The dark history of IQ tests - Stefan C. Dombrowski

Çeviri: Can Boysan Gözden geçirme: Gözde Alpçetin

In 1905, psychologists Alfred Binet and Théodore Simon

1905’te, Alfred Binet ve Théodore Simon adındaki psikologlar,

designed a test for children who were struggling in school in France.

Fransa’daki bir okulda mücadele içinde olan çocuklar için bir test tasarladılar.

Designed to determine which children required individualized attention,

Hangi çocuğun bireyselleştirilmiş dikkate ihtiyacı olduğunu

tespit etmek için tasarlanan bu yöntem,

their method formed the basis of the IQ test.

IQ testinin temelini oluşturdu.

Beginning in the late 19th century,

19. yüzyılın sonlarından başlayarak araştırmacılar;

researchers hypothesized that cognitive abilities like verbal reasoning,

sözel muhakeme, kısa süreli hafıza

ve görsel-uzamsal yetenekler gibi bilişsel yetilerin,

working memory, and visual-spatial skills

reflected an underlying general intelligence, or g factor.

temel zekayı ya da g faktörünü yansıttığına dair hipotezler kurdular.

Simon and Binet designed a battery of tests to measure each of these abilities

Simon ve Binet, bu yeteneklerin her birini ölçmek için sınama dizisi tasarladılar

and combine the results into a single score.

ve sonuçları da tek bir puanda birleştirdiler.

Questions were adjusted for each age group,

Sorular her yaş grubuna göre hazırlanmıştı

and a child’s score reflected how they performed relative to others their age.

ve bir çocuğun puanı, o yaştaki diğer çocuklara göre

nasıl bir performans sergilediğini yansıtıyordu.

Dividing someone’s score by their age and multiplying the result by 100

Bir çocuğun puanını yaşına bölünce ve çıkan sonucu 100 ile çarpınca,

yielded the intelligence quotient, or IQ.

zeka katsayısına ya da IQ sonucuna ulaşıldı.

Today, a score of 100 represents the average of a sample population,

Bugün, 100 puan nüfusun %68'inin 15 ile 100 puan aralığında olmasıyla

with 68% of the population scoring within 15 points of 100.

tipik bir nüfus ortalamasını yansıtıyor.

Simon and Binet thought the skills their test assessed

Simon ve Binet, testlerinin ölçtüğü yeteneklerin

would reflect general intelligence.

genel bir zekayı yansıtacağını düşündüler.

But both then and now,

Fakat hem o zaman hem de şimdi,

there’s no single agreed upon definition of general intelligence.

genel zekanın tanımı üzerinde uzlaşılacak tek bir test yok.

And that left the door open for people to use the test

Bu da insanların zeka hakkındaki kendi ön yargılı varsayımlarını

in service of their own preconceived assumptions about intelligence.

bu test üzerinden kullanmalarının yolunu açtı.

What started as a way to identify those who needed academic help

Akademik yardıma ihtiyacı olanları saptamak amacıyla başlatılan test,

quickly became used to sort people in other ways,

insanları başka yollarla süratle sınıflandırmaya başladı.

Bu sınıflandırma, son derece kusurlu olan

often in service of deeply flawed ideologies.

ideolojilerin tasarrufunda sıklıkla yapıldı.

One of the first large-scale implementations

İlk geniş odaklı uygulamalardan biri;

occurred in the United States during WWI, when the military used an IQ test

askeriye, acemi askerleri sınıflandırmak ve subay eğitimi için elemek amacıyla

Birinci Dünya Savaşı sırasında

to sort recruits and screen them for officer training.

ABD'de IQ testi kullandığında yapıldı.

At that time, many people believed in eugenics,

O zamanlar birçok insan soy ıslahı bilimine inanıyordu;

the idea that desirable and undesirable genetic traits

bu, arzu edilen ve edilmeyen genetik özelliklerin seçici üreme yoluyla

could and should be controlled in humans through selective breeding.

insanlarda kontrol edilebilmesi ve edilmesi gerektiği fikrine dayanıyor.

There were many problems with this line of thinking,

Bu tür bir düşünce yapısında birçok sorun vardı;

among them the idea that intelligence was not only fixed and inherited,

bu sorunlardan biri de zekanın sadece sabit ve kalıtsal olmadığı,

but also linked to a person’s race.

ayrıca bir insanın ırkıyla da bağlantılı olduğuydu.

Under the influence of eugenics,

Soy ıslahı biliminin etkisi altında,

scientists used the results of the military initiative

bilim insanları belirli ırk gruplarının diğerlerinden zeka yönünden

to make erroneous claims that certain racial groups

daha üstün olduğu hatalı iddiaları ortaya atmak için

were intellectually superior to others.

askeri girişimin sonuçlarını kullandılar.

Without taking into account that many of the recruits tested

Test edilen birçok acemi askerin

were new immigrants to the United States

örgün eğitimden ya da İngilizceden mahrum kalan

who lacked formal education or English language exposure,

ABD’deki yeni göçmenler olduğunu hesaba katmaksızın

they created an erroneous intelligence hierarchy of ethnic groups.

etnik gruplara dair hatalı bir zeka hiyerarşisi oluşturdular.

The intersection of eugenics and IQ testing influenced not only science,

Soy ıslahı bilimiyle IQ testinin kesişimi,

sadece bilimi değil, politikayı da etkiledi.

but policy as well.

In 1924, the state of Virginia created policy

1924'te Virginia eyaleti, düşük IQ puanlı insanların

allowing for the forced sterilization of people with low IQ scores—

zorunlu kısırlaştırılmasını mümkün kıldı,

a decision the United States Supreme Court upheld.

bu karar ABD Yargıtayınca onaylandı.

In Nazi Germany, the government authorized the murder of children

Nazi Almanya'sının hükûmeti,

düşük IQ puanlı çocukların katledilmesine izin verdi.

based on low IQ.

Following the Holocaust and the Civil Rights Movement,

Nazi katliamı ile Yurttaşlık Hakları Hareketi'ni takiben,

the discriminatory uses of IQ tests

IQ testlerinin ayrım gözeten kullanımı,

were challenged on both moral and scientific grounds.

hem ahlaki hem de bilimsel dayanaklarla engellendi.

Scientists began to gather evidence of environmental impacts on IQ.

Bilim insanları IQ'nun çevresel etkileri hakkında kanıt toplamaya başladılar.

For example, as IQ tests were periodically recalibrated over the 20th century,

Örneğin, 20. yüzyıl boyunca IQ testleri

düzenli aralıklarla yeniden ayarlandığı için

new generations scored consistently higher on old tests

yeni nesiller eski testlerde, her bir önceki nesile nazaran

than each previous generation.

sürekli daha yüksek puanlar aldılar.

This phenomenon, known as the Flynn Effect,

Bu hadise, Flynn etkisi olarak bilinir

happened much too fast to be caused by inherited evolutionary traits.

ve miras kalan evrimsel özelliklerden

kaynaklanmayacak kadar çok hızlı meydana gelen anlamına gelir.

Instead, the cause was likely environmental—

Onun yerine, muhtemelen bu durumun sebebi

improved education, better healthcare, and better nutrition.

çevre, gelişmiş eğitim, daha iyi sağlık hizmeti

ve daha iyi beslenme idi.

In the mid-twentieth century,

20. yüzyılın ortalarında,

psychologists also attempted to use IQ tests

psikologlar IQ testlerini genel zeka dışında, şizofreni, depresyon

to evaluate things other than general intelligence,

particularly schizophrenia, depression, and other psychiatric conditions.

ve diğer psikiyatrik durumlarda da kullanmaya kalkıştılar.

These diagnoses relied in part on the clinical judgment of the evaluators,

Bu teşhisler, değerlendiricilerin klinik yargılarına kısmen dayanıyordu

and used a subset of the tests used to determine IQ—

ve IQ puanını tespit etmek için testlerin alt kümesini kullanıyordu –

a practice later research found does not yield clinically useful information.

daha sonra ortaya konan uygulamalı bir araştırma,

faydalı bir bilgiyi klinik olarak açığa çıkarmıyor.

Today, IQ tests employ many similar design elements and types of questions

Bugün, IQ testleri başlangıç testleri olarak

birçok benzer tasarım parçaları ve soru türleri kullanıyor.

as the early tests,

Bununla beraber,

testteki olası ön yargıları tanımlamak için daha iyi tekniklerimiz var.

though we have better techniques for identifying potential bias in the test.

They’re no longer used to diagnose psychiatric conditions.

Bunlar artık psikiyatrik durumları teşhis etmek için kullanılmıyor.

But a similarly problematic practice using subtest scores

Fakat alt sınav puanlarını kullanan benzer bir şüpheli uygulama,

is still sometimes used to diagnose learning disabilities,

birçok uzmanın uyarısına karşın,

hâlâ öğrenme yetersizliklerini teşhis etmek için bazen kullanılıyor.

against the advice of many experts.

Psychologists around the world still use IQ tests

Tüm dünyadaki psikologlar zihinsel yetersizlikleri belirlemek için

to identify intellectual disability,

hâlâ IQ testleri kullanıyorlar

and the results can be used to determine

ve sonuçlar uygun eğitsel destekleri,

appropriate educational support, job training, and assisted living.

stajları ve destekli yaşamı saptamak için kullanılabilir.

IQ test results have been used to justify horrific policies

IQ test sonuçları, korkunç politikalar ile bilimsel olarak mesnetsiz ideolojileri

and scientifically baseless ideologies.

temize çıkarmak için kullanıldı.

That doesn’t mean the test itself is worthless—

Bu, testin işe yaramaz olduğu anlamına gelmiyor –

in fact, it does a good job of measuring the reasoning and problem-solving skills

doğrusu, giriştiği muhakeme becerileri ile problem çözme becerilerini

ölçme konusunda iyi iş çıkarıyor.

it sets out to.

But that isn’t the same thing as measuring a person’s potential.

Fakat bu, bir kişinin potansiyelini ölçmekle aynı şey değil.

Though there are many complicated political, historical, scientific,

Karmaşık olan birçok politik, tarihi, bilimsel ve kültürel konu,

and cultural issues wrapped up in IQ testing,

IQ testlerinde özetlenmesine rağmen,

more and more researchers agree on this point,

gitgide daha fazla araştırmacı bu konuda hemfikir

and reject the notion that individuals can be categorized

fakat bireylerin tek bir sayısal puanla

by a single numerical score.

sınıflandırılması fikrini kabul etmiyorlar.