The dark history of IQ tests - Stefan C. Dombrowski

Vertaald door: Pari ‌Szi Nagekeken door: Tahlia Flora

In 1905 ontwierpen psychologen Alfred Binet en Théodore Simon

In 1905, psychologists Alfred Binet and Théodore Simon

designed a test for children who were struggling in school in France.

een test voor schoolkinderen in Frankrijk die moeite hadden met leren.

Designed to determine which children required individualized attention,

Ontworpen om te bepalen welke kinderen persoonlijke aandacht nodig hadden,

their method formed the basis of the IQ test.

vormde hun methode de basis van de IQ-test.

Beginning in the late 19th century,

Vanaf het eind van de 19e eeuw

researchers hypothesized that cognitive abilities like verbal reasoning,

hypotheseerden onderzoekers

dat cognitieve vermogens als verbaal redeneren, werkgeheugen

working memory, and visual-spatial skills

en visueel-ruimtelijke vaardigheden onderliggend zijn

reflected an underlying general intelligence, or g factor.

aan algemene intelligentie, ook wel de g-factor genoemd.

Simon and Binet designed a battery of tests to measure each of these abilities

Simon en Binet ontwierpen allerlei tests om elk van deze vaardigheden te meten

and combine the results into a single score.

en de resultaten samen te voegen tot één score.

Questions were adjusted for each age group,

Vragen werden voor elke leeftijdsgroep aangepast,

en de score weerspiegelde

and a child’s score reflected how they performed relative to others their age.

hoe elk kind ten opzichte van zijn of haar leeftijdsgenoten presteerde.

Dividing someone’s score by their age and multiplying the result by 100

Het delen van iemands score door zijn of haar leeftijd

en het resultaat met 100 te vermenigvuldigen,

yielded the intelligence quotient, or IQ.

bracht het intelligentiequotiënt op, ook wel IQ genoemd.

Today, a score of 100 represents the average of a sample population,

Nu vertegenwoordigt een score van honderd punten

het gemiddelde van een steekproefpopulatie,

with 68% of the population scoring within 15 points of 100.

waarbij 68% van de bevolking tussen de 85 en de 115 punten scoort.

Simon and Binet thought the skills their test assessed

Simon en Binet dachten dat de vaardigheden die hun test beoordeelde

would reflect general intelligence.

een weerspiegeling zouden zijn van algemene intelligentie.

But both then and now,

Maar zowel toen als nu,

there’s no single agreed upon definition of general intelligence.

is er geen enkele overeengekomen definitie van algemene intelligentie.

And that left the door open for people to use the test

Dat maakte de weg vrij voor mensen om de test te gebruiken

in service of their own preconceived assumptions about intelligence.

aan de hand van hun eigen aannames over intelligentie.

What started as a way to identify those who needed academic help

Wat begon als een manier

om degenen te herkennen die academische hulp nodig hadden,

quickly became used to sort people in other ways,

leidde al snel tot het gebruik van nieuwe manieren om mensen in te delen,

often in service of deeply flawed ideologies.

vaak aan de hand van zeer gebrekkige ideologieën.

One of the first large-scale implementations

Een van de eerste grootschalige uitvoeringen

occurred in the United States during WWI, when the military used an IQ test

vond plaats in de Verenigde Staten

tijdens de Eerste Wereldoorlog, toen het leger een IQ-test had ingezet

to sort recruits and screen them for officer training.

om rekruten te selecteren en te testen voor militaire training.

At that time, many people believed in eugenics,

Op dat moment geloofden veel mensen in eugenetica,

the idea that desirable and undesirable genetic traits

het idee dat wenselijke en onwenselijke genetische eigenschappen

could and should be controlled in humans through selective breeding.

bij mensen gecontroleerd zouden moeten worden

door selectief te fokken.

There were many problems with this line of thinking,

Er waren veel problemen met deze denkwijze,

among them the idea that intelligence was not only fixed and inherited,

waaronder het idee dat intelligentie niet alleen vaststaat en geërfd was,

but also linked to a person’s race.

maar ook verband houdt met iemands ras.

Under the influence of eugenics,

Onder invloed van eugenetica,

scientists used the results of the military initiative

gebruikten wetenschappers de resultaten van het militaire initiatief

to make erroneous claims that certain racial groups

om onjuiste beweringen te maken over bepaalde rassengroepen

were intellectually superior to others.

die intellectueel superieur waren aan anderen.

Without taking into account that many of the recruits tested

Zonder rekening te houden met het feit dat veel geteste rekruten

were new immigrants to the United States

als nieuwe immigranten naar de Verenigde Staten kwamen

who lacked formal education or English language exposure,

die geen formeel onderwijs‌ of Engelse taal volgden,

they created an erroneous intelligence hierarchy of ethnic groups.

creëerden zij een onjuist hiërarchisch intelligentiemodel

van etnische groepen.

The intersection of eugenics and IQ testing influenced not only science,

De kruising van eugenetica en IQ-tests beïnvloedde niet alleen de wetenschap,

but policy as well.

maar ook het beleid.

In 1924, the state of Virginia created policy

In 1924 creëerde de staat Virginia een beleid

allowing for the forced sterilization of people with low IQ scores—

dat gedwongen sterilisatie van mensen met een lage IQ-score mogelijk maakte –

a decision the United States Supreme Court upheld.

een besluit dat het Hooggerechtshof van de Verenigde Staten handhaafde.

In nazi-Duitsland gaf de overheid toestemming

In Nazi Germany, the government authorized the murder of children

voor het moorden van kinderen die een laag IQ hadden.

based on low IQ.

Following the Holocaust and the Civil Rights Movement,

Na de Holocaust en burgerrechtenbeweging

the discriminatory uses of IQ tests

werd het gebruik van IQ-tests met discriminerende doeleinden

were challenged on both moral and scientific grounds.

op zowel morele als wetenschappelijke gronden aangevochten.

Scientists began to gather evidence of environmental impacts on IQ.

Wetenschappers verzamelden bewijsmateriaal over omgevingsfactoren op IQ.

For example, as IQ tests were periodically recalibrated over the 20th century,

Toen bijvoorbeeld IQ-tests regelmatig werden herzien

in de loop van de 20e eeuw,

new generations scored consistently higher on old tests

scoorden nieuwe generaties op oudere tests constant hoger

than each previous generation.

dan elke vorige generatie.

This phenomenon, known as the Flynn Effect,

Dit fenomeen dat bekend staat als het Flynn-effect,

happened much too fast to be caused by inherited evolutionary traits.

nam te snel toe om de oorzaak te zijn van erfelijke evolutionaire eigenschappen.

Instead, the cause was likely environmental—

In plaats daarvan was de omgeving waarschijnlijk de oorzaak –

improved education, better healthcare, and better nutrition.

verbetering van onderwijs, betere gezondheidszorg en betere voeding.

In the mid-twentieth century,

In het midden van de 20e eeuw

psychologists also attempted to use IQ tests

probeerden psychologen ook IQ-tests te gebruiken

to evaluate things other than general intelligence,

om andere dingen te evalueren dan algemene intelligentie,

particularly schizophrenia, depression, and other psychiatric conditions.

met name schizofrenie, depressie en andere psychiatrische aandoeningen.

These diagnoses relied in part on the clinical judgment of the evaluators,

Deze diagnoses baseerden zich deels op het klinische oordeel van de beoordelaars

and used a subset of the tests used to determine IQ—

waarbij een subset van de tests werd gebruikt om IQ te bepalen –

a practice later research found does not yield clinically useful information.

een werkwijze die uiteindelijk geen klinisch bruikbare informatie opleverde.

Today, IQ tests employ many similar design elements and types of questions

Tegenwoordig hanteren IQ-tests veel gelijksoortige ontwerpelementen

en soorten vragen als de vroegere tests,

as the early tests,

though we have better techniques for identifying potential bias in the test.

hoewel we betere technieken hebben om vertekening in tests te identificeren.

They’re no longer used to diagnose psychiatric conditions.

Ze worden niet langer gebruikt

om psychiatrische aandoeningen te diagnosticeren.

But a similarly problematic practice using subtest scores

Maar een soortgelijke problematische werkwijze

met behulp van subtestscores

is still sometimes used to diagnose learning disabilities,

wordt soms nog gebruikt om leerproblemen te diagnosticeren,

against the advice of many experts.

tegen het advies in van veel deskundigen.

Psychologists around the world still use IQ tests

Psychologen over de hele wereld gebruiken nog steeds IQ-tests

to identify intellectual disability,

om verstandelijke beperking te herkennen

and the results can be used to determine

en de resultaten kunnen worden gebruikt om passend onderwijssteun,

appropriate educational support, job training, and assisted living.

cursussen en begeleid wonen te bieden.

IQ test results have been used to justify horrific policies

IQ-testresultaten zijn gebruikt om afschuwelijk beleid

and scientifically baseless ideologies.

en wetenschappelijk onderbouwde ideologieën te rechtvaardigen.

That doesn’t mean the test itself is worthless—

Dat betekent niet dat de test zelf waardeloos is –

in fact, it does a good job of measuring the reasoning and problem-solving skills

die levert juist goed werk

door het redenatie- en probleemoplossend vermogen te meten

it sets out to.

die het uiteenzet.

But that isn’t the same thing as measuring a person’s potential.

Maar dat is niet hetzelfde als iemands potentieel meten.

Though there are many complicated political, historical, scientific,

Hoewel er veel gecompliceerde politieke, historische, wetenschappelijke

and cultural issues wrapped up in IQ testing,

en culturele kwesties zijn die in IQ-tests zijn verpakt,

more and more researchers agree on this point,

zijn steeds meer onderzoekers het op dit punt eens,

and reject the notion that individuals can be categorized

en verwerpen ze het idee

dat individuen door één numerieke score gecategoriseerd kunnen worden.

by a single numerical score.