Easy DIY projects for kid engineers | Fawn Qiu

Traduttore: Silvia Fornasiero Revisore: Federico MINELLE

I design engineering projects

Io preparo progetti di ingegneria

for middle school and high school students,

per studenti di scuola media e superiore,

often using materials that are pretty unexpected.

usando spesso materiali abbastanza insoliti.

My inspiration comes from problems in my daily life.

L'ispirazione mi arriva dai problemi della vita quotidiana.

For example,

Per esempio,

one time I needed a costume to go to a comic convention,

una volta avevo bisogno di un costume per un convegno sui fumetti,

but I didn't want to spend too much money,

ma non volevo spendere troppi soldi,

so I made my own ...

così l'ho fatto da sola...

with a light-up crown and skirt.

con una corona luminosa e una gonna.

(Laughter)

(Risate)

Another time,

Un'altra volta

I was devastated because my favorite mobile game,

ero distrutta perché il mio gioco preferito sul cellulare,

Flappy Bird,

Flappy Bird,

stava per essere tolto dall'App store.

was being taken off the app store.

(Laughter)

(Risate)

So I was faced with the dilemma

Dovevo affrontare il dilemma

to either never update my phone or never play Flappy Bird again.

se non aggiornare più il mio telefono o non giocare mai più a Flappy Bird.

(Laughter)

(Risate)

Unhappy with both options,

Infelice con tutte e due le opzioni,

I did the only thing that made sense to me.

ho fatto l'unica cosa che aveva senso per me.

I made a physical version of Flappy Bird

Ho fatto una versione fisica di Flappy Bird

that could never be taken off the app store.

che non sarebbe mai stata tolta dall'App store.

(Laughter)

(Risate)

(Music)

(Musica)

(Beeping)

(Rumori della macchina)

(Music)

(Musica)

(Laughter)

(Risate)

So a few of my friends were also pretty addicted to the game,

Anche alcuni miei amici erano dediti a quel gioco,

and I invited them to play as well.

così li ho invitati a giocare.

(Video) Friend: Ah!

(Video) Amico: Ah!

(Laughter)

(Risate)

(Video) Friend: What the heck?

(Video) Amico: Che diamine?

(Laughter)

(Risate)

And they told me that it was just as infuriating as the original game.

Mi hanno detto che ti faceva infuriare proprio come l'originale.

(Laughter)

(Risate)

So I uploaded a demo of this project online,

Così ho caricato una demo di questo progetto in rete,

and to my surprise it went viral.

e con mia sorpresa diventò virale.

It had over two million views in just a few days.

Ha avuto più di 2 milioni di visualizzazioni in solo pochi giorni.

(Laughter)

(Risate)

And what's more interesting are people's comments.

E quel che è più interessante sono i commenti della gente.

A lot of people wanted to make it their own,

Molta gente voleva costruire il suo,

or asked me how it was made.

o chiedermi com'era fatto.

So this kind of confirmed my idea that through a creative project,

In qualche modo questo ha confermato la mia idea che con un progetto creativo

we can teach people about engineering.

possiamo insegnare ingegneria alla gente.

With the money made from the viral video,

Con i soldi raccolti con il video virale,

we were able to let students in our classroom

tutti gli studenti delle nostre classi hanno potuto

all make their own game in a box.

costruire il loro gioco in scatola.

Although it was pretty challenging,

Anche se è stato piuttosto impegnativo,

they learned a lot of new concepts in engineering and programming.

hanno imparato molti nuovi concetti di ingegneria e programmazione.

And they were all eager to learn so they could finish the game as well.

Erano tutti ansiosi di imparare così potevano anche finire il gioco.

(Laughter)

(Risate)

So before Flappy Bird Box,

Prima della Scatola di Flappy Bird,

I had the idea of using creative engineering projects to teach students.

avevo l'idea di usare progetti creativi di ingegneria per insegnare agli studenti.

When I was teaching at a middle school,

Quando insegnavo alla scuola media,

we asked our students to build a robot from a standard technology kit.

abbiamo chiesto agli studenti di costruire un robot con un kit tecnologico standard.

And I noticed that a lot of them seemed bored.

Ho notato che molti sembravano annoiarsi.

Then a few of them started taking pieces of paper

Poi, alcuni di loro hanno iniziato a prendere della carta

and decorating their robots.

e a decorare i loro robot.

And then more of them got into it,

Allora anche altri si sono fatti prendere,

and they became more interested in the project.

e si sono interessati di più al progetto.

So I started looking for more creative ways

Così ho incominciato a cercare modi più creativi

to introduce technology to students.

per far conoscere la tecnologia agli studenti.

What I found was that most technology kits available in school

Ho scoperto che la maggior parte dei kit tecnologici per le scuole

look a little intimidating.

intimoriscono un po'.

They're all made of plastic parts that you can't customize.

Sono fatti di parti di plastica che non si possono personalizzare.

On top of that, they're all very expensive,

Oltretutto, sono tutti molto costosi,

costing hundreds of dollars per kit.

dato che costano centinaia di dollari l'uno.

So that's certainly not very affordable for most classroom budgets.

Molte scuole certo non se lo possono permettere.

Since I didn't find anything,

Dato che non ho trovato nulla,

I decided to make something on my own.

ho deciso di fare qualcosa io.

I started with paper and fabric.

Ho iniziato con carta e stoffa.

After all, we all played with those since we were kids,

Dopotutto ci abbiamo giocato tutti fin da bambini,

and they are also pretty cheap

costano poco,

and can be found anywhere around the house.

e possono essere trovati ovunque in casa.

And I prototyped a project

Ho fatto il prototipo di un progetto

where students can create a light-up creature

in cui gli studenti possono creare una creatura che si accende

using fabric and googly eyes.

usando stoffa e dei grandi occhi.

They were all helping each other in classrooms,

In classe si aiutavano tutti,

and were laughing and discussing the project.

ridevano e discutevano sul progetto.

And most importantly,

Ciò che più conta,

they were able to insert their own creativity into the project.

riuscirono a mettere la loro creatività nel progetto.

So because of the success of this project,

Dato il successo di questo progetto,

I continued to create more engineering projects

ho continuato a creare progetti di ingegneria

to challenge my students.

per provocare i miei studenti.

And I also started to take these workshops outside of school

Ho iniziato anche a portare questi laboratori al di fuori della scuola

and into the community.

e dentro la comunità.

And something really interesting happened.

Ed è successo qualcosa di veramente interessante.

I noticed a lot of people from very diverse backgrounds

Ho notato che molta gente di estrazione diversa

started coming to our workshops.

ha iniziato a venire ai nostri laboratori.

And specifically,

In special modo,

there were a lot more women and minorities than I expected,

c'erano molte più donne e persone di minoranze etniche di quel che pensavo,

and that you wouldn't usually see at a traditional engineering workshop.

che di solito non si vedono in un laboratorio tradizionale di ingegneria.

Now take a look at this employee report at a major technology company in 2016.

Guardate questo resoconto sui dipendenti di un'azienda tecnologica leader nel 2016.

Women make up only 19 percent of the technology workforce.

Le donne sono solo il 19% della forza lavoro tecnologica.

And underrepresented minorities make up only four percent.

Le minoranze sottorappresentate sono solo il 4%.

This statistic might look familiar

Questa statistica è simile

if you walked into a high school robotics club,

se si entra in un club scolastico di robotica,

or a college engineering class.

o all'università di ingegneria.

Now, there's a wide variety of problems

C'è un'ampia gamma di problemi

that contribute to the lack of diversity in the technology force.

che contribuisce alla mancanza di varietà nella forza lavoro tecnologica.

Perhaps one solution could be

Forse una soluzione potrebbe essere

to introduce technology to students through creative projects.

quella di far conoscere la tecnologia a scuola attraverso progetti creativi.

I'm not saying that this could solve everything,

Non dico che questo risolverebbe tutto,

but it could introduce technology

ma potrebbe far conoscere la tecnologia

to people who originally wouldn't be interested in it

a gente che inizialmente non sarebbe interessata

because of how it has been portrayed and taught in school.

per il modo in cui è stata presentata e insegnata a scuola.

So how do we start to change the perception of technology?

Come si inizia a cambiare la percezione della tecnologia?

Most students think that it's boring or unwelcoming,

La maggior parte degli studenti pensa sia noiosa e ostica,

so I have always designed projects following three principles.

per questo ho sempre preparato i progetti seguendo tre principi.

First is having a low floor,

Primo avere un livello di partenza basso,

and that means this project is easy to get started.

di conseguenza il progetto all'inizio è facile.

So take a look at this tutorial.

Date un'occhiata a questo tutorial.

The first project we asked students to learn

Il primo progetto che abbiamo dato agli studenti

is to make a circuit on paper.

è stato fare un circuito su carta.

As you can see, it doesn't take very long to learn,

Come vedete, non ci si mette tanto a impararlo,

and it's pretty easy even for beginners.

ed è abbastanza facile anche per principianti.

And having a low floor also means that we're removing the financial barrier

Un livello di partenza basso significa anche rimuovere i problemi finanziari

that prevents people from completing a project.

che impediscono di completare un progetto.

So with paper, copper tape, lightbulb and a battery,

Così con carta, filo di rame, una lampadina e una batteria

people can complete this project for under a dollar.

si può completare questo progetto con meno di un dollaro.

So second principle is having a high ceiling.

Il secondo principio è avere un traguardo alto.

This means that there's a lot of room to grow,

Questo significa avere un ampio spazio di crescita

and students are constantly being challenged.

e stimolare costantemente gli studenti.

At first it might just be a light-up creature,

All'inizio può essere solo una creatura che si accende,

but then you can add sensors and microcontrollers,

poi si possono aggiungere dei sensori e micro-regolatori,

and start to program the creature to interact with its environment.

e si inizia a programmare una creatura che interagisce con l'ambiente.

(Laughter)

(Risate)

And finally,

Infine,

the third principle is customization.

il terzo principio è la personalizzazione.

This means that we can make this project relevant to anyone.

Questo significa che il progetto può diventare importante per tutti.

That's the beauty of using everyday materials;

È la bellezza di usare materiali di uso quotidiano;

it's very easy to customize using paper and fabric.

è veramente facile personalizzare usando carta e stoffa.

So even if you don't like Flappy Bird,

Anche se non vi piace Flappy Bird,

you can still make your own game.

potete sempre fare un altro gioco.

(Video) Student: So our game is about Justin Bieber,

(Video) Il nostro gioco è su Justin Bieber,

because he's been speeding,

perché lui va oltre i limiti di velocità,

and the object is to prevent him from getting caught by the LAPD --

e lo scopo è non farlo prendere dalla polizia stradale -

(Laughter)

(Risate)

(Video) Student: Yeah, but he's changing so --

(Video) Si, ma lui sta cambiando e allora -

we're a part of his posse.

noi siamo del suo giro.

(Laughter)

(Risate)

Thank you.

Grazie.

(Applause)

(Applausi)