Tyler DeWitt: Hey science teachers -- make it fun

Translator: Morton Bast Reviewer: Krystian Aparta

Fordító: Peter Zolczer Lektor: Robert Koltai

Let me tell you a story.

Hadd meséljek el egy történetet.

Ez az első évem középiskolai tanárként,

It's my first year as a new high school science teacher,

and I'm so eager.

nagyon lelkes vagyok, tudományt tanítok.

I'm so excited, I'm pouring myself into my lesson plans.

Annyira izgatott vagyok, apait-anyait beleadok az óraterveimbe.

De lassacskán kezdek rájönni arra a rettenetes tényre,

But I'm slowly coming to this horrifying realization

hogy a diákjaim nem igazán tanulnak semmit az óráimon.

that my students just might not be learning anything.

Egyik nap ez történt:

This happens one day:

I'd just assigned my class to read this textbook chapter

Épp feladtam a leckét az osztálynak, hogy olvassák el a könyvből

about my favorite subject in all of biology:

azt a fejezetet, ami mellesleg a kedvencem biológiából:

viruses and how they attack.

"Mik a vírusok, és hogyan támadnak?"

And so I'm so excited to discuss this with them,

Izgatott voltam, hogy ezt a témát átbeszélhetjük a diákokkal.

Megkérdeztem tőlük, hogy el tudnák-e mondani

and I come in and I say, "Can somebody please explain

the main ideas and why this is so cool?"

a lényeget és hogy miért is olyan klassz ez a téma.

Síri csend lett.

There's silence.

Végül a kedvenc diákom rám nézett és így szólt:

Finally, my favorite student, she looks me straight in the eye,

and she says, "The reading sucked."

"Igen gáz az olvasmány."

(Laughter)

Aztán pontosított: "Úgy értem nem az olvasmány gáz,

And then she clarified.

She said, "You know what, I don't mean that it sucks.

hanem hogy egy árva kukkot sem értettem az egészből.

I mean I didn't understand a word of it.

It's boring, who cares, and it sucks."

Emellett unalmas is. Végül is, mégis csak gáz."

(Laughter)

Az egyetértő pillantások hada vetült rám

These sympathetic smiles spread all throughout the room now,

az osztály többi diákjáról.

and I realize that all of my other students are in the same boat,

Ekkor jöttem rá, hogy mind egy cipőben járnak,

lehet, hogy készítettek jegyzetet, esetleg magoltak pár definíciót,

that maybe they took notes or memorized definitions from the textbook,

de egyikük sem értette meg igazán a fő mondanivalót.

but not one of them really understood the main ideas.

Not one of them can tell me why this stuff is so cool,

Egyikük sem tudta megmondani, hogy miért olyan király ez a dolog,

vagy hogy miért olyan fontos.

why it's so important.

Tanácstalan voltam.

I'm totally clueless.

I have no idea what to do next.

Nem tudtam mit tegyek.

So the only thing I can think of is say,

Egyetlen dolog jutott eszembe, így kezdtem:

"Figyeljetek, elmesélek egy történetet.

"Listen. Let me tell you a story.

The main characters in the story are bacteria and viruses.

A főszereplők a baktériumok és a vírusok.

These guys are blown up a couple million times.

Ezek itt több milliószorosra vannak nagyítva.

Az igazi baktériumok és vírusok olyan kicsik,

The real bacteria and viruses are so small

hogy mikroszkóp nélkül nem láthatnánk őket,

we can't see them without a microscope,

and you guys might know bacteria and viruses

és gondolom ismeritek mindkettőt,

because they both make us sick.

hiszen miattuk betegszünk meg.

But what a lot of people don't know

Viszont sokan nem tudják, hogy a vírusok képesek

is that viruses can also make bacteria sick."

megbetegíteni a baktériumokat is."

Now, the story that I start telling my kids,

A történet amit elkezdtem mesélni a gyerekeknek

it starts out like a horror story.

úgy kezdődik, mint egy rémtörténet.

Egyszer volt, hol nem volt, élt egy boldog baktérium.

Once upon a time, there's this happy little bacterium.

Don't get too attached to him.

Nehogy megkedveljétek őt.

(Laughter)

Lehet, hogy most is úszkál egy a gyomrotokban,

Maybe he's floating around in your stomach

or in some spoiled food somewhere,

vagy valami romlott ételben valahol.

and all of a sudden, he starts to not feel so good.

Aztán egyszer csak rosszul lesz a baktérium.

Maybe he ate something bad for lunch.

Talán valami rosszat evett ebédre.

A dolog most válik igazán rémisztőve,

And then things get really horrible,

as his skin rips apart,

mivel felszakad a bőre, és egy vírust pillant meg,

and he sees a virus coming out from his insides.

amint az épp kifelé mászik belőle.

De ez még mind semmi,

And then it gets horrible when he bursts open

egy egész hadseregnyi vírus kezd

and an army of viruses floods out from his insides.

kiáradni belőle.

-- Aú bizony --

"Ouch" is right.

Ha ezt látod, és te egy baktérium vagy,

If you see this, and you're a bacterium,

this is like your worst nightmare.

akkor valószínűleg a rémálmod válik valóra.

But if you're a virus and you see this,

Viszont ha te egy vírus vagy,

akkor talpraállsz, és azt mondod:

you cross those little legs of yours and you think,

"Ez az, jók vagyunk!"

"We rock."

Because it took a lot of crafty work to infect this bacterium.

Mivel hogy egy rakás munkába tellett megfertőzni ezt a baktériumot.

Hogy pontosan milyen munkáról van szó?

Here's what had to happen.

Egy vírus rácuppan egy baktériumra,

A virus grabbed onto a bacterium

and it slipped its DNA into it.

majd belé csempészi a DNS-ét.

Aztán a vírus DNS-e olyan anyagot csinál,

The next thing is that virus DNA made stuff

amitől a baktérium DNS-e széthasad.

that chopped up the bacteria DNA.

Most, hogy megszabadultunk a baktérium DNS-étől,

And now that we've gotten rid of the bacteria DNA,

a vírus DNS-e átveszi az irányítást a sejt felett,

the virus DNA takes control of the cell

and it tells it to start making more viruses.

és azt mondja neki, hogy kezdjen vírust gyártani.

Because, you see, DNA is like a blueprint

Tudjátok a DNS egy tervrajzszerűség,

that tells living things what to make.

ami megmondja nekünk, hogy mit is csináljunk.

Olyan mintha bemennénk egy autógyárba

So this is kind of like going into a car factory

and replacing the blueprints with blueprints for killer robots.

és felcserélnénk az ottani terveket olyakra, melyek gyilkos robotokat gyártanának.

The workers still come the next day, they do their job,

A munkások attól még bejárnának, végeznék a dolgukat,

but they're following different instructions.

csak épp más utasításokat követnének.

So replacing the bacteria DNA with virus DNA

Tehát a baktérium DNS felcserélése vírus DNS-re

átalakítja a baktériumot egy vírusgyárrá --

turns the bacteria into a factory for making viruses --

that is, until it's so filled with viruses that it bursts.

ami addig működik, amíg a sok vírustól szét nem pukkad.

De ez nem az egyetlen módja annak, hogy a vírus megfertőzze a baktériumot.

But that's not the only way that viruses infect bacteria.

Some are much more crafty.

Némelyik még ennél is furfangosabb.

(Laughter)

When a secret agent virus infects a bacterium,

Amikor egy titkos ügynök vírus fertőz baktériumot,

az beépül, mint egy tégla.

they do a little espionage.

Here, this cloaked, secret agent virus

Ez a köpenyes titkos ügynök vírus épp becsempészi a saját DNS-ét a bakteriális sejtbe,

is slipping his DNA into the bacterial cell,

but here's the kicker:

de - most figyelj - semmi ártalmasat nem csinál - egyelőre.

It doesn't do anything harmful -- not at first.

Instead, it silently slips into the bacteria's own DNA,

Ehelyett nagy sunyin beépül a baktérium saját DNS-ébe,

and it just stays there like a terrorist sleeper cell,

majd ott kuksol - mint egy terrorista alvó sejt -

waiting for instructions.

és várja az utasításokat.

And what's interesting about this is now, whenever this bacteria has babies,

Kiváltképp érdekes az, hogy amikor ennek a baktériumnak

the babies also have the virus DNA in them.

gyerekei születnek, azok is hordozzák majd a virus DNS-ét.

Így már van egy komplett baktérium családunk,

So now we have a whole extended bacteria family,

filled with virus sleeper cells.

jól megtömve alvó vírus sejtekkel.

They're just happily living together until a signal happens

Addig élnek együtt boldogan, amíg egy jelet kapva

and bam! -- all of the DNA pops out.

- BUMM - az összes DNS aktiválódik.

It takes control of these cells, turns them into virus-making factories,

Átveszik az irányítást a sejtek felett, átalakítják őket vírusgyárakká,

and they all burst,

aztán egytől egyig szétpukkadnak,

a huge, extended bacteria family,

Egy óriási baktérium család,

all dying with viruses spilling out of their guts,

mely tagjai haldokolva ontják magukból a vírusokat.

the viruses taking over the bacterium.

A vírusok így veszik át az irányítást.

So now you understand how viruses can attack cells.

Most már értitek, hogy hogyan is támadják a vírusok a sejteket.

Két lehetőség van: bal oldalt a litikus,

There are two ways:

On the left is what we call the lytic way,

where the viruses go right in and take over the cells.

ahol is a vírus bejut és átveszi az uralmat a sejt felett.

On the [right] is the lysogenic way

Jobb oldalt pedig a lizogén mód,

that uses secret agent viruses.

ami titkos ügynök vírusokat használ.

Ugye nem is olyan nehéz?

So this stuff is not that hard, right?

And now all of you understand it.

És most már mindannyian értitek.

But if you've graduated from high school,

Ha elvégezted a középiskolát

I can almost guarantee you've seen this information before.

garantálom, hogy már találkoztál ezekkel az információkkal.

But I bet it was presented in a way that it didn't exactly stick in your mind.

De fogadok, hogy a bemutatás módja miatt

nem igazán maradt meg az emlékezetedben.

So when my students were first learning this,

Szóval miért utálták az én diákjaim ezt,

why did they hate it so much?

mikor először tanultak róla?

Hát, volt rá egy pár okuk.

Well, there were a couple of reasons.

Először is garantálom, hogy a tankönyvekben

First of all, I can guarantee you

you that their textbooks didn't have secret agent viruses,

nem voltak sem titkos ügynök vírusok, sem rémtörténetek.

and they didn't have horror stories.

You know, in the communication of science,

A ismeretterjesztő tudománnyal kapcsolatban van valami

there is this obsession with seriousness.

megszállottság a komolyság iránt.

It kills me. I'm not kidding.

Ez megőrjít. Nem viccelek.

I used to work for an educational publisher,

Volt idő, mikor egy oktatási kiadónál dolgoztam íróként.

Mindig azt mondták, hogy sose használjak történeteket,

and as a writer, I was always told never to use stories

or fun, engaging language,

humort, vagy egyszerű nyelvezetet,

because then my work might not be viewed as "serious" and "scientific."

mivel akkor a munkám nem lesz elég

"komoly" és "tudományos".

Ugye? Mert Isten ments, hogy netán valaki jól érezze magát,

I mean, because God forbid somebody have fun

miközben a tudományról tanul.

when they're learning science.

So we have this field of science that's all about slime

Hisz itt van nekünk ez a gumiszerűség,

and color changes.

na meg a színváltók. Ezt nézzétek!

Check this out.

És persze ami egy tudós tarsolyából sem hiányozhat,

And then we have, of course, as any good scientist has to have ...

robbantások!

explosions!

But if a textbook seems too much fun,

Viszont ha egy tankönyvben sok a móka,

it's somehow unscientific.

az már tudománytalan...

Now another problem

Az is problémát jelentett, hogy a tankönyv

was that the language in their textbook was truly incomprehensible.

nyelvezete valóban felfoghatatlan.

If we want to summarize that story that I told you earlier,

Ha össze akarjuk foglalni a történetet, amit meséltem az előbb

we could start by saying,

kezdhetnék azzal, hogy:

"Ezek a vírusok úgy csinálnak másolatokat magukból,

"These viruses make copies of themselves

by slipping their DNA into a bacterium."

hogy becsúsztatják saját DNS-üket a baktériumba."

Így néz ki ez a tankönyvben:

The way this showed up in the textbook, it looked like this:

"Bacteriophage replication is initiated

"A bakteriofág replikáció a vírus

through the introduction of viral nucleic acid into a bacterium."

nukleinsavsavjának, a baktériumba való

bejuttatásával kezdődik."

That's great, perfect for 13-year-olds.

Ez így pont megfelel egy 13 éves diáknak.

Az a szitu, hogy sok tudós oktató azt mondja,

But here's the thing:

There are plenty of people in science education

hogy az ilyen jellegű dolgok nem kerülhetnek

who would look at this and say there's no way

bele a tankönyvekbe, mivel ez olyan

that we could ever give that to students,

because it contains some language that isn't completely accurate.

nyelvezetet alkalmaz, ami nem egészen pontos.

For example, I told you that viruses have DNA.

Mondjuk én azt mondtam, hogy a vírusoknak van DNS-ük.

Well, a very tiny fraction of them don't.

Hát, az igazság az, hogy egy ici-pici részüknek nincs.

They have something called RNA instead.

Nekik az úgynevezett RNS-ük van helyette.

So a professional science writer would say, "That has to go.

Ezért egy profi tudós író ezt bekarikázná,

mondván, hogy: "Ez helytelen.

We have to change it to something much more technical."

Meg kell változtatni valami sokkal szakmaibbra."

And after a team of professional science editors

És miután egy egész csapat profi tudós író

végigmenne ezen az egyszerű magyarázaton,

went over this really simple explanation,

szinte minden szóban hibát találnának

they'd find fault with almost every word I've used,

and they'd have to change anything that wasn't serious enough,

és megváltoztatnának mindent, ami nem elég komoly,

vagyis megváltoztatnának mindent,

and they'd have to change everything

ami nem 100 százalékig tökéletes.

that wasn't 100 percent perfect.

Then it would be accurate,

A szöveg ezután már pontos lenne

but it would be completely impossible to understand.

viszont tökéletesen érthetetlen.

This is horrifying.

Ez rémisztő.

You know, I keep talking about this idea of telling a story,

Beszélek én itt a történetmesélésről,

miközben a tudományos ismeretterjesztés

and it's like science communication has taken on this idea

teljesen átvette azt a nézetet,

of what I call the tyranny of precision,

amit én úgy hívok, hogy a "pontosság zsarnoksága",

where you can't just tell a story.

ami nem engedi, hogy történetet meséljünk.

It's like science has become that horrible storyteller that we all know

Olyan mintha a tudomány egy szörnyű történetmesélővé vált volna

aki azokat a részleteket osztja meg velünk, amik senkit nem érdekelnek.

who gives us all the details nobody cares about,

where you're like, "Oh, I met my friend for lunch the other day,

Például: "Ó, tegnap együtt ebédeltem az ismerősömmel,

and she was wearing these ugly jeans.

és egy igen csúnya farmer volt rajta.

I mean, they weren't really jeans, they were more like leggings,

Mármint, nem igazán farmer volt az, hanem inkább ilyen, izé, nadrágszerű

vagy ha jobban belegondolok, nem is naci, hanem...

but I guess they're actually kind of more like jeggings,

Erre te: "Jajj, na ne már...

and you're just like, "Oh my God. What is the point?"

Nem mindegy mi volt az?" Mondd a lényeget!

Ezzel csak azt akarom mondani, hogy a tudomány

Or even worse, science education is becoming

azzá válik, aki állandóan azt mondja, hogy: "Pontosabban..."

like that guy who always says, "Actually."

You want to be like,

Ugye? Vagy mondok mást: "Hé haver, képzeld,

"Oh, dude, we had to get up in the middle of the night

tegnap este az éjszaka közepén kellett

utaznunk vagy 100 kilométert totál sötétben."

and drive a hundred miles in total darkness."

And that guy's like, "Actually, it was 87.3 miles."

Erre a csávó: "Pontosabban 87.3 kilométert:"

And you're like, "Actually, shut up! I'm just trying to tell a story."

Erre te: "Pontosabban kussolj már!

Épp egy sztorit próbálok mesélni."

A jó történetmesélés az érzelmi kapcsolatról szól.

Because good storytelling is all about emotional connection.

Meg kell győznünk a közönségünket,

We have to convince our audience

that what we're talking about matters.

hogy amiről beszélünk az számít.

But just as important is knowing which details we should leave out

De legalább ilyen fontos, hogy tudjuk

mely részleteket hagyjuk ki,

hogy azért a lényeg átjöjjön.

so that the main point still comes across.

I'm reminded of what the architect Mies van der Rohe said,

Eszembe jutott Mies van der Rohe építész egyik mondása,

and I paraphrase, when he said that sometimes,

mikor azt mondta, hogy néha hazudni kell,

you have to lie in order to tell the truth.

ahhoz, hogy az igazat mondd.

I think this sentiment is particularly relevant to science education.

Azt hiszem ez a nézet különösen helytálló

a tudomány oktatásában.

Elég csalódott vagyok,

Now, finally, I am often so disappointed

amikor azt hallom az emberektől,

hogy márpedig én

when people think that I'm advocating a dumbing down of science.

le akarom butítani a tudományt.

Ez egyáltalán nem igaz.

That's not true at all.

I'm currently a Ph.D. student at MIT,

Jelenleg épp a PhD-met csinálom az MIT-n,

and I absolutely understand the importance of detailed,

és teljes mértékben megértem a pontos részletek meglétének fontosságát

specific scientific communication between experts,

a szakértők tudományos kommunikációjában,

but not when we're trying to teach 13-year-olds.

de nem akkor, amikor egy 13 éves diákot próbálunk tanítani.

Nem lesz kevesebb esélyük a tudományos életben való érvényesülésre,

If a young learner thinks that all viruses have DNA,

ha úgy tudják, hogy az összes vírus rendelkezik DNS-el.

that's not going to ruin their chances of success in science.

Viszont ha egy fiatal tanuló nem ért meg semmit a tudományból,

But if a young learner can't understand anything in science

and learns to hate it because it all sounds like this,

sőt, ezért meg is utálja az egészet,

that will ruin their chances of success.

na az már igenis megakadályozza a sikerességben.

Ennek véget kell vetni,

This needs to stop ...

és azt kívánom, hogy e változás fentről jöjjön,

and I wish that the change could come from the institutions at the top

azoktól, akik állandósítják ezt a problémát,

that are perpetuating these problems,

and I beg them, I beseech them to just stop it.

könyörgve esdeklem, hogy vessenek véget ennek.

Sajnos úgy hiszem, hogy erre nem sok esély van.

But I think that's unlikely.

So we are so lucky that we have resources

Ezért nagyon szerencsések vagyunk, hogy vannak olyan forrásaink,

mint az internet, ahol alulról felfelé

like the Internet, where we can circumvent these institutions

from the bottom up.

megkerülhetjük az intézményeket.

There's a growing number of online resources

Egyre több az olyan online forrás,

that are dedicated to just explaining science

melyek arra törekednek, hogy egyszerű,

érthető nyelven magyarázzák meg a tudományt.

in simple, understandable ways.

Arról álmodozom, hogy majd létrejön egy Wikipedia-szerű weboldal,

I dream of a Wikipedia-like website

that would explain any scientific concept you can think of

ami megmagyarázza az összes tudományos fogalmat

olyan egyszerű nyelven, amit minden középiskolás meg tud érteni.

in simple language any middle schooler can understand.

And I myself spend most of my free time

Én magam is szabadidőm nagy részében

ilyen videókat készítek, hogy aztán feltegyem őket a YouTube-ra.

making these science videos that I put on YouTube.

I explain chemical equilibrium

Kémiai azonosságokat magyarázok olyan analógiákkal,

using analogies to awkward middle school dances,

mint a kínos középsulis bál,

and I talk about fuel cells

vagy fiúkról és lányokról szóló nyári táboros szorikhoz

with stories about boys and girls at a summer camp.

hasonlítom az üzemanyagcellákat.

The feedback that I get is sometimes misspelled

A visszajelzések amiket kapok gyakran tartalmaznak

and it's often written in LOLcats,

helyesírási hibát, vagy szmájlikat,

(Laughter)

de ennek ellenére

but nonetheless, it's so appreciative, so thankful

annyira elismerő, annyira hálás,

that I know this is the right way we should be communicating science.

hogy meg vagyok győződve, hogy ez a helyes módja

a tudományos ismeretterjesztésnek.

There's still so much work left to be done, though,

Bár még rengeteg munkát kell belefektetni, arra kérek mindenkit,

and if you're involved with science in any way,

aki valamilyen módon benne van a tudományban,

I urge you to join me.

hogy csatlakozzon hozzám.

Pick up a camera, start to write a blog, whatever,

Fogjon egy kamerát, indítson blogot, akármit,

but leave out the seriousness, leave out the jargon.

csak hagyja ki belőle a komolyságot és a szakzsargont.

Make me laugh. Make me care.

Nevettessen meg. Tegyen kíváncsivá.

Leave out those annoying details that nobody cares about

Hagyja ki az idegesítő részleteket, melyek senkit sem érdekelnek,

and just get to the point.

koncentráljon a lényegre.

How should you start?

Hogyan kezdje?

Why don't you say, "Listen, let me tell you a story."

Például így: "Hadd meséljek el egy történetet".

Köszönöm.

Thank you.

(Taps)