How trees talk to each other | Suzanne Simard

Překladatel: Samuel Titera Korektor: Jan Kadlec

Imagine you're walking through a forest.

Představte si, že se procházíte lesem.

I'm guessing you're thinking of a collection of trees,

Hádám, že o něm přemýšlíte jako o množině stromů,

what we foresters call a stand,

které mají popraskané kmeny a nádherné koruny.

with their rugged stems and their beautiful crowns.

Lesníci jí říkají dílec.

Yes, trees are the foundation of forests,

Ano, stromy jsou základem lesa,

but a forest is much more than what you see,

ale les je mnohem více než to, co je vidět.

and today I want to change the way you think about forests.

Dnes bych chtěla změnit způsob, jakým o lese přemýšlíte.

You see, underground there is this other world,

Pod zemí je totiž ještě další svět,

a world of infinite biological pathways

svět nekonečných biologických cestiček,

that connect trees and allow them to communicate

které propojují stromy a umožňují jim komunikovat.

and allow the forest to behave as though it's a single organism.

Díky tomu se les může chovat jako by byl jedním jediným organismem.

It might remind you of a sort of intelligence.

Mohlo by nám to připomínat něco jako inteligenci.

How do I know this?

Jak to vím?

Here's my story.

Toto je můj příběh.

I grew up in the forests of British Columbia.

Vyrostla jsem v lesích Britské Kolumbie.

I used to lay on the forest floor and stare up at the tree crowns.

Lehávala jsem na zádech na zemi a dívala se nahoru do korun stromů.

They were giants.

Byly obří.

My grandfather was a giant, too.

Můj dědeček byl také obr.

He was a horse logger,

Těžil dřevo s koňmi.

and he used to selectively cut cedar poles from the inland rainforest.

Vybíral a kácel cedry vnitrozemského deštného pralesa.

Grandpa taught me about the quiet and cohesive ways of the woods,

Děda mě učil o tom tichém, uzavřeném světě lesů,

and how my family was knit into it.

a o tom, jak je naše rodina s nimi provázána.

So I followed in grandpa's footsteps.

Šla jsem v dědových stopách.

He and I had this curiosity about forests,

Sdíleli jsme spolu zvědavost na všechno kolem lesa.

and my first big "aha" moment

A můj první okamžik prozření

was at the outhouse by our lake.

nastal u latríny u našeho jezera.

Our poor dog Jigs had slipped and fallen into the pit.

Chudák náš pes Jigs uklouzl a spadl do jímky.

So grandpa ran up with his shovel to rescue the poor dog.

Děda přiběhl s rýčem, aby nešťastníka zachránil.

He was down there, swimming in the muck.

Byl tam dole, plaval v žumpě.

But as grandpa dug through that forest floor,

Ale jak začal děda rýt do lesního podloží,

I became fascinated with the roots,

fascinovaně jsem se zadívala na kořeny,

and under that, what I learned later was the white mycelium

na bílé mycelium pod nimi,

and under that the red and yellow mineral horizons.

a pod tím červené a žluté minerální vrstvy.

Eventually, grandpa and I rescued the poor dog,

Nakonec jsme s dědečkem chudáka psa zachránili.

but it was at that moment that I realized

Ale právě tohle byl okamžik, kdy jsem pochopila,

that that palette of roots and soil

že ta pestrá paleta kořenů a půdy

was really the foundation of the forest.

byla tím skutečným základem lesa.

And I wanted to know more.

Chtěla jsem se dozvědět víc.

So I studied forestry.

Tak jsem vystudovala lesnictví.

But soon I found myself working alongside the powerful people

Jenže jsem se brzy ocitla ve společnosti mocných lidí,

in charge of the commercial harvest.

kteří provozují komerční těžbu.

The extent of the clear-cutting

Rozsah plošného kácení

was alarming,

byl alarmující,

and I soon found myself conflicted by my part in it.

a brzy jsem nedokázala být součástí něčeho takového.

Not only that, the spraying and hacking of the aspens and birches

A nejen to. Hrozné bylo i kácení osik a bříz,

to make way for the more commercially valuable planted pines and firs

aby se vytvořil prostor pro komerčně zajímavější

was astounding.

borovice a jedle.

It seemed that nothing could stop this relentless industrial machine.

Vypadalo to, že tuhle nenasytnou mašinérii nic nemůže zastavit.

So I went back to school,

Tak jsem se vrátila do školy

and I studied my other world.

a studovala ten svůj "jiný svět".

You see, scientists had just discovered in the laboratory in vitro

V tu dobu zrovna vědci v laboratořích objevili,

that one pine seedling root

že jeden kořínek semenáčku borovice

could transmit carbon to another pine seedling root.

dokáže předávat uhlík kořenu jiného semenáčku.

But this was in the laboratory,

To ale bylo v laboratoři

and I wondered, could this happen in real forests?

a mě zajímalo, jestli by se toto mohlo dít i v reálném lese.

I thought yes.

Myslela jsem si, že ano.

Trees in real forests might also share information below ground.

Možná, že stromy ve skutečném lese také pod zemí sdílí informace.

But this was really controversial,

Bylo to ale dost kontroverzní,

and some people thought I was crazy,

někteří mě měli za blázna,

and I had a really hard time getting research funding.

a dalo mi dost práce, než jsem získala prostředky na výzkum.

But I persevered,

Ale vytrvala jsem

and I eventually conducted some experiments deep in the forest,

a nakonec jsem před 25 lety provedla hluboko v lesích

25 years ago.

nějaké pokusy.

I grew 80 replicates of three species:

Vypěstovala jsem si 80 exemplářů od tří druhů:

paper birch, Douglas fir, and western red cedar.

břízy papírovité, jedle douglasky a túje obrovské [známá jako červený cedr].

I figured the birch and the fir would be connected in a belowground web,

Zjistila jsem, že bříza a jedle jsou propojeny přes podzemní síť,

but not the cedar.

ale túje ne.

It was in its own other world.

Ta byla ve svém vlastním světě.

And I gathered my apparatus,

Když jsem si chystala nástroje,

and I had no money, so I had to do it on the cheap.

musela jsem kvůli nedostatku peněz všechno pořídit lacino.

So I went to Canadian Tire --

Zašla jsem do potřeb pro kutily ...

(Laughter)

(Smích)

and I bought some plastic bags and duct tape and shade cloth,

... a koupila si plastové pytle, montážní pásku, stínící tkaninu,

a timer, a paper suit, a respirator.

stopky, papírový oblek a respirátor.

And then I borrowed some high-tech stuff from my university:

Na naší univerzitě jsem si půjčila něco ze špičkového vybavení:

a Geiger counter, a scintillation counter, a mass spectrometer, microscopes.

Geigerův čítač, scintilační detektor, hmotnostní spektrometr, mikroskopy.

And then I got some really dangerous stuff:

A taky jsem si připravila pár nebezpečných věcí:

syringes full of radioactive carbon-14 carbon dioxide gas

stříkačky s oxidem uhličitým s radioaktivním izotopem C14

and some high pressure bottles

a tlakové lahve

of the stable isotope carbon-13 carbon dioxide gas.

s plynným CO2 se stabilním izotopem C13.

But I was legally permitted.

Ale měla jsem na to povolení!

(Laughter)

(Smích)

Oh, and I forgot some stuff,

A, na to bych zapomněla,

important stuff: the bug spray,

důležité věci: repelent,

the bear spray, the filters for my respirator.

sprej proti medvědům, filtry do respirátoru.

Oh well.

No dobrá.

The first day of the experiment, we got out to our plot

Během prvního dne našich experimentů nás z místa vyhnala

and a grizzly bear and her cub chased us off.

medvědice s mládětem.

And I had no bear spray.

To jsem ještě neměla ten sprej.

But you know, this is how forest research in Canada goes.

Ale takhle prostě funguje výzkum lesa v Kanadě.

(Laughter)

(Smích)

So I came back the next day,

Vrátila jsem se tedy druhý den

and mama grizzly and her cub were gone.

a medvědice s mládětem tam nebyly.

So this time, we really got started,

Tentokrát jsme opravdu začali.

and I pulled on my white paper suit,

Natáhla jsem si papírový oblek,

I put on my respirator,

nasadila respirátor,

and then

a pak jsem natáhla

I put the plastic bags over my trees.

plastové pytle přes semenáčky.

I got my giant syringes,

Velikými injekčními stříkačkami

and I injected the bags

jsem nejprve k bříze

with my tracer isotope carbon dioxide gases,

vpravila plynný oxid uhličitý

first the birch.

se značkovacím izotopem.

I injected carbon-14, the radioactive gas,

Radioaktivní plyn s C14

into the bag of birch.

dostala do svého pytle bříza,

And then for fir,

k jedli jsem naopak dala

I injected the stable isotope carbon-13 carbon dioxide gas.

oxid uhličitý se stabilním izotopem uhlíku C13.

I used two isotopes,

Použila jsem dva izotopy,

because I was wondering

protože mě zajímalo,

whether there was two-way communication going on between these species.

jestli mezi těmito dvěma druhy probíhá oboustranná komunikace.

I got to the final bag,

Přesunula jsem se k poslednímu pytli,

the 80th replicate,

80. semenáčku,

and all of a sudden mama grizzly showed up again.

a najednou se tam zase objevila medvědice.

And she started to chase me,

Začala mě pronásledovat,

and I had my syringes above my head,

takže jsem se rozběhla, se stříkačkami nad hlavou

and I was swatting the mosquitos, and I jumped into the truck,

jsem se snažila odhánět komáry, skočila jsem zpět do auta

and I thought,

a napadlo mě:

"This is why people do lab studies."

"Tak proto lidi dělají výzkumy v laboratoři!"

(Laughter)

(Smích)

I waited an hour.

Čekala jsem hodinu.

I figured it would take this long

Odhadovala jsem, že za tu dobu

for the trees to suck up the CO2 through photosynthesis,

nasají stromy CO2 při fotosyntéze,

turn it into sugars, send it down into their roots,

přemění ho na cukry, pošlou dolů do kořenů

and maybe, I hypothesized,

a možná – to byla má hypotéza –

shuttle that carbon belowground to their neighbors.

vyšlou uhlík pod zemí svým sousedům.

After the hour was up,

Když uplynula hodina,

I rolled down my window,

stáhla jsem okýnko

and I checked for mama grizzly.

a rozhlížela se po medvědici.

Oh good, she's over there eating her huckleberries.

Aha, támhle je, pase se na borůvkách.

So I got out of the truck and I got to work.

Vylezla jsem tedy z auta a pustila se do práce.

I went to my first bag with the birch. I pulled the bag off.

Došla jsem k prvnímu pytli s břízou a stáhla jsem ho ze stromku.

I ran my Geiger counter over its leaves.

Přejela jsem Geigerovým čítačem listy:

Kkhh!

"Kchchch!"

Perfect.

Perfektní.

The birch had taken up the radioactive gas.

Bříza přijala radioaktivní plyn.

Then the moment of truth.

A pak přišel okamžik pravdy.

I went over to the fir tree.

Přešla jsem k jedli.

I pulled off its bag.

Stáhla jsem z ní pytel.

I ran the Geiger counter up its needles,

Přejela jsem Geigerem přes jehličí

and I heard the most beautiful sound.

a uslyšela ten nejkrásnější zvuk:

Kkhh!

"Kchchch!"

It was the sound of birch talking to fir,

Byl to zvuk toho, jak bříza mluví k jedli

and birch was saying, "Hey, can I help you?"

a říká jí: "Ahoj, můžu ti pomoci?"

And fir was saying, "Yeah, can you send me some of your carbon?

A jedle odpovídala: "Jo, mohla bys mi poslat nějaký uhlík?

Because somebody threw a shade cloth over me."

On přeze mě někdo hodil látku, co mě stíní."

I went up to cedar, and I ran the Geiger counter over its leaves,

Přešla jsem k túji a přejela Geigerem po jejích lístcích

and as I suspected,

a, jak jsem očekávala,

silence.

ticho.

Cedar was in its own world.

Túje žije ve svém vlastním světě.

It was not connected into the web interlinking birch and fir.

Nebyla připojena do sítě, která propojuje břízu a jedli.

I was so excited,

Byla jsem rozrušená.

I ran from plot to plot and I checked all 80 replicates.

Běhala jsem z místa na místo a zkontrolovala všech 80 stromků.

The evidence was clear.

Důkazy byly jasné.

The C-13 and C-14 was showing me

Izotopy uhlíku C13 a C14 dokládaly,

that paper birch and Douglas fir were in a lively two-way conversation.

že bříza papírovitá a jedle douglaska spolu živě oboustranně konverzují.

It turns out at that time of the year,

Ukazuje se, že během části roku

in the summer,

v létě

that birch was sending more carbon to fir than fir was sending back to birch,

posílala bříza víc uhlíku jedli, než jedle zpět bříze,

especially when the fir was shaded.

zejména, když byla jedle zastíněná.

And then in later experiments, we found the opposite,

V pozdějších experimentech jsme narazili na opak,

that fir was sending more carbon to birch than birch was sending to fir,

kdy jedle posílala víc uhlíku bříze než bříza jedli, a to proto,

and this was because the fir was still growing while the birch was leafless.

že jedle měla zelené jehličí, zatímco bříza už byla bez listí.

So it turns out the two species were interdependent,

Vychází z toho, že tyto druhy jsou navzájem závislé,

like yin and yang.

jako jin a jang.

And at that moment, everything came into focus for me.

Od té chvíle se mi všechno projasnilo.

I knew I had found something big,

Věděla jsem, že jsem objevila něco ohromného,

something that would change the way we look at how trees interact in forests,

něco, co změní způsob, jakým se díváme na interakci stromů v lese –

from not just competitors

ony spolu jen nesoupeří,

but to cooperators.

ale spolupracují.

And I had found solid evidence

Našla jsem solidní důkazy

of this massive belowground communications network,

pro tuto masivní podzemní komunikační síť,

the other world.

úplně jiný svět.

Now, I truly hoped and believed

Opravdu jsem doufala a věřila,

that my discovery would change how we practice forestry,

že můj objev změní naši lesnickou praxi.

from clear-cutting and herbiciding

Od plošného kácení a používání herbicidů

to more holistic and sustainable methods,

k holistickým a udržitelným metodám,

methods that were less expensive and more practical.

které budou méně nákladné a mnohem praktičtější.

What was I thinking?

Tak naivní jsem byla?

I'll come back to that.

Ale k tomu se vrátím.

So how do we do science in complex systems like forests?

Jak se tedy dělá výzkum komplexních systémů, jako jsou lesy?

Well, as forest scientists, we have to do our research in the forests,

Když se jako vědec zabýváte lesem, musíte svůj výzkum dělat v lese.

and that's really tough, as I've shown you.

A jak jste právě viděli, je to dost těžké.

And we have to be really good at running from bears.

Ale my jsme v utíkání před medvědy opravdu dobří!

But mostly, we have to persevere

Většinou ale jde o to vytrvat

in spite of all the stuff stacked against us.

navzdory všemu, co se proti vám staví.

And we have to follow our intuition and our experiences

Musíme používat svou intuici, těžit ze svých zkušeností

and ask really good questions.

a opravdu dobře klást otázky.

And then we've got to gather our data and then go verify.

Pak je třeba sbírat data a prověřovat je.

For me, I've conducted and published hundreds of experiments in the forest.

Já sama jsem v lese provedla a pak publikovala stovky výzkumů.

Some of my oldest experimental plantations are now over 30 years old.

Některé mé pokusné plantáže už jsou dnes přes třicet let staré.

Můžete se na ně zajít podívat.

You can check them out.

That's how forest science works.

A takhle funguje vědecké lesnictví.

So now I want to talk about the science.

Pojďme se blíže podívat na ty výzkumy.

How were paper birch and Douglas fir communicating?

Jak spolu bříza papírovitá a jedle [douglaska tisolistá] komunikují?

Well, it turns out they were conversing not only in the language of carbon

Ukazuje se, že spolu nemluví jen řečí uhlíku,

but also nitrogen and phosphorus

ale používají také dusík a fosfor,

and water and defense signals and allele chemicals and hormones --

vodu, obranné signály, alelochemikálie, hormony –

information.

to všechno jsou informace.

And you know, I have to tell you, before me, scientists had thought

Přiznám vám, že už před mými výzkumy se vědci domnívali,

that this belowground mutualistic symbiosis called a mycorrhiza

že s tím má co do činění vzájemná symbióza

was involved.

zvaná mykorhiza.

Mycorrhiza literally means "fungus root."

Mykorhiza doslova znamená "houba-kořen".

You see their reproductive organs when you walk through the forest.

Když jdete lesem, vídáte reprodukční orgány těchto organismů –

They're the mushrooms.

houby.

The mushrooms, though, are just the tip of the iceberg,

Jenže plodnice hub, jak je známe, jsou jen špičkou ledovce,

because coming out of those stems are fungal threads that form a mycelium,

protože jejich nohy jsou spojeny s vlákénky mycelia neboli podhoubí,

and that mycelium infects and colonizes the roots

které infikuje či kolonizuje

of all the trees and plants.

kořeny všech stromů a rostlin.

And where the fungal cells interact with the root cells,

Tam, kde buňky podhoubí interagují s buňkami kořenů,

there's a trade of carbon for nutrients,

probíhá výměna uhlíku za živiny.

and that fungus gets those nutrients by growing through the soil

Podhoubí ty živiny získává tím, jak prorůstá půdou

and coating every soil particle.

a pokrývá každou její částečku.

The web is so dense that there can be hundreds of kilometers of mycelium

Síť podhoubí je tak hustá, že na ploše jediné stopy mohou být

under a single footstep.

stovky kilometrů vláken.

And not only that, that mycelium connects different individuals in the forest,

A nejen to, podhoubí propojuje různé jedince v celém lese,

individuals not only of the same species but between species, like birch and fir,

a ne jen zástupce jednoho druhu, ale mezidruhově – jako u břízy a jedle –

and it works kind of like the Internet.

a funguje tak trochu jako internet.

You see, like all networks,

Ony totiž mykorhizní sítě mají,

mycorrhizal networks have nodes and links.

stejně jako každá síť, uzly a spojení.

We made this map by examining the short sequences of DNA

Tuto mapku jsme vytvořili na základě analýzy krátkých úseků DNA

of every tree and every fungal individual in a patch of Douglas fir forest.

každého stromu a každé houby v jednom dílci jedlového lesa.

In this picture, the circles represent the Douglas fir, or the nodes,

Kroužky na obrázku znázorňují jedle douglasky, neboli uzly,

and the lines represent the interlinking fungal highways, or the links.

a čáry reprezentují propojení podzemními dálnicemi podhoubí.

The biggest, darkest nodes are the busiest nodes.

Největší a nejtmavší uzly jsou ty nejaktivnější.

We call those hub trees,

Říkáme jim centrální stromy,

or more fondly, mother trees,

nebo také něžně stromy mateřské.

because it turns out that those hub trees nurture their young,

Ukazuje se totiž, že mateřské stromy vyživují ostatní mladé jedince,

the ones growing in the understory.

kteří rostou v nižších patrech.

And if you can see those yellow dots,

Všimněte si žlutých teček.

those are the young seedlings that have established within the network

To jsou mladé semenáčky, které jsme přidali do naší sítě

of the old mother trees.

starých mateřských stromů.

In a single forest, a mother tree can be connected to hundreds of other trees.

V jednom lese může být mateřský strom propojen se stovkami dalších.

And using our isotope tracers,

S pomocí izotopového trasování

we have found that mother trees

jsme zjistili, že mateřské stromy

will send their excess carbon through the mycorrhizal network

posílají přebytečný uhlík prostřednictvím mykorhizní sítě

to the understory seedlings,

semenáčkům v nižších patrech.

and we've associated this with increased seedling survival

Spojujeme to s až čtyřnásobně vyšší šancí semenáčku

by four times.

na přežití.

Now, we know we all favor our own children,

Všichni dáváme přednost svým vlastním dětem

and I wondered, could Douglas fir recognize its own kin,

a mě zajímalo, jestli jedle douglaska pozná své vlastní potomky,

like mama grizzly and her cub?

tak jako máma medvědice zná své medvídě.

So we set about an experiment,

V jednom pokusu

and we grew mother trees with kin and stranger's seedlings.

jsme nechali růst mateřské stromy spolu s vlastními a cizími semenáčky.

And it turns out they do recognize their kin.

Ukazuje se, že skutečně dokáží rozpoznat vlastní rodinu.

Mother trees colonize their kin with bigger mycorrhizal networks.

Mateřské stromy kolonizují své potomky větší mykorhizní sítí.

They send them more carbon below ground.

Posílají jim pod zemí víc uhlíku.

They even reduce their own root competition

Dokonce redukují konkurenci vlastního kořenového systému

to make elbow room for their kids.

aby vytvořily prostor pro své děti.

When mother trees are injured or dying,

Když jsou mateřské stromy zraněné, nebo umírají,

they also send messages of wisdom on to the next generation of seedlings.

vysílají jakási moudrá poselství další generaci semenáčků.

So we've used isotope tracing

Použili jsme izotopové trasování

to trace carbon moving from an injured mother tree

ke sledování pohybu uhlíku z raněného mateřského stromu

down her trunk into the mycorrhizal network

dolů kmenem do mykorhizní sítě

and into her neighboring seedlings,

a dál, do sousedních semenáčků.

not only carbon but also defense signals.

Nešlo jen o uhlík, ale i o obranné signály.

And these two compounds

Tyto dvě složky

have increased the resistance of those seedlings to future stresses.

zvýšily odolnost semenáčků vůči budoucímu stresu.

So trees talk.

Takže stromy si povídají.

(Applause)

(Potlesk)

Thank you.

Děkuju vám.

Through back and forth conversations,

Pomocí oboustranné konverzace

they increase the resilience of the whole community.

je posilována odolnost celé komunity.

It probably reminds you of our own social communities,

Možná vám to připomene některé naše vlastní komunity,

and our families,

a naše rodiny.

well, at least some families.

Tedy alespoň některé rodiny.

(Laughter)

(Smích)

So let's come back to the initial point.

Ale pojďme se vrátit na začátek.

Forests aren't simply collections of trees,

Lesy nejsou prostě jen soubory stromů.

they're complex systems with hubs and networks

Jsou to komplexní systémy s uzly a sítěmi,

that overlap and connect trees and allow them to communicate,

které přesahují a propojují stromy, umožňují jim komunikovat

and they provide avenues for feedbacks and adaptation,

a poskytují komunikační kanály pro zpětnou vazbu a adaptaci,

and this makes the forest resilient.

čímž se posiluje odolnost lesa.

That's because there are many hub trees and many overlapping networks.

To proto, že je v něm mnoho mateřských stromů a mnoho překrývajících se sítí.

But they're also vulnerable,

Ale je tu také zranitelnost –

vulnerable not only to natural disturbances

nejen kvůli přírodním ohrožením

like bark beetles that preferentially attack big old trees

jako je kůrovec, který dává přednost velkým starým stromům,

but high-grade logging and clear-cut logging.

ale také kvůli intenzivní a plošné těžbě.

You see, you can take out one or two hub trees,

Vy totiž můžete odstranit jeden nebo dva centrální stromy,

but there comes a tipping point,

ale pak přijde bod zlomu.

because hub trees are not unlike rivets in an airplane.

Mateřské stromy jsou podobné nýtům v letadle.

You can take out one or two and the plane still flies,

Když vypadne jeden nebo dva, letadlo stále poletí.

but you take out one too many,

Ale jakmile jich ztratíte moc,

or maybe that one holding on the wings,

nebo zrovna ty, které drží křídla,

and the whole system collapses.

celý systém zkolabuje.

So now how are you thinking about forests? Differently?

Jak teď přemýšlíte o lesech? Trochu jinak?

(Audience) Yes.

(Publikum) Ano.

Cool.

Super.

I'm glad.

To mám radost.

So, remember I said earlier that I hoped that my research,

Už jsem zmiňovala, že jsem doufala, že můj výzkum

my discoveries would change the way we practice forestry.

a moje objevy změní způsob, jakým provozujeme lesnictví.

Well, I want to take a check on that 30 years later here in western Canada.

Pojďme se na to podívat tady, o 30 let později v západní Kanadě.

This is about 100 kilometers to the west of us,

Tohle je asi 100 kilometrů na západ odsud,

just on the border of Banff National Park.

na hranicích Banffského národního parku.

That's a lot of clear-cuts.

To je hodně pasek.

It's not so pristine.

Není to zrovna nedotčený les.

In 2014, the World Resources Institute reported that Canada in the past decade

V roce 2014 spočítal World Resources Institute

has had the highest forest disturbance rate of any country worldwide,

že Kanada má za poslední desetiletí celosvětově největší míru narušení lesů.

and I bet you thought it was Brazil.

Asi byste sázeli spíš na Brazílii, že?

In Canada, it's 3.6 percent per year.

V Kanadě se vytěží 3,6 % ročně.

Now, by my estimation, that's about four times the rate that is sustainable.

Podle mého odhadu je to asi čtyřikrát víc, než je udržitelné.

Now, massive disturbance at this scale is known to affect hydrological cycles,

Masivní narušení takového rozsahu prokazatelně ovlivňuje koloběh vody,

degrade wildlife habitat,

poškozuje životní prostředí divoké zvěře

and emit greenhouse gases back into the atmosphere,

a znamená uvolňování skleníkových plynů do atmosféry,

which creates more disturbance and more tree diebacks.

čímž se opět situace zhoršuje a více stromů umírá.

Not only that, we're continuing to plant one or two species

A nejen to – nadále sázíme pouze jeden nebo dva druhy

and weed out the aspens and birches.

a zbavujeme se osik a bříz.

These simplified forests lack complexity,

Takové zjednodušené lesy postrádají komplexitu

and they're really vulnerable to infections and bugs.

a jsou vážně ohrožené nemocemi a hmyzem.

And as climate changes,

Jak se mění klima,

this is creating a perfect storm

vznikají perfektní podmínky

for extreme events, like the massive mountain pine beetle outbreak

pro extrémní události, jako byla nedávná epidemie lýkohuba

that just swept across North America,

která se přehnala Severní Amerikou,

or that megafire in the last couple months in Alberta.

nebo obří požáry, v posledních měsících sužující Albertu.

So I want to come back to my final question:

Abych se vrátila ke své poslední otázce:

instead of weakening our forests,

jak můžeme namísto oslabování

how can we reinforce them and help them deal with climate change?

posilovat naše lesy a pomoci jim vyrovnat se se změnou klimatu?

Well, you know, the great thing about forests as complex systems

Ono je na lesích jako komplexních systémech skvělé,

is they have enormous capacity to self-heal.

že mají ohromnou kapacitu uzdravovat sebe sama.

In our recent experiments,

Z našich nedávných experimentů vychází,

we found with patch-cutting and retention of hub trees

že když se kácí po menších plochách a zachovávájí se mateřské stromy,

and regeneration to a diversity of species and genes and genotypes

a když se obnovuje diverzita druhů, genotypů a genů,

that these mycorrhizal networks, they recover really rapidly.

obnovují se mykorhizní sítě opravdu velmi rychle.

So with this in mind, I want to leave you with four simple solutions.

Z toho všeho vyplývají čtyři jednoduchá řešení.

And we can't kid ourselves that these are too complicated to act on.

A nemusíme si nalhávat, že jsou příliš komplikovaná.

First, we all need to get out in the forest.

Zaprvé se všichni musíme vypravit ven, do lesa.

We need to reestablish local involvement in our own forests.

Potřebujeme, aby péče o les byla lokální záležitostí.

You see, most of our forests now

Ono se dnes mnohé lesnictví

are managed using a one-size-fits-all approach,

provádí pomocí šablonovitých univerzálních přístupů,

but good forest stewardship requires knowledge of local conditions.

ale dobrá péče o les vyžaduje znalost místních podmínek.

Second, we need to save our old-growth forests.

Zadruhé, potřebujeme zachovat naše staré lesy.

These are the repositories of genes and mother trees and mycorrhizal networks.

Jsou pokladnicemi genů, mateřských stromů, mykorhizních sítí.

So this means less cutting.

To znamená méně kácet.

I don't mean no cutting, but less cutting.

Neříkám nekácet vůbec, ale kácet méně.

And third, when we do cut,

Zatřetí, když kácíme,

we need to save the legacies,

musíme chránit dědictví,

the mother trees and networks,

mateřské stromy a sítě,

and the wood, the genes,

jejich dřevo a jejich geny,

so they can pass their wisdom onto the next generation of trees

aby mohly předat svou moudrost dalším generacím stromů,

so they can withstand the future stresses coming down the road.

které pak budou moci lépe odolat stresům, které přicházejí.

We need to be conservationists.

Musíme umět konzervovat.

And finally, fourthly and finally,

A začtvrté a nakonec,

we need to regenerate our forests with a diversity of species

musíme sázet a obnovovat své lesy

and genotypes and structures

diverzitou druhů, genotypů a struktur,

by planting and allowing natural regeneration.

aby byla možná přirozená regenerace.

We have to give Mother Nature the tools she needs

Musíme dát Matce Přírodě nástroje, které potřebuje k tomu

to use her intelligence to self-heal.

aby podle vlastní inteligence uzdravovala sama sebe.

And we need to remember that forests aren't just a bunch of trees

A musíme si zapamatovat, že lesy nejsou jen skupiny stromů,

competing with each other,

které spolu soupeří –

they're supercooperators.

jsou to skvělí spolupracovníci.

So back to Jigs.

Zpátky ke psu Jigsovi.

Jigs's fall into the outhouse showed me this other world,

Jigsův pád do latríny mi ukázal ten druhý svět

and it changed my view of forests.

a změnil můj pohled na lesy.

I hope today to have changed how you think about forests.

Doufám, že se mi dnes povedlo změnit, jak se na lesy díváte vy.

Thank you.

Děkuji.

(Applause)

(Potlesk)