Help for kids the education system ignores | Victor Rios

Fordító: Katalin Chikán Lektor: Péter Pallós

For over a decade,

Több mint tíz éve

I have studied young people that have been pushed out of school,

tanulmányozok olyan fiatalokat, akik lemorzsolódtak az iskolából,

so called "dropouts."

az ún. bukottakat.

As they end up failed by the education system,

Miután megbuktatja őket az oktatási rendszer,

they're on the streets where they're vulnerable to violence,

az utcán találják magukat, ahol ki vannak téve erőszaknak,

police harassment,

rendőri zaklatásoknak,

police brutality

rendőri kegyetlenkedésnek,

and incarceration.

és bebörtönzésnek.

I follow these young people for years at a time,

Éveken át követem a fiatalokat

across institutional settings,

az intézményi környezetben,

to try to understand what some of us call the "school-to-prison pipeline."

hogy megpróbáljam megérteni az ún. "iskolából börtönbe" vezető utat.

When you look at a picture like this,

Egy ilyen képet nézve, mint ez,

of young people who are in my study ...

amin a tanulmányom fiataljai vannak,

you might see trouble.

sokan súlyos gondokat látnak.

I mean one of the boys has a bottle of liquor in his hand,

Az egyik fiúnak alkohol van a kezében,

he's 14 years old

14 éves,

and it's a school day.

és iskolaidő van.

Other people, when they see this picture,

Mások, ha ezt a képet látják,

might see gangs,

bandákra gondolnak,

thugs, delinquents --

gengszterekre, banditákra:

criminals.

bűnözőkre.

But I see it different.

De én mást látok.

I see these young people through a perspective

Én ezeket a fiatalokat olyan megvilágításban látom,

that looks at the assets that they bring to the education system.

ami az oktatási rendszernek fontos értéket láttatja bennük.

So will you join me in changing the way we label young people

Csatlakoznak-e hozzám, hogy címkézésüket

from "at-risk" to "at-promise?"

"veszélyeztetett"-ről "ígéretes"-re változtassuk?

(Applause)

(Taps)

How do I know that these young people

Honnan tudom, hogy e fiatalokban

have the potential and the promise to change?

megvan a változás lehetősége és ígérete?

I know this because I am one of them.

Onnan, hogy én is közülük való vagyok.

You see, I grew up in dire poverty in the inner city,

Iszonyú szegénységben nőttem fel a belvárosban,

without a father --

apa nélkül –

he abandoned me before I was even born.

még a születésem előtt eldobott.

We were on welfare,

Segélyen éltünk,

sometimes homeless,

néha hajléktalanul,

many times hungry.

gyakran éhesen.

By the time I was 15 years old,

15 éves koromra

I had been incarcerated in juvy three times for three felonies.

háromszor voltam börtönben három bűncselekményért.

My best friend had already been killed.

A legjobb barátomat addigra már megölték.

And soon after,

És hamarosan azután

while I'm standing next to my uncle,

épp ott állok a nagybátyám mellett,

he gets shot.

amikor lelövik.

And as I'm waiting for the ambulance to arrive

Miközben több mint egy órán át várom,

for over an hour ...

hogy jöjjön a mentő,

he bleeds to death on the street.

elvérzik az utcán.

I had lost faith and hope in the world,

Elvesztettem hitemet és reményemet a világban,

and I had given up on the system because the system had failed me.

és lemondtam a rendszerről, mert a rendszer is lemondott rólam.

I had nothing to offer

Nem volt mit adnom,

and no one had anything to offer me.

és nekem sem adott senki semmit.

I was fatalistic.

Fatalista voltam.

I didn't even think I could make it to my 18th birthday.

Nem is hittem, hogy megérem a 18. születésnapomat.

The reason I'm here today

Azért vagyok ma itt,

is because a teacher that cared reached out

mert volt egy tanárom, akit érdekelt, és kinyúlt felém,

and managed to tap into my soul.

és meg tudta érinteni a lelkemet.

This teacher,

Ez a tanár,

Ms. Russ ...

Ms. Russ...

she was the kind of teacher that was always in your business.

Az a fajta tanár volt, aki minden dolgodba beleüti az orrát.

(Laughter)

(Nevetés)

She was the kind of teacher that was like,

Az a fajta tanár volt, aki azt mondja:

"Victor, I'm here for you whenever you're ready."

"Victor, bármikor itt vagyok, ha készen állsz."

(Laughter)

(Nevetés)

I wasn't ready.

Nem álltam készen.

But she understood one basic principle about young people like me.

De ő megértett egy alapvető dolgot az ilyen fiatalokkal kapcsolatban.

We're like oysters.

Olyanok vagyunk, mint az osztriga.

We're only going to open up when we're ready,

Csak akkor nyílunk ki, ha készen állunk rá,

and if you're not there when we're ready,

és ha pont akkor nem vagy ott,

we're going to clam back up.

újra bezárkózunk.

Ms. Russ was there for me.

Ms. Russ ott volt.

She was culturally relevant,

Értette a kultúránkat,

she respected my community, my people, my family.

tisztelte a közösségemet, a népemet, a családomat.

I told her a story about my Uncle Ruben.

Elmeséltem neki egy sztorit Ruben nagybátyámról.

He would take me to work with him because I was broke,

Sokszor elvitt magával dolgozni, mert le voltam égve,

and he knew I needed some money.

és tudta, hogy szükségem van pénzre.

He collected glass bottles for a living.

Üres üvegek gyűjtéséből élt.

Four in the morning on a school day,

Reggel négykor egy tanítási napon

we'd throw the glass bottles in the back of his van,

dobáltuk az üvegeket a kocsija hátuljába,

and the bottles would break.

az üvegek meg törtek.

And my hands and arms would start to bleed

A kezem meg a karom elkezdett vérezni,

and my tennis shoes and pants would get all bloody.

és a tornacipőm és a nadrágom csupa vér lett.

And I was terrified and in pain, and I would stop working.

És féltem és fájt és abbahagytam a munkát.

And my uncle, he would look me in the eyes and he would say to me,

A nagybátyám a szemembe nézett, és azt mondta:

"Mijo,

"Mijo,

estamos buscando vida."

estamos buscando vida."

"Jobb életet keresünk,

"We're searching for a better life,

we're trying to make something out of nothing."

próbálunk valamit csinálni a semmiből."

Ms. Russ listened to my story,

Ms. Russ meghallgatta a történetet,

welcomed it into the classroom and said,

elmondhattam az osztályban is, és azt mondta:

"Victor, this is your power.

"Victor, ez a te erőd,

This is your potential.

a te lehetőséged.

Your family, your culture, your community have taught you a hard-work ethic

A családod, a kultúrád, a közösséged a kemény munka erkölcsére tanított,

and you will use it to empower yourself in the academic world

és ezt használni fogod, hogy helytállj a tanulásban,

so you can come back and empower your community."

hogy aztán visszajöhess, és megerősíthesd a közösségedet is.

With Ms. Russ's help,

Ms. Russ segítségével

I ended up returning to school.

végül visszatértem az iskolába.

I even finished my credits on time

Még a tárgyaimat is időben elvégeztem,

and graduated with my class.

és az osztályommal érettségiztem.

(Applause)

(Taps)

But Ms. Russ said to me right before graduation,

De Ms. Russ azt mondta az érettségi előtt:

"Victor, I'm so proud of you.

"Victor, nagyon büszke vagyok rád.

I knew you could do it.

Tudtam, hogy meg tudod csinálni.

Now it's time to go to college."

Ideje fő-is-ko-lá-ra menned."

(Laughter)

(Nevetés)

College, me?

Főiskolára, én?

Man, what is this teacher smoking thinking I'm going to college?

Egek, mit szív ez a nő, hogy azt hiszi, főiskolára megyek?

I applied with the mentors and support she provided,

Felvételiztem mentorok segítségével és az ő támogatásával,

got a letter of acceptance,

megkaptam a felvételi értesítőt,

and one of the paragraphs read,

az egyik bekezdésben ez állt:

"You've been admitted under probationary status."

"Próbaidőre felvéve"

I said, "Probation? I'm already on probation,

"Próbaidőre? De hiszen már próbaidőn vagyok,

that don't matter?"

az nem számít?"

(Laughter)

(Nevetés)

It was academic probation, not criminal probation.

Tanulmányi próbaidőről volt szó, nem bűnügyi próbaidőről.

But what do teachers like Ms. Russ do to succeed with young people

De mit csinálnak a Ms. Russ-féle tanárok, hogy sikert érjenek el olyan fiatalokkal,

like the ones I study?

mint akiket én is kutatok.

I propose three strategies.

Három stratégiát vetek fel.

The first:

Az első: hagyjunk fel

let's get rid of our deficit perspective in education.

az oktatásban a hiányosságokra koncentráló nézőponttal!

"These people come from a culture of violence,

"Ezek az emberek az erőszak kultúrájából jönnek,

a culture of poverty.

a szegénység kultúrájából.

These people are at-risk; these people are truant.

Ezek az emberek veszélyeztetettek, ezek az emberek csavargók."

These people are empty containers for us to fill with knowledge.

Ezek az emberek üres tartályok, amiket tudással kell megtöltenünk.

They have the problems,

Nekik gondjaik vannak,

we have the solutions."

nekünk megoldásaink.

Number two.

Kettő.

Let's value the stories that young people bring to the schoolhouse.

Értékeljük a történeteket, amelyeket a fiatalok behoznak az iskolába!

Their stories of overcoming insurmountable odds are so powerful.

A leküzdhetetlen akadályok feletti győzelmek történetei nagyon erősek.

And I know you know some of these stories.

Tudom, hogy ismernek ilyeneket.

These very same stories and experiences

Ezekben a történetekben és élményekben is van kitartás,

already have grit, character and resilience in them.

jellem és állhatatosság.

So let's help young people refine those stories.

Segítsünk a fiataloknak csiszolgatni ezeket a történeteket.

Let's help them be proud of who they are,

Segítsünk nekik, hogy büszkék legyenek önmagukra,

because our education system welcomes their families, their cultures,

mert az oktatási rendszernek kapóra jön a családjuk, a kultúrájuk,

their communities

a közösségük és a képességeik,

and the skill set they've learned to survive.

amikkel megtanultak túlélni.

And of course the third strategy being the most important:

Persze, a harmadik stratégia a legfontosabb:

resources.

az erőforrások.

We have to provide adequate resources to young people.

Megfelelő erőforrásokat kell biztosítanunk a fiataloknak.

Grit alone isn't going to cut it.

A kitartás maga nem elég.

You can sit there and tell me all you want,

Ülhetünk ott és mondhatunk bármit,

"Hey man, pick yourself up by the bootstraps."

"Gyerünk, akár a hajadnál fogva is, de ráncigáld ki magad a bajból!"

But if I was born without any straps on my boots --

De mihez kezdenék, ha még hajam se lenne?

(Laughter)

(Nevetés)

How am I supposed to pick myself up?

Akkor hogyan rángassam ki magamat?

(Applause)

(Taps)

Job training,

Képzés,

mentoring,

mentorálás,

counseling ...

tanácsadás...

Teaching young people to learn from their mistakes

Tanítsuk meg a fiatalokat a hibáikból tanulni

instead of criminalizing them,

ahelyett, hogy kriminalizálnánk őket,

and dragging them out of their classrooms like animals.

és állatként rángatnánk ki őket az osztályteremből!

How about this?

Mit szólnak ehhez?

I propose that we implement restorative justice in every high school in America.

Vezessünk be javító szándékú bíráskodást minden amerikai középiskolában!

(Applause)

(Taps)

So we went out to test these ideas in the community of Watts in LA

Az ötleteket Los Angeles külvárosában, Wattsban teszteltük

with 40 young people that had been pushed out of school.

40 olyan fiatalon, akik kibuktak az iskolából.

William was one of them.

William volt az egyikük.

William was the kind of kid that had been given every label.

William az a gyerek, aki már minden címkét megkapott.

He had dropped out, he was a gang member,

Megbukott, bandatag volt,

a criminal.

egy bűnöző.

And when we met him he was very resistant.

Amikor találkoztunk vele, keményen ellenállt.

But I remember what Ms. Russ used to say.

De emlékeztem, mit mondott Ms. Russ.

"Hey, I'm here for you whenever you're ready."

"Bármikor itt vagyok, ha készen állsz."

(Laughter)

(Nevetés)

So over time --

Úgyhogy idővel –

over time he began to open up.

idővel kezdett megnyílni.

And I remember the day that he made the switch.

Emlékszem a napra, amikor átváltott.

We were in a large group

Egy nagy csoportban voltunk,

and a young lady in our program was crying

és a csapatunkból egy fiatal lány sírt,

because she told us her powerful story

mert épp az apja meggyilkolásának

of her dad being killed

durva történetét mesélte el,

and then his body being shown in the newspaper the next day.

és hogy a holttestét lehozták a másnapi újságban.

And as she's crying, I don't know what to do,

Ahogy ott sír, én meg nem tudom, mitévő legyek,

so I give her her space,

úgyhogy adok neki időt,

and William had enough.

és Williamnek elege lett.

He slammed his hands on the desk and he said,

Rácsapott az asztalra, és azt mondta:

"Hey, everybody! Group hug! Group hug!"

"Hé, mindenki, csoport ölelés, csoport ölelés!"

(Applause)

(Taps)

This young lady's tears and pain turned into joy and laughter

A lány könnyei és fájdalma örömmé és nevetéssé változott,

knowing that her community had her back,

mert tudta, hogy a közösség mellette áll,

and William had now learned that he did have a purpose in life:

és William megtanulta, hogy van célja az életének:

to help to heal the souls of people in his own community.

segítenie kell gyógyítani a közössége tagjainak lelkét.

He told us his story.

Elmesélte az ő történetét.

We refined his story

Csiszolgattuk a történetet,

to go from being the story of a victim to being the story of a survivor

hogy egy áldozat története helyett a túlélő története legyen,

that has overcome adversity.

aki megbirkózott a viszontagságokkal.

We placed high value on it.

Ezt nagy becsben tartottuk.

William went on to finish high school,

William befejezte a középiskolát,

get his security guard certificate to become a security guard,

biztonsági őr képesítést szerzett,

and is now working at a local school district.

s most egy helyi iskolakörzetben dolgozik.

(Applause)

(Taps)

Ms. Russ's mantra --

Ms. Russ mantrája –

her mantra was always,

mindig azt mantrázta:

"when you teach to the heart, the mind will follow."

"ha a szívet tanítod, az elme is követni fogja".

The great writer Khalil Gibran says,

A nagyszerű író, Khalil Gibran írja:

"Out of suffering have emerged the greatest souls.

"A szenvedéstől megerősödik a lélek,

The massive characters are seared with scars."

a legerősebb jellemeket sebek borítják."

I believe that in this education revolution that we're talking about

Hiszem, hogy a mostani oktatási forradalomban

we need to invite the souls of the young people that we work with,

meg kell szólítanunk a fiatalok lelkét is, akikkel dolgozunk,

and once they're able to refine --

és amint képesek csiszolódni –

identify their grit, resilience and character

ismerjük fel a kitartást, az állhatatosságot és a jellemet,

that they've already developed --

ami már kifejlődött bennük –,

their academic performance will improve.

és akkor tanulmányi eredményük is javulni fog.

Let's believe in young people.

Higgyünk a fiatalokban!

Let's provide them the right kinds of resources.

Lássuk el őket megfelelő erőforrásokkal!

I'll tell you what my teacher did for me.

Megmondom, mit tett értem a tanárom.

She believed in me so much

Annyira hitt bennem,

that she tricked me into believing in myself.

hogy rávett: én is higgyek magamban.

Thank you.

Köszönöm.

(Applause)

(Taps)