Pearl Arredondo: My story, from gangland daughter to star teacher

Перл Арредондо: Мой путь от дочери бандита до выдающегося учителя

Translator: Joseph Geni Reviewer: Morton Bast

Переводчик: Yekaterina Jussupova Редактор: Aliaksandr Autayeu

So I grew up in East Los Angeles,

Я выросла в восточной части Лос-Анджелеса

not even realizing I was poor.

даже не подозревая о том, что я бедна.

My dad was a high-ranking gang member who ran the streets.

Мой отец был одним из главарей бандитов. Он контролировал улицы.

Everyone knew who I was,

Меня знали все,

so I thought I was a pretty big deal, and I was protected,

поэтому я была о себе высокого мнения. Кроме того, у меня была защита,

and even though my dad spent most of my life

ведь несмотря на то, что отец провёл большую часть жизни

in and out of jail,

садясь и выходя их тюрьмы,

I had an amazing mom who was just fiercely independent.

у меня была потрясающая, свободолюбивая мама.

She worked at the local high school

Она работала в школе

as a secretary in the dean's office,

секретарём в деканате,

so she got to see all the kids that got thrown out of class,

поэтому ей довелось повидать каждого ребёнка который, будучи выгнанным с урока

for whatever reason, who were waiting to be disciplined.

по какой-либо причине, ожидал наказания.

Man, her office was packed.

Её кабинет был полон такими детьми.

So, see, kids like us, we have a lot of things to deal with

Таким детям как мы, есть чем заняться

outside of school,

вне школьных стен,

and sometimes we're just not ready to focus.

поэтому порой нам трудно сосредоточиться.

But that doesn't mean that we can't.

Но это не означает, что мы вовсе на это не способны.

It just takes a little bit more.

Просто нам приходится прикладывать больше усилий.

Like, I remember one day I found my dad

Я помню, как однажды нашла своего отца

convulsing, foaming at the mouth,

на полу ванной комнаты, после передозировки наркотиками

OD-ing on the bathroom floor.

бьющегося в конвульсиях и с пеной у рта.

Really, do you think that doing my homework that night

Вы действительно думаете, что сделать уроки в тот вечер

was at the top of my priority list?

было для меня важнее всего?

Not so much.

Я бы так не сказала.

But I really needed a support network,

Мне действительно нужна была группа поддержки,

a group of people who were going to help me

люди, которые бы помогли мне

make sure that I wasn't going to be

не оказаться жертвой тех обстоятельств

a victim of my own circumstance,

в которых я оказалась,

that they were going to push me

которые бы могли показать мне,

beyond what I even thought I could do.

что я способна на большее.

I needed teachers, in the classroom, every day,

Я нуждалась в учителях, которые день за днём

who were going to say, "You can move beyond that."

говорили бы мне: «Ты способна на большее!»

And unfortunately, the local junior high

Но к сожалению, в нашей средней школе

was not going to offer that.

это не практиковалось.

It was gang-infested, huge teacher turnover rate.

Школа была наводнена малолетними бандитами. Учителя не задерживались надолго.

So my mom said, "You're going on a bus

Тогда моя мама сказала: «Ты будешь ездить в другую школу.

an hour and a half away from where we live every day."

До неё полтора часа на автобусе».

So for the next two years, that's what I did.

Так и было в течение следующих двух лет.

I took a school bus to the fancy side of town.

Школьный автобус отвозил меня в прекрасную часть города.

And eventually, I ended up at a school

И в итоге, я привязалась к этой школе,

where there was a mixture.

в которой учились самые разные дети.

There were some people who were really gang-affiliated,

Некоторые были связаны с бандами,

and then there were those of us

в то время как другие

really trying to make it to high school.

делали всё, чтобы их перевели в старшие классы.

Well, trying to stay out of trouble was a little unavoidable.

Избегать неприятностей было не просто.

You had to survive.

Это был вопрос выживания,

You just had to do things sometimes.

а чтобы выжить приходилось защищаться.

So there were a lot of teachers who were like,

Поэтому большинство учителей думало обо мне так:

"She's never going to make it.

«У неё ничего не выйдет.

She has an issue with authority.

У неё проблемы с послушанием.

She's not going to go anywhere."

Не видать ей старших классов».

Some teachers completely wrote me off as a lost cause.

Некоторые из учителей полностью списали меня со счетов.

But then, they were very surprised

Но тем больше они были удивлены,

when I graduated from high school.

когда я закончила школу.

I was accepted to Pepperdine University,

Меня приняли в университет Пеппердайн

and I came back to the same school that I attended

и после окончания, я вернулась работать в свою школу

to be a special ed assistant.

в качестве помощника по специальным образовательным вопросам.

And then I told them, "I want to be a teacher."

И я сказала им: «Я хочу быть учителем».

And boy, they were like, "What? Why?

Их реакция была вроде: «Что? Зачем?

Why would you want to do that?"

С чего бы тебе вдруг захотелось преподавать?»

So I began my teaching career

Итак, я начала свою карьеру учителя

at the exact same middle school that I attended,

в той же самой школе, в которой училась сама.

and I really wanted to try to save more kids

Я действительно хотела попытаться уберечь как можно больше детей

who were just like me.

похожих на меня.

And so every year, I share my background with my kids,

Каждый год, я рассказывала им о том, как я росла,

because they need to know that everyone has a story,

потому что им необходимо знать, что у каждого есть своя история,

everyone has a struggle,

своя битва,

and everyone needs help along the way.

и каждому нужна помощь, для того, чтобы пройти этот путь.

And I am going to be their help along the way.

И я — та кто протянет им руку помощи.

So as a rookie teacher, I created opportunity.

Так что ещё будучи новичком в преподавании, я давала возможности.

I had a kid one day come into my class

Однажды ко мне на урок пришёл ребёнок,

having been stabbed the night before.

получивший ножевое ранение в предыдущую ночь.

I was like, "You need to go to a hospital,

Я сказала: «Тебе нужно в больницу,

the school nurse, something."

или в школьный медпункт или... ещё куда-нибудь!»

He's like, "No, Miss, I'm not going.

Но он ответил: «Нет, мисс, я никуда не пойду.

I need to be in class because I need to graduate."

Мне нужно быть на уроке, потому, что я хочу закончить школу».

So he knew that I was not going to let him be a victim

Он знал, что я не позволю ему пострадать от того,

of his circumstance,

в какой ситуации он оказался.

but we were going to push forward and keep moving on.

Он знал, что мы будем стараться и двигаться вперёд.

And this idea of creating a safe haven for our kids

Создание безопасного места для детей,

and getting to know exactly what they're going through,

понимание того, через что им приходится проходить,

getting to know their families -- I wanted that,

понимание того, что происходит у них дома - это то, к чему я стремилась.

but I couldn't do it in a school with 1,600 kids,

Но я не могла справиться с этим в школе в которой учатся 1600 детей,

and teachers turning over year after year after year.

а учительский состав меняется каждый год.

How do you get to build those relationships?

Каким образом возможно было установить такие взаимоотношения?

So we created a new school.

Тогда мы создали новую школу.

And we created

Мы создали

the San Fernando Institute for Applied Media.

институт прикладной журналистики в Сан-Фернандо.

And we made sure that we were still attached

Мы проследили за тем, чтобы остаться прикреплёнными

to our school district for funding, for support.

к районной школе для получения субсидий.

But with that, we were going to gain freedom:

Но всё это дало нам возможность обрести свободу —

freedom to hire the teachers

свободу нанимать тех учителей,

that we knew were going to be effective;

которые были готовы действовать,

freedom to control the curriculum

свободу составлять свой собственный учебный план.

so that we're not doing lesson 1.2 on page five, no;

Мы не собирались следовать указаниям выполнять упражнение 1.2 со страницы 5.

and freedom to control a budget,

Так же мы обрели свободу контролировать бюджет,

to spend money where it matters,

тратить деньги на то, что нужно,

not how a district or a state says you have to do it.

а не на то, что говорит нам округ или штат.

We wanted those freedoms.

Нам нужна была эта свобода.

But now, shifting an entire paradigm,

Но изменить всю систему

it hasn't been an easy journey, nor is it even complete.

было не просто. И перемены ещё завершились.

But we had to do it.

Но это то, что мы должны были сделать.

Our community deserved a new way of doing things.

Наше общество заслуживает перемен.

And as the very first pilot middle school

Мы были первой средней школой подобного типа

in all of Los Angeles Unified School District,

во всем Объединённом школьном округе Лос-Анджелеса

you better believe there was some opposition.

и поверьте, у нас было много противников.

And it was out of fear --

Они боялись того,

fear of, well, what if they get it wrong?

что мы не справимся.

Yeah, what if we get it wrong?

И правда, а вдруг бы мы не справились?

But what if we get it right?

Но... а вдруг бы справились?

And we did.

И мы справились.

So even though teachers were against it

Учителя были против нас,

because we employ one-year contracts --

потому что мы предлагали контракт всего на год.

you can't teach, or you don't want to teach,

Не можете учить, не хотите учить?

you don't get to be at my school with my kids.

Тогда вам нечего делать в моей школе с моими детьми.

(Applause)

(Аплодисменты)

So in our third year, how did we do it?

Пошёл уже третий год. Хотите узнать, как мы справляемся?

Well, we're making school worth coming to every day.

Мы делаем всё для того, чтобы дети хотели приходить в школу каждый день.

We make our kids feel like they matter to us.

Мы даём им понять, что они важны для нас.

We make our curriculum rigorous and relevant to them,

Мы скрупулёзно разрабатываем учебный план специально под них.

and they use all the technology that they're used to.

И они пользуются любой техникой, что им необходима.

Laptops, computers, tablets -- you name it, they have it.

Ноутбуки, компьютеры, планшеты — у них всё это есть.

Animation, software, moviemaking software, they have it all.

Анимация, программы для создания фильмов и любые другие — у них всё это есть.

And because we connect it to what they're doing —

Всё это связано с тем, чем они занимаются.

For example, they made public service announcements

Например, они создали социальную рекламу

for the Cancer Society.

для Общества борьбы с раком.

These were played in the local trolley system.

Её транслировали в троллейбусах.

Teaching elements of persuasion,

Обучение — великая сила убеждения,

it doesn't get any more real than that.

и это тому лучшее доказательство.

Our state test scores have gone up

Оценки учеников улучшились на 80%

more than 80 points since we've become our own school.

с тех пор, как мы стали независимой школой.

But it's taken all stakeholders, working together --

Но это потребовало отдачи от всех, работы в команде —

teachers and principals on one-year contracts,

учителей и директоров работающих по годичному контракту,

working over and above and beyond their contract hours

готовых работать сверхурочно

without compensation.

без какой-либо денежной компенсации.

And it takes a school board member

Для этого был необходим член совета директоров,

who is going to lobby for you and say,

который лоббировал наши интересы и говорил:

"Know, the district is trying to impose this,

«Несмотря на то, что указывает вам округ, знайте,

but you have the freedom to do otherwise."

что у вас есть права поступать иначе».

And it takes an active parent center

И потребовался деятельный родительский комитет,

who is not only there, showing a presence every day,

который не просто был перед глазами каждый день,

but who is part of our governance,

но помогал в руководстве школой,

making decisions for their kids, our kids.

принимал решения за своих детей. За наших детей.

Because why should our students have to go

Почему наши дети должны ходить в школы

so far away from where they live?

которые расположены так далеко от их домов?

They deserve a quality school in their neighborhood,

Они заслуживают хорошей школы расположенной поблизости,

a school that they can be proud to say they attend,

школы, которую бы они посещали с чувством гордости,

and a school that the community can be proud of as well,

школы, которой могло бы гордиться общество.

and they need teachers to fight for them every day

И им нужны учителя, которые бы боролись за них день за днём,

and empower them to move beyond their circumstances.

давали бы им силы превозмогать обстоятельства.

Because it's time that kids like me

Потому что настали такие времена,

stop being the exception, and we become the norm.

чтобы дети вроде меня стали не редкостью, а нормой.

Thank you.

Спасибо.

(Applause)

(Аплодисменты)