Hans Rosling: The good news of the decade?

Vertaald door: Els De Keyser Nagekeken door: Matthias Valvekens

We are here today

We zijn hier vandaag

because [the] United Nations

omdat de Verenigde Naties

have defined goals

doelen hebben gesteld

for the progress of countries.

voor de vooruitgang van de landen.

They're called Millennium Development Goals.

Ze heten Millenniumdoelen.

And the reason I really like these goals

De reden waarom ik van deze doelen hou,

is that there are eight of them.

is dat er acht zijn.

And by specifying eight different goals,

Door acht verschillende doelen te specificeren,

the United Nations has said

hebben de Verenigde Naties gezegd

that there are so many things needed

dat er zoveel dingen moeten

to change in a country

veranderen in een land

in order to get the good life for people.

om een goed leven voor de mensen te krijgen.

Look here -- you have to end poverty,

Kijk hier, je moet een eind maken aan armoede,

education, gender,

onderwijs, geslacht,

child and maternal health,

gezondheid van kinderen en moeders,

control infections, protect the environment

je moet infecties controleren, het milieu beschermen

and get the good global links between nations

en de juiste globale verbanden tussen naties leggen,

in every aspect

op alle vlakken,

from aid to trade.

van hulp tot handel.

There's a second reason I like these development goals,

Er is een andere reden waarom ik van deze ontwikkelingsdoelen hou,

and that is because each and every one is measured.

en dat is omdat ze allemaal gemeten worden.

Take child mortality;

Neem nu kindersterfte.

the aim here is to reduce child mortality

Het doel is om kindersterfte terug te dringen

by two-thirds,

met twee derden,

from 1990 to 2015.

tussen 1990 en 2015.

That's a four percent reduction per year --

Dat is een vermindering van vier procent per jaar.

and this, with measuring.

En het wordt gemeten.

That's what makes the difference

Dat is wat het verschil maakt

between political talking like this

tussen politiek gepraat

and really going for the important thing,

en echt gaan voor het belangrijke ding,

a better life for people.

een beter leven voor de mensen.

And what I'm so happy about with this

Waar ik zo blij om ben,

is that we have already documented

is dat we al gedocumenteerd hebben

that there are many countries

dat er vele landen zijn

in Asia, in the Middle East,

in Azië, in het Midden-Oosten,

in Latin America and East Europe

in Latijns-Amerika en Oost-Europa,

that [are] reducing with this rate.

die met dat percentage zakken.

And even mighty Brazil is going down with five percent per year,

Zelfs het machtige Brazilië daalt met 5 procent per jaar,

and Turkey with seven percent per year.

en Turkije met 7 procent per jaar.

So there's good news.

Er is dus goed nieuws.

But then I hear people saying, "There is no progress in Africa.

Maar dan zeggen mensen: "Er is geen vooruitgang in Afrika.

And there's not even statistics on Africa

Er zijn zelfs geen statistieken over Afrika,

to know what is happening."

om te weten wat er gebeurt."

I'll prove them wrong on both points.

Ik zal bewijzen dat ze op beide punten ongelijk hebben.

Come with me to the wonderful world of statistics.

Kom met mij mee naar de wonderlijke wereld van de statistiek.

I bring you to the webpage, ChildMortality.org,

Ik breng je naar de webpagina, ChildMortality.org,

where you can take deaths in children

waar je de kindersterfte kan krijgen

below five years of age for all countries --

onder de 5 jaar, voor alle landen.

it's done by U.N. specialists.

Ze wordt gemaakt door specialisten van de VN.

And I will take Kenya as an example.

Ik zal Kenia als voorbeeld nemen.

Here you see the data.

Hier zie je de data.

Don't panic -- don't panic now, I'll help you through this.

Geen paniek. Ik help jullie hier doorheen.

It looks nasty, like in college

Het ziet er lelijk uit, zoals op de universiteit,

when you didn't like statistics.

toen je niet van statistiek hield.

But first thing, when you see dots like this,

Maar als je punten als deze ziet,

you have to ask yourself:

is het eerste dat je je moet afvragen:

from where do the data come?

waar komen de data vandaan?

What is the origin of the data?

Wat is de oorsprong van de data?

Is it so that in Kenya,

Is het zo dat er in Kenia

there are doctors and other specialists

dokters en andere specialisten zijn

who write the death certificate at the death of the child

die een certificaat schrijven bij de dood van het kind,

and it's sent to the statistical office?

dat dan naar het bureau voor statistiek gaat?

No -- low-income countries like Kenya

Nee. Lage-inkomenslanden zoals Kenia

still don't have that level of organization.

hebben nog steeds niet dat niveau van organisatie.

It exists, but it's not complete

Het bestaat, maar het is niet volledig

because so many deaths occur in the home

omdat zoveel mensen thuis sterven,

with the family,

bij de familie.

and it's not registered.

Ze worden niet geregistreerd.

What we rely on is not an incomplete system.

Waar we op vertrouwen is geen onvolledig systeem.

We have interviews, we have surveys.

We hebben interviews, we hebben enquêtes.

And this is highly professional

Dit zijn zeer professionele

female interviewers

vrouwelijke interviewers

who sit down for one hour with a woman

die een uur bij een vrouw zitten

and ask her about [her] birth history.

en vragen naar haar geboortegeschiedenis.

How many children did you have?

Hoeveel kinderen heb je gekregen?

Are they alive?

Zijn ze in leven?

If they died, at what age and what year?

Als ze gestorven zijn, op welke leeftijd en in welk jaar?

And then this is done in a representative sample

Dit gebeurt in een representatief staal

of thousands of women in the country

van duizenden vrouwen in het land,

and put together in what used to be called

en wordt verzameld in wat vroeger

a demographic health survey report.

een verslag van de demografische gezondheidsenquête werd genoemd.

But these surveys are costly,

Maar deze enquêtes zijn duur,

so they can only be done [in] three- to five-year intervals.

dus kunnen ze maar om de 3 tot 5 jaar gebeuren.

But they have good quality.

Maar ze zijn goed van kwaliteit.

So this is a limitation.

Dit is dus een beperking.

And all these colored lines here are results;

Al deze gekleurde lijnen hier zijn resultaten.

each color is one survey.

Elke kleur is één enquête.

But that's too complicated for today, so I'll simplify it for you,

Maar dat is te ingewikkeld voor vandaag, dus zal ik het voor jullie vereenvoudigen.

and I give you one average point for each survey.

Ik geef jullie één gemiddeld punt voor elke enquête.

This was 1977, 1988,

Dit was 1977, 1988,

1992, '97

1992, 1997

and 2002.

en 2002.

And when the experts in the U.N.

En als de experts van de VN

have got these surveys in place in their database,

deze enquêtes in hun database hebben opgenomen,

then they use advanced mathematical formulas

gebruiken ze geavanceerde wiskundige formules

to produce a trend line, and the trend line looks like this.

om een trendlijn te produceren, en die ziet er zo uit.

See here -- it's the best fit they can get of this point.

Kijk hier. Dat is hun beste gissing voor dit punt.

But watch out --

Maar kijk uit.

they continue the line

Ze zetten de lijn verder

beyond the last point

na het laatste punt

out into nothing.

tot in het niets.

And they estimated that in 2008,

Ze schatten voor 2008

Kenya had per child mortality of 128.

dat Kenia een kindsterfte van 128 had.

And I was sad,

Ik was bedroefd,

because we could see

omdat we

this reversal in Kenya

deze ommekeer konden zien in Kenia

with an increased child mortality in the 90s.

met een verhoogde kindsterfte in de jaren '90.

It was so tragic.

Het was zo tragisch.

But in June, I got a mail in my inbox

Maar in juni kreeg ik een bericht in mijn inbox

from Demographic Health Surveys,

van de demografische gezondheidsenquêtes,

and it showed good news from Kenya.

en het bracht goed nieuws uit Kenia.

I was so happy.

Ik was zo gelukkig.

This was the estimate of the new survey.

Dit was de schatting van de nieuwe enquête.

Then it just took another three months

Toen duurde het nog eens drie maanden

for [the] U.N. to get it into their server,

voor de VN het op hun server hadden,

and on Friday we got the new trend line --

en vrijdag kregen we de nieuwe trendlijn.

it was down here.

Ze zat hier beneden.

Isn't it nice -- isn't it nice, yeah?

Is dat niet fijn? Is dat niet fijn, toch?

I was actually, on Friday, sitting in front of my computer,

Ik zat op vrijdag voor mijn computer

and I saw the death rate fall

en ik zag dat de overlijdensratio daalde

from 128 to 84 just that morning.

van 128 naar 84 op die ene ochtend.

So we celebrated.

Dus vierden we.

But now, when you have this trend line,

Maar nu we die trendlijn eenmaal hebben,

how do we measure progress?

hoe meten we nu vooruitgang?

I'm going into some details here,

Ik ga hier wat verder in detail,

because [the] U.N. do it like this.

omdat de VN het zo doen.

They start [in] 1990 -- they measure to 2009.

Ze beginnen in 1990 en meten tot 2009.

They say, "0.9 percent, no progress."

Ze zeggen: "0,9%, geen vooruitgang."

That's unfair.

Dat is niet fair.

As a professor, I think I have the right to propose something differently.

Als professor denk ik dat ik het recht heb iets anders voor te stellen.

I would say, at least do this --

Ik zou zeggen: doe minstens dit.

10 years is enough to follow the trend.

10 jaar is genoeg om de trend te volgen.

It's two surveys, and you can see what's happening now.

Dat zijn twee enquêtes, en je kan zien wat er nu gebeurt.

They have 2.4 percent.

Ze krijgen 2,4 procent.

Had I been in the Ministry of Health in Kenya,

Als ik het Keniaanse Ministerie van Gezondheid was geweest,

I may have joined these two points.

dan had ik deze twee punten verbonden.

So what I'm telling you

Wat ik jullie zeg

is that we know the child mortality.

is dat we de kindersterfte kennen.

We have a decent trend.

We hebben een degelijke trend.

It's coming into some tricky things then

Het wordt wat gevaarlijker

when we are measuring MDGs.

als we Millenniumdoelen meten.

And the reason here for Africa is especially important,

De reden waarom is erg belangrijk voor Afrika,

because '90s was a bad decade,

omdat de jaren '90 een slecht decennium waren,

not only in Kenya, but across Africa.

niet alleen in Kenia, maar doorheen Afrika.

The HIV epidemic peaked.

De HIV-epidemie piekte.

There was resistance for the old malaria drugs, until we got the new drugs.

Er was resistentie tegen de oude malariamedicijnen, tot we er nieuwe kregen.

We got, later, the mosquito netting.

Later kregen we de klamboes.

And there was socio-economic problems,

Er waren socio-economische problemen,

which are now being solved at a much better scale.

die nu worden opgelost op veel betere schaal.

So look at the average here --

Kijk naar het gemiddelde.

this is the average for all of sub-Saharan Africa.

Dit is het gemiddelde voor heel de Afrikaanse Sub-Sahara.

And [the] U.N. says

De VN zegt:

it's a reduction with 1.8 percent.

dat is een daling met 1,8 procent.

Now this sounds a little theoretical,

Dat klinkt wat theoretisch,

but it's not so theoretical.

maar het is het niet.

You know, these economists,

Economen, weet u,

they love money, they want more and more of it, they want it to grow.

houden van geld, willen er meer, willen het zien groeien.

So they calculate the percent annual growth rate of [the] economy.

Dus berekenen ze het jaarlijkse groeipercentage van de economie.

We in public health, we hate child death,

Wij van openbare gezondheid haten kindersterfte,

so we want less and less and less of child deaths.

dus willen we minder en minder kindersterfte.

So we calculate the percent reduction per year,

Wij berekenen dus de jaarlijkse procentuele daling.

but it's sort of the same percentage.

Maar dat is hetzelfde soort percentage.

If your economy grows with four percent,

Als je economie groeit met 4 procent,

you ought to reduce child mortality four percent;

dan zou de kindersterfte met 4 procent moeten dalen,

if it's used well and people are really involved

als het goed besteed wordt en de mensen echt betrokken worden

and can get the use of the resources in the way they want it.

en ze de middelen kunnen besteden zoals ze willen.

So is this fair now to measure this over 19 years?

Is het fair om dit over 19 jaar te meten?

An economist would never do that.

Een econoom zou dat nooit doen.

I have just divided it into two periods.

Ik heb het onderverdeeld in twee periodes.

In the 90s, only 1.2 percent,

In de jaren '90 slechts 1,2 procent,

only 1.2 percent.

slechts 1,2 procent.

Whereas now, second gear --

Terwijl nu, tweede versnelling --

it's like Africa had first gear,

het lijkt alsof Afrika eerst in eerste versnelling stond

now they go into second gear.

en nu naar tweede versnelling schakelt.

But even this

Maar zelfs dit

is not a fair representation of Africa,

is geen eerlijke voorstelling van Afrika,

because it's an average,

omdat het een gemiddelde is,

it's an average speed of reduction in Africa.

het is een gemiddelde afnamesnelheid in Afrika.

And look here when I take you into my bubble graphs.

En kijk hier, als ik je meeneem naar mijn bubbelgrafieken.

Still here,

Hier nog steeds

child death per 1,000 on that axis.

kindersterfte per 1.000 op die as.

Here we have [the] year.

Hier staat het jaar.

And I'm now giving you a wider picture than the MDG.

En nu geef ik jullie een breder beeld dan de Millenniumdoelen.

I start 50 years ago

Ik start 50 jaar geleden,

when Africa celebrated independence in most countries.

toen Afrika in de meeste landen onafhankelijkheid vierde.

I give you Congo, which was high,

Ik geef jullie Congo, dat hoog was,

Ghana -- lower. And Kenya -- even lower.

Ghana, lager, en Kenia, nog lager.

And what has happened over the years since then? Here we go.

En wat is er sindsdien gebeurd door de jaren heen? Daar gaan we.

You can see, with independence, literacy improved

Je ziet dat met de onafhankelijkheid de geletterdheid toenam,

and vaccinations started, smallpox was eradicated,

vaccinaties werden gestart, de pokken werden uitgeroeid,

hygiene was improved, and things got better.

de hygiëne verbeterde en de dingen beter werden.

But then, in the '80s, watch out here.

Maar kijk dan uit in de jaren '80.

Congo got into civil war,

Congo raakte in een burgeroorlog verstrikt

and they leveled off here.

en bleef hier steken.

Ghana got very ahead, fast.

Ghana ging erg snel.

This was the backlash in Kenya, and Ghana bypassed,

Dit was de weerslag in Kenia, en Ghana werd voorbijgestoken,

but then Kenya and Ghana go down together --

maar dan gaan Kenia en Ghana samen naar beneden --

still a standstill in Congo.

nog steeds stilstand in Congo.

That's where we are today.

Daar staan we vandaag.

You can see it doesn't make sense

Je ziet dat het geen zin heeft

to make an average of this zero improvement

om een gemiddelde te maken van deze nulverbetering

and this very fast improvement.

en deze snelle verbetering.

Time has come

De tijd is gekomen

to stop thinking about sub-Saharan Africa as one place.

om de Afrikaanse Sub-Sahara niet langer als één plek te zien.

Their countries are so different,

De landen zijn zo verschillend

and they merit to be recognized in the same way,

en ze verdienen het om te worden erkend net zoals

as we don't talk about Europe as one place.

we niet over Europa spreken als één plek.

I can tell you that the economy in Greece and Sweden are very different --

Ik kan je zeggen dat de economie van Griekenland erg verschilt van de Zweedse.

everyone knows that.

Iedereen weet dat.

And they are judged, each country, on how they are doing.

En elk land wordt beoordeeld op hoe ze het doen.

So let me show the wider picture.

Laat me jullie dus het bredere plaatje geven.

My country, Sweden:

Mijn land, Zweden.

1800, we were up there.

In 1800 stonden we daarboven.

What a strange personality disorder we must have,

Wat een rare persoonlijkheidsstoornis moeten we hebben

counting the children so meticulously in spite of a high child death rate.

om kinderen zo zorgvuldig te tellen bij een zo hoge kindersterfte.

It's very strange. It's sort of embarrassing.

Het is erg vreemd. Het is wat gênant.

But we had that habit in Sweden, you know,

Maar wij hadden die gewoonte in Zweden

that we counted all the child deaths,

om alle kindersterfte te meten

even if we didn't do anything about it.

zelfs als we er niets aan deden.

And then, you see, these were famine years.

Deze jaren hier was er hongersnood.

These were bad years, and people got fed up with Sweden.

Dit waren slechte jaren en mensen raakten Zweden beu.

My ancestors moved to the United States.

Mijn voorouders verhuisden naar de Verenigde Staten.

And eventually, soon they started to get better and better here.

Uiteindelijk, al snel, deden ze het beter en beter.

And here we got better education, and we got health service,

Hier krijgen we beter onderwijs, gezondheidsdiensten,

and child mortality came down.

en de kindersterfte daalde.

We never had a war; Sweden was in peace all this time.

We waren nooit in oorlog, Zweden leefde al die tijd in vrede.

But look, the rate of lowering

Maar kijk, de dalingsgraad

in Sweden

in Zweden

was not fast.

was niet snel.

Sweden achieved a low child mortality

Zweden bereikte een lage kindersterfte

because we started early.

omdat we vroeg begonnen zijn.

We had primary school actually

We hadden al een lagere school

started in 1842.

vanaf 1842.

And then you get that wonderful effect

En dan krijg je dat heerlijke effect

when we got female literacy

van de vrouwelijke geletterdheid,

one generation later.

een generatie later.

You have to realize that the investments we do in progress

Je moet beseffen dat investeringen in vooruitgang

are long-term investments.

langetermijninvesteringen zijn.

It's not about just five years --

Het gaat niet om slechts 5 jaar.

it's long-term investments.

Het zijn langetermijninvesteringen.

And Sweden never reached [the] Millennium Development Goal rate,

Zweden bereikte nooit de ratio van de Millenniumdoelen:

3.1 percent when I calculated.

3,1%, tijdens mijn berekeningen.

So we are off track -- that's what Sweden is.

We zijn dus niet op schema. Daar staat Zweden.

But you don't talk about it so much.

Maar daarover praten we weinig.

We want others to be better than we were, and indeed, others have been better.

We willen dat anderen het beter doen dan wij destijds. En dat doen ze inderdaad.

Let me show you Thailand,

Laat me jullie Thailand tonen.

see what a success story, Thailand from the 1960s --

Kijk, wat een succesverhaal, Thailand sinds de jaren '60,

how they went down here

hoe ze hier gedaald zijn

and reached almost the same child mortality levels as Sweden.

en bijna hetzelfde kindersterfteniveau als Zweden haalden.

And I'll give you another story -- Egypt,

Ik geef je nog een verhaal, Egypte,

the most hidden, glorious success in public health.

het best verborgen, glorieuze succes van de openbare gezondheid.

Egypt was up here in 1960,

Egypte zat hierboven in 1960,

higher than Congo.

hoger dan Congo.

The Nile Delta was a misery for children

De Nijldelta was een ellende voor kinderen,

with diarrheal disease

met diarree

and malaria and a lot of problems.

en malaria en een hoop problemen.

And then they got the Aswan Dam. They got electricity in their homes,

En toen kregen ze de Aswandam. Ze kregen elektriciteit in huis.

they increased education

Ze kregen meer onderwijs.

and they got primary health care.

En ze kregen basisgezondheidszorg.

And down they went, you know.

En ze gingen naar beneden.

And they got safer water, they eradicated malaria.

Ze kregen veiliger water. Ze roeiden malaria uit.

And isn't it a success story.

Als dat geen succesverhaal is.

Millennium Development Goal rates for child mortality

De Millenniumdoelen voor kindersterfte

is fully possible.

zijn echt haalbaar.

And the good thing is

Het goede is

that Ghana today is going with the same rate

dat Ghana vandaag met dezelfde ratio daalt

as Egypt did at its fastest.

als Egypte op haar snelste.

Kenya is now speeding up.

Kenia is aan het versnellen.

Here we have a problem.

Hier hebben we een probleem.

We have a severe problem in countries which are at a standstill.

We hebben een ernstig probleem in landen die stilstaan.

Now, let me now bring you to a wider picture,

Laat me jullie nu een breder plaatje geven,

a wider picture of child mortality.

een breder plaatje van kindersterfte.

I'm going to show you the relationship

Ik zal jullie het verband tonen

between child mortality on this axis here --

tussen kindersterfte op deze as --

this axis here is child mortality --

deze as hier is kindersterfte --

and here I have the family size.

en hier heb ik de gezinsgrootte.

The relationship between child mortality and family size.

Het verband tussen kindersterfte en gezinsgrootte.

One, two, three, four children per woman:

1, 2, 3, 4 kinderen per vrouw.

six, seven, eight children per woman.

6, 7, 8 kinderen per vrouw.

This is, once again, 1960 --

Dit is nog eens 1960,

50 years ago.

50 jaar geleden.

Each bubble is a country --

Elke bubbel is een land.

the color, you can see, a continent.

De kleuren zijn een continent.

The dark blue here is sub-Saharan Africa.

Het donkerblauwe hier is de Afrikaanse Sub-Sahara.

And the size of the bubble is the population.

De grootte van de bubbel is de bevolking.

And these are

Dit zijn

the so-called "developing" countries.

de zogenaamde "ontwikkelingslanden".

They had high, or very high, child mortality

Ze hadden hoge of zeer hoge kindersterfte

and family size, six to eight.

en een gezinsgrootte van 6 tot 8.

And the ones over there,

En deze hier

they were so-called Western countries.

zijn de zogenaamde Westerse landen.

They had low child mortality

Ze hadden lage kindersterfte

and small families.

en kleine gezinnen.

What has happened?

Wat is er gebeurd?

What I want you [to do] now is to see with your own eyes

Wat ik jullie nu met eigen ogen wil laten zien,

the relation between fall in child mortality

is het verband tussen de daling in kindersterfte

and decrease in family size.

en de afname van de gezinsgrootte.

I just want not to have any room for doubt --

Ik vraag het iedereen.

you have to see that for yourself.

Je moet het zelf zien.

This is what happened. Now I start the world.

Dit is wat er gebeurde. Nu start ik de wereld.

Here we come down with the eradication of

Hier dalen we met onderwijs,

smallpox, better education,

pokken, beter onderwijs,

health service.

gezondheidszorg.

It got down there -- China comes into the Western box here.

Het daalde hier -- China komt hier het Westerse vak binnen.

And here Brazil is in the Western Box.

En hier is Brazilië in het Westerse vak.

India is approaching. The first African countries coming into the Western box,

India nadert. De eerste Afrikaanse landen bereiken het Westerse vak.

and we get a lot a new neighbors.

We krijgen een hoop nieuwe buren.

Welcome to a decent life.

Welkom bij een fatsoenlijk leven.

Come on. We want everyone down there.

Komaan. We willen iedereen hier beneden.

This is the vision we have, isn't it.

Dit is onze visie, niet?

And look now, the first African countries here are coming in.

En kijk nu, de eerste Afrikaanse landen komen aan.

There we are today.

Hier zijn we vandaag.

There is no such thing

Er is niet zoiets als

as a "Western world" and "developing world."

een "Westerse wereld" en een "ontwikkelingswereld".

This is the report from [the] U.N.,

Dit is het rapport van de VN,

which came out on Friday.

dat vrijdag verscheen.

It's very good -- "Levels and Trends in Child Mortality" --

Het is heel goed -- "Niveaus en trends in kindersterfte" --

except this page.

behalve deze bladzijde.

This page is very bad;

Deze bladzijde is erg slecht.

it's a categorization of countries.

Het is de categorisering van de landen.

It labels "developing countries," -- I can read from the list here --

Het noemt als "ontwikkelingslanden" -- ik lees de lijst voor --

developing countries: Republic of Korea -- South Korea.

ontwikkelingslanden: Zuid-Koreaanse Republiek.

Huh?

Pardon?

They get Samsung, how can they be [a] developing country?

Ze hebben Samsung, hoe kunnen ze een ontwikkelingsland zijn?

They have here Singapore.

Hier staat Singapore.

They have the lowest child mortality in the world, Singapore.

Singapore heeft de laagste kindersterfte ter wereld.

They bypassed Sweden five years ago,

Ze staken Zweden vijf jaar geleden voorbij,

and they are labeled a developing country.

en ze krijgen het etiket ontwikkelingsland.

They have here Qatar.

Hier staat Qatar.

It's the richest country in the world with Al Jazeera.

Het is het rijkste land ter wereld, met Al Jazeera.

How the heck could they be [a] developing country?

Hoe kan dat verdorie een ontwikkelingsland zijn?

This is crap.

Dit deugt niet.

(Applause)

(Applaus)

The rest here is good -- the rest is good.

De rest is goed. De rest is goed.

We have to have a modern concept,

We hebben een modern concept nodig,

which fits to the data.

dat past bij de data.

And we have to realize

En we moeten beseffen

that we are all going to into this, down to here.

dat we hier allemaal inzitten, tot hier.

What is the importance now with the relations here.

Wat is nu belangrijk, met de relaties?

Look -- even if we look in Africa --

Kijk, zelfs als we naar Afrika kijken.

these are the African countries.

Dit zijn de Afrikaanse landen.

You can clearly see the relation with falling child mortality

Je kan duidelijk het verband zien tussen dalende kindersterfte

and decreasing family size,

en afnemende gezinsgrootte,

even within Africa.

zelfs binnen Afrika.

It's very clear that this is what happens.

Het is heel duidelijk dat dit gebeurt.

And a very important piece of research came out on Friday

Vrijdag is een heel belangrijk onderzoek verschenen

from the Institute of Health Metrics and Evaluation in Seattle

van het Instituut voor Meting en Evaluatie van Gezondheid in Seattle.

showing that almost 50 percent

Het toont dat bijna 50 procent

of the fall in child mortality

van de daling in kindersterfte

can be attributed to female education.

kan worden toegeschreven aan vrouwelijk onderwijs.

That is, when we get girls in school,

Dat betekent dat als we meisjes naar school krijgen,

we'll get an impact 15 to 20 years later,

we 15 tot 20 jaar later een impact zien.

which is a secular trend which is very strong.

Dat is een zeer sterke trend.

That's why we must have that long-term perspective,

Daarom moeten we dat langetermijnperspectief hebben,

but we must measure the impact

maar we moeten de impact meten

over 10-year periods.

van een tienjarige periode.

It's fully possible

Het is echt mogelijk

to get child mortality down in all of these countries

om kindersterfte te doen dalen in al deze landen

and to get them down in the corner

en om ze in de benedenhoek te krijgen

where we all would like to live together.

waar we graag allemaal samen zouden leven.

And of course, lowering child mortality

En natuurlijk is het doen dalen van kindersterfte

is a matter of utmost importance

een zaak van het allergrootste belang

from humanitarian aspects.

vanuit humanitair standpunt.

It's a decent life for children,

Het is een fatsoenlijk leven voor kinderen

we are talking about.

waar we over spreken.

But it is also a strategic investment

Maar het is ook een strategische investering

in the future of all mankind,

in de toekomst van de hele mensheid,

because it's about the environment.

omdat het over het milieu gaat.

We will not be able to manage the environment

We zullen niet in staat zijn het milieu te beheren

and avoid the terrible climate crisis

en een vreselijke klimaatcrisis te vermijden

if we don't stabilize the world population.

als we de wereldbevolking niet stabiliseren.

Let's be clear about that.

Laten we daar duidelijk over zijn.

And the way to do that,

De manier om dat te doen

that is to get child mortality down, get access to family planning

is kindersterfte doen dalen, toegang tot gezinsplanning,

and behind that drive female education.

en als drijvende kracht vrouwelijk onderwijs.

And that is fully possible. Let's do it.

Dat is zeker haalbaar. Laten we het doen.

Thank you very much.

Hartelijk dank.

(Applause)

(Applaus)