Pearl Arredondo: My story, from gangland daughter to star teacher

Translator: Joseph Geni Reviewer: Morton Bast

Traducător: Adina Epure Corector: Adrian Dobroiu

So I grew up in East Los Angeles,

Am crescut în East Los Angeles,

not even realizing I was poor.

fără să-mi dau măcar seama că eram săracă.

My dad was a high-ranking gang member who ran the streets.

Tatăl meu era mare șef într-o bandă care făcea legea străzii.

Everyone knew who I was,

Toată lumea știa cine sunt,

so I thought I was a pretty big deal, and I was protected,

așadar credeam ca sunt cineva, și eram protejată

and even though my dad spent most of my life

și chiar dacă tatăl meu a petrecut mare parte din viața mea

in and out of jail,

când în închisoare, când afară,

I had an amazing mom who was just fiercely independent.

am avut o mamă incredibilă care ținea cu dinții de independența ei.

She worked at the local high school

Lucra la liceul local

as a secretary in the dean's office,

ca secretară în biroul directorului,

so she got to see all the kids that got thrown out of class,

deci a avut ocazia să vadă toți copiii dați afară din clasă

for whatever reason, who were waiting to be disciplined.

dintr-un motiv sau altul, care așteptau sa fie muștruluiți.

Man, her office was packed.

Doamne, biroul ei era plin ochi.

So, see, kids like us, we have a lot of things to deal with

Vedeți, copiii ca noi trebuie să facă față la multe

outside of school,

în afara școlii

and sometimes we're just not ready to focus.

și uneori nu avem dispoziția de a ne concentra.

But that doesn't mean that we can't.

Dar asta nu înseamnă că nu putem.

It just takes a little bit more.

Doar că durează puțin mai mult.

Like, I remember one day I found my dad

De exemplu, îmi amintesc că într-o zi l-am găsit pe tata

convulsing, foaming at the mouth,

în convulsii și cu spume la gură,

OD-ing on the bathroom floor.

căzut în baie, după o supradoză de droguri.

Really, do you think that doing my homework that night

Credeți că în seara aceea

was at the top of my priority list?

temele mai erau în topul priorităților?

Not so much.

Nu prea.

But I really needed a support network,

Dar aveam mare nevoie de o rețea de sprijin,

a group of people who were going to help me

de o mână de oameni care să mă ajute,

make sure that I wasn't going to be

să ia măsuri ca să nu devin

a victim of my own circumstance,

victima propriilor mele circumstanțe.

that they were going to push me

Oameni care să mă împingă

beyond what I even thought I could do.

mai departe de ceea ce-mi imaginam eu că pot face.

I needed teachers, in the classroom, every day,

Aveam nevoie de profesori în clasă, în fiecare zi,

who were going to say, "You can move beyond that."

care să-mi spună: „Poți să-ți depășești situația.”

And unfortunately, the local junior high

Dar din nefericire la școala din cartier

was not going to offer that.

nu am găsit sprijinul ăsta.

It was gang-infested, huge teacher turnover rate.

Era infestată de lumea bandelor, profesorii se schimbau des.

So my mom said, "You're going on a bus

Așa că mama a zis: „O să faci naveta cu autobuzul

an hour and a half away from where we live every day."

o oră și jumătate de unde locuiam, în fiecare zi.”

So for the next two years, that's what I did.

Ceea ce am și făcut în următorii doi ani.

I took a school bus to the fancy side of town.

Luam autobuzul școlar până în partea bună a orașului.

And eventually, I ended up at a school

Și am ajuns la o școală

where there was a mixture.

unde eram amestecați.

There were some people who were really gang-affiliated,

Erau unii care aparțineau clar lumii bandelor,

and then there were those of us

și apoi erau cei ca mine,

really trying to make it to high school.

care încercau serios să intre la liceu.

Well, trying to stay out of trouble was a little unavoidable.

Nu era deloc ușor să te ții departe de necazuri.

You had to survive.

Trebuia să supraviețuiești.

You just had to do things sometimes.

Uneori chiar trebuia să faci ceva.

So there were a lot of teachers who were like,

Erau mulți profesori care spuneau:

"She's never going to make it.

„Ea nu o să reușească niciodată.

She has an issue with authority.

E certată cu autoritatea.

She's not going to go anywhere."

Nu o să ajungă nicăieri.”

Some teachers completely wrote me off as a lost cause.

Unii profesori mă considerau o cauză pierdută.

But then, they were very surprised

Dar apoi au fost foarte surprinși

when I graduated from high school.

când am absolvit liceul.

I was accepted to Pepperdine University,

Am fost acceptată la Univesitatea Pepperdine

and I came back to the same school that I attended

și m-am întors la aceeași școală pe care o urmasem

to be a special ed assistant.

ca asistent pentru elevi cu handicap.

And then I told them, "I want to be a teacher."

Le-am spus: „Vreau să fiu profesoară!”

And boy, they were like, "What? Why?

Să vezi ce fețe au făcut! „Ce? De ce?

Why would you want to do that?"

De ce să vrei să faci asta?”

So I began my teaching career

Așa că mi-am început cariera didactică

at the exact same middle school that I attended,

în exact aceeași școală gimnazială la care fusesem și eu

and I really wanted to try to save more kids

și mi-am dorit mult să încerc să salvez cât mai mulți copii

who were just like me.

care erau exact ca mine.

And so every year, I share my background with my kids,

Așa că în fiecare an le povestesc copiilor cum am fost eu,

because they need to know that everyone has a story,

pentru că le prinde bine să știe că fiecare dintre noi are o poveste,

everyone has a struggle,

fiecare are dificultăți

and everyone needs help along the way.

și fiecare are nevoie de ajutor în drumul său.

And I am going to be their help along the way.

Iar eu o să fiu ajutorul lor de-a lungul drumului.

So as a rookie teacher, I created opportunity.

Ca profesoară novice, am creat oportunități.

I had a kid one day come into my class

Într-o zi, un copil a venit la oră

having been stabbed the night before.

după ce cu o noapte în urmă fusese înjunghiat.

I was like, "You need to go to a hospital,

I-am spus: „Trebuie să mergi la spital,

the school nurse, something."

la asistenta școlii, undeva.”

He's like, "No, Miss, I'm not going.

El a răspuns: „Nu, domnișoară, nu mă duc.

I need to be in class because I need to graduate."

Trebuie să stau la ore pentru că trebuie să termin școala.”

So he knew that I was not going to let him be a victim

Deci știa că n-aveam de gând să-l las să fie victima

of his circumstance,

propriilor sale circumstanțe,

but we were going to push forward and keep moving on.

ci că aveam să trecem peste asta și să mergem mai departe.

And this idea of creating a safe haven for our kids

Aveam idea de a crea un adăpost unde copiii să se simtă în siguranță

and getting to know exactly what they're going through,

și de a reuși să afli precis prin ce trec ei,

getting to know their families -- I wanted that,

de a le cunoaște familiile... Îmi doream asta,

but I couldn't do it in a school with 1,600 kids,

dar nu puteam într-o școală cu 1600 de copii,

and teachers turning over year after year after year.

unde profesorii se schimbau de la un an la altul.

How do you get to build those relationships?

Cum faci să construiești aceste relații?

So we created a new school.

Așa că am creat o nouă școală.

And we created

Am creat

the San Fernando Institute for Applied Media.

Institutul San Fernando de Științe Media Aplicate.

And we made sure that we were still attached

Ne-am asigurat că rămânem în legătură

to our school district for funding, for support.

cu școala districtului nostru pentru fonduri și sprijin.

But with that, we were going to gain freedom:

Dar făcând aceasta am câștigat libertate:

freedom to hire the teachers

libertatea de a angaja profesorii

that we knew were going to be effective;

care știam că vor fi eficienți;

freedom to control the curriculum

libertatea de a ne stabili programa școlară

so that we're not doing lesson 1.2 on page five, no;

pentru a nu fi nevoiți să facem lecția 1.2 de la pagina 5, nu;

and freedom to control a budget,

având libertatea de a ne gestiona bugetul,

to spend money where it matters,

de a cheltui banii pe ce e important,

not how a district or a state says you have to do it.

nu cum îți spune districtul sau statul.

We wanted those freedoms.

Noi am vrut aceste libertăți.

But now, shifting an entire paradigm,

Dar acum, a schimba o întreagă paradigmă

it hasn't been an easy journey, nor is it even complete.

nu a fost o călătorie ușoară, și nu e terminată.

But we had to do it.

Dar trebuia s-o facem.

Our community deserved a new way of doing things.

Comunitatea noastră merita un nou mod de lucru.

And as the very first pilot middle school

Fiind primul proiect pilot pentru ciclul secundar

in all of Los Angeles Unified School District,

din tot Districtul Școlar Unificat al Los Angelesului,

you better believe there was some opposition.

vă imaginați că unii s-au împotrivit.

And it was out of fear --

S-au opus de teamă,

fear of, well, what if they get it wrong?

teama că, bine, dar dacă o dau în bară?

Yeah, what if we get it wrong?

Așa e, dacă o dăm în bară?

But what if we get it right?

Dar dacă reușim?

And we did.

Și am reușit.

So even though teachers were against it

Și chiar dacă unii profesori erau împotrivă

because we employ one-year contracts --

pentru că folosim contracte de un an –

you can't teach, or you don't want to teach,

nu poți să predai, sau nu vrei să predai,

you don't get to be at my school with my kids.

atunci nu ești primit la școala mea cu elevii mei.

(Applause)

(Aplauze)

So in our third year, how did we do it?

Deci suntem în al treilea an, cum am reușit?

Well, we're making school worth coming to every day.

Facem ca mersul la școală în fiecare zi să merite osteneala.

We make our kids feel like they matter to us.

Îi facem pe copii să simtă cât contează ei pentru noi.

We make our curriculum rigorous and relevant to them,

Construim programa școlară riguros și relevant pentru ei,

and they use all the technology that they're used to.

folosind tehnologia cu care sunt obișnuiți.

Laptops, computers, tablets -- you name it, they have it.

Laptopuri, calculatoare, tablete, orice, le dăm.

Animation, software, moviemaking software, they have it all.

Programe de animație, programe de editat filme, au de toate.

And because we connect it to what they're doing —

Și pentru că le creăm o legătură cu ce fac ei...

For example, they made public service announcements

De exemplu, au făcut reclame de interes social

for the Cancer Society.

pentru o organizație de luptă împotriva cancerului.

These were played in the local trolley system.

Acestea au fost difuzate în rețeaua locală de troleibuz.

Teaching elements of persuasion,

Le predăm elemente de persuasiune,

it doesn't get any more real than that.

mai bine de atât nu se poate.

Our state test scores have gone up

Scorul nostru la examinarea de stat

more than 80 points since we've become our own school.

a sărit cu peste 80 de puncte de când ne-am înființat școala.

But it's taken all stakeholders, working together --

Dar a fost nevoie ca toți cei implicați să lucreze în echipă,

teachers and principals on one-year contracts,

profesori și directori cu contracte de un an,

working over and above and beyond their contract hours

lucrând ore în șir peste programul de lucru,

without compensation.

fără plată.

And it takes a school board member

E nevoie de un membru din conducerea școlii

who is going to lobby for you and say,

care să se zbată pentru tine și să spună:

"Know, the district is trying to impose this,

„Nu, districtul încearcă să-ți impună asta,

but you have the freedom to do otherwise."

dar tu ai libertatea de a face altfel.”

And it takes an active parent center

Și e nevoie de un centru al părinților activ,

who is not only there, showing a presence every day,

care să nu facă doar act de prezență în fiecare zi,

but who is part of our governance,

ci să participe la conducere,

making decisions for their kids, our kids.

luând decizii pentru copiii lor, copiii noștri.

Because why should our students have to go

De ce să fie nevoiți elevii noștri să meargă

so far away from where they live?

atât de departe de acasă?

They deserve a quality school in their neighborhood,

Ei merită o școală de calitate în cartierul lor,

a school that they can be proud to say they attend,

o școală la care să poată fi mândri că se duc,

and a school that the community can be proud of as well,

și o școală de care și comunitatea să poată fi mândră,

and they need teachers to fight for them every day

și au nevoie de profesori care să se lupte pentru ei în fiecare zi

and empower them to move beyond their circumstances.

și să le insufle puterea de a-și depăși circumstanțele.

Because it's time that kids like me

E momentul ca cei ce reușesc ca mine

stop being the exception, and we become the norm.

să nu mai fie excepția, ci să devină regula.

Thank you.

Mulțumesc.

(Applause)

(Aplauze)