Jennifer Lin: Improvising on piano, aged 14

Překladatel: Martin Nováček Korektor: Jan Kadlec

(Music)

(Music ends)

(Applause)

(Potlesk)

Thank you!

Děkuji.

(Applause continues)

Velice vám děkuji.

Thank you very much.

Like the speaker before me -- I am a TED virgin, I guess.

Stejně jako mluvčí přede mnou, jsem -- asi se dá říct TED bažant --

I'm also the first time here, and ...

také jsem tu poprvé a nevím úplně co říct.

(Laughter)

I don't know what to say!

(Applause)

(Potlesk)

Jsem velice ráda, že mě pan Anderson pozval.

I'm really happy that Mr. Anderson invited me.

I'm really grateful that I get a chance to play for everyone.

Jsem opravdu vděčná, že jsem dostala možnost tady pro všechny zahrát.

And the song that I just played was by Josef Hofmann.

A autorem písně, kterou jsem právě zahrála, je Józef Hofman.

It's called "Kaleidoscope."

Jmenuje se Kaleidoskop.

And Hofmann is a Polish pianist and composer of the late 19th century,

A Hofmann je polský pianista a skladatel pozdní doby 19. století,

je širokou společností považován za největšího pianistu všech dob.

and he's widely considered one of the greatest pianists of all time.

I have another piece that I'd like to play for you.

Mám ještě další skladbu, kterou bych vám chtěla zahrát.

It's called "Abegg Variations," by Robert Schumann,

Jmenuje se "Abegg Variations" od Roberta Schumanna,

a German 19th-century composer.

německého skladatele 19. století.

The name "Abegg" is actually A-B-E-G-G,

Ten název Abegg -- Abegg je vlastně A-B-E-G-G,

and that's the main theme in the melody.

a je to v podstatě hlavní melodie.

(Plays the notes A, B, E, G and G)

That comes from the last name of one of Schumann's female friends.

Název pochází z příjmení jedné z Schumannových ženských společnic.

(Laughter)

(Smích)

But he wrote that for his wife.

Ale napsal to pro svou ženu.

(Laughter)

(Smích)

So actually, if you listen carefully,

Takže, vlastně, pokud posloucháte pozorně,

there are supposed to be five variations on this Abegg theme.

měli byste najít pět variací na tuto Abegg tématiku.

It's written around 1834,

Bylo to napsáno kolem roku 1834, takže, přestože je to starší,

so even though it's old, I hope you'll like it.

doufám, že se vám bude líbit.

(Music)

(Music ends)

(Applause)

(Potlesk)

Nyní přijde část, kterou nemám vůbec ráda.

Now comes the part that I hate.

A protože pan Anderson mi řekl,

Well, because Mr. Anderson told me

that this session is called "Sync and Flow,"

že tato konference nese název "Propojení a plynutí," tak jsem si říkala:

I was wondering, "What do I know that these geniuses don't?"

"Vím já něco, co by tihle géniové ještě nevěděli?"

(Laughter)

Takže budu mluvit o skládání hudby,

So, I'll talk about musical composition,

even though I don't know where to start.

přestože ani nevím, kde začít.

How do I compose?

Jak skládám já?

I think Yamaha does a really good job of teaching us how to compose.

Myslím si, že Yamaha dělá skvělou práci v tom, jak nás učí skládat.

What I do first is, I make a lot of little musical ideas

Jako první věc, co dělám, je že si vytvořím hromadu takových krátkých hudebních nápadů --

you can just improvise here at the piano --

můžete jednoduše improvizovat přímo u piána --

and I choose one of those to become my main theme, my main melody,

pak si vyberu jeden z nich a ten se stane mou hlavní melodií,

zrovna jako Abegg, který jste slyšeli.

like the Abegg that you just heard.

And once I choose my main theme, I have to decide:

Když už si vyberu hlavní melodii, tak se musím rozhodnout

Out of all the styles in music, what kind of style do I want?

mezi všemi hudebními styly, který z nich bych chtěla?

And this year, I composed a Romantic style.

Tento rok jsem skládala v romantickém stylu.

So for inspiration, I listened to Liszt and Tchaikovsky

Takže, pro inspiraci jsem poslouchala Liszta a Čajkovského

and all the great Romantic composers.

a další velké romantické skladatele.

Next, I make the structure of the entire piece with my teachers.

Dále si vytvořím strukturu celé své skladby za pomoci svých učitelů.

They help me plan out the whole piece.

Pomáhají mi naplánovat si celou skladbu,

And then the hard part is filling it in with musical ideas,

pak přijde ta složitá část doplňování skladby různými nápady,

because then you have to think.

to už musíte opravdu přemýšlet.

(Laughter)

And then, when the piece takes somewhat of a solified form --

A když už má skladba vcelku zcelenou formu --

solidified, excuse me -- solidified form,

ucelenou, promiňte -- ucelenou formu,

you're supposed to actually polish the piece, polish the details,

pak se tedy dostanete k dotahování drobností

and then polish the overall performance of the composition.

a dotažení celkového znění skladby.

And another thing that I enjoy doing is drawing.

Další věcí, která mě velmi baví, je kreslení --

Drawing, because I like to draw, you know, Japanese anime art.

kreslení, protože ráda kreslím, víte, japonské animované umění.

I think that's a craze among teens right now.

Mezi mladými je po tom úplná horečka.

A pak jsem si to uvědomila,

And once I realized it,

there's a parallel between creating music and creating art,

mezi vytvářením hudby a umění existuje taková paralela,

because for your motive, or your little initial idea for your drawing,

protože vaším motivem, prvotní ideou vašeho kreslení,

je postava -- chcete se rozhodnout, koho nakreslit,

it's your character -- you want to decide who you want to draw,

or if you want to draw an original character.

nebo jestli chcete zcela novou postavu.

And then you want to decide: How are you going to draw the character?

Pak se rozhodnout, jak namalujete svou postavu?

Like, am I going to use one page? Am I going to draw it on the computer?

Jako, použiju jenom jeden papír?

Nakreslím to na počítači?

Použiju dvoustránkové rozšíření, jako je u komixů,

Am I going to use a two-page spread like a comic book?

For a more grandiose effect, I guess.

asi pro ještě grandióznější efekt?

And then you have to do the initial sketch of the character,

Pak musíte udělat první nákres své postavy,

which is like your structure of a piece,

což je jako vytvoření struktury skladby,

and then you add pen and pencil, and whatever details that you need --

dále začnete přidávat tužku a propisku a doděláváte všechny různé detaily --

that's polishing the drawing.

to je dotahování malby.

And another thing that both of these have in common is your state of mind,

Další věc, kterou má hudba a malování společnou,

je stav mysli –

because I know I'm one of those teenagers that are really easily distracted.

jsem jednou z těch teenagerů, co lehce ztrácí pozornost,

So if I'm trying to do homework and I don't feel like it,

takže když dělám nějaký úkol,

tedy když dělám nějaký úkol a necítím se na to,

I'll try to draw or, you know, waste my time.

tak zkusím něco malovat nebo nějak mrhat časem.

And then what happens is, sometimes I absolutely can't draw

A pak se stane, že prostě vůbec nemůžu kreslit

or I can't compose at all,

nebo skládat

and then it's like there's too much on your mind.

a někdy toho je zase hrozně moc.

Nemůžete se soustředit, na co byste měli.

You can't focus on what you're supposed to do.

And sometimes, if you manage to use your time wisely and work on it,

A někdy, když se naučíte využívat čas rozumně a pracovat na tom,

you'll get something out of it, but it doesn't come naturally.

tak z toho něco dostanete, ale nepřijde to jen tak.

What happens is, if something magical happens,

Co se stane je, že když se stane něco takhle kouzelného,

if something natural happens to you,

pokud k vám něco přirozeně přijde,

you're able to produce all this beautiful stuff instantly,

tak jste okamžitě schopni vyprodukovat všechny tyhle nádherné věci,

a to je to, co považuji za "plynutí",

and then that's what I consider "flow,"

because that's when everything clicks and you're able to do anything.

protože to je, když vám všechno sepne a jste schopni dělat cokoliv.

You feel like you're on top of your game and you can do anything you want.

Cítíte se jako na vrcholu svých možností

a můžete dělat, co se vám zachce.

I'm not going to play my own composition today because,

Dnes vám nebudu hrát svou vlastní skladbu, protože,

although I did finish it, it's way too long.

přestože je dokončená, je až příliš dlouhá.

Místo toho bych ráda zkusila něco zvaného improvizace.

Instead, I'd like to try something called "improvisation."

I have here seven note cards,

Mám tady sedm karet,

one with each note of the musical alphabet.

na každé je jedna nota hudební abecedy,

And I'd like someone to come up here and choose five --

chtěla bych tedy někoho poprosit, aby sem přišel a vybral jich pět.

anyone to come up here and choose five --

Kdokoliv, kdo by sem přišel a vybral je?

and then I can make it into some sort of melody,

A pak z nich můžu udělat nějakou melodii, jednoduše improvizovat.

and I'll improvise it.

Wow. A volunteer, yay!

Wow, dobrovolník, hurá!

(Laughter)

(Potlesk)

(Applause)

Jennifer Lin: Nice to meet you.

Ráda vás poznávám.

Goldie Hawn: Thank you. Choose five?

Goldie Hawn: Děkuji. Vybrat jich pět?

JL: Yes, five cards. Any five cards.

Jennifer Lin: Ano, pět karet. Jakýchkoliv pět karet.

GH: OK, one. JL: OK.

GH: Ok. Jedna. Dvě. Tři

GH: Two. JL: Yes.

GH: Three.

Oh, D a F -- příliš podobné.

GH: Oh, D and F -- too familiar.

(Laughter)

(Smích)

JL: One more. GH: OK. "E" for "effort."

JL: Ještě jednu.

GH: Ok, E.

JL: Would you mind reading them out in the order that you chose them?

JL: Mohla byste je přečíst v pořadí, ve kterém jste je vybrala?

GH: OK -- C, G, B, A and E.

GH: Ok. C, G, B, A a E.

JL: Thank you very much!

JL: Velice vám děkuji.

GH: You're welcome. And what about these?

GH: Není zač. A co s těmihle?

JL: I won't use them. Thank you!

JL: Ty nebudu potřebovat. Děkuji.

(Potlesk)

(Applause)

Tak, vybrala C, G, B, A, E.

Now, she chose C, G, B, A, E.

I'm going to try to put that in some sort of order.

Teď se je pokusím nějak seřadit.

(Plays notes)

OK, that's nice.

Ok, to by šlo.

Teď se nad tím trochu zamyslím

So, I'm going to have a moment to think,

and I'll try to make something out of it.

a zkusím z toho něco dostat.

(Plays the five notes)

(Music)

(Music ends)

(Applause)

(Potlesk)

Další písní, nebo tedy přídavkem, který zahraji,

The next song, or the encore that I'm going to play

is called "Bumble Boogie," by Jack Fina.

je skladba Jacka Fina "Bumble Boogie."

(Applause)

(Potlesk)

(Music)

(Music ends)

(Applause)

(Potlesk)