Barry Schwartz: Using our practical wisdom

Берри Шварц: Следуя житейской мудрости

Переводчик: Sonya Percival Редактор: Maria Polishuk

The first thing I want to do is say thank you to all of you.

Прежде всего, хочу поблагодарить всех вас.

The second thing I want to do is introduce my co-author

И хочу представить вам моего соавтора,

and dear friend and co-teacher.

дорогого друга и со-учителя.

Ken and I have been working together

Кен и я работаем вместе

for almost 40 years.

вот уже почти 40 лет.

That's Ken Sharpe over there.

Перед вами Кен Шарп.

(Applause)

(Аплодисменты)

So there is among many people --

Итак, бытует среди людей -

certainly me and most of the people I talk to --

так считаю я и большинство тех, с кем я общаюсь -

a kind of collective dissatisfaction

некая коллективная неудовлетворенность

with the way things are working,

положением дел

with the way our institutions run.

и тем, как работают организации.

Our kids' teachers seem to be failing them.

Учителя ничему не могут научить наших детей.

Our doctors don't know who the hell we are,

Врачи не знают, кто мы такие,

and they don't have enough time for us.

и у них нет на нас времени.

We certainly can't trust the bankers,

Мы определенно не можем доверять банкам,

and we certainly can't trust the brokers.

и определенно не доверяем брокерам.

They almost brought the entire financial system down.

Они практически развалили финансовую систему.

And even as we do our own work,

И даже когда мы работаем сами,

all too often,

то слишком часто

we find ourselves having to choose

мы вынуждены выбирать

between doing what we think is the right thing

между тем, чтобы делать правильно

and doing the expected thing,

и тем, что ожидаемо,

or the required thing,

тем, что требуется,

or the profitable thing.

или тем, что приносит прибыль.

So everywhere we look,

Куда ни погляди,

pretty much across the board,

во всех случаях без исключения

we worry that the people we depend on

мы волнуемся, что те, от кого мы зависим,

don't really have our interests at heart.

совершенно в нас не заинтересованы.

Or if they do have our interests at heart,

Или, если они и заинтересованы,

we worry that they don't know us well enough

мы переживаем, что они знают нас недостаточно,

to figure out what they need to do

чтобы понять, что им нужно делать,

in order to allow us

чтобы позволить нам

to secure those interests.

защитить наши собственные интересы.

They don't understand us.

Они нас не понимают.

They don't have the time to get to know us.

У них нет времени, чтобы познакомиться с нами.

There are two kinds of responses

Есть два вида реакции,

that we make

к которым мы прибегаем

to this sort of general dissatisfaction.

в случае такой общей неудовлетворенности.

If things aren't going right,

Если что-то не работает должным образом,

the first response is:

то первая реакция такая:

let's make more rules,

давайте создадим новые правила,

let's set up a set

давайте напишем список

of detailed procedures

подробных методик,

to make sure that people will do the right thing.

чтобы гарантировать, что люди поведут себя надлежащим образом.

Give teachers scripts

Дадим учителям сценарии,

to follow in the classroom,

чтобы они следовали им в классе,

so even if they don't know what they're doing

так что, даже если они не понимают, что делают,

and don't care about the welfare of our kids,

и их ничуть не заботит благосостояние наших детей,

as long as they follow the scripts,

если они будут следовать этим сценариям,

our kids will get educated.

наши дети получат образование.

Give judges a list of mandatory sentences

Дайте судьям список обязательных приговоров

to impose for crimes,

устанавливаемых за преступления,

so that you don't need to rely

чтобы у них не возникало необходимости

on judges using their judgment.

следовать собственным профессиональным суждениям.

Instead, all they have to do

Вместо этого, все, что им будет нужно сделать,

is look up on the list

это посмотреть по списку,

what kind of sentence goes with what kind of crime.

какой приговор полагается за какое преступление.

Impose limits

Установить лимиты

on what credit card companies can charge in interest

процентов, которые могут взиматься кредитными компаниями,

and on what they can charge in fees.

а также лимиты штрафов, которые они могут наложить.

More and more rules

Все больше и больше правил,

to protect us

чтобы защитить нас

against an indifferent, uncaring

от безразличного, равнодушного

set of institutions we have to deal with.

роя организаций, с которыми нам приходится иметь дело.

Or -- or maybe and --

Или -- или возможно "и" --

in addition to rules,

в дополнение к правилам

let's see if we can come up

давайте посмотрим, может, удастся придумать

with some really clever incentives

такие хитрые меры поощрения,

so that, even if the people we deal with

чтобы даже если кто-то не хочет

don't particularly want to serve our interests,

действовать в наших интересах,

it is in their interest

чтобы в их интересах было

to serve our interest --

защищать наши интересы --

the magic incentives

волшебные меры поощрения,

that will get people to do the right thing

которые заставят кого-то поступать правильно

even out of pure selfishness.

из соображений чистого эгоизма.

So we offer teachers bonuses

Давайте дадим бонусы учителям,

if the kids they teach

если дети, которых они учат,

score passing grades on these big test scores

показывают хорошие результаты в больших тестах,

that are used to evaluate

которые мы используем для оценки

the quality of school systems.

качества нашей системы среднего образования.

Rules and incentives --

Правила и меры поощрения --

"sticks" and "carrots."

кнуты и пряники.

We passed a bunch of rules

Мы приняли кучу распоряжений

to regulate the financial industry

для урегулирования индустрии финансов

in response to the recent collapse.

в ответ на недавний крах.

There's the Dodd-Frank Act,

Тут и Акт Додда-Френка,

there's the new Consumer Financial Protection Agency

и новое агентство защиты прав потребителей финансовых услуг,

that is temporarily being headed through the backdoor

которое временно управляется из-за кулис

by Elizabeth Warren.

госпожой Элизабет Воррен.

Maybe these rules

Может быть, эти правила

will actually improve

и вправду улучшат

the way these financial services companies behave.

поведение этих финансовых корпораций.

We'll see.

Посмотрим.

In addition, we are struggling

Кроме этого, мы пытаемся

to find some way to create incentives

придумать меры поощрения

for people in the financial services industry

для работающих в финансовой индустрии,

that will have them more interested

которые бы подогревали их заинтересованность

in serving the long-term interests

в том, чтобы служить долговременным интересам

even of their own companies,

их собственных компаний,

rather than securing short-term profits.

вместо обеспечения сиюминутной выгоды.

So if we find just the right incentives,

Так что если мы найдем правильные меры поощрения,

they'll do the right thing -- as I said -- selfishly,

они будут поступать правильно -- как я сказал -- эгоистично,

and if we come up with the right rules and regulations,

а если мы придумаем еще и новые правила и предписания,

they won't drive us all over a cliff.

то мы себя таким образом обезопасим.

And Ken [Sharpe] and I certainly know

Кен [Шарп] и я знаем точно,

that you need to reign in the bankers.

что банкиров надо обуздать.

If there is a lesson to be learned from the financial collapse

Если какой-то урок извлечен из финансового краха,

it is that.

то именно вот этот урок.

But what we believe,

Но мы считаем,

and what we argue in the book,

и доказываем в нашей книге,

is that there is no set of rules,

что нет такого списка правил,

no matter how detailed,

каким бы он ни был детальным,

no matter how specific,

каким бы ни был конкретным,

no matter how carefully monitored

и как бы ни отслеживали его применение,

and enforced,

и как бы ни приводили в исполнение,

there is no set of rules

не существует такого списка правил,

that will get us what we need.

который бы нас привел туда, куда нам нужно.

Why? Because bankers are smart people.

Почему? Потому что банкиры - умные люди,

And, like water,

и, как вода,

they will find cracks

они найдут дырочку

in any set of rules.

в любом списке правил.

You design a set of rules that will make sure

Вы сочиняете список правил, в котором гарантируется,

that the particular reason

что та конкретная причина, по которой

why the financial system "almost-collapse"

вся финансовая система чуть не рухнула,

can't happen again.

никогда больше не повторится.

It is naive beyond description

И более чем наивно

to think that having blocked

полагать, что если вы устранили

this source of financial collapse,

эту причину финансового краха,

you have blocked all possible sources of financial collapse.

то вы устранили все возможные его причины.

So it's just a question of waiting for the next one

Это вопрос времени - дождаться следующего краха

and then marveling at how we could have been so stupid

и недоумевать, как же мы по глупости

as not to protect ourselves against that.

не додумались защититься от этого.

What we desperately need,

То, что нам действительно очень нужно,

beyond, or along with, better rules

более чем, или вместе с более разумными правилами

and reasonably smart incentives,

а также разумными мерами поощрения, -

is we need virtue.

нужна добродетель

We need character.

нужны моральные качества,

We need people who want to do the right thing.

нужны люди, которые захотят поступать правильно.

And in particular,

И в частности,

the virtue that we need most of all

добродетель, необходимая более всех прочих,

is the virtue that Aristotle called

это та, которую Аристотель назвал

"practical wisdom."

житейской мудростью.

Practical wisdom

Житейская мудрость

is the moral will

есть нравственная воля

to do the right thing

поступать правильно

and the moral skill

и нравственный навык

to figure out what the right thing is.

понимания, что есть правильный поступок.

So Aristotle was very interested in watching

Аристотелю было интересно смотреть,

how the craftsmen around him worked.

как работали ремесленники.

And he was impressed

И его восхищало,

at how they would improvise

как они импровизировали

novel solutions to novel problems --

и создавали новые решения для новых проблем --

problems that they hadn't anticipated.

проблем, которых они не могли предвидеть.

So one example is he sees these stonemasons

В одном примере, он видит, как каменщикам

working on the Isle of Lesbos,

работавшим на острове Лесбос,

and they need to measure out

потребовалось измерить

round columns.

круглые колонны.

Well if you think about it,

Если задуматься об этом,

it's really hard to measure out round columns using a ruler.

ясно, что трудно измерить круглые колонны линейкой.

So what do they do?

Что же они придумали?

They fashion a novel solution to the problem.

Они изобрели новое решение проблемы.

They created a ruler that bends,

Они изобрели гнущуюся линейку,

what we would call these days a tape measure --

то, что мы сейчас называем мерной рулеткой -

a flexible rule,

гибкую мерку,

a rule that bends.

меру, которая гнется.

And Aristotle said,

И Аристотель сказал:

"Hah, they appreciated that sometimes

"Полезно иногда

to design rounded columns,

при конструировании круглых колонн

you need to bend the rule."

иметь гибкую меру".

And Aristotle said

И еще Аристотель сказал,

often in dealing with other people,

что при общении с окружающими

we need to bend the rules.

мы тоже должны пользоваться гибкой мерой.

Dealing with other people

Общение с окружающими

demands a kind of flexibility

требует такой гибкости,

that no set of rules can encompass.

которая не может быть предусмотрена в правилах.

Wise people know when and how

Умные люди знают, когда и как

to bend the rules.

быть гибкими.

Wise people know how to improvise.

Умные знают, как импровизировать.

The way my co-author , Ken, and I talk about it,

Я и мой соавтор Кен считаем, что они,

they are kind of like jazz musicians.

как джазовые музыканты своего рода,

The rules are like the notes on the page,

правила -- это как партитура,

and that gets you started,

от нее можно отталкиваться,

but then you dance around the notes on the page,

а потом танцевать вокруг нот на странице,

coming up with just the right combination

находя оптимальную комбинацию

for this particular moment

для этого конкретного момента

with this particular set of fellow players.

и для этих конкретных музыкантов оркестра.

So for Aristotle,

То есть для Аристотеля

the kind

такая вот

of rule-bending,

гибкая мера,

rule exception-finding and improvisation

подбор исключения из правил и импровизиация,

that you see in skilled craftsmen

которой пользуются ремесленники,

is exactly what you need

это как раз то, что требуется,

to be a skilled moral craftsman.

чтобы быть умелым нравственным ремесленником.

And in interactions with people,

И при общении с людьми

almost all the time,

почти все время

it is this kind of flexibility that is required.

нужна вот именно такая гибкость.

A wise person knows when to bend the rules.

Умный знает, когда быть гибким.

A wise person knows when to improvise.

Умный знает, когда импровизировать.

And most important,

И, что важнее всего,

a wise person does this improvising and rule-bending

умный использует гибкость и импровизацию

in the service of the right aims.

для хорошего дела.

If you are a rule-bender and an improviser

Если вы - гибкий импровизатор,

mostly to serve yourself,

служащий в основном собственным интересам,

what you get is ruthless manipulation of other people.

то вы грубо манипулируете людьми.

So it matters that you do this wise practice

Поэтому важно, чтобы практика гибкости

in the service of others

была направлена на общественное благо,

and not in the service of yourself.

а не на личную выгоду.

And so the will to do the right thing

Так что воля к правильным поступкам

is just as important as the moral skill

так же важна, как и нравственный навык

of improvisation

импровизации

and exception-finding.

и нахождения исключений из правил.

Together they comprise practical wisdom,

Вместе они представляют собой житейскую мудрость,

which Aristotle thought

которую Аристотель считал

was the master virtue.

главной добродетелью.

So I'll give you an example

Я вам приведу пример

of wise practice in action.

житейской мудрости в действии.

It's the case of Michael.

Рассмотрим случай с Майклом.

Michael's a young guy.

Майкл - молодой парень.

He had a pretty low-wage job.

У него была довольно низкооплачиваемая работа.

He was supporting his wife and a child,

Он содержал жену и ребенка,

and the child was going to parochial school.

ребенок его ходил в приходскую школу.

Then he lost his job.

А потом Майкл потерял работу.

He panicked

Он был в ужасе,

about being able to support his family.

что не сможет прокормить семью.

One night, he drank a little too much,

Как-то вечером он выпил лишнего

and he robbed a cab driver --

и ограбил водителя такси --

stole 50 dollars.

отнял 50 долларов.

He robbed him at gunpoint.

Ограбил, угрожая пистолетом.

It was a toy gun.

Игрушечным пистолетом.

He got caught. He got tried.

Его поймали, судили,

He got convicted.

и вынесли приговор.

The Pennsylvania sentencing guidelines

По правилам мер наказания в Пенсильвании,

required a minimum sentence for a crime like this

подобное преступление карается минимальным наказанием -

of two years, 24 months.

лишением свободы сроком на 2 года, то есть 24 месяца.

The judge on the case, Judge Lois Forer

Судья по делу Майкла, Лоис Форер,

thought that this made no sense.

считала, что это неразумно.

He had never committed a crime before.

Майкл ранее не совершал преступлений.

He was a responsible husband and father.

Он был ответственным мужем и отцом.

He had been faced with desperate circumstances.

И он был доведен до отчаянья.

All this would do is wreck a family.

Требуемое наказание разрушило бы семью, и только.

And so she improvised a sentence -- 11 months,

И она пошла на импровизированное наказание - 11 месяцев.

and not only that,

И кроме того,

but release every day to go to work.

Майкла каждый день отпускали работать.

Spend your night in jail, spend your day holding down a job.

Ночь он проводил в тюрьме, днем работал.

He did. He served out his sentence.

Так он и жил. Отбыл наказание.

He made restitution

Он был восстановлен в правах

and found himself a new job.

и нашел новую работу.

And the family was united.

И семья воссоединилась.

And it seemed on the road

И уже казалось, что это

to some sort of a decent life --

дорога к достойной жизни

a happy ending to a story

и счастливый конец истории

involving wise improvisation

про мудрую импровизацию

from a wise judge.

мудрой судьи.

But it turned out

Но выяснилось,

the prosecutor was not happy

что прокурору не понравилось,

that Judge Forer ignored the sentencing guidelines

что судья Форер проигнорировала правила мер наказания

and sort of invented her own,

и придумала как бы свои,

and so he appealed.

и он подал апелляцию.

And he asked for the mandatory minimum sentence

И потребовал минимального наказания

for armed robbery.

за вооруженное ограбление.

He did after all have a toy gun.

В конце концов, у Майкла был игрушечный пистолет.

The mandatory minimum sentence for armed robbery

Обязательное минимальное наказание за вооруженное ограбление

is five years.

составляет пять лет.

He won the appeal.

Прокурор выиграл апелляцию.

Michael was sentenced to five years in prison.

Майкла приговорили к пяти годам заключения.

Judge Forer had to follow the law.

Судья Форер была вынуждена подчиниться закону.

And by the way, this appeal went through

Кстати, апелляция была принята

after he had finished serving his sentence,

поле того, как Майкл отбыл наказание,

so he was out and working at a job

он был на свободе, работал,

and taking care of his family

и содержал семью.

and he had to go back into jail.

И он снова сел в тюрьму.

Judge Forer did what she was required to do,

Судья Форер сделала то, что от нее требовали,

and then she quit the bench.

а затем она ушла в отставку.

And Michael disappeared.

А Майкл пропал.

So that is an example,

Вот пример

both of wisdom in practice

и житейской мудрости,

and the subversion of wisdom

и попрания житейской мудрости

by rules that are meant, of course, to make things better.

правилами, которые призваны улучшать положение дел.

Now consider Ms. Dewey.

Теперь рассмотрим случай с мисс Дюи.

Ms. Dewey's a teacher in a Texas elementary school.

Мисс Дюи - учитель младших классов в школе в штате Техас.

She found herself listening to a consultant one day

Однажды она слушала консультанта,

who was trying to help teachers

который пытался помочь учителям

boost the test scores of the kids,

повысить результаты тестов учеников

so that the school

для того, чтобы школа

would reach the elite category

получила элитную категорию

in percentage of kids passing big tests.

по количеству детей, успешно сдающих тесты.

All these schools in Texas compete with one another

Все школы в Техасе соревнуются за прохождение

to achieve these milestones,

этих рубежей,

and there are bonuses and various other treats

и есть система бонусов и других поощрительных мер

that come if you beat the other schools.

в случае, если ваша школа вышла вперед других.

So here was the consultant's advice:

Вот какой совет дал консультант:

first, don't waste your time on kids

Первое: не тратьте время на детей,

who are going to pass the test no matter what you do.

которые успешно сдадут тест независимо от вашего участия.

Second, don't waste your time

Второе: не тратьте время на детей,

on kids who can't pass the test

которые не смогут сдать тест

no matter what you do.

независимо от вашего участия.

Third, don't waste your time

Третье: не тратьте время на детей,

on kids who moved into the district

которые пришли в школьный округ

too late for their scores to be counted.

слишком поздно, и их результаты поэтому не будут засчитаны.

Focus all of your time and attention

Сосредоточьте все свое время и внимание

on the kids who are on the bubble,

на тех детях, которые в промежутке -

the so-called "bubble kids" --

так называемых "промежуточных детях",

kids where your intervention

которым ваше участие, возможно,

can get them just maybe over the line

поможет дотянуться

from failing to passing.

до проходного балла в тестах.

So Ms. Dewey heard this,

Мисс Дюи слушала это

and she shook her head in despair

и качала головой от отчаянья,

while fellow teachers were sort of cheering each other on

а ее коллеги подбадривали друг друга

and nodding approvingly.

и одобрительно кивали головами,

It's like they were about to go play a football game.

как будто речь шла о футбольной игре.

For Ms. Dewey,

Мисс Дюи, однако,

this isn't why she became a teacher.

пошла в учителя совсем не за этим.

Now Ken and I are not naive,

Кен и я не наивны,

and we understand that you need to have rules.

и мы понимаем, что правила необходимы.

You need to have incentives.

И поощрительные меры тоже.

People have to make a living.

Людям надо зарабатывать на жизнь.

But the problem

Но проблема в том,

with relying on rules and incentives

что, когда мы опираемся на правила и меры поощрения,

is that they demoralize

они деморализуют

professional activity,

профессиональную деятельность.

and they demoralize professional activity

И они деморализуют профессиональную деятельность

in two senses.

двояко.

First, they demoralize the people

Во-первых, они деморализуют людей,

who are engaged in the activity.

которые занимаются данной деятельностью.

Judge Forer quits,

Судья Форер ушла в отставку,

and Ms. Dewey in completely disheartened.

мисс Дюи совершенно подавлена.

And second,

Во-вторых,

they demoralize the activity itself.

они деморализуют эту деятельность.

The very practice is demoralized,

Деморализована сама работа

and the practitioners are demoralized.

и те, кто её выполняют.

It creates people --

И появляются люди,

when you manipulate incentives to get people to do the right thing --

при манипулировании поощрительными мерами с целью

it creates people

заставить поступать правильно --

who are addicted to incentives.

появляются люди, пристрастившиеся к постоянным поощрениям.

That is to say, it creates people

То есть, иначе говоря, появляются люди,

who only do things for incentives.

которые готовы работать только за дополнительное вознаграждение.

Now the striking thing about this

Самое удивительное в этом то,

is that psychologists have known this

что психологи знают об этом

for 30 years.

вот уже 30 лет.

Psychologists have known

Психологи знали

about the negative consequences of incentivizing everything

про отрицательные последствия постоянных поощрительных мер

for 30 years.

целых 30 лет.

We know that if you reward kids for drawing pictures,

Мы знаем, что, если поощрять детей за рисование картинок,

they stop caring about the drawing

дети перестают увлекаться рисованием как таковым,

and care only about the reward.

и интересуются только поощрением.

If you reward kids for reading books,

Если поощрять детей за чтение книг,

they stop caring about what's in the books

дети перестают интересоваться книгами,

and only care about how long they are.

а интересуются только толщиной книг.

If you reward teachers for kids' test scores,

Если награждать учителей за проходные баллы детей,

they stop caring about educating

они теряют интерес к преподаванию

and only care about test preparation.

и интересуются только подготовкой к тестам.

If you were to reward doctors

Если награждать врачей

for doing more procedures --

за большее количество операций -

which is the current system -- they would do more.

как при нынешней системе - они и будут делать больше.

If instead you reward doctors for doing fewer procedures,

Если наградить врачей за меньшее количество -

they will do fewer.

они будут делать меньше.

What we want, of course,

Мы хотим, конечно,

is doctors who do just the right amount of procedures

чтобы врачи делали столько операций, сколько необходимо,

and do the right amount for the right reason --

и делали их по обоснованным причинам,

namely, to serve the welfare of their patients.

то есть таким, которые служат благосостоянию пациентов.

Psychologists have known this for decades,

Психологи знают об этом уже несколько десятков лет,

and it's time for policymakers

и пора уже политикам

to start paying attention

начать сосредотачиваться

and listen to psychologists a little bit,

и прислушиваться к психологам,

instead of economists.

а не только к положению дел в экономике.

And it doesn't have to be this way.

А положение дел может быть иным.

We think, Ken and I, that there are real sources of hope.

Мы думаем, - Кен и я - что есть причины для надежды.

We identify one set of people

Мы обнаружили группу людей

in all of these practices

во всех вышеперечисленных областях,

who we call canny outlaws.

которых мы назвали "осторожные разбойники".

These are people

Это люди, которые,

who, being forced to operate

вынужденные действовать в рамках

in a system that demands rule-following

системы, предполагающей следование правилам

and creates incentives,

и создание мер поощрения,

find away around the rules,

находят пути в обход правил,

find a way to subvert the rules.

находят способы ниспровергнуть правила.

So there are teachers who have these scripts to follow,

Есть учителя, которым выданы сценарии,

and they know that if they follow these scripts, the kids will learn nothing.

и они знают, что по этим сценариям дети ничему не научатся.

And so what they do is they follow the scripts,

И они следуют сценариям,

but they follow the scripts at double-time

но в ускоренном темпе,

and squirrel away little bits of extra time

и выигрывают время, в которое

during which they teach in the way

они успевают преподавать так,

that they actually know is effective.

как это действительно эффективно.

So these are little ordinary, everyday heroes,

Это обычные люди,

and they're incredibly admirable,

и они достойны восхищения,

but there's no way that they can sustain this kind of activity

но они не могут долго продолжать действовать так

in the face of a system

в системе, которая либо

that either roots them out

выкорчует их с корнем,

or grinds them down.

либо смелет в муку.

So canny outlaws are better than nothing,

Так что "осторожные разбойники" хороши,

but it's hard to imagine any canny outlaw

но трудно себе представить разбойника,

sustaining that for an indefinite period of time.

который бы продолжал свое дело бесконечно.

More hopeful

Больше надежды

are people we call system-changers.

на людей, которых называют преобразователями систем.

These are people who are looking

Это те, кто старается

not to dodge the system's rules and regulations,

не идти в обход правил и положений системы,

but to transform the system,

но изменить саму систему,

and we talk about several.

и мы знаем несколько таких людей.

One in particular

Один из них -

is a judge named Robert Russell.

судья по имени Роберт Рассел.

And one day he was faced

Как-то раз он работал с делом

with the case of Gary Pettengill.

Гарри Петенгилла.

Pettengill was a 23-year-old vet

Петенгилл - 23-летний ветеран,

who had planned to make the army a career,

который собирался стать профессиональным военным,

but then he got a severe back injury in Iraq,

но после тяжелой травмы спины в Ираке

and that forced him to take a medical discharge.

был вынужден уволиться по состоянию здоровья.

He was married, he had a third kid on the way,

Он был женат, ожидал третьего ребенка,

he suffered from PTSD, in addition to the bad back,

помимо болей в спине он страдал от пост-травматического стресса

and recurrent nightmares,

и повторяющихся кошмарных сновидений.

and he had started using marijuana

И он начал употреблять марихуану

to ease some of the symptoms.

для облегчения некоторых симптомов.

He was only able to get part-time work because of his back,

Из-за травмы спины он мог работать только неполный рабочий день -

and so he was unable to earn enough to put food on the table

и этого было недостаточно, чтобы кормить

and take care of his family.

и содержать семью.

So he started selling marijuana.

И он начал торговать марихуаной.

He was busted in a drug sweep.

И был арестован в ходе наркорейда.

His family was kicked out of their apartment,

Семью выселили из квартиры,

and the welfare system

и система социального обеспечения

was threatening to take away his kids.

грозилась отнять у него детей.

Under normal sentencing procedures,

В обычных обстоятельствах при соблюдении правил

Judge Russell would have had little choice

у судьи Рассела не было бы иного выбора,

but to sentence Pettengill to serious jail-time

как приговорить Петенгилла к тюремному заключению

as a drug felon.

как торговца наркотиками.

But Judge Russell did have an alternative.

Но судья Рассел нашел альтернативу.

And that's because he was in a special court.

Потому что суд был особенный.

He was in a court called the Veterans' Court.

Это был суд по делам ветеранов.

In the Veterans' Court --

Суд ветеранов был первым в своем роде

this was the first of its kind in the United States.

в Соединенных Штатах.

Judge Russell created the Veterans' Court.

Судья Рассел создал суд ветеранов.

It was a court only for veterans

Это был суд исключительно для ветеранов,

who had broken the law.

преступивших закон.

And he had created it exactly because

И создан он был именно потому, что

mandatory sentencing laws

обязательные законы вынесения приговоров

were taking the judgment out of judging.

лишали судебные решения здравого смысла.

No one wanted non-violent offenders --

Никто не хочет, чтобы ненасильственные нарушители --

and especially non-violent offenders who were veterans to boot --

в особенности ветераны --

to be thrown into prison.

оказывались в тюрьме.

They wanted to do something about what we all know,

Они хотели изменить что-то в системе, которую мы знаем

namely the revolving door of the criminal justice system.

как "вращающиеся двери" системы уголовного правосудия.

And what the Veterans' Court did,

Суд ветеранов обращался

was it treated each criminal as an individual,

с каждым нарушителем как с человеком,

tried to get inside their problems,

пытался вникнуть в суть проблемы,

tried to fashion responses to their crimes

пытался предпринять ответные меры,

that helped them to rehabilitate themselves,

которые бы помогли при реабилитации,

and didn't forget about them once the judgment was made.

и не забывали о них после вынесения приговоров.

Stayed with them, followed up on them,

Они курировали нарушителей,

made sure that they were sticking to whatever plan

следили за выполнением

had been jointly developed

совместно выработанных планов,

to get them over the hump.

с тем чтобы люди могли справиться.

There are now 22 cities

В 22 городах существуют

that have Veterans' Courts like this.

такие суды ветеранов.

Why has the idea spread?

Почему идея получила распространение?

Well, one reason is

Вот одна из причин:

that Judge Russell

на февраль нынешнего года

has now seen 108 vets

судья Рассел

in his Veterans' Court

рассмотрел 108 дел

as of February of this year,

в этом суде ветеранов,

and out of 108,

и из этих 108 человек,

guess how many have gone back through

угадайте, сколько из них пошли

the revolving door of justice

сквозь "вращающиеся двери" судебной системы

into prison.

в тюрьму?

None. None.

Ни один. Ни один человек.

Anyone would glom onto

Всякий захочет присмотреться

a criminal justice system

к системе уголовного правосудия,

that has this kind of a record.

показывающей такие успехи.

So here's is a system-changer, and it seems to be catching.

Перед вами преобразователь системы, и это заразительный пример.

There's a banker

Вот, например, банкир,

who created a for-profit community bank

он создал местный коммерческий банк,

that encouraged bankers -- I know this is hard to believe --

который стимулировал - я знаю, поверить в это трудно -

encouraged bankers who worked there to do well

банкиров, которые там работали, работать

by doing good for their low-income clients.

на благо своих беднейших клиентов.

The bank helped finance the rebuilding

Банк финансировал возрождение

of what was otherwise a dying community.

этого практически умирающего района.

Though their loan recipients were high-risk by ordinary standards,

И хотя получатели ссуд были группой риска, по обычным стандартам,

the default rate was extremely low.

уровень невыполнения кредитных соглашений был очень низким.

The bank was profitable.

Банк оказался рентабельным.

The bankers stayed with their loan recipients.

Банкиры работали с получателями ссуд.

They didn't make loans and then sell the loans.

Они не перепродавали выданные ссуды.

They serviced the loans.

Они обслуживали кредиты.

They made sure that their loan recipients

Они следили за тем, чтобы

were staying up with their payments.

получатели ссуд вовремя платили.

Banking hasn't always been

Баковское дело не всегда было таким,

the way we read about it now in the newspapers.

как его сейчас описывают в газетах.

Even Goldman Sachs

Даже Голдман Сакс

once used to serve clients,

когда-то обслуживал клиентов,

before it turned into an institution

до того, как превратиться в организацию,

that serves only itself.

обслуживающую только самое себя.

Banking wasn't always this way,

Да, банковское дело не всегда было таким,

and it doesn't have to be this way.

да оно и не обязано таким быть.

So there are examples like this in medicine --

Подобные примеры есть и в медицине -

doctors at Harvard

врачи в Гарварде,

who are trying to transform medical education,

пытающиеся преобразовать медицинское образование,

so that you don't get a kind of ethical erosion

чтобы не происходило некой этической эрозии,

and loss of empathy,

утраты эмпатии,

which characterizes most medical students

что характеризует большинство студентов-медиков

in the course of their medical training.

в ходе их образования.

And the way they do it is to give third-year medical students

А способ такой: студентам-медикам третьего курса

patients who they follow for an entire year.

поручают пациентов, которых они ведут целый год.

So the patients are not organ systems,

Так что пациенты - это не системы органов,

and they're not diseases;

и не болезни,

they're people, people with lives.

а люди, живые люди.

And in order to be an effective doctor,

Чтобы стать настоящим врачом,

you need to treat people who have lives and not just disease.

надо лечить больных людей, а не просто болезни.

In addition to which there's an enormous amount of back and forth,

Вдобавок, присутствует большое количество коллегиального общения,

mentoring of one student by another,

менторства одних студентов другими,

of all the students by the doctors,

и всех студентов - врачами,

and the result is a generation -- we hope -- of doctors

а в результате, будем надеяться, мы получим поколение врачей,

who do have time for the people they treat.

у которых есть время на людей, которых они лечат.

We'll see.

Посмотрим.

So there are lots of examples like this that we talk about.

Еще есть много подобных примеров.

Each of them shows that it is possible

Каждый из них показывает, что есть возможность

to build on and nurture character

построить и укрепить характер

and keep a profession

и сохранить верность профессии

true to its proper mission --

её действительной миссии,

what Aristotle would have called its proper telos.

тому, что Аристотель называл истинным назначением.

And Ken and I believe

Кен и я считаем,

that this is what practitioners actually want.

что это как раз то, чего хотят профессионалы.

People want to be allowed

Люди хотят, чтобы им было позволено

to be virtuous.

быть добродетельными.

They want to have permission to do the right thing.

Они хотят, чтобы им разрешили поступать по совести.

They don't want to feel

Они не хотят чувствовать,

like they need to take a shower

что им необходимо принимать душ,

to get the moral grime off their bodies everyday

чтобы смыть с себя моральную грязь каждый день,

when they come home from work.

когда они возвращаются с работы.

Aristotle thought that practical wisdom

Аристотель считал, что житейская мудрость

was the key to happiness,

и есть ключ к счастью,

and he was right.

и он был прав.

There's now a lot of research being done in psychology

Существует много психологических исследований о том,

on what makes people happy,

что делает людей счастливыми,

and the two things that jump out in study after study --

и два фактора возникают практически в каждом исследовании -

I know this will come as a shock to all of you --

я знаю, что вас всех это шокирует -

the two things that matter most to happiness

два фактора, наиболее важные для счастья, -

are love and work.

это любовь и работа.

Love: managing successfully

Любовь - успешное управление

relations with the people who are close to you

отношениями с близкими

and with the communities of which you are a part.

другими людьми, с которыми вы постоянно общаетесь.

Work: engaging in activities

Работа: принятие участия в деятельности,

that are meaningful and satisfying.

которая имеет смысл и приносит удовлетворение.

If you have that, good close relations with other people,

Если у вас это есть - близкие отношения с людьми

work that's meaningful and fulfilling,

и работа, имеющая смысл и приносящая удовлетворение,

you don't much need anything else.

вам мало что еще нужно, по большому счету.

Well, to love well and to work well,

Чтобы хорошо любить и работать,

you need wisdom.

нужна мудрость.

Rules and incentives don't tell you

Правила и меры поощрения не расскажут вам,

how to be a good friend, how to be a good parent,

как быть хорошим другом или хорошим родителем,

how to be a good spouse,

как быть хорошим супругом,

or how to be a good doctor or a good lawyer

как быть хорошим врачом, хорошим адковатом,

or a good teacher.

или хорошим учителем.

Rules and incentives

Правила и меры поощрения

are no substitutes for wisdom.

не являются заменителем мудрости.

Indeed, we argue,

В самом деле, считаем мы,

there is no substitute for wisdom.

нет замены для мудрости.

And so practical wisdom

А житейская мудрость

does not require

не требует

heroic acts of self-sacrifice

героического самопожертвования

on the part of practitioners.

от тех, кто ее практикует.

In giving us the will and the skill

Она дает нам волю и умение

to do the right thing -- to do right by others --

поступать по совести - делая это для окружающих -

practical wisdom also gives us

житейская мудрость также дает нам

the will and the skill

волю и умение

to do right by ourselves.

поступать по совести - для нас самих.

Thanks.

Спасибо.

(Applause)

(Аплодисменты)