Easy DIY projects for kid engineers | Fawn Qiu

Μετάφραση: Lefteris Sergiannis Επιμέλεια: Iordana Baniora

I design engineering projects

Σχεδιάζω εργασίες μηχανικής

for middle school and high school students,

για μαθητές γυμνασίου και λυκείου,

often using materials that are pretty unexpected.

και συχνά χρησιμοποιώ υλικά που είναι αρκετά απροσδόκητα.

My inspiration comes from problems in my daily life.

Η έμπνευσή μου προέρχεται από προβλήματα στην καθημερινή μου ζωή.

For example,

Για παράδειγμα,

one time I needed a costume to go to a comic convention,

κάποια φορά χρειαζόμουν ένα κοστούμι για να πάω σε ένα συνέδριο κόμικ,

but I didn't want to spend too much money,

αλλά δεν ήθελα να ξοδέψω πάρα πολλά χρήματα,

so I made my own ...

κι έτσι έφτιαξα το δικό μου...

with a light-up crown and skirt.

με φωτάκια στο στέμμα και τη φούστα.

(Laughter)

(Γέλια)

Another time,

Κάποια άλλη φορά ήμουν συντετριμμένη,

I was devastated because my favorite mobile game,

επειδή το αγαπημένο μου παιχνίδι στο κινητό,

Flappy Bird,

το Φλάπι Μπερντ,

was being taken off the app store.

θα καταργούνταν από το ηλεκτρονικό κατάστημα.

(Laughter)

(Γέλια)

So I was faced with the dilemma

Έτσι αντιμετώπιζα το δίλημμα ή να μην αναβαθμίσω ποτέ το κινητό μου,

to either never update my phone or never play Flappy Bird again.

ή να μην ξαναπαίξω ποτέ Φλάπι Μπερντ.

(Laughter)

(Γέλια)

Unhappy with both options,

Επειδή καμία επιλογή δε μου άρεσε,

I did the only thing that made sense to me.

έκανα το μοναδικό πράγμα που μου φαινόταν λογικό.

I made a physical version of Flappy Bird

Έφτιαξα μια υλική εκδοχή του Φλάπι Μπερντ

που δε θα μπορούσε ποτέ να καταργηθεί από το κατάστημα.

that could never be taken off the app store.

(Laughter)

(Γέλια)

(Music)

(Μουσική)

(Beeping)

(Μπιπ)

(Music)

(Μουσική)

(Laughter)

(Γέλια)

So a few of my friends were also pretty addicted to the game,

Κάποιοι από τους φίλους μου, ήταν κι αυτοί εθισμένοι στο παιχνίδι,

and I invited them to play as well.

και τους προσκάλεσα να παίξουν επίσης.

(Video) Friend: Ah!

(Βίντεο) Φίλη: Α!

(Laughter)

(Γέλια)

(Video) Friend: What the heck?

(Βίντεο) Φίλη: Τι στο καλό;

(Laughter)

(Γέλια)

And they told me that it was just as infuriating as the original game.

Και μου είπαν ότι ήταν εξίσου εκνευριστικό με το αρχικό παιχνίδι.

(Laughter)

(Γέλια)

So I uploaded a demo of this project online,

Κι έτσι ανέβασα ένα δείγμα από αυτήν την εργασία στο διαδίκτυο,

and to my surprise it went viral.

και προς έκπληξή μου, έγινε αμέσως διάσημο.

It had over two million views in just a few days.

Είχε πάνω από δύο εκατομμύρια προβολές σε λίγες μόνο μέρες.

(Laughter)

(Γέλια)

And what's more interesting are people's comments.

Και το πιο ενδιαφέρον είναι τα σχόλια του κόσμου.

A lot of people wanted to make it their own,

Πολλοί άνθρωποι ήθελαν να το αποκτήσουν,

or asked me how it was made.

ή με ρωτούσαν πώς το έφτιαξα.

So this kind of confirmed my idea that through a creative project,

Έτσι, επιβεβαιώθηκε η ιδέα μου, πως μέσα από μια δημιουργική εργασία,

we can teach people about engineering.

μπορούμε να διδάξουμε στους ανθρώπους μηχανική.

With the money made from the viral video,

Με τα χρήματα που βγάλαμε από το βίντεο,

we were able to let students in our classroom

μπορέσαμε να βοηθήσουμε όλους τους μαθητές στην τάξη μας

all make their own game in a box.

να φτιάξουν το δικό τους παιχνίδι μέσα σε κουτί.

Although it was pretty challenging,

Αν και ήταν μεγάλη πρόκληση,

they learned a lot of new concepts in engineering and programming.

έμαθαν πολλές έννοιες μηχανικής και προγραμματισμού.

And they were all eager to learn so they could finish the game as well.

Και όλοι είχαν όρεξη να μάθουν ώστε να τελειώσουν και το παιχνίδι.

(Laughter)

(Γέλια)

So before Flappy Bird Box,

Έτσι, πριν το κουτί Φλάπι Μπερντ,

I had the idea of using creative engineering projects to teach students.

είχα την ιδέα να χρησιμοποιήσω δημιουργικές εργασίες μηχανικής

για να διδάξω τους μαθητές.

When I was teaching at a middle school,

Όταν δίδασκα σε ένα γυμνάσιο,

we asked our students to build a robot from a standard technology kit.

ζητήσαμε από τους μαθητές μας να φτιάξουν ένα ρομπότ

από ένα συμβατικό σετ τεχνολογίας.

And I noticed that a lot of them seemed bored.

Και παρατήρησα πως πολλοί από αυτούς έδειχναν να βαριούνται.

Then a few of them started taking pieces of paper

Τότε, μερικοί άρχισαν να παίρνουν κομμάτια από χαρτί

and decorating their robots.

και να διακοσμούν τα ρομπότ τους.

And then more of them got into it,

Και μετά ακολούθησαν κι άλλοι,

and they became more interested in the project.

και η εργασία άρχισε να τους ενδιαφέρει περισσότερο.

So I started looking for more creative ways

Έτσι ξεκίνησα να ψάχνω πιο δημιουργικούς τρόπους

to introduce technology to students.

για να παρουσιάσω την τεχνολογία στους μαθητές.

What I found was that most technology kits available in school

Ανακάλυψα ότι τα περισσότερα σετ τεχνολογίας που είναι υπήρχαν στο σχολείο

look a little intimidating.

έμοιαζαν κάπως τρομακτικά.

They're all made of plastic parts that you can't customize.

Όλα αποτελούνταν από πλαστικά μέρη που δεν μπορείς να εξατομικεύσεις.

On top of that, they're all very expensive,

Επιπλέον, είναι όλα πολύ ακριβά,

costing hundreds of dollars per kit.

αφού κοστίζουν εκατοντάδες δολάρια το σετ.

So that's certainly not very affordable for most classroom budgets.

Επομένως είναι εκτός προϋπολογισμού για τις περισσότερες σχολικές τάξεις.

Since I didn't find anything,

Αφού δεν βρήκα τίποτα,

I decided to make something on my own.

αποφάσισα να φτιάξω κάτι μόνη μου.

I started with paper and fabric.

Ξεκίνησα με χαρτί και ύφασμα.

After all, we all played with those since we were kids,

Άλλωστε, όλοι παίζαμε με αυτά από παιδιά,

and they are also pretty cheap

και είναι επίσης αρκετά φτηνά

and can be found anywhere around the house.

και μπορούν να βρεθούν παντού μέσα στο σπίτι.

And I prototyped a project

Και σχεδίασα μια εργασία

where students can create a light-up creature

όπου οι μαθητές μπορούν να δημιουργήσουν ένα φωτιζόμενο πλάσμα

using fabric and googly eyes.

χρησιμοποιώντας ύφασμα και μάτια χειροτεχνίας.

They were all helping each other in classrooms,

Στην τάξη όλοι βοηθούνταν μεταξύ τους,

and were laughing and discussing the project.

γελούσαν και συζητούσαν την εργασία.

And most importantly,

Και το σημαντικότερο,

they were able to insert their own creativity into the project.

μπορούσαν να εισάγουν τη δική τους δημιουργικότητα στην εργασία.

So because of the success of this project,

Έτσι, λόγω της επιτυχίας αυτής της εργασίας,

I continued to create more engineering projects

συνέχισα να δημιουργώ κι άλλες εργασίες μηχανικής

to challenge my students.

για να προκαλέσω τους μαθητές μου.

And I also started to take these workshops outside of school

Άρχισα επίσης να βγάζω αυτά τα εργαστήρια εκτός σχολείου,

and into the community.

στην κοινότητα.

And something really interesting happened.

Και συνέβη κάτι πολύ ενδιαφέρον.

I noticed a lot of people from very diverse backgrounds

Παρατήρησα πως πολλοί άνθρωποι από διαφορετικούς χώρους

started coming to our workshops.

άρχισαν να έρχονται στα εργαστήριά μας.

And specifically,

Συγκεκριμένα, υπήρχαν πολύ περισσότερες γυναίκες και μειονότητες απ' όσο περίμενα,

there were a lot more women and minorities than I expected,

and that you wouldn't usually see at a traditional engineering workshop.

που δε θα έβλεπες συνήθως σε ένα παραδοσιακό εργαστήριο μηχανικής.

Now take a look at this employee report at a major technology company in 2016.

Δείτε τώρα αυτήν την κατάσταση προσωπικού μεγάλης εταιρείας τεχνολογίας το 2016.

Women make up only 19 percent of the technology workforce.

Οι γυναίκες αποτελούν μόνο το 19% του τεχνολογικού δυναμικού.

And underrepresented minorities make up only four percent.

Και οι υποεκπροσωπούμενες μειονότητες αποτελούν μόνο το 4%.

This statistic might look familiar

Αυτά τα δεδομένα μπορεί να σας φαίνονταν γνώριμα

if you walked into a high school robotics club,

αν μπαίνατε σε μία λέσχη ρομποτικής λυκείου,

or a college engineering class.

ή σε ένα κολεγιακό τμήμα μηχανικής.

Now, there's a wide variety of problems

Τώρα, υπάρχει μια ευρεία ποικιλία προβλημάτων

που συμβάλλουν στην έλλειψη διαφοροποίησης στο τεχνολογικό δυναμικό.

that contribute to the lack of diversity in the technology force.

Perhaps one solution could be

Ίσως μια λύση θα μπορούσε να είναι

to introduce technology to students through creative projects.

να γνωρίσουμε στους μαθητές την τεχνολογία μέσα από δημιουργικές εργασίες.

I'm not saying that this could solve everything,

Δεν λέω ότι αυτό θα μπορούσε να λύσει τα πάντα,

but it could introduce technology

αλλά θα μπορούσε να γνωρίσει την τεχνολογία

to people who originally wouldn't be interested in it

σε ανθρώπους που κανονικά δε θα τους ενδιέφερε

because of how it has been portrayed and taught in school.

εξαιτίας του τρόπου που παρουσιάζεται και διδάσκεται στο σχολείο.

So how do we start to change the perception of technology?

Οπότε, πώς ξεκινάμε να αλλάξουμε την αντίληψη για την τεχνολογία;

Most students think that it's boring or unwelcoming,

Οι περισσότεροι μαθητές πιστεύουν πως είναι βαρετή και απρόσιτη,

so I have always designed projects following three principles.

γι' αυτό πάντα σχεδίαζα εργασίες ακολουθώντας τρεις αρχές.

First is having a low floor,

Η πρώτη είναι να έχουμε χαμηλό βαθμό δυσκολίας,

and that means this project is easy to get started.

κι αυτό σημαίνει η εργασία να είναι εύκολο να ξεκινήσει.

So take a look at this tutorial.

Κοιτάξτε λοιπόν αυτό το μάθημα.

The first project we asked students to learn

Στην πρώτη εργασία ζητήσαμε από τους μαθητές

is to make a circuit on paper.

να μάθουν να φτιάχνουν ένα κύκλωμα σε χαρτί.

As you can see, it doesn't take very long to learn,

Όπως βλέπετε, δεν αργείς πολύ για να το μάθεις,

and it's pretty easy even for beginners.

και είναι αρκετά εύκολο ακόμα και για αρχάριους.

And having a low floor also means that we're removing the financial barrier

Και ο χαμηλός βαθμός δυσκολίας σημαίνει επίσης πως αφαιρούμε τον οικονομικό φραγμό

that prevents people from completing a project.

που αποτρέπει τους ανθρώπους από το να ολοκληρώσουν μια εργασία.

So with paper, copper tape, lightbulb and a battery,

Έτσι, με χαρτί, χαλκοταινία, λάμπα και μια μπαταρία,

people can complete this project for under a dollar.

μπορεί κάποιος να ολοκληρώσει την εργασία με λιγότερο από ένα δολάριο.

So second principle is having a high ceiling.

Δεύτερη αρχή είναι να έχουμε ψηλό ανώτατο όριο.

This means that there's a lot of room to grow,

Αυτό σημαίνει πως υπάρχει πολύ περιθώριο για ανάπτυξη,

and students are constantly being challenged.

και οι μαθητές δοκιμάζονται συνεχώς.

At first it might just be a light-up creature,

Στην αρχή μπορεί να είναι μόνο ένα φωτιζόμενο πλάσμα,

but then you can add sensors and microcontrollers,

αλλά μετά μπορείς να προσθέσεις αισθητήρες και μικροελεγκτές,

and start to program the creature to interact with its environment.

και να αρχίσεις να προγραμματίζεις το πλάσμα να αλληλεπιδρά με το περιβάλλον.

(Laughter)

(Γέλια)

And finally,

Και τέλος,

the third principle is customization.

η τρίτη αρχή είναι η εξατομίκευση.

This means that we can make this project relevant to anyone.

Αυτό σημαίνει να μπορεί η εργασία να προσαρμοστεί προς τον καθένα.

That's the beauty of using everyday materials;

Αυτή είναι η ομορφιά του να χρησιμοποιείς καθημερινά υλικά·

it's very easy to customize using paper and fabric.

είναι πολύ εύκολο να τα εξατομικεύσεις χρησιμοποιώντας χαρτί και ύφασμα.

So even if you don't like Flappy Bird,

Οπότε ακόμα κι αν δεν σας αρέσει το Φλάπι Μπερντ,

you can still make your own game.

μπορείτε και πάλι να φτιάξετε το δικό σας παιχνίδι.

(Βίντεο) Μαθήτρια: Το παιχνίδι μας είναι για τον Τζάστιν Μπίμπερ,

(Video) Student: So our game is about Justin Bieber,

because he's been speeding,

γιατί τρέχει με υπερβολική ταχύτητα,

and the object is to prevent him from getting caught by the LAPD --

και σκοπός είναι να μην τον πιάσει η αστυνομία.

(Laughter)

(Γέλια)

(Βίντεο) Μαθήτρια: Ναι... Αλλά αλλάζει, οπότε...

(Video) Student: Yeah, but he's changing so --

we're a part of his posse.

είμαστε μέρος της ομάδας του.

(Laughter)

(Γέλια)

Thank you.

Σας ευχαριστώ.

(Applause)

(Χειροκρότημα)