Easy DIY projects for kid engineers | Fawn Qiu

Tłumaczenie: Kacper Borowiecki Korekta: Rysia Wand

I design engineering projects

Tworzę projekty inżynieryjne

for middle school and high school students,

dla uczniów szkół średnich oraz wyższych.

often using materials that are pretty unexpected.

Często z niespodziewanych materiałów.

My inspiration comes from problems in my daily life.

Moja inspiracja bierze się z problemów życia codziennego.

For example,

Na przykład

one time I needed a costume to go to a comic convention,

raz potrzebowałam kostiumu, żeby iść na konwent komiksowy.

but I didn't want to spend too much money,

Nie chciałam wydać zbyt dużo,

so I made my own ...

więc zrobiłam go sama:

with a light-up crown and skirt.

podświetlaną koronę i spódnicę.

(Laughter)

(Śmiech)

Another time,

Innym razem byłam załamana,

I was devastated because my favorite mobile game,

bo moja ulubiona gra,

Flappy Bird,

Flappy Bird,

was being taken off the app store.

miała zniknąć ze sklepu z aplikacjami.

(Laughter)

(Śmiech)

So I was faced with the dilemma

Stanęłam przed dylematem:

to either never update my phone or never play Flappy Bird again.

albo nigdy już nie zaktualizuję telefonu, albo nigdy nie zagram we Flappy Bird.

(Laughter)

(Śmiech)

Unhappy with both options,

Niezadowolona z obu opcji,

I did the only thing that made sense to me.

zrobiłam jedyną rzecz, która wydawała mi się sensowna.

I made a physical version of Flappy Bird

Stworzyłam fizyczną wersję Flappy Bird,

that could never be taken off the app store.

której nigdy nie zdejmą ze sklepu.

(Laughter)

(Śmiech)

(Music)

(Muzyka)

(Beeping)

(Piski)

(Music)

(Muzyka)

(Laughter)

(Śmiech)

So a few of my friends were also pretty addicted to the game,

Paru moich przyjaciół także uzależniło się od tej gry,

and I invited them to play as well.

więc zaprosiłam ich do zabawy.

(Video) Friend: Ah!

(Wideo) Przyjaciel: O!

(Laughter)

(Śmiech)

(Video) Friend: What the heck?

(Wideo) Przyjaciel: Co za cholera?

(Laughter)

(Śmiech)

And they told me that it was just as infuriating as the original game.

Podobno jest równie irytująca, co oryginał.

(Laughter)

(Śmiech)

So I uploaded a demo of this project online,

Wrzuciłam demo projektu do sieci.

and to my surprise it went viral.

Ku mojemu zaskoczeniu rozeszło się po sieci.

It had over two million views in just a few days.

Ponad dwa miliony wyświetleń zaledwie w kilka dni.

(Laughter)

(Śmiech)

And what's more interesting are people's comments.

Jeszcze bardziej interesujące były komentarze.

A lot of people wanted to make it their own,

Wiele osób chciało zrobić własne gry,

or asked me how it was made.

lub pytali, jak to jest zrobione.

So this kind of confirmed my idea that through a creative project,

To potwierdziło mój pomysł - przez kreatywne projekty

we can teach people about engineering.

możemy uczyć inżynierii.

With the money made from the viral video,

Z pieniędzmi, które zarobił ten film,

we were able to let students in our classroom

mogliśmy pozwolić uczniom w naszej klasie

all make their own game in a box.

na zrobienie takiej gry w pudełku samemu.

Although it was pretty challenging,

Choć było to wyzwanie,

they learned a lot of new concepts in engineering and programming.

nauczyli się nowych koncepcji z zakresu inżynierii i programowania.

And they were all eager to learn so they could finish the game as well.

Wszyscy byli chętni do nauki, bo też chcieli pograć.

(Laughter)

(Śmiech)

So before Flappy Bird Box,

Przed pudełkiem do Flappy Bird

I had the idea of using creative engineering projects to teach students.

miałam pomysł użycia kreatywnych projektów inżynieryjnych do nauki.

When I was teaching at a middle school,

Kiedy uczyłam w szkole średniej,

we asked our students to build a robot from a standard technology kit.

poprosiłam studentów, by zbudowali robota ze standardowego zestawu.

And I noticed that a lot of them seemed bored.

Wielu wyglądało na znudzonych.

Then a few of them started taking pieces of paper

Kilkoro wykorzystało kawałki papieru,

and decorating their robots.

by udekorować swoje roboty.

And then more of them got into it,

Dołączali się do nich kolejni

and they became more interested in the project.

i zainteresowanie wzrosło.

So I started looking for more creative ways

Zaczęłam więc szukać bardziej kreatywnych sposobów

to introduce technology to students.

prezentacji takich technologii uczniom.

What I found was that most technology kits available in school

Odkryłam, że większość dostępnych zestawów technologicznych

look a little intimidating.

wygląda trochę odstraszająco.

They're all made of plastic parts that you can't customize.

Wszystkie wykonano z plastiku, którego nie da się zróżnicować.

On top of that, they're all very expensive,

Ponadto wszystkie są bardzo drogie

costing hundreds of dollars per kit.

- setki dolarów za zestaw.

So that's certainly not very affordable for most classroom budgets.

Nie są zbyt dostępne dla budżetu większości klas.

Since I didn't find anything,

Ponieważ nic nie znalazłam,

I decided to make something on my own.

postanowiłam zrobić coś sama.

I started with paper and fabric.

Zaczęłam od papieru i tkaniny.

After all, we all played with those since we were kids,

Wszyscy się nimi bawiliśmy w dzieciństwie,

and they are also pretty cheap

poza tym są całkiem tanie

and can be found anywhere around the house.

i można je znaleźć gdzieś w domu.

And I prototyped a project

Stworzyłam prototyp projektu,

where students can create a light-up creature

gdzie uczniowie mogą stworzyć podświetlanego stworka,

using fabric and googly eyes.

używając tkaniny i sztucznych oczek.

They were all helping each other in classrooms,

Uczniowie pomagali sobie nawzajem,

and were laughing and discussing the project.

śmiali się i dyskutowali o projekcie.

And most importantly,

Co najważniejsze,

they were able to insert their own creativity into the project.

mogli wpleść w projekt własną kreatywność.

So because of the success of this project,

Ponieważ to odniosło sukces,

I continued to create more engineering projects

tworzyłam więcej projektów inżynieryjne,

to challenge my students.

aby stawiać wyzywania uczniom.

And I also started to take these workshops outside of school

Zaczęłam wynosić ten warsztat poza szkołę,

and into the community.

w szerszą społeczność.

And something really interesting happened.

Wtedy stało się coś naprawdę interesującego.

I noticed a lot of people from very diverse backgrounds

Zauważyłam, że wielu ludzi z bardzo różnych środowisk

started coming to our workshops.

zaczęło przychodzić na warsztaty.

And specifically,

Ściśle mówiąc,

there were a lot more women and minorities than I expected,

było zdecydowanie więcej kobiet i mniejszości, niż oczekiwałam.

and that you wouldn't usually see at a traditional engineering workshop.

Zwykle się ich nie spotyka na tradycyjnych warsztatach inżynierskich.

Now take a look at this employee report at a major technology company in 2016.

Spójrzcie na dane dotyczące zatrudnienia w koncernie technologicznym z 2016 roku.

Women make up only 19 percent of the technology workforce.

Kobiety stanowiły tylko 19% siły roboczej w technologii.

And underrepresented minorities make up only four percent.

Słabo reprezentowane mniejszości etniczne - łącznie tylko cztery procent.

This statistic might look familiar

Te statystyki mogą wyglądać znajomo,

if you walked into a high school robotics club,

jeśli ktoś chodził na szkolne kółko robotyki

or a college engineering class.

lub na zajęcia inżynierskie na studiach.

Now, there's a wide variety of problems

Istnieje wiele problemów

that contribute to the lack of diversity in the technology force.

wpływających na brak różnorodności siły roboczej w technologii.

Perhaps one solution could be

Być może jednym z rozwiązań

to introduce technology to students through creative projects.

byłoby wprowadzanie technologii przez projekty kreatywne.

I'm not saying that this could solve everything,

Nie twierdzę, że to wszystko naprawi,

but it could introduce technology

ale może wprowadzić do technologii

to people who originally wouldn't be interested in it

ludzi, którzy normalnie by się nią nie interesowali

because of how it has been portrayed and taught in school.

z powodu sposobu jej nauczania oraz przedstawiania w szkole.

So how do we start to change the perception of technology?

Jak zacząć zmieniać rozumienie technologii?

Most students think that it's boring or unwelcoming,

Większość uczniów uważa ją za nudną lub nieprzyjazną,

so I have always designed projects following three principles.

więc moje projekty przestrzegały trzech reguł.

First is having a low floor,

Pierwsza to "niskopodłogowość",

and that means this project is easy to get started.

co oznacza, że projekt łatwo zacząć.

So take a look at this tutorial.

Popatrzcie na tę instrukcję.

The first project we asked students to learn

Pierwszy projekt dla uczniów

is to make a circuit on paper.

polegał na zbudowaniu obwodu na papierze.

As you can see, it doesn't take very long to learn,

Nauka nie trwała zbyt długo

and it's pretty easy even for beginners.

i to całkiem proste nawet dla początkujących.

And having a low floor also means that we're removing the financial barrier

"Niska podłoga" oznacza także, że usuwamy barierę finansową

that prevents people from completing a project.

uniemożliwiającą studentom ukończenie projektu.

So with paper, copper tape, lightbulb and a battery,

Papier, miedziana taśma, żarówka, bateria,

people can complete this project for under a dollar.

- materiały za mniej niż dolara.

So second principle is having a high ceiling.

Drugą zasadą jest "wysoki sufit".

This means that there's a lot of room to grow,

Oznacza to wiele możliwości rozwoju

and students are constantly being challenged.

i ciągłe wyzwania dla uczniów.

At first it might just be a light-up creature,

Na początku to po prostu podświetlany stworek,

but then you can add sensors and microcontrollers,

ale potem dodajemy sensory oraz mikrokontrolery

and start to program the creature to interact with its environment.

i zaczynamy programować interakcje stworka z otoczeniem.

(Laughter)

(Śmiech)

And finally,

Na koniec

the third principle is customization.

trzecią zasadą jest indywidualizacja.

This means that we can make this project relevant to anyone.

Taki projekt ma przemawiać do każdego.

That's the beauty of using everyday materials;

To piękno używania łatwo dostępnych materiałów.

it's very easy to customize using paper and fabric.

Bardzo łatwo jest tworzyć, używając papieru i tkanin.

So even if you don't like Flappy Bird,

Nawet, jeśli nie lubisz Flappy Bird,

you can still make your own game.

wciąż możesz stworzyć własną grę.

(Video) Student: So our game is about Justin Bieber,

(Wideo) Student: W tej grze występuje Justin Bieber,

because he's been speeding,

który przekroczył prędkość,

and the object is to prevent him from getting caught by the LAPD --

dlatego naszym celem jest to, żeby nie został złapany przez policję.

(Laughter)

[Jeszcze nie dość go wyśmiewają?]

(Video) Student: Yeah, but he's changing so --

(Wideo) Student: Tak, ale się zmienia,

we're a part of his posse.

więc przechodzimy na jego stronę.

(Laughter)

(Śmiech)

Thank you.

Dziękuję.

(Applause)

(Brawa)