Help for kids the education system ignores | Victor Rios

Traducător: Claudia Pravat Corector: Bianca-Ioanidia Mirea

For over a decade,

De mai bine de 10 ani,

I have studied young people that have been pushed out of school,

studiez tinerii care au fost dați afară din școală,

so called "dropouts."

așa numitele „abandonuri școlare”.

As they end up failed by the education system,

Pentru că sfârșesc prin a fi dezamăgiți de sistemul de educație,

they're on the streets where they're vulnerable to violence,

sunt pe străzi, unde sunt expuși la violență,

police harassment,

hărțuire din partea poliției,

police brutality

brutalitate

and incarceration.

și închisoare.

I follow these young people for years at a time,

Am urmărit acești tineri ani de zile,

across institutional settings,

în centre instituționalizate,

to try to understand what some of us call the "school-to-prison pipeline."

pentru a înțelege ceea ce unii numesc „drumul școală-închisoare".

When you look at a picture like this,

Dacă privești o poză

of young people who are in my study ...

cu tinerii ce fac obiectul studiului meu,

you might see trouble.

poți să vezi probleme.

I mean one of the boys has a bottle of liquor in his hand,

Unul dintre băieți are o sticlă de alcool în mână,

he's 14 years old

are 14 ani

and it's a school day.

și e într-o zi de școală.

Other people, when they see this picture,

Alte persoane care se uită la această poză

might see gangs,

pot vedea găști,

thugs, delinquents --

golani, delincvenți,

criminals.

infractori.

But I see it different.

Dar eu văd lucrurile altfel.

I see these young people through a perspective

Văd acești tineri prin prisma

that looks at the assets that they bring to the education system.

avantajelor pe care le aduc la sistemul de învățământ.

So will you join me in changing the way we label young people

Vreți să mă însoțiți în procesul de schimbare a etichetei acestor tineri

from "at-risk" to "at-promise?"

de la risc la reușită?

(Applause)

(Aplauze)

How do I know that these young people

Cum știu că acești tineri

have the potential and the promise to change?

au posibilitate și speranță de schimbare?

I know this because I am one of them.

Știu asta pentru că sunt unul dintre ei.

You see, I grew up in dire poverty in the inner city,

Știți, am crescut în mare sărăcie într-un cartier sărac,

without a father --

fără tată,

he abandoned me before I was even born.

care m-a abandonat înainte de a mă naște.

We were on welfare,

Trăiam din ajutorul social,

sometimes homeless,

căteodată fără casă,

many times hungry.

de multe ori flămânzi.

By the time I was 15 years old,

La 15 ani

I had been incarcerated in juvy three times for three felonies.

fusesem deja în închisoare de trei ori pentru trei infracțiuni.

My best friend had already been killed.

Cel mai bun prieten al meu fusese omorât.

And soon after,

Și puțin după aceea,

while I'm standing next to my uncle,

în timp ce stăteam lângă unchiul meu,

he gets shot.

acesta a fost împușcat.

And as I'm waiting for the ambulance to arrive

Așteptând ambulanța să vină,

for over an hour ...

pentru mai mult de o oră,

he bleeds to death on the street.

a murit acolo pe stradă.

I had lost faith and hope in the world,

Mi-am pierdut încrederea în oameni

and I had given up on the system because the system had failed me.

și în sistem, pentru că sistemul mă dezamăgise.

I had nothing to offer

Nu aveam nimic de oferit

and no one had anything to offer me.

și nimeni nu avea nimic să-mi ofere.

I was fatalistic.

Eram pesimist.

I didn't even think I could make it to my 18th birthday.

Nici nu credeam că voi ajunge să împlinesc 18 ani.

The reason I'm here today

Motivul pentru care sunt azi aici

is because a teacher that cared reached out

e pentru că un profesor căruia i-a păsat

and managed to tap into my soul.

a reușit să ajungă la sufletul meu.

This teacher,

Acest profesor,

Ms. Russ ...

doamna Russ,

she was the kind of teacher that was always in your business.

era genul de profesor care se amesteca mereu în treburile tale.

(Laughter)

(Râsete)

She was the kind of teacher that was like,

Era genul de profesor care zicea:

"Victor, I'm here for you whenever you're ready."

„Victor, sunt aici pentru tine oricând ești pregătit."

(Laughter)

(Râsete)

I wasn't ready.

Nu eram pregătit.

But she understood one basic principle about young people like me.

Dar a înțeles un principiu de bază despre tinerii ca mine,

We're like oysters.

Suntem precum scoicile.

We're only going to open up when we're ready,

Ne deschidem numai când suntem gata,

and if you're not there when we're ready,

și dacă nu ești acolo când suntem gata,

we're going to clam back up.

ne închidem la loc.

Ms. Russ was there for me.

Doamna Russ a fost acolo pentru mine.

She was culturally relevant,

Era competentă cultural,

she respected my community, my people, my family.

mi-a respectat comunitatea, lumea mea, familia mea.

I told her a story about my Uncle Ruben.

I-am spus o întâmplare cu unchiul Ruben.

He would take me to work with him because I was broke,

Cum mă lua la lucru cu el pentru că eram sărac

and he knew I needed some money.

și el știa că am nevoie de bani.

He collected glass bottles for a living.

Se ocupa cu adunatul sticlelor.

Four in the morning on a school day,

La 4 dimineața, înainte de școală,

we'd throw the glass bottles in the back of his van,

aruncam sticlele în remorca lui

and the bottles would break.

și ele se spărgeau.

And my hands and arms would start to bleed

Iar mâinile și brațele mele sângerau,

and my tennis shoes and pants would get all bloody.

iar tenișii și pantalonii mei erau plini de sânge.

And I was terrified and in pain, and I would stop working.

Eram îngrozit și mă durea, așa că mă opream din lucru.

And my uncle, he would look me in the eyes and he would say to me,

Iar unchiul meu mă privea în ochi și îmi spunea:

"Mijo,

„Mijo,

estamos buscando vida."

estamos buscando vida."

"We're searching for a better life,

„Suntem în căutarea unei vieți mai bune,

we're trying to make something out of nothing."

încercăm să facem ceva din nimic."

Ms. Russ listened to my story,

Doamna Russ a ascultat povestea,

welcomed it into the classroom and said,

a apreciat-o în clasă și a spus:

"Victor, this is your power.

„Victor, aici este forța ta.

This is your potential.

Acesta e potențialul tău.

Your family, your culture, your community have taught you a hard-work ethic

Familia, cultura, comunitatea ta te-au învățat să muncești din greu,

and you will use it to empower yourself in the academic world

iar asta îți va da putere în mediul academic,

so you can come back and empower your community."

ca să te poți întoarce să-ți mobilizezi comunitatea."

With Ms. Russ's help,

Cu ajutorul doamnei Russ,

I ended up returning to school.

am sfârșit prin a mă-ntoarce la școală.

I even finished my credits on time

Mi-am terminat clasele la timp

and graduated with my class.

și am absolvit cu clasa mea.

(Applause)

(Aplauze)

But Ms. Russ said to me right before graduation,

Însă doamna Russ mi-a spus chiar înainte de absolvire:

"Victor, I'm so proud of you.

„Victor, sunt atât de mândră de tine.

I knew you could do it.

Am fost convinsă că o să poți.

Now it's time to go to college."

Acum e vremea să mergi la facultate."

(Laughter)

(Râsete)

College, me?

Facultate? Eu?

Man, what is this teacher smoking thinking I'm going to college?

Oare ce fumează profesoara asta de crede că mă duc la facultate?

I applied with the mentors and support she provided,

Am aplicat cu ajutorul mentorilor și ajutorului pe care mi l-a dat,

got a letter of acceptance,

am primit scrisoare de acceptare

and one of the paragraphs read,

și unul dintre paragrafe spunea:

"You've been admitted under probationary status."

„Ați fost admis cu statut condiționat."

I said, "Probation? I'm already on probation,

Condiționat? Păi sunt deja eliberat condiționat,

that don't matter?"

asta nu contează?

(Laughter)

(Râsete)

It was academic probation, not criminal probation.

Era vorba de condiționare academică, nu condiționare penală.

But what do teachers like Ms. Russ do to succeed with young people

Ce fac profesorii precum doamna Russ ca să aibă succes cu tineri

like the ones I study?

ca cei din studiul meu?

I propose three strategies.

Vă propun trei strategii.

The first:

Prima:

let's get rid of our deficit perspective in education.

haideți să scăpăm de perspectiva carențelor în educație.

"These people come from a culture of violence,

„Acești oameni vin dintr-o cultură a violenței,

a culture of poverty.

o cultură a sărăciei.

These people are at-risk; these people are truant.

Aceștia prezintă riscuri; sunt chiulangii.

These people are empty containers for us to fill with knowledge.

Acești oameni sunt recipiente goale pe care să le umplem cu învățătură.

They have the problems,

Ei au probleme,

we have the solutions."

noi avem soluții."

Number two.

A doua:

Let's value the stories that young people bring to the schoolhouse.

Să dăm importanță poveștilor cu care acești tineri vin la școală.

Their stories of overcoming insurmountable odds are so powerful.

Poveștile lor despre cum au depășit momente critice sunt extrem de importante.

And I know you know some of these stories.

Știu că ați auzit asemenea povești.

These very same stories and experiences

Aceste povești și experiențe

already have grit, character and resilience in them.

sunt pline de curaj, caracter și hotărâre.

So let's help young people refine those stories.

Să-i ajutăm pe tineri să îmbunătățească aceste povești.

Let's help them be proud of who they are,

Să-i ajutăm să fie mândri de cine sunt,

because our education system welcomes their families, their cultures,

pentru că sistemul nostru de educație le primește familiile, culturile,

their communities

comunitățile

and the skill set they've learned to survive.

și deprinderile învățate pentru a supraviețui.

And of course the third strategy being the most important:

Și a treia strategie, cea mai importantă:

resources.

resursele.

We have to provide adequate resources to young people.

Trebuie să acordăm resurse adecvate tinerilor.

Grit alone isn't going to cut it.

Doar determinarea nu va fi suficientă.

You can sit there and tell me all you want,

Poți să-mi spui la nesfârșit:

"Hey man, pick yourself up by the bootstraps."

„Hei, apucă-te de șireturi și ridică-te."

But if I was born without any straps on my boots --

Dar dacă m-am născut fără șireturi la bocanci...

(Laughter)

(Râsete)

How am I supposed to pick myself up?

Cum să mă ridic?

(Applause)

(Aplauze)

Job training,

Formare profesională,

mentoring,

îndrumare,

counseling ...

consiliere...

Teaching young people to learn from their mistakes

Să-i educăm pe tineri să învețe din greșelile lor

instead of criminalizing them,

în loc să-i învinovățim

and dragging them out of their classrooms like animals.

și să-i dăm afară din sălile de clasă ca pe niște animale.

How about this?

Ce ziceți despre asta?

I propose that we implement restorative justice in every high school in America.

Propun să aplicăm justiția reparatorie în fiecare liceu din America.

(Applause)

(Aplauze)

So we went out to test these ideas in the community of Watts in LA

Am fost să testăm aceste idei în Watts, Los Angeles,

with 40 young people that had been pushed out of school.

cu 40 de tineri care fuseseră dați afară din școală.

William was one of them.

William era unul dintre ei.

William was the kind of kid that had been given every label.

William era genul de copil etichetat în toate felurile.

He had dropped out, he was a gang member,

Abandonase școala, era într-o gașcă,

a criminal.

era un infractor.

And when we met him he was very resistant.

Și când ne-am întâlnit era foarte reticent.

But I remember what Ms. Russ used to say.

Dar mi-am amintit ce spunea doamna Russ.

"Hey, I'm here for you whenever you're ready."

„Sunt aici pentru tine oricând ești pregătit."

(Laughter)

(Râsete)

So over time --

Așa că, în timp,

over time he began to open up.

a început să se deschidă.

And I remember the day that he made the switch.

Mi-aduc aminte ziua când a făcut schimbarea.

We were in a large group

Eram într-un grup mai mare

and a young lady in our program was crying

și o tânără din programul nostru plângea

because she told us her powerful story

pentru că ne povestise ceva impresionant

of her dad being killed

despre tatăl ei care fusese omorât,

and then his body being shown in the newspaper the next day.

iar poza cu corpul lui apăruse în ziarul de a doua zi.

And as she's crying, I don't know what to do,

Și nu știam ce să fac când ea plângea,

so I give her her space,

așa că am lasat-o în pace,

and William had enough.

însă William n-a mai putut.

He slammed his hands on the desk and he said,

Și-a izbit palmele de birou și a zis:

"Hey, everybody! Group hug! Group hug!"

„Hei, oameni buni! Îmbrățișare de grup!"

(Applause)

(Aplauze)

This young lady's tears and pain turned into joy and laughter

Lacrimile și durerea acestei tinere s-au transformat în bucurie și râsete

knowing that her community had her back,

știind că cei din jur au grijă de ea,

and William had now learned that he did have a purpose in life:

iar William și-a dat seama acum că are un rost în viață:

to help to heal the souls of people in his own community.

acela de a-i ajuta pe oamenii din jur să-și vindece sufletul.

He told us his story.

Ne-a spus povestea lui.

We refined his story

Am îmbunătățit această poveste

to go from being the story of a victim to being the story of a survivor

ca să ajungă de la povestea unei victime la cea a unui supraviețuitor

that has overcome adversity.

care a depășit greutățile.

We placed high value on it.

Am pus mare preț pe ea.

William went on to finish high school,

William s-a întors să termine liceul,

get his security guard certificate to become a security guard,

și-a luat certificatul de agent de pază,

and is now working at a local school district.

iar acum lucrează la inspectoratul școlar local.

(Applause)

(Aplauze)

Ms. Russ's mantra --

Mantra doamnei Russ

her mantra was always,

a fost întotdeauna:

"when you teach to the heart, the mind will follow."

„Când înveți inima, mintea va urma și ea."

The great writer Khalil Gibran says,

Marele scriitor Khalil Gibran spunea:

"Out of suffering have emerged the greatest souls.

„Marile caractere s-au născut din suferință.

The massive characters are seared with scars."

Marile personalități poartă urmele cicatricilor."

I believe that in this education revolution that we're talking about

Sunt convins că în această revoluție educațională despre care vorbim,

we need to invite the souls of the young people that we work with,

trebuie să invităm sufletele tinerilor cu care lucrăm,

and once they're able to refine --

și odată ce sunt în stare să le îmbunătățească,

identify their grit, resilience and character

să-și găsească curajul, hotărârea și forța morală

that they've already developed --

pe care le-au dezvoltat deja,

their academic performance will improve.

atunci performanța lor academică se va îmbunătăți.

Let's believe in young people.

Să avem încredere în tineri.

Let's provide them the right kinds of resources.

Să le oferim cele mai potrivite resurse.

I'll tell you what my teacher did for me.

Am să vă spun ce a făcut profesoara mea pentru mine.

She believed in me so much

A crezut în mine în așa măsură

that she tricked me into believing in myself.

încât m-a făcut și pe mine să cred în mine.

Thank you.

Mulțumesc.

(Applause)

(Aplauze)