Hans Rosling: Let my dataset change your mindset

Překladatel: Lenka Mydlova Korektor: Jakub Seget

I'm going to talk about your mindset.

Budu mluvit o vašem způsobu myšlení.

Does your mindset correspond to my dataset?

Je v souladu s mými daty?

(Laughter)

(smích)

If not, one or the other needs upgrading, isn't it?

Pokud ne, tak jedno nebo druhé potřebuje vylepšit, ne?

When I talk to my students about global issues,

Když se svými studenty mluvím o světových tématech

and I listen to them in the coffee break,

a poslouchám je o přestávce,

they always talk about "we" and "them."

vždycky mluví o "nás" a o "nich".

And when they come back into the lecture room

A když se pak vrátí zpátky do třídy,

I ask them, "What do you mean with "we" and "them"?

ptám se jich: "Co myslíte tím 'my' a 'oni'?"

"Oh, it's very easy. It's the western world and it's the developing world," they say.

"No, to je velmi jednoduché. Jde o západní svět a rozvojový svět", říkají.

"We learned it in college."

"Učili jsme se to ve škole."

And what is the definition then? "The definition?

A jak byste to tedy definovali? "Definice?

Everyone knows," they say.

Tu zná každý", říkají.

But then you know, I press them like this.

Ale mně to nestačí, tak se ptám dál.

So one girl said, very cleverly, "It's very easy.

A tak jedna dívka velmi chytře řekla: "To je jednoduché.

Western world is a long life in a small family.

Západní svět, to je dlouhý život v malé rodině.

Developing world is a short life in a large family."

Rozvojový svět je krátký život ve velké rodině."

And I like that definition, because it enabled me

A mně se ta definice líbí, protože mi umožnila

to transfer their mindset

změnit jejich domněnky

into the dataset.

na podložená fakta.

And here you have the dataset.

A tady ta fakta jsou.

So, you can see that what we have on this axis here

Na této ose je

is size of family. One, two, three, four, five

velikost rodiny. Jedno, dvě, tři, čtyři, pět

children per woman on this axis.

dětí na jednu ženu na ose.

And here, length of life, life expectancy,

A tady je očekávaná délka života:

30, 40, 50.

30, 40, 50.

Exactly what the students said was their concept about the world.

To, co studenti řekli, přesně vystihovalo jejich pojetí světa.

And really this is about the bedroom.

A ono to skutečně je o posteli.

Whether the man and woman decide to have small family,

O tom, zda se muž a žena rozhodnou mít malou rodinu

and take care of their kids, and how long they will live.

a starat se o děti a o to, jak dlouho budou žít.

It's about the bathroom and the kitchen. If you have soap, water and food, you know,

Záleží i na koupelně a kuchyni. Víte, když máte mýdlo, vodu a jídlo,

you can live long.

tak můžete žít dlouho.

And the students were right. It wasn't that the world consisted --

A studenti měli pravdu.

the world consisted here, of one set of countries over here,

Svět se skládal tady z těch zemí

which had large families and short life. Developing world.

s velkými rodinami a krátkým životem. Rozvojového světa.

And we had one set of countries up there

A pak zde byly země tady nahoře,

which was the western world.

západní svět.

They had small families and long life.

Malé rodiny a dlouhý život.

And you are going to see here

A vy teď uvidíte

the amazing thing that has happened in the world during my lifetime.

úžasnou věc, která se na světě stala během doby, co jsem naživu.

Then the developing countries applied

Rozvojové země začaly používat

soap and water, vaccination.

mýdlo a vodu, očkování.

And all the developing world started to apply family planning.

A celý rozvojový svět začal s plánovaným rodičovstvím.

And partly to USA who help to provide

A částečně i díky USA, které pomáhají s poskytováním

technical advice and investment.

technické podpory a investic.

And you see all the world moves over to a two child family,

A vidíte, že celý svět se mění na rodiny se dvěma dětmi

and a life with 60 to 70 years.

a délkou života mezi 60 a 70 lety.

But some countries remain back in this area here.

Ale některé země stále zůstávají v této oblasti.

And you can see we still have Afghanistan down here.

A vidíte, že tady dole ještě pořád máme Afghánistán,

We have Liberia. We have Congo.

Libérii, Kongo.

So we have countries living there.

Takže máme ještě země v této oblasti.

So the problem I had

Takže ten můj problém je,

is that the worldview that my students had

že chápání světa, jaké mají moji studenti,

corresponds to reality in the world

odpovídá realitě světa

the year their teachers were born.

v roce, kdy se narodili jejich učitelé.

(Laughter)

(smích)

(Applause)

(potlesk)

And we, in fact, when we have played this over the world.

A my, když jsme to prezentovali v různých zemích -

I was at the Global Health Conference here in Washington last week,

minulý týden jsem byl na Globální konferenci o zdraví tady ve Washingtonu

and I could see the wrong concept

a viděl jsem, že stejně špatně to chápou

even active people in United States had,

i aktivní lidé ve Spojených státech.

that they didn't realize the improvement

Nezaznamenali posun

of Mexico there, and China, in relation to United States.

Mexika - zde - a Číny ve vztahu ke Spojeným státům.

Look here when I move them forward.

Podívejte, posunu je dopředu.

Here we go.

Tak.

They catch up. There's Mexico.

Dohánějí Státy. To je Mexiko.

It's on par with United States in these two social dimensions.

V těch dvou sociálních měřítkách je porovnatelné se Spojenými státy.

There was less than five percent

Vědělo to méně než 5 %

of the specialists in Global Health that was aware of this.

odborníků na světové zdraví.

This great nation, Mexico,

Ten úžasný národ, Mexiko,

has the problem that arms are coming from North,

má problém s tím, že ze severu přicházejí zbraně,

across the borders, so they had to stop that,

přes hranice. Tak s tím museli přestat.

because they have this strange relationship to the United States, you know.

Protože mají se Státy takový podivný vztah, však víte.

But if I would change this axis here,

Pokud bych ale změnil tuto osu, podívejte,

I would instead put income per person.

a dal bych sem místo toho příjem na osobu,

Income per person. I can put that here.

příjem na osobu, dám ho sem,

And we will then see

tak uvidíme

a completely different picture.

zcela jiný obrázek.

By the way, I'm teaching you

Mimochodem, právě vás učím,

how to use our website, Gapminder World,

jak používat náš web, Gapminder World.

while I'm correcting this,

Proč to upřesňuji?

because this is a free utility on the net.

Protože se to dá na internetu používat zdarma.

And when I now finally got it right,

A když už to teď mám správně,

I can go back 200 years in history.

můžu se vrátit o 200 let zpátky do minulosti.

And I can find United States up there.

Spojené státy jsou tady nahoře.

And I can let the other countries be shown.

A můžu ukázat i ostatní země.

And now I have income per person on this axis.

A teď mám na této ose příjem na osobu.

And United States only had some, one, two thousand dollars at that time.

A Spojené státy měly v té době jen kolem 2 000 dolarů.

And the life expectancy was 35 to 40 years,

A očekávaná délka života byla 35 až 40 let,

on par with Afghanistan today.

stejně jako dnes v Afghánistánu.

And what has happened in the world, I will show now.

Ukážu vám, co se pak na světě stalo.

This is instead of studying history

To máte místo jednoho roku

for one year at university.

studia historie na univerzitě.

You can watch me for one minute now and you'll see the whole thing.

Stačí, když mě budete jednu minutu sledovat a celé to pochopíte.

(Laughter)

(smích)

You can see how the brown bubbles, which is west Europe,

Vidíte, jak hnědé bubliny, západní Evropa,

and the yellow one, which is the United States,

a žlutá, Spojené státy,

they get richer and richer and also

bohatnou a bohatnou a zároveň

start to get healthier and healthier.

jsou zdravější a zdravější.

And this is now 100 years ago,

A tady jsme před sto lety,

where the rest of the world remains behind.

kde zbytek světa zaostává.

Here we come. And that was the influenza.

A tady je to. To byla chřipka.

That's why we are so scared about flu, isn't it?

Proto se dnes chřipky tak bojíme, že?

It's still remembered. The fall of life expectancy.

Pořád si ji pamatujeme. Pokles průměrné délky života.

And then we come up. Not until

Pak jsme se zvedli, ale ne před

independence started.

dosažením nezávislosti.

Look here You have China over there,

Podívejte, tady je Čína

you have India over there,

a tady Indie

and this is what has happened.

a tohle je, co se stalo.

Did you note there, that we have Mexico up there?

Všimněte si, že tady nahoře máme Mexiko.

Mexico is not at all on par with the United States,

Mexiko není na stejné úrovni jako Spojené státy.

but they are quite close.

Ale jsou celkem blízko.

And especially, it's interesting to see

A zvlášť zajímavé je vidět

China and the United States

Čínu a Spojené státy

during 200 years,

během 200 let.

because I have my oldest son now working for Google,

Protože můj nejstarší syn teď pracuje pro Google,

after Google acquired this software.

poté, co si Google pořídil tento software -

Because in fact, this is child labor. My son and his wife sat in a closet

protože jde vlastně o dětskou práci - můj syn se ženou seděli v kumbále

for many years and developed this.

spoustu let a tohle vyvinuli.

And my youngest son, who studied Chinese in Beijing.

A můj nejmladší syn studuje čínštinu v Pekingu.

So they come in with the two perspectives I have, you know?

To oni přišli se dvěma hledisky, které mám, víte?

And my son, youngest son who studied in Beijing,

A můj syn, ten nejmladší, co studoval v Pekingu

in China, he got a long-term perspective.

v Číně, získal dlouhodobý náhled.

Whereas when my oldest son, who works for Google,

Kdežto můj nejstarší syn, který pracuje pro Google

he should develop by quarter, or by half-year.

by měl něco vyvíjet čtvrtletně nebo půlročně.

Or Google is quite generous, so he can have one or two years to go.

I když, v Google jsou docela velkorysí a tak mu dávají i rok či dva.

But in China they look generation after generation

Ale v Číně berou v úvahu generace,

because they remember

protože si pamatují

the very embarrassing period, for 100 years,

to velmi trapné období sta let,

when they went backwards.

kdy šli dozadu.

And then they would remember the first part

A také si pamatují první část

of last century, which was really bad,

minulého století, kdy to bylo opravdu zlé.

and we could go by this so-called Great Leap Forward.

A blížíme se k takzvanému Velkému skoku vpřed.

But this was 1963.

Byl to rok 1963,

Mao Tse-Tung eventually brought health to China,

kdy Mao Ce-tung nakonec přinesl Číně zdraví.

and then he died, and then Deng Xiaoping started

A pak zemřel. A pak Teng Siao-pching zahájil

this amazing move forward.

ten úžasný pohyb vpřed.

Isn't it strange to see that the United States

Není zvláštní vidět Spojené státy,

first grew the economy, and then gradually got rich?

jak nejdříve budovaly ekonomiku a pak postupně bohatly,

Whereas China could get healthy much earlier,

zatímco Čína ozdravěla mnohem dříve?

because they applied the knowledge of education, nutrition,

Protože využila poznatků o vzdělávání, výživě

and then also benefits of penicillin

a také těžila z užívání penicilínu,

and vaccines and family planning.

očkování a plánovaného rodičovství.

And Asia could have social development

A Asie dosáhla sociálního rozvoje

before they got the economic development.

dříve než ekonomického.

So to me, as a public health professor,

Mně, profesoru veřejného zdravotnictví,

it's not strange that all these countries grow so fast now.

není divné, že všechny tyto země teď rostou tak rychle.

Because what you see here, what you see here

Protože to co tady vidíte,

is the flat world of Thomas Friedman,

je jednotný svět Thomase Friedmana,

isn't it.

že ano?

It's not really, really flat.

Není tedy úplně jednotný,

But the middle income countries --

ale země se středními příjmy -

and this is where I suggest to my students,

a zde navrhuji svým studentům

stop using the concept "developing world."

přestat používat termín "rozvojový svět".

Because after all, talking about the developing world

Protože mluvit po tom všem o rozvojovém světě

is like having two chapters in the history of the United States.

je jako mít v dějinách Spojených států dvě kapitoly.

The last chapter is about present, and president Obama,

Poslední kapitola je o přítomnosti a o prezidentu Obamovi

and the other is about the past,

a ta druhá je o minulosti,

where you cover everything from Washington

kde pokryjete vše od Washingtona

to Eisenhower.

až po Eisenhowera.

Because Washington to Eisenhower,

Protože období Washingtona až Eisenhowera

that is what we find in the developing world.

odpovídá tomu, co označujeme za rozvojový svět.

We could actually go to Mayflower

Dokonce bychom mohli začít připlutím Mayflower (r. 1620 přivezla z Anglie první americké osadníky)

to Eisenhower,

a pak po Eisenhowera

and that would be put together into a developing world,

a to by dohromady dávalo dohromady rozvojový svět,

which is rightly growing its cities in a very amazing way,

jehož města se po právu rozvíjí úžasným způsobem.

which have great entrepreneurs,

Který má skvělé podnikatele

but also have the collapsing countries.

ale také má upadající země.

So, how could we make better sense about this?

Takže jak tomu lépe porozumět?

Well, one way of trying is to see whether we could

Můžeme zkusit, zda by šlo vzít úvahu

look at income distribution.

rozdělení příjmů.

This is the income distribution of peoples in the world,

Zde je rozdělení příjmů obyvatelstva světa,

from $1. This is where you have food to eat.

od jednoho dolaru - za který sotva pořídíte něco k jídlu.

These people go to bed hungry.

Tito lidé usínají hladoví.

And this is the number of people.

A toto je počet lidí.

This is $10, whether you have a public or a private

Tady je 10 dolarů, a ať už máte veřejné či soukromé

health service system. This is where you can

zdravotnictví, zde můžete

provide health service for your family and school for your children,

své rodině zabezpečit zdravotnické služby a svým dětem školu.

and this is OECD countries:

A toto jsou země OECD.

Green, Latin America, East Europe.

Zeleně Latinská Amerika, východní Evropa.

This is East Asia, and the light blue there is South Asia.

Tady je východní Asie. A světle modrá je jižní Asie.

And this is how the world changed.

A takto se svět měnil.

It changed like this.

Změnil se takto.

Can you see how it's growing? And how hundreds of millions

Vidíte, jak roste? A jak se stovky milionů

and billions is coming out of poverty in Asia?

a miliardy lidí v Asii dostávají z chudoby?

And it goes over here?

A jde to až sem.

And I come now, into projections,

A teď už se dostáváme k možnému vývoji.

but I have to stop at the door of Lehman Brothers there, you know, because --

Ale víte, tady, na prahu banky Lehman Brothers, musím skončit. Protože...

(Laughter)

(smích)

that's where the projections are not valid any longer.

protože tady už projekce nejsou platné.

Probably the world will do this.

Svět pravděpodobně udělá toto.

and then it will continue forward like this.

A pak bude pokračovat takto.

But more or less, this is what will happen,

Ale víceméně se dostaneme sem.

and we have a world which cannot be looked upon as divided.

A na svět se nelze dívat jako na rozdělený.

We have the high income countries here,

Zde máme země s vysokými příjmy,

with the United States as a leading power;

se Spojenými státy jako vedoucí mocí.

we have the emerging economies in the middle,

Uprostřed máme rostoucí ekonomiky,

which provide a lot of the funding for the bailout;

které poskytují hodně financí na nápravu krize.

and we have the low income countries here.

A zde máme země s nízkými příjmy -

Yeah, this is a fact that from where the money comes,

no ano, tak to je, že odtud pocházejí peníze,

they have been saving, you know, over the last decade.

v minulém desetiletí šetřili, víte -

And here we have the low income countries

a zde máme země s nízkými příjmy,

where entrepreneurs are.

kde se podniká.

And here we have the countries in collapse and war,

A zde jsou země, které se hroutí a jsou ve válce,

like Afghanistan, Somalia, parts of Congo, Darfur.

například Afghánistán, Somálsko, části Konga, Dárfúr.

We have all this at the same time.

Vše se děje zároveň.

That's why it's so problematic to describe what has happened

Proto je tak obtížné popsat, co se děje

in the developing world.

v rozvojovém světě.

Because it's so different, what has happened there.

Protože co se tam děje, je velmi rozdílné.

And that's why I suggest

A proto navrhuji

a slightly different approach of what you would call it.

trochu odlišný přístup k tomu, jak ho nazývat.

And you have huge differences within countries also.

I mezi zeměmi jsou obrovské rozdíly.

I heard that your departments here were by regions.

Slyšel jsem, že zde zastupujete různé regiony.

Here you have Sub-Saharan Africa, South Asia,

Zde máme subsaharskou Afriku, jižní Asii,

East Asia, Arab states,

východní Asii, arabské státy,

East Europe, Latin America, and OECD.

východní Evropu, Latinskou Ameriku a OECD.

And on this axis, GDP.

A na této ose je HDP.

And on this, heath, child survival,

A na této je zdraví, dětská úmrtnost.

and it doesn't come as a surprise

A není překvapením,

that Africa south of Sahara is at the bottom.

že Afrika, na jih od Sahary, je nejníže.

But when I split it, when I split it

Ale když to rozdělím

into country bubbles,

na bubliny zemí

the size of the bubbles here is the population.

- velikost bublin je zde populace -

Then you see Sierra Leone and Mauritius, completely different.

pak vidíte, že Sierra Leone a Mauricius jsou na tom zcela jinak.

There is such a difference within Sub-Saharan Africa.

Takové rozdíly jsou v subsaharské Africe.

And I can split the others. Here is the South Asian,

A můžu rozdělit i ostatní. Tady je jižní Asie,

Arab world.

arabský svět.

Now all your different departments.

Všechny možné části světa.

East Europe, Latin America, and OECD countries.

východní Evropa, Latinská Amerika, země OECD.

And here were are. We have a continuum in the world.

A tady to je. Ve světě existuje spojitost.

We cannot put it into two parts.

Nemůžeme jej rozdělit na dvě části.

It is Mayflower down here. It is Washington here,

Tady dole je loď Mayflower. Tady je Washington,

building, building countries.

budující, rozvíjející se země.

It's Lincoln here, advancing them.

Tady to je Lincoln, který je posouvá dále,

It's Eisenhower bringing modernity into the countries.

to je Eisenhower, který země modernizuje

And then it's United States today, up here.

a tady nahoře máme Spojené státy dnes.

And we have countries all this way.

A všude po této cestě jsou nějaké státy.

Now, this is the important thing

Tohle je důležité

of understanding how the world has changed.

pro pochopení toho, jak se svět změnil.

At this point I decided to make a pause.

A zde jsem se rozhodl dát pauzu.

(Laughter)

(smích)

And it is my task, on behalf of the rest of the world,

A mým úkolem je, jménem zbytku světa,

to convey a thanks to the U.S. taxpayers,

vyřídit poděkování daňovým poplatníkům USA

for Demographic Health Survey.

za Demografický zdravotní průzkum (DHS).

Many are not aware of -- no, this is not a joke.

Mnozí z nich to neví - ne, to není vtip,

This is very serious.

myslím to velmi vážně.

It is due to USA's continuous sponsoring

Je to právě díky tomu, že posledních 25 let

during 25 years of the very good methodology

USA financují velmi dobrou metodologii

for measuring child mortality

měření dětské úmrtnosti

that we have a grasp of what's happening in the world.

a my tak tušíme, co se děje ve světě.

(Applause)

(potlesk)

And it is U.S. government at its best,

A je to vláda USA,

without advocacy, providing facts,

bez toho, že bych se jí zastával, která poskytuje fakta

that it's useful for the society.

užitečná pro společnost.

And providing data free of charge

A poskytuje je zadarmo

on the internet, for the world to use. Thank you very much.

na internetu, k obecnému užití. Díky vám.

Quite the opposite of the World Bank,

Zcela v protikladu se Světovou bankou,

who compiled data with government money,

která sesbírala data za vládní peníze,

tax money, and then they sell it to add a little profit,

za daně, a pak je prodala, aby si trochu vydělala,

in a very inefficient, Gutenberg way.

a to velmi neefektivní, Guttenbergovskou cestou (vytiskla je).

(Applause)

(potlesk)

But the people doing that at the World Bank

Nicméně, ti, kdo tak ve Světové bance činí,

are among the best in the world.

patří mezi ty nejlepší na světě.

And they are highly skilled professionals.

Jsou to velmi schopní odborníci.

It's just that we would like to upgrade our international agencies

Jde jen o to, že bychom rádi naše mezinárodní agentury zdokonalili,

to deal with the world in the modern way, as we do.

aby se chovaly moderně, tak jako my.

And when it comes to free data and transparency,

A když se jedná o data zdarma a transparentnost,

United States of America is one of the best.

USA patří mezi ty nejlepší.

And that doesn't come easy from the mouth of a Swedish public health professor.

A to se švédskému profesorovi veřejného zdravotnictví neříká snadno.

(Laughter)

(smích)

And I'm not paid to come here, no.

A ne, nezaplatili mi za to, abych přišel.

I would like to show you what happens with the data,

Rád bych vám ukázal, co se děje s daty,

what we can show with this data.

co jimi můžeme ukázat.

Look here. This is the world.

Podívejte se zde. To je svět.

With income down there and child mortality.

Dole jsou příjmy, tady dětská úmrtnost.

And what has happened in the world?

A co se ve světě stalo?

Since 1950, during the last 50 years

Od roku 1950, během uplynulých 50 let,

we have had a fall in child mortality.

poklesla dětská úmrtnost.

And it is the DHS that makes it possible to know this.

A to víme díky DHS.

And we had an increase in income.

A došlo k nárůstu příjmů.

And the blue former developing countries

A modré, původně rozvojové země

are mixing up with the former industrialized western world.

se mísí s původním průmyslovým západním světem.

We have a continuum. But we still have, of course,

A navazují na sebe. Ale pořád ještě máme - a tady nahoře to je

Congo, up there. We still have as poor countries

samozřejmě Kongo - stále máme chudé země,

as we have had, always, in history.

stejně jako jsme je měli v minulosti.

And that's the bottom billion, where we've heard today

A to je ta spodní miliarda, ke které, jak už jsme dnes slyšeli,

about a completely new approach to do it.

lze přistupovat zcela novým způsobem.

And how fast has this happened?

A jak rychle se to událo?

Well, MDG 4.

Jde o globální cíl UNICEF snížit za 25 let dětskou úmrtnost o 2/3.

The United States has not been so eager

USA se moc nechtělo se

to use MDG 4.

na tomto cíli podílet.

But you have been the main sponsor that has enabled us to measure it,

Ale byli jste tím hlavním sponzorem, který umožnil tento jev změřit.

because it's the only child mortality that we can measure.

Protože měřit můžeme jen tuto dětskou úmrtnost.

And we used to say that it should fall four percent per year.

A říkávali jsme, že by se měla snížit o 4 % ročně.

Let's see what Sweden has done.

Podívejme, co dokázalo Švédsko.

We used to boast about fast social progress.

Chlubívali jsme se rychlým sociálním rozvojem.

That's where we were, 1900.

Tady jsme byli v roce 1900.

1900, Sweden was there.

V roce 1900 mělo Švédsko

Same child mortality as Bangladesh had, 1990,

stejnou dětskou úmrtnost jako Bangladéš v r. 1990.

though they had lower income.

Ačkoliv měli nižší příjem,

They started very well. They used the aid well.

začali velmi dobře. Využili pomoc,

They vaccinated the kids. They get better water.

očkovali děti, zajistili si lepší vodu

And they reduced child mortality,

a snížili dětskou úmrtnost

with an amazing 4.7 percent per year. They beat Sweden.

o úžasných 4,7 % za rok. Porazili Švédsko.

I run Sweden the same 16 year period.

Přehraji teď stejné šestnáctileté období pro Švédsko.

Second round, it's Sweden, 1916,

Ve druhém kole je to Švédsko v roce 1916

against Egypt, 1990.

proti Egyptu v roce 1990.

Here we go. Once again the USA is part of the reason here.

Jdeme na to. USA na tom má znovu částečný podíl.

They get safe water, they get food for the poor,

Opatří čistou vodu, jídlo pro chudé

and they get malaria eradicated.

a vymýtí malárii

5.5 percent. They are faster than the millennium development goal.

Zvládnou to rychleji než jak je nastaven globální cíl rozvoje UNICEF.

And third chance for Sweden, against Brazil here.

A třetí šance pro Švédsko, tentokrát proti Brazílii.

Brazil here has amazing social improvement

A Brazílie zaznamenává úžasné sociální zlepšení

over the last 16 years,

za posledních 16 let.

and they go faster than Sweden.

A postupují rychleji než Švédsko.

This means that the world is converging.

To znamená, že svět se přibližuje.

The middle income countries,

Země se středními příjmy,

the emerging economy, they are catching up.

rostoucí ekonomiky, dotahují,

They are moving to cities,

stěhují se do měst,

where they also get better assistance for that.

kde k tomu také získají lepší podporu.

Well the Swedish students protest at this point.

Švédi teď protestují.

They say, "This is not fair,

Říkají: "To není fér,

because these countries had vaccines and antibiotics

protože ostatní země měly očkování a antibiotika

that were not available for Sweden.

a Švédsko je mít nemohlo.

We have to do real-time competition."

Musíme provést srovnání v reálném čase".

Okay. I give you Singapore, the year I was born.

Tak jo. Třeba Singapur v roce, kdy jsem se narodil.

Singapore had twice the child mortality of Sweden.

Singapur měl dvakrát vyšší dětskou úmrtnost než Švédsko.

It's the most tropical country in the world,

Je to nejvíce tropická země na světě.

a marshland on the equator.

Bažina na rovníku.

And here we go. It took a little time for them to get independent.

Tady. Chvilku jim trvalo získat nezávislost,

But then they started to grow their economy.

ale pak začali budovat ekonomiku.

And they made the social investment. They got away malaria.

a investovali do sociálních služeb, odstranili malárii,

They got a magnificent health system

vybudovali ohromující systém zdravotnictví,

that beat both the U.S. and Sweden.

který porazil USA i Švédsko.

We never thought it would happen that they would win over Sweden!

Nikdy bychom si nepomysleli, že mohou vyhrát nad Švédskem!

(Applause)

(potlesk)

All these green countries are achieving millennium development goals.

Všechny zelené země dosahují globálních cílů UNICEF,

These yellow are just about to be doing this.

těm žlutým se to téměř daří

These red are the countries that doesn't do it, and the policy has to be improved.

a těm červeným ne. Musí dojít ke změně pravidel -

Not simplistic extrapolation.

ne jen zjednodušující extrapolací.

We have to really find a way

Skutečně musíme najít cestu,

of supporting those countries in a better way.

jak takové země podpořit lépe.

We have to respect the middle income countries

Musíme respektovat země se středními příjmy,

on what they are doing.

to, co dělají.

And we have to fact-base the whole way we look at the world.

A způsob, jakým nazíráme na svět, musíme stavět na faktech.

This is dollar per person. This is HIV in the countries.

Tady jsou dolary na osobu. Toto je HIV v jednotlivých zemích.

The blue is Africa.

Modrá je Afrika.

The size of the bubbles is how many are HIV affected.

Velikost bublin značí počet nakažených HIV.

You see the tragedy in South Africa there.

Zde vidíte tragédii Jihoafrické republiky.

About 20 percent of the adult population are infected.

Kolem 20 % dospělé populace je nakaženo.

And in spite of them having quite a high income,

A přestože mají vysoký příjem,

they have a huge number of HIV infected.

mají i velké množství nakažených HIV.

But you also see that there are African countries down here.

Ale vidíte, že jsou i africké země tady dole.

There is no such thing as an HIV epidemic in Africa.

V Africe není žádná HIV epidemie.

There's a number, five to 10 countries in Africa

V Africe je 5 - 10 zemí,

that has the same level as Sweden and United States.

které jsou na stejné úrovni jako Švédsko a USA.

And there are others who are extremely high.

A jsou tam i jiné, které jsou extrémně vysoko.

And I will show you that what has happened

A já vám ukážu, co se stalo

in one of the best countries, with the most vibrant economy

v jedné z nejlepších zemí s nejživější ekonomikou

in Africa and a good governance, Botswana.

a dobrou vládou v Africe, v Botswaně.

They have a very high level. It's coming down.

Jsou na velmi vysoké úrovni. Trochu klesají,

But now it's not falling,

ale nepadají.

because there, with help from PEPFAR,

Protože tam s pomocí PEPFAR (záchranný program prezidenta USA pro boj s AIDS)

it's working with treatment. And people are not dying.

funguje ošetřování a lidé neumírají.

And you can see it's not that easy,

A vidíte, že to není tak snadné

that it is war which caused this.

a že za to může válka.

Because here, in Congo, there is war.

Protože tady, v Kongu, je válka.

And here, in Zambia, there is peace.

A tady, v Zambii, je mír.

And it's not the economy. Richer country has a little higher.

A není to ekonomikou. Bohatší země jsou nakaženy o trochu více.

If I split Tanzania in its income,

A když rozdělím příjmy v Tanzánii,

the richer 20 percent in Tanzania

nejbohatších 20 % v Tanzánii

has more HIV than the poorest one.

je nakaženo HIV více než nejchudších 20 %.

And it's really different within each country.

A napříč státem je to opravdu rozdílné.

Look at the provinces of Kenya. They are very different.

Podívejte na provincie v Keni. Hodně se od sebe liší.

And this is the situation you see.

A tady tu situaci vidíte.

It's not deep poverty. It's the special situation,

Není to velkou chudobou. Jde o speciální situaci,

probably of concurrent sexual partnership

způsobenou pravděpodobně více sexuálními partnery

among part of the heterosexual population

v části heterosexuální populace

in some countries, or some parts of countries,

v některých zemích či jejich částech

in south and eastern Africa.

v jižní a východní Africe.

Don't make it Africa. Don't make it a race issue.

Nesvalujte to na Afriku. Nedělejte z toho rasovou záležitost.

Make it a local issue. And do prevention at each place,

Berte to jako místní záležitost. A provádějte prevenci v každém místě

in the way it can be done there.

způsobem, který je tam nejvíce vhodný.

So to just end up,

Takže na závěr,

there are things of suffering

Z různých, nám neznámých důvodů trpí

in the one billion poorest, which we don't know.

miliarda nejchudších lidí -

Those who live beyond the cellphone,

jde o ty, kteří nemají mobil,

those who have yet to see a computer,

kteří zatím neviděli počítač

those who have no electricity at home.

a kteří nemají doma elektřinu.

This is the disease, Konzo, I spent 20 years

Toto je nemoc Konzo - strávil jsem v Africe 20 let

elucidating in Africa.

jejím objasňováním.

It's caused by fast processing of toxic cassava root in famine situation.

Je způsobena rychlým zpracováním toxického kořene manioku při hladomoru.

It's similar to the pellagra epidemic in Mississippi in the '30s.

Podobá se pelagře v Mississippi ve 30. letech,

It's similar to other nutritional diseases.

je podobná jiným chorobám způsobeným špatnou výživou.

It will never affect a rich person.

Nikdy jí nebude trpět bohatý člověk.

We have seen it here in Mozambique.

Zachytili jsme ji v Mosambiku.

This is the epidemic in Mozambique. This is an epidemic in northern Tanzania.

Zde je epidemie v Mosambiku, toto je epidemie v severní Tanzanii.

You never heard about the disease.

Nikdy jste o této nemoci neslyšeli

But it's much more than Ebola

a přitom je jí nakaženo

that has been affected by this disease.

daleko více lidí než ebolou.

Cause crippling throughout the world.

Na celém světě způsobuje zmrzačení

And over the last two years,

a v uplynulých dvou letech

2,000 people has been crippled

bylo zmrzačeno 2000 lidí

in the southern tip of Bandundu region.

na jižním cípu regionu Bandunda,

That used to be the illegal diamond trade,

kde se dříve nelegálně obchodovalo s diamanty.

from the UNITA-dominated area in Angola.

Tuto oblast ovládal Národní svaz za úplnou nezávislost Angoly.

That has now disappeared,

Teď odtamtud zmizeli.

and they are now in great economic problem.

a je ve velkých ekonomických problémech

And one week ago, for the first time,

A před týdnem se poprvé

there were four lines on the Internet.

na internetu objevily čtyři řádky.

Don't get confused of the progress of the emerging economies

Nenechte se zmást pokrokem rostoucích ekonomik

and the great capacity

a velkými možnostmi

of people in the middle income countries

lidí v zemích se středními příjmy

and in peaceful low income countries.

a pokojných zemích s nízkými příjmy.

There is still mystery in one billion.

Jedna miliarda je pořád ještě zahalena tajemstvím

And we have to have more concepts

a my musíme najít lepší pojmenování

than just developing countries and developing world.

než jen rozvojové země a rozvojový svět.

We need a new mindset. The world is converging,

Potřebujeme nový způsob myšlení. Svět se sbližuje,

but -- but -- but not the bottom billion.

ale, ale, ale. Ne spodní miliarda.

They are still as poor as they've ever been.

Jsou stále tak chudí, jako vždy byli.

It's not sustainable, and it will not happen around one superpower.

Není to udržitelné. A nebude to záležitost jen jedné velmoci.

But you will remain

Ale vy zůstanete

one of the most important superpowers,

jednou z nejdůležitějších velmocí

and the most hopeful superpower, for the time to be.

a velmocí dodávající nejvíce naděje v nadcházejícím čase.

And this institution

A tato instituce

will have a very crucial role,

bude hrát zásadní roli,

not for United States, but for the world.

ne pro USA, ale pro svět.

So you have a very bad name,

Máte velmi špatné jméno -

State Department. This is not the State Department.

říkáte ministerstvu zahraničí "State Department" - tohle není "státní oddělení".

It's the World Department.

Je to "světové oddělení".

And we have a high hope in you. Thank you very much.

A my ve vás máme velkou důvěru. Děkuji vám.

(Applause)

(potlesk)