полно

and move beyond the limits that nature has imposed on them --

вывести его деятельность за пределы, налагаемые на него природой,

not to mention social networking platforms

не говоря уже о системе социальных сетей (social networking),

allow people to self-identify, to claim their own descriptions of themselves,

которые позволяют человеку самому определить себя, настаивать на собственном описании себя

so they can go align with global groups of their own choosing.

и присоединяться к глобальным группам по собственному выбору.

So, perhaps technology is revealing more clearly to us now

Значит, в настоящее время техника раскрывает нам то,

what has always been a truth:

что всегда оставалось истиной:

that everyone has something rare and powerful to offer our society,

что у каждого есть что-то редкое и сильное, представляющее интерес для нашего общества,

and that the human ability to adapt is our greatest asset.

и что нашим важнейшим достоянием является человеческая способность к адаптации.

The human ability to adapt, it's an interesting thing,

Эта человеческая способность к адаптации – очень интересная штука,

because people have continually wanted to talk to me about overcoming adversity,

потому что окружающие постоянно хотели говорить со мной о преодолении неблагоприятных обстоятельств,

and I'm going to make an admission:

и тут я должна сделать признание.

This phrase never sat right with me,

Мне никогда это выражение не нравилось,

and I always felt uneasy trying to answer people's questions about it,

мне всегда было неловко, когда я пыталась отвечать на вопросы по этому поводу,

and I think I'm starting to figure out why.

и теперь, мне кажется, я понимаю отчего.

Implicit in this phrase of "overcoming adversity"

В выражении «преодолеть неблагоприятные обстоятельства» скрыто присутствует

is the idea that success, or happiness,

мысль об успехе и счастье,

is about emerging on the other side of a challenging experience

о преодолении трудного периода целым и невредимым так, чтобы

unscathed or unmarked by the experience,

неблагоприятные обстоятельства не оставили следа.

as if my successes in life have come about from an ability

Как если мой успех в жизни зиждется на моей способности

to sidestep or circumnavigate the presumed pitfalls of a life with prosthetics,

обойти или уклониться от естественных опасностей протезной жизни,

or what other people perceive as my disability.

или от других предполагаемых причин моей нетрудоспособности.

But, in fact, we are changed. We are marked, of course, by a challenge,

На самом же деле, мы изменяемся. Трудные обстоятельства, безусловно, оставляют следы –

whether physically, emotionally or both.

физические, эмоциональные, а то и оба.

And I'm going to suggest that this is a good thing.

И я утверждаю, что это – хорошо.

Adversity isn't an obstacle that we need to get around

Неблагоприятные обстоятельства – это не помеха, которую надо обойти стороной,

in order to resume living our life.

чтобы восстановить нормальную жизнь.

It's part of our life.

Это – часть нашей жизни.

And I tend to think of it like my shadow.

Я воспринимаю эти обстоятельства, как собственную тень.

Sometimes I see a lot of it, sometimes there's very little,

Иногда я вижу, что она длинная, иногда, что совсем короткая,

but it's always with me.

но она всегда со мной.

And, certainly, I'm not trying to diminish the impact, the weight, of a person's struggle.

Я не пытаюсь, конечно же, умалить тяжесть борьбы с обстоятельствами и её эффект.

There is adversity and challenge in life,

Жизнь полна неблагоприятных обстоятельств,

and it's all very real and relative to every single person,

и в каждом случае они весьма реальны и конкретны.

but the question isn't whether or not you're going to meet adversity,

Вопрос не в том, встретитесь ли вы с неблагоприятными обстоятельствами,

but how you're going to meet it.

а в том, как вы с ними встретитесь.

So, our responsibility is not simply shielding those we care for from adversity,

Значит, наша ответственность перед близким человеком не в том, чтобы его просто уберечь,

but preparing them to meet it well.

а в том, чтобы подготовить его к достойному ответу на обстоятельства.

And we do a disservice to our kids

Мы оказываем плохую услугу детям, если

when we make them feel that they're not equipped to adapt.

внушаем им чувство неподготовленности к адаптациям.

There's an important difference and distinction

Есть большое и важное различие

between the objective medical fact of my being an amputee

между объективным медицинским фактом того, что мои ноги ампутированы,

and the subjective societal opinion of whether or not I'm disabled.

и субъективным мнением общества о том, что я неполноценный человек.

And, truthfully, the only real and consistent disability I've had to confront

Честно говоря, единственная реальная и стойкая неполноценность, с которой я сталкиваюсь,

is the world ever thinking that I could be described by those definitions.

состоит в том, что люди продолжают думать и говорить обо мне в терминах, которые я вам показала.

In our desire to protect those we care about

При всём желании защитить близкого человека,

by giving them the cold, hard truth about their medical prognosis,

мы обязаны, вместе с сообщением ему холодной и жестокой правды

or, indeed, a prognosis on the expected quality of their life,

медицинского прогноза, а то и прогноза о характере его дальнейшей жизни,

we have to make sure that we don't put the first brick in a wall

мы обязаны позаботиться о том, чтобы тем самым не положить первый кирпич

that will actually disable someone.

в стену, которая сделает его действительно неполноценным.

Perhaps the existing model of only looking at what is broken in you

Возможно, обычные действия – установить нефункционирующий орган и

and how do we fix it, serves to be more disabling to the individual

попытаться исправить его – больше способствуют неполноценности человека,

than the pathology itself.

чем сама болезнь или травма.

By not treating the wholeness of a person,

Пренебрежением целостностью человека,

by not acknowledging their potency,

игнорированием заложенного в нём потенциала,

we are creating another ill on top of whatever natural struggle they might have.

создаётся ещё один нездоровый очаг сверх того естественного препятствия, с которым ему приходится бороться.

We are effectively grading someone's worth to our community.

Тем самым, в сущности, выносится оценка ценности человека для сообщества.

So we need to see through the pathology

А потому нам необходимо смотреть глубже, чем болезнь или травма,

and into the range of human capability.

и увидеть весь спектр человеческих возможностей.

And, most importantly, there's a partnership

Самое главное. Есть согласованная связь между

between those perceived deficiencies

нашими так называемыми дефектами и недостатками

and our greatest creative ability.

и нашими величайшими творческими способностями.

So it's not about devaluing, or negating, these more trying times

Значит, речь должна идти не о том, что надо списать, отрицать,

as something we want to avoid or sweep under the rug,

или стыдливо скрывать трудности, а о том, что надо выискивать

but instead to find those opportunities wrapped in the adversity.

новые возможности, скрытые внутри неблагоприятных обстоятельств.

So maybe the idea I want to put out there is

Попытаюсь точнее выразить свою мысль:

not so much overcoming adversity

неблагоприятные обстоятельства не столько надо преодолевать,

as it is opening ourselves up to it,

сколько раскрыться им наперекор,

embracing it,

обхватить их,

grappling with it,

сцепиться с ними,

to use a wrestling term,

пользуясь борцовским термином,

maybe even dancing with it.

может даже потанцевать с ними.

And, perhaps, if we see adversity as natural, consistent and useful,

Если мы станем смотреть на неблагоприятные обстоятельства как на естественный, устойчивый и полезный

we're less burdened by the presence of it.

ход событий, возможно, они не будут так на нас давить.

This year we celebrate the 200th birthday of Charles Darwin,

В этом году празднуется 200-летие со дня рождения Чарльза Дарвина,

and it was 150 years ago, when writing about evolution,

который 150 лет назад в своих трудах по эволюции

that Darwin illustrated, I think, a truth about the human character.

раскрыл, я думаю, истину о человеческом характере.

To paraphrase: It's not the strongest of the species that survives,

Если перефразировать его, то выживает не сильнейший,

nor is it the most intelligent that survives;

и не умнейший, а имеющий

it is the one that is most adaptable to change.

наилучшие способности адаптироваться.

Conflict is the genesis of creation.

Конфликт – зарождение созидания.

From Darwin's work, amongst others, we can recognize that

Благодаря Дарвину и другим исследователям мы знаем,

the human ability to survive and flourish

что человеческая способность выживать и процветать

is driven by the struggle of the human spirit through conflict

движется борьбой человеческого духа

into transformation.

через конфликт к трансформации.

So, again, transformation, adaptation, is our greatest human skill.

Значит, опять-таки, трансформация, адаптация – наши величайшие человеческие способности.

And, perhaps, until we're tested, we don't know what we're made of.

И, возможно, пока не проверишь на прочность, не узнаешь, из чего человек сделан.

Maybe that's what adversity gives us:

Может, именно это и дают нам неблагоприятные обстоятельства:

a sense of self, a sense of our own power.

чувство самого себя, чувство собственной силы.

So, we can give ourselves a gift.

Тогда давайте сделаем себе подарок.

We can re-imagine adversity as something more than just tough times.

Пересмотрим подход и будем считать неблагоприятные обстоятельства нечто большим, чем просто трудным периодом.

Maybe we can see it as change.

Можно рассматривать их, как перемену.

Adversity is just change that we haven't adapted ourselves to yet.

Неблагоприятные обстоятельства – это перемена, к которой мы ещё не подготовлены.

I think the greatest adversity that we've created for ourselves

Я считаю, что самое неблагоприятное обстоятельство, которое мы создали сами себе

is this idea of normalcy.

– это понятие «нормального» человека.

Now, who's normal?

Спрашивается, кто «нормальный»?

There's no normal.

Нормальных людей нет.

There's common, there's typical. There's no normal,

Есть обычные люди. Есть типичные. Нормальных нет.

and would you want to meet that poor, beige person if they existed?

А если и есть такой средненький человечек, хотели бы вы с ним познакомиться?

(Laughter)

(Смех)

I don't think so.

Не думаю.

If we can change this paradigm from one of achieving normalcy

Если отойти от стандартной ориентации на нормальность

to one of possibility -- or potency, to be even a little bit more dangerous --

к раскрытию возможностей и потенциала, даже если это несколько опасно,

we can release the power of so many more children,

то удастся высвободить энергию намного большего числа детей,

and invite them to engage their rare and valuable abilities with the community.

и привлечь их редкие и ценные качества на пользу сообществу.

Anthropologists tell us that the one thing

Антропология установила, что человек всегда требовал

we as humans have always required of our community members

от членов сообщества одну вещь – быть полезными,

is to be of use, to be able to contribute.

быть способными сделать вклад в сообщество.

There's evidence that Neanderthals, 60,000 years ago,

Исследования подтверждают, что 60 тысяч лет назад

carried their elderly and those with serious physical injury,

неандертальцы носили на себе престарелых и калек.

and perhaps it's because the life experience of survival of these people

Возможно, оттого, что приобретённый этими людьми опыт выживания

proved of value to the community.

был ценным для сообщества,

They didn't view these people as broken and useless;

они не считались сломленными и бесполезными,

they were seen as rare and valuable.

и на них смотрели как на редкость и ценность.

A few years ago, I was in a food market in the town where I grew up

Пару лет назад я была на рынке в городке, где я родилась,

in that red zone in northeastern Pennsylvania,

в красной зоне на северо-востоке Пенсильвании.

and I was standing over a bushel of tomatoes.

Стою, выбираю помидоры.

It was summertime: I had shorts on.

Лето. Я в шортах.

I hear this guy, his voice behind me say, "Well, if it isn't Aimee Mullins."

Тут слышу сзади голос: «Да это не иначе, как Эйми Муллинз!»

And I turn around, and it's this older man. I have no idea who he is.

Поворачиваюсь, вижу престарелого человека. Без понятия, кто он.

And I said, "I'm sorry, sir, have we met? I don't remember meeting you."

Говорю: «Простите, сэр, мы с вами знакомы? Я что-то не припоминаю…»

He said, "Well, you wouldn't remember meeting me.

А он мне: «А вы и не можете помнить меня.

I mean, when we met I was delivering you from your mother's womb."

Потому что мы встретились, когда я принимал роды у вашей мамочки».

(Laughter)

(Смех)

Oh, that guy.

Ах, это он!

And, but of course, actually, it did click.

А потом, конечно, в мозгу сработала связь:

This man was Dr. Kean,

это тот самый доктор Кин,

a man that I had only known about through my mother's stories of that day,

о котором я слышала по рассказам моей мамы о том самом дне.

because, of course, typical fashion, I arrived late for my birthday by two weeks.

Потому что с рождением я опоздала – ну что можно от меня ожидать? – на две недели,

And so my mother's prenatal physician had gone on vacation,

врач, которая вела мою маму, вышла в отпуск,

so the man who delivered me was a complete stranger to my parents.

так что, в конце концов, роды принимал совершенно незнакомый нам врач.

And, because I was born without the fibula bones,

А поскольку я родилась без малоберцовой кости,

and had feet turned in, and a few toes in this foot and a few toes in that,

и ножки были ввёрнуты, и пара пальцев на каждой ноге,

he had to be the bearer -- this stranger had to be the bearer of bad news.

этот незнакомец должен был доставить печальную новость.

He said to me, "I had to give this prognosis to your parents

Он мне говорит: «Я обязан был описать вашим родителям медицинский прогноз о том,

that you would never walk,

что вы никогда не будете ходить,

and you would never have the kind of mobility that other kids have

и что у вас никогда не будет степень свободы движений, как у других детей,

or any kind of life of independence,

и что вы не сможете вести сколь-нибудь независимую жизнь.

and you've been making liar out of me ever since."

Начиная с того времени, вы систематически доказывали, что я – лжец.»

(Laughter)

(Смех)

(Applause)

(Аплодисменты)

The extraordinary thing is that he said he had saved

А вот что необычного он мне сообщил: всё время, пока я росла, он сохранял

newspaper clippings throughout my whole childhood,

вырезки из газет, сообщавших о моей победе

whether winning a second grade spelling bee,

в соревновании по английскому языку во втором классе,

marching with the Girl Scouts, you know, the Halloween parade,

об участии в мероприятиях девочек-скаутов, о параде на Хэллоуине,

winning my college scholarship, or any of my sports victories,

о стипендии на обучение в университете, обо всех моих спортивных победах,

and he was using it, and integrating it into teaching resident students,

и он использовал это в процессе обучения студентов-медиков

med students from Hahnemann Medical School and Hershey Medical School.

в медицинских школах Hahnemann и Hershey.

And he called this part of the course the X Factor,

Эту часть курса он назвал X-Factor [«Секрет Успеха»],

the potential of the human will.

потенциал силы воли.

No prognosis can account for how powerful this could be

Мощность фактора Х и его влияние на качество жизни человека

as a determinant in the quality of someone's life.

не в состоянии учесть никакой медицинский прогноз.

And Dr. Kean went on to tell me,

И доктор Кин добавил:

he said, "In my experience, unless repeatedly told otherwise,

«Весь опыт моей работы говорит о том, что ребёнок может добиться всего,

and even if given a modicum of support,

если только не твердить ему о невозможности,

if left to their own devices, a child will achieve."

и если оказать ему просто минимальную поддержку.»

See, Dr. Kean made that shift in thinking.

Обратите внимание: доктор Кин пересмотрел свой подход.

He understood that there's a difference between the medical condition

Он понял, что есть большая разница между самим медицинским фактом

and what someone might do with it.

и тем, что человек может сделать, исходя из него.

And there's been a shift in my thinking over time,

В моем подходе тоже с течением времени произошли изменения.

in that, if you had asked me at 15 years old,

Если, когда мне было 15 лет, меня спросили бы,

if I would have traded prosthetics for flesh-and-bone legs,

готова ли я поменять протезы на ноги из плоти и кости,

I wouldn't have hesitated for a second.

я не колебалась бы ни секунды.

I aspired to that kind of normalcy back then.

В то время я стремилась к той самой «нормальности».

But if you ask me today, I'm not so sure.

Спросите меня сегодня, и я вам скажу, что я не совсем уверена, хочу ли я этого.

And it's because of the experiences I've had with them,

И это благодаря событиям, выпавшим на мою жизнь с протезами,

not in spite of the experiences I've had with them.

а не невзирая на события, выпавшие на мою жизнь с протезами.

And perhaps this shift in me has happened

Возможно, этот переход произошёл во мне оттого,

because I've been exposed to more people who have opened doors for me

что мне довелось встретить больше тех, кто открывали мне двери,

than those who have put lids and cast shadows on me.

чем тех, кто ставили мне ограничения и ставили меня в тень.

See, all you really need is one person

Всё, что человеку нужно – это чтобы кто-то один

to show you the epiphany of your own power, and you're off.

помог бы озарить, показав собственную мощь, а дальше человек полетит сам.

If you can hand somebody the key to their own power --

Если вы можете кому-то вручить ключ к его собственной энергии –

the human spirit is so receptive -- if you can do that

ведь душа человека настолько восприимчива –

and open a door for someone at a crucial moment,

и открыть кому-то дверь в критический для него момент,

you are educating them in the best sense.

то это означает дать ему образование в лучшем смысле этого слова.

You're teaching them to open doors for themselves.

Ведь тогда человек научится открывать себе двери сам.

In fact, the exact meaning of the word "educate"

И вообще, точное значение слова образование [education]

comes from the root word "educe."

происходит от корня "educe."

It means "to bring forth what is within,

Он означает «вызвать на поверхность заложенное внутри»,

to bring out potential."

«дать возможность раскрыть потенциал».

So again, which potential do we want to bring out?

А тогда спросим заново: какой потенциал хотим мы раскрыть?

There was a case study done in 1960s Britain,

В 1960-х годах в Великобритании провели исследование,

when they were moving from grammar schools to comprehensive schools.

связанное с переходом на новую систему образования.

It's called the streaming trials. We call it "tracking" here in the States.

Там это называется «послойные испытания», у нас здесь, в США – «прослеживание».

It's separating students from A, B, C, D and so on.

Учащиеся разделяются по успеваемости, после чего

And the "A students" get the tougher curriculum, the best teachers, etc.

у отличников больше нагрузки, лучше учителя и т.д.

Well, they took, over a three-month period,

Так вот, в качестве трёхмесячного эксперимента,

D-level students, gave them A's,

группе троечников поставили пятёрки,

told them they were "A's," told them they were bright,

сказали им, что они отличники и что они умные.

and at the end of this three-month period,

Через три месяца они показывали отличные результаты,

they were performing at A-level.

они стали получать пятёрки.

And, of course, the heartbreaking, flip side of this study,

Самое ужасное – оборотная сторона медали в этом же эксперименте:

is that they took the "A students" and told them they were "D's."

отличникам сказали, что они троечники.

And that's what happened at the end of that three-month period.

И вот что оказалось в конце трёх месяцев.

Those who were still around in school, besides the people who had dropped out.

С теми, кто ещё продолжал учёбу, потому некоторые бросили школу.

A crucial part of this case study was that the teachers were duped too.

Главное в этом эксперименте – учителей тоже оставили в неведении.

The teachers didn't know a switch had been made.

Учителя не были в курсе того, что произошла замена.

They were simply told, "These are the 'A-students,' these are the 'D-students.'"

Им просто сказали, «вот – отличники, вот – троечники».

And that's how they went about teaching them and treating them.

И они обучали и относились к ним соответственно.

So, I think that the only true disability is a crushed spirit,

Так вот, я думаю, что единственная настоящая неполноценность – это подавленный дух,

a spirit that's been crushed doesn't have hope,

сокрушённый дух не имеет надежды.

it doesn't see beauty,

Он не видит красоты.

it no longer has our natural, childlike curiosity

Он более не имеет той естественной, детской любознательности,

and our innate ability to imagine.

той врожденной способности воображать.

If instead, we can bolster a human spirit to keep hope,

Если же, наоборот, поднять человеку дух, чтобы он имел надежду,

to see beauty in themselves and others,

видел красоту в себе и в других,

to be curious and imaginative,

был любознательным и полным воображения,

then we are truly using our power well.

то мы по-настоящему хорошо используем нашу силу.

When a spirit has those qualities, we are able to create new realities

Если человек обладает этими качествами, то мы можем создавать новую реальность,

and new ways of being.

новый способ существования.

I'd like to leave you with a poem

Я хотела бы напоследок зачитать вам стихи

by a fourteenth-century Persian poet named Hafiz

персидского поэта 14-го века Хафиза,

that my friend, Jacques Dembois told me about,

о котором мне рассказал мой друг Жак Дамбуа.

and the poem is called "The God Who Only Knows Four Words":

Поэма называется «Бог, знающий лишь четыре слова».

"Every child has known God,

«Каждому ребёнку знаком Бог,

not the God of names,

не Бог имен,

not the God of don'ts,

не Бог запретов,

but the God who only knows four words and keeps repeating them,

а Бог, знающий лишь четыре слова и повторяющий:

saying, 'Come dance with me.

потанцуй со мною вместе.»

Come, dance with me. Come, dance with me.'"

Так потанцуйте же со мною вместе.

Thank you.

Благодарю вас.

(Applause)

(Аплодисменты)