Tyler DeWitt: Hey science teachers -- make it fun

Translator: Morton Bast Reviewer: Krystian Aparta

Μετάφραση: Vasiliki Fragkoulidou Επιμέλεια: Stefanos Reppas

Let me tell you a story.

Αφήστε με να σας πω μια ιστορία.

Είναι η πρώτη μου χρονιά ως νέος καθηγητής θετικών επιστημών στο λύκειο

It's my first year as a new high school science teacher,

and I'm so eager.

και είμαι τόσο πρόθυμος.

I'm so excited, I'm pouring myself into my lesson plans.

Είμαι τόσο ενθουσιασμένος, που βάζω όλο μου τον εαυτό στα σχέδια μου για το μάθημα.

Αλλά σιγά σιγά αρχίζω να συνειδητοποιώ την πικρή πραγματικότητα,

But I'm slowly coming to this horrifying realization

ότι οι μαθητές μου ίσως να μην μαθαίνουν τίποτα.

that my students just might not be learning anything.

Μια μέρα συνέβη το εξής:

This happens one day:

I'd just assigned my class to read this textbook chapter

Μόλις είχα αναθέσει στην τάξη μου να διαβάσει ένα κεφάλαιο του βιβλίου

about my favorite subject in all of biology:

σχετικά με το αγαπημένο μου θέμα στη βιολογία:

viruses and how they attack.

οι ιοί και πως αυτοί επιτίθενται.

And so I'm so excited to discuss this with them,

Και έτσι είμαι τόσο ενθουσιασμένος που θα το συζητήσω μαζί τους,

εισέρχομαι στη τάξη και ρωτώ, "Θα μπορούσε κάποιος σας παρακαλώ να εξηγήσει

and I come in and I say, "Can somebody please explain

the main ideas and why this is so cool?"

τα σημαντικότερα σημεία και γιατί είναι τόσο ωραία;"

Επικρατεί σιωπή.

There's silence.

Εν τέλει, η αγαπημένη μου μαθήτρια, με κοιτάζει στα μάτια,

Finally, my favorite student, she looks me straight in the eye,

and she says, "The reading sucked."

και μου λέει: "Η ανάγνωσή του ήταν χάλια".

(Laughter)

Και στη συνέχεια το ξεκαθάρισε λέγοντας: "Ξέρετε

And then she clarified.

She said, "You know what, I don't mean that it sucks.

πως δεν εννοώ ότι είναι χάλια αλλά ότι δεν κατάλαβα ούτε λέξη.

I mean I didn't understand a word of it.

It's boring, who cares, and it sucks."

Είναι βαρετό. Ποιος νοιάζεται! Είναι χάλια."

(Laughter)

Αυτά τα συμπονετικά χαμόγελα

These sympathetic smiles spread all throughout the room now,

απλωμένα σε όλο το δωμάτιο τώρα,

and I realize that all of my other students are in the same boat,

και συνειδητοποιώ ότι όλοι οι υπόλοιποι μαθητές μου βρίσκονται στην ίδια κατάσταση,

ότι ίσως πήραν σημειώσεις ή απομνημόνευσαν ορισμούς από το βιβλίο,

that maybe they took notes or memorized definitions from the textbook,

αλλά κανείς από αυτούς δεν κατάλαβε πραγματικά τις βασικές ιδέες

but not one of them really understood the main ideas.

Not one of them can tell me why this stuff is so cool,

Ούτε ένας από αυτούς δεν μπορεί να μου πει γιατί αυτό το πράγμα είναι τόσο φανταστικό

γιατί είναι τόσο σημαντικό.

why it's so important.

Είμαι εντελώς ανίδεος.

I'm totally clueless.

I have no idea what to do next.

Δεν έχω καμία ιδέα τι να κάνω μετά.

So the only thing I can think of is say,

Έτσι, το μόνο πράγμα που μπορώ να σκεφτώ είναι ας πούμε,

"Ακούστε. Επιτρέψτε μου να σας πω μια ιστορία.

"Listen. Let me tell you a story.

The main characters in the story are bacteria and viruses.

Οι κύριοι χαρακτήρες στην ιστορία είναι τα βακτήρια και οι ιοί.

These guys are blown up a couple million times.

Αυτοί οι τύποι ανατινάχτηκαν μια-δυο εκατομμύρια φορές.

Τα πραγματικά βακτήρια και οι ιοί είναι τόσο μικροσκοπικοί οργανισμοί

The real bacteria and viruses are so small

που δεν τους βλέπουμε χωρίς μικροσκόπιο,

we can't see them without a microscope,

and you guys might know bacteria and viruses

και εσείς μπορεί να γνωρίζετε, βακτήρια και ιούς

because they both make us sick.

επειδή και τα δύο μας αρρωσταίνουν.

But what a lot of people don't know

Αλλά αυτό που πολλοί άνθρωποι δεν ξέρουν είναι ότι οι ιοί

is that viruses can also make bacteria sick."

μπορούν να κάνουν τα βακτήρια επίσης ν' αρρωστήσουν".

Now, the story that I start telling my kids,

Τώρα, η ιστορία που αρχίζω ν' αναφέρω στα παιδιά μου,

it starts out like a horror story.

ξεκινά σαν μια ιστορία τρόμου.

Μια φορά κι έναν καιρό, υπήρξε αυτό το μικρό ευτυχισμένο βακτήριο.

Once upon a time, there's this happy little bacterium.

Don't get too attached to him.

Μην δεθείτε πολύ με αυτό.

(Laughter)

Ίσως αυτό περιφέρεται μέσα στο στομάχι σας

Maybe he's floating around in your stomach

or in some spoiled food somewhere,

ή σε μερικά χαλασμένα τρόφιμα κάπου,

and all of a sudden, he starts to not feel so good.

και ξαφνικά αρχίζει να μην αισθάνεται τόσο καλά.

Maybe he ate something bad for lunch.

Ίσως έφαγε κάτι κακό για μεσημεριανό γεύμα,

και τότε τα πράγματα γίνονται πραγματικά φρικτά,

And then things get really horrible,

as his skin rips apart,

καθώς το δέρμα του σκίζεται, και βλέπει έναν ιό

and he sees a virus coming out from his insides.

να βγαίνει από μέσα του.

Και στη συνέχεια γίνεται φρικτό

And then it gets horrible when he bursts open

όταν ανοίγει ξαφνικά και μια στρατιά από ιούς

and an army of viruses floods out from his insides.

ξεχύνονται από το εσωτερικό του.

Αν--Ωχ είναι σωστό! --

"Ouch" is right.

Εάν βλέπετε αυτό, και είστε ένα βακτήριο,

If you see this, and you're a bacterium,

this is like your worst nightmare.

Αυτό είναι σαν το χειρότερο εφιάλτη σας.

But if you're a virus and you see this,

Αλλά εάν είστε ένας ιός και το δείτε αυτό,

σταυρώνετε τα μικρά ποδαράκια σας και σκέφτεστε,

you cross those little legs of yours and you think,

«Είμαστε οι καλύτεροι.»

"We rock."

Because it took a lot of crafty work to infect this bacterium.

Επειδή χρειάστηκε πολλή επιδέξια δουλειά να μολυνθεί αυτό το βακτήριο.

Ιδού τι έπρεπε να συμβεί.

Here's what had to happen.

Ένας ιός συνδέθηκε επάνω σε ένα βακτήριο

A virus grabbed onto a bacterium

and it slipped its DNA into it.

και εισήγαγε κρυφά το DNA του μέσα σε αυτό.

Το επόμενο βήμα είναι, ότι το ιϊκό DNA έφτιαξε υλικά

The next thing is that virus DNA made stuff

που τεμάχισαν το DNA του βακτηρίου.

that chopped up the bacteria DNA.

Και τώρα που ξεφορτωθήκαμε το βακτηριακό DNA,

And now that we've gotten rid of the bacteria DNA,

το ιϊκό DNA παίρνει τον έλεγχο του κυττάρου

the virus DNA takes control of the cell

and it tells it to start making more viruses.

και του λέει να αρχίσει να φτιάχνει περισσότερους ιούς.

Because, you see, DNA is like a blueprint

Διότι, βλέπετε, το DNA είναι σαν ένα προσχέδιο

that tells living things what to make.

που λέει στα ζωντανά πράγματα τι να φτιάξουν.

Έτσι, αυτό είναι σαν να πηγαίνεις σε ένα εργοστάσιο αυτοκινήτων

So this is kind of like going into a car factory

and replacing the blueprints with blueprints for killer robots.

και να αντικαθιστάς τα προσχέδια, με προσχέδια για ρομπότ δολοφόνους.

The workers still come the next day, they do their job,

Οι εργάτες θα συνέχιζαν να έρχονται την επόμενη μέρα και να κάνουν τις δουλειές τους,

but they're following different instructions.

αλλά ακολουθώντας διαφορετικές οδηγίες.

So replacing the bacteria DNA with virus DNA

Έτσι αντικαθιστώντας το βακτηριακό DNA με ιϊκό DNA

μετατρέπει τα βακτήρια σε ένα εργοστάσιο παραγωγής ιών--

turns the bacteria into a factory for making viruses --

that is, until it's so filled with viruses that it bursts.

δηλαδή, έως ότου γεμίσει τόσο πολύ με ιούς που θα εκραγεί.

Αλλά αυτός δεν είναι ο μόνος τρόπος που οι ιοί μολύνουν τα βακτήρια.

But that's not the only way that viruses infect bacteria.

Some are much more crafty.

Μερικά είναι πολύ πιο επιδέξια.

(Laughter)

When a secret agent virus infects a bacterium,

Όταν ένας μυστικός πράκτορας ιός μολύνει ένα βακτήριο,

κάνουν λίγη κατασκοπεία.

they do a little espionage.

Here, this cloaked, secret agent virus

Εδώ, αυτός ο μεταμφιεσμένος, μυστικός πράκτορας βάζει σιγά σιγά το DNA του μέσα στο βακτηριακό κύτταρο,

is slipping his DNA into the bacterial cell,

but here's the kicker:

αλλά εδώ είναι παγίδα: δεν κάνει τίποτα επιβλαβές--όχι από την αρχή.

It doesn't do anything harmful -- not at first.

Instead, it silently slips into the bacteria's own DNA,

Αντ ' αυτού, γλιστρά σιωπηλά στο DNA των βακτηρίων,

and it just stays there like a terrorist sleeper cell,

και μένει εκεί ακριβώς σαν ένα κοιμώμενο κύτταρο τρομοκράτη,

waiting for instructions.

περιμένοντας οδηγίες.

And what's interesting about this is now, whenever this bacteria has babies,

Και αυτό που είναι ενδιαφέρον είναι πως όποτε αυτό το βακτήριο αποκτήσει μωρά,

the babies also have the virus DNA in them.

τα μωρά έχουν επίσης το ιϊκό DNA μέσα τους.

Έτσι τώρα έχουμε μια ολόκληρη εκτεταμένη οικογένεια από βακτήρια,

So now we have a whole extended bacteria family,

filled with virus sleeper cells.

γεμάτη με κοιμώμενα κύτταρα ιών.

They're just happily living together until a signal happens

Όπου ζουν ευτυχισμένοι όλοι μαζί μέχρις ότου να έρθει ένα σινιάλο

and bam! -- all of the DNA pops out.

και--Μπαμ! --όλο το DNΑ πετάγεται έξω.

It takes control of these cells, turns them into virus-making factories,

Παίρνει τον έλεγχο αυτών των κυττάρων, τους μετατρέπει σε εργοστάσια που φτιάχνουν ιούς,

and they all burst,

και όλα εκρήγνυνται,

a huge, extended bacteria family,

μια τεράστια, εκτεταμένη οικογένεια από βακτήρια,

all dying with viruses spilling out of their guts,

όπου όλοι πεθαίνουν με ιούς που ξεχύνονται έξω από τα σωθικά τους,

the viruses taking over the bacterium.

οι ιοί καταλαμβάνουν το βακτήριο.

So now you understand how viruses can attack cells.

Έτσι τώρα μπορείτε να καταλάβετε πώς οι ιοί μπορούν να επιτεθούν σε κύτταρα.

Υπάρχουν δύο τρόποι: στα αριστερά είναι αυτό που λέμε ο λυτικός κύκλος,

There are two ways:

On the left is what we call the lytic way,

where the viruses go right in and take over the cells.

όπου οι ιοί μπαίνουν κατευθείαν μέσα και καταλαμβάνουν τα κύτταρα.

On the [right] is the lysogenic way

Δεξιά είναι ο λυσιγονικός κύκλος

that uses secret agent viruses.

που χρησιμοποιεί ιούς ως μυστικούς πράκτορες.

Έτσι αυτά τα πράγματα δεν είναι τόσο δύσκολα, σωστά;

So this stuff is not that hard, right?

And now all of you understand it.

Και τώρα όλοι σας τα καταλαβαίνετε.

But if you've graduated from high school,

Αλλά αν έχετε αποφοιτήσει από το λύκειο,

I can almost guarantee you've seen this information before.

μπορώ σχεδόν να εγγυηθώ ότι έχετε ξαναδεί αυτή την πληροφορία.

But I bet it was presented in a way that it didn't exactly stick in your mind.

Αλλά σίγουρα παρουσιάστηκε μ' ένα τρόπο

που δεν είχε μείνει ακριβώς στο μυαλό σας.

So when my students were first learning this,

Έτσι, όταν οι μαθητές μου το πρωτομάθαιναν αυτό,

why did they hate it so much?

γιατί το μίσησαν τόσο πολύ;

Λοιπόν, υπήρξαν ένα-δύο λόγοι.

Well, there were a couple of reasons.

Πρώτα απ ' όλα, μπορώ να σας εγγυηθώ ότι τα βιβλία τους

First of all, I can guarantee you

you that their textbooks didn't have secret agent viruses,

δεν είχαν ιούς μυστικούς πράκτορες, και δεν είχαν ιστορίες τρόμου.

and they didn't have horror stories.

You know, in the communication of science,

Ξέρετε, στην επικοινωνία της επιστήμης

there is this obsession with seriousness.

υπάρχει αυτή η εμμονή με τη σοβαρότητα.

It kills me. I'm not kidding.

Αυτό με σκοτώνει. Δεν αστειεύομαι.

I used to work for an educational publisher,

Δούλευα για έναν εκπαιδευτικό εκδότη,

και ως συγγραφέα, μου έλεγαν πάντοτε να μην χρησιμοποιώ ιστορίες

and as a writer, I was always told never to use stories

or fun, engaging language,

ή διασκεδαστική, ευχάριστη γλώσσα,

because then my work might not be viewed as "serious" and "scientific."

γιατί τότε δεν θα μπορούσε να θεωρηθεί η δουλειά μου

ως "σοβαρή" και "επιστημονική".

Σωστά; Θέλω να πω, επειδή Θεός φυλάξοι κάποιος μπορεί να διασκεδάσει

I mean, because God forbid somebody have fun

μαθαίνοντας την επιστήμη.

when they're learning science.

So we have this field of science that's all about slime

Έτσι, έχουμε αυτό το πεδίο της επιστήμης που είναι όλα σχετικά με την γλίτσα,

and color changes.

και τις αλλαγές χρωμάτων. Κοιτάξτε τώρα.

Check this out.

Και στη συνέχεια έχουμε, φυσικά, όπως κάθε καλός επιστήμονας πρέπει να έχει,

And then we have, of course, as any good scientist has to have ...

εκρήξεις!

explosions!

But if a textbook seems too much fun,

Αλλά εάν ένα βιβλίο φαίνεται πάρα πολύ διασκεδαστικό,

it's somehow unscientific.

είναι κάπως αντιεπιστημονικό.

Now another problem

Τώρα ένα άλλο πρόβλημα ήταν ότι

was that the language in their textbook was truly incomprehensible.

η γλώσσα στο βιβλίο τους ήταν πραγματικά ακατανόητη.

If we want to summarize that story that I told you earlier,

Αν θέλουμε να συνοψίσουμε την ιστορία που σας είπα προηγουμένως,

we could start by saying,

θα μπορούσαμε ν' αρχίσουμε λέγοντας κάτι σαν,

"Αυτοί οι ιοί κάνουν αντίγραφα του εαυτού τους

"These viruses make copies of themselves

by slipping their DNA into a bacterium."

βάζοντας το DNA τους μέσα σε ένα άλλο βακτήριο."

Ο τρόπος με τον οποίο εμφανιζόταν στο βιβλίο, έμοιαζε κάπως έτσι:

The way this showed up in the textbook, it looked like this:

"Bacteriophage replication is initiated

"Η αναπαραγωγή βακτηριοφάγων ενεργοποιείται

through the introduction of viral nucleic acid into a bacterium."

μέσω της εισαγωγής του ιογενούς νουκλεϊκού οξέος

μέσα σε ένα άλλο βακτήριο."

That's great, perfect for 13-year-olds.

Αυτό είναι φοβερό, τέλειο για δεκατριάχρονα παιδιά.

Αλλά εδώ είναι το θέμα. Υπάρχουν πάρα πολλοί άνθρωποι

But here's the thing:

There are plenty of people in science education

στην επιστημονική εκπαίδευση που θα έβλεπαν το θέμα και θα έλεγαν πως δεν υπάρχει άλλος τρόπος

who would look at this and say there's no way

με τον οποίο θα μπορούσαμε να το αποδώσουμε σε μαθητές,

that we could ever give that to students,

because it contains some language that isn't completely accurate.

επειδή περιέχει κάποια γλώσσα που δεν είναι απολύτως ακριβής.

For example, I told you that viruses have DNA.

Για παράδειγμα, σας είπα ότι οι ιοί έχουν DNA.

Well, a very tiny fraction of them don't.

Λοιπόν, ένα πολύ μικρό μέρος από αυτά δεν έχει.

They have something called RNA instead.

Έχουν κάτι που ονομάζεται RNA αντ' αυτού.

So a professional science writer would say, "That has to go.

Έτσι ένας επαγγελματίας επιστημονικός συγγραφέας θα το κύκλωνε

και θα έλεγε, "Αυτό πρέπει να φύγει.

We have to change it to something much more technical."

Πρέπει να το αλλάξουμε σε κάτι πιο εξειδικευμένο."

And after a team of professional science editors

Και μετά, μια ομάδα επαγγελματιών επιστημονικών συντακτών

θα επανεξέταζε αυτή την πραγματικά απλή εξήγηση,

went over this really simple explanation,

θα έβρισκε λάθη σε σχεδόν όλες τις λέξεις που χρησιμοποίησα,

they'd find fault with almost every word I've used,

and they'd have to change anything that wasn't serious enough,

και θα έπρεπε να αλλάξει τα πάντα τα οποία δεν θα ήταν αρκετά σοβαρά,

και θα έπρεπε να αλλάξει τα πάντα

and they'd have to change everything

που δεν θα ήταν 100% τέλεια.

that wasn't 100 percent perfect.

Then it would be accurate,

Τότε θα ήταν ακριβές,

but it would be completely impossible to understand.

αλλά θα ήταν εντελώς αδύνατο να το καταλάβουμε.

This is horrifying.

Αυτό είναι τρομακτικό.

You know, I keep talking about this idea of telling a story,

Ξέρετε, συζητάω για αυτή την ιδέα

του να λες μια ιστορία,

and it's like science communication has taken on this idea

και είναι σαν η επικοινωνία της επιστήμης να έχει αναλάβει αυτή την ιδέα,

of what I call the tyranny of precision,

αυτού που εγώ αποκαλώ την τυραννία της ακρίβειας,

where you can't just tell a story.

όπου δεν μπορείτε να πείτε απλά μια ιστορία.

It's like science has become that horrible storyteller that we all know

Είναι σαν η επιστήμη να έχει γίνει αυτός ο φρικτός αφηγητής

που όλοι γνωρίζουμε, που μας δίνει όλες τις λεπτομέρειες για τις οποίες κανείς δε νοιάζεται,

who gives us all the details nobody cares about,

where you're like, "Oh, I met my friend for lunch the other day,

πού είναι σαν να λέτε, "Ω, συνάντησα τη φίλη μου για μεσημεριανό γεύμα τις προάλλες,

and she was wearing these ugly jeans.

και φορούσε αυτά τα άσχημα τζιν.

I mean, they weren't really jeans, they were more like leggings,

Θέλω να πω, δεν ήταν πραγματικά τζιν, ήταν περισσότερο ένα είδος κολάν

αλλά, μάλλον υποθέτω ότι είναι πραγματικά ένα είδος περισσότερο προς το κολάν με τη μορφή τζιν,

but I guess they're actually kind of more like jeggings,

αλλά νομίζω -" και λέτε,"Ω Θεέ μου.

and you're just like, "Oh my God. What is the point?"

Ποιο είναι το νόημα;"

Ή ακόμη χειρότερα, η εκπαίδευση της επιστήμης να γίνεται

Or even worse, science education is becoming

όπως εκείνος ο τύπος που πάντα λέει, "Στην πραγματικότητα".

like that guy who always says, "Actually."

You want to be like,

Σωστά; Θέλετε να είναι όπως, "Ω, μάγκα,

"Oh, dude, we had to get up in the middle of the night

έπρεπε να σηκωθούμε στη μέση της νύχτας

και να οδηγήσουμε εκατό μίλια σε απόλυτο σκοτάδι."

and drive a hundred miles in total darkness."

And that guy's like, "Actually, it was 87.3 miles."

Και αυτός ο τύπος να πει, "Στην πραγματικότητα, ήταν 87,3 μίλια"

And you're like, "Actually, shut up! I'm just trying to tell a story."

Και εσείς να του πείτε, "στην πραγματικότητα, σκάσε!

Απλά προσπαθώ να πω μια ιστορία."

Επειδή η καλή αφήγηση μιας ιστορίας έχει να κάνει με συναισθηματική σύνδεση.

Because good storytelling is all about emotional connection.

Πρέπει να πείσουμε το κοινό μας

We have to convince our audience

that what we're talking about matters.

ότι μιλάμε για σημαντικά θέματα.

But just as important is knowing which details we should leave out

Αλλά εξίσου σημαντικό είναι να γνωρίζουμε

ποιες λεπτομέρειες θα πρέπει να αφήσουμε έξω

έτσι ώστε να βγαίνει και πάλι το κύριο νόημα.

so that the main point still comes across.

I'm reminded of what the architect Mies van der Rohe said,

Θυμήθηκα αυτό που είπε ο αρχιτέκτονας Μιές βαν ντερ Ρόχε,

and I paraphrase, when he said that sometimes,

και παραφράζω, όταν είπε πως μερικές φορές

you have to lie in order to tell the truth.

πρέπει να πείτε ψέματα για να πείτε την αλήθεια.

I think this sentiment is particularly relevant to science education.

Νομίζω ότι αυτό το συναίσθημα είναι ιδιαίτερα σχετικό

στην επιστημονική εκπαίδευση.

Τώρα, εν κατακλείδι

Now, finally, I am often so disappointed

είμαι συχνά τόσο απογοητευμένος

όταν οι άνθρωποι πιστεύουν ότι υποστηρίζω

when people think that I'm advocating a dumbing down of science.

μια υποβάθμιση της επιστήμης.

Αυτό δεν είναι αλήθεια σε καμία περίπτωση.

That's not true at all.

I'm currently a Ph.D. student at MIT,

Αυτή τη στιγμή είμαι διδακτορικός φοιτητής στο ΜΙΤ,

and I absolutely understand the importance of detailed,

και καταλαβαίνω απόλυτα τη σημασία της λεπτομερούς,

specific scientific communication between experts,

συγκεκριμένης επιστημονικής επικοινωνίας μεταξύ εμπειρογνωμόνων,

but not when we're trying to teach 13-year-olds.

αλλά όχι όταν προσπαθούμε να διδάξουμε δεκατριάχρονα παιδιά.

Αν ένας νεαρός μαθητής πιστεύει ότι όλοι οι ιοί έχουν DNA,

If a young learner thinks that all viruses have DNA,

αυτό δεν πρόκειται να καταστρέψει τις πιθανότητες επιτυχίας του στην επιστήμη.

that's not going to ruin their chances of success in science.

Αλλά αν ένας νεαρός μαθητής δεν μπορεί να καταλάβει τίποτα στην επιστήμη

But if a young learner can't understand anything in science

and learns to hate it because it all sounds like this,

και μαθαίνει να τη μισεί διότι ακούγεται έτσι,

that will ruin their chances of success.

αυτό θα καταστρέψει τις πιθανότητες επιτυχίας.

Αυτό πρέπει να σταματήσει,

This needs to stop ...

και εύχομαι η αλλαγή να μπορούσε να προέλθει από τα θεσμικά όργανα

and I wish that the change could come from the institutions at the top

στην κορυφή, που διαιωνίζουν αυτά τα προβλήματα,

that are perpetuating these problems,

and I beg them, I beseech them to just stop it.

και τους ικετεύω, τους εκλιπαρώ απλά να σταματήσουν.

Αλλά νομίζω ότι αυτό είναι απίθανο.

But I think that's unlikely.

So we are so lucky that we have resources

Έτσι είμαστε τόσο τυχεροί που έχουμε πόρους

όπως το Διαδίκτυο, όπου μπορούμε να παρακάμψουμε αυτά τα θεσμικά όργανα

like the Internet, where we can circumvent these institutions

from the bottom up.

από κάτω προς τα πάνω.

There's a growing number of online resources

Υπάρχει ένας αυξανόμενος αριθμός διαδικτυακών πηγών

that are dedicated to just explaining science

που είναι αφιερωμένες στο να εξηγούν την επιστήμη

με απλούς, κατανοητούς τρόπους.

in simple, understandable ways.

Ονειρεύομαι μια ιστοσελίδα σαν τη Βικιπαίδεια που θα μπορούσε να εξηγήσει

I dream of a Wikipedia-like website

that would explain any scientific concept you can think of

κάθε επιστημονική αντίληψη που μπορείτε να σκεφτείτε

σε απλή γλώσσα που θα την κατανοούσε ένας μέσος μαθητής.

in simple language any middle schooler can understand.

And I myself spend most of my free time

Και εγώ περνώ τον περισσότερο ελεύθερο χρόνο μου

φτιάχνοντας αυτά τα επιστημονικά βίντεο τα οποία ανεβάζω στο YouTube.

making these science videos that I put on YouTube.

I explain chemical equilibrium

Εξηγώ την χημική ισορροπία χρησιμοποιώντας αναλογίες

using analogies to awkward middle school dances,

σε άβολους σχολικούς χορούς,

and I talk about fuel cells

και μιλάω για κυψέλες καύσιμου με ιστορίες

with stories about boys and girls at a summer camp.

για αγόρια και κορίτσια σε μια θερινή κατασκήνωση.

The feedback that I get is sometimes misspelled

Η ανάδραση που λαμβάνω είναι μερικές φορές ανορθόγραφη

and it's often written in LOLcats,

και συχνά είναι γραμμένη σε LOLcats,

(Laughter)

αλλά παρόλα αυτά

but nonetheless, it's so appreciative, so thankful

είναι γεμάτη με τόση εκτίμηση κι ευγνωμοσύνη

that I know this is the right way we should be communicating science.

που ξέρω ότι αυτός είναι ο σωστός τρόπος

με τον οποίο θα πρέπει να επικοινωνούμε την επιστήμη.

There's still so much work left to be done, though,

Υπάρχουν ακόμα τόσα πολλά να γίνουν, όμως,

and if you're involved with science in any way,

και εάν είστε αναμειγμένοι με την επιστήμη με οποιονδήποτε τρόπο

I urge you to join me.

σας παρακινώ να με ακολουθήσετε.

Pick up a camera, start to write a blog, whatever,

Πάρτε μια φωτογραφική μηχανή, αρχίστε να γράφετε ένα μπλογκ, οτιδήποτε,

but leave out the seriousness, leave out the jargon.

αλλά αφήστε έξω τη σοβαρότητα, αφήστε έξω την ορολογία.

Make me laugh. Make me care.

Κάντε με να γελάσω.Κάντε με να νοιαστώ

Leave out those annoying details that nobody cares about

Αφήστε έξω αυτές τις ενοχλητικές λεπτομέρειες για τις οποίες κανείς δεν νοιάζεται

and just get to the point.

και απλά φτάστε στο νόημα.

How should you start?

Πώς θα πρέπει να ξεκινήσετε;

Why don't you say, "Listen, let me tell you a story."

Γιατί δεν λέτε, "Ακούστε, επιτρέψτε μου να σας πω μια ιστορία";

Ευχαριστώ.

Thank you.

(Χειροκρότημα)